崔小娜:七下政治第四单元第八课第一框-特殊的保护特殊的爱

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七年级政治下册《8.1 特殊的保护 特殊的爱》教案 新人教版

七年级政治下册《8.1 特殊的保护 特殊的爱》教案 新人教版

特殊的保护特殊的爱
对未成年人进行特殊保护的必要性:
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

②未成年人的生理、心理都不成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。

保护未成年人合法权益的两部专门法律:
1.《中华人民共和国未成年人保护法》
2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

未成年人保护法的四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

家庭保护:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。

学校保护:要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维
护、生命安全的保障等方面。

司法保护:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。

七年级下第八课第1课时特殊的保护特殊的爱

七年级下第八课第1课时特殊的保护特殊的爱

培养良好的行为习惯
家长应引导孩子养成良好的生活 习惯、学习习惯和社交习惯,培 养孩子的独立性和责任感。
关注孩子的心理健康
家长应关注孩子的情绪变化,及 时发现并解决孩子的心理问题,
为孩子提供心理支持和辅导。
家庭保护的案例分析
案例一
一位家长通过与孩子共同制定规则、鼓励孩子参与家务劳动、与孩子一起进行 户外活动等方式,培养孩子的自主性和责任感,取得了良好的教育效果。
维护学生权益
学校应当保障学生的合法权益,如隐 私权、受教育权等,确保学生在学校 中得到公正的对待。
学校保护的方式和措施
01
02
03
04
制定安全管理制度
学校应建立完善的安全管理制 度,包括校园安全保卫、学生
管理等方面的规定。
加强安全教育
学校应定期开展安全教育活动 ,提高学生自我保护意识和技
能。
建立投诉机制
维护社会稳定
个人自我保护能力的提高 有助于减少社会犯罪率, 维护社会稳定。
自我保护的方式和措施
增强安全意识
提高对安全问题的认识,时刻保 持警惕,不轻易相信陌生人。
学习防身技能
掌握一些基本的防身技能,如防 狼喷雾、防身术等,以备不时之
需。
避免危险环境
尽量不在偏僻、人烟稀少的地方 独行,选择安全的出行方式。
道德责任
每个人都有关爱他人的道德责任。对于那些需要特殊关爱的群体,我们更应该给予他们更 多的关注和照顾,让他们感受到社会的温暖和关爱。这不仅是出于人道主义的考虑,更是 我们作为人类应有的道德责任。
02
家庭保护
家庭保护的重要性
家庭是孩子成长的第一课堂,良 好的家庭环境对孩子的心理健康、 性格形成和社会适应能力具有重

说课稿-特殊的保护-特殊的爱

说课稿-特殊的保护-特殊的爱

《特殊的保护特殊的爱》说课稿努尔比亚木·买买提《特殊的保护特殊的爱》说课稿尊敬的各位评委、老师,大家好!今天我说课的内容是《特殊的保护特殊的爱》七年级下册第四单元,第八课法律护我成长第一框.本次说课包括五部分:教材分析、学情分析、教法和学法,课前准备、教学过程。

一.教材分析。

1,教材的地位:本框选自七年级下册第八课《法律护我成长》中的第一框,本课依据的课标是“成长中的我”中的“学法用法”内容。

本框先讲述了对未成年人进行特殊保护的必要性,然后分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容,以体现党和国家对未成年人的无限关怀,体现特殊的保护,特殊的爱,为第二框起到奠基作用。

2,教学目标依据课程标准,结合学生认知结构和心理特点,制定了以下教学目标。

知识目标让学生明确了解国家为什么要对未成年人的合法权益予以特殊的保护。

及其有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

能力目标初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。

情感态度价值观目标树立法律保护意识,体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情,浓浓的3、教学重点:让学生明确了解国家为什么要对未成年人的合法权益予以特殊的保护4、教学难点在生活中如何运用这四个保护,来维护未成年人的合法权益。

二,学情分析在现实社会中,侵犯未成年人合法权益的事时有发生,未成年人与成年人相比,自我保护意识差。

为了保障未成年人在生理、心理发展的过程中免受不法侵害,家庭、学校、社会和司法部门必须对他们予以特殊的保护。

让学生了解这些基本内容,有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益,自觉抵御不良影响和不良行为,进行自我保护,在良好的环境中健康成长三、教法和学法我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。

让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。

七年级政治教案第八课第一框题:“特殊的保护,特殊的爱”

七年级政治教案第八课第一框题:“特殊的保护,特殊的爱”

第八课第一框题:“特殊的保护,特殊的爱”第八课第一框题:“特殊的保护,特殊的爱”导入第八课教学:通过前边第七课的学习,我们知道,社会生活离不开规矩、规则。

而法律是一种特殊的行为规范;社会生活需要各种规则,更需要法律的规范和保护,我们的生活离不开法律,法律是我们生活的“卫士”。

没有法律的保护,我们青少年能不能健康、顺利的成长呢?请大家阅读教材第102页的“亲身母亲斥骂亲身女儿”案例并分析:亲身母亲为什么要斥骂亲身女?对母亲斥骂女儿的事情,你是怎么看待?母亲的行为是否违法?如果你遇到这样的问题会怎么办?这个案例给我们什么启示?案例中的小女孩因为没有完成作业,而被自己的亲身母亲罚跪、斥骂。

母亲的这种不正确的教育方式,不利于该女孩的健康成长,也侵犯了女儿的合法权益。

这个案例说明:在现实生活中,不尊重未成年人,侵犯未成年人合法权益的现象时有发生,青少年的健康成长需要国家给予特别的关注。

为此,我国制定了专门的保护未成人合法权益的法律。

我们青少年应增强自我保护意识,学会应用法律武器保护自己的合法权益。

那么,为保护我们未成年人的健康成长,我国法律作了哪些规定呢?我们应该怎样运用保护我们的合法权益呢?这就是我们第八课“法律护我成长”将要学习和探讨的内容。

第八课第一框题:“特殊的保护,特殊的爱”教材分析:第一框题:“特殊的保护,特殊的爱”,由“家庭保护和学校保护”“社会保护和司法保护”两目组成,分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容。

第一目:“家庭保护和学校保护”。

主要介绍家庭保护、学校保护的有关内容。

通过小晨的经历引出国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护是必要的。

关于家庭保护,首先阐明了家庭是未成年人成长的摇篮,对他们的性格、道德品质、理想情操的形成有极大关系。

然后介绍了家庭保护的基本要求是依法履行对未成年人的抚养、监护职责;主要作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成年人提供适宜的家庭环境──既不能放任自流,也不能过分溺爱或不当管教。

七年级政治下册 第八课第一框特殊的保护 特殊的爱学案 人教新课标版

七年级政治下册 第八课第一框特殊的保护 特殊的爱学案 人教新课标版

第八课第一框特殊的保护特殊的爱学案班级:姓名:学习目标:通过教学使学生知道我国法律对未成年人的特殊保护,我国专门保护未成年人的法律名称,未成年人受法律保护的基本内容。

学习重点、难点学习重点:未成年人保护法对未成年人保护的基本内容。

学习难点:在生活中如何运用四个保护,与危害未成年人身心健康,侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

学习过程:一、揭示学习目标二、阅读思考材料一:2002年9月29日,我国公布了《互联网上网服务营业场所管理条例》,该《条例》于2005年11月15日实施。

其第9条规定:中、小学校园周围环境200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所。

材料二:2004年1月,我国下发了2004年第2号文件:开展对网吧等互联网上网服务营业场所实施的专项治理。

该通知明确规定:网吧自设立以来,两次接纳未成年人上网的,责令停业整顿;对累计三次接纳未成年人上网的,吊销《网络文化经营许可证》;对情节严重或规定营业时间以外接纳未成年人的,一律吊销《网络文化经营许可证》。

1、为什么不得在中、小学校园周围环境200米范围内设立互联网上网服务营业场所?2、为什么要对接纳未成年人上网的网吧进行处罚?三、自主探究(一)、阅读《家庭保护和学校保护》一目,讨论思考下列问题:1 、什么是未成年人?2 、党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护?3 、我国有哪些专门保护未成年人的法律?4、在未成年人保护法里,国家为我们未成年人设置了哪四道防线?5 、家庭保护的重要性联系生活实际说一说家庭对自己成长的影响和作用。

6 、家庭保护的要求(1)、理解“抚养”、“监护人”的意思。

(2)、观察课本104页的漫画,并进行讨论:①家长整天打麻将,不管孩子的行为对吗?学生要维护自己的权利,主要应该以哪些法律为根据?②家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任,我们应当如何回报家长呢?7 、学校保护的要求(二)、阅读《社会保护和司法保护》一目,讨论思考下列问题:1、社会保护的基本要求观察课本106页的两幅图片进行讨论:营业性舞厅是消费场所,未成年人没有独立的经济实力、收入,只能增加家庭负担,有的可能会走向违法犯罪的道路,同时会受到坏风气的影响,不良书刊和音像制品会消磨意志、摧残身心健康,诱发犯罪,这是一种特殊的保护。

初中思想品德人教版七年级下册第四单元第八课《特殊的保护 特殊的爱》优质课公开课教师资格证面试试讲教案

初中思想品德人教版七年级下册第四单元第八课《特殊的保护 特殊的爱》优质课公开课教师资格证面试试讲教案

初中思想品德人教版七年级下册第四单元第八课《特殊的保护特殊的爱》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知道法律对未成年人给予特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

2、明确未成年人需要特殊保护的意义,加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解,体会今天的我们受到了法律的特殊保护。

3、能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为,提高是非美丑的辨别能力。

2学情分析学生认知能力参差不齐,两极分化较严重;大部分学生能掌握基本知识点,还有一些学生学习能力较差,积极性不高。

针对这一问题,上课时注意培养学生兴趣,提高运用知识的能力,以学生的实际生活为切入点引入新课,激发学生的学习热情,从而提高学习效率。

3重点难点1、国家为什么对未成年人实行特殊保护2、专门保护未成年人的法律3、对未成年人的特殊保护有哪些4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】教学过程教学过程:(一)导入课题:歌曲《少年,少年,祖国的春天》师:播放歌曲。

问:听了这首歌曲,你最大的感受是什么?生:感受到生活的美好,感受到自己肩负的责任和受到的特殊关爱,自己的健康成长关系着民族的振兴和国家的富强。

师:少年,少年,祖国的春天,正因为我们是少年,所以我们特别;因为我们特别,所以我们拥有了一份特别的爱;因为拥有了这份特别的爱,我们才能健康快乐的成长。

是谁给与了我们这份特别的爱呢?——是法律。

这节课我们就来共同认识共同感受这份特别的爱!让我们共同开始本课的学习旅程。

展示课题。

(二)问题再现:看课本,一起回顾上节课学习的内容,2分钟时间完成展示反馈:请同桌交换,用红笔给你的同桌批阅,出错的地方圈出来,全对的请给他写个“好”。

学生批阅,教师点评(三)知识拓展:。

人教版七年级下册第八课法律护我成长第一框特殊的保护 特殊的爱教案

人教版七年级下册第八课法律护我成长第一框特殊的保护 特殊的爱教案

人教版七年级下册第八课法律护我成长第一框《特殊的保护特殊的爱》教案【对应新课标的要求】知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。

掌握法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力。

【教学目标】1.情感态度价值观目标:学会联系生活实际,切实感受来自家庭、学校、社会、司法这四种保护的重要性,自觉以法律来规范自己的行为,并学会运用法律武器与危害未成年人身心健康,侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

2.能力目标:初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。

3.知识目标:了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容;能正确区分这四种特殊保护。

【教学重点和难点】1.重点:明确在对未成年人的保护方面,家庭、学校、社会、司法部门分别应该履行的法律义务。

12.难点:在生活中如何运用这四个保护,与危害未成年人身心健康,侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

【教学和学法】1.教法:情境教学法、事例分析法2.学法:合作探究法【教学手段】多媒体【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课教师讲述来自海南白驹学校的几名孤儿学生得到救助站保护的事例.思考:救助站为什么要对未成年人进行特殊的保护?学生活动:略小结:未成年人是祖国的未来,民族的希望;未成年人的生理,心理发展不成熟,没有经济能力,缺乏自我保护的能力。

为此,我国专门制定了未成年人保护法,预防未成年人犯罪法,保护未成年人的合法权益。

在未成人保护法中,还为未成年人设置四道特殊的防线,2即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护,这四种特殊的保护,体现的是一种深深的情,浓浓的爱。

二、新课学习(一)家庭保护1.合作探究:(1)家庭保护的职责是什么?(2)家庭中侵害未成年人权益的行为有哪些?学生活动:略小结:要求父母或者其他监护人要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,尊重未成年人受教育的权利等。

2.时政热点链接:2016年3月1日,《中华人民共和国反家庭暴力法》实施,这是我国首部反家暴法,该法首次建立了人身安全保护令制度。

2022年政治人教版七年级下册课件:第八课第一框__特殊的保护_特殊的爱

2022年政治人教版七年级下册课件:第八课第一框__特殊的保护_特殊的爱
第二十六页,编辑于星期三:十二点 十三分。
PPT课件:
——胡锦涛
在我国哪些人属于未成年人?未成年人为什么受法律特殊 保护?
第五页,编辑于星期三:十二点 十三分。
凡未满18周岁的公民都是未成年人。 未成年人受法律保护的原因:
国家方面:我们是党和国家的希望,是中 华民族的希望,我们的健康成长直接关系到民 族的振兴、国家的富强。
第六页,编辑于星期三:十二点 十三分。
5、保护未成年人的智力成果和荣誉权。
第二十一页,编辑于星期三:十二点 十三分。
这两幅图片有什么 不同之处?
这表达了对未成年 人的哪一方面的保护?
第二十二页,编辑于星期三:十二点 十三分。
司法保护,要求公安机关、人民检察院 和人民法院以及司法行政部门等依法履行 职责,对未成年人实施专门保护措施。
第二十三页,编辑于星期三:十二点 十三分。
4、人民法院处理继承、离婚案件,要依法保护未成年人的继承权、受 抚养权。
第二十四页,编辑于星期三:十二点 十三分。
请同学们结合身边的实际情 况谈一谈:
社会保护和司法保护的 重要性。
第二十五页,编辑于星期三:十二点 十三分。
收获背篓
1、通过学习,我知道了 ————————。
2、今后在生活中,我会 ————————。
第十七页,编辑于星期三:十二点 十三分。
板块二:社会保护和司法保护
第十八页,编辑于星期三:十二点 十三分。
以上漫画表达了对未成年人哪方面的保护?这些保护有必要吗? 为什么?
第十九页,编辑于星期三:十二点 十三分。
社会保护,要求全社会创造一种有利于 未成年人健康成长的社会环境。它包括对 未成年人的社会文化保护、身体健康保护 、劳动保护、自由权和精神权的保护等方 面。

七年级政治下册 第四单元 第八课 第1框 特殊的保护,特殊的爱课件2下册政治课件

七年级政治下册 第四单元 第八课 第1框 特殊的保护,特殊的爱课件2下册政治课件
第四单元 做学法(xué fǎ)尊法守法用法的人
第八课 法律护我成长
第1课时 特殊的保护,特殊的爱
情境(qíngjìng)引 入
12/8/2021
合作探究
课堂小结
第一页,共十六页。
随堂训练
情景(qíngjǐng) 引入
广州市的中小学生凭该参观(cānguān) 证可免费参观(cānguān)30多个爱国主 义教育基地。广州市政府的这一做 法体现了什么?
12/8/2021
第三页,共十六页。
两部专门保护(bǎohù)未成年人健康成长的法律
未成年人(wèi chénɡ nián rén)得到的四个方面的保护:家 庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
12/8/2021
第四页,共十六页。
家庭作为我们的第一所学 校,家长(jiāzhǎng)是我们的第一 任老师。
你认为家庭、家长应对我 们尽什么责任呢?
12/8/2021
第五页,共十六页。
知识驿站
家庭(jiātíng)保护
要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人 的职责和抚养的义务,要尊重未成年人受教育 的权利。这有助于使未成年人的合法权益免受 来自(lái zì)家庭方面的侵害,为未成年人的健康 成长提供良好的家庭环境。
12/8/2021
第十二页,共十六页。
知识驿站
司法(sīfǎ)保护
要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法 行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门 保护措施。如设少年法庭,不公开审理(ɡōnɡ kāi shěn lǐ) 未成年人犯罪案件,尊重违法犯罪未成年人的人 格尊严,保护其合法权益,做好刑满释放未成年 人的安置工作等。
社会上还存在哪些侵害未成年人合法权益的行为?

七年级政治下册第八课法律护我成长第1框特殊的保护,特殊的爱教案新人教版

七年级政治下册第八课法律护我成长第1框特殊的保护,特殊的爱教案新人教版

第八课法律护我成长《特殊的保护,特殊的爱》【教学目标】知识与技能了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

过程与方法通过直观教学、案例分析、讨论探究等活动使学生初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能情感、态度与价值观逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力【教学重难点】重点:让学生明确在对未成年人的保护方面,家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。

难点:在生活中如何运用这四个保护,与危害未成年人身心健康,侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

【授课时间】一课时【导学过程】一、创设情景,引入新课我们的生活离不开法律,法律是我们生活的"卫士"。

没有法律的保护,我们青少年能不能健康、顺利的成长呢?请大家阅读教材第102页的"亲身母亲斥骂亲身女儿"案例并分析:亲身母亲为什么要斥骂亲身女?对母亲斥骂女儿的事情,你是怎么看待?母亲的行为是否违法?如果你遇到这样的问题会怎么办?这个案例给我们什么启示?案例中的小女孩因为没有完成作业,而被自己的亲身母亲罚跪、斥骂。

母亲的这种不正确的教育方式,不利于该女孩的健康成长,也侵犯了女儿的合法权益。

这个案例说明:在现实生活中,不尊重未成年人,侵犯未成年人合法权益的现象时有发生,青少年的健康成长需要国家给予特别的关注。

为此,我国制定了专门的保护未成人合法权益的法律。

我们青少年应增强自我保护意识,学会应用法律武器保护自己的合法权益。

那么,为保护我们未成年人的健康成长,我国法律作了哪些规定呢?我们应该怎样运用保护我们的合法权益呢?这就是我们第八课"法律护我成长"将要学习和探讨的内容。

二、活动探究▲组织学生阅读教材第103页案例思考1:特殊保护的对象是谁?总结:未成年人。

凡未年满18周岁的公民都是未成年人。

(公民是指具有某一国国籍的人。

)思考2:结合消沉的经历,说说国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性?国家为什么要对未成年人进行特殊保护?总结:(P.103国家需要和自身需要)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

七年级下册政治教案:特殊的保护特殊的爱

七年级下册政治教案:特殊的保护特殊的爱

特殊的保护特殊的爱⼀、教学⽬标通过教学使学⽣1、知道法律对未成年⼈的特殊保护,我国专门保护未成年⼈的法律名称,未成年⼈受法律保护的基本内容。

2、能认识和判断哪些是违反未成年⼈保护现象和⾏为。

3、体会家庭、学校、社会、国家给予未成年⼈深深的、浓浓的爱。

⼆、教学重点、难点教学重点:未成年⼈保护法对未成年⼈保护的基本内容。

教学难点:在⽣活中如何运⽤这四个保护,与危害未成年⼈⾝⼼健康,侵害末成年⼈合法权益的⾏为作⽃争。

三、教学过程(⼀)、新课导⼊(上课前,每位同学发⼀张⼩⽩纸做准备)同学们,请先阅读两则材料进⾏思考后回答问题:材料⼀:2002年9⽉29⽇,我国公布了《互联上服务营业场所管理条例》,该《条例》于是2005年11⽉15⽇实施。

其第9条规定:中、⼩学校园周围环境200⽶范围内和居民住宅楼(院)内不得设⽴互联上服务营业场所。

(媒体显⽰)材料⼆:2004年1⽉,我国下发了2004年第2号⽂件:开展对吧等互联上服务营业场所实施的专项治理。

该通知明确规定:吧⾃设⽴以来,两次接纳未成年⼈上的,责令停业整顿;对累计三次接纳未成年⼈上的,吊销《络⽂化经营许可证》;对情节严重或规定营业时间以外接纳未成年⼈的,⼀律吊销《络⽂化经营许可证》。

(媒体显⽰)1、为什么不得在中、⼩学校园周围环境200⽶范围内设⽴互联上服务营业场所?(媒体显⽰)2、为什么要对接纳未成年⼈上的吧进⾏处罚?(媒体显⽰)从刚反馈的情况可以看出:上的不良影响太多。

例如:络游戏、恐怖、暴⼒等有害信息,会影响我们未成年⼈的健康成长,在学校附近地⽅设⽴吧会影响我们的学习。

国家之所以这样⼀规定,主要是为了更好的维护我们未成年⼈的合法权益,保护同学们的健康成长。

⽽在未成年⼈保护法⾥,国家为我们未成年⼈设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线。

国家以法律形式明确规定的四种保护充分体现了国家对未成年⼈特殊的保护、特殊的爱,这就是我们今天这节课共同探讨的课题——特殊的保护、特殊的爱。

七年级政治下册 第八课 法律护我成长 第1框 特殊的保护 特殊的爱

七年级政治下册 第八课 法律护我成长 第1框 特殊的保护 特殊的爱
12/5/2021
• 3、对右边漫画《言传身教》寓意认识正确的是( ) • A、母亲没有依法履行对孩子的抚养义务 • B、母亲以正确的方法教育孩子 • C、母亲严格要求孩子的行为是正确的 • D、母亲没有为孩子提供健康成长的家庭环境 • 4、2011年6月24日,海口市教育局向全市中小学生派发
了30余万份致家长一封信,要求各中小学校和家长要在 暑假期间做好安全教育工作,避免意外发生,确保孩子 们过一个安全、愉快、健康的假期。这是因为未成年学 生( ) • ①生活经验不足 ②需要法律特殊保护 ③缺乏辨别是非能 力 ④自我保护能力较差 • A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
12/5/2021
12/5/2021
12/5/2021
1.保护未成年人的原因 • 2、专门保护未成年人合法权益的两部法

• 《中华人民共和国未成年人保护法》、 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
• 3、未成年人保护法中为保护未成年人设 置了四道防线: 家庭保护、学校保护、社 会保护、司法保护
12/5/2021
案例
2002年9月23日晚6时50分,内蒙古自治区 丰镇市第二中学教学楼发生楼梯护栏坍塌事故,造成 21名学生死亡、47名学生受伤。
据公安机关调查认定,丰镇二中校长樊启、副校 长邢志强、政教室主任贾四民、生活安全保卫老师吕 全有因涉嫌重大事故渎职等罪,被检察机关正式批捕。 丰镇市二中是市属重点中学,有初中三个年级19个班, 在册学生共1509名学生,但加上老师擅自招收的学生, 实际人数共1563名。
希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历 史重任。②未成年人的生理、心理都不成 熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。
12/5/2021
未成年人代表着祖国的未来、 民族的希望,肩负着实现中华 民族伟大复兴的历史重任,需 要国家给予特别关注。
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社会上存在哪些侵害未成年人合法权 益的行为?
招童工,游戏室、网吧、营业性舞厅向未 成年人开放,向未成年人出售、出租有淫 秽暴力内容的书刊、音像制品、向未成年人 出售烟酒等
司法保护的含义:司法保护是指公安机关、 人民检察院、人民法院以及司法行政部门等 依法履行职责,对未成年人实施专门保护措 施。
第十五条 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对 未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
第十六条 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍 和其他教育教学设施中活动。
第十七条 学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、 社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生人 身安全事故。 第十八条 按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人, 工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业 教育。
家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行 对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成 年人受教育的权利。
二、家庭保护的作用
使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。 为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
NO。1
NO。2
劣 父 教 子
三 缺 一,凑 个 手
思考园
1 观察P104漫画,讨论
答(1)不对,《未成年人保护法》 依据。 (2)体贴父母、关心父母、帮助父 母,做力所能及的家务活,自己成年 后在物质上赡养父母等。
学校保护的含义: 学校等教育机构 依照法律规定,对未 成年人进行教育,并 对他们的身心健康和 合法权益实施保护。
中华人民共和国未成年人保护法
第十三条 学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德育、 智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。
学 校 保 护 的 内 容
第十四条 学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除劫案作了专访 许某的父亲:我与他妈妈常年在外边打工,没有时间管教 他,每个月省吃俭用,邮寄给他500元钱,也算尽力了。 许某的老师:七年级时就发现他看黄色书刊、泡网吧,除了 耐心批评教育,还为他保密,可是他屡教不改,只好劝他退 学。 文化部门干部:最近我们会同公安、工商等部门,对校园周 边的非法出版物,黑网吧进行了集中处理。 主审法官:对个别记者提出的对此案公开审理的拍照登记等 要求,我们一概拒绝 ①上述个人或者部门是否尽到了保护未成年人的责任?请简 要评析 ②通过材料反映的问题,你认为青少年在增强自我保护方面 应该怎么做?
案例分析:初一某班正在上体育课,同学 们在操场上锻炼得正欢,体育老师顾自在旁边 与熟人聊天,突然,汪洋的眼睛被林峰的羽毛 球拍打伤了。 。
(1)这件事该由谁负责?
林峰要对这件事情负责,但学校及体育老师也应该承担 责任。因为学校有责任保护未成年人的健康成长,应该 保护未成年人学生的人身安全和健康,防止发生人身安 全事故
学习目标:
1.知道何为未成年人,以及专门保护 未成年人的两部法律。
2.了解未成年人的健康成长为什么需 要国家法律的特殊保护?
3.家庭保护、学校保护、社会保护、 司法保护的含义、主体、内容、作用。
知识抢答:特殊的保护 1:什么样的人是未成 年人? 2:我国有哪些专门保护未 成年人的法律?未成年人 为什么需要国家法律的特 殊保护。 3:法律规定对未成年人 保护的四道防线是什么?
(1)实施机关:公安机关、人民检察院 人民法院、司法行政部门 (2)保护措施: A、设立少年法庭 B、不公开审理案件 C、尊重人格尊严 D、保护合法权益 E、做好安置工作 教育为主,惩罚为辅 (3)坚持原则:
案例分析:两名少年因故意杀人罪被公安机 关逮捕,某电视台派出记者当即作了报道, 不仅将两名未成年人的面目公诸于世,还将 他们的犯罪行为予以公开报道,其中姓名、 年龄等都清清楚楚。 (1)电视台的做法是对还是错?为什么? (2)你认为对违法犯罪的未成年人应该如何 教育他们? (3)如果你是这两名少年,你会采取什 么方法来维护自己的权益?
4.元旦前后,一种极度渲染暴力和恐怖的新年贺卡在市场 上备受学生的青睐,市教委联合有关部门果断采取有效措 施,查封了这匹“海洛因”贺卡。对此你认为( ) A.市教委及有关部门的行为属于司法保护内容的基本要求 B.经营者制作、销售这种贺卡的行为违反了未成年人保护 法的规定 C.市教委及有关部门的行为侵犯了学生的自由消费权 D.制作、销售这种贺卡的经营者触犯了预防未成年人犯罪 法 6、下列属于未成年人的是 ( ) ①胎儿 ②高中生 ③少年犯 ④有违法犯罪的未成年人 ⑤在 校学生 ⑥婴儿 A、①②③④⑤⑥ B、①③④⑤⑥ C、②③⑤⑥ D、③ ④⑥
1、凡未满18周岁的公 民都是未成年人。
预防未成年人犯罪法
2、为什么国家要制定法律对未成年人实 行特殊保护?(原因、必要性)
• 1、未成年人代表着祖国的未来、民 族的希望,肩负着实现中华民族伟 大复兴的历史重任。 • 2、未成年人的生理、心理都不成熟, 没有经济实力,缺乏自我保护能力。
一、家庭保护的含义:
《未成年人保护法》规定: 家庭保护 学校保护
父母或监护人 抚养 监护 教育 尊重
教育机构 教育 身心健康 全面发展
全社会 社会文化 身体健康 劳动等方面 公、检、法等部门 违法犯罪未成年人 教育 感化 挽 救
社会保护 司法保护
下列行为是否违反未成年人保护法?请说明理由. * 受“女子无才便是德”等思想的影响, 父母要上初二的女儿进城当保母。
今天我们学习了
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四个保护
两个法律
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<<预防未成年人犯罪法>> <<未成年人保护法>> 家庭保护
学校保护
社会保护 司法保护
违反了未成年人保护法的家庭保护。没有尽到抚养、 监护的职责,并剥夺了其受教育权。
* 国家有关部门查处并销毁淫秽光盘。
落实了对未成年人的社会文化保护。
* 一些学生违反班级纪律,班主任对其 进行批评教育。
落实了学校保护,对未成年人进行教育,
1.党和国家对未成年人的健康成长无限关怀,制定了专门保护未 成年人合法权益的法律。这些法律是( ) ①义务教育法 ②未成年人保护法 ③中学生日常行为规范 ④ 预防未成年人犯罪法 A.①② B.②④ C.②③ D.①②④ 2.近年来,有些家长只考虑眼前的暂时经济利益,认为读书不如 赚钱,要未成年子女弃学从商、从工,出现了一些“小保 姆”“小商贩”“小个体户”“小童工”。对此你认为( ) ①这侵犯了未成年人的受教育权 ②这是帮助贫困家庭脱贫 致富的好办法 ③这种做法违反了未成年人保护法中家庭保护的 规定 ④如果未成年子女自愿辍学,则以上行为不违反任何规定 A.①②④ B.②③④ C.①③ D.②④ 3..据报载,洛阳市3名小学生在金某违法经营的电子游戏厅玩 游戏时,因欠交2.5元钱,竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处 金某死刑。这一案例说明( ) ①要加强对未成年人的社会保护 ②未成年人需要法律给予特 殊保护 ③全社会应创造一种有利于未成年人健康成长的社会环 境 ④未成年人要依法自律,又要学会自我保护
案例分析:
学校旁边有一个“望月网吧”,小江每天都要经过这 个网吧,老板都在门口极力邀请,小江知道未成年人 是不准进入网吧的,但他也看到在里面有不少未成年 人在玩。
(1)未成年人进网吧是否有利? 未成年人进网吧弊大于利。 (2)网吧老板的做法可不可以?为什么? 网吧老板不应该这么做,这些不适宜未成年人 活动的场所,经营者应当采取措施,不得允许 未成年人进入
适宜的环境反对家长对未成年 子女过分溺爱或管教过严。同 时也反对家长对未成年子女只 养不教,放任自流。
三、家庭保护的内容:
1、父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监 护职责和抚养义务。不得虐待、遗弃未成年人。 2、尊重未成年人受教育的权利。不得使在校接受 义务教育的未成年人辍学。 3、不得允许或者迫使未成年人结婚,不得为未成 年人订立婚约。 4、家庭保护要采取积极措施。父母或者其他监护 人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育 未成年人,引导未成年人进行有益于身心健康 的活动,预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流 浪以及聚赌、吸毒等。
7、为保护未成年身心健康,国内众多网络游戏实行了实 名制的网游反沉迷系统,这一措施体现了对未成年人的 ( ) A、家庭保护 B、社会保护 C 、学校保护 D、司法保 护 8、不公开审理未成年人的犯罪案件是对未成年人的 ( ) A、家庭保护 B、社会保护 C、学校保护 D、司法保护 9、法律严禁遗弃老人的行为,但难以使人们自觉地孝敬 老人,这句话表明( ) A、法律的约束力没有道德强 B、法律无法调节婚姻家庭关系 C、法治和德治是相辅相成的,必须把法治和德治相结合 D、调节人们行为主要靠舆论习惯和信念力量在人们心中 定出准则
(2)如果你是汪洋,你会采取什么方法来 维护自己的权益?
汪洋可以通过法院上诉,要求林峰及学校赔偿
(1)社会保护的含义:全社会要创造一种有利于未成 年人健康成长的社会环境
(2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保 护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。包括: 营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所,不 得允许未成年人进入。 严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方 式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、 音像制品。 任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有 规定的除外。 保护未成年人的智力成果和荣誉权,对有特殊天赋或者有突 出成就的未成年人,应当为他们的健康成长创造条件。
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