《天游峰的扫路人》优质课件PPT
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(精品课件)苏教版六年级下册15天游峰的扫路人课件
课文详解
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这声音由远而近,一声比一声分明。我循声迎了 上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的老人。他身 穿一套褪(tuì)色的衣服,足蹬一双棕色的运动鞋,正用 一把竹扫帚(zhǒu)清扫着路面。原来老人是游览区 的扫路人,每天负责打扫登天游峰的石阶。
“精瘦”给人的感觉是干练,“褪色的衣服”表明 老人的平常和朴素。 “正用一把竹扫帚清扫着路
面”,揭开了老人的身份——扫路人。这是一位朴实、 健康、慈善、有精气神的老人。
课文详解
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不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫 一程,歇一程,再把好山好水看一程。”他说得轻轻 松松,自在悠闲。
两个“不累”干脆利落,毫不掩饰,然后又用充 满诗意的语言表述了自己的工作,从中我们感受到 了一位自在悠闲、热爱自然、热爱生活的老人。
字词乐园
多音字组词并造句
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棱 受到惊吓,鸟雀们都扑棱(lēng)棱飞走了。 lēng(扑棱棱) 河滩上的石头被流水磨去了棱(léng)角。
削 xuē(瘦削)
那位瘦削(xuē)的老人正认真地给土豆削(xiāo)皮。
字词乐园
近义词
攀登~攀附 悠闲~清闲 清爽~清新
得意~骄傲 打量~端详 开朗~爽朗
字词乐园
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词语导学
【精瘦】非常瘦。造句:别看小明精瘦,但是他的力 气是我们班最大的。
【顶天立地】形容形象高大,气概雄伟豪迈。造句: 我们要做顶天立地的男子汉。
【气喘吁吁】呼吸急促,大声喘气的样子。形容非常 劳累。造句:爷爷每次上楼,都气喘吁吁的。类似的 ABCC式的词语还有风度翩翩、果实累累、白发苍 苍、波光粼粼等。
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资料宝袋
六年级下册语文课件-课文15《天游峰的扫路人》苏教版((共21张PPT)
外貌描写
一位精瘦的老人，他身穿一 套褪色的衣服，足蹬一双棕 色的运动鞋，正用一把竹扫 帚清扫着路面。朴实，健康，慈善，有精气神 借着淡淡的星光，我仔细 打量了他：瘦削的脸，面 色黝黑，淡淡的眉毛下， 一双慈善的眼睛炯炯有神。
勤劳，硬朗，慈善，精力十足，
动作描写： 老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。 （热情好客）
美 文 推 荐：
阅读《挑山工》《武夷撑排人》
《峨眉铺路人》等文章，感受平凡
人的伟大。
30年后，我再来看您 ！
写作训练
时光飞逝，三十年后的一天， “我”又来到了天游峰，会遇到 老人吗？相见的情景怎样？我们 之间会有怎样的谈话？请发挥想 .摘抄文中描写人物外貌的语句，仿照 课文的写法，观察自己熟悉的一个人， 抓住她的外貌特点，用准确生动的词句 写一段话。
那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶， 心里好不得意。
一 根 银 丝
险
台阶多
高
飘飘悠悠
我抬头望了望在暮色中顶天 立地的天游峰，上山九百多级， 下山九百多级，一上一下，一千 八百多级。
那层层叠叠的石阶，常常使游 客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望 而却步，半途而返。可是这位老人， 每天都要一级一级扫上去，再一级 一级扫下来……我不禁倒抽了一口 气。
语言1
“不累，不累，我每 天早晨扫上山，傍晚扫 下山，扫一程，歇一程， 再把好山好水看一程。” 他说得轻轻松松，自在 悠闲。
自在悠闲，热爱生活，乐观开朗
语言2 老人摇摇头，伸出七个指头， 然后悠然地说：“按说，我早该 退休了。可我实在离不开这里： 喝的是雪花泉的水，吃的是自己 种的大米和青菜，呼吸的是清爽 的空气，而且还有花鸟作伴，我 能舍得走吗？”
满足，幸福，快乐，丝毫没有 不满、埋怨、委屈、辛苦
《天游峰的扫路人》ppt课件
同学们，上节课我们跟随作者 来到了武夷山第一险峰-----天游 峰。能说说天游峰给你留下了怎 样的印象呢？
天游峰——武夷山的第一
险武峰夷。山，九位百于多福级建石。梯有，“像奇一秀根甲 银于丝东从南”空之中誉抛。下武来夷，山在自云然雾风中光
飘独飘树悠一帜悠，，主仿要佛景风区一是吹“就溪能曲断三 掉三似水的”（。九那曲天溪，）我、终“于山顺环着六这六 根峰银”丝（三上十了六峰峰顶），。心天里游好峰不位得于 意九。曲溪六曲溪北，景区中心。
突出了扫路人工作的辛苦， 歌颂了老人顽强不息，对生活的 自信与热爱。
课堂练习
天游峰的扫路人虽然（年过七旬）， 但是他具有（自信、开朗、豁达 ）的人生 态度和（ 自强不息 ）的精神。因此使作者 产生了对天游峰的扫路人（ 敬佩 ）思想 感情。我们在今后的学习中也应有这位老 人的自（强不息 ）的精神。
作业
自信豁达：
“30年后，我照样请您喝茶！” 说罢，老人朗声大笑。
我与老人主要交流了哪几个问题？ 出示“我抬头望了望在……半途而返” 理解（数字上 游客表现：理解气喘吁 吁，大汗淋漓、望而却步、半途而返）
当引到（1、2）自然段时，出示第二 段内容，我为能登上这第一险峰而得 意，而这位老人呢？
本文描写天游峰的险峻什么作用？
⒈精瘦 炯炯有神
⒉有精神、身体好、简朴
你从文中哪里看出来的呢？
乐观开朗：
“不累，不累，我每天早晨扫上去， 傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把 好山好水看一程。”
你从文中哪里看出来的呢？
工作负责：
这位老人，每天都要一级一级 扫上去，再一级一级扫下来……我 不禁倒抽了一口气。
你从文中哪里看出来的呢？
1、采访一个身边的普通劳动者，与他 （她）进行一次心灵的沟通，把你看 到的，听到的，感悟到的记录下来。
天游峰——武夷山的第一
险武峰夷。山，九位百于多福级建石。梯有，“像奇一秀根甲 银于丝东从南”空之中誉抛。下武来夷，山在自云然雾风中光
飘独飘树悠一帜悠，，主仿要佛景风区一是吹“就溪能曲断三 掉三似水的”（。九那曲天溪，）我、终“于山顺环着六这六 根峰银”丝（三上十了六峰峰顶），。心天里游好峰不位得于 意九。曲溪六曲溪北，景区中心。
突出了扫路人工作的辛苦， 歌颂了老人顽强不息，对生活的 自信与热爱。
课堂练习
天游峰的扫路人虽然（年过七旬）， 但是他具有（自信、开朗、豁达 ）的人生 态度和（ 自强不息 ）的精神。因此使作者 产生了对天游峰的扫路人（ 敬佩 ）思想 感情。我们在今后的学习中也应有这位老 人的自（强不息 ）的精神。
作业
自信豁达：
“30年后，我照样请您喝茶！” 说罢，老人朗声大笑。
我与老人主要交流了哪几个问题？ 出示“我抬头望了望在……半途而返” 理解（数字上 游客表现：理解气喘吁 吁，大汗淋漓、望而却步、半途而返）
当引到（1、2）自然段时，出示第二 段内容，我为能登上这第一险峰而得 意，而这位老人呢？
本文描写天游峰的险峻什么作用？
⒈精瘦 炯炯有神
⒉有精神、身体好、简朴
你从文中哪里看出来的呢？
乐观开朗：
“不累，不累，我每天早晨扫上去， 傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把 好山好水看一程。”
你从文中哪里看出来的呢？
工作负责：
这位老人，每天都要一级一级 扫上去，再一级一级扫下来……我 不禁倒抽了一口气。
你从文中哪里看出来的呢？
1、采访一个身边的普通劳动者，与他 （她）进行一次心灵的沟通，把你看 到的，听到的，感悟到的记录下来。
苏教版六年级下册语文《天游峰的扫路人》课件PPT
罢
罢免
攀登 傍晚 瘦削 鞋子
伴随 慈善
气喘吁吁 自在悠闲
看了课题“天游峰的扫路人”， 你们想知道些什么呢？
⒈天游峰的扫路人有什么特点呢？
⒉这篇课文讲了关于天游峰的扫 路人的什么事情?
同学们自读课文，给课文分段并概括大意。
第一段（1～2）：武夷山天游峰的险峻，以及
“我”登上山顶时的路人。
第三段（4～12）：
“我”在与扫路老人的交谈中， 感受到老人对生活充满自信。
天游峰是一座怎样的奇峰？你 们知道吗？请同学们用笔把有关的 语句画下来，读一读。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下 来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断 掉似的。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下 来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断 掉似的。
天游峰的高、险
⑴读一读，这句话告诉我们什么？ ⑵这一句用什么方法来写天游峰的险？
比喻 夸张
⑶从这个比喻句中，我们看出石梯怎样？
险
武夷山的天游峰是那么险峻，你能 读出这种险势来吗？作者登上了险峰时 是多么喜悦，你能从朗读中体现出这种 心情吗？请同学们自由练读这一段。
同学们齐读第三自然段，画出描 写天游峰扫路人的句子，读一读。
我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清 是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服， 足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫 着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负 责打扫登天游峰的石阶。
人物外貌特点
•
一位精瘦的 老人。他身穿一 套褪色的衣服， 足蹬一双棕色的 运动鞋，正用一 把竹扫帚清扫着 路面。
同学们，我们的祖国山河壮丽，许多 名山风景秀丽。你们能说说自己了解的名 山大川吗？
五岳是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳 恒山和中岳嵩山 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
《天游峰的扫路人》PPT课件
你从文中哪里看出来的龚呢？
工作负责： 谗
这位洁老人，每天都要一级一 领级扫上去，再一级一级散扫下 来……我不禁倒抽晰了一口气。
你从文中哪里看出来的理呢？
自信豁达：
缝
“30年后，秸我照样请您喝茶！” 说拓罢，老人朗声大笑。
自由读第4—瞄—12自然段， 画出作零者与天游峰的扫路人 之蹭间的对话，同桌分角色朗 读。
里好不得意。
学习生字词镰
• yí暮
猫 pō 洽
没
tuì
• 武泥夷山 颇有节疟奏 褪色
• 刺 zhou 硷qī 堆 jiǒng
• 扫桃帚 沏茶 眠 炯炯有神
• 每xuē 恩bà 泽 huò
攀登 傍晚 伴随 气陆喘吁吁
瘦削 鞋子 慈善 自桅在悠 闲
看了课题“天迟游峰的扫路 人”，你们酚想知道些什么呢？
他身穿一啼套 褪色的衣服，足蹬一 涌双棕色的运动鞋， 正用挫一把竹扫帚清 扫着路面。
人物细节描写（外貌 排）
借着淡淡的星光犯， 我仔细打量了他：瘦 澄削的脸，面色黝黑， 淡酒淡的眉毛下，一 双慈善模的眼睛炯炯 有神。
人物细节描写（动 作硷）
老人引我堆进了 他的小屋，为我沏鸵 了一杯浓茶。
人物细节描椽写（乐 观开朗）
⒈天游峰的扫路人有什凛么特点呢？
⒉这篇课文讲了关于天呸游峰的 扫路人的什么事现情?
①借助汉语拼音读课文园，读准生字字音， 把课药文读正确，读通顺。
②在读通顺的基础上注陋意读流利，要有速度。
③提出不懂的词语和不诊理解的地方， 并做上记障号，同桌讨论。
同学们自读课文，给课缘文分段并概括大意。
第一段（1～2）：武谰夷山天游峰的险峻，以 撕及“我”登上山顶时的毛喜悦。
中心思想 拣
最新15《天游峰的扫路人》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件)(长安小学)课件ppt
自信豁达：
“30年后，我照样请您喝茶！” 说罢，老人朗声大笑。
自由读第4——12自然段， 画出作者与天游峰的扫路人之 间的对话，同桌分角色朗读。
本文描写天游峰的险峻有什么作用？
突出了扫路人工作的辛苦， 歌颂了老人顽强不息，对生活的 自信与热爱。
课堂练习
天游峰的扫路人虽然（年过七旬）， 但是他具有（自信、开朗、豁达 ）的人生 态度和（自强不息 ）的精神。因此使作者 产生了对天游峰的扫路人（敬佩 ）思想 感情。我们在今后的学习中也应有这位老 人的自（强不息 ）的精神。
心血管放射影像学
放射性检查 计算机断层扫描(CT) 磁共振成像(MRI)
介入性治疗
经导管介入治疗始于50-60年代,分为血管的 扩张及堵塞
国内改革开放来,介入治疗方面迅猛发展
——上海二医大新华医院对321例PDA进行可回收弹簧圈 及Amplatzer堵塞均获成功 ——国产PDA堵闭器已应用于大批患者，并获得成功 ——广东心血管病研究所报告用Amplatzer堵闭ASD193 例，10.9%发生并发症，但无致残或死亡 ——Amplatzer堵闭VSD已有不少成功报道
发展前景
经导管将正常基因导入由异常基因所形成的 具有异常功能的畸形组织以治疗先天性畸形或 家族遗传性疾病,这将是我们奋发努力的方 向。
左向右分流先心常见表现有：
1.呼吸困难、反复咳嗽、肺炎 2.生长发育迟缓、心杂音 3.易并发心衰
右向左分流型先心：
1.青紫、缺氧发作 2.生长发育迟缓，杵状指趾 3.心杂音可不明显
第三段（4～12）：“我”在与扫路老人的 交谈中，感受到老人对生活充满自信。
天游峰是一座怎样的奇峰？你 们知道吗？请同学们用笔把有关的 语句画下来，读一读。
“30年后，我照样请您喝茶！” 说罢，老人朗声大笑。
自由读第4——12自然段， 画出作者与天游峰的扫路人之 间的对话，同桌分角色朗读。
本文描写天游峰的险峻有什么作用？
突出了扫路人工作的辛苦， 歌颂了老人顽强不息，对生活的 自信与热爱。
课堂练习
天游峰的扫路人虽然（年过七旬）， 但是他具有（自信、开朗、豁达 ）的人生 态度和（自强不息 ）的精神。因此使作者 产生了对天游峰的扫路人（敬佩 ）思想 感情。我们在今后的学习中也应有这位老 人的自（强不息 ）的精神。
心血管放射影像学
放射性检查 计算机断层扫描(CT) 磁共振成像(MRI)
介入性治疗
经导管介入治疗始于50-60年代,分为血管的 扩张及堵塞
国内改革开放来,介入治疗方面迅猛发展
——上海二医大新华医院对321例PDA进行可回收弹簧圈 及Amplatzer堵塞均获成功 ——国产PDA堵闭器已应用于大批患者，并获得成功 ——广东心血管病研究所报告用Amplatzer堵闭ASD193 例，10.9%发生并发症，但无致残或死亡 ——Amplatzer堵闭VSD已有不少成功报道
发展前景
经导管将正常基因导入由异常基因所形成的 具有异常功能的畸形组织以治疗先天性畸形或 家族遗传性疾病,这将是我们奋发努力的方 向。
左向右分流先心常见表现有：
1.呼吸困难、反复咳嗽、肺炎 2.生长发育迟缓、心杂音 3.易并发心衰
右向左分流型先心：
1.青紫、缺氧发作 2.生长发育迟缓，杵状指趾 3.心杂音可不明显
第三段（4～12）：“我”在与扫路老人的 交谈中，感受到老人对生活充满自信。
天游峰是一座怎样的奇峰？你 们知道吗？请同学们用笔把有关的 语句画下来，读一读。
15《天游峰的扫路人》精品PPT课件
天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石 梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘 悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终 于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰， 上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千 八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们 气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而 返。
气喘吁吁： 形容呼吸急促，大口喘气的样子。
望而却步： 看到了危险或力不能及的事而往后缩。文中形容山势险
峻，令人害怕。 瘦削：
形容身体或脸很瘦。 （文中近义词—— 精瘦 ） 炯炯有神：
炯炯，光亮的样子。形容眼睛明亮，精神饱满。
望而却步：（ B ） A:推辞 B:后退。C:去、掉 。
全文共有12个自然段，可分为三段。
“不累，不累，我每天早晨 扫上山，傍晚扫下山，扫一 程，歇一程，再把好山好水 看一程。”他说得轻轻松松， 自在悠闲。 老人是真的不累吗？ 那他为什么不感到累呢？
问题二
这天游峰的扫路人 又是一位怎样的人呢？
课文抓住人物的哪 些方面来写的？
（提示：抓住人物的外貌、 语言、神态、动作的描写）
自学提示：
再读课文，找出课 文中描写扫路人的句子， 仔细读读，从中看到了 这是一位怎样的老人， 在课文中空白的地方作 批注。
外貌描写：
我循声迎了上去，及至到 了眼前，才看清是一位精瘦 的老人。他身穿一套褪色的 衣服，足蹬一双棕色的运动 鞋，正用一把竹扫帚清扫着 路面。
2、列数字（九百多级）的说明方法说明石 梯数量之多，可见天游峰之高；
3、夸张（从空中抛下来、风一吹就能断掉） 的修辞方法，想象奇特，既突出说明山峰直插云 霄，又形象地说明其险不可攀之势。
那天，我终于顺着 这根银丝上了峰顶，心 里好不得意。
15《天游峰的扫路人》PPT课件
七个指头，然后悠然地说：
“按说，我早该退休了。
可我实在离不开这里：喝
的是雪花泉的水，吃的是
自己种的大米和青菜，呼
吸的是清爽的空气，而且
还有花鸟作伴，我能舍得
走吗？”
2021
天游峰的扫路人是一位怎样的人？
乐观开朗 工作负责 自信豁达
2021
人的一生要充满笑声 和快乐，这才是完美的一 生。
乐观一些，生活永远 都会对你微笑!
悠光，独仿树佛一风帜，一主吹要就景能区断是掉“似溪的曲。 那三天三，水我”（终九于曲顺溪着）这、根“银山丝环上六 六 于了九峰峰曲”顶溪（六三，十曲心六溪里峰北好），不。景得天区意游中。峰心位。
2021
学习生字词
• yí
pō
tuì
• 武夷山 颇有节奏 褪色
• zhou qī
jiǒng
• 扫帚 沏茶 炯炯有神
2021
请同学们默读课文第2、7 自然段，找出描写天游峰的句 子，说一说天游峰给你留下了 怎样的印象？
天
高
游
峰
险
2021
2021
目标： 1.有感情地朗读课文。 2在理解课文内容的基础上，通 过朗读体会一些句子所表达的思 想感情。 3在对具体的语言材料的朗读品 味中体会天游峰的扫路人自强不 息的精神和自信，豁达，开朗生 活态度。
2021
你从文中哪里看出来的呢？
乐观开朗：
“不累，不累，我每天早晨扫上去， 傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把 好山好水看一程。”
2021
你从文中哪里看出来的呢？
工作负责：
这位老人，每天都要一级一级 扫上去，再一级一级扫下来……我 不禁倒抽了一口气。
2021
你从文中哪里看出来的呢？
相关主题
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我能行
yí pō tuì zhǒu xuē bà
夷颇 褪 帚 削罢
夷 族 颇 辞 褪 色
扫 帚 剥 削 罢 免
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武夷山 颇有节奏 褪色 扫帚 瘦削 说罢 沏茶 自在悠闲 层层叠叠
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我抬头望了望在暮色中顶天 立地的天游峰，上山九百多级， 下山九百多级，一上一下，一千 八百多级。那层层叠叠的石阶， 常常使游客们气喘吁吁，大汗淋 漓，甚至望而却步，半途而返。 可是这位老人，每天都要一级一 级扫上去，再一级一级扫下来 „„我不禁倒抽了一口气。
• 1、看拼音，写词语。 • 天游峰是wǔ yí shān（ ）的第一险峰，能攀登上天游峰的人 pō （ ）为得意。可有这样一位老人，他经常穿着一身tuì shǎi（ ）的衣服，shòu xuē （ ）的脸上，一双眼睛jiǒng jiǒng yǒu shén（ ），手中拿着竹sào zhou（ ），每天竟然能在天游 峰上扫个来回，真令我们惊叹！ • 2、用“__”给加点字选择正确的读音，并用另一种读音组词。 • 沏（qī qiē ）茶 宿（sù xiǚ) 打量（liāng liàng liang ) • 循（xún shún) 瘦削（xiāo xuē) 游兴未尽（xìng xīng) • 3、在括号里填上合适的词语。 • （ ）的天游峰 （ ）的眼睛 （ ）的笑声 （ ）的石阶 • 4、下列句子是比喻句吗？是的打“v"不是的打“x”。 • a、九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来。（ ） • b、弟弟的脸涨得通红，像是用了很大的力气。（ ） • c、茶，很热，很香，像一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。（ ） • d、鸟儿对着我一个劲地唱，仿佛听懂了我的话似的。（ ）
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小小辩论会
辩论主题：扫路老人的工作累
还是不累。
辩论方法：
1、比理由。 从文中找出具体的词句，说说你的 理由。材料越具体越好，理由越充 分越好。 2、比朗读。 通过有感情地朗读来证明你的 观点是对的。
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⒈天游峰的扫路人有什么特点呢？
⒉这篇课文讲了关于天游峰的扫 路人的什么事情?
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自学提示一
①借助汉语拼音读课文，读准生字字音， 把课文读正确，读通顺。 ②在读通顺的基础上注意读流利，要有速度。
③不懂的词语和不理解的地方，边读边 做上记号，同桌讨论。
第一段（1～2）：武夷山天游峰的险峻，以及 “我”登上山顶时的喜悦。 第二段（3）：“我”下山在小溪边散步时发现 了天游峰的扫路人。 第三段（4～12）：“我”在与扫路老人的 交谈中，感受到老人对生活充满自信。
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自学提示三
学习第一段
天游峰是一座怎样的奇峰？你 们知道吗？请同学们默读第一段， 用“—”把描写天游峰的语句画下 来，读一读，说说你的体会。
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中心：《天游峰的扫路人》 本 文通过描写 我在登天游峰时 的所见、所闻 、所感，刻画 了一位质朴而充满自信的老 人形象，表达了我 对老人那 种自强不息的精神和自信、 开朗、豁达的生活态度的赞 美。
• • • • •
在括号中填上合适的词语。 （ ）的老人 （ ）地清扫 （ ）的天游峰 （ ）地打量 （ ）的星光 （ ）地抓住
你从文中哪里看出来的呢？
乐观开朗：
“不累，不累，我每天早晨扫上去， 傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把 好山好水看一程。”
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你从文中哪里看出来的呢？
工作负责：
这位老人，每天都要一级一级 扫上去，再一级一级扫下来„„我 不禁倒抽了一口气。
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《天游峰的扫路人》读后感
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今天，我在看书中，无意中翻到了这篇《天游峰的扫路 人》。文章讲述的是作者在攀登上天游峰时与一位老人的对 话。 天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银 丝从天空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断 掉似的，在“这根银丝”上有一位精瘦的老人。他身穿一套 褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫 着路面。这位老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游 峰的石阶。 这位老人已经七十来岁了，按理说早该退休了，可是他 仍然义务劳动，扫台阶。这是为什么呢？老人的话为我解开 了疑问：“我实在离不开这里，喝的是雪花泉的水，吃的是 自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟 作伴，我舍得走吗？”是啊，舍得走吗。在那里，自食其力 ，还有好山好水，任谁都不舍得走。 这整篇文章其实一直在突出的就是老人的性格——自在 悠闲、热爱劳动、自强不息、豁达开朗。 这位老人的精神值得我们每一个人赞颂，值得我们每一 个人去学习。
找出课文中描写天游峰的句子，抄一抄，再 想一想这些句子在描写上的特点。
（1）句子：“九百多级石梯，像一根银丝从空中 抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断 掉似的。” • “我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游风，上 山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百 多级” • “那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁， 大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。” • （2）特点：作者以形象的比喻“像一根银丝从空 中抛下来”，具体的数据“九百多，一千八百多 ”，侧面的烘托“气喘吁吁、大汗淋漓、望而却 步、半途而返”，多角度地展现了天游峰“高、 险”的特点。
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天游峰——武夷山的第一险 峰。九百多级石梯，像一根 银丝从空中抛下来，在云雾 中飘飘悠悠，仿佛风一吹就 能断掉似的。那天，我终于 顺着这根银丝上了峰顶，心 里好不得意.
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• 当堂检测
同学们齐读第三自然段，画出描写 天游峰扫路人的句子，读一读。
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同学们齐读第三自然段，画出描写 天游峰扫路人的句子，读一读。
他身穿一套褪色的衣服， 足蹬一双棕色的运动鞋， 正用一把竹扫帚清扫着 路面。
借着淡淡的星光，我仔细 打量了他：瘦削的脸，面 色黝黑，淡淡的眉毛下， 一双慈善的眼睛炯炯有神。
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• 第二课时 • 学习目标 • 1、有感情地朗读课文。 • 2、透过文中对人物的外貌、神态、语 言、动作的描写，体会天游峰扫路人自 强不息的精神和自信豁达的生活态度。 • 3、体会文中写景对人物品质的衬托作 用。
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自由读第4——12自然段， 画出作者与天游峰的扫路人之 间的对话，同桌分角色朗读。
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天游峰的扫路人是一位怎样的人？
乐观开朗
工作负责 自信豁达
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同学们，我们的祖国山河壮丽， 许多名山风景秀丽。你们能说说自己 曾游览过的名山秀景吗？游览之后又 有什么感受呢？ 今天老师带同学们一起去游 览一下天游峰。
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新庄小学
魏德菲
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看了课题“天游峰的扫路人”， 你们想知道些什么呢？
你觉得天游峰的扫路人是个怎样的人？ 你是从哪些地方看出来的？
• 从“身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动 鞋”“瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一 双慈善的眼睛炯炯有神”可以看出这是一位朴实 健康、慈善、有精气神的老人； • 从“引我进了他的小屋。沏了一杯浓茶”可以看 出是位热情好客的老人； • 从语言、神态方面，如“不累不累……”“说得轻 轻松松……”“摇摇头，伸出……”“喝的是雪花泉 的水……舍得走吗”“30年后……”等语句，可 以看出是位自在悠闲、热爱自然、热爱生活、充 满自信、豁达开朗的老人。
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我抬头望了望在暮色中顶天 立地的天游峰，上山九百多级， 下山九百多级，一上一下，一千 八百多级。那层层叠叠的石阶， 常常使游客们气喘吁吁，大汗淋 漓，甚至望而却步，半途而返。 可是这位老人，每天都要一级一 级扫上去，再一级一级扫下来 „„我不禁倒抽了一口气。
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本文描写天游峰的险峻有什么作用？
突出了扫路人工作的辛苦， 歌颂了老人顽强不息，对生活的 自信与热爱。
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“不累，不累，我每天 早晨扫上山，傍晚扫下 山，扫一程，歇一程， 再把好山好水看一程。 ” 他说得轻轻松松，自 在悠闲。
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天游峰——武夷山的第一险 峰。九百多级石梯，像一根 银丝从空中抛下来，在云雾 中飘飘悠悠，仿佛风一吹就 能断掉似的。那天，我终于 顺着这根银丝上了峰顶，心 里好不得意.
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九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下 来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断 掉似的。
• 选择关联词填空。 • 不仅……而且 …… 虽然……但是…… • 因为……所以…… 既然……就…… • （1）（ ）这位老人已有70岁了，（ ）他还 在险峻的天游峰扫路。 • （2）在这里，他（ ）能呼吸清爽的空气， （ ）还有花鸟作伴。 • （3）（ ）我顺着九百多级石梯上了顶峰， （ ）心里好不得意。 •
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武夷山的天游峰是那么险峻，你能 读出这种险势来吗？作者登上了险峰时 是多么喜悦，你能从朗读中体现出这种 心情吗？请同学们自由练读这一段。
你从文中哪里看出来的呢？
自信豁达：
“30年后，我照样请您喝茶！” 说罢，老人朗声大笑。
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有感情地朗读佳句：
1.九百多级石梯，像一根银丝从 空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿 佛风一吹就能断掉似的。 2.茶，很热，很香，仿佛一股暖 流，很快沟通了我们俩的心灵。
⑴读一读，这句话告诉我们什么？ ⑵这一句用什么说明方法来写天游峰的险？ ⑶从这个比喻句中，我们看出石梯怎样？
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我能行
yí pō tuì zhǒu xuē bà
夷颇 褪 帚 削罢
夷 族 颇 辞 褪 色
扫 帚 剥 削 罢 免
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武夷山 颇有节奏 褪色 扫帚 瘦削 说罢 沏茶 自在悠闲 层层叠叠
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我抬头望了望在暮色中顶天 立地的天游峰，上山九百多级， 下山九百多级，一上一下，一千 八百多级。那层层叠叠的石阶， 常常使游客们气喘吁吁，大汗淋 漓，甚至望而却步，半途而返。 可是这位老人，每天都要一级一 级扫上去，再一级一级扫下来 „„我不禁倒抽了一口气。
• 1、看拼音，写词语。 • 天游峰是wǔ yí shān（ ）的第一险峰，能攀登上天游峰的人 pō （ ）为得意。可有这样一位老人，他经常穿着一身tuì shǎi（ ）的衣服，shòu xuē （ ）的脸上，一双眼睛jiǒng jiǒng yǒu shén（ ），手中拿着竹sào zhou（ ），每天竟然能在天游 峰上扫个来回，真令我们惊叹！ • 2、用“__”给加点字选择正确的读音，并用另一种读音组词。 • 沏（qī qiē ）茶 宿（sù xiǚ) 打量（liāng liàng liang ) • 循（xún shún) 瘦削（xiāo xuē) 游兴未尽（xìng xīng) • 3、在括号里填上合适的词语。 • （ ）的天游峰 （ ）的眼睛 （ ）的笑声 （ ）的石阶 • 4、下列句子是比喻句吗？是的打“v"不是的打“x”。 • a、九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来。（ ） • b、弟弟的脸涨得通红，像是用了很大的力气。（ ） • c、茶，很热，很香，像一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。（ ） • d、鸟儿对着我一个劲地唱，仿佛听懂了我的话似的。（ ）
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小小辩论会
辩论主题：扫路老人的工作累
还是不累。
辩论方法：
1、比理由。 从文中找出具体的词句，说说你的 理由。材料越具体越好，理由越充 分越好。 2、比朗读。 通过有感情地朗读来证明你的 观点是对的。
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⒈天游峰的扫路人有什么特点呢？
⒉这篇课文讲了关于天游峰的扫 路人的什么事情?
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自学提示一
①借助汉语拼音读课文，读准生字字音， 把课文读正确，读通顺。 ②在读通顺的基础上注意读流利，要有速度。
③不懂的词语和不理解的地方，边读边 做上记号，同桌讨论。
第一段（1～2）：武夷山天游峰的险峻，以及 “我”登上山顶时的喜悦。 第二段（3）：“我”下山在小溪边散步时发现 了天游峰的扫路人。 第三段（4～12）：“我”在与扫路老人的 交谈中，感受到老人对生活充满自信。
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自学提示三
学习第一段
天游峰是一座怎样的奇峰？你 们知道吗？请同学们默读第一段， 用“—”把描写天游峰的语句画下 来，读一读，说说你的体会。
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中心：《天游峰的扫路人》 本 文通过描写 我在登天游峰时 的所见、所闻 、所感，刻画 了一位质朴而充满自信的老 人形象，表达了我 对老人那 种自强不息的精神和自信、 开朗、豁达的生活态度的赞 美。
• • • • •
在括号中填上合适的词语。 （ ）的老人 （ ）地清扫 （ ）的天游峰 （ ）地打量 （ ）的星光 （ ）地抓住
你从文中哪里看出来的呢？
乐观开朗：
“不累，不累，我每天早晨扫上去， 傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把 好山好水看一程。”
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你从文中哪里看出来的呢？
工作负责：
这位老人，每天都要一级一级 扫上去，再一级一级扫下来„„我 不禁倒抽了一口气。
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《天游峰的扫路人》读后感
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今天，我在看书中，无意中翻到了这篇《天游峰的扫路 人》。文章讲述的是作者在攀登上天游峰时与一位老人的对 话。 天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银 丝从天空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断 掉似的，在“这根银丝”上有一位精瘦的老人。他身穿一套 褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫 着路面。这位老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游 峰的石阶。 这位老人已经七十来岁了，按理说早该退休了，可是他 仍然义务劳动，扫台阶。这是为什么呢？老人的话为我解开 了疑问：“我实在离不开这里，喝的是雪花泉的水，吃的是 自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟 作伴，我舍得走吗？”是啊，舍得走吗。在那里，自食其力 ，还有好山好水，任谁都不舍得走。 这整篇文章其实一直在突出的就是老人的性格——自在 悠闲、热爱劳动、自强不息、豁达开朗。 这位老人的精神值得我们每一个人赞颂，值得我们每一 个人去学习。
找出课文中描写天游峰的句子，抄一抄，再 想一想这些句子在描写上的特点。
（1）句子：“九百多级石梯，像一根银丝从空中 抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断 掉似的。” • “我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游风，上 山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百 多级” • “那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁， 大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。” • （2）特点：作者以形象的比喻“像一根银丝从空 中抛下来”，具体的数据“九百多，一千八百多 ”，侧面的烘托“气喘吁吁、大汗淋漓、望而却 步、半途而返”，多角度地展现了天游峰“高、 险”的特点。
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天游峰——武夷山的第一险 峰。九百多级石梯，像一根 银丝从空中抛下来，在云雾 中飘飘悠悠，仿佛风一吹就 能断掉似的。那天，我终于 顺着这根银丝上了峰顶，心 里好不得意.
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同学们齐读第三自然段，画出描写 天游峰扫路人的句子，读一读。
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同学们齐读第三自然段，画出描写 天游峰扫路人的句子，读一读。
他身穿一套褪色的衣服， 足蹬一双棕色的运动鞋， 正用一把竹扫帚清扫着 路面。
借着淡淡的星光，我仔细 打量了他：瘦削的脸，面 色黝黑，淡淡的眉毛下， 一双慈善的眼睛炯炯有神。
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看了课题“天游峰的扫路人”， 你们想知道些什么呢？
你觉得天游峰的扫路人是个怎样的人？ 你是从哪些地方看出来的？
• 从“身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动 鞋”“瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一 双慈善的眼睛炯炯有神”可以看出这是一位朴实 健康、慈善、有精气神的老人； • 从“引我进了他的小屋。沏了一杯浓茶”可以看 出是位热情好客的老人； • 从语言、神态方面，如“不累不累……”“说得轻 轻松松……”“摇摇头，伸出……”“喝的是雪花泉 的水……舍得走吗”“30年后……”等语句，可 以看出是位自在悠闲、热爱自然、热爱生活、充 满自信、豁达开朗的老人。
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我抬头望了望在暮色中顶天 立地的天游峰，上山九百多级， 下山九百多级，一上一下，一千 八百多级。那层层叠叠的石阶， 常常使游客们气喘吁吁，大汗淋 漓，甚至望而却步，半途而返。 可是这位老人，每天都要一级一 级扫上去，再一级一级扫下来 „„我不禁倒抽了一口气。
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突出了扫路人工作的辛苦， 歌颂了老人顽强不息，对生活的 自信与热爱。
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• 选择关联词填空。 • 不仅……而且 …… 虽然……但是…… • 因为……所以…… 既然……就…… • （1）（ ）这位老人已有70岁了，（ ）他还 在险峻的天游峰扫路。 • （2）在这里，他（ ）能呼吸清爽的空气， （ ）还有花鸟作伴。 • （3）（ ）我顺着九百多级石梯上了顶峰， （ ）心里好不得意。 •
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⑴读一读，这句话告诉我们什么？ ⑵这一句用什么说明方法来写天游峰的险？ ⑶从这个比喻句中，我们看出石梯怎样？
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