《爬山虎的脚》导学案

四年级语文《爬山虎的脚》导学案

班级： 组名： 姓名： 使用时间： 年级 四年级

学科 语文 教师 王金平 课型 预习课 课时 1 课题 6.爬山虎的脚 授课时间 学习 目标

1、我能学会生字新词，正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语 。

2、我能有感情地朗读课文，还要背诵下来 。

3、我要积累描写爬山虎叶子的句子，了解爬山虎的脚的样子 。

重点 难点

了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。

知识链接 叶圣陶（1894——1988）原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、

出版家。他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。 爬山虎：也称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国各地。 教 学 流 程 导 案

学 案 步 骤

时 间 一、 自主预习 1、轻声读课文，自学生字、新词。 ⑴读不准的字，借助拼音读准确。 ⑵读通句子，把难句反复读几遍，直到读通为止。、 2、同桌互读，读通课文，了解大意。

⑴一人读一自然段，相互纠正读得不对的地方。

⑵说说每一自然段写了什么？

3、理清思路，初步感知。

⑴跟随作者的目光，你都看到了什么？

⑵课文重点写了什么？

4、在读再体会。（小组讨论）

了解爬山虎的脚的位置、样子、颜色；它是如何一步步向上爬的；以及它

与墙的关系。读了课文，我还有疑问，我在课文中标注。 情境

导入

明确

目标

2 分 钟 自主 结构 化预 习（课前30分钟） 10 分 钟 (课中） 小 组 合 作 交 流 5 分 钟 预 习

检 测 2 分

钟

一、预习检测（加油，你是最棒的！）

A 、我会写： j ūn y ún d àng y àng k ū w ěi h én j ì y è b ǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

B 、我会记：本文要求写的字我都记住了它们的字形，还给它们组了两个词写在了书上，并且不看词语我也能给每个字组词。 虎 占 铺 均 匀 顺 叠 茎 柄 触 痕 逐

C 、词语理解：下面词语的意思我都理解了，并且写在了书上。

均匀 叶柄 休想 相当 一顺儿

三、说说你的收获：（自由展示）

1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？

2、你看到的爬山虎是什么样子的？（从叶子到脚分别说说）

四、提出你在学习过程中遇到的问题。

学 生

自 由

展 示

18 分 钟 锁 定 疑 难

2

分 钟

知识 延伸