高二语文下册阶段性考试讲评1
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高二语文课件 下册阶段质量评估课件1
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题） （6分） （1）______________，知来者之可追。______________， 觉今是而昨非。 （2）怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。_______________， _______________。 （3）______________，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，____ ___________。
B．遂降轻刑﹒之诏 欲勿予，即患秦兵﹒之来
C．诏趣召之，见﹒于便殿 然余居﹒于此，多可喜，亦多可悲
D．上﹒以老臣廉，故赐臣 为国以﹒礼，其言不让，是故哂之
【解析】选C。A项，被/语气助词；B项，结构助词，用在 主谓之间，取消句子独立性/结构助词，“的”；C项，都是 介词，在；D项，介词，用/介词，因为。
【解析】此语段主要介绍先秦五种主要人格理想的特点。横 线上要填的序号是对前面已作总结人格的具体阐释，使二者 对应、统一起来即可。 答案：③④①②
17.在下面文段的横线上，仿照前后句式填充语句，构成排 比句。（4分）
有句格言说：沉默是金。想想也是，当你受到表彰时， 沉默是一种谦逊；______________，______________；当你 受到责难时，沉默是一种涵养。但再换一个角度想，当别人 遇到难处时，你却哑然无语，这种沉默是金吗？________， ________，_________？当人身尊严受到践踏时，你却逆来 顺受，这种沉默是金吗？ 【解析】当你受到误解时 沉默是一种气度 当正义受到挑 战时 你却三缄其口 这种沉默是金吗
7．下列对我国高铁运营状况及前景的叙述分析与本文内容 不相符的一项是（ ） A．票价太高，上座率低，是导致已经运营的高铁亏损的主 要原因。 B．将要运营的高铁只要辅之以关闭其他交通方式的措施就 可实现赢利。 C．我国的高铁运营存在牺牲低收入群体消费选择权的不道 德倾向。 D．在经济不能跨越发展的前提下，我国高铁运营很难迅速 扭转亏损的现状。
高二语文第二学期第一次统测讲评
文言文阅读（本题共4小题，19分） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）（3分） A.中统元年／擢真定宣抚使／时中统新钞行罢／银钞不用 ／真定以银钞交通于外者／凡八千余贯／公私嚣／然莫 知所措／ B．中统元年／擢真定宣抚使／时中统新钞行／罢银钞不 用／真定以银钞交通于外者／凡八千余贯／公私嚣然／ 莫知所措／ C. 中统元年／擢真定宣抚使／时中统新钞行／罢银钞不 用／真定以银钞交通于外者／凡八千余贯／公私嚣／然 莫知所措／ D．中统元年／擢真定宣抚使／时中统新钞行罢／银钞不 用／真定以银钞交通于外者／凡八千余贯／公私嚣然／ 莫知所措／
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的 一项是（ ）（3分） A.牙侩也称“牙人”，旧时居于买卖双方之间，从中撮合， 以此来获取佣金的经纪人。 B.楮币指宋、金、元时发行的“会子”“宝券”等纸币， 因其多用楮皮纸制成，故名。 C.《易》相传系周文王姬昌所作，是一部中国古哲学书籍， 是道家、法家共同的经典。 D.古代朝廷加封荣誉性的官职称号，往往用“赠”字，如 果是多次加封，称为累赠。 答案 C (“法家”有误，应是道家、儒家共同的经典， 是儒家“五经”之一。)
9．根据材料，对人脸识别技术存在的问题，该如 何解决。（4分）
参考答案： ①对无法识别整容者，可以依靠国家立法，让 整容者及时更换身份证，或者实行双认证来解决。 ②对存在的安全漏洞，会被特殊手段欺骗，可以 加入活体检测或实行双认证。③对有泄漏用户隐 私的风险，采集者要自律，只提取照片特征，不 保存照片本身，同时建立统一的行业标准。（每 点2分，答出其中两点即可）
实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 7.下列关于人脸识别的理解，不正确的一项是（ ） （3分） A.人脸识别技术是以深度学习为核心驱动的，有的产品已 经可以实现99.8%精确人脸与证件自动比对。 B.人脸识别技术的“非接触性”，可以大大提升系统响应 速度，同时避免生活中机器接触产生的卫生隐患。 C.人脸识别技术有着广泛的应用范围，例如扫脸支付， “刷脸”验证人员身份，或者“刷脸”开门等。 D.人脸识别技术的“非配合、非侵入”式特征，对安防领 域有利，可以在嫌疑人不知道的情况下采集到数据。 答案：B（“避免生活中机器接触”错误，原文是 “避免指纹机器接触产生的卫生隐患”，选项扩大了 范围。）
高二语文检测一 讲评 (优秀课件)
花瓣设计总结计划 甚可畏也。” 乞休致，擢太常少卿，太子以书挽留。度宗即位，累请致仕，授华文
阁待制、知宁国府，赐金带。进华文阁学士，以端明殿学士致仕。卒，
年七十一。特赠正奉大夫，谥文清。
汉介洁有守，恬于进取。有文集六十卷。
（选自《宋史•汤汉传》，有删改）
1. 阃奥。壸谓宫巷，奥谓室隅。比喻事理的奥秘精微。 2. 壶闱，内宫。帝王后妃居住的地方。
结连凶渠，以致兵戈相寻之祸。陛下灼见其故，斥而远之，臣意其影灭
而迹绝矣。岂料夫阴消而再凝，冰解而骤合，既得自便，即图复用，以
其罪戾之余，一旦复使之出入
之中，给事宗庙之内，此其重
清新文艺 干神人之怒，再基祸乱之源，上下皇惑，大小切齿。自古小人复出，其
害必惨。将逞其愤怨，啸其俦伍，颠倒宇宙，陛下之威神不得以自行，
第三人称：（视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述。） 视角：全知全能视角、有限视角 3.情节安排（构思）技巧：线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、 衬托、突转、以……话题引入。 4.叙述安排上的技巧：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交 织、时空集中。 5.表达方式：记叙、描写、议论、抒情。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①比年董宋臣声焰薰灼，排大臣，结连凶渠，以致兵戈相寻之祸。
②将逞其愤怨，啸其俦伍，颠倒宇宙，陛下之威神不得以自行，甚可畏也。
比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”
清新文艺 由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也 花瓣设计总结计划
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①比年董宋臣声焰薰灼，排大臣，结连凶渠，以致兵戈相寻之祸。
阅读下面这首唐诗，完成各题。 观魏博何相公猎 张祜
高二语文下学期期中考试试题评讲教案 人教版
题评讲教案人教版【教学目标】1、学会拟写一句话铭文2、探究叙事类散文的情感【教学重点】探究叙事类散文的情感【教学难点】探究叙事类散文的情感【教学流程】一、简要说明学生答题总体情况二、明确学习目标1、学会拟写一句话铭文2、探究叙事类散文的情感三、学生讨论、交流，师生共同解决疑难问题第3题、第14题除外四、教师讲解第3题（一）投影学生答案，学生评析1、五十二年如一日，坚守岗位，呕心沥血。
你如马兰花般极力绽放，将美丽定格在沙漠戈壁。
人民永远铭记你！（不精练，字数多）2、你强忍病痛，奋战岗位，魂归故里。
（“马兰”非其“故里”）3、细推物理即是乐，不用浮名绊此生。
（内容与人物不符）答案示例：①倾尽心血为国防，鞠躬尽瘁埋马兰。
②用信念撑起生命尊严，用生命诠释军人使命。
③逝者遗忠骨，人间失大贤。
④高士林，高才俊，高品德，高境界。
（内容得体2分，修辞贴切2分。
）总结“铭文”特点（板书：内容切合人物事迹精练、文采、句式整齐）（二）有关铭文的常识铭文：器物、碑碣等上面的文字。
铭，在器物上刻字，表示纪念。
《现代汉语词典》拟写一句话铭文的注意点：内容切合人物事迹精练、文采、句式整齐（三）变式训练请你根据下面提供的“2012年感动中国年度人物”罗阳的事迹介绍，代表沈阳飞机工业有限公司为他拟写一则“一句话铭文”，以示纪念。
要求10～20字之间，至少运用一种修辞。
（4分）人物事迹：2012年1月，罗阳担任中国第一艘航空母舰舰载机歼—15研制现场总指挥。
在航母上，他坚持亲力亲为，出现身体不适，也不中途下舰。
11月25日，在执行任务时突发急性心肌梗死、心原性猝死，不幸殉职。
（生到黑板上板书，评价）参考答案：才见虹霓君已去，英雄谢幕海天间亲力亲为践行航空理想鞠躬尽瘁诠释报国情怀五、教师讲解第14题情感取向是指对文本中不同的人、事的不同的态度。
这些态度或明或暗、或曲或直，都能从文本中提取出来。
作答时要用一些情感词语，如赞美、批评、忧虑等。
2014年下高二：语文试卷讲评
C.不信之言／无诚之／令为上则败／德为下则危／身虽在颠沛 之中／君子之所不为也。
D．不信之言／无诚之令／为上则败德／为下则危身／虽在颠 沛之中／君子之所不为也。
答案：D。不信之言，无诚之令，为上则败德，为下则 危身，虽在颠沛之中，君子之所不为也。
10、用现代汉语翻译文中画线的句子。（9分）
（1）君者政源，人庶犹水（3分）
语文试卷讲评
2014年下期第一学段
一、语言知识及运用 （15分，每小题3分）
1、下列各组词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.毗邻（pí ）玷辱（zhān）谄媚(chǎn) 迄今为止（yì ）
B.沽酒(gū) 泅水（qiú ） 轻飏(yá ng） 盛筵难再（yá n） C.癖好（pǐ）酒馔(zuà n) 框架(kuà ng） 轻鸢剪掠(yuān) D.角隅（ǒu）讥诮(shà o) 憎恶(zēng) 终鲜兄弟(xiǎn)
4、下列句子，没有语病的一项是（
）（3分）
A.一方面《边城》在有意识地歌颂边地人民原始的人性美，另 一方面又似乎不自觉地流露出这种人性美被封建文明、“近代文 明”污染、破坏的忧虑。 B.在充满现代生活气息的今天，端午、中秋、春节等传统节日 依然活跃在全球华人中间，它已是华人世界最具代表性的文化符 号，也是促进民族文化认同的重要节日。 C.“最美丽城市”的指标是根据城市的规化设计、基础设施、 建设个性、整体协调、文化底蕴、自然环境和公众口碑等方面评 分的。
贞观十年，魏徵上疏说：臣听说治理国家的根本，必 定要凭借恩德和礼节，保全君主的地位，惟有依靠诚 信。诚信树立了，天下才没有与君王有二心的人；品 德和礼仪形成了，远方的人才会归顺。可是品德、礼 仪、诚信，这是国家的大事，就像君臣、父子的关系 一样，不可在短时间内就废除。所以孔子说：“君王 凭着礼仪任用臣子，臣子凭着忠诚侍奉君王。”又说 ：“自古以来都有死，如果老百姓对统治者不信任， 那么国家就不能存在了。”文子说：“说一样的话就 是讲诚信，诚信在说话之前；按一样的命令行事，诚 信在命令之外。”可是说话不算数，说话就是不讲诚 信；下了命令不去服从，说明命令是没有诚信的。不 讲诚信的话，没有诚信的命令，对于上级来说是败坏 品德，对于下级来说可能危及自身，即使在颠沛流离 的时候，讲究道德的人也是不做的。
高二下学期语文月考试卷讲评
大家好！时光荏苒，转眼间我们已迎来了高二下学期的语文月考。
经过紧张而有序的考试，同学们都交上了满意的答卷。
现在，让我们一起来回顾一下本次月考的情况，并对试卷进行详细的讲评。
一、试卷分析本次月考试卷共分为四个部分：基础知识、阅读理解、作文和综合运用。
试卷内容涵盖了文言文、现代文阅读、古诗词鉴赏、作文等多个方面，全面考察了同学们对语文知识的掌握程度。
1. 基础知识部分基础知识部分主要考察了同学们对字词、成语、语法等方面的掌握。
从试卷反馈来看，大部分同学在基础知识部分表现良好，但仍有个别同学在字词、成语、语法等方面存在不足。
希望大家在平时学习中，加强积累，提高自己的基础知识水平。
2. 阅读理解部分阅读理解部分主要考察了同学们对文本的理解、分析、归纳和推理能力。
从试卷反馈来看，同学们在阅读理解部分整体表现较好，但仍有个别同学在分析、归纳和推理方面存在困难。
希望大家在阅读过程中，注重把握文章的主旨，提高自己的阅读理解能力。
3. 作文部分作文部分要求同学们根据给定的话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
从试卷反馈来看，同学们的作文整体水平较高，但仍有个别同学在立意、选材、结构等方面存在不足。
希望大家在写作过程中，注重立意新颖，选材典型，结构清晰，提高自己的写作水平。
4. 综合运用部分综合运用部分主要考察了同学们对所学知识的综合运用能力。
从试卷反馈来看，同学们在综合运用部分表现较好，但仍有个别同学在解题思路、答题技巧等方面存在不足。
希望大家在平时学习中，注重培养自己的解题思路和答题技巧，提高自己的综合运用能力。
二、备考建议1. 加强基础知识积累。
同学们要注重字词、成语、语法等方面的积累，提高自己的基础知识水平。
2. 提高阅读理解能力。
同学们要多读书、多思考，提高自己的阅读理解能力，把握文章的主旨。
3. 注重作文训练。
同学们要注重立意、选材、结构等方面的训练，提高自己的写作水平。
4. 培养解题思路和答题技巧。
高二下第一次阶段考试卷讲评
• 二、古代诗文阅读（35分） • 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．骏既伏诛裴楷／息瓒／骏之婿也／为乱兵所害／尚书 左仆射荀恺与楷不平／因奏楷是骏亲／收付廷尉／ B．骏既伏诛／裴楷息瓒／骏之婿也／为乱兵所害／尚书 左仆射荀恺与楷不平／因奏／楷是骏亲／收付廷尉／ C．骏既伏诛／裴楷息瓒／骏之婿也／为乱兵所害／尚书 左仆射荀恺与楷不平／因奏楷是骏亲／收付廷尉／ D．骏既伏诛裴楷／息瓒／骏之婿也／为乱兵所害／尚书 左仆射荀恺与楷不平／因奏／楷是骏亲／收付廷尉／ • 杨骏被杀之后，裴楷的儿子裴瓒，是杨骏的女婿’被乱 兵杀害。尚书左仆射荀恺与裴楷不和，就趁机上奏裴楷 是杨骏的姻亲，将裴楷逮捕交付廷尉处治。
• （原文中说“各种建筑部件符合形式美的规律的组成”，有两层 意思，一是各种部件要符合形式美的规律，是对个体的要求；二 是各种部件构成的整体要协调，符合形式美的规 律，是对整体 的要求。D项的转述遗漏了其中的一种意思，不符合原文。）
• 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（
•
）
• •
•
•
A.建筑艺术的造型与一定的精神内容相联系，它必然会对人 产生精神影响，中国的佛教就是通过寺庙的空间形式来影响人 的精神。 B．四合院作为北京历史上的典型建筑，其独特的造型受到了 封闭自足、讲究等级和慢生活等时代特点的影响。 C．建筑艺术的造型受时代的影响和制约，公元5至14世纪欧 洲各国的时代风尚，就在当时流行的罗马式建筑中有所体现。 D．凡尔赛宫中花园在造型上呈现出对称的几何网络式格局， 与东方园林不同，这与东西方民族的审美习惯相关。 A（原文第三段说“建筑艺术的造型体现一定的精神内容与审 美理想……建筑艺术对人的精神影响是不可低估的”，“不可 低估”只是强调其重要性，不是强调其唯一性，“必然”的说 法过于绝对。A项后半部分的分析，把中国佛教对人的精神影 响的方式唯一化了，不符合原文。）
高中语文高二下学期阶段性测试(解析版)
材料三：
(摘自“前瞻产业研究院”)
材料四:
教育部提出了“实施现代远程教育工程，形成开放式教育网络，构建终身学习体系。”这极大地调动了远程教育工作者建设网络课程的积极性，掀起了我国网络课程建设的高潮。但我国在网络课程评价标准等方面还不够完善。国外网络课程评价标准突出了交互的重要性，并重视对创设学习环境的情况的评价，网络课程不是简单地把黑板、讲台、教材、图书馆搬到网上。网络虽然是虚拟的，但人们却可以通过这种虚拟把实质存在的内容乃至关系映射出来。而且技术方面的评价内容比较少，这是国外标准与国内明显不同的一个特点，国外的很多标准都集中在教学方面，重视网络课程的可用性评价。
⑦除了学校和家庭，要留住乡音，社区也有事可做。这些年来，有些地方整治青山绿水，发掘旅游资源，修饰古树、草场、水磨、廊桥，唱山歌、吃农家菜，趣味盎然。城里人到“乡村一日游”听到难懂的方言还想探知奥妙呢。有些县政府为了传承本地文化，拨款请人编写方言志、俗语志，也能唤起乡思乡情。
⑧除了作为交际工具，方言还有艺术的形式——戏曲和曲艺。这些乡音饱含历史文化积淀，曾带给当地人精神的享受。现在，京戏、大鼓、快书、苏州评弹、泉州的梨园、穗港的粤剧等，虽不像过去那样流行，可一到国外，它们就绽放异彩。有的地方很珍视这份遗产，努力发掘加工，精心培养新手，让她继续焕发青春，值得钦佩和鼓励。
⑨现实告诉我们，要留住乡音，必须有学校、家庭和社会三方面的共同努力。
（本文选自《光明日报》2017年11月05日12版）
1.关于“留住乡音”的原因，下列选项说法不正确的一项是
A.蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道德规范的方言文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。
B.许多方言正在萎缩，山歌、童谣、谚语在青少年中逐渐失传，戏曲和曲艺抵挡不住流行音乐的冲击。
(摘自“前瞻产业研究院”)
材料四:
教育部提出了“实施现代远程教育工程，形成开放式教育网络，构建终身学习体系。”这极大地调动了远程教育工作者建设网络课程的积极性，掀起了我国网络课程建设的高潮。但我国在网络课程评价标准等方面还不够完善。国外网络课程评价标准突出了交互的重要性，并重视对创设学习环境的情况的评价，网络课程不是简单地把黑板、讲台、教材、图书馆搬到网上。网络虽然是虚拟的，但人们却可以通过这种虚拟把实质存在的内容乃至关系映射出来。而且技术方面的评价内容比较少，这是国外标准与国内明显不同的一个特点，国外的很多标准都集中在教学方面，重视网络课程的可用性评价。
⑦除了学校和家庭，要留住乡音，社区也有事可做。这些年来，有些地方整治青山绿水，发掘旅游资源，修饰古树、草场、水磨、廊桥，唱山歌、吃农家菜，趣味盎然。城里人到“乡村一日游”听到难懂的方言还想探知奥妙呢。有些县政府为了传承本地文化，拨款请人编写方言志、俗语志，也能唤起乡思乡情。
⑧除了作为交际工具，方言还有艺术的形式——戏曲和曲艺。这些乡音饱含历史文化积淀，曾带给当地人精神的享受。现在，京戏、大鼓、快书、苏州评弹、泉州的梨园、穗港的粤剧等，虽不像过去那样流行，可一到国外，它们就绽放异彩。有的地方很珍视这份遗产，努力发掘加工，精心培养新手，让她继续焕发青春，值得钦佩和鼓励。
⑨现实告诉我们，要留住乡音，必须有学校、家庭和社会三方面的共同努力。
（本文选自《光明日报》2017年11月05日12版）
1.关于“留住乡音”的原因，下列选项说法不正确的一项是
A.蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道德规范的方言文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。
B.许多方言正在萎缩，山歌、童谣、谚语在青少年中逐渐失传，戏曲和曲艺抵挡不住流行音乐的冲击。
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19．孔子积极入世，庄子消极避世、主张出世； 孔子在乱世中清醒，庄子在乱世中装糊涂；孔子 在乱世中救世，庄子在乱世中自保。孔子积极努 力，而庄子消极；孔子大智大勇，庄子是大智若 愚。如何评价，言之成理即可。。 20．（1）关注社会热点，彰显人文关怀；（2） 示例：这样的试题能够让学生积极关注社会，使 学生的社会责任感得到了自然体现。那些能够为 社会服务、具有强烈社会道德责任的人才才是真 正优秀的人才。（言之成理即可）。
86 84 84 82 82 82 81 81 81 80
0806班
赋 分 平均值
选择
默写
课内 文言
课外 文言
诗歌
现代 文 语用
得分率
最大值 最小值
22 10 4 4 16.4 8.12 2.96 2.88 75% 81% 74% 72% 22 10 4 4 10 3 1 1
6 10 4 5.40 6.53 2.91 90% 65% 73% 6 8 4 0 1 2
全卷100分
毛玮芳 88 朱沁钰 88 石峰源 88 谭健之 86 郭子敬 85 陈晓璐 84 苏叶子 84 游景稀 84 袁 祎 84 雷力行 84 张思弘 83 申楚昊 83 石泽垣 83
0805班
语言基础与阅读60分
龙楚怡 张晓彤 夏 禹 王 曦 徐晨倩姜雨薇 谢 添 胡 盼 杨 洋 成雅倩 王梦迪 周 圆 李晨光
0805班
赋 分
平均值
得分率
最大值 最小值
22 10 4 4 6 10 4 15.32 6.74 2.96 2.68 5.17 6.09 2.66 70% 67% 74% 67% 86% 61% 67% 20 10 4 4 6 9 4 8 2 0 2 1 2 0
0806班
赋 分 平均值 得分率 最大值 最小值
100 78.2 78.2% 88 62
73.76 73.8% 86 58
0805班
平均值 41.62 得分率 69.4% 51 最大值 26 最小值
1．A/“谄媚”中的“谄”应读作“chǎn”； “休戚相关”中的“戚”应读作“qī” 2．C/“规距”应为“规矩”；“过尤不及”应 为“过犹不及”
3．C/陈力就列：尽自己的力量去负担你的职务。 与语境不合。祸起萧墙：祸乱发生在家里。比 喻内部发生祸乱。唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙 齿就会感到寒冷。比喻利害密切相关。代代相 传：一代接一代地相继传下去。。
语言
作文
总分
总分分数段 90~100 0 80~89 29 70~79 24 60~69 5 不及格 0 90~100 80~89 70~79 60~69 不及格 0 10 27 11 1
60 45.26 75.4% 54 34
40 32.96 82.4% 37 26
31.91 79.8% 36 27
12．B/ B.在，在……方面。A.介词，把；连词， 而。C代词，代他的优点；助词，取消句子独立性。 D.动词，治理；达到、追求 13．C/这段话代表了孔子的“为政以德”的思想， 强调道德对政治生活的决定作用，主张以道德教化 为治国的原则，表明儒家治国的基本原则是德治， 而非严刑峻法。
14．一要重视温习；二要勤奋乐学；三要记住所 学，不断积累。要好学，不满足；四思与学结合 才能成为有学问的人。五要虚心求教，吸取他人 长处。启发：略。言之有理即可。 15．（1）诗中虽写炎热盛夏，却句句显清凉静 谧、清幽朦胧的气氛，表现了诗人悠闲宁静的心 情。（2）相和谐。园林深处不时传来的一两声 黄莺啼鸣，反衬出小院的幽深静谧。 16．A/ B项错在“否定其为人”。C项中“道德 并不重要”错。D项“密不可分”错。
7．A/名：命名，叫出
8．D/错在“取消国家和政治制度，摒弃伦 理道德”，原文没有这个意思。应该是：弃 而不用各种各样的器具，让老百姓安土重迁。
9．1．老子的“无为”是清静无事的基础上， 不对万物横加干涉，顺物而为。或“无为” 决不是什么事情都不做，而是顺应自然规律 去做事，该做的就做，不该做的就不做，不 妄为。言之有理即可。
51 51 51 50 50 49 49 48 48 47 47 47 47
作文40分
全卷100分
杨 洋 龙楚怡 龙文林 张 磊 吴 澳 李晨光 奉 献 李凌波 万心怡 周 文
36 35 35 35 35 34 34 34 34 34
龙楚怡 杨 洋 夏 禹 姜雨薇 徐晨倩 张晓彤 李晨光 胡 盼 王 曦 周 圆
17．孔子不是圣、王，只是人。他出身卑贱，无 权无势，却梦想恢复周公之治，安定天下百姓。 他四处游说，一生颠沛流离。他只是一个怀抱理 想，却在现实世界找不到精神家园的人。
18．孔子不是圣人，只是人，历代帝王褒封的孔 子是人造孔子，不是真孔子；社会失范。道德失 灵，急需代用品。孔子就是他们需要的代用品。。
0806班
语言基础与阅读60分 朱沁钰 54 毛玮芳 52 石峰源 52 谭健之 52 游景稀 51 杨 舟 51 郭子敬 50 张思弘 50 赵宇成 50 陈晓璐 49 苏叶子 49 雷力行 49 申楚昊 49 李雅洁 49 吴可可 49 彭思尧 49 肖丫萍 49
作文40分 王俊然 37 毛玮芳 36 石峰源 36 袁 祎 36 易梦佳 36 刘丰艺 36 周琼霏 36 郭子敬 35 陈晓璐 35 苏叶子 35 雷力行 35 石泽垣 35 雷 达 35 李素君 35 向芮锐 35 彭 雯 35 潘沐阳 35
10．积极意义：1.道家讲究“自然”“无 欲”“无为”，在现代社会的竞争中，道家 思想能让我们调节紧张的心态，淡薄名利， 洁身自好，超然通达，静观待时。2.它启发 我们要顺应自然规律去做事，不要任意妄为。 3.道家叫人减低欲望，勿过分的伤毁自然， 保养自己的精力，勿胡乱消耗。等等。（答 到1点给1分）消极影响：让人安于现状，不 思进去进取，无所作为。等等。言之有理即 可。答到1点给1分 11．C/蔽：概括的意思。
4．D/A.搭配不当，“摘取”与“荣誉称号”、 “跻身”与“殊荣”不能搭配；B项，成分残缺， 介词短语“对那些……没有户籍的人们”后缺 少谓语，应在“人们”后面补充谓语“给以关 注”。 C. 成分赘余，去掉“于不顾”。 5．A/老子的《道德经》收集在“子”部。 6．①风萧萧兮易水寒 ②渐车帷裳 ③水光接 天 纵一苇之所如 ④出师未捷身先死⑤泉涓 涓而始流 善万物之得时 ⑥故不积跬步 无 以成江海 ⑦落霞与孤鹜齐飞