人教部编版八年级道德与法治下册课件 7.2 自由平等的追求
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人教部编版八年级道德与法治下册课件7.2自由平等的追求
新课探究
影片给了我们一个悖论:当自由突然而至的时候，它也许已经失去 了光辉,因为没有了生活的支持,没有了生存意义的赋予，自由对于你 来说，不过是另一座监狱。影片却又在结局处推翻它，当你的心中怀 有希望,那么便处处都是希望。
有一种鸟是关不住的,因为它的每一根羽毛都闪耀着自由的光辉。
新课探究
珍视自由
自由平等的追求
要珍惜宪法和法律赋予我们的权利
必须依法行使权利
践行平等
要反对特权 敢于抵制不平等的行为 平等对待他人的合法权利践行平等 增强平等意识，努力践行平等
随堂练习
D
随堂练习
B
随堂练习
D
课堂小结
本节课以“自由平等的追求”为主题，主要是让我们在把握“自由平等的真谛” 的基础上进一步明确做法。“珍视自由”主要是从法律意义上来谈的,也就是分 别从珍惜正当权利和依法行使权利两个方面来进行说明,因为自由在法律上的表 现就是我们享有和正当行使的各项权利。“践行平等”则是从不同的角度来谈的 ，也就是说政治.上要反对特权、交往中要尊重他人、生活中要敢于斗争，从而 共同建构平等有序的社会制度。
外的特殊权利。特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法
——贝多芬45、自己的饭量自己知道。
律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。 ——歌德69、懒人无法享受休息之乐。
在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。 ——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。 陈云知道后，非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。 31、力成文学：牢记所得到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年； 陈云知道后，非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。 ——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。 消息发布后立即引发热议,这几天,一些微信群里，有人悄悄将群主身份转让他人,有的发布群公告称,谁发违规信息,一律踢出群。
部编版《道德与法治》八年级下册：7.2自由平等的追求课件精品课件
D
4、一项针对西部某县46所学校的4627名 初中生进行的跟踪调查显示，七年级学生 的辍学率为11.8%，八年级学生的辍学率 为7.9%。你想对这些辍学的学生说（ ） A、上不上学是自己的事，别人无权干涉 B、辍学可以使自己尽早找到一份好工作 C、我们应该珍惜宪法赋予我们受教育的 权利 D、西部地区经济落后，要想办法早挣钱
第七课 尊重自由平等 第2节 自由平等的追求
学生田某经常上学迟到，不按时完成 作业，老师督促他，他却说：“ 做不 做作业是我的自由。 ” 田某抽烟喝酒，强行索要财物，老师 批评教育他，他振振有词：“ 我在校 外活动是我的自由。” 1.请对田某的这些行为进行评析。 2. 从中得到什么警示？
评析：田某对自由的认识是错误的。 理由：他触犯了法律，没有珍惜受教育权利。自 由是相对的、有限制的，人们做任何事必须在法 律允许的范围内，才是自由的。 警示：应珍惜宪法和法律赋予我们的权利
知晓自己的权利
正确认识权利的价值
行使和维护自己的正当权利
一 .珍 视 自 由
2.必须依法行使权利
P96②
行动上
自觉守法，遇事找法， 靠法律解决问题 树立守法光荣、违法 可耻的法治意识
思想上
赏漫画，找问题：这些漫画主要是反映了什么问题？
特 特权是平等的大敌。 ①践行平等，就要反对特权
面对不平等现象， 应据理力争， 必要时依法维权
如何践行平等？
课堂练习
1、人生来平等,我们要尊重这种平等。生 活中践行平等要求我们( ) ①反对特权 ②全体公民有相同的权利 ③平等地对待他人的合法权利 ④敢于抵制不平等行为 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
D
2、在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧 视”、“学历歧视”、“身高歧视”、“职业歧 视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象， 我们应该（ ） ①敢于抵制不平等的行为 ②听之任之 ③据理力争，必要时依法维权 ④树立特权意识，谋求最大利益
人教版道德与法治八年级下册7.2自由平等的追求(共26张PPT)
思考：案件的审判结果对你有何启示？
3. 敢于抵制
践行平等,就要敢于抵制不平等的 行为。在现实生活中,仍然存在着就业 歧视等不平等现象,损害了公民的人格 尊严,违背了法律面前人人平等的原则。 面对这些不平等现象,我们不能听之任 之,应据理力争,必要时依法维权。
说说招聘歧视那些事
图一 招聘限重点院校毕业 图二 招聘限制身高
预防未成年人犯罪法
第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得 有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；
第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得 吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
生活面面观
思考：他们的做法对你有何启示？
1.珍惜权利 珍视自由，就要珍惜宪 法和法律赋予我们的权利。
阅读感悟
2003年6月，大学生张某参加某省公务员考试，他的笔 试和面试成绩在报考同一岗位的近百名应聘者中名列第 一。在随后的体检中，因被查出携带乙肝病毒，他被招 考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。
思考与讨论： （1）你认为这件事情对于张某而言，是公平的吗？ （2）如果你是张某，你会怎么做？
思考：（1）唐某的言行对吗？为什么？（2）他应该怎么做？
[法官点评] 公民在发生矛盾纠纷时，可以协商解决，协商 不成应当通过正当合法的途径如提起民事诉讼 等方式，依法维护自身的合法权益。切不可逞 一时之气，采取过激行为，这样不仅无助于问 题的解决，造成他人财产损失的，还需承担相 应赔偿责任。
思考：此案对你做到珍视自由有何启示？
图三 招聘限制性别
说说招聘歧视那些事
我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建 构平等有序的社会制度。
1.珍惜宪法和法律权利
3. 敢于抵制
践行平等,就要敢于抵制不平等的 行为。在现实生活中,仍然存在着就业 歧视等不平等现象,损害了公民的人格 尊严,违背了法律面前人人平等的原则。 面对这些不平等现象,我们不能听之任 之,应据理力争,必要时依法维权。
说说招聘歧视那些事
图一 招聘限重点院校毕业 图二 招聘限制身高
预防未成年人犯罪法
第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得 有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；
第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得 吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
生活面面观
思考：他们的做法对你有何启示？
1.珍惜权利 珍视自由，就要珍惜宪 法和法律赋予我们的权利。
阅读感悟
2003年6月，大学生张某参加某省公务员考试，他的笔 试和面试成绩在报考同一岗位的近百名应聘者中名列第 一。在随后的体检中，因被查出携带乙肝病毒，他被招 考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。
思考与讨论： （1）你认为这件事情对于张某而言，是公平的吗？ （2）如果你是张某，你会怎么做？
思考：（1）唐某的言行对吗？为什么？（2）他应该怎么做？
[法官点评] 公民在发生矛盾纠纷时，可以协商解决，协商 不成应当通过正当合法的途径如提起民事诉讼 等方式，依法维护自身的合法权益。切不可逞 一时之气，采取过激行为，这样不仅无助于问 题的解决，造成他人财产损失的，还需承担相 应赔偿责任。
思考：此案对你做到珍视自由有何启示？
图三 招聘限制性别
说说招聘歧视那些事
我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建 构平等有序的社会制度。
1.珍惜宪法和法律权利
部编版八年级下册道德与法治7.2自由平等地追求课件(共40张PPT)
1.在一家企业打工的刘刚被拖欠工资三年多了，在多 次索要工资无效的情况下，刘刚把企业老板的儿子绑 架了，从此威胁老板给结算工资。对此，你认为
（ D）
①刘刚的做法合情合理合法，值得提倡 ②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护自己的 合法权益③要严格依照宪法和法律道德规定行使权利 ④在行使权利时不得超越宪法和法律允许的范围 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
特
特
权
权
车
医
辆
疗
只享受权利，不履 行义务
特权是平 等的大敌！
利用手中的权力以 权谋私
特权的表现
利用社会关系追逐一已之利，并想方设法 逃避法律的制裁
特权的存在，会 对社会产生怎样的 影响？
特权损害社会公平正义 特权危害党和国家政权 特权破坏党群干群关系
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏 法律的行为必将受到制裁和惩罚。
调【节提仲示裁】，无如论果谁唐在某网不络同上意发，言到都法必院须起遵诉守唐法某律。，一旦越过法律 的界限，都要受到惩处。
（2）珍视自由，必须依法行使权利。
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1、如何做到珍视自由？
（2）必须依法行使权利。（行动上）
具体要求：
作为公民， 应自觉守法、 遇事找法、 解决问题靠法， 树立守法光荣、
一视同仁。这表明李红在与人相处中做
到了( A )
A.平等待人 B.礼貌待人 C.宽容他人 D.己所不欲、勿施于人
4、如图漫画《不平等》反映了（ ）
A ①不平等已经是全世界公认的共同价值 ②在社会生活中，
不平等的现象依然存在 ③应采取积极措施，实现人的发展
权利的平等 ④现实存在不平等是正常的，我们应泰然处之
(部编人教版)八年级道德与法治下册7.2自由平等的追求(共26张PPT)
B
12.漫画《害人害己》中，在公共场所吸烟，会 影响他人的身心健康，会受到人们的谴责。这 告诫我们( ) A.公民在行使权利时 不能损害他人合法的权利和利益 B.公民行使权利不受任何限制 C.个人吸烟是个人自由， 他人无权干涉 D.公民的合法权益受到侵害时，能有宪法和法 律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规 定的义务。”公民权利与义务的一致性告诉 我们( ) A.先履行义务，后享有权利 B.先享有自由权利，后履行相关义务 C.权利必须行使，义务必须履行 D.正确行使自由权利，不能超越自由权利的界 限
B
9.法国思想家卢梭有句名言：“人生而平等。” 践行平等，我们应做到( ) ①反对特权
B
②平等对待他人的合法权利 ③敢于抵制不平等的行为 ④追求绝对的平等
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
10.2017年11月22日，有10余名幼儿家长反映朝 阳区管庄红黄蓝幼儿园国际小二班的幼儿遭遇 老师扎针、喂不明白色药片，并提供孩子身上 有多个针眼的照片。涉事教师被北京警方刑拘 。这警示( ) A.珍视自由，就要珍惜我们的一切权利 B.珍视自由，就要反对一切对己不利的行为 C.公民应自觉守法，不得损害其他公民的合法权 利 D.珍视自由，就要敢于抵制一切对己不利的行为
第七课 尊重自由平等
第2课时 自由平等的追求
课前预习
1.珍视自由，就要珍惜 宪法 和 法律 赋予我们 的权利。 2.珍视自由，必须 依法 行使权利。 3.践行平等，就要反对 特权 。每个公民都应平 等地承担 法律规定 的义务，不得享有不受 法律 约束的特权。
4.践行平等，就要平等对待他人的 合法权利 。 5.践行平等，就要敢于抵制 不平等 的行为。面 对不平等现象，我们不能听之任之，应 据理力争 ，必要时 依法维权。 6.实现人与人之间的平等，是人类的 美好梦想 ， 需要每个公民把 平等原则 落实到日常的生
部编版《道德与法治》八年级下册7.2《自由平等的追求》课件(16张PPT)
1、践行平等，就是反对特权， 所谓特权，就是法律、制度规 定之外的特殊权利
主题 活动
践行平等
教学目标 漫画有理
特
反映了 现实生 活中存 在着特 权的现 象。 特权是 平等的 大敌 P
所谓【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利
教学目标 漫画有 理
特权的表现及结果，
只享受权利，不履行义务 利用手中的权力以权谋私
利用社会关系追逐一 已之利，并想方设法 逃避法律的制裁
使用特权的危害：任何践踏法律的行为 必将受到制裁和惩罚
探究与分享
生活中存在的歧视 01
2.践行平等，就要平等对待他人的合法权 利 P98①
赏漫画，说道理：这些漫画主要反映什么问题？我们 该怎么做？
3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
谈启示：这些案例告诉我们了 什么道理？给我们什么启示？
• 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由 于身体不好，出汗多，她穿的军装破得快，打了不少补丁， 管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新 军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你只是给 我发新军装，还是给陕甘宁边区所有同志都发？现在不到发 军装的时候，任何人都不能例外。”
自由平等的追求 珍 视 自 由 如 何 践 行 平 等
1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利
2.必须依法行使权利 1、践行平等，就是反对特权，所谓特权， 就是法律、制度规定之外的特殊权利
2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利
3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
运用你的经验
违反了《中华人民共 和国义务教育法》是 不珍惜受教育权、不 自觉履行受教育义务 的表现
• 八年级学生田某经常上 学迟到，不能按时完成 作业，老师督促他，他 却说：“什么时间上学、 做不做作业是我的自 由。” 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿
人教版《道德与法治》八年级下册(部编版)-7.2自由平等的追求课件(共47张PPT)
的特殊权利。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩 罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得 享有不受法律约束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本 的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法 权益。
探究与分享
P97：
结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧 视的事例。
课堂练习
9.1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供 给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的 军装破得快，打了不少补丁。管后勤的陈清泉 看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新 军装。陈云知道后，非常严肃地对陈清泉说： “你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所 有的同志都发？”陈清泉连忙说明给他增发一 套新军装的理由。陈云严肃地说：“现在不到 发军装的时候，任何人都不能例外。”陈云的 言行告诉我们践行平等，就要( )
课后训练
8.中共十九大报告数次出现“平等”一词， 如：树立宪法法律至上、法律面前人人平等 的法治理念；人民平等参与、平等发展权利 得到充分保障。下列不利于践行平等的一项 是(D ) A.敢于抵制不平等的行为 B.反对特权，平等地对待所有成员 C.平等对待他人的合法权利 D.平均地履行法律规定的各项义务
课后训练
7.党的十九大报告明确提出“坚决反对特权”，强 调要求全党“坚决反对特权思想和特权现象”。这 是十九大报告的一大亮点，引起了社会广泛关注。 这表明( D ) ①特权是平等的大敌，要平等必须反对特权 ②在现实中，某些人的特权意识现象还存在 ③彰显党致力维护和实现社会公平正义的执政理念 ④党坚定不移地推进全面从严治党的决心和意志 A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②③④
1. 怎样珍视自由？
自 由 平 等 的 追 求
珍惜宪法和法律赋予我们的 权利（如何珍惜？） 依法行使权利 （如何行使？）
探究与分享
P97：
结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧 视的事例。
课堂练习
9.1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供 给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的 军装破得快，打了不少补丁。管后勤的陈清泉 看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新 军装。陈云知道后，非常严肃地对陈清泉说： “你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所 有的同志都发？”陈清泉连忙说明给他增发一 套新军装的理由。陈云严肃地说：“现在不到 发军装的时候，任何人都不能例外。”陈云的 言行告诉我们践行平等，就要( )
课后训练
8.中共十九大报告数次出现“平等”一词， 如：树立宪法法律至上、法律面前人人平等 的法治理念；人民平等参与、平等发展权利 得到充分保障。下列不利于践行平等的一项 是(D ) A.敢于抵制不平等的行为 B.反对特权，平等地对待所有成员 C.平等对待他人的合法权利 D.平均地履行法律规定的各项义务
课后训练
7.党的十九大报告明确提出“坚决反对特权”，强 调要求全党“坚决反对特权思想和特权现象”。这 是十九大报告的一大亮点，引起了社会广泛关注。 这表明( D ) ①特权是平等的大敌，要平等必须反对特权 ②在现实中，某些人的特权意识现象还存在 ③彰显党致力维护和实现社会公平正义的执政理念 ④党坚定不移地推进全面从严治党的决心和意志 A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②③④
1. 怎样珍视自由？
自 由 平 等 的 追 求
珍惜宪法和法律赋予我们的 权利（如何珍惜？） 依法行使权利 （如何行使？）
部编人教版八年级道德与法治下册课件：7.2自由平等的追求
“人人生来自由而平等，每个人都有追求自 己快乐、幸福的权利。”（出自《独立宣言》）
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第2框 自由平等的追求
运用你的经验P95
八年级学生田某经常上学迟到，不按 时完成作业，老师督促他，他却说:“什 么时间上学、做不做作业是我的自由。” 田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物， 老师批评教育他，他振振有词: “这是我 在校外的活动，是我的自由。” 查阅《中华人民共和国义务教育法》 和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 的相关规定，对田某的言行进行评价。
2.有人说：“法律如果不推开特权的门， 也一定跨不进人民的心。”对此，下列理 解正确的是（ A ）
A.只有贯彻平等原则，法律才能赢得信任
B.宪法和法律对某些特权没有约束力
C.人民对生活中的特权行为已习以为常 D.反对特权和赢得民心没有直接的关联
3.中学生李红在与同学的交往中，无论 他人家庭贫与富、成绩好与差，总是能 一视同仁。这表明李红在与人相处中做 到了( ) A A.平等待人 B.礼貌待人 C.宽容他人 D.己所不欲、勿施于人
Hale Waihona Puke 课堂练习：1.在一家企业打工的刘刚被拖欠工资三年多了， 在多次索要工资无效的情况下，刘刚把企业老 板的儿子绑架了，从此威胁老板给结算工资。 对此，你认为（ D ） ①刘刚的做法合情合理合法，值得提倡 ②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护 自己的合法权益③要严格依照宪法和法律道德 规定行使权利④在行使权利时不得超越宪法和 法律允许的范围 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
实现人与人之间的平等，是人类的美 好梦想，需要每个公民把平等原则落实 到日常的生活、学习和工作中。我们要 增强平等意识，努力践行平等，共同建 构平等有序的社会制度。
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第2框 自由平等的追求
运用你的经验P95
八年级学生田某经常上学迟到，不按 时完成作业，老师督促他，他却说:“什 么时间上学、做不做作业是我的自由。” 田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物， 老师批评教育他，他振振有词: “这是我 在校外的活动，是我的自由。” 查阅《中华人民共和国义务教育法》 和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 的相关规定，对田某的言行进行评价。
2.有人说：“法律如果不推开特权的门， 也一定跨不进人民的心。”对此，下列理 解正确的是（ A ）
A.只有贯彻平等原则，法律才能赢得信任
B.宪法和法律对某些特权没有约束力
C.人民对生活中的特权行为已习以为常 D.反对特权和赢得民心没有直接的关联
3.中学生李红在与同学的交往中，无论 他人家庭贫与富、成绩好与差，总是能 一视同仁。这表明李红在与人相处中做 到了( ) A A.平等待人 B.礼貌待人 C.宽容他人 D.己所不欲、勿施于人
Hale Waihona Puke 课堂练习：1.在一家企业打工的刘刚被拖欠工资三年多了， 在多次索要工资无效的情况下，刘刚把企业老 板的儿子绑架了，从此威胁老板给结算工资。 对此，你认为（ D ） ①刘刚的做法合情合理合法，值得提倡 ②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护 自己的合法权益③要严格依照宪法和法律道德 规定行使权利④在行使权利时不得超越宪法和 法律允许的范围 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
实现人与人之间的平等，是人类的美 好梦想，需要每个公民把平等原则落实 到日常的生活、学习和工作中。我们要 增强平等意识，努力践行平等，共同建 构平等有序的社会制度。
部编版八年级《道德与法治》下册7.2《自由平等的追求》课件(共21张PPT)
一定的权利意识，但他法治观念淡薄，不能依法行使和维护 自己的权利，而采用非法手段报复对方。这两种观点都是不 珍视自由的表现，是错误的。
第七课
尊重自由平等
(3) 根据上述两则材料回答，我们应怎样做，才能“守住底 线，珍视自由”？ ①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的 权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当
，反对一切特权思想，践行平等，珍视自由。( √ )
4．面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时 要采取各种手段坚决予以打击和制裁。( × )
第七课
尊重自由平等
5 ．每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利 ，而特权是平等的大敌。践行平等，就要反对特权。√ ( )
6．画中有话 请思考：漫画说明了什么？
第七课
尊重自由平等
探究点二
践行平等
相关链接
材料一
材料二 2017年6月18日晚间，在大连甘井子区千山路与苍山路交会路 口，发生了一起 “当众侮辱环卫工”事件。当时，62岁的老环卫工黄占 昌在捡拾马路上的垃圾时，被一辆 SUV 撞倒。难以理解的是，面对倒地 的黄占昌，车上一名男子当众对其进行侮辱，发表了“你是垃圾”“信不 信我撞死你 ”等过激言论，不少现场市民气愤不已。
社会生活中的就业不平等现象依然存在，提高人们的平等
观念和法治观念刻不容缓，平等的实现离不开法律的规范和
保障。
第七课
尊重自由平等
要点探究 解决问题
探究点一 珍视自由
相关链接
材料一 中学生小林热衷网购，而且尤其喜欢“名牌”。在“双 十一”当天狂购，花费千余元，结果所购某知名品牌运动鞋竟是 冒牌货。对此，同学们议论纷纷，观点如下： 小华：中学生本应勤俭节约，这样的结果只能怨自己，就当花钱 买个教训吧。 小桃：向有关部门举报该商家的售假行为，为自己讨还公道。 小格：赶快借助网络对该商家的售假行为大肆渲染，让商家自尝 苦果。
第七课
尊重自由平等
(3) 根据上述两则材料回答，我们应怎样做，才能“守住底 线，珍视自由”？ ①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的 权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当
，反对一切特权思想，践行平等，珍视自由。( √ )
4．面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时 要采取各种手段坚决予以打击和制裁。( × )
第七课
尊重自由平等
5 ．每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利 ，而特权是平等的大敌。践行平等，就要反对特权。√ ( )
6．画中有话 请思考：漫画说明了什么？
第七课
尊重自由平等
探究点二
践行平等
相关链接
材料一
材料二 2017年6月18日晚间，在大连甘井子区千山路与苍山路交会路 口，发生了一起 “当众侮辱环卫工”事件。当时，62岁的老环卫工黄占 昌在捡拾马路上的垃圾时，被一辆 SUV 撞倒。难以理解的是，面对倒地 的黄占昌，车上一名男子当众对其进行侮辱，发表了“你是垃圾”“信不 信我撞死你 ”等过激言论，不少现场市民气愤不已。
社会生活中的就业不平等现象依然存在，提高人们的平等
观念和法治观念刻不容缓，平等的实现离不开法律的规范和
保障。
第七课
尊重自由平等
要点探究 解决问题
探究点一 珍视自由
相关链接
材料一 中学生小林热衷网购，而且尤其喜欢“名牌”。在“双 十一”当天狂购，花费千余元，结果所购某知名品牌运动鞋竟是 冒牌货。对此，同学们议论纷纷，观点如下： 小华：中学生本应勤俭节约，这样的结果只能怨自己，就当花钱 买个教训吧。 小桃：向有关部门举报该商家的售假行为，为自己讨还公道。 小格：赶快借助网络对该商家的售假行为大肆渲染，让商家自尝 苦果。
人教部编版八年级道德与法治下册7.2自由平等的追求课件
史料再现：
史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人
最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有
人说金榜者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不
满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，
朱元璋大悦，称赞其见解独到。
珍视自由，必须依法行
使权利。自觉守法、遇事找 对我们珍视自由和权利有何启示？ 法、解决靠法，树立守法光
就业歧视现象
招聘限制学历
招聘限制身高
招聘限制性别
结合三幅图片，谈谈我们可以通过哪些途径解决就业歧视的问题？
保留证据，向就业歧视投诉窗口求助，或向各相关部门反映。
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不 能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
北京设立就业歧视投诉窗口
（4） 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公 民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
拒绝特权
2、如何践行平等？
（1）践行平等，就要反对特 权。每个公民都应平等地承 担法定义务，不得享有不受 法律约束的特权。
某幼儿园因为上级要检 查，通知差生不用来上学。 “差生”就没有受教育的 权利吗？
此事件违反了平等原则。剥夺了学生受教育的权利。 （2）践行平等，就要平等对待他人合法权利。我们要以法 律为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权利。
特权的表现：只享受权利不承担 自由快乐，人皆向往。 通信自由和通信秘密受法律保护 剥夺了学生受教育的权利。 “法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。 我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 为了保障学生的受教育权，各地中小学开展了线上学习。 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等 为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 为了保障学生的受教育权，各地中小学开展了线上学习。 我们要追求自由和平等，努力营造自由、平等的社会氛围。 特权的表现：利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 践行平等，就要平等对待他人的合法权利 播放反对特权思想的视频 为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等 特权的表现：只享受权利不承担义务 （2）践行平等，就要平等对待他人合法权利。 剥夺了学生受教育的权利。 （3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 （1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利
人教版部编八年级下册道德与法治7.2《自由平等的追求》课件
殊权利。特权是平等的大敌。 对待特权？
明确珍视自由，就要依法行使自由和权利。 平等地适用法律，就是反对特权
（2）我们应该坚决反对特权，每个公民 （2）面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应该据理力争，必要时依法维权。
1、请你对田某的言行做一个简要的评析。
都应平等地承担法律规定的义务，不得享 瞧不起那些社会地位低下的人，更恨那些纨绔子弟
以—法—律—为基本行为准则，平等对待所有成员，尊重他人
的合法权益。
不平等
5、象践，行我平们等不，能就听要之敢任于之抵，制应—该—据———理——力行—为争，，必面要对时不依平法等维现权。
6、日常生活、学习和工作中，我们要增强——平—等—意识， 努力践行——平—等—，共同建构—平—等—有—序——的社会制度。
权利。 瞧不起那些社会地位低下的人，更恨那些纨绔子弟
1、我们应该如何珍视自由？ 第四单元 崇尚法治精神 一个人的行为，一旦超出了法律所允许的范围，不管他
2.懂得践行平等，就要做到反对特权， 2、什么是特权？我们应该如何
2、什么是特权？我们应该如何 与人交往中攀高枝，嫌贫爱富
并以平等的态度对待他人和自己。 欣赏P97-98 三幅图文材料，交流讨论：
（1）珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予 （2）践行平等，就要平等对待他人的合
有不受法律约束的特权。 2、什么是特权？我们应该如何
日常生活中，要增强平等意识， （1）每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利 。 树立正确的自由平等观念，在生活中自觉做到珍视自由，践行平等。 1、请你对田某的言行做一个简要的评析。
1、请你对田某的言行做一个简要的评析。 2、现实生活和学习中，你能像田某那样吗？为
什么？
自主学习：
明确珍视自由，就要依法行使自由和权利。 平等地适用法律，就是反对特权
（2）我们应该坚决反对特权，每个公民 （2）面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应该据理力争，必要时依法维权。
1、请你对田某的言行做一个简要的评析。
都应平等地承担法律规定的义务，不得享 瞧不起那些社会地位低下的人，更恨那些纨绔子弟
以—法—律—为基本行为准则，平等对待所有成员，尊重他人
的合法权益。
不平等
5、象践，行我平们等不，能就听要之敢任于之抵，制应—该—据———理——力行—为争，，必面要对时不依平法等维现权。
6、日常生活、学习和工作中，我们要增强——平—等—意识， 努力践行——平—等—，共同建构—平—等—有—序——的社会制度。
权利。 瞧不起那些社会地位低下的人，更恨那些纨绔子弟
1、我们应该如何珍视自由？ 第四单元 崇尚法治精神 一个人的行为，一旦超出了法律所允许的范围，不管他
2.懂得践行平等，就要做到反对特权， 2、什么是特权？我们应该如何
2、什么是特权？我们应该如何 与人交往中攀高枝，嫌贫爱富
并以平等的态度对待他人和自己。 欣赏P97-98 三幅图文材料，交流讨论：
（1）珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予 （2）践行平等，就要平等对待他人的合
有不受法律约束的特权。 2、什么是特权？我们应该如何
日常生活中，要增强平等意识， （1）每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利 。 树立正确的自由平等观念，在生活中自觉做到珍视自由，践行平等。 1、请你对田某的言行做一个简要的评析。
1、请你对田某的言行做一个简要的评析。 2、现实生活和学习中，你能像田某那样吗？为
什么？
自主学习：
人教部编版八年级下册道德与法治7.2自由平等的追求(共29张PPT)
• （2）要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行 为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
• （3）要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，不能 听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
• （4）要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 要增强平等意识，努力践行平等。
疑难解答
消除社会不平等现象的方法途径：
课堂小结
第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等
第二框 自由平等的追求
自主学习
1、如何珍视自由? 2、了解什么是特权及其表现？
如何珍视自由？
3．了解在现实生活中有哪些不平等现象？ 其危害是什么？
4、如何践行平等?
新课讲解 运用你的经验
P95：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成 作业，在校外抽烟喝酒，强行向同学索要财物等等， 并认为这是他的个人自由……
探究与分享 P97： 结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。
2．在现实生活中有哪些不平等现象？ 其危害是什么
？
(1)现象列举：就业歧视、性别歧视 乙肝歧视、残疾歧视等。 (2)危害：损害了公民的人格尊严，
违背了法律面前人人平等的原则。
3、如何践行平等？
如何践行平等?
• （1）要反对特权。毎个公民都应平等地承担法律规定的 义务，不得享有不受法律约束的特权。
• C．丰富了人们的业余文化生活 D．也要懂得尊重其他人的权利
• 3、法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心，意思是说( A)
• ①公民在法律面前一律平等 • ②任何人都没有超越法律的特权 • ③任何人只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任 • ④只要为党曾经做过贡献，即使违了法，也可将功补过 • A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
• （3）要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，不能 听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
• （4）要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 要增强平等意识，努力践行平等。
疑难解答
消除社会不平等现象的方法途径：
课堂小结
第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等
第二框 自由平等的追求
自主学习
1、如何珍视自由? 2、了解什么是特权及其表现？
如何珍视自由？
3．了解在现实生活中有哪些不平等现象？ 其危害是什么？
4、如何践行平等?
新课讲解 运用你的经验
P95：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成 作业，在校外抽烟喝酒，强行向同学索要财物等等， 并认为这是他的个人自由……
探究与分享 P97： 结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。
2．在现实生活中有哪些不平等现象？ 其危害是什么
？
(1)现象列举：就业歧视、性别歧视 乙肝歧视、残疾歧视等。 (2)危害：损害了公民的人格尊严，
违背了法律面前人人平等的原则。
3、如何践行平等？
如何践行平等?
• （1）要反对特权。毎个公民都应平等地承担法律规定的 义务，不得享有不受法律约束的特权。
• C．丰富了人们的业余文化生活 D．也要懂得尊重其他人的权利
• 3、法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心，意思是说( A)
• ①公民在法律面前一律平等 • ②任何人都没有超越法律的特权 • ③任何人只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任 • ④只要为党曾经做过贡献，即使违了法，也可将功补过 • A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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④践行平等,就要自觉把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中, 不断增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
新课探究
①践行平等，就要反对特权。所谓特权,就是法律、制度规定之 外的特殊权利。特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法 律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第二课时 自由平等的追求
学习目标
1 明确珍视自由的要求。 2 理解依法行使权力的表现。 3 掌握践行平等的要求。
情境引入
以上漫画反映了什么理念？
情境引入
追求自由的影片 《飞越疯人院》
新课探究
材料分析
国家互联网信息办公室日前发布《互联网群组信息服务管理规定》,首次 对互联网“群主”的责任进行了明确,要求“群主”需履行管理责任,规范群 组网络行为和信息发布,简而言之就是“谁建群谁负责”“谁管理谁负责” 。消息发布后立即引发热议,这几天,一些微信群里，有人悄悄将群主身份转 让他人,有的发布群公告称,谁发违规信息,一律踢出群。
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
新课探究
影片给了我们一个悖论:当自由突然而至的时候，它也许已经失去 了光辉,因为没有了生活的支持,没有了生存意义的赋予，自由对于你 来说，不过是另一座监狱。影片却又在结局处推翻它，当你的心中怀 有希望,那么便处处都是希望。
要反对特权 敢于抵制不平等的行为 平等对待他人的合法权利践行平等 增强平等意识，努力践行平等
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
随堂练习
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
初衷虽好，但这样是不是侵犯了网民的言论自由呢？
情境引入
国家这样做并没有侵犯公民的言论自由,因为自由不是为所欲为,它 是有限制的、相对的。无论现实世界还是网络世界,自由都是法律之 内的自由。自由一旦超越了法律的界限,它也就变得不自由了。
情境引入
相反,作为网民应该谨言慎行,珍视自由,依法行使自己的权利。具体来说， 要做到:①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此,我们要知晓自己的权 利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。 ②必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法, 树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
线下观看影片 《肖申克的救赎》
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新课探究
《肖申克的救赎》涵盖全片的主题是“希望”,全片透过 监狱这一强制剥夺自由、高度强调纪律的特殊背景来展现 作为个体的人对“时间流逝、环境改造”的恐惧。
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新课探究 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
践行平等必须要反对特权,有特权就不是真正的平等。
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新课探究
新课探究
探究与分享
1944年， 陈云主持陕甘宁边区 财政经济和供给保障工作。由于身体不好 ，出3，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通 知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说:“ 你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到发军装的 时候，任何人都不能例外。”
D
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
课堂小结
本节课以“自由平等的追求”为主题，主要是让我们在把握“自由平等的真谛” 的基础上进一步明确做法。“珍视自由”主要是从法律意义上来谈的,也就是分 别从珍惜正当权利和依法行使权利两个方面来进行说明,因为自由在法律上的表 现就是我们享有和正当行使的各项权利。“践行平等”则是从不同的角度来谈的 ，也就是说政治.上要反对特权、交往中要尊重他人、生活中要敢于斗争，从而 共同建构平等有序的社会制度。
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
新课探究
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
三幅图片反映了在就业过 程中存在身高、性别及学 校学历等歧视。
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
新课探究
危害:生活中存在的这些歧视现象,背离了换位思考、与人为善 的传统美德;破坏了平等待人、尊重他人的交往原则;不利于个 人的身心健康发展;不利于正确处理人与人之间的关系;不利于 构建社会主义和谐社会等。
有一种鸟是关不住的,因为它的每一根羽毛都闪耀着自由的光辉。
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新课探究
珍视自由
自由平等的追求
要珍惜宪法和法律赋予我们的权利
必须依法行使权利
践行平等
②践行平等,就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本 的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
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人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
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③践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。面对生活中的不平 等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
D
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随堂练习
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