《大道之行也》练习题

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八年级语文部编版下册第22课《礼记二则》之《大道之行也》练习

八年级语文部编版下册第22课《礼记二则》之《大道之行也》练习

2020—2021学年下期部编版八年级语文下册第22课《礼记二则》(大道之行也)课时培优训练1. 阅读下面文本,完成下列各题。

【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。

是故学然后知不足,教然后知困。

知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

故曰:教学相长也。

《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!(《虽有嘉肴》)【乙】大道之行也,天下为公。

选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

是谓大同。

(《大道之行也》)(1)解释下列画线的字。

①学学半()②选贤与能()③不独子其子()④男有分()(2)用现代汉语翻译句子。

①故曰:教学相长也。

②故人不独亲其亲,不独子其子。

(3)概括【乙】文中心的句子是哪句?【乙】文是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?(4)请用“/”标出下句的朗读节奏。

(限两处)货恶其弃于地也2. 阅读下面文本,完成下列各题。

【甲】大道之行也,天下为公。

选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

是谓大同。

【乙】上①与群臣论止盗。

或请重法以禁之。

上哂②之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇廉耻耳。

朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

上又尝谓侍臣曰:“君依于国,国依于民。

刻民以奉君,犹割肉以充腹,腹饱而身毙,君富而国亡。

故人君之患,不自外来,常由身出。

夫欲盛则费广,费广则赋重,赋重则民愁,民愁则国危,国危则君丧矣。

大道之行也练习题

大道之行也练习题

大道之行也练习题一、选择题1. 《大道之行也》中提到的“大道”指的是什么?A. 一条宽阔的道路B. 一种高尚的道德准则C. 一个政治制度D. 一种哲学思想2. 在《大道之行也》中,作者提倡的“天下为公”是指什么?A. 世界是公共的财产B. 世界是公平的C. 世界是公开的D. 世界是公正无私的3. 《大道之行也》中提到的“选贤与能”是指什么?A. 选拔贤能之人B. 选择贤能的武器C. 选择贤能的策略D. 选择贤能的地点二、填空题4. 《大道之行也》中提到“天下为公”,意味着_________。

5. 根据《大道之行也》的描述,大道之行也,天下为公,_________,_________。

三、简答题6. 简述《大道之行也》中“大道”的含义,并举例说明其在现实生活中的应用。

四、论述题7. 论述《大道之行也》中提到的“选贤与能”对于现代社会治理的意义和价值。

五、案例分析题8. 阅读以下案例,并分析案例中的人物是否体现了《大道之行也》中提倡的“大道”精神。

案例:某公司在面临重大经营危机时,CEO主动承担责任,带领团队克服困难,最终使公司走出困境。

六、翻译题9. 将以下句子翻译成英文:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

”七、作文题10. 以“大道之行也”为题,写一篇不少于800字的议论文,探讨在现代社会中如何践行“大道”精神。

参考答案:1. D2. D3. A4. 世界是公正无私的5. 选贤与能,讲信修睦简答题参考答案:6. 《大道之行也》中的“大道”指的是一种理想的社会状态,其中人们遵循高尚的道德准则,社会公正无私,人人平等。

在现实生活中,这种精神可以通过公平竞争、公正执法、诚信经营等方式体现。

论述题参考答案:7. “选贤与能”在现代社会治理中的意义在于,它强调了选拔人才的重要性,认为只有贤能之人才能胜任重要的社会职务。

这有助于提高政府和企业的效率和公信力,促进社会的和谐与进步。

案例分析题参考答案:8. 案例中的CEO体现了《大道之行也》中提倡的“大道”精神,因为他在公司面临困境时,没有逃避责任,而是主动站出来,带领团队解决问题,展现了高尚的道德品质和领导力。

文言文大道之行也阅读练习及答案

文言文大道之行也阅读练习及答案

文言文大道之行也阅读练习及答案Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】(三)阅读下面文段,完成12-14题。

(7分)大道之行也,天下为公。

选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

是谓大同。

12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分)A.不必为己叹为观止为富不仁碌碌无为B.幼有所长拔苗助长茁壮成长草长莺飞C.讲信修睦信以为真信口开河通风报信D.废疾者大声疾呼疾风劲草讳疾忌医13.翻译文中画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分)A.大道之行也,天下为公。

翻译:在大道施行的时候,天下的人都是替大家着想的。

理解:这句话言简意赅地阐明了“大同”社会的基本特征,以此为纲,文章从三个方面阐述其具体表现。

B.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

是谓大同。

翻译:因此奸邪之心闭塞而不会兴起,盗窃、作乱害人的事情不会发生,所以大门都不用关上了。

这就是所谓的理想社会。

理解:这两句是顺承前文得出的结论,“大同”社会中,现实社会的黑暗现象不复存在,从而形成“外户而不闭”的和平、安定局面。

14.从下面两则链接材料中任选一则,找出材料所展现场景与上文相对应的句子,判断其形成原因是否与上文相近,并阐明理由。

(3分)【链接材料一】土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

……自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

(节选自陶渊明《桃花源记》)【链接材料二】上与群臣论止盗。

或请重法以禁之。

上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。

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大道之行也练习题(打印版)### 大道之行也练习题(打印版)#### 一、选择题1. 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

这句话出自以下哪部经典?A. 《论语》B. 《道德经》C. 《孟子》D. 《大学》2. “大道之行也,天下为公”的含义是:A. 道路宽广,世界属于大家B. 社会公平,政治公正C. 道路宽广,政治公正D. 社会公平,世界属于大家3. 在“大道之行也”的背景下,以下哪个行为是被提倡的?A. 个人主义B. 集体主义C. 极端利己主义D. 极端利他主义#### 二、填空题4. “大道之行也,天下为公”的下一句是“__________,__________”。

5. “选贤与能”指的是选拔__________的人来担任社会职务。

#### 三、简答题6. 请简述“大道之行也”中的“天下为公”在现代社会中的意义。

#### 四、论述题7. 论述“大道之行也”中提到的“选贤与能”对于构建和谐社会的重要性。

#### 五、案例分析题8. 阅读以下案例,并分析“大道之行也”中的理念是如何在案例中体现的。

案例:某社区在进行社区服务项目时,通过公开选拔的方式,让居民投票选出了几位热心公益、有组织能力的居民担任项目负责人。

这些负责人不仅具备专业能力,而且能够公正地处理社区事务,赢得了居民的广泛认可。

#### 参考答案1. D2. B3. B4. 选贤与能,讲信修睦。

5. 贤能6. 在现代社会中,“天下为公”意味着社会资源和权力应该公平分配,每个人都应享有平等的机会和权利。

这不仅促进了社会的和谐发展,也是实现社会公正和进步的基础。

7. “选贤与能”对于构建和谐社会至关重要。

它强调了在社会治理中,应选拔那些有道德、有能力的人来担任重要职务。

这样的人能够以身作则,公正无私地为社会服务,从而提升社会的整体道德水平和治理效能,促进社会的和谐与稳定。

8. 在案例中,“大道之行也”的理念体现在社区通过公开选拔的方式,让居民参与到社区服务项目的负责人选拔中。

《大道之行也》练习题(含答案)

《大道之行也》练习题(含答案)

《大道之行也》练习题(含答案)《大道之行也》练题(含答案)一.阅读课文注释,完成下面基础题1.解释划线的词。

①选贤与能()②男有分,女有归()③货恶其弃于地也()④天下为公()⑤故人不独亲其亲( )⑥盗窃乱贼而不作( )⑦是故谋闭而不兴( )⑧故外户而不闭( )⑨是谓大同( )2.翻译下列语句。

(1)选贤与能,讲信修睦。

(2)故人不独亲其亲,不独子其子,(3)壮有所用,幼有所长(4)男有分,女有归。

(5)货恶其弃于地也,不必藏于己(6)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,(7)故外户而不闭,是谓大同。

XXX.阅读语段,回答问题:大道之行,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归。

货恶有弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

1.解释下列句子中的字。

⑴故交不独亲其亲(故:⑶女有归(归:)⑵废疾者(废疾:)))⑷谋闭而不兴(兴:)⑸讲信修睦(睦:)⑹故外户而不闭(闭:2.写出下列句子中通假字的及其意义。

⑴选贤与能。

⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。

3.《大道之行也》选自,这是的经典著作之一。

是西汉对1秦汉以前各种礼仪论著加以辑录,编纂而成的。

4.研读课文填写:大道的内涵是、、。

“大同”社会用人的标准是:,社会成员之间交往的要求是:。

5.《大道之行也》是一篇名文,有两个成语出自其中,它们分别是、。

6.“大同”社会的基本原则有哪些?7.“大同”社会跟XXX描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?8.本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的?XXX.课外阅读管仲、隰明①从XXX伐孤竹②,春往冬返,迷途失道。

XXX曰:“老马之智可用也。

”乃放老马而随之,遂得道。

行山中无水,XXX曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞而水③。

”乃掘地,遂得水。

《大道之行也》练习题(含答案)

《大道之行也》练习题(含答案)

《大道之行也》练习题(含答案)一.阅读课文注释,完成下面基础题1.解释划线的词。

①选贤与能()②男有分,女有归()③货恶其弃于地也()④天下为公()⑤故人不独亲其亲( ) ⑥盗窃乱贼而不作 ( )⑦是故谋闭而不兴( ) ⑧故外户而不闭 ( ) ⑨是谓大同( )2.翻译下列语句。

(1)选贤与能,讲信修睦。

(2) 故人不独亲其亲,不独子其子,(3)壮有所用,幼有所长(4) 男有分,女有归。

(5) 货恶其弃于地也,不必藏于己(6)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,(7)故外户而不闭,是谓大同。

二.阅读语段,回答问题:大道之行,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归。

货恶有弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

1.解释下列句子中的字。

⑴故人不独亲其亲(故:)⑵废疾者(废疾:)⑶女有归(归:)⑷谋闭而不兴(兴:)⑸讲信修睦(睦:)⑹故外户而不闭(闭:)2.写出下列句子中通假字的及其意义。

⑴选贤与能。

⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。

3.《大道之行也》选自,这是的经典著作之一。

是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录,编纂而成的。

4.研读课文填写:大道的内涵是、、。

“大同”社会用人的标准是:,社会成员之间交往的要求是:。

5.《大道之行也》是一篇名文,有两个成语出自其中,它们分别是、。

6.“大同”社会的基本原则有哪些?7.“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?8.本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的?三.课外阅读管仲、隰明①从桓公伐孤竹②,春往冬返,迷途失道。

管仲曰:“老马之智可用也。

”乃放老马而随之,遂得道。

行山中无水,隰明曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞而水③。

”乃掘地,遂得水。

[注]①管仲、隰(xí)明:两人都是齐桓公的大臣。

《 大道之行也》练习题

《  大道之行也》练习题

《大道之行也》练习题一、积累与运用1.给下列句子中加点的字注音.(1)选贤与能,讲求修睦与:睦:(2)矜、寡、孤、独、废疾者矜:(3)男有分,女有归分:(4)货恶其弃于地也恶:2.指出下列各句中的通假字并释义.(1)选贤与能:(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养.(3)有朋自远方来,不亦说乎.3.解释下列加点字的意思.(1)男有分,女有归分:归:(2)货恶其弃于地也恶:(3)盗窃乱贼而不作乱:作:(4)故外户而不闭,是谓大同闭:大同:4.翻译下列句子.(1)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养.(3)货恶其弃于地也,不必藏于己.(4)盗窃乱贼而不作.5.指出加点字在句中的词性及用法不独亲其亲,不独子其子亲:子:6.填空(1)《礼记》是中国儒家经典著作之一;它是由(朝代)的(人名)对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的.全书共有篇.(2)“四书”是公认的儒学经典,它不是一本书,而是《》《》这两部书和《大学》《中庸》这两篇文章的统称.其中《大学》《中庸》是《》中的两个篇章.7.根据对课文的理解,用自己的话简要说说文中从几个方面论述了“大同”社会的特征.二、阅读阅读下列文段,回答文后问题.(一)大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同.8.给下列各字注音.睦()矜()分()恶()9.解释下列句子中加点的字.(1)讲信修睦信:修:(2)货恶其弃于地也货:(3)盗窃乱贼而不作贼:作:(4)故外户而不闭闭:10.给选文加标点.11.根据对上面文段的理解,谈谈你对“大同”社会的看法.1.给下列加点字注音:选贤与.能()修睦.()矜.寡孤独()男有分.()编纂.()2.解释下列句子中的字。

第22课《大道之行也》同步练习-统编版语文八年级下册

第22课《大道之行也》同步练习-统编版语文八年级下册

《大道之行也》综合练习卷班级__________姓名__________学号__________一、解释加点字词。

大道之行.( )也,天下为公.( )。

选贤.( )与.( )能.( ),讲信.( )修.( )睦.( )。

故.( )人不独亲.( )其亲.( ),不独子.( )其子.( ),使老有所终.( ),壮有所用,幼有所长,矜.( )、寡.( )、孤.( )、独.( )、废疾..( )者.( )皆有所养,男有分.( ),女有归.( )。

货恶.( )其弃.( )于地也,不必藏.( )于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故..( )而不作...( )谋闭而不兴.( ),盗窃乱贼( ),故外户..( )而不闭.( )。

是谓大同。

【通假字】选贤与.能____________________矜.、寡、孤、独、废疾者____________________【一词多义】故人不独.亲其亲____________________矜、寡、孤、独.、废疾者皆有所养____________________【古今异义】女有归.古义: ____________________;今义:归来,归属【词类活用】不独亲.其亲____________________不独子.其子____________________二、句子翻译。

1.选贤与能,讲信修睦。

_______________________________________________________________________________________________ 2.故人不独亲其亲,不独子其子。

_______________________________________________________________________________________________ 3.使老有所终,壮有所用,幼有所长。

_______________________________________________________________________________________________ 4.货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

大道之行也练习题及答案资料

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大道之行也练习题及答案大道之行也练习题及答案1.给下列加点字注音:选贤与.能()修睦.()矜.寡孤独()男有分.()编纂.()2.解释下列句子中的字。

⑴故人不独亲其亲(故:)⑵废疾者(废疾:)⑶女有归(归:)⑷谋闭而不兴(兴:)⑸盗窃乱贼而不作(作:)⑹故外户而不闭(闭:)⑺大同(同:)3.写出下列句子中通假字的及其意义。

⑴选贤与能。

⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。

4.《大道之行也》选自,这是的经典著作之一。

是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录,编纂而成的。

5.研读课文填写:大道的内涵是、、。

6.《大道之行也》是一篇名文,有两个成语出自其中,它们分别是、。

7.所谓“大同”,用现代汉语回答即是。

8.译句:⑴故人不独亲其亲,不独子其子。

⑵力恶其不出于身也,不必为己。

⑶货恶其弃于地也,不必藏于己。

9.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?读下列语段,回答问题:大道之行,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归。

货恶有弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

10.释词:⑴选贤与能,讲信修睦.(睦:)⑵不独子.其子(子:)⑶矜、寡、孤、独(孤:)⑷盗窃乱贼而不作(贼:)11.文中“大道”“大同”分别指什么?大道:大同:12.把文章划为三个层次,概括层意。

⑴⑵⑶13.文中哪些句子说明大同社会的特征?14.你认为“大同”社会会实现吗?我们现在生活的社会是大同社会吗?第三部分19.“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?20.为实现“大同”社会,从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求,请结合历史知识举几个名人的事例。

《大道之行也》答案1.略2.⑴所以⑵残废人⑶女子出嫁⑷发生⑸兴起⑹用门闩插门⑺有和平的意思3.略4.《礼记》、儒家、戴圣5.天下为公、选贤与能、讲信修睦6.鳏寡孤独、夜不闭户7.没有阶级压迫,没有剥削,人人平等。

《大道之行也》课后练习题答案

《大道之行也》课后练习题答案
17.(1)什么是人情呢?人情就是喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七种心理因素,不必学习就能做到。
(2)玉的质地虽好,但不加琢磨,就不会成为美好的器物。人虽贵为万物之长,但不通过学习,也不会明白道理。
(3)人有了礼,才能得到安定;失去了礼,就要发生倾覆。因此说礼是不可不学习的。
18.(仅作参考)人际关系,处理上应该重礼尚往来,通过学习提高自己的道德修养,注重社会道德以礼为度养成一个良好的社会氛围,这样社会才安定,人们才能过上幸福美好的生活。
8.给下列各字注音。
睦()矜()分()恶()
9.解释下列句子中加点的字。
(1)讲信修睦信:修:
(2)货恶其弃于地也货:
(3)盗窃乱贼而不作贼:作:
(4)故外户而不闭闭:
10.给选文加标点。在“”内填入正确的标点符号。
11.根据对上面文段的理解,谈谈你对“大同”社会的看法。
(二)
故圣人耐以天下为一家,以中国为一人者,非意之也,必知其情,辟于其义,明于其利,达于其患,然后能为之。何谓人情?喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者,弗学而能。
7.根据对课文的理解,用自己的话简要说说文中从几个方面论述了“大同”社会的特征。
二、阅读
阅读下列文段,回答文后问题。
(一)
大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同。
(4)有朋自远方来,不亦说乎。通意思:
3.解释下列加点字的意思。
(1)男有分,女有归分:归:
(2)货恶其弃于地也恶:
(3)盗窃乱贼而不作乱:作:
(4)故外户而不闭,是谓大同闭:大同:

《大道之行也》注释、翻译、默写、简答习题

《大道之行也》注释、翻译、默写、简答习题

《大道之行也》习题带答案【部编版八下第22课】班级:姓名:题型:【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课文内容理解简答题】2、选贤与能,讲信修睦。

3、故人不独亲其亲,不独子其子4、使老有所终。

5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

6、是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

三、理解性默写:①、可以为现在政府任用人才,营造社会风气所借鉴的两句是:②、孟子曾说“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。

”与之相近的语句是:③、大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务:④、“大同社会”是各尽所能,即:⑤、社会”实行各取所需,即:⑥、“大同社会”社会安定和平,即:这是全文的总括句。

四、课内简答题:1、课文中所提到的大道、大同各指什么,我们应该如何理解和认识?2、文中所阐述的大同社会有哪些基本的特征?3、你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识?现实生活中这样的“大同”社会能存在吗?4、“大同”社会与陶渊明的“世外桃源”有相似之处吗?请你对“大同”社会、“世外桃源”做出评价。

2、选贤与能,讲信修睦。

3、故人不独亲其亲,不独子其子4、使老有所终。

5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养6、是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

三、理解性默写:①、可以为现在政府任用人才,营造社会风气所借鉴的两句是:选贤与能,讲信修睦。

②、孟子曾说“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。

”与之相近的语句是:故人不独亲其亲,不独子其子。

③、大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务天下为公,选贤与能,讲信修睦。

④、“大同社会”是各尽所能,即:力恶其不出于身也,不必为己。

⑤、社会”实行各取所需,即:货恶其弃于地也,不必藏于己⑥、“大同社会”社会安定和平,即:是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

这是全文的总括句。

四、课内简答题:1、课文中所提到的大道、大同各指什么,我们应该如何理解和认识?答:文中“大道”就是指治理社会的最高准则,其治理的效果就是国泰民安的理想状态。

《大道之行也》 习题精选

《大道之行也》  习题精选

《大道之行也》习题精选一、基础知识1.给下面的黑体字注音选贤与能()男有分()讲信修睦()货恶()矜寡孤独()幼有所长()2.下列句子中黑体词解释正确的一项是()A.故人不独亲其亲(“以……为亲”)B.矜、寡、孤、独、废疾者(病)C.女有归(回家)D.故外户而不闭(用门闩插门)3.解释下列黑体词语的含义(1)选贤与能()(2)男有分()(3)谋闭而不兴()(4)货恶其弃于地也()(5)故外户而不闭()(6)是谓大同()4.找出下列各句与原文不相符的一项A.大道之行也,天下为公。

B.货恶弃其于地也,不必藏于己。

C.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。

D.力恶其不出于身也,不必为己。

5.把下列句子译成现代汉语。

①故人不独亲其亲,不独子其子。

②男有分,女有归。

③是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。

④故外户而不闭,是谓大同。

二、课内精读大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

1.找出排比句、对偶句,并指出其效果。

2.①本语段可分为_____层,每一层的大意是______________。

②这几层的关系是:____________。

3.总领全文的语句是___________________,照应此句的是____________________。

4.作者所描绘的大同社会的景象是___________________________________。

5.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?6.“大同”社会管理者是怎样产生的,社会成员关系是如何呢?请用原文回答。

7.本文体现作者什么样的理想?8.“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?三、课外拓展阅读下面文言文,完成文后题目①昔者仲民与于蜡宾,事毕,出游于观之上,喟然而叹。

《大道之行也》练习题

《大道之行也》练习题

《大道之行也》练习题一、背诵课文。

二、解释大道()之行()也,天下为公,选贤()与(jǔ)能(),讲信()修睦()。

故()人不独()亲()其亲,不独子()其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆()有所养,男有分(),女有归()。

货()恶()其弃()于地也,没必要藏()于己;力()恶其不出于身也,不必为己。

是故()谋闭()而不兴(),盗窃()乱贼()而不作(),故()外户而不闭,是谓大同。

三、翻译大道之行也,天下为公,选贤与(jǔ)能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

货恶其弃于地也,没必要藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

四、问答一、总领全文的语句是:____________________________________________。

照顾此句的是:______________________________________________。

2.《大道之行也》是一篇名文,有两个成语出自其中,它们别离是3、大道的内涵是、、。

4.本文从哪几个方面来讲明“大同”社会的特征的?五、“大同”社会和陶渊明描画的那个“世外桃源”有什么相似的地方?部份答案总领全文的语句是:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

照顾此句的是:盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

大同社会与陶渊明笔下描画的“世外桃源”相似的地方为:一、“世外桃源”的描画是成立在“大同社会”的理想当中二、“黄发垂髫,并怡然自乐”正是“大同社会”中“老有所养,幼有所长”的具体表现。

3、桃花源内人民热情好客的淳朴民风与“大同社会”的“讲信修睦”一致。

参考资料《是谓小康》选自《礼运》今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。

城郭沟池以为固,礼义以为纪;以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。

部编版八年级下册语文《礼记二则》 (大道之行也) 课时练习试题试卷含答案解析

部编版八年级下册语文《礼记二则》 (大道之行也) 课时练习试题试卷含答案解析

②三岁贯女,莫我肯顾。

(4)《诗经》中提到的“乐土”和陶渊明描绘的“世外桃源”以及《礼记》中勾勒的“大同”社会有异曲同工之妙。

请参考例句,结合【甲】【乙】两文,分析理想社会的特点。

(两点即可)示例:社会安定,比如【甲】文中“阡陌交通,鸡犬相闻”,【乙】文中“盗窃乱贼而不作”。

4.回答下面的问题。

大道之行也,天下为公。

选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

(1)下列加点词解释有误的一项是()A.选贤与⋅能和B.男有分⋅,女有归职分、职业C.货恶⋅其弃于地也憎恶D.盗窃乱贼而不作⋅兴起(2)下列加点词用法与例句相同的一项是()例:人不独亲⋅其亲A.皆披发文⋅身 B.无丝竹之乱⋅耳C.虽乘奔⋅御风 D.稍稍宾⋅客⋅其父(3)下列句子翻译不正确的一项是()A.“大道之行也,天下为公”这句话的意思是:在大道施行的时候,天下是人们所共有的。

B.“选贤举能,讲信修睦”这句话的意思是:把品德高尚的人、能干的人选拔出来,(人人)讲求诚信,培养和睦气氛。

C.“是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作”这句话的意思是:因此关上门就不会有坏事发生,盗窃、造反和害人的事情也不会不发生。

D.“使老有所终,壮有所用,幼有所长”这句话的意思是:使老年人能安享晚年,使壮年人能为社会效力,使孩子健康成长。

(4)下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是()A.“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界,两个词中带有明显的理想色彩,寄托着人们对未来生活的美好向往。

B.本文从两个方面来说明“大同”社会的基本特征,一是人人都能受到全社会的关爱;二是人人都能安居乐业。

C.“故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

部编版语文八年级下册第六单元第22课《大道之行也》过关练习(含答案)

部编版语文八年级下册第六单元第22课《大道之行也》过关练习(含答案)

部编版语文八下《大道之行也》过关练习班级________姓名_________学号_____一、文学常识。

《大道之行也》选自《礼记正义》。

《礼记》,战国至_________间________家论著的汇编,相传是西汉经学家__________编纂的。

二、朗读节奏。

1.大道之行也,天下为公。

(停2处)2.选贤与能,讲信修睦。

(停2处)3.故人不独亲其亲,不独子其子。

(停3处)4.货恶其弃于地也,不必藏于己。

(停3处)5.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。

(停3处)6.故外户而不闭,是谓大同。

(停3处)三、重要字词解释。

(1)大道..之行.也大道:______________;行:______________(2)天下为.公为:______________(3)选贤与能...贤:______________;能:______________;与:______________(4)讲信修.睦修:______________(5)故.人不独.亲其亲故:______________ 独:______________(6)不独亲.①其亲.②亲①:______________;亲②:______________(7)不独子.①其子.②:子①:______________;子②:______________(8)矜.、寡.、孤.、独.、废疾者.皆有所养矜:______________;寡:______________;孤:______________;独:______________;者:______________(9)货恶..其弃于地也货:______________;恶:______________(10)男有分.分:______________(11)女有归.归:______________(12)盗窃乱贼..而不作.乱:______________;贼:______________;作:______________(13)外户..而不闭.外户:_____________;外:_____________;户:_____________;闭:_____________ 四、字词分类归纳。

部编版语文八年级下册第六单元第22课《大道之行也》-阅读练习(word版有答案)

部编版语文八年级下册第六单元第22课《大道之行也》-阅读练习(word版有答案)

人教版语文八下《大道之行也》阅读练习班级姓名学号(一)阅读下面两则文言文,完成1-5题。

(17分)【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

(节选自《桃花源记》)【乙】大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闲,是谓大同。

(选自《礼记·礼运》)1.解释下面加点的词语。

(4分)①屋舍俨然..交通( )..( ) ②阡陌③不独子.其子( ) ④货恶.其弃于地也( )2.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3分)A.有良田美池桑竹之属.属.予作文以记之B.男女衣着,悉.如外人事无大小,悉.以咨之C.矜、寡、孤、独.、废疾者皆有所养此独.以跛之故,父子相保D.大道之.行也长跪而谢之.3.翻译下面句子。

(4分)①黄发垂髫,并怡然自乐。

__________________________________________________________________________________ ②选贤与能,讲信修睦。

__________________________________________________________________________________ 4.理解文意,用原文语句填空。

(2分)①陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴,菽稷【粮食作物】随时艺【种植】”的诗句,【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是:②孟子有句名言:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,【乙】文中与之异曲同工的句子是:5.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌,因此二者有许多相似的地方。

《大道之行也》中考文言文阅读练习及答案

《大道之行也》中考文言文阅读练习及答案

阅读下面文言文,完成14~18题。

(共13分)大道之行也大道之行也,天下为公。

选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

是谓大同。

21教育网14.下列句子中,加点词的解释有误的一项是( )(2分)A.大道之行也,天下为公(指儒家推崇的上古时代的政治制度)B.选贤与能,讲信修睦(培养)C.是故谋闭而不兴(因此)D.故外户而不闭。

是谓大同(大家一样)15.下列加点词语意思和用法相同的一项是( )(2分)A.大道之行也,天下为公/此人一一为具言所闻.B.故外户而不闭/是故谋闭而不兴C.是谓大同/予谓菊D.是故谋闭而不兴/知之为知之,不知为不知16.用现代汉语翻译句子。

(4分)(1)故人不独亲其亲,不独子其子。

_________________________(2)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。

_________________________]17.根据对上面文段的理解,谈谈你对“大同”社会的看法。

(3分)__________________________18.为实现“大同”社会,从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求,请结合历史知识举一个你熟悉的名人的事例。

(2分)_________________________答案:%14.D(大同:指儒家的理想社会)15.D16.(1)因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女(2分)。

(2)因此奸诈之心闭塞而不会兴起,盗窃、作乱害人的事不会兴起(2分)。

17.古代时的理想社会就是要求所有人无私心杂念,做事出于公心,讲求诚信,与人为善,每个人的聪明才智都得到发挥,所有人都能得到照顾,社会安定无犯罪现象,做到“外户而不闭”。

作为跨世纪的中学生应从自身做起,从小树立“天下为公”的理想,提高自己的文化素质、道德水平,争做有文化、有良知、有社会责任感的人(3分)。

八年级语文下册《大道之行也》原创同步练习(含答案)

八年级语文下册《大道之行也》原创同步练习(含答案)

八年级语文下册《大道之行也》原创同步练习(含答案)大道之行也基础知识应用1、下列加点字的注音有误的一项是()A.选贤与.( j ǔ)能B·讲信修睦.( mù)C.货恶.其弃于地也(wū)D·男有分.( fèn )2、下列加点字解释有误的一项是()A.大道..之行也(大道理)B·选贤与.能(“与”通“举”)C.讲信修.睦(培养)D·是谓大同..(指理想社会)3、填空《大道之行也》选自《》,它是_______家的经典之一,与《》、《》、《》、《》被合称为“五经”。

4、翻译句子⑴货恶其弃于地也,不必藏于己。

⑵盗窃乱贼而不作5、下列加点词语意思相同的一组是()盗窃乱贼而不作.而两狼之并驱如故.A B中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作.故.外户而不闭是.谓大同不足为外人道.也C D自是.指物作诗立就大道.之行也6、按课文原句填空⑴故人不独亲其亲,——————,使老有所终,—————。

⑵货恶其弃于地也,——————;——————,不必为己。

7、解释下列加点的字人不独亲.其亲.,不独子.其子.亲:⑴——-————⑵————————子:⑴——————⑵————————8、孟子有一句名言:“老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼”,与本文哪句话意思相同?——————————————————————————————————————课内精段赏读大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

1、解释下列加点字⑴男有分.,女有归.分———归————⑵是故谋.闭而不兴.谋———兴————2、翻译下列句子⑴选贤与能——————————-⑵讲信修睦————————————3、找出文中两个通假字,写在下面,并解释出来⑴————通————解释————————⑵——通————解释——————————4、给文章划分层次,并总结层意———————————————————————————————————————————————————————————————5、孔子的“大同”理想激励后代无数的仁人志士为之而奋斗,你知道中国近代史上有哪些这样的进步思想家或社会改革家?——————————————————————————————————6、你心目中的理想社会是个什么样子?简单的描述一下。

大道之行也练习题及答案 (1)

大道之行也练习题及答案 (1)

大道之行也练习题及答案1.给下列加点字注音:选贤与.能()修睦.()矜.寡孤独()男有分.()编纂.()2.解释下列句子中的字。

⑴故人不独亲其亲(故:)⑵废疾者(废疾:)⑶女有归(归:)⑷谋闭而不兴(兴:)⑸盗窃乱贼而不作(作:)⑹故外户而不闭(闭:)⑺大同(同:)3.写出下列句子中通假字的及其意义。

⑴选贤与能。

⑵矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。

4.《大道之行也》选自,这是的经典著作之一。

是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录,编纂而成的。

5.研读课文填写:大道的内涵是、、。

6.《大道之行也》是一篇名文,有两个成语出自其中,它们分别是、。

7.所谓“大同”,用现代汉语回答即是。

8.译句:⑴故人不独亲其亲,不独子其子。

⑵力恶其不出于身也,不必为己。

⑶货恶其弃于地也,不必藏于己。

9.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?读下列语段,回答问题:大道之行,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归。

货恶有弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

10.释词:⑴选贤与能,讲信修睦.(睦:)⑵不独子.其子(子:)⑶矜、寡、孤、独(孤:)⑷盗窃乱贼而不作(贼:)11.文中“大道”“大同”分别指什么?大道:大同:12.把文章划为三个层次,概括层意。

⑴⑵⑶13.文中哪些句子说明大同社会的特征?14.你认为“大同”社会会实现吗?我们现在生活的社会是大同社会吗?第三部分19.“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?20.为实现“大同”社会,从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求,请结合历史知识举几个名人的事例。

《大道之行也》答案1.略2.⑴所以⑵残废人⑶女子出嫁⑷发生⑸兴起⑹用门闩插门⑺有和平的意思3.略4.《礼记》、儒家、戴圣5.天下为公、选贤与能、讲信修睦6.鳏寡孤独、夜不闭户7.没有阶级压迫,没有剥削,人人平等。

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《大道之行也》练习题
一、积累与运用
1.给下列句子中加点的字注音。

(1)选贤与能,讲求修睦与:睦:
(2)矜、寡、孤、独、废疾者矜:
(3)男有分,女有归分:
(4)货恶其弃于地也恶:
2.指出下列各句中的通假字并释义。

(1)选贤与能。

通意思:
(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

通意思:
(3)可爱者甚蕃。

通意思:
(4)有朋自远方来,不亦说乎。

通意思:
3.解释下列加点字的意思。

(1)男有分,女有归分:归:
(2)货恶其弃于地也恶:
(3)盗窃乱贼而不作乱:作:
(4)故外户而不闭,是谓大同闭:大同:
4.翻译下列句子。

(1)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

(3)货恶其弃于地也,不必藏于己。

(4)盗窃乱贼而不作。

5.指出加点字在句中的词性及用法。

不独亲其亲,不独子其子亲:子:
6.填空
(1)《礼记》是中国儒家经典著作之一;它是由(朝代)的(人名)对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。

全书共有篇。

(2)“四书”是公认的儒学经典,它不是一本书,而是《》《》这两部书和《大学》《中庸》这两篇文章的统称。

其中《大学》《中庸》是《》中的两个篇章。

7.根据对课文的理解,用自己的话简要说说文中从几个方面论述了“大同”社会的特征。

二、阅读
阅读下列文段,回答文后问题。

(一)
大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同。

8.给下列各字注音。

睦()矜()分()恶()
9.解释下列句子中加点的字。

(1)讲信修睦信:修:
(2)货恶其弃于地也货:
(3)盗窃乱贼而不作贼:作:
(4)故外户而不闭闭:
10.给选文加标点。

在“”内填入正确的标点符号。

11.根据对上面文段的理解,谈谈你对“大同”社会的看法。

(二)
故圣人耐以天下为一家,以中国为一人者,非意之也,必知其情,辟于其义,明于其利,达于其患,然后能为之。

何谓人情?喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者,弗学而能。

(《礼运》)
玉不琢,不成器;人不学,不知道。

是故古之王者建国君民,教学为先。

《兑命》曰:“念终始典于学。

”其此之谓乎。

(《学记》)
是故圣人作,为礼以教人,使人以有礼知自别于禽兽。

大上贵德,其次务施报。

礼尚往来;往而不来,非礼也,来而不往,亦非礼也。

人有礼则安;无礼则危。

故曰礼不可不学也。

(《曲礼》)
12.给下列字注音。

弗()琢()兑()尚()
13.解释下列句子中加点字的意思。

(1)弗学而能弗:
(2)其次务施报施:
(3)玉不琢,不成器琢:
(4)人有礼则安安:
14.《礼运》中“然后能为之”中的“之”是指文中的(原句)。

15.平常所说的“七情六欲”中的“七情”是指,“六欲”是指。

16.解释下面两个词语并造句。

天下为公
解释:
造句:
礼尚往来
解释:
造句:
17.翻译下列句子。

(1)何谓人情?喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者,弗学而能。

译文:
(2)玉不琢,不成器;人不学,不知道。

译文:
(3)人有礼则安,无礼则危,故曰礼不可不学也。

译文:
18.熟读《曲礼》中的选文,结合实际浅谈你对礼的见解。

参考答案:
一、1.(1)yǔmù(2)ɡuān (3)fèn (4)wù
2.(1)“与”“举”推举
(2)“矜”“鳏”老而无妻的人
(3)“蕃”“番”多
(4)“说”“悦”愉悦、高兴
3.(1)分:职分归:女子出嫁
(2)恶:憎恶
(3)乱:造反作:兴起
(4)闭:用门闩插门
大同:指理想社会
4.(1)大道通行的时代,天下为天下人所共有,选举拥戴品质好能力强的人担任领导,讲究信实,培养和睦的气氛。

(2)老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能够受到供养。

(3)对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏。

(4)盗窃、造反和害人的事情不发生。

5.亲、子,都是名词用作动词,以……为亲;以……为子。

6.(1)西汉戴圣49
(2)论语孟子礼记
7.课文从干部的选拔任用、公民的道德素质、社会治安的综合治理三个方面论述大同社会的特征。

二、(一)8.mùɡuānfènwù
9.(1)信:诚信修:培养、修致
(2)货:财货
(3)贼:指害人作:兴起
(4)闭:用门闩插门。

10.,,,。

,,,,,,,。

,;,。

,,,
11.(仅作参考)古代时的理想社会就是要求所有人无私心杂念,做事出于公心,讲求诚信,与人为善,每个人的聪明才智都得到发挥,所有人都能得到照顾,社会安定无犯罪现象,做到“夜不闭户”,作为跨世纪的中学生应从自身做起,从小树立“天下为公”的理想,提高自己的文化素质、道德水平,争做有文化、有良知、有社会责任感的人。

(二)12.fúzhuóduìshànɡ
13.(1)不(2)实行、引申为给予恩惠(3)琢磨、雕琢(4)安定
14.以天下为一家,以中国为一人
15.喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲
佛教指的色欲、形貌欲等六种欲望。

16.(1)解释:不把君位当作一家的私有物,后多以它为一种美好的政治思想。

造句(略)(2)解释:在礼节上注重相互往来,现用作施以怎样的行为即以相应的行为报之。

造句(略)17.(1)什么是人情呢?人情就是喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七种心理因素,不必学习就能做到。

(2)玉的质地虽好,但不加琢磨,就不会成为美好的器物。

人虽贵为万物之长,但不通过学习,也不会明白道理。

(3)人有了礼,才能得到安定;失去了礼,就要发生倾覆。

因此说礼是不可不学习的。

18.(仅作参考)人际关系,处理上应该重礼尚往来,通过学习提高自己的道德修养,注重社会道德以礼为度养成一个良好的社会氛围,这样社会才安定,人们才能过上幸福美好的生活。

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