如何做好职业高中班主任工作

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中职学校班主任计划4篇

中职学校班主任方案4篇中职学校班主任方案第1篇做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作方案。

中职学校不同于高中学校，学生素质较低，较难管理。

本班级大局部学生来自贵州，离家较远，所以又区别于别的中专班，需要在学习和生活上更加关心和关注。

因此，本学期制定了一下详细的班主任工作方案：一、总体工作方案第一，继续搞好班级稳定工作。

新学期开学，本班学生无一人流失依然是74人，8名男生，66名女生，其中，住校生70人，走读生4人。

但越是稳定的班级越容不得半点疏漏。

一个班级如果不稳定，学生精力分散，班群众松散，学习必然会受到影响，学生流失率会不断增加，班级失去吸引力。

稳定的班级才能赢得课堂学习的高效率，学生学习成绩才会进步，没有班级的高度凝聚力，就无从谈学习的争优，无从说考核的优秀，对学生的日常行为习惯要一如既往严格要求，从细节入手，把学生的不良行为习惯扼杀在萌芽状态，用平和的方法化解学生之间的矛盾，将学生的同学关系上升为友情，增强班级凝聚力，建立稳定班群众。

第二，认真负责地完成学校各科室学生工作的安排、做好学校文体等活动开展宣传安排。

透过活动的开展，能够加强学生间团结协作的潜力，培养学生的群众主义和团结友爱的优良品质。

第三，加强班级学生的德育教育、励志教育、自信心教育和感恩教育，多与家长沟通，告知其学生状况。

德育教育是教育的首位。

德育能够让自卑的学生自信起来，让迷茫的学生找到自己的目标和方向，让冷漠的学生学会感恩，让自私的学生变得热爱群众，让消极的学生燃烧起完美的期望。

鼓励学生从阴暗中走出来，寻找自身的优势，并不断进行提升，教会学生感恩，因为感恩的人在给了你伤痛时，也让你获得了成长。

第四，加强学风建设，鼓励学生进行深造准备，迎接社会挑战。

作为二年级的班主任，学生在几个月之后将面临社会实践，学校学习时间已不多，对于学生的开展应给予相应的引导，进行深造的同学让其多学习理论和技能知识，对于即将找工作的学生给予社会生存技巧、社交、面试等潜力的提升。

如何做好高中班主任的工作的几个特征

如何做好高中班主任的工作的几个特征作为一名高中班主任，职责重大，工作繁忙，需要具备很多特征才能做好这项工作。

下面，本文将从以下几个方面来探讨如何做好高中班主任的工作的几个特征。

一、身体力行身体力行是指班主任要以身作则，带领学生做到身教胜于言传。

作为一名领导者，班主任应该具备良好的职业道德和素养，不仅要有丰富的教育知识，还要有很高的学科素养。

同时，班主任还要有很强的自身修养，如言行举止得体，不添麻烦、不拖累学生等。

在教学中，班主任应该积极参与课堂教学，根据学生的实际情况，调整教学方法和措施。

班主任还应该帮助学生改正不良习惯或行为，并树立正确的学习态度与价值观。

二、细致入微要做好班主任工作，细心、细致也是必备的能力。

班主任要贴心关注每个学生的各种情况，包括和家人的联系、对学习的态度、对人际关系的处理和生活细节等等。

班主任还应该了解学生的兴趣爱好和个人特长，并帮助他们发掘自己的优势。

在日常管理中，班主任应及时处理学生出现的问题，包括学习中遇到的难点或困难，生活中面临的矛盾和冲突，不让学生沉迷于问题中而影响正常的学习和生活。

三、积极沟通班主任要做好沟通工作，与学生保持沟通、与家长保持沟通和与同事保持沟通。

与学生沟通时，班主任要用平和的语气沟通，不偏袒、不护短，让学生认识到自己的问题，认识到自己的错误行为造成的后果。

与家长沟通时，要认真听取家长的意见、建议，并及时反馈情况，保证家长对孩子的关注与支持。

与同事沟通时，班主任应该有团队合作精神，积极合作，互相交流经验，共同为学生的健康成长贡献力量。

四、幽默风趣班主任应该具备一定的幽默感和风趣感，这样既能轻松化解困难情况，又能增强班主任与学生之间的信任和亲近感。

有时，班主任可以在课堂上穿插一些幽默应对学生的疑问；或者在学生会工作中点缀一些有趣的元素，以增强大家的团队凝聚力和活力；还可以在与家长沟通时，用优美的话语和轻松的语气进行交流，让整个沟通过程自然、轻松、舒适。

如何做好职业高中班主任工作

如何做好职业高中的班主任工作职业高中学生素质比较差并不是绝对的，而是相对于普通高中来说，而素质比较差则主要体现在：第一，行为能力差，到职业高中来是混日子，缺少自我约束能力、自我鞭策能力；第二，学习成绩差，学习目的不明确，学生没有摆正对学习的态度，认为学习是因为父母、教师的逼迫；第三，没有形成正确的人生观、价值观，正是因为如此，职业高中的班主任工作很难当，然而，历史赋予我们的使命必须完成，在此，结合我多年的班主任工作，谈谈自己是如何做好职业高中班主任工作的，如何来转变“双差生”的。

一、建立良好的师生关系良好的师生关系的建立良好的师生关系是良好班集体形成的重要条件，也是教育获得成效的保证。

教育的过程是师生之间不断交流的过程，既有各种信息的发出和反馈，又有情感的相互交流。

要有良好的师生关系，作为班级教育者，在师生交往中应随时注意和调节双方的心理距离。

既要有教师的尊严，又要努力形成自身的凝聚力和让学生指向教育者的向心力。

这要求我们必须对学生有至诚之爱的真挚情感和态度，从而引起学生心理认同和情感共鸣。

作为一名职业高中的人民教师，连续多年任班主任工作，通过多年的工作实践，总结出了一系列有关班级管理经验，特别是对双差的教育帮助有独到之处，同时品学兼优的学生，则更是采用巧妙的激励促进手法，使他们健康成材，其做法是：1.确定好班委，组长；2.建立建全好各项规章制度；3.制作班级积分量化评比表；4.张贴班级奋进标语口号，激励学生奋发有为向上；5.让学生个人制定新学期学习纪律；6.制订师生约法三章。

在新学期开始前两周之内，把全班学生的思想情绪，志向，性格特点，学习情况，生活方式，纪律遵守等各方面都应该做深入细致的了解，并建立好学生档案，分类做好政治思想教育，做到对症下药，具体问题具体分析，只有这样，才能真正对学生实施切实可行的素质教育，诱导教育以及政治思想教育，才能使其健康成长，减少教育的重复性的无效浪费。

（一）育人为本，因材施教经过多年来任职班主任工作的实践，我认为，要当一名优秀班主任，他必须体现出坚持以育人为本，因材施教。

职业高中班主任工作案例4篇

职业高中班主任工作案例4篇职业高中班主任工作案例第1篇大部分的中职学校的日常教学中，都会出现这样的情况：学生们的文化课成绩比较差，纪律意识性比较差，日常的学习和生活比较散漫，这样的现状增加了中职班主任管理工作和班级教育工作的难度。

在这种情况下，中职班主任就可以深入地学习我国古代先进的教学理念，改变传统的教学方法，用学生们乐于接受的方式去关心和关爱学生，从根本上促进学生们的健康成长。

一、我国古代的教学理念对于中职班主任管理工作的启发1.我国古代教学理念的概述教育一词最早出现在《孟子》一书之中。

《说文解字》中也对教育一词进行了详细解释。

教育，简言之就是教诲培育的意思。

它是人类文明传播和发展的最主要的手段。

我国古代先进的教育教学理念，为中国教育奠定了良好的基础。

在我国古代教学中，主要以自由讲学和自学为主，重视问难论疑和读书指导，以建立学派和著述等作为学术研究的常用形式，鼓励学术发展，重视德育，尊师爱生，开门办学。

我国古代的教学理念是泱泱大国教育思想的结晶和集成，在德育建设方面作出了重要的贡献。

2.古代教学理念对于中职班主任教学工作的启发面对中职学校学生纪律意识淡薄的问题，班主任的教育工作难度相当大。

他们可以深入地学习我国古代的教学理念，为我所用，用来指导具体的教育管理工作。

比如说，在墨子的教学理念中：老师要培养学生们深厚的理论功底和道德涵养；重视教育的实践功能，在具体的教学实践中要培养学生的创新精神和动手能力；强调力行实践、主动施教，老师要积极主动地对学生们进行教育，而且要在实践中积极创新、及时地总结经验，用自己的言传身教带动学生的学习和发展；与此同时，还要注重教学评价的科学性和合理性，要结合学生们的学习动机进行学习效果的评价，针对学生们的心理特点因材施教。

又如，我国古代强调以人为本的教学理念，重视考试评价方式的科学化和多元化。

在《三字经》中明确地提出：性相近，习相远的观点，这就要求我们的班主任在教学工作中，必须认识到学生之间的差异性，注重差异性教学，开展以学生为本的教育工作，因人而教、因人而考。

怎样做好中职学校班主任工作

等，还在课外活动时举办各种小球类的比赛。活动结束
后，给表现突出的学生发一点奖品，学生从这些奖励中也能体会到成功的喜悦。
二、班主任工作中的 “ ” 远
学生严格要求。在生活上、交流中，无论班主任应与学生
育的必要性更为迫切。这些学生虽然其本人表现不好，恶
抓好班级工作， “ 仁者见仁，智者见智 ” ，每位教师都有
自己的管理模式。笔者结合十余载的班主任实践经验，摸
索出一点心得：首先，班级管理，抓凝聚力是关键，抓人心是根本，形成积极向上、相互竞争的学习氛围和团结的
如何地拉 “ ” ，但在学业要求上，则应拉远与学生的心近理距离。无论是平时的课堂上、作业中，还是在面临各种考试时，要求学生完成的，班主任必须坚决要求其完成；学生的错误的观点及行为必须要求其及时改正。在学业上的严格要求，赏罚分明，反映Байду номын сангаас的是班主任一丝不苟、严谨
班主任工作中的 “ ” ，主要是指作为教师，班主任远在知识上要和学生拉开距离，在学业上要对学生严格要求、一丝不苟。 “ 生需要一碗水，教师就要有一桶学

如何做好中专班主任工作

如何做好中专班主任工作1、教育的内容要全面要全面教育学生，鼓励他们在德、智、体、美、劳等方面不断进步，争当一名合格的毕业生或三好学生或优秀毕业生。

教育可从以下内容协调进行。

1)抓住入学教育（1）普及职业中专性质、特点、考试、学籍管理等常识，重点抓好专业思想教育。

在我国，职业教育较之于普通教育，其先天的“营养不足”和后天的“发育不良”，在一定程度上加剧了社会认同度的偏移。

而家长在指导学生进行专业选择时，又往往因认识的局限表现出各种不理性的举措。

以致学生在进校后情绪波动大，思想不稳定，极易掉进“中专无用论”的怪圈，因此，及早并及时进行专业思想教育尤为重要。

专业思想教育应以集中教育为主，渗透于学科教学的全过程，并结合爱国主义、集体主义、职业道德教育同时进行。

首先要给学生讲清楚国家教育结构的调整，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，懂得中专与普高是同一层次的两种不同类型的学校。

其次要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性，使学生走出认识上的误区，懂得读中专一样有前途的道理。

再次，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动上的偏差。

同时，还应结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践，或者请已经就业的优秀毕业生作专题报告会，以唤起学生的自信和激发其专业兴趣。

也可就各种媒体上出现的与专业相关素材作针对性的点评和举办专题知识讲座，使学生能把思维面和认识面拓宽到课堂之外。

（2）进行正确的世界观、人生观教育，引导学生进行合理的目标定位由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。

如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。

部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。

新学期中职班主任工作计划(9篇)

新学期中职班主任工作计划一、指导思想根据学校德育工作的具体要求，努力探索在新的形势下学校德育工作新思路、新方法，以基础道德教育为基点，以学生安全教育为重点，以德育队伍建设为保证，在“严格，扎实，创新”上下功夫，坚持“以学生为本”，培养提升学生的综合素养能力，做好我校的德育工作。

二、工作目标通过学校各种主题教育活动和思想政治教育，使学生的思想政治素质和行为规范素质进一步提高，使全体学生具有坚定的意志，远大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的学风。

加强班主任队伍建设，完善各项班主任工作制度，努力培养一支素质优良的班主任队伍。

三、主要工作及措施1、修订完善各项管理制度，加强对学生日常行为规范教育，严肃校纪校规，1)各班加强对学生的校纪校规教育，特别要加强对后进学生的常规教育，各班要组织学生认真学习各项学生管理制度，并结合班情制定班级公约。

2)强化对学生的日常行为习惯的养成教育，在风纪仪表上要求学生做到“四不一要”。

要求在校学生不佩戴饰物(男生不佩戴耳环)，不染发和剃光头，不留怪发型，不吸烟，在校期间要规范佩戴胸卡(团员还要规范佩戴团徽)，严格胸卡佩戴制度。

3)各班利用主题班会、黑板报等阵地加强对学生遵纪守法的教育，发现问题及时进行教育整改。

2、加强班主任队伍建设，完善班主任工作制度，培养和建设一支素质优良的班主任队伍。

1)进一步完善实施《班主任工作考核细则》，期末考评班主任。

2)坚持班主任每月一次的例会制度，做到班级工作有计划、有落实、有检查、有总结。

3)加强班主任工作的理论学习和交流，积极开展班主任工作的课题研究工作。

4)组织班主任外出参观学习一次(时间待定)。

新学期中职班主任工作计划（二）经过一年半的锻炼与学习，装潢班的班风班貌形成，在最初所定的班级理念—“你认为自己是什么样的人，就将成为什么样的人”也一直贯穿全年。

无论从考试成绩、团队建设，还是班风营造等方面，这个理念一直引领班级全面健康发展。

中职学校班主任工作计划(5篇)

作为一位中专职业学校的班主任，我向来努力的在工作。

做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。

中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部份中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

关心和匡助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每一个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

班级的发展，普通由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。

班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓励作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

中职生班主任德育工作总结5篇

中职生班主任德育工作总结5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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职业高中班主任工作

浅谈职业高中的班主任工作职业高中既有一般教育的普遍性，又有职业教育的特殊性。

针对职业高中学生的实际情况，班主任工作就更具有其特殊性，要懂得一般教育的规律，运用合理的方法管理班级。

一、因人而异,做到因材施教职业高中学生个体之间差异鲜明，处理班级问题应采取具体问题具体分析的方法。

同样的事情发生在不同学生的身上，结果往往会不一样，这和学生的性格、心理承受能力、年龄以及过往经历都有关联，教师要做的是对学生透彻地理解和必要地包容。

理解学生在于了解学生的过去，熟悉学生现在的学习生活状况、家庭背景、人际交往等，洞悉学生的性格脾气，掌握教育引导的尺度分寸，因人而异，因材施教。

面对犯错误的学生，批评指责并非首要手段，换以包容地心态去分析问题的本质所在，以及引发他们犯错误的背后原因是什么，只有找到原因才能对症下药，治标又治本。

二、引导学生进行自主管理教师引导学生采取自我管理的方式，参与到班级管理的过程中来，充分体现了“以人为本”的现代民主管理理念。

但是教师放权的尺度和学生实行自主管理的范围还是要适当把握，防止出现管理无秩序、失控混乱的场面。

自主管理通过唤起班级学生参与管理的主人翁意识，从学习、纪律、班级活动、卫生文明、生活习惯等方面着手，实现班级每个学生由先前的“他管”到“我管”的角色转变。

班级规章制度的修订和维护，班级活动的策划与执行，班级面貌的改变与革新都由班级的每一个学生共同协助商量完成。

在管理过程中发挥学生的主体性，展现各自的智慧和才能，同时提高自律意识和潜能的开发。

让学生在自主管理的过程中，更全面地认识自身的优、缺点，自我认识是进行自我教育的基本前提，在清楚认识自我的基础上，意识到怎样去扬长避短，面对挫折时懂得如何自我激励。

自我教育能力的形成对于学生学会做人和求知有着巨大的促进作用，自我教育意识带动他们理性地思考问题，辨别是非，在做人方面的基本道德和态度原则上形成自我监督能力，在求知方面的信念决心和惰性陋习进行自我调控。

2024职业高中班主任工作计划（2篇）

2024职业高中班主任工作计划2024年职业高中班主任工作计划一、教学工作1. 确定教学目标和任务：根据职业高中学生的特点和需求，制定明确的教学目标，明确中长期教学计划和年度教学计划。

2. 教师队伍建设：组织教研活动，鼓励教师参加培训和学术交流，提高教师的教学水平和专业素养。

3. 教学质量监控与评估：建立科学的考核体系，定期组织教学质量评估和学科竞赛，及时发现和纠正教学中存在的问题。

4. 注重实践教学：积极推动职业教育与行业实践的结合，组织学生参加校外实习和实训活动，提高学生的实际操作能力。

二、学生管理工作1. 学生班级管理：建立规范的班级管理制度，制定班级规章制度，培养学生的自律能力和团队合作精神。

2. 学生学业指导：及时跟踪学生学习情况，制定个性化学习计划，提供学习帮助和辅导，提高学生的学习成绩。

3. 学生综合素质培养：组织学生参加各类文体活动和社会实践，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

4. 学生心理辅导：关注学生的心理健康，开展心理健康教育和咨询活动，帮助学生解决学业和生活中的困惑和问题。

三、家校合作与社会服务1. 加强家校联系：定期组织家长会和家访活动，与家长交流学生情况，征求家长的意见和建议，共同关注学生的成长。

2. 组织职业生涯规划活动：邀请行业领袖和专业人士来校进行职业生涯规划指导，开展职业测评和职业辅导，帮助学生科学选择未来的发展方向。

3. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力，培养学生的公民意识和社会参与能力。

4. 建立校企合作：积极与企业、行业相关机构合作，搭建学生实习和就业平台，提供更多的实践机会和就业指导。

四、自身专业成长1. 继续学习和提高：参加相关培训和学术研讨会，深化自己的学科知识和教学法，不断提高自身的教育教学能力。

2. 积极参与专业组织活动：加入教育专业组织，与其他同行交流经验和分享教学资源。

3. 教育研究和写作：积极开展教育研究工作，撰写教育论文或文章，提高自己的学术水平和学术影响力。

职业高中班主任工作总结(通用7篇)

职业高中班主任工作总结(通用7篇)职业高中班主任工作总结(通用7篇)职业高中班主任工作总结1转眼间这一学期已告结束，在这期间，班主任工作匆忙而扎实，遇到了很多新问题新情况，也有许许多多的新体会。

为下一阶段的班主任工作顺利地进行，有必要进行认真地总结。

一、追寻独特而有效的管理经验1、讲究班主任工作的语言艺术，攻心为上，把教育工作引导工作做到学生的心坎上，让学生心悦诚服。

在班级管理中，针对学生出的问题，尽量以生为本，先站在学生的立场看问题，然后引导他们从他人及自身发展方面看问题，循循善诱，引领学生健康成长。

基本作到了每天与至少一名学生谈心。

2、善于把班主任的要求转变为学生认同的行为准则，通过集体的力量优化育人的氛围和效果。

在这方面常常是思想工作先行，舆论随后，全班同学共同进行行为监督落实。

通过民主管理，大家评说等形式在班上形成一股正气，一种健康向上的思想潮流，利用集体教育的力量改变个体的不足。

本学期至少有十余名同学进步明显。

3、多元评比促发展。

“己所不欲，勿施于人”先要求我自身再要求班干部再要求每位同学，并且通过“第二起跑线”这一雏鹰争章评比栏，对每位同学进行形成性综合评定和多元性评价，分别在期中期末进行两次奖励，奖品微薄（一副手套一顶帽子一个围巾一个日记本）但我相信暖到了每个孩子的心理。

4、注重班级精神和内涵的建设。

（1）“日成长卡”每天一分钟，记录成长的足迹，“吾日三省，可正其身”；（2）诵读经典，领悟宝贵的文化遗产，体悟文人的.精神魅力。

“古诗500首”走进了我们的世界，充盈了学生的课余，心更竟更静更净。

（3）每周美文摘抄，200字佳句积累。

提高了写作水平也丰富了学生的精神世界。

（4）“成长档案袋――我的舞台我演绎”家校联系册、小手印优缺点卡、作品栏、资料栏、试卷、荣誉栏等等载满学生一学期的收获和欢歌。

通过种种形式努力营造班级文化内涵和班级精神。

这个精神和内涵就是：做最好的自己。

二、效果我班在清洁、纪律、卫生、学习、活动、特长、艺术等方面都表现较好，多次获纪律卫生红旗，运动会上汗洒赛场；合唱比赛中齐心颂歌；中队会上潇洒的笑大方的跳尽情的舞。

浅谈如何做好职高班主任工作

要放下老师的架子，平易近人，和蔼可亲，使
学生们感受到老师对他们的尊重和关怀。他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、闲惑告诉你，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。３学会欣赏每一个学生。欣赏是有效实．要施教育的态度，是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上，欣赏学生。不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当作正常的人一样；不仅欣赏优秀学生的优秀品
２要善于倾听学生的心声。倾听是实施有．效教育的基础和前提。心理学研究表明，在人
的内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必
须尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾
‘
【】ｌ教育部办公厅，财政部办公厅关于做好２０年度０６
【】５湖北省高等职业院校楚天技能名师教学岗位制
国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知（教高厅函［０６４号）】０６２０］４【．０．Ｚ２【】２教育部办公厅，财政部办公厅关于做好２０年度０７国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通
黑 ” 的意识。只有这样，学生才能自觉维护班
级荣誉。养成良好的班风、学风。另外，要善于抓住大型活动培养集体荣誉感，在班集体中

职校班主任工作总结4篇

职校班主任工作总结按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________职校班主任工作总结4篇职校班主任工作总结第1篇这学期本班是由以前的三个班合并而来的，都是三个不同的专业，在管理的各方面都出现了新的问题，但通过这半期以来本人和各课任老师的强化管理，使学生在纪律、学习、卫生等方面都有所进步和完善，现就将这半期的工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。

做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。

学生工作学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。

本班是三个班合在一起的班级，学生与学生之间存在着陌生感，时有矛盾出现，无论是在选班干部还是在奖励同学时，以前不同班的学生就会有抵触情绪，在和老师的配合上也是如此，所以经常与学生交流，知道他们有什么样的想法，使其配合学校各项工作。

同时我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识，让他们感受到现在大家是一个班，要有集体荣誉感。

开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

班级管理高二年级是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着综合实习、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

在这半期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生行为习惯的培养力度，通过各种方式，既注意指导学生进行教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;淡化以前的三个班级的思想，又注意培养行为习惯好学生如何进行管理和监督，培养其多方面的能力，使自己在集体中成为班集体的建设者。

职高班主任工作总结(通用10篇)

职高班主任工作总结(通用10篇)职高班主任工作总结【篇1】本学期来，我做到了认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各方面的知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。

第一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

第二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

第三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

高职班主任工作总结5篇

高职班主任工作总结5篇班主任在班级管理过程中，就应有一个比较习惯的方法，即规矩不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行，身为高职班主任，写好高职班主任工作总结有很大的帮助。

下面是小编为大家收集有关于高职班主任工作总结，希望你喜欢。

高职班主任工作总结1 班主任的工作就是与学生打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影响学生。

古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。

”班主任要时刻注意自身的品格、学识和涵养，对学生施以潜移默化的影响，特别是一些小事、细节方面。

如果教师言不雅、行不正，就不能令学生信服，教师就会失去威信，给班级管理带来不利影响。

所以，班主任在要求学生做到之前自己要先做到，要求学生不做的事情自己坚决不做，做到既教书又育人。

这样才能让学生从情感上接纳班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。

二、引导学生主动参与，发扬民主精神学生更愿意在同学中表现自己。

基于这点，教师应因势利导，让学生更多地参与班级的管理和建设工作，做班级的主人。

如笔者班上有一名学生，在课堂和自习时喜欢睡觉、讲话。

为此，笔者对其进行了深入的思想工作，晓之以理，动之以情，使他认识到自身的行为给班级带来了不良影响。

最后，他诚恳地说：“老师，我不能给您和同学们抹黑，更不能让别人瞧不起咱们班。

”他开始认真听讲，积极发言，改掉了以前的不良习惯。

班主任还可以开展班级活动，让学生献计献策;开展民主管理，让学生做力所能及的事。

当学生有了“当家做主”的感受，班风就一定会好起来。

如通过参加田径运动会，能明显增强班级的团结协作能力和集体荣誉感。

三、增设班主任助手，建设干部队伍班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级管理工作起着非常重要的作用。

笔者认为，班主任要多设助手，能把每一名学生都当成自己的得力助手，让全班学生对班级负责。

如初一刚开学时，笔者就让所有学生争当班干部，鼓励他们珍惜机会，敢于表现自己，为班级争得荣誉。

如何做好中职学校班主任工作

如何做好中职学校班主任工作孙　颖陕西省理工学校摘　要：班主任是一个班级的核心和灵魂，而作为一名职业学校的班主任，必须认识到其工作的重要性，本文描述了中职班主任应从四个方面着手管理，推动教育工作的顺利发展，使中职学生更好地、更全面地发展，为社会不断输送合格的能够满足社会需求的人才。

关键词：中职学校　就业　情感效应　沟通交流职业学校的学生录取成绩低，综合素质差，与普通高中学生相比各方面差距较大，班主任是一个班级的核心和灵魂，因此职业学校的班主任工作尤为重要。

班主任工作可谓头绪繁多，我们应该从以下几个方面去努力。

一、注重管理的艺术有几个环节不可忽视，应抓紧抓好。

1.抓两头。

抓开学第一周和期末抓最后一周这两段时间。

新学期伊始，学生经过一个假期的活动，有的玩性未消，有的本来成绩就不理想，一到开学便情绪低落，甚至有厌学辍学的念头；有些刚入校的新生，对新学校还比较陌生，担心自己能不能在新学校学好等等，学生中的情绪波动比较大，对此，班主任要特别注意察言观色，帮助这群来自不同家庭，不同阶层的学生调整心理，稳定情绪，树立信心，使他们都能较快适应新的学习环境，进入最佳学习状态。

临近期末，各门功课大都授完，这时学生中难免有松劲，浮躁情绪。

此时也最容易暴漏学生中的性格弱点和心理偏差，教师不可因为期末工作忙而忽视了做学生的谈心和开导工作，以至于学生把这种不良心理偏差带到假期里去，那负面影响就更大了。

开学初和期末是班主任最忙的时期，也可能是学生情绪波动最大的时期，我们一定挤时间做思想转变工作，不可顾此失彼。

2.抓两端。

抓品学兼优的“双优生”和有待提高的“双差生”，不能认为“双优生”是天生的人才，可以不管或者少管。

班主任应经常同他们谈心或者交流，即要鼓励又要提出更高的要求，同时要给他们分配帮差任务。

这不但增进了优生和差生的友情，融洽了全班同学的关系，也使优等生的人生价值得到了升华。

后进生往往自尊心强，但自信心较差。

老师应把更多的关注倾注在他们身上，和他们交朋友。

职业高中班主任工作总结(6篇)

职业高中班主任工作总结一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的梁丰新人。

二、主要工作1、加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制2、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高3、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;4、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度5、加强文化礼仪教育通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作6、加强学生心理教育，促进健康成长对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展7、宿舍文化建设让学生宿舍有家的感觉，开展文化建设，让学生宿舍成为育人、休息的好场所职业高中班主任工作总结（二）本学期我担任汽修的班主任，全班共____人。

在开学初稳定学生的工作做好之后，为了加强管理，建立一个团结上进的班集体。

首先我挑选了一支得力的班干队伍，我把原来两个班的班干中认真负责、能起模范带头作用的学生挑选出来组成了新的班干队伍，并且召开了班团干会议，要求班干们人人以集体为重，在管理好自己的同时带动其他同学共同进步，处处起模范带头作用，协助好老师管理好班级。

俗话说：没有规矩，不成方圆。

我班学生大多数纪律散漫，无心向学，为了使学生养成遵守纪律的良好习惯，我严格考勤制度。

职业高级中学班主任工作总结5篇

职业高级中学班主任工作总结5篇工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，班主任如何写工作总结呢?更多职业高级中学班主任工作总结请点击“班主任总结”查看。

职业高级中学班主任工作总结120__年秋季学期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。

在本学期我接任了汽修专业的汽车概论、汽车材料、汽车维修与保养、汽车故障诊断技术，对于刚刚大学毕业的我，是一种挑战。

我在认真钻研教材的基础上，及时向有经验的教师请教，结合自己所学知识，形成自己的教学理念，大胆进行教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。

二、在教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。

通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的汽车知识，使生活经验促进专业知识的学习。

通过专业知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受专业知识与现实生活的联系，提高学生的本课程活动经验和应用意识。

三、关注学生心理特点，让学生喜欢汽车方面知识。

以“学生喜欢学”为宗旨，注重突出趣味性。

教学时无论是教师语言的运用、教学方法的选择、直观试验设备的运用、教学的组织等方面，都力求做到符合学生的心理特点、认知特点和欣赏水平，增加学习的兴趣，使学生感到学习是一件有意思的事，从而愿意学习。

四、注重知识的形成和预设，改变以课堂教学为主或事实的传统教材模式，尽量的多带学生下实训室，建构符合学生认知活动特点的、有利于促进师生互动式教学活动的课程形态。

通过开放性的、激励性的活动指导，将传统的教师讲授变为学生实训室中多动手的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和“”方法的接受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。

五、教学活动的设计，关注学生对知识的形成过程的理解。