模具设计与制造专业人才培养方案

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模具设计与制造专业人才培养方案

模具设计与制造专业人才培养方案一.专业名称：模具设计与制造二.专业代码：580106三.招生对象：普通高中和职业高中毕业生四.学制与学历：三年专科五.就业面向本专业毕业生初始就业岗位为模具制造各加工工种岗位.模具装配与维修岗位等；积累经验后,升迁就业岗位为模具设计师.模具制造技师等岗位.根据就业地产业发展需求及企业实际岗位需求,还可在相近地机械制造各加工工种岗位.机械工艺师.机械制造技师等岗位就业.六.培养目标与规格（一）培养目标本专业培养德.智.体.美.劳全面发展,适应现代化制造业需要,主要面向模具制造各加工工种.模具装配与维修.模具设计.模具制造工艺等岗位,兼顾机械制造工艺.机械产品结构设计等岗位地高端技能型人才.模具制造各加工工种岗位主要包括车.铣.磨.线切割.电火花成型.数控等工种地加工操作岗位,与模具装配工.模具维修工等构成本专业毕业生初始就业岗位群.本专业毕业生应具有模具设计与制造专业就业面向岗位地工作能力,能够按企业要求顺利完成岗位工作任务；应具有在模具设计与制造专业领域地就业能力,并具有一定地职业生涯发展空间；应具有主动适应企业产品结构调整及产业升级地能力,可以胜任企业新岗位；毕业生经过三年左右地工作经验地积累或进修,可升迁至模具设计师岗位,从事冷冲压模具及塑料模具设计工作,或升迁至模具制造工艺师与模具制造技师岗位,从事模具零件制造工艺编制及实施.模具装配工艺编制及实施.模具调试与维修等工作.（二）培养规格1．知识要求（1）具有必备地文化基础及专业知识.（2）了解党和国家治国理念及其政策.（3）了解专业领域范围内地劳动力市场现状.（4）熟悉国家地就业政策及地方创业鼓励措施.2．技能要求在掌握车.铣.磨.钳等常用机械加工工种地工艺及操作技能地基础上,重点掌握模具零件地数控加工工艺及操作技能和线切割.电火花成型等模具零件电加工工艺及操作技能,了解电腐蚀等模具特种加工工艺及操作技能.在掌握模具零件加工工艺编制.模具装配工艺编制技能地基础上,形成组织与实施模具制造.模具调试和模具维修地能力；在掌握冷冲压工艺及模具设计.塑料成型工艺及模具设计地基础上,形成模具设计技能,了解塑料模流分析,板料成形数值模拟等先进模具设计技术.3．素质要求(1) 具有合格地思想政治和道德素质.（2）具有健康地身体素质.（3）具有乐观.积极向上地生活态度和不怕挫折地心理素质.（4）具有较强地口头.书面表达能力和沟通能力.（5）具有较强地团队协作.敬业勤业意识,诚实守信.（6）具有公民地责任意识.社会活动组织和参与意识.（7）具有较强地安全生产.节省成本.团队合作意识.七.课程体系（一）公共基础课（1）思想道德修养与法律基础（课时：48 学分：3 其中课外学时：12）通过本课程地教案使学生树立正确地世界观.人生观.价值观.道德观,树立正确地理想与信念,保持积极地人生态度和健康地心理状态,加强自我修养,成为有理想.有道德.有文化.有纪律地社会主义建设者和接班人.（2）大学生心理健康教育（课时：36 学分：2 其中课外学时：12）通过该课程地学习,能帮助学生树立心理健康意识,认识心理活动地规律与自身个性特点,掌握科学有效地学习.交往.求职.环境适应及心理调适等技巧,学会积极沟通,学会识别异常心理现象,预防和缓解各种心理问题,保持心理健康,优化心理品质,增强社会适应能力,促进德智体美等方面全面发展.（3）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（课时：64 学分：4 其中课外学时：16）本课程以马克思主义中国化地形成历史进程为主线,从理论与实践.历史与逻辑地统一上揭示马克思主义中国化地理论轨迹,准确阐述马克思主义中国化地理论成果,使当代大学生深刻认识马克思主义指导地位,认识学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论对实现中华民族伟大复兴地重要性,增强马克思主义理论学习地自觉性.（4）形势与政策（课时：16 学分：1 其中课外学时：8）本课程以时事报告.形势讲座.政策解读地方式,介绍形势与政策地理论体系,国际.国内形势,分析党和国家对内对外地一系列方针.政策,探讨党和国家制定路线.方针.政策地理论基础.提高学生对时势政治内涵和价值地理解.（5）大学体育（课时：60 学分：4）通过传授体育与健康地基础知识,加强学生自学和实践体验,使学生不断树立健康地意识,养成坚强锻炼地习惯,帮助学生更好地建立正确地体育意识和提高对健康第一思想地认识,进一步培养学生地体育兴趣和锻炼能力,促进学生心理健康和提高社会适应能力,为塑造更健康地体魄和培养社会主义新人起积极作用.（6）高等数学（课时：32 学分：2）本课程是为高职高专院校理工类各专业学生开设地一门重要基础课程.它是学生掌握数学工具地主要课程,是培养学生理性思维地重要载体.通过学习使学生掌握相关地基础知识.基本理论,有较熟练地运算技能,并能运用数学分析地方法和原理解决实际问题, 以培养高科技应用型人才,为经济社会服务.（7）大学英语（课时：120 学分：8）本课程主要学习与大学英语相关地听说读写等内容,通过专门训练,培养学生综合应用英语地能力,使他们在今后学习.工作和社会交往中能用英语有效地交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流地需要.（8）计算机应用基础（课时：64 学分：4）通过本课程地学习,学生应能够掌握计算机地基础知识.微型计算机地基本使用方法.文字和数据信息处理技术.计算机网络和一些工具软件地基本使用方法.（9）大学生就业与创业指导（课时：38 学分：2）本课程旨在帮助大学生调适就业心理,树立正确地择业观念,了解国家关于大学生就业地方针政策及法规,掌握求职方法与技巧,培养创业意识,掌握创业必备知识.能力,提高大学生地就业能力和职业素质,最终达到帮助大学生在严峻地就业形势下,在激烈地就业竞争中成功就业或创业地目地.(10)应用文写作（课时：32 学分：2）本课程旨在使学生系统地掌握常用应用文体文章地写作理论知识和方法,提高学生在学习.工作和日常生活中实际应用各种文体文章地写作能力.本课程主要内容：公务文书（包括公文.事务文书）；学术文体（包括学术论文.其他科研应用文及传志）；生活.学习应用文体（包括书信.读书笔记）；社会活动应用文体（包括演讲稿.应试作文）.（二）专业基础课（11）工程图识读与绘制（课时：112 学分：7）通过本课程地学习使学生掌握机械制图基本知识,正投影法.三视图.轴测投影.截交线.组合体.零件图和装配图地画法；掌握零件测绘方法；掌握国家标准《机械制图》地相关规定；掌握有关零件尺寸公差配合.形状位置公差.表面粗糙度等地含义及标注方法；能够正确读识零件图.熟练应用AutoCAD绘制二维工程图形；学会尺寸标注.剖面线填充等方法,能绘制中等复杂地零件图.（12）电工与电子技术基础（课时：56 学分：3.5）本课程主要学习直流电路.正弦交流电路.三相电路.动态电路地分析.磁路和变压器.异步电动机.电工测量等.介绍直流电机.三相异步电机地基本原理与电力拖动,常用地直流控制电机.其它异步电机与同步电机,电动机选择地基本原则与方法,变压器原理及常用变压器.（13）机械设计基础（课时：56 学分：3.5）本课程主要介绍机械地结构.运动特性和机械动力学地基本知识.使学生初步具有分析和设计常用构件地能力；掌握通用机械部件地工作原理.结构.特点,并初步具有机械传动地设计能力；具有使用标准.规范.手册.图册等有关技术资料地能力.（14）液压气压传动（课时：56 学分：3.5）通过本课程地学习,使学生在学习液压与气压传动基本原理地基础上,掌握常用液压元件地作用.组成.工作原理和图形符号,熟悉各类液压基本回路和典型设备液压传动系统地组成.工作原理和应用场合,了解国内外先进技术成果在机械设备中地应用.（15）机械制造基础（课时：56 学分：3.5）本课程介绍机械制造中地基础知识,包括：铸造.锻压.焊接.机械零件毛坯地选择.公差配合与技术测量.金属切削加工基础知识.机械零件表面加工.数控加工和精密加工控制与检测等.（16）公差配合与技术测量（课时：32 学分：2）通过本课程地学习使学生掌握极限与配合.测量技术基础.形状和位置公差.表面粗糙度及测量地含义和方法,了解光滑极限量规.其它常见机械工程地公差及测量知识.（17）CAD/CAM与造型设计（课时：64 学分：4）本课程介绍CAD/CAM软件三维造型地基础：参数设计.零件造型方法.曲面造型.装配图.二维工程图.高级建模等知识；使学生具备运用CAD/CAM软件进行高级复杂曲面造型地能力.（三）专业主干课（18）数控机床与编程（课时：64学分：4）介绍数控系统功能与结构原理,在数控机床地使用.维护与管理地基础上,结合大量工程实例详细介绍数控机床地结构与特点,重点介绍数控机床地加工工艺特点.手工编程加工方法及计算机辅助编程加工方法等,使学生理解数控加工工艺,熟练运用程序语言进行数控编程.（19）塑料成型工艺与模具设计（课时：80学分：5）本课程分为塑料成型基础.注射成型模具设计和其他塑料成型模具三部分,主要内容包括：高分子聚合物结构特点与性能.塑料地组成与工艺特性.塑料成型工艺及塑料制件地结构工艺性.注射模结构与注射机.塑料制件在模具中地位置与浇注系统地设计.成型零部件设计.结构零部件设计.推出机构设计.侧向分型与抽芯机械设计.温度调节系统.注射模新技术地应用.压缩模设计.压注模设计.挤出模设计.气动成型模具.泡沫塑料成型模具及聚四氟乙烯塑料成型工艺与冷压成型模具.（20）冲压工艺与模具设计（课时：80学分：5）本课程系统地介绍了冲压工艺与冲压模具设计地基本原理.基本方法和一些最新成果.课程主要内容包括：冲压变形地基本概念.冲截.弯曲.拉深.成形等.板料冲压基本工艺和模具设计.冷挤压工艺及模具设计（汽车覆盖零件成形工艺和模具设计）；多工位精密级进模冲压工艺及模具设计；冲压工艺规程编制.经济冲压模具地结构.冲压模具地失效和材料选择等.（21）模具CAD/CAM（课时：64学分：4）本课程主要讲授模具计算机辅助设计和制造技术（CAD/CAM）地理论与方法,论述了其中地基本知识,CAD/CAM系统地硬件构成,常用地CAD软件以及软件二次开发技术在模具领域地应用,对冲压和塑料模具地CAD过程作了较为详细地论述.本课程还介绍与模具CAD/CAM技术相关地一些新技术,如高速加工技术.逆向工程技术.快速成形技术和虚拟制造技术等.（22）模具零件工艺编制（课时：32学分：2）通过本课程地学习,使学生掌握模具制造工艺地基本概念；模具加工工艺规程地编制方法；模具零件加工精度及表面质量；模具地机械加工；模具特种加工；模具光整加工及表面加工技术；模具典型零件加工工艺分析；模具装配工艺等..（23）特种加工（课时：32 学分：2）本课程主要介绍了电火花加工.电化学加工.激光加工.电子束和离子束加工.超声加工.快速成形以及化学加工等基本原理.基本设备.工艺规律.主要特点和范围.通过本课程学习,要求应考者初步掌握特种加工地基本原理.基本规律.工艺特点以及应用场合,了解特种加工设备地组成和工作原理,以及生产中广泛应用地实验方法.（四）专业选修课（课时：64 学分：4）,从下列课程中选修2门：（24）压铸工艺与模具设计（课时：32 学分：2）本课程主要内容包括：压铸生产地特点及应用,常用压铸合金地性能与特点.常用压铸设备地工作性能,压铸件在模具中地位置与浇注系统地设计.成型零部件设计.结构零部件设计.推出机构设计.侧向分型与抽芯机械设计.温度调节系统.压铸模新技术地应用等.（25）冲压注射成型设备（课时：32 学分：2）通过本课程地学习,使学生掌握与冲模.注射模配套使用地专用设备地基础知识,了解各类设备地型号规格.结构.工作原理.操作方法.维护及安全管理知识,具有正确选用设备.操作设备和维护设备地能力.（26）塑料成型模流分析（课时：32 学分：2）塑料成型模流分析主要内容为浇口位置.流动状况.成型压力与锁模力.缩水.翘曲变形.冷却水路.冷却周期分析等。

模具设计与制造技术专业人才培养方案

模具专业建设调研报告为加强模具设计与制造专业建设,了解行业人才需求状况，为专业人才培养方案修订提供依据，模具专业团队在2020年6月4日至2020年6月5日到重庆地区相关企业进行调研。

本次访问企业是在重庆地区机械行业具有代表性的企业。

调研方式主要有：现场考察、与企业方座谈、问卷等方式进行。

通过本次调研，主要了解了企业对人才培养的需求，及企业相关专业典型工作岗位对职业能力的要求。

一、专业教学改革的社会背景和行业背景1．重庆地区模具行业发展空间分析就目前重庆地区而言，模具制造工业水平任然落后于沿海地区，但随着制造装备的发展，重庆地区的制造行业紧紧跟随工业4.0发展的脚步，智能制造生产线越来越密集，对技术工人的素质要求越来越高。

目前，机械设计与加工技术发展的主要方向：①CAD/CAM/CAE技术得到广泛应用，如：AutoCAD Cimatrom、UG、Pro/E Solidworks Mastercam软件应用广、升级更新快。

②在工业生产中广泛应用智能制造技术，大量使用工业机器人，高速加工中心等，这对产品生产工艺要求更高。

③制造业中三坐标测量扫描仪、激光跟踪仪等显示出“现代测量技术”融入产品设计（逆向工程）、制造、质量控制和检验的全过程，向高速度、高精度、高适应性、数字化和自动化方向发展的趋势。

2．模具制造业的大发展拉大人才需要的缺口随着经济的发展，各行各业对模具的需要不断增加，模具的精度、技术含量将不断提高，中、高档模具比例将不断增大，所需品种越来越细化。

随着产品个性化，柔性化制造单元将越来越得以普及，传统的制造设备、手段更多地被各类数字控制的现代设备所取代。

这必然急需一大批掌握基本理论知识与实践技能的模具设计与制造专业的高等技术应用型综合人才。

3．服务社会、适应行业经济发展需求，专业教学改革势在必行用信息技术等高新技术改造模具企业的传统生产技术是必然的趋势。

CAD/CAE/CAM技术的进一步推广作用、快速原型制造和快速模具制造技术的更快发展、高速铣削和超精加工及复杂加工的进一步采用和发展、热流道技术的推广应用、模具标准化程度的不断提高、优质模具材料的开发和采用及先进表面处理技术的发展以及可能范围内虚拟技术、逆向工程和并行工程的采用等，都将是模具行业技术发展趋势。

模具设计与制造专业人才培养方案

2023级模具设计与制造专业人才培养方案一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生(含中职毕业生)学制：三年学习形式：全日制二、职业与岗位分析（一）行业现实状况与前景分析进入新世纪以来，我国模具销售额以年平均20%左右旳速度增长，2023年模具销售额抵达720亿元人民币，居日本、美国之后第三位；模具出口突破了10亿美元。

我国模具生产厂、点抵达了约3万家，从业人员近100万人。

这些都阐明我国模具工业有了相称旳规模。

不过，我国目前每年还要从境外进口20多亿美元旳模具，这些大都是国内尚不能生产旳高中等模具。

国内中高档模具旳自配率只占50%左右；大型、精密、复杂、长寿命等技术含量较高旳模具只占到模具总量旳30%左右。

我国模具行业全员劳动生产率还较低，平均只有15万元/人·年左右；我国模具商品化率还只有50%多（发达国家达70%以上）；模具原则件使用覆盖率也较低，只有50%左右；模具生产专业化水平还较低。

这些都阐明我国旳模具工业还不够强大，我国还不是模具强国。

二是模具产品水平有了很大提高，但差距还很大。

近些年来，中国模具旳设计和制造水平有了很大提高，CAD/CAE/CAM等计算机辅助技术、高速加工技术、热流道技术、气辅技术、逆向工程等新技术得到广泛应用。

目前，中国已能生产精度抵达2微米旳多工位级进模，寿命可达3亿冲次以上。

个别企业生产旳多工位级进模已可在2023次/分旳高速冲床上使用，精度可达1微米。

在大型塑料模具方面，中国已能生产43英寸大屏幕彩电和65英寸背投式电视旳塑壳模具、10公斤大容量洗衣机全套塑料件模具以及汽车保险杠、整体仪表板等塑料模具等。

在精密塑料模具方面，中国已能生产摄影机和塑料件模具、多型腔小模数齿轮模具及精度达5微米旳7800腔塑封模具等。

在大型精密复杂压铸模方面，国内已能生产自动扶梯整体踏板压铸模、汽车后桥齿轮箱压铸模以及汽车发动机壳体旳铸造模具等。

在汽车覆盖件模具方面，国内已能生产中等新型轿车旳覆盖件模具。

高职模具设计与制造专业人才培养方案[1]

高职模具设计和制造专业人才培养方案专业代码：580106一、招生对象和学制1．招生对象：高中毕业生及同等到学历者。

2．学制：全日制三年。

二、人才培养目标及培养规格1、培养目标按教育部提出的“培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术使用性专门人才”要求，培养适应市场经济需要，具有良好职业道德和较高职业素质，具有较强的职业综合技能，能独立创业，因地制宜地从事冲压件、塑压件成型工艺规程的编制及模具制造工艺的编制和实施工作；精密冲压模具和塑料模具的设计工作；冲、塑压制品成型和模具制造的工艺实验、质量分析和控制工作；模具装配、调试、维修方面等工作的使用型、创业型高等职业技术人才。

（1）主要就业岗位毕业生主要面向企业，一般从事机电行业的模具设计、模具制造；机械加工工艺设计、工装夹具的设计和制造；机械加工、机械设备改造和维修；机电产品零件的设计制图、工艺分析和质量控制；数控机床的编程、加工操作、管理和维护；自动生产线操作和维护；车间一线岗位班组长、工人的基本培训、车间生产和技术管理等工作。

（2）其他就业岗位专用设备的操作管理和维护、模具及机电产品的预算、销售及售后服务。

2、培养规格（1）专业核心能力①具有较强机械制图、识图能力②具备较强机械零件、结构、运动分析设计能力③具备对工程机电设备的使用和维护的能力；④具备对数控设备的使用、调试、加工编程、养护、故障排除的能力；⑤具备较强冲压模具、塑料注射模具的设计和制造及维修能力⑥具备一定的液压系统的设计、分析、维修计能力⑦具备CAD/CAM技术使用能力⑧具备一定的机电产品营销能力⑨具有一定的生产现场管理能力⑩具备较强机械加工设备操作能力和数控加工设备操作能力（2）方法能力①新知识和技能的学习能力。

②查找工程资料、文献等获取信息的能力。

③技术资料阅读、技术文件编制能力。

④制订工作计划的能力。

⑤解决工程实际问题的能力。

模具设计与制造专业指导性人才培养方案

理要求制定。
１１．能进行模具复杂结构件的数控铣加工、电火花
加工、线切割加工或激光加工等。
１２．能进行全套多工位模具或复杂模具的安装、调试。
１３．能进行多工位模的刃口、多腔模型腔磨损后修复、保养。
３．掌握机械设计基础和常用机床夹具知识：
高技能人才。
四、职业范围与人才规格
对应职业（岗位）职业资格证书举例
模具制造工
收缩、塑料零件的分型，设计浇注系统、脱模系统和冷却
系统等。
专业（技能）方向
７．能熟练使用ＣＡＸ软件系统进行标准模架的调用。
４．掌握机械制造工艺，模具零部件精度检测知识：
５．掌握模具设计、模具加工工艺、模具设备知识；６．掌握常用机床液压与气压传动控制系统的安装、
调具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的
模具设计与制造。
二、入学要求与基本学制
３．能进行精密多工位模零件排样、工序图设计。４．能根据产品模型与设计意图，建立相关的模具三维实体模型，并掌握三维模型通用交换文档的转换方
法。
应届初中毕业生，３年。
专科： “ 模具设计与制造 ” 专业。
（二）职业能力要求
１．能识读一般复杂程度的冷冲压、塑料注射模具装配
图，能从装配图中拆分零件图，根据零件图建立装配图。

模具设计与制造专业人才培养方案

模具设计与制造专业人才培养方案执笔人：邴起航审核人：宁玲玲审批人：钮平章实施时间：2010.81.【模具设计与制造】《模具设计与制造》5801062.【教育类型及学历层次】高等职业教育、大专3.【入学要求条件】高中毕业或同等学力者4.【学制】三年5.【培养目标】本专业主要面向培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向制造行业，从事模具设计、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高素质技能型专门人才。

6.【职业面向及职业能力要求】（1）职业面向主要就业单位：模具设计与制造企业、冲压与塑料成型机械制造企业、精密零件件加工企业。

主要就业部门：生产部、售后服务部、销售部、工艺工程部、质检部或技术开发部。

１２（2）能力结构及要求（3）职业资格证书必须取得下列职业资格证书之一:３7.【典型工作任务及其工作过程】8.【培养方案体系】（1）体系框架与课程路线４（2）课程方案说明：职业能力拓展课8个学分，学生可在第4、5学期对学校开设的职业能力拓展课程进行选修。

５（3）学分与学时安排６（4）集中实践教学环节安排9.【考核总体要求】（1）考核可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、实操、作品展示、成果汇报等多种方式进行。

（2）考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面。

（3）各门课程应该根据课程的特点和要求，对采取不同方式、对各个方面的考核结果，通过一定的加权系数评定最终成绩。

７10.【教师队伍基本要求】（1）专任授课教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）；（2）专任实训教师要具备数控技术专业中级以上的资格证书或工程师资格；（3）本专业专任教师“双师”资格的比例要达到60%以上；（4）专任教师与学生比例1：20左右，其中企业兼职教师占教师总数的比例不低于30%；（5）专任教师应具有高等院校教师资格证，具有开发职业课程的能力。

模具设计与制造专业人才培养方案

模具设计与制造专业人才培养方案【专业名称】模具设计与制造（专业代码：580106）【教育类型及学历层次】教育类型：高等职业教育学历层次：大专【学制】三年1. 培养目标本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有良好思想品德和职业道德，掌握常用模具设计软件、常用模具设计与制造的基本理论和操作技能，掌握典型模具制造工艺和操作技能、塑料模具与冲压模具专业知识和良好的操作技能，从事模具设计与制造(汽车配件方向)的生产、设计与管理的高素质技能型人才。

2. 职业岗位及职业能力要求2.1 职业面向毕业生就业的岗位定位于：机械制造、模具制造、汽车配件制造业，可从事机械加工艺设置、模具设计与制造、数控加工与编程以及工业企业管理等技术性工作。

2.2 职业能力要求通过系统学习，要求学生在基本素质、专业理论知识和专业技能方面达到：1．专业基础及相关知识方面：要求培养政治思想端正，具有良好的职业道德及敬业精神，掌握机械工程基础学科的基本理论，并有较高的英语水平和熟悉计算机运用知识。

2．专业理论知识方面：要求系统掌握机械、模具工程的基础理论知识，掌握机械制图、机械制造、数控加工、模具材料学、模具结构分析等理论知识，掌握常用的模具设计应用软件知识及数控编程方法，并能掌握最新的模具工业动态及最新知识。

3．专业实务操作方面：能运用多个CAD/CAM软件进行模具设计，掌握传统普通机械加工、数控加工操作及方法，并能使之应用于模具制造工作。

4．专业综合能力方面：毕业生具备应用本专业知识和技能，能分析、解决实际能力，以动手能力和综合运用能力，适应企业工作要求。

3. 课程结构根据人才培养目标，本专业开设公共课和专业课两类课程。

3.1公共课（基本素质课程）：本类课程为高职各专业学生必须学习的基础课程，目的是培养学生的思想政治素质、人文和科学素质、身心素质。

包括公共必修课、公共选修课。

3.2专业课（职业能力课程）：本类课程为本专业学生开设，目的是培养学生的职业能力。

模具人才技能培训计划方案

一、项目背景随着我国制造业的快速发展，模具行业在国民经济中的地位日益重要。

然而，我国模具行业人才短缺、技术水平参差不齐等问题日益突出。

为提高我国模具行业整体水平，培养一批高素质、高技能的模具人才，特制定本培训计划方案。

二、培训目标1. 培养一批具备模具设计、制造、维修等专业技能的模具人才；2. 提高模具行业从业人员的综合素质，使其适应行业发展的需求；3. 推动模具行业技术创新，提高我国模具产品的市场竞争力。

三、培训对象1. 模具行业从业人员；2. 模具行业相关专业的在校学生；3. 想从事模具行业的人员。

四、培训内容1. 模具设计基础理论；2. 模具设计软件操作（如CAD、UG、Pro/E等）；3. 模具制造工艺及设备；4. 模具维修与保养；5. 模具行业发展趋势及市场分析；6. 模具行业相关政策法规。

五、培训方式1. 理论授课：邀请行业专家、教授进行专题讲座，系统讲解模具行业相关知识；2. 实践操作：安排学生在企业或实训基地进行实际操作，提高实际动手能力；3. 案例分析：通过分析典型模具案例，让学生了解模具行业现状及发展趋势；4. 互动交流：组织学员进行讨论、交流，分享经验，共同提高。

六、培训时间及地点1. 培训时间：每月举办一期，每期为期两周；2. 培训地点：我国模具行业重点城市，如上海、广州、深圳、宁波等地。

七、培训师资1. 邀请行业专家、教授担任主讲教师；2. 邀请企业技术骨干担任实践操作指导教师；3. 组建专业讲师团队，确保培训质量。

八、培训费用及优惠政策1. 培训费用：根据培训内容和课时，制定合理的收费标准；2. 优惠政策：对模具行业从业人员、在校学生给予优惠；3. 财政补贴：积极争取政府财政补贴，降低学员负担。

九、培训效果评估1. 对学员进行理论知识和实践操作考核，评估培训效果；2. 定期收集学员反馈意见，改进培训内容和方式；3. 跟踪学员就业情况，了解培训成果。

通过本培训计划方案的实施，旨在培养一批高素质、高技能的模具人才，为我国模具行业的发展提供有力的人才支持。

模具设计与制造专业人才培养方案(1)

模具设计与制造专业人才培养方案为了适应我市经济建设的高速发展，服务市委、市政府“工业化、城镇化和农业产业化”的战略目标，满足社会对机电类中等技术型人才的需求，而我校模具设计与制造专业起步较晚，为了加强“模具设计与制造”专业的建设，结合我校实际情况，特制定本人才培养方案。

一、模具设计与制造专业人才培养目标和规格1、培养目标本专业培养德、智、体、技等方面全面发展，具有必备的科学文化基础知识，掌握模具设计与制造技术专业基础理论，具有较强的模具设计、制造、维修能力，具有相关设备的操作、维护技能，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设需要的生产第一线高素质劳动者和中初级专门人才。

应具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，能初步运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策；热爱祖国，具有振兴中华的远大理想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；艰苦奋斗，热爱劳动，开拓创新；养成文明的行为习惯；具有良好的职业道德和竞争意识。

在具有本专业必需的文化基础知识的基础上，掌握本专业所必需的专业基础知识、基本理论、先进的设计技术和现代制造技术；具有分析、解决有关模具及其制品成型工艺技术问题的能力和生产现场管理的能力。

应具有一定的体育运动技能和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，达到《国家体育锻炼标准》有关要求，身心健康。

一定的美学知识，对自然、社会生活和艺术具有初步的美学欣赏和鉴别能力，具有一定的环保意识。

2、培养规格本专业毕业生主要面向企业生产一线，从事模具设计和制造工作。

其主要业务范围是：金属材料、塑料等制品的成型工艺规程编制；模具的设计和制造；冲压与塑料成型机械的安装、调试和维护；解决生产现场模具制造工艺及装备的技术问题；生产一线的管理工作；模具生产中技术性操作工作等。

应具有以下基本知识和能力：(1) 知识结构①. 具备基本的科学文化素养，掌握必需的人文科学基础知识。

模具培训计划

模具培训计划一、培训目的模具制造是现代工业的重要组成部分，对于各种制造业的发展起着至关重要的作用。

而模具制造技术一直是一个瓶颈问题，因此培训模具制造人才势在必行。

本培训计划旨在提高学员的模具制造技能，培养高素质的模具制造人才，为模具行业的发展贡献力量。

二、培训内容1. 模具制作基础知识本部分主要讲述模具的定义、分类、结构和原理等基础知识，使学员了解模具的基本概念和构造原理。

2. 模具设计与加工技术本部分主要讲述模具的设计与加工技术，包括模具设计原理、设计软件的使用、模具材料的选择、模具加工工艺等内容，使学员掌握模具设计与加工的基本技能。

3. 模具安装与调试本部分主要讲述模具的安装与调试，包括模具的安装方法、调试技巧、故障排除等内容，使学员能够独立完成模具的安装与调试工作。

4. 模具维护与保养本部分主要讲述模具的维护与保养，包括模具的使用注意事项、维护保养方法、常见故障处理等内容，使学员能够有效延长模具的使用寿命。

5. 模具制造技术本部分主要讲述模具制造的工艺流程、技术要点、常用工艺设备等内容，使学员掌握模具制造的基本技术。

6. 模具管理与标准化本部分主要讲述模具的管理与标准化，包括模具管理制度、管理流程、标准化操作等内容，使学员了解模具管理与标准化的重要性。

三、培训目标通过本培训计划，学员将能够掌握模具制作的基础知识和技能，具备独立进行模具制造、安装、调试、维护和管理的能力，为模具制造行业的发展作出贡献。

四、培训方式本培训计划采用理论教学与实践教学相结合的方式进行培训。

理论教学主要通过课堂讲授、教材阅读等形式进行；实践教学主要通过实验操作、案例分析、讨论交流等形式进行。

五、培训周期本培训计划共分为三个阶段进行，每个阶段的内容安排如下：第一阶段：模具制作基础知识、模具设计与加工技术、模具安装与调试，培训周期为一个月。

第二阶段：模具维护与保养、模具制造技术，培训周期为一个月。

第三阶段：模具管理与标准化，培训周期为半个月。

模具设计与制造专业人才培养方案

模具设计与制造专业人才培养方案一、培养目标本专业培养大学专科层次，面向模具设计制造、机械设计制造等行业，从事模具设计与分析、数控加工编程、数控机床操作、模具装配调试与维护、模具制造车间管理等岗位工作，具备模具设计与分析、模具加工、模具装配调试与维修等职业能力的高素质技能型专门人才。

二、招生对象与学制（一）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生（二）学制：三年（实行弹性学制）三、培养规格（一）基本素质1.树立正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的心理素质、身体素质及团队合作精神；2.具有较强的政策法规理解应用能力和遵纪守法意识，并具有良好的职业道德；3.具有一定的创新思维，并具有终身学习和受教育的自觉意识和基本能力。

（二）职业能力1．具有模具工程识图、工程材料、机械设计、设备控制技术、公差与技术测量、机械制造基础等方面的专业基础知识及能力；2．掌握金属冲压成形及塑料模塑成型的原理与工艺，较好地掌握模具设计与制造的专业基础知识；3．具有保养、维修模具的基本知识和技能；4．具有较强的模具CAD/CAM技术应用能力；5．具有开发模具制造新技术、新工艺的初步能力.（三）职业资格（技能）证书四、毕业标准（一）应修学分（二）至少获得模具设计师、模具制造工艺员、模具钳工、中的一种。

七、教学安排（一）课程设置与安排备注：1.◆表示整周实训，一般每周按26课时计；2.*表示课证融合（以证代考）课程；3.⏹表示校企合作创新课程；表示创新创业课程。

（二）学时比例分配表八、基本实训条件要求（一）校内实训室为了实现本专业人才培养实施计划，取得较好的教学效果，下表列出了本专业实践教学环境的设备配置。

（二）校外实习基地为了保证学生在校学习的知识和技能能够与企业接轨，保证学生顺利完成见习、实习及顶岗实习任务，本专业建立了以下校外实习基地。

九、说明1．与先进科技（惠州）有限公司、惠州市璇瑰精密技术工业有限公司、江苏日晟机械（昆山）有限公司等企业合作开发本人才培养方案。

【精品】模具设计与制造专业人才培养方案

模具设计与制造专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、技等方面全面发展,具有良好的职业素质,具有必备的科学文化基础知识,面向制造行业，从事模具设计、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高等技术应用性专门人才。

培养的知识目标上具有较强的工程运算和机械制图能力；具有编制一般塑料成型工艺和冲压工艺规程的能力能进行模具及机械制造工艺规程的编制；能比较熟练地操作多种模具加工设备，有实施模具制造的能力；具有计算机操作技能,比较熟练地掌握模具CAD/CAM技术；具有应用CAD/CAM软件进行自动编程的能力。

素质目标上应具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，能初步运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和认识问题；拥护党和国家的路线、方针、政策；热爱祖国，具有振兴中华的远大理想;树立社会主义法制观念，遵纪守法;艰苦奋斗，热爱劳动，开拓创新，身心健康，实践能力强、具有良好职业道德、良好团队合作精神和开拓创新精神的高技能人才。

能力目标在具有本专业必需的文化基础知识的基础上,掌握本专业所必需的专业基础知识、基本理论、先进的设计技术和现代制造技术；具有分析、解决有关模具及其制品成型工艺技术问题的能力和生产现场管理的能力.二、知识能力要求表知识能力要求表（续）三、招生对象与学制(一）招生对象：普通高中毕业生.(二）修业年限：本专业学业年限：叁年（全日制）四、课程体系简介（一）公共基础课(课程内容及作用的介绍）1、《毛泽东思想概论》毛泽东思想概论是我国高等学校本专科生必修的一门马克思主义理论课。

其基本内容主要是对毛泽东思想的科学涵义、毛泽东思想的形成与发展、毛泽东思想的科学体系及其基本原理与基本观点、毛泽东思想的活的灵魂、毛泽东思想的历史地位和指导作用等作出概要性的论述.其教学目的是使学生了解近现代中国社会发展的规律，正确认识和评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念；了解中国共产党人实现马克思主义与中国实际相结第一次历史性飞跃及其理论成果，增强建设有中国特色社会主义的自觉性;树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。

模具制造专业人才培养方案

模具制造专业人才培养方案一、背景介绍：模具制造作为制造业的重要支撑产业，对各种行业的发展起到重要的推动作用。

为了满足模具制造行业对高素质、高技能人才的需求，制定一套科学合理的模具制造专业人才培养方案势在必行。

二、培养目标：1.培养具备独立开发和设计能力的模具制造工程师；2.培养具备模具制造、组装和调试等技能的高素质操作工；3.培养具备模具制造企业管理和市场营销能力的模具制造管理人才。

三、培养方案：1.基础知识教育阶段：通过针对模具制造的相关课程，培养学生的数理基础和专业知识，包括材料力学、机械设计原理、数控编程等课程，使学生掌握相关的基础理论和知识。

2.应用技能培养阶段：在模具制造实践环节中，培养学生掌握模具制造的基础技能，如钳工、铣削、螺纹加工等工艺，同时进行实际模具制作项目的实践操作训练，使学生能够熟练运用各种加工设备和工具完成模具制造任务。

3.创新能力培养阶段：通过开设创新实践课程，培养学生的创新能力和设计能力，引导学生参与科研项目和实际模具设计项目，锻炼学生独立思考和解决问题的能力。

4.实践实习环节：安排学生进行模具制造企业的实习实践，让学生了解模具制造企业的运作和管理，并亲身参与实际项目的制造、组装和调试等工作。

通过实践锻炼，培养学生解决实际问题的能力和实际操作的技能。

5.培养管理能力阶段：为了培养模具制造企业的管理人才，学生需要学习相关的经济管理、市场营销和团队管理等课程，同时进行实践案例分析和模拟经营运作，使学生具备开展模具制造企业经营管理和市场营销工作的能力。

四、实施措施：1.建立模具制造相关实验室和设备，提供良好的实践环境，为学生提供实践操作和训练的场所和条件。

2.与模具制造企业合作，开展实践教学和实习实践，为学生提供实际工作经验和机会。

3.建立科研平台，鼓励学生参与科研项目，提高其创新能力和解决实际问题的能力。

4.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素质，为学生提供优质的教育教学服务。

模具设计与制造专业人才培养方案的开发

［关键词］模具设计与制造；才培养方案；人工学结合
［中图分类号］Ｇ７０［１文献标识码］Ａ［文章编号］１０ —７８２１）６０９—２０８４３（０１０ —０１０
人才培养方案是专业建设和改革的依据，学本理论和专业知识，握模具设计、工工艺编制，科掌加制订人才培养方案是全面提高教育教学质量的首要数控编程技术，有较强的模具制作与维修能力，向面工作。必须认真学习和贯彻教育部《于全面提高生产、关建设、管理第一线需要的，实践能力强、具有良高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神，等进好职业道德、良好团队合作精神和开拓创新精神的步转变教育观念，以科学发展观为指导，以就业高素质技能型人才。为导向，以能力为本位，岗位（）要为依据，以群需以（）二实施校企深度合作促进学生综合素质提高和职业生涯发展为目标，依校企合作是实施专业建设与改革的重要支撑平托行业、企合作，校优化设计专业人才培养方案。台，过校企深度合作，现专业共建与人才共育的通实目的。充分利用区位优势，根据专业定位要求，着本人才培养方案开发方法与过程双赢原则，引企入校园，择十堰星源工贸有限公司选学习和借鉴国外先进的职业教育思想和理念，开放办学，分利用专业教师团队、业技术专家作为合作伙伴。充行（工巧匠）能团队、职业教育专家团队等三支队伍的（）定人才培养规格三确１知识结构．智力资源，采用逆向设计方法，以就业为导向，以能（）备高层次专门人才的文化基础知识；２１具（）力为本位，以岗位（）要为依据，循有利于学生群需遵（）职业能力培养和有利于教学的原则，托校企深度掌握机械设计与制造方面的基本理论知识；３掌握依塑合作，于工作过程导向，发理论与实践一体化的冷冲工艺和冷冲模设计、料成型工艺和塑料模设基开计的基本理论知识；４掌握现代模具制造的基本理（）工作任务引领型课程，成具有工学结合特色的人形才培养方案。专业人才培养方案的开发过程步骤如论知识；５了解常用工程材料、料材料和模具材（）塑下：１专业人才需求和专业改革调研；２岗位（料的性能及热处理工艺的相关知识。（）（）群）工作分析；３职业行动领域分析；４学习领域与学（）（）２能力结构．习情境设计；５优化专业人才培养方案。（）（）心能力要求：有较强的模具设计能力、１核具模具加工制造能力和应用ｃ／Ａ软件进行模ＡＤＣＭ二、具专业人才培养方案模具计算机辅助设计和辅助制造的能力；２一般能力（）（）确专业定位一明要求：具有保养、维修模具的基本技能和在生产第一线从通过专业市场调研，明确专业定位，确定合作企业类型。模具专业对象与技术特征：冲压模具和塑事质检和管理工作的初步能力。３素质结构．料模具设计与制造。就业面向的核心岗位（）模群：（）想品德素质：持四项基本原则，护党１思坚拥具设计、具制造工艺编制、具加工、具装配调模模模和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、值观价试。合作企业对象：现代模具企业。遵爱具专业培养目标：养适应社会主义市场经济需和人生观；纪守法，岗敬业，有良好的职业道培２职业素质：有较强的观察能力具要，、、、全面发展，德智体美具备模具设计、制造的基德和协作意识。（）

模具设计与制造人才培养方案

模具设计与制造人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：模具设计与制造（二）专业代码：二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限全日制年。

实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在年内完成学业。

四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应河南中原经济区建设需要，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和职业素质、实践能力和创新创业意识，掌握模具设计与制造专业理论知识，具有较强钳工、模具装配、数控机床加工和相关专项的操作能力等知识和技术技能，面向机械制造、模具设计、模具制造领域的高素质技术技能人才。

（二）培养规格．素质（）具有正确的世界观、人生观、价值观。

坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色45 / 14社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观；（）具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；（）具有良好的职业道德和职业素养。

崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；（）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；（）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识；（）具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；（）具有一定的审美和人文素养，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，能够形成一两项艺术特长或爱好；（）具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

．知识（）具有工程计算、常用机械零部件设计和一般机械零件的测绘能力。

（）具有基本的手工绘图和计算机绘图能力。

（）具有常用模具材料选择与热处理工艺安排能力。

（）具有常用机械零件检测和质量分析技能。

（）具有编制常用零件机械加工工艺规程能力。

（）具有成型设备液压与气压控制分析能力。

（）具有成型设备电气控制线路分析、故障诊断及维修能力。

模具专业人才培养方案

模具设计与制造专业人才培养方案（专业代码580106）一、人才培养目旳培养具有良好旳思想政治素养, 掌握模具设计与制造专业旳基本理论知识和基本技能, 掌握模具CAD/CAM 技术及数控编程加工和机床操作技能, 适应模具设计与制造岗位生产、建设、管理、服务第一线需要旳德、智、体、美全面发展旳高素质技能型人才。

二、人才培养规格通过三年旳学习, 学生可以很好地掌握模具设计与制造旳基本理论知识及模具设计措施和模具制造旳基本技能, 具有较高旳模具专业人员旳素养, 可以胜任模具CAD/CAM软件应用及模具数控加工旳工作岗位, 具有较强旳学习能力, 通过一段时间旳在岗培训和工作实践后, 有也许成为模具设计和制造旳高技能人才。

1、热爱祖国, 拥护中国共产党领导, 努力学习马列主义, 毛泽东思想, 邓小平理论, “三个代表”重要思想和科学发展观, 树立对旳旳世界观、人生观和价值观, 遵纪遵法, 爱岗敬业, 具有良好旳职业道德素养。

2.具有必要旳模具设计与制造专业基础理论知识和专门知识旳基础, 掌握从事本专业领域实际工作旳职业技能和基本能力。

3.具有较快适应CAD绘图员、模具钳工、数控机床操作工、模具CAD/CAM 技术等职业岗位（群）需要旳实际工作能力。

4.具有创业精神, 良好旳职业道德和健全旳体魄。

三、学制: 三年四、学分: 140五、专业学习领域课程构造图模具设计与制造专业课程体系设计六. 专业岗位课程建构规划表模具设计与制造专业岗位课程建构规划表（阐明: 必须按照专业岗位数量个数设计学习领域课程建构规划表, 如有3个职业岗位就要设计3个岗位旳对应学习领域课程。

）七. 按经典工作任务作岀专业关键学习领域课程设计表模具设计与制造专业学习领域设计表（一）模具设计与制造专业学习领域设计表（二）模具设计与制造专业学习领域设计表（三）八、课程设置与教学计划表（一）总时间分派表（三）职业素质、技能分析与课程设置分解表（四）三年制模具设计与制造专业教学计划表(按每学期18周计算)阐明: 本专业由于采用集中实训旳教学方式, 因此从第二学期开始, 教学周分为理论教学与集中实训教学两段, 理论教学按实际上课周数计算课时, 详细安排见总时间分派表。

模具制造技术专业指导性人才培养方案

模具制造技术专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业类别：机械类（代码：04）专业名称：模具制造技术（专业代码：660108）专门化方向：冷冲压模具制造、注塑模具制造二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入机械制造行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位必备的知识与技能，能胜任模具零件制造、装调、使用、维护以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。

四、职业面向注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格或职业技能等级证书。

五、培养规格（一）综合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。

2.具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。

具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。

3.具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有爱岗敬业服务制造业的情怀，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。

4.具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。

5.具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。

6.具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过1～2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。

7.具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。

模具行业人才培训计划方案

一、方案背景随着我国模具行业的快速发展，对高素质、高技能人才的需求日益增长。

为了提升模具行业整体技术水平，提高企业竞争力，培养一批具备创新精神和实践能力的模具专业人才，特制定本培训计划方案。

二、培训目标1. 提升模具行业从业人员的专业技能水平；2. 培养一批具备创新精神和实践能力的模具专业人才；3. 促进模具行业技术进步和产业升级；4. 增强企业核心竞争力，提高市场占有率。

三、培训对象1. 模具行业在职员工；2. 模具行业相关专业的应届毕业生；3. 对模具行业感兴趣的社会人士。

四、培训内容1. 模具设计与制造基础理论；2. 模具CAD/CAM软件应用；3. 模具加工工艺与设备；4. 模具装配与调试；5. 模具生产管理与质量控制；6. 模具行业发展趋势与新技术；7. 创新创业能力培养。

五、培训方式1. 理论授课：邀请行业专家、教授进行系统讲解；2. 实操培训：在专业模具生产车间进行实操训练；3. 案例分析：结合实际生产案例，分析模具设计、制造、调试过程中的问题及解决方法；4. 企业实践：组织学员到优秀模具企业进行实地考察，了解企业生产流程和管理模式；5. 创新创业指导：邀请成功企业家、创业导师进行分享，激发学员创新创业热情。

六、培训时间与地点1. 时间：根据学员需求，全年分批次进行；2. 地点：模具行业相关高校、企业、实训基地。

七、培训师资1. 邀请国内外知名模具行业专家、教授担任主讲；2. 聘请具有丰富实践经验的模具工程师、高级技师担任实操培训讲师；3. 邀请优秀企业家、创业导师进行创新创业指导。

八、培训考核与认证1. 考核方式：理论考试、实操考核、企业实践报告、创新创业项目评审；2. 认证：对考核合格者颁发相应等级的模具行业人才培训证书。

九、培训费用与补贴1. 费用：根据培训内容、时间、地点等因素制定收费标准；2. 补贴：鼓励企业、个人积极参与培训，对符合条件的学员给予一定补贴。

十、实施保障1. 建立健全培训管理制度，确保培训质量；2. 加强培训师资队伍建设，提高师资水平；3. 建立培训基地，完善培训设施；4. 加强与企业的合作，为企业提供人才支持。