高中语文 《就任北京大学校长之演说》课件 新人教版必修2

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语文《就任北京大学校长之演说》课件 新人教版必修2

语文《就任北京大学校长之演说》课件 新人教版必修2

• 第一部分(1)回顾自己与北大的渊源。 • 第二部分(2-4)对青年学子提出三点希望。 • ①抱定宗旨,为求学而来。 ②砥砺德行,品行不可以不谨严。 ③敬爱师友。 • 第三部分(5段):交待了上任后要做的两件 事及缘由(改良讲义、添购书籍)。
• 第一部分(1)回顾自己与北大的渊源。 • 第二部分(2-4)对青年学子提出三点希望。 • ①抱定宗旨,为求学而来。 ②砥砺德行,品行不可以不谨严。 ③敬爱师友。 • 第三部分(5段):交待了上任后要做的两件 事及缘由(改良讲义、添购书籍)。
抱定宗旨
• ①大学性质: • ④正反深入论证: 大学者,研究高深学问者也。求学者:爱惜光阴,孜 孜求学,造诣容有底止。 • ②多年弊端: 求官者:放荡冶游,敷 求学于此者,皆有做官发财 衍塞责,学问毫无。 思想。 • ⑤事例论证: 毕业预科者,多入法科。 清朝的覆灭(官吏腐败) 对于教员,则不问其学问之 人们对当局的不满(道 浅深,惟问其官阶之大小。 德沦丧) • ③提出要求: • ⑥结论:宗旨不可以不 抱定宗旨,为求学而来。 正大。
砥砺德行
• 必要:有败德毁行之事 • 重要:关乎国家兴替 • 责任:力矫颓俗
就任北ù)载(zǎi) 干(gān)禄(lù) 提携(xié) 肄(yì )业 孜孜(zīzī) 造诣(yì 店肆(sì ) ) 沦丧(lúnsàng) 訾(zǐ)詈 (lì ) 冶(yě)游 塞责(sèzé) 会晤(wù) 相(xiāng)勖(xù) 敷衍(fūyǎn) 庶(shù)民 切磋(qiēcuō) 正轨(guǐ) 砥(dǐ)砺(lì 鲜(xiǎn)为人知 )

高一语文精品课件:4.11《就任北京大学校长之演说》(新人教版必修2)

高一语文精品课件:4.11《就任北京大学校长之演说》(新人教版必修2)
管是政治、经济、军事、外交、法律,也
• (3)鼓动性。演讲以宣传听众、感染听众为 宗旨,它具有极强的鼓动性和感召力。演 讲总是企图说服听众、感召听众,任何一 个演讲者都必须具有这种清醒的意识。(4) 艺术性。说演讲是现实活动而不是艺术活 动,是就其社会性质而言的;说演讲是一 种艺术,是指它是现实活动的艺术。演讲 是艺术,是通过有声语言和态势语言的手 段所显示出来的艺术。
• 恩格斯的《在马克思墓前的讲话》,用高 度概括的语言,全面评析了马克思对全人 类和全世界无产者所做出的贡献,赞扬了 马克思为解放全人类而终生奋斗的崇高精 神,表达了沉痛的悼念之情。
• 山中问答① • 李白 • 问余何意栖碧山②,笑而不答心自闲。 • 桃花流水窅③然去,别有天地非人间。 • 【注释】 ①诗题也作《山中答俗人》或 《答俗人问》。②碧山:山名,在今湖北 安陆市。③窅(yǎo)然:深远的样子。 • 【简介】 李白曾隐居在碧山读书,这首 诗是此时隐居生活的反映。
• 人为自己活着,也为别人活着。在不伤害 自己身分的条件下顾全别人的情感,都得 算是诚恳,有诚意。这样宽大的看法也许 可以使一些人活得更有兴趣些。西方有句 话,“人生是做戏。”做戏也无妨,只要 有心往好里做就成。客气等等一定有人觉 得是做戏,可是只要为了大家好,这种戏 也值得做的。另一方面,诚恳,诚意也未 必不是戏。现在人常说,“我是很有诚意 的”,自己标榜自己,大有卖瓜的说瓜甜
• 作为应用性很强的演讲活动,它有这样几 个特征:(1)现实性。演讲活动属于现实活 动的范畴,它是演讲者通过对社会现实的
判断和评价,直接向广大听众公开陈述自
己主张和看法的一种现实活动。(2)实用性。
演讲是最普遍、最基本的传播手段和工具
之一,各行各业、各种身份的人,都可以

人教版高中语文必修二第11课《就任北京大学校长之演说》课件

人教版高中语文必修二第11课《就任北京大学校长之演说》课件

4.在“砥砺德行”这一部分中,演讲者从哪两 个方面提出了大学生要砥砺德行?
参考答案:①从当时社会的现状——风俗日偷、 道德沦丧;②从大学生的责任——地位甚高,肩此重 任,责无旁贷。
5.综合全文看,这篇演讲辞在结构上有什么特 点?
参考答案:在结构上,环绕如何做一个优秀的北 大学子展开,简短的开场白引出话题,正文从三个方 面逐一阐述,结尾总结话题,层次分明,脉络清楚。
未老先衰,坐吃山空,是生活方式,老而弥坚,与时俱 进,也是生活方式。无疑,李政道的“生活方式”, 是积极的,高尚的,令人敬佩的,也是值得效仿的。 (摘自《李政道的“生活方式”》)
THANKS
重难探究
蔡元培先生不愧是“学界泰斗,人世榜样”,其
敏锐的洞察力、杰出的教育观及严谨的治学作风都
彰显出大师风范。学习完这篇演讲辞后,你认为蔡元
培先生是一个怎样的人?
观点 1 观点 2
蔡元培先生是一个爱国的有志之士。他清醒地看到了当 时人人追求功名利禄、道德日益沦丧的社会现实,心中 慨叹、忧愤,欲尽一己之力挽救日益颓靡的社会。
相关常识
演讲辞又叫演讲稿,它是一种应用性文体。在 内容上,演讲辞应视有关集会或活动的要求而定,力 求中心明确,言之有物;在表达上,偏重于议论、说 明,同时兼用必要的记述、抒情,力求条理清楚,要 言不烦。能够“征服”听众的演讲辞要具备针对性、 可讲性、扇动性。来自读准字音加点字
读音
肄.业 弭.谤 敷衍. 相勖.
参考答案:为求学而来,爱惜光阴,孜孜以求,研 究高深学问,为今后的发展打下坚实的基础。
3.在“抱定宗旨”部分,演讲者是按照怎样的 思路阐述自己观点的?
首先

其次

最后

参考答案:①阐明大学的性质,指出大学是研究 高深学问的地方;②指出北大现状,求学于此者,皆 有做官发财之思想;③从反面阐述宗旨不彰的后果 是误己、误人、误国。

高中语文11就任北京大学校长之演说课件新人教版必修2

高中语文11就任北京大学校长之演说课件新人教版必修2

一、内容梳理
二、课文主旨 本文是蔡元培先生就任北京大学校长之初在学生大 会上所做的演讲,主要提出了三点要求:一是抱定宗旨, 二是砥砺德行,三是敬爱师友。最后提出了今后工作的 两个主要方向:一是改良讲义,二是添购书籍。表现了 蔡元培先生鲜明的办学思想和踏实的工作作风,也表现 了他对国家、民族和青年学生的崇高的责任感和使命感, 展示了一个民主、务实的教育家的高大形象。
教育论著有《中国伦理学史》《蔡元培教育文选》《蔡 元培教育论著选》等。
二、写作背景 1916 年底,在法国游学的蔡元培接到教育部的来电, 请他回国就任北京大学校长,但这并非美差,因为当时的 北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉,所以蔡元培一到 上海就有多数友人劝他不可就职,说北大太腐败,恐整顿 不了,反把自己的名誉搞毁了;但也有少数人劝他,说腐 败总要有人去整顿。蔡元培最终听取的是少数人的建议, 担任了北大校长职务。1917 年 9 月,蔡元培到校主持开 学典礼,发表了这篇著名的演讲。
3.作者在第三自然段中提出了什么希望?这一希望 是针对什么提出的?
答:_________________________________________ _____________________________________________ 答案:提出了“砥砺德行”的希望。这点则着眼于品 行,这一点也是五四运动之前的中国社会的写照——极端 无序和混乱。辛亥革命的不彻底,致使袁世凯篡夺了革命 果实,以后又经过历次军阀割据,连年混战,北洋军阀统
三、相关知识 演讲词
演讲词又叫讲演稿,它是一种应用性文体。在内容上, 演讲词应视有关集会或活动的要求而定,力求中心明确, 言之有物;在表达上,偏重于议论、说理,同时兼用必要 的记叙、抒情,力求条理清晰,要言不烦。其特点如下:

人教版语文必修二《11就任北京大学校长之演说》ppt课件

人教版语文必修二《11就任北京大学校长之演说》ppt课件

温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
活页规范训练
主旨归纳
本文是蔡元培先生就任北京大学校长之初在学生大会上所
作的演讲,主要提出了三点要求:一是抱定宗旨,二是砥砺德 行,三是敬爱师友。最后提出了今后工作的两个主要方向:一
是改良讲义,二是添置书籍。表现了蔡先生鲜明的办学思想和
踏实的工作作风,也表现了他对国家、民族和青年学生的崇高 的责任感和使命感,展示了一个民主、务实的教育家的高大形 象。
◆11
就任北京大学校长之演说
哲思短章 人生如茶
喝茶,喝的是一种心境,感觉身心被净化,滤去浮躁,沉淀 下的是深思。茶是一种情调,一种欲语还休的沉默;一种欲笑还 颦的忧伤;一种“千红一杯,万艳同窟”热闹后的落寞。
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇 活页规范训练
ห้องสมุดไป่ตู้是对春天记忆的收藏,在任何一季里饮茶,都可以感受
中华民国首任教育总长, 1916 年至 1927 年任北京大学校 长,革新北大,开“学术”与“自由”之风。 1920 年至 1930 年,蔡元培同时兼任中法大学校长。“九一八”事变后主张抗
日,拥护国共合作。民国二十一年(1932)与宋庆龄、鲁迅等发起
组织中国民权保障同盟,积极开展抗日爱国运动。曾电救杨开 慧烈士,援救许德珩等爱国民主人士,营救丁玲、朱宜权等共
他为 “ 大师 ” 和 “ 完人 ” ,仍是瞎子摸象,偏执一端。其实, 他何尝不是一位白刃可蹈、虽千万人吾往矣的斗士。他与清廷 斗过,与袁世凯斗过,与北洋军阀斗过,与蒋介石斗过,多次 名列通缉令,多次收到恐吓信,走在生死边缘何止一两遭。
温馨晨读篇
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人教版高中语文必修第二册 就任北京大学校长之演说 PPT课件

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蔡元培对近现代中国教育、中国革命作出的不可磨灭的贡献: 1.自蔡元培始,中国才形成了较完整的资产阶级教育思想体 系和教育制度。 2.他的“思想自由,兼容并包”的主张,使北大成为新文化 运动的发祥地,为新民主主义革命的发生创造了条件。 3.为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。
1、抱定宗旨
2、砥砺德行 3、敬爱师友
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3、整体把握,理解文章的思想文化内涵
(2)蔡元培先生是针对(当时怎样的社会现实)提出以上三点要求 的?(筛选出文中相关信息) 外人每指摘本校之腐败……盖为将来毕业有人提携也。 平时则放荡冶游,……岂非与求学初衷大相背驰乎? 方今风俗日偷,道德沦丧,……鲜不为流俗所染。
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4、课文分析
第一点,他高屋建瓴地匡正了大学的性质,明确求学的目的。
他指出,大学不是做官发财的跳板,而是研究高深学问的地方, 来北大求学的青年学子,一定要有正大的宗旨
第二点,他着眼于学生的品行。 他希望北大的学子能以天下为己任,以身作则,担当起匡正流 俗的职责,为天下人做道德的楷模。即使娱乐,也要力求正当 之娱乐。
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1916年底,在法国游学的蔡元培接教育部电,请他

高一人教版必修二《就任北京大学校长之演说》(实用)24张PPT

高一人教版必修二《就任北京大学校长之演说》(实用)24张PPT

蔡元培的贡献就在于,他把 陈腐的北大,变成了学术至上的真 正大学。他以坚决的气魄,按照自 己的教育理想,采取一系列对症下 药的措施,一步步地改造北大,使 北大逐步显示出全新的风貌。不到 两三年时间,北大便从一个培养官 僚的腐朽机构一跃而成为全国进步 青年仰慕的学府。
v问题三:本文有哪些演讲特点?
Hale Waihona Puke 分组探讨:❖问题一:作者的就职演说都演讲 了什么?
❖问题二:作者为何要演说这些内 容?
❖问题三:本文有哪些演讲特点?
❖ 问题一答案 ❖ 也即作为一篇就职演说本文在结构上的特点
就 一 番寒暄(开场白)

北 京 大 学
抱定宗旨 三个要求 砥砺德行
做优秀的 北大学子
校 长
敬爱师友
之 演 说
改良讲义 两点计划 添购书籍
‖演讲稿特点
1、观点鲜明,逻辑性强
2、具有针对性、思想性和鼓动性 3、语言口语化,多用短句 4、运用多种修辞手法和表达技巧, 增强说服力和感染力
❖演讲辞的要求:
首先,内容上要有针对性,要注意听众的身 分,研究听众的愿望,讲大家最关心和迫切需要 解决的问题,做到有的放矢。
其次,中心要突出,因为听众是听,而不是 看,演讲辞要便于听众理清演说的思路,抓住演 说的中心,理解演讲的思想。
作者:蔡元培
学习目标:
1、了解演讲辞的特点。 2、结合注释,疏通字句,通过关 键语句的分析,深入理解文章的 内涵。 3、了解本文的特色,学习演讲辞 中心突出、层次分明的特点。
❖演讲辞的定义: 演讲辞是在某一特定
场合(群众集会或某一会 议)发表讲话的文稿。演 讲时面对观众,这就使演 讲的内容即演讲辞受到些 限制。
❖ (2)平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问 之有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高 阁,毫不过问,敷衍三四年,潦草塞责,文凭到手, 即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?

人教版高中语文必修二课件:4.11 就任北京大学校长之演说 (共22张PPT)

人教版高中语文必修二课件:4.11 就任北京大学校长之演说 (共22张PPT)


1.蔡元培(1853-1940),浙江绍兴人, 现代教育家、革命家和科学家,是现代中 国知识界的卓越先驱,也是近、现代历史 上探索救国之路和振兴中华民族的先驱之 一。毛泽东曾经高度评价他为“学界泰斗, 人世楷模”。 • 2.蔡元培入主北大,是北大整个发展史 上的转折点。北大能发展成为国际一流大
• 3.在蔡元培“囊括大典,网罗众家,思想 自由,兼容并包”方针的指导下,北大成 了思想自由之地,聚集了各方人才,容纳 了各种学术和思想流派,互相争鸣,自由 发展。不久,北大就成了五四新文化运动 的发源地和中心。此后的北大,便一直站 在时代的前列,引领潮流。所以说,蔡元 培影响了北大,北大又影响了中国。蔡元 培对北大,对中国现代教育,对整个中国
布置作业
• (1)以《假如我是实验中学校长》或《假 如我是 课代表》为题,根据演讲词 的一般特点,仿照本文,写一篇演讲稿。 • (2)推荐阅读 • 《让我们一起做学生》 • ——华东师大校长李政涛在2015届开学典 礼上的致辞
【资料链接三】 为改变学生中间的不良风气,蔡 元培积极提倡在学生中间成立进德 会,入会的人都要遵守不赌博、不 饮酒、不娶妾等基本戒条。另外, 他还积极促成体育会、音乐会、绘 画研究会、书法研究会等业余研究 机构,目的就是为学生提供良好的
拓展,了解蔡元培的贡献
• 先生所开教育风气对北大的贡献究竟有多大? 对中国教育的贡献有多大?
• 必要性 时代 逻辑性 • 抱定宗旨 重要性 利弊 • 风俗日偷; 关乎国之兴替 针对性 • 砥砺德行 正当娱乐;校规正范 图诸君求学之便;共处一堂 亲和力 • 敬爱师友 互相亲爱;道义相勖
• 就职演说: •
•Hale Waihona Puke ①施政纲领 ②要求自主表达
• 对于蔡元培校长针对当时现实提出的具体 要求,你有何感想?从文中找出你颇有感触的 句子读一读,说一说。

人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说》课件(24张PPT)26页PPT

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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版高中语文必修二《就任北京大 学校长之演说》课件(24张PPT)
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克

人教版高中语文必修二就任北京大学校长之演说课件PPT

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——


毛 泽 东
楷 模
作者生平
• 蔡元培(1868—1940), 字鹤卿,先号民友,后改 孑民。伟大的爱国主义教 育家,中国近代学术与教 育的奠基者。教育论著有 《蔡元培教育文选》、 《蔡元培教育论著选》等。
作者:蔡元培
写作背景
1916年底,在法国游学的蔡元培接教育部 电,请他回国就任北京大学校长。但这并非 美差,当时的北大以学风败坏、腐败盛行而 声名狼藉,所以蔡元培一到上海,“有多数 友人劝不可就职,说北大太腐败,恐整顿不 了,反把自己名誉毁掉了;也有少数劝他的, 说腐败的总要有人整顿,蔡元培最终听从的 是这少数人的意见,走上了北大校长的职位。
北大办公楼
北大图书馆
北京大学未名湖和博雅塔
北京大学图书馆
他是清末进士,曾任翰林院 编修;他又辞官兴学,倡言 反清以救国。
他旧学深沉,却有明确的开 放意识;他身居要职,却两 袖清风、一身正气。
他担任北大校长,倡导思想 自由、兼容并包,开创北大 新局面。
他有巨大的人格感召力。北 大学生向来自视很高,但见 了蔡校长都非常恭敬。
❖ (2)平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问 之有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高 阁,毫不过问,敷衍三四年,潦草塞责,文凭到手, 即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?
❖ (3)方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶 劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不 为流俗所染。
这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运, 也是青年学子们普遍关心的。这样,在内容上 首先就抓住了听众的心理和兴奋点,引起听众的 兴趣。
❖ 作为一篇就职演说,本文在语言上有何特点?

人教版语文高中必修二《就任北京大学校长之演说》课件(共26张PPT)

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3、本文在语言上有何特点?
在语言上,本文用浅易的文言文写成, 在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。 这篇演讲辞写作的年代,正是文言文向白话 文过渡、新旧两种文体并行的时期,当时的 许多文章都带有文白混杂的特点。以本文为 例,文章基本的框架还是文言文,有大量的 文言字词和文言句式,多用单音词、语气词 等,但另一方面文章又比较浅显,有许多口 语成分,比起古文来好理解。因此,本文读 起来既有文言的言简意赅、意味深长,又有 口语的明快易懂,学习时要注意体味。
抱定宗旨
❖ ①大学性质:
❖ ④正反深入论证:
大学者,研究高深学问者也。求学者:爱惜光阴,孜
❖ ②多年弊端: 求学于此者,皆有做官发财 思想。
孜求学,造诣容有底止。 求官者:放荡冶游,敷 衍塞责,学问毫无。
毕业预科者,多入法科。 ❖ ⑤事例论证:

对于教员,则不问其学问之 朝的覆灭(官吏腐败)
浅深,惟问其官阶之大小。 人们对当局的不满(道
❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
❖ ③提出要求:
德沦丧)
抱定宗旨,为求学而来。 ❖ ⑥结论:宗旨不可以不
正大。
问题探究
1、作为一篇就职演说,本 文富有什么样的针对性?
就职演说,大都会阐释自己的施政纲 领或对听众提出要求,本文二者融合而又 侧重于后者。作为北大的新一任校长,蔡 元培对青年学子寄予了厚望。他深知当时 社会的污浊与北大的沉疴,因此,在演讲 中,他开门见山,有针对性地提出了三点 要求。这三点可以说每一点都事关北大的 前途和命运,也是青年学子们普遍关心的。 这样,在内容上首先就抓住了听众的心理 和兴奋点,引起听众的兴趣。
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结论: “宗旨不可以不正大”
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砥砺德行:
背景
“方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会, 尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是, 非根基深固,鲜不为流俗所染 。”
要求
“诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任, 责无旁贷,故诸君不惟思所以感已,更必 有以励人。”
方法
“以正当之娱乐,易不正当之娱 乐,庶于道德无亏,而于身体有益 。”
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第一自然段:
“五年前,严几道先生为本校 校长时,余方服务教育部,开学日 曾有所贡献于学校。诸君多自预科 毕业而来,想必闻知。士别三日, 刮目相见,况时阅数载,诸君较昔 当必为长足之进步矣。予今长斯校, 请更以三事为诸君告。”
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三点要求:
一曰抱定宗旨 二曰砥砺德行 三曰敬爱师友
结论 “故品行不可以不谨严,此余所希望于诸君者二也。”
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敬爱师友:
对于师友之敬爱,此 余所希望于诸君者三也。
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改良讲义
计划:
添购书籍
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反思自身:
你是否沉溺于网吧等娱乐场所而荒废了学业?
你是否把有个好工作当作考大学的唯一目的? 你是否做惯了小皇帝小公主而唯我独尊傲视师友?
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抱定宗旨:
“诸君来此求学,必有一定宗 旨,欲知宗旨之正大与否,必 先知大学之性质。今人肄业专 门学校,学成任事,此故事所 必然。而在大学则不然,大学 者,研究高深学问者也。”
精选课件
ห้องสมุดไป่ตู้
抱定宗旨:
性质: “大学者,研究高深学问者也。”
背景: 乌烟瘴气
危害:
“光阴虚度,学问毫无,是自误也。且辛亥之役, 吾人之所以革命,因清廷官吏之腐败。即在今日, 吾人对于当轴多不满意,亦以其道德沦丧。今诸 君苟不于此时植其基,勤其学,则将来万一因生 计所迫,出而任事,担任讲席,则必贻误学生; 置身政界,则必贻误国家。是误人也。
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