电子应用系统综合设计2 任务书
毕业设计任务书万能模板计算机
毕业设计任务书万能模板计算机1. 引言本文档旨在提供一个适用于计算机相关专业的毕业设计任务书的万能模板。
该模板旨在帮助学生明确毕业设计的目标、任务和要求，以便顺利进行和完成毕业设计。
2. 背景毕业设计是计算机专业学生完成学业的重要组成部分。
通过毕业设计，学生可以巩固所学知识，并将其应用于实际项目中。
毕业设计任务书是毕业设计过程中的重要文件，它需要明确任务的目标、范围和要求，以便指导学生的实际操作和撰写毕业论文。
3. 任务目标本次毕业设计的目标是帮助学生深入研究某一特定领域，并开发一个具有实际应用价值的软件或系统。
任务目标应该明确，具体而实际可行。
4. 任务描述本次毕业设计的任务描述如下：•针对某一特定领域（例如：人脸识别、图像处理、网站开发等），进行深入研究并了解相关领域的背景和现状。
•在该领域中选择一个具体的问题或挑战，并提出解决方案的初步构想。
•设计和实现一个软件或系统原型，用于解决选定问题或挑战。
5. 任务要求本次毕业设计的任务要求如下：•学生需进行大量的文献查阅，了解该领域的相关研究和现有解决方案。
•学生需分析选定问题或挑战的特点和需求，并提出解决方案的设计思路和技术方案。
•学生需实现一个软件或系统原型，并进行测试和评估。
•学生需撰写一篇完整的毕业论文，包括选题背景、相关工作、问题分析与解决方案、设计与实现、测试与评估等章节。
6. 预期成果本次毕业设计的预期成果包括：•完成一个具有实际应用价值的软件或系统原型。
•撰写一篇完整的毕业论文，并进行答辩。
7. 时间安排本次毕业设计的时间安排如下：•第1周-第2周：查阅文献，了解选定领域的背景和现状。
•第3周-第4周：确定问题或挑战，并提出初步解决方案的构想。
•第5周-第10周：设计和实现软件或系统原型。
•第11周-第12周：测试和评估原型，完善毕业论文的撰写。
•第13周-第14周：准备毕业论文的答辩。
8. 评估标准本次毕业设计的评估标准如下：•毕业论文的写作质量和结构合理性。
计算机应用基础实训计划书及任务书
计算机应用基础实训计划书及任务书【计算机应用基础实训计划书】1.概述：1.1 目的：为学生提供计算机应用基础知识的实践机会，培养学生的计算机操作能力和问题解决能力。
1.2 实训地点：计算机实验室1.3 实训时间：年月日至年月日2.实训目标：2.1 掌握计算机操作系统的基本操作方法。
2.2 掌握办公软件（如Microsoft Office）的基本使用方法。
2.3 掌握网络应用的基本操作方法。
2.4 掌握常见的计算机故障排除方法。
2.5 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.实训内容：3.1 计算机操作系统实训3.1.1 界面操作：桌面、任务栏、开始菜单等。
3.1.2 系统设置：时间、日期、语言等。
3.1.3 文件管理：新建、复制、移动、删除、重命名等。
3.2 办公软件实训3.2.1 Microsoft Word实训：文字格式、段落格式、插入图片等。
3.2.2 Microsoft Excel实训：公式、函数、图表制作等。
3.2.3 Microsoft PowerPoint实训：幻灯片设计、动画效果、演示方式等。
3.3 网络应用实训3.3.1 网络浏览器：谷歌浏览器、火狐浏览器等的基本操作方法。
3.3.2 电子新建、发送、接收、附件发送等。
3.4 计算机故障排除实训3.4.1 常见硬件故障排除：断电、蓝屏、设备连接问题等。
3.4.2 常见软件故障排除：崩溃、卡顿、感染等。
4.实训安排：4.1 实训时间：每周个小时，共周。
4.2 实训形式：理论教学与实践操作相结合。
4.3 实训内容分配：4.3.1 周：计算机操作系统实训4.3.2 周：办公软件实训4.3.3 周：网络应用实训4.3.4 周：计算机故障排除实训5.实训考核：5.1 实训报告：学生需提交实训报告，包括实训过程、遇到的问题以及解决方法。
5.2 实训成绩评定：根据实训报告、实训表现、实训项目完成情况等综合评定。
【附件】1.实训材料：计算机操作指南、办公软件使用手册等。
plc课程设计任务书
plc课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握其工作流程和编程方法。
2. 使学生掌握PLC的常用指令，并能运用这些指令完成简单的控制程序编写。
3. 帮助学生了解PLC在工业自动化中的应用，提高对实际工程问题的解决能力。
技能目标：1. 培养学生运用PLC软件进行程序设计和调试的能力。
2. 培养学生通过团队协作，分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生动手实践能力，学会使用PLC控制硬件设备。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术的兴趣，激发学习热情，树立正确的学习态度。
2. 培养学生具备创新意识和实践精神，敢于面对挑战，勇于克服困难。
3. 通过课程学习，使学生认识到PLC技术在工业发展中的重要性，增强国家使命感和社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，强调学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，但可能缺乏实践经验。
教学要求：结合学生特点，以实际应用为导向，注重启发式教学，鼓励学生参与实践，培养其独立思考和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容1. PLC基本原理及结构：包括PLC的定义、发展历程、主要组成部分及其功能。
教材章节：第一章 可编程逻辑控制器概述2. PLC工作原理及编程方法：讲解PLC的工作流程、编程语言和编程规则。
教材章节：第二章 PLC工作原理与编程基础3. PLC常用指令及其应用：介绍PLC的常用指令，如逻辑运算、定时器、计数器等，并结合实例进行分析。
教材章节：第三章 PLC指令系统及编程实例4. PLC控制系统设计：讲解PLC控制系统的设计步骤、硬件选型和软件编程。
教材章节：第四章 PLC控制系统设计5. PLC在工业自动化中的应用：介绍PLC在各个领域的应用案例，分析其优缺点。
教材章节：第五章 PLC在工业自动化中的应用6. PLC实践操作：组织学生进行PLC编程软件的使用、程序设计、调试及硬件控制等实践活动。
毕业设计任务书 单片机
毕业设计任务书单片机毕业设计任务书：单片机一、引言随着科技的不断发展，单片机作为一种重要的嵌入式系统，被广泛应用于各个领域。
本文旨在探讨毕业设计任务书中关于单片机的相关内容，包括设计目标、设计思路、实施步骤等。
二、设计目标1. 确定设计的目标和需求：在毕业设计中，我们需要明确设计的目标和需求，例如设计一个能够控制家电的智能系统，或者设计一个能够测量环境温度的温度传感器等。
2. 确定设计的功能和性能要求：根据设计目标和需求，我们需要确定设计的功能和性能要求。
例如，对于智能家居系统，我们需要实现远程控制、定时开关等功能；对于温度传感器，我们需要实现温度测量的准确性和稳定性等。
3. 确定设计的成本和时间限制：在毕业设计中，成本和时间是两个重要的限制因素。
我们需要确定设计的成本预算和时间限制，以确保设计的可行性和可实施性。
三、设计思路1. 硬件设计：在单片机设计中，硬件设计是一个重要的环节。
我们需要选择合适的单片机型号，确定所需的外围器件，如传感器、执行器等。
同时，我们还需要设计电路图和PCB板，确保电路的稳定性和可靠性。
2. 软件设计：在单片机设计中，软件设计是不可或缺的一部分。
我们需要选择合适的编程语言，如C语言或汇编语言，编写相应的程序。
同时，我们还需要设计合适的算法和逻辑，以实现设计的功能和性能要求。
3. 系统集成：在单片机设计中，系统集成是将硬件和软件相结合的过程。
我们需要将硬件和软件进行连接和测试，确保系统的正常运行。
同时，我们还需要进行系统的调试和优化，以提高系统的稳定性和性能。
四、实施步骤1. 确定项目计划：在毕业设计中，项目计划是一个重要的步骤。
我们需要确定项目的时间表和里程碑，制定详细的工作计划。
同时，我们还需要确定项目的资源需求和风险管理措施。
2. 进行需求分析：在毕业设计中，需求分析是一个关键的步骤。
我们需要对设计的目标和需求进行详细的分析，明确设计的功能和性能要求。
同时，我们还需要进行市场调研和用户需求调研，以确保设计的实用性和市场竞争力。
plc毕业设计任务书
plc毕业设计任务书PLC毕业设计任务书一、引言PLC（可编程逻辑控制器）是一种广泛应用于工业自动化领域的控制设备。
它能够根据预设的逻辑程序，实现对工业生产过程中的各种设备和机械的控制。
本篇文章将从PLC毕业设计任务书的角度出发，探讨PLC在工业自动化中的应用和设计要求。
二、PLC在工业自动化中的应用1.生产线控制PLC在生产线控制中扮演着重要的角色。
通过PLC的编程，可以实现对生产线上各个设备的协调和控制，从而提高生产效率和质量。
例如，PLC可以控制机械臂的动作，完成对产品的抓取、放置等操作；还可以控制传送带的速度和方向，确保产品流畅地运输。
2.仪表控制PLC可以与各种仪表设备进行通信，实现对仪表的监控和控制。
例如，PLC可以接收温度传感器的信号，根据设定的温度范围，控制加热设备的开关，以保持温度在设定值内。
3.安全控制在工业生产中，安全是至关重要的。
PLC可以用于实现各种安全控制功能，例如监控设备的运行状态，检测异常情况并及时采取措施。
此外，PLC还可以与报警设备配合使用，及时发出警报并采取相应的控制措施，确保工作环境的安全。
三、PLC毕业设计任务书的设计要求1.需求分析在设计PLC毕业设计任务书时，首先需要进行需求分析。
明确毕业设计的目标和要求，了解所要解决的问题和实现的功能。
例如，设计一个能够控制生产线的PLC程序，实现产品的自动化生产和质量控制。
2.系统设计在系统设计阶段，需要考虑PLC的硬件和软件方面的设计。
硬件方面，需要选择合适的PLC设备，并确定所需的输入输出模块。
软件方面，需要编写PLC程序，实现各种控制逻辑和功能。
3.编程实现编程实现是PLC毕业设计任务书的核心部分。
在编程过程中，需要根据需求分析和系统设计的结果，编写相应的PLC程序。
程序的编写应遵循良好的编程规范，保证程序的可靠性和可维护性。
4.测试和调试在完成编程后，需要进行测试和调试。
通过模拟实际工作环境，验证程序的正确性和稳定性。
电子信息工程毕业设计任务书
电子信息工程毕业设计任务书1. 项目背景电子信息工程是一门基于电子技术和通信技术的学科，致力于设计、开发和应用电子设备和系统，涉及到通信、计算机、控制等领域。
随着科技的不断发展和人们对通信技术的需求增加，电子信息工程已成为热门专业，对应的毕业设计也成为了一个重要的环节。
2. 项目目标本毕业设计旨在帮助学生深入理解电子信息工程的专业知识，提高实际应用能力，培养解决实际问题的能力和创新意识。
具体目标如下：•确定一个具有挑战性和实际意义的主题或问题，并对其进行深入的研究和分析。
•基于研究结果，提出创新性的解决方案或设计方案，并实现相应的电子信息系统或设备。
•对设计方案进行有效的测试和评估，验证其可行性和有效性。
•撰写一份完整的毕业设计报告，详细介绍项目的背景、目标、方法、实现过程、测试结果和总结，遵循学校指定的格式要求。
3. 项目内容本项目的具体内容包括以下几个方面：3.1 选题学生可以自由选择一个与电子信息工程相关的主题，也可以根据导师的指导选择一个具体的研究方向。
选题要求具有一定的技术难度和实际意义，并且能够在规定的时间内完成。
3.2 研究和分析学生需要深入研究和分析选定的主题，了解相关的理论知识和技术要点。
可以通过查阅文献、进行实验、调研市场等方式进行研究，并对结果进行详细的分析和总结。
3.3 解决方案设计基于研究和分析的结果，学生需要提出创新性的解决方案或设计方案。
解决方案可以包括电子电路设计、通信协议设计、软件开发等内容，具体根据选题确定。
3.4 系统实现和测试学生需要按照设计方案实现相应的电子信息系统或设备，并进行有效的测试和评估。
测试可以包括功能测试、性能测试、稳定性测试等，用于验证设计方案的可行性和有效性。
3.5 毕业设计报告学生需要撰写一份完整的毕业设计报告，详细介绍项目的背景、目标、方法、实现过程、测试结果和总结。
报告要求清晰、完整、结构合理，并遵循学校指定的格式要求。
4. 时间安排根据学校安排的毕业设计时间表，学生和导师共同制定一个详细的时间安排。
毕业设计任务书及填写【范本模板】
广西电力职业技术学院电力工程系毕业设计任务书课题名称电厂输煤分炉计量系统专业电气自动化技术班级2030610学号2010604＊＊姓名张三指导教师(签名）年月日教研室主任（签名）年月日任务书填写要求1、毕业设计(论文）任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经学生所在专业的负责人审查、系主管领导签字后生效。
此任务书应在毕业综合实践开始前一周内填好并发给学生；2、任务书内容必须用黑墨水笔工整书定或按统一设计的电子文档标准格式打印,不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴；3、任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计(论文)任务完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在专业及系统主管领导审批后方可重新填写；4、任务书内有关“系"、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码，学生的“学号”要写全号，请规范化填写;5、任务书内“主要参考文献”的填写，应按国标GB7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性;6、有关年月日等日期的填写,应当按国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2002年4月2日"或“2002—04—02”。
毕业设计（论文)的有关说明一、毕业设计（论文）的性质和目的毕业设计（论文）是高等职业学校培养工科应用型学生的一个重要实践性教学环节，是在学生学完全部课程，并完成必要的课程设计和实习、实训的基础上进行的.毕业综合实践作为高等职业教育教学过程中的最后一个教学环节,与其他教学环节彼此配合,是前面各个教学环节的继续、深化和提高,其内容应符合专业培养目标与规格要求。
毕业设计（论文）环节，除可以培养和锻炼学生综合应用所学的专业理论和技能、独立工作的能力和创造能力外，还能培养学生良好的职业道德、意志品质、心理承受能力和团结协作精神等，使他们毕业后能尽快地适应工作岗位。
毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决生产、建设、服务、管理第一线的实际问题的能力和形成综合职业素质。
计算机课程设计任务书
计算机课程设计任务书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机课程设计任务书一、课程名称：计算机应用课程设计二、课程编号：COMP101三、授课教师：XXX四、课程简介：计算机应用课程设计是一门针对计算机专业学生的实践性课程，旨在培养学生独立分析问题、设计解决方案的能力。
通过本课程的学习，学生将深入了解计算机应用的基本原理和实践技巧，掌握各类应用软件的开发与设计方法，培养实践动手能力和团队合作精神。
五、课程目标：1. 理解计算机应用的基本原理和技术；2. 掌握各类应用软件的开发和设计方法；3. 能够独立分析问题，设计解决方案；4. 培养实践动手能力和团队合作精神。
六、课程内容：1. 计算机应用基础知识介绍2. 软件开发工具及技术3. 基本软件应用开发4. 软件测试与调试技术5. 软件项目管理与团队合作七、实践任务：1. 设计一个简单的桌面应用软件，实现基本的功能：如文本编辑、图形绘制等；2. 运用所学的软件开发技巧，设计一个网页应用程序，实现数据交互和动态效果；3. 结合实际案例，进行软件测试与调试，找出问题并解决；4. 分组进行软件项目管理的实践，体验团队协作的重要性。
八、实践作业要求：1. 按时提交每个阶段的实践作业，包括设计文档、代码和测试报告；2. 在团队合作实践中，积极参与讨论和合作，分工明确，任务完成及时；3. 完成个人项目设计和实现，具有一定的创新性和实用性。
九、考核方式：1. 课堂表现（15%）2. 实践作业（40%）3. 期末考核（45%）十、课程教材：1. 《计算机应用基础》2. 《软件开发技术》3. 《软件测试与调试指南》十一、参考资料：1. https:///2. https:///3. https:///以上为本课程的设计任务书，希望同学们认真学习和实践，掌握计算机应用的基本原理与技术，提升实践能力和团队合作意识。
祝大家学习愉快！第二篇示例：任务书二、任务目标1. 通过本次课程设计，学生要掌握Java、Python或C++等编程语言的基础知识和程序设计技巧。
软件工程(应用专业)课程设计-...
《软件工程》课程设计任务书一．目的软件工程课程设计是软件工程专业一个综合性的实践教学环节，其目的在于促进学生复习和稳固电脑软件设计知识，加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解，并能运用所学软件设计知识和面向对象技术进行综合软件设计，提高学生的综合应用能力。
通过这次课程设计，要掌握UML〔统一建模语言〕，并能运用UML在Rational Rose中建模。
二．要求：1.一人一组。
2.熟悉Rose开发环境。
3.掌握UML的基本模型元素(如角色、用例、类等)。
4.熟悉UML，主要了解UML中的9大图：Use case diagram(用例图)、Class diagram(类图)、Sequence diagram(序列图)、Collaboration diagram(协作图)、Statechart diagram(状态图)、Activity diagram(活动图)、Component diagram(组件图)、Deployment diagram(配置图)、datamodel diagram〔数据模型图〕。
5.进行系统需求分析与系统功能模块设计，绘出系统详细的业务流程图和数据流程图，建立完整的系统数据库的逻辑模型。
6.完成对系统的建模实现。
7.期末进行检查，并提交设计报告。
三．题目及时间、地点安排2010-2011第一学期第18周星期五进行课程设计成果的演示与检查〔具体地点另行通知〕，同时提交源程序和课程设计报告。
四．报告要求：1.实验题目2.实验目的3.实验要求4.实验内容5.系统设计的源程序和文档〔包括说明〕6.心得体会五．参考资料：1.Wendy Boggs & Michael Boggs 著邱仲潘译《UML与Rational Rose2002从入门到精通》电子工业出版社2.Martin Fowler & Kendall Scott：UML Distilled Second Edition A Brief Guide to the StandardObject Modeling Language3.UML参考手册4.Jason T. Roff 著张瑜杨继萍等译《UML基础教程》清华大学出版社5.参见本中心服务器ftp:\\s@172.16.38.223软件开发基础或《软件工程课程设计》目录下的相关文档。
电子系统设计概述
4.5 嵌入式系统开发工具
单片机系统集成开发环 境:ARM/C51 IDE
DSP(数字信号处理)集成 开发环境:TI CCS (Code Composer Studio)
嵌入式系统软件开发调试 环境:ARM Code Warrior集 成开发环境
多核嵌入式系统发展方向 调试主
机PC
¾ 单元级联接口、配合、协议
¾ 绘出系统电路图
模仿、改进、创新 23
3.3 元器件选择与应用
¾ 电阻器/电位器
器件工作温度℃ C:0~70 I:-40~+85
(阻值、精度、功率、温度、频率) A:-55~+105
¾ 电容器
M:-55~+125/150
(容量、精度、耐压、温度、绝缘电阻、损耗、 频 率)
协议转 换器 ICE/ICD
调试 目标
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5 电子系统安装调试
组装调测：自底向上法(焊接电路) 原则
合理布局——电磁兼容问题 方便调测——留有测试点 分段/级/块装调——自底向上法 数字逻辑功能(工具)、模拟精度指标(经验) 测试设计——测试系统，计量原理
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5 电子电路系统安装调试
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5.3 电子系统的调试
(1) 调试准备
¾ 测试设备和测量仪表 (操作使用) ¾ 技术文件 (电路图、器件资料) ¾ 调试安全措施：人员、设备
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(2) 调试方法、步骤
¾ 先直观检查、 再通电检查 ¾ 电路分块隔离、先静态再动态 ¾ 先单元调试、再整机联调 ¾ 先硬件调试、后软件模块化调试 ¾ 软硬件集成、综合、系统联调
提出解决方案、执行项目和结束项目4个阶段
投
入 识别 提出
计算机专业毕业设计任务书
计算机专业毕业设计任务书任务书课程名称：计算机专业毕业设计课程代码：XXXX学分：XX1.课程介绍2.任务背景随着计算机技术的迅速发展和应用范围的扩大，自主研发具有创新性和实用性的软件成为了企业和个人的重要需求。
本次毕业设计旨在培养学生独立思考、创新能力以及实际开发能力，使他们能够在毕业后更好地适应社会的需求。
3.任务目标本次毕业设计的主要目标是让学生通过自主选择一个软件开发项目并完成该项目，使其能够：-运用所学的计算机专业知识和技能，设计和实现一个具有实用价值的软件；-熟悉软件开发的整个过程，包括需求分析、设计、编码、测试、部署等环节；-培养解决问题和团队合作的能力；-综合运用所学的理论知识和实践经验，解决实际问题。
4.任务要求-学生可以自主选择开发的项目，但需确保项目的创新性和实用性；-项目要求涵盖计算机专业的核心知识和技能，例如算法设计、数据库设计、网络编程等；-学生需要完成项目的需求分析、系统设计、编码实现和测试调试工作；-学生需撰写一份完整的开发文档，包括需求分析文档、系统设计文档、编码文档和测试报告等；-学生需进行项目的演示，并进行答辩。
5.任务计划-第1周：选择项目并准备项目计划书；-第2-4周：进行项目的需求分析和系统设计；-第5-12周：进行项目的编码实现和测试调试；-第13周：提交开发文档；-第14-15周：进行项目演示和答辩。
6.评估方式-项目进度和结果：占总评成绩的XX%；-开发文档及报告：占总评成绩的XX%；-项目演示和答辩：占总评成绩的XX%。
7.参考书目-《软件工程导论》；-《数据库原理与应用》；-《计算机网络》。
注意事项：-毕业设计需学生自主选择，但需经导师审核和批准；-需定期与导师进行项目进展的汇报和讨论；-任务书中的时间安排为大致计划，具体时间可根据实际情况进行调整。
电子技术综合课程设计教学大纲
电子技术综合课程设计教学大纲(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《电子技术综合课程设计》教学大纲课程名称：电子技术综合课程设计课程编号：本大纲主笔人：一、电子技术课程设计开设目的本课程是在前导验证性认知实验基础上，进行更高层次的命题设计实验，是在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。
综合设计实验对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。
由学生自行设计、自行制作和自行调试的综合性试验。
旨在培养学生综合模拟、数字、高频电路知识，解决电子信息方面常见实际问题的能力，并了解一般电子电路与单片机构成简单系统及简单编程的方法。
促使学生积累实际电子制作经验，准备走向更复杂更实用的应用领域，是参加“全国大学生电子竞赛”前的技能培训课程。
目的在于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用。
二、电子电路设计的基本要求、基本要求1、以电子技术基础的基本理论为指导，将设计实验分为基础型和系统型两个层次，基础型指基本单元电路设计与调试，系统型指若干个模拟、数字、高频基本单元电路组成并完成特定功能的电子电路的设计、调试；2、熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法；3、学习计算机软件辅助电路设计方法，能熟练应用Protel 99 SE、Protel 99 PCB SE或Protel DXP进行电路设计和印刷电路板的设计制作；4、学习电子系统电路的安装调试技术；5、拓展电子电路的应用领域，能设计、制作出满足一定性能指标或特定功能的电子电路设计任务。
实验方法1、学生自学与指定设计题目有关的参考资料；2、在规定时间内学习使用有关电路设计软件进行电路设计的方法3、学生针对实验课题的要求，查找资料提出设计方案，写出设计步骤，并进行初步设计；4、学生必须完成基本设计任务后才能进行选作实验；5、教师在课内外给予及时指导和答疑6、设计过程中出现的普遍问题，应适当讲授。
毕业设计任务书 单片机
毕业设计任务书单片机毕业设计任务书：单片机摘要：本文旨在为毕业设计学生提供一个关于单片机的任务书，以指导他们进行毕业设计。
单片机作为一种微型计算机，已经广泛应用于各个领域，包括家电、汽车、医疗设备等。
本任务书将介绍单片机的基本原理和应用，以及设计的目标和要求。
一、引言单片机是一种集成电路，包含了处理器、存储器和输入输出接口等功能。
它具有体积小、功耗低、成本低等优点，因此被广泛应用于各个领域。
在本次毕业设计中，学生需要选择一个特定的应用场景，设计和实现一个基于单片机的系统。
二、单片机基础知识在开始设计之前，学生需要对单片机的基本原理和编程语言有一定的了解。
可以选择学习使用C语言或汇编语言进行编程，并掌握单片机的输入输出接口、中断和定时器等功能。
此外，还需要了解单片机的工作原理和内部结构。
三、设计目标和要求在本次毕业设计中，学生需要根据自己的兴趣和专业方向选择一个具体的应用场景，并设计和实现一个基于单片机的系统。
设计目标和要求如下：1. 功能实现：系统需要实现一定的功能，可以是控制某个设备、采集数据或进行信号处理等。
具体功能可以根据学生的兴趣和专业方向进行选择。
2. 硬件设计：学生需要设计和实现单片机系统的硬件部分，包括电路板的设计和制作。
硬件设计需要考虑系统的稳定性、可靠性和可扩展性等因素。
3. 软件设计：学生需要编写相应的程序代码，实现系统的功能。
软件设计需要考虑代码的效率、可读性和可维护性等因素。
4. 测试和调试：学生需要对设计的系统进行测试和调试，确保系统的功能正常运行。
测试需要考虑系统的稳定性、精度和响应速度等指标。
5. 文档撰写：学生需要编写一份完整的设计报告，包括设计思路、实现过程、测试结果和问题分析等内容。
设计报告需要清晰、准确地描述设计的目标和过程。
四、时间安排为了保证毕业设计的顺利进行，学生需要制定一个合理的时间安排。
以下是一个示例时间安排：1. 第一周：选择应用场景，进行相关文献调研，并确定设计目标和要求。
计算机毕业设计任务书
计算机毕业设计任务书一、项目背景与目标随着计算机技术的飞速发展，计算机在各行各业的应用越来越广泛，对人们的工作、学习和生活产生了深远的影响。
本次毕业设计旨在通过计算机技术解决实际问题，提高学生的实践能力和综合素质。
本设计任务书明确了毕业设计的目标、背景和要求，为后续工作的开展提供了指导。
二、设计任务与要求1.设计任务本毕业设计任务要求设计一个基于计算机的智能辅助系统，该系统能够根据用户需求提供个性化的建议和决策支持。
具体任务包括：(1)系统架构设计：根据用户需求，设计系统的整体架构，包括功能模块、数据流、接口等。
(2)算法设计：针对不同的数据和场景，设计并实现适合的算法，以提高系统的智能化程度和性能。
(3)实现与测试：完成系统的代码编写、测试、部署等工作，确保系统稳定、可靠、高效。
2.要求(1)创新性：设计应具有一定的创新性，能够解决实际问题，提高工作效率和效益。
(2)可行性：设计方案和技术路线应具有可行性，能够在实际环境中应用和推广。
(3)文档规范：设计过程中应遵循相关文档规范，提供完整、清晰、易懂的文档资料。
三、研究内容与方法1.研究内容本毕业设计的研究内容包括但不限于以下几个方面：(1)用户需求分析：对用户需求进行深入调研和分析，明确系统的功能和特点。
(2)算法研究：研究适合的算法模型，如机器学习、深度学习等，以提高系统的智能化程度和性能。
(3)系统实现与优化：实现系统并进行优化，确保系统的稳定性和可靠性。
(4)系统测试与评估：对系统进行测试和评估，确保系统符合预期效果和要求。
2.研究方法本研究采用以下方法进行：(1)文献调研：通过查阅相关文献，了解相关领域的研究现状和发展趋势。
(2)实证研究：通过问卷调查、实地访谈等方式，对用户需求进行深入调研和分析。
(3)实验测试：对算法模型进行实验测试，评估其性能和效果。
(4)代码实现：根据设计方案和技术路线，实现系统并进行优化。
四、进度安排与团队分工1.进度安排本毕业设计的进度安排如下：(1)第1-2周：完成开题报告和任务书；(2)第3-7周：进行用户需求调研和分析；(3)第8-11周：完成系统设计和开发；(4)第12-14周：进行系统测试、评估和总结。
计算机专业毕业设计任务书
计算机专业毕业设计任务书一、任务题目基于机器学习的XX应用系统设计与实现二、任务背景随着时代不断发展，人类生活中越来越多的场景需要借助计算机技术加以解决，机器学习作为计算机领域的热门技术之一，其应用场景也越来越广泛。
本次毕业设计旨在探究机器学习在XX领域的应用，并设计实现相应的应用系统。
三、任务要求1. 研究与调研（1）对机器学习的基本概念、常用算法、应用场景进行深入研究。
（2）对XX领域的现状、应用需求进行调查研究，分析该领域中机器学习技术的应用前景。
2. 系统设计（1）根据调研结果，确定XX领域中机器学习应用的具体场景与需求。
（2）设计基于机器学习的XX应用系统，包括系统架构设计、相关模块设计等。
（3）撰写详细的系统设计文档，明确系统功能、实现方式、技术选型等内容。
3. 实现与测试（1）按照系统设计文档，完成基于机器学习的XX应用系统的开发工作，实现系统功能。
（2）进行系统性能测试，分析系统可靠性、性能等方面的指标，对系统进行优化调整。
（3）编写测试报告，记录系统性能测试、优化过程和结果。
4. 撰写毕业设计论文（1）论文应包括绪论、相关技术与理论研究、系统设计、实验结果分析等内容。
（2）论文应该有明确的主题，结构合理、层次清晰，语言简练通顺，文献引用规范。
（3）应在论文正文与参考文献中注明使用的所有外来素材的出处。
四、参考文献1.李航. 统计学习方法[M]. 北京:清华大学出版社,2012.2.Chris Bishop. Pattern Recognition and Machine Learning[D]. Springer, 2006.3.周志华. 机器学习[M]. 北京:清华大学出版社,2016.4.杨立化,等. 机器学习导论[M]. 北京:清华大学出版社,2018。
5.张伟洲,等. 基于机器学习的企业用户行为分析研究[J]. 数据分析与知识发现,2018,2(4):1 -11.6.马汉成,等. 基于机器学习的百度百科图片识别研究[J]. 中文信息学报,2018,32(3):111 -118。
系统设计说明书参考模版
交行集中工作平台设计说明书2008年5月目录1 引言 (4)1.1 编写目的 (4)1.2 名词术语 (4)1.3 参考资料 (4)1.4 文档约定 (5)2 总体设计 (5)2.1 建设背景 (5)2.2 系统建设目标 (6)2.2.1 提示用户体验 (6)2.2.2 建立统一的MIS应用架构 (6)2.2.3 集中工作平台 (7)2.3 设计和实现约束 (7)2.4 组织结构和用户类 (8)2.5 系统架构 (11)2.5.1 技术架构 (11)2.5.2 应用架构 (12)2.5.3 功能架构 (12)2.6 接口设计 (12)2.6.1 外部接口 (12)2.6.2 内部接口 (13)2.7 系统环境 (13)2.7.1 网络拓扑 (13)2.7.2 硬件环境 (13)2.7.3 软件环境 (13)2.8 非功能特性设计 (14)2.8.1 系统兼容性 (14)2.8.2 安全性 (14)2.8.3 运行效率 (14)2.8.4 可扩展能力 (14)2.8.5 用户文档 (14)3 系统公共模块设计 (14)3.1 日志处理模块 (14)3.2 异常处理模块 (15)3.3 Session处理 (16)3.4 UI框架 (18)4 应用基础框架概要设计 (18)4.1 系统框架 (18)4.1.1 概述 (18)4.1.2 业务流程描述 (19)4.1.3 用例描述 (19)4.1.4 实体关系描述 (25)4.2 构件包设计 (25)4.2.1 构件包列表 (25)4.2.2 构件包关系图 (26)4.2.3 XXX构件包(如：权限管理) (26)5 附录 (32)5.1 词汇表 (32)5.2 数据模型描述 (32)5.3 数据字典 (32)5.4 功能矩阵 (33)1引言1.1 编写目的[说明编写这份设计书的目的，指出预期的读者和有关阅读建议。
]本设计说明书文档包括该项目的建设背景、目标、建设内容、系统架构、接口、数据模型、功能模型、部署模型、功能设计等的描述，用于指导该项目的开发与部署，同时，作为该项目的重要技术资料，作为系统未来维护或扩展的参考。
单片机课程设计任务书
单片机课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 理解单片机的基本原理，掌握其内部结构和功能模块；2. 学会使用单片机编程语言进行程序设计，能够编写简单的控制程序；3. 了解单片机在现实生活中的应用，掌握相关传感器和执行器的使用方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现简单的单片机控制系统；2. 培养学生动手实践能力，熟练使用编程软件和开发工具进行程序编写和调试；3. 提高学生的问题分析能力，培养他们独立解决实际问题的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术及电子科技的兴趣，激发他们探索未知、创新实践的欲望；2. 培养学生团队合作精神，学会在团队中分工合作，共同完成任务；3. 增强学生的环保意识，让他们认识到单片机技术在节能减排方面的作用，培养社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
学生特点：六年级学生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导培养耐心和细致的学习态度。
教学要求：结合学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，充分调动学生的积极性，引导他们主动探索，培养实际操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 单片机基础知识- 章节一：单片机概述- 内容：介绍单片机的发展历程、分类、应用领域等。
- 章节二：单片机内部结构及工作原理- 内容：讲解单片机的内部结构、各功能模块及其工作原理。
2. 单片机编程与开发- 章节三：单片机编程语言- 内容：学习单片机编程语言（如C语言、汇编语言）的基本语法和使用方法。
- 章节四：编程软件及开发工具的使用- 内容：介绍编程软件（如Keil、IAR等）和开发工具（如STC、AVR等）的使用方法。
3. 单片机应用实例- 章节五：传感器与执行器的使用- 内容：学习常见传感器（如温度传感器、光敏传感器等）和执行器（如继电器、电机等）的原理及接线方法。
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中：能完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题表现出一定的分析、计算、论证能力；说明书、图纸质量一般；完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标；语言较准确，文档基本齐全，书写比较规范。
2．课程设计题目及要求
本课提供了三个选题，学生可任选一个进行设计。
（1）基于单片机的闹铃设计
本课题由51单片机、蜂鸣器、led和按键实现。主要功能是由蜂鸣器实现闹铃的功能，由按键实现中断触发蜂鸣器发声，响时为10秒钟同时LED灯闪烁。参考原理图如下
（2）基于单片机的实时时钟设计
本课题由51单片机、DS1302时钟芯片、74HC373锁存器、数码管实现。主要实现实时时钟的功能，由51单片机读取时钟芯片的信息经处理后再传送到数码管进行实时显示。参考原理图如下。
6．成绩考核办法
以实际操作技能和分析解决问题的能力为主，成绩考核内容各单项所占分数比例为：预习情况10%，现场打分占50%，课程设计报告占40%。
主要分以下几个等级：
优：能圆满完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题分析、计算、论证能力强，在某些方面有一定的独到见解；说明书、图纸规范，质量高；完成的软硬件达到或高于规定的性能指标；语言简洁、准确、流畅，文档齐全，书写规范。
4．主要参考文献
1、《电子技术综合应用设计2》实验指导书
2、张毅刚.新编MCS-51单片机应用设计[M].哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2012
3、张培仁.C8051F系列单片机原理与应用[M].北京：清华大学出版社，2012
5．课程设计时间安排
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ起止日期
工作内容
2013年05月08日
2013年05月09日
课程设计任务书
课程名称电子应用系统综合设计2
院部名称信息技术学院
专业通信工程
班级10通信工程（1）(无线通信)
指导教师姚健东
金陵科技学院教务处制
1．课程设计应达到的目的
《电子应用系统综合设计2》是结合《数字电子技术》、《模拟电子技术》和《单片机原理及应用》课程，对学生综合能力进行培养和训练的实践课程，其目的是让学生通过有关课题的设计计算、电路原理图设计与调试，嵌入式软件代码编写与调试，进一步加深对所学知识的理解和应用，从而培养和提高学生自学能力、实践动手能力和分析解决实际问题的能力。
（3）基于单片机的温度采集设计
本课题由51单片机、DS18B20温度传感器、数码管实现。主要实现实时温度的采集和显示功能。由51单片机接收温度传感器传送的数据并经处理后传送至数码管显示。参考原理图如下。
3．课程设计任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求〕
（1）认真查阅资料
（2）课程设计前认真预习
教研室主任签字：
年月日
（3）遵守课程设计时间安排
（4）认真保质保量完成设计要求
（5）认真书写报告
根据设计任务书的要求，确定设计方案后，给出程序设计流程图，设计硬件电路原理图，实用实物焊接电路板并调试，利用C语言与汇编语言编写程序代码，由proteus对程序进行编译、调试与仿真，然后将调试完成的程序下载到硬件电路板上进行调试并实现功能，写出设计总结报告。程序设计过程中有关的参数可由指导教师直接提供，或由学生自行编程取得。
及格：基本完成了任务书所规定的各项任务，对所研究的问题能进行分析、计算、论证；说明书、图纸不够完整；完成的软、硬件性能较差；语言较准确，书写尚规范。
不及格：未完成任务书所规定的各项任务，对所研究的问题分析、计算、论证很少；说明书、图纸质量较差或有抄袭现象；完成的软硬件性能差；内容空泛，表述不清。
教研室审查意见：
2013年05月10日
2013年05月11日
2013年05月12日
复习相关理论知识，查阅资料，进一步熟悉51单片机使用和相应硬件电路设计方法，深刻理解设计内容
确定总体设计方案
完成硬件原理图设计并焊接及调试实物电路
编写并调试驱动程序软件
系统整体联调
课程设计报告书，写出课程设计过程中自己的运行结果、现象、体验与收获等