18.2 威胁健康的主要疾病,导学案,评优课
《第二节 威胁健康的主要疾病》教案1
《第二节威胁健康的主要疾病》教案教学目标：1、知识目标：(1)、举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。
(2)、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
(3)、明白癌症的治病因子及其治疗癌症的主要方法。
2、能力目标：(1)、学会阅读材料、筛选材料的方法。
(2)、增强与他人辩解和讨论，表达自己观点的能力。
3、情感目标：关注生命价值，增强互救互助意识，体味人生的意义。
教学重点：1、举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。
2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
教学难点：举例说出如何预防心血管疾病的发生。
教学方法：利用交互式电子白板进行多媒体辅助教学，自主探究学习为主，结合讲述法、小组合作讨论法等多种教学法。
教学过程：(一)新课引入：教师：【提问】什么是传染病？教师：【提问】传染病具有什么特点？教师：【讲述】传染病因其具有传染性、流行性而一度成为我国人民健康的最大威胁。
然而近年来，心血管疾病、癌症的危害已经超过传染病，成为我国人民健康的最大威胁。
今天就让我们共同探讨这两类威胁人类健康的主要疾病。
【板书】威胁人类健康的主要疾病(课题)。
(二)讲授新课：教师：【讲述】说起心血管疾病，我想到的一则资料。
【出示后讲述】16世纪，一位古埃及专家，在他的父亲病逝以后，大胆地作了一次尸体解剖研究，他有了新发现。
在他父亲的动脉血管壁上有一堆黄颜色的东西，像日常喝的麦片粥，他便给这些物质取名粥样。
而更让他惊异不已的是，这些东西触摸起来却像骨头一样硬。
于是再取名骨化。
【擦除显示】几经周折，人类终于对自身疾病又有了新发现—动脉粥样硬化。
教师：【提问】血液循环的动力器官是什么？教师：【展示】心脏结构模式图以及结构名称。
【讲述】请一个同学将这些名称拖放到相应的方框中。
教师：评阅。
【讲述】心脏是血液循环的动力，心脏的跳动也需要能量。
【提问】心脏本身的血液供给如何进行？【讲述】请大家带着这个问题观看心脏外形图。
威胁健康的主要疾病教案
新授
教学辅助手段
讨论
教学过程
复备
导入：从新闻来引入：慢性疾病对人类的危害。引导学生来关注心血管疾病和癌症。
新授：一、心血管疾病
1.概念：从阅读下手，了解心血管疾病的概念。
高血压、冠心病、心绞痛都是常见的心血管疾病。
2.了解冠状动脉：
（1）首先学生从课本来了解冠状动脉的位置和作用。
（2）了解病变的冠状动脉：思考病变的动脉管腔变窄的原因。学生讨论：生活中有哪些因素会导致管腔变窄？
2.癌症的原因和种类：
癌症的发病部位很多：除了头发和指甲（趾甲），几乎所有的组织、 器 官都有可能发生癌变。
3.按照死亡人数和死亡率从高到低的顺序排列，我国常见的癌症有哪些？
4.通过看图了解：癌症是如何形成的？为什么会扩散？
5.学生讨论：在日常生活中有哪些 方面含有致癌物质？
教师总结：将致癌因子分为三类：物理致癌因 子、化学致癌因子、病毒致癌因子。
能力目标：
1.提高学生分析问题，处理资料的能力。
2.让学生尝试合作、交流、讨论等学习方式，逐步培养学生的自主学习能力。
情感态度与价值观：
1.培养学生关注生命价值，增强互救互助意识；养成良 好的生活习惯
重点难点
教学重点：
1．举例说出常见心血管疾病的病因。
2．举例说出预防癌症的主要措施。
教学难点：
1. 举例说明如何预防心血管疾病的发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
出示正常冠状血管与病变冠状血管的图片，让学生比较分析冠心病形成原因？
3.了解冠心病：
（1） 了解冠心病、心绞痛和心肌梗塞
冠心病会导致心脏肌肉缺血，如果心脏暂时性缺血，会引起胸闷、心前区疼痛；如果冠状动脉被凝血堵塞，血液不能流通，就会引起心肌梗死。
18-2 威胁健康的主要疾病
18-2 威胁健康的主要疾病学案班级姓名学习目标：1、举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施 A2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施 A一、预习1、心血管疾病①为心脏肌肉提供氧气和养料的血管是。
②冠心病：发生病变，如动脉硬化、管腔变窄，导致心脏的肌肉缺血。
③心绞痛：心脏肌肉暂时缺血，出现胸闷、心前区疼痛。
④心肌梗死：冠状动脉被血凝块堵塞，血液不能流通。
⑤冠心病的主要原因有、、。
⑥预防冠心病的方法是。
2、癌症①人体除了、外几乎所有的组织、器官都有可能发生癌变。
②在城市中排在第一位的恶性肿瘤是。
在农村中排在第一位的恶性肿瘤是。
在青少年和儿童中排在第一位的恶性肿瘤是。
③白血病是指在骨髓和血液中恶性增值，并随血液而扩散到全身。
④目前治疗白血病比较有效的方法是。
⑤导致细胞癌变的致癌因子有如电离辐射。
如亚硝酸盐。
如乙肝病毒。
⑥癌细胞的特征是。
⑦预防癌症的主要措施是：消除或减少环境中的因子；避免或减少接触致癌因子；积极宣传知识。
⑧目前，治疗癌症的主要方法是疗法；疗法；疗法和疗法。
二、反馈练习1、加强体育锻炼，不吸烟，不酗酒，少吃或不吃高脂肪饮食，以及随身携带硝酸甘油等，能有效地防治（）A心肌炎 B冠心病 C艾滋病 D胃癌2、癌症是当今威胁人类健康的主要疾病，导致细胞癌变的致癌因子中的乙肝病毒、黄曲霉毒素和电离辐射分别属于（）A物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子B物理致癌因子、病毒致癌因子、物理致癌因子C病毒致癌因子、物理致癌因子、化学致癌因子D病毒致癌因子、化学致癌因子、物理致癌因子3、预防癌症的主要措施有（）A消除或减少环境中的致癌因子 B避免或减少接触致癌因子C积极宣传防癌知识 D A\B\C都是3、判断：骨髓移植可以可以重建骨髓的造血组织，同时也能重建受到摧毁的免疫系统。
（）三、漫步后花园（一）什么是健康生活方式健康生活方式，是指有益于健康的习惯化的行为方式。
表现为生活有规律，没有不良嗜好，讲究个人卫生、环境卫生、饮食卫生，讲科学、不迷信，平时注意保健、生病及时就医，参加积极的有益健康的文体活动和社会活动等。
八年级生物下册《威胁健康的主要疾病》教案、教学设计
作业要求：
1.学生要认真对待作业，确保作业质量；
2.作业内容要紧密结合课堂所学知识，体现学生的思考和实践；
3.作业提交时间：下周三前，以电子版或纸质版形式提交；
4.教师将对作业进行评阅，给予评价和建议，促进学生能力提升。
4.掌握基本的疾病预防方法，增强自我保护意识和能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师采用以下方法引导学生学习：
1.情境导入：通过展示疾病对社会和个体的影响，激发学生的学习兴趣；
2.自主学习：鼓励学生课前预习，课中讨论，培养自主学习能力；
3.小组合作：分组讨论疾病相关知识，提高合作能力和团队精神；
4.实践探究：组织学生进行实地调查，了解当地疾病防控情况，提高实践能力；
二、学情分析
八年级学生已经具备了一定的生物基础知识，对生物学科有较高的兴趣。在此基础上，他们对疾病相关知识有一定了解，但往往局限于表面，缺乏深入的认识。学生对疾病防控的重要性认识不足，需要通过本章节的学习，提高他们的健康意识。
在教学过程中，教师应注意以下几点：
1.学生对疾病的认识程度不同，需针对不同层次的学生进行分层教学；
3.通过小组合作、角色扮演等教学活动，引导学生关注自身健康，培养健康意识，转变情感态度。
在教学过程中，教师还需关注以下几点：
1.关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行个性化指导，提高教学质量；
2.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，激发学习兴趣；
3.加强课堂反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的达成；
5.案例分析：通过分析具体病例，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
威胁健康的主要疾病+示范教案
第二节威胁健康的主要疾病◆教学目标1．举例说出常见的心血管疾病的病因和预防措施；2．举例说出我国发病率高的癌症和预防的主要措施；3．培养分析问题、处理资料的能力；4．通过合作、交流、讨论等学习方式，逐步培养自主学习能力；5．培养关注生命价值，增强互救互助的意识；6．关注人体健康，养成良好的生活习惯，提高对各种疾病的防治意识。
◆教学重难点【教学重点】1．说出人体保卫自身的三道防线的组成和功能；2．非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别；3．说出免疫的概念和功能。
【教学难点】1．举例说出常见的心血管疾病的病因，关注其危害；2．举例说出预防癌症的主要措施，关注癌症的危害。
◆课前准备教师准备：多媒体课件。
学生准备：预习本节内容，收集相关资料，调查家庭及周围人群中患有心血管疾病的人数及其生活方式、饮食习惯。
◆教学过程一、导入新课【教师】课件展示于娟的三则日记摘录。
讲述：于娟，上海复旦大学青年教师，海归博士。
2009年被确诊为乳腺癌晚期后，用日记的形式开始痛苦的反思。
2011年6月，于娟辞世。
于娟用生命最后的时光深刻反省自己的生活习惯和人生价值观，激起了人们强烈的反响，被称为用生命写成的“死亡日记”，警醒人们要珍惜生命和学会管理健康。
二、讲授新课（一）心血管疾病【教师】课件展示1957年和2009年中国城市前7位主要疾病死亡率专率表。
提问：1．50多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化? 2．哪些疾病死亡率的下降得益于医疗技术水平和药物研究的进展？3．为什么在医疗水平提高的情况下，恶性肿瘤、心脏病、脑血管疾病等的死亡率反而上升了呢？这与人们的生活方式有关吗？【学生】阅读表格内容，分析、回答。
【教师】近年来，心血管疾病的危害已经超过传染病，严重威胁着我国人民的健康。
指导学生每组拿一个心脏模型，了解心血管疾病。
指导学生观察心脏模型，找一找冠状动脉的位置、走向，归纳冠状动脉的功能。
【学生】观察模型，阅读教材，回答。
《第二节 威胁健康的主要疾病》教案1.doc
《第二节威胁健康的主要疾病》教案教学目标：1、知识目标：(1)、举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。
(2)、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
(3)、明白癌症的治病因子及其治疗癌症的主要方法。
2、能力目标：(1)、学会阅读材料、筛选材料的方法。
(2)、增强与他人辩解和讨论，表达自己观点的能力。
3、情感目标：关注生命价值，增强互救互助意识，体味人生的意义。
教学重点：1、举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。
2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
教学难点：举例说出如何预防心血管疾病的发生。
教学方法：利用交互式电子白板进行多媒体辅助教学，自主探究学习为主，结合讲述法、小组合作讨论法等多种教学法。
教学过程：(一)新课引入：教师：【提问】什么是传染病？教师：【提问】传染病具有什么特点？教师：【讲述】传染病因其具有传染性、流行性而一度成为我国人民健康的最大威胁。
然而近年来，心血管疾病、癌症的危害已经超过传染病，成为我国人民健康的最大威胁。
今天就让我们共同探讨这两类威胁人类健康的主要疾病。
【板书】威胁人类健康的主要疾病(课题)。
(二)讲授新课：教师：【讲述】说起心血管疾病，我想到的一则资料。
【出示后讲述】16世纪，一位古埃及专家，在他的父亲病逝以后，大胆地作了一次尸体解剖研究，他有了新发现。
在他父亲的动脉血管壁上有一堆黄颜色的东西，像日常喝的麦片粥，他便给这些物质取名粥样。
而更让他惊异不已的是，这些东西触摸起来却像骨头一样硬。
于是再取名骨化。
【擦除显示】几经周折，人类终于对自身疾病又有了新发现—动脉粥样硬化。
教师：【提问】血液循环的动力器官是什么？教师：【展示】心脏结构模式图以及结构名称。
【讲述】请一个同学将这些名称拖放到相应的方框中。
教师：评阅。
【讲述】心脏是血液循环的动力，心脏的跳动也需要能量。
【提问】心脏本身的血液供给如何进行？【讲述】请大家带着这个问题观看心脏外形图。
第18章第2节--威胁健康的主要疾病-评优课件培训讲学
爸爸，为了 您的身体健康， 请您少吸些烟
吧！
亲爱的老师， 我们一起跑跑
步吧！！
倡议书
• 我锻炼，我健康。 • 我爱我，我爱大家，我爱美
丽“心”世界。 • 绿色寒假，健康上网。 • 健康饮食，从我做起。 • 健康的牙齿，美好的微笑。 • 健康卫生，从我做起。 • 做无烟少年。
青少年和儿童
胃癌 肝癌 肺癌 食道癌 乳腺癌 大肠癌 宫颈癌 白血病
增死 亡 人 数 与 死 亡 率 递
1.P76材料中报道了一个什么样的 感人事例？
2.白血病是一种什么样的疾病？
3.治疗白血病较好的方法是什么？ 为何采用这种方法？
4. 阅读材料后，你有何感想和感 悟？
2002年 2012年
中华骨髓库的库存量
患心绞痛的 病人随身携 带药品！
癌症 恶性肿瘤
人体除了头发、指（趾）甲外，几乎 所有的组织、器官都有可能发生癌变。
你知道的癌症有哪些？
序号 与学生关系 癌症名称 发现癌症时期 治疗方法 治愈情况
1
爷爷
2
叔叔
3
爷爷
4
姥姥
5
老爷
6
姑夫
7
奶奶
8
舅舅
9
大伯
10
爷爷
肺癌 肝癌 食道癌 淋巴癌 肠癌 肠癌 肺癌 肝癌 肠癌 肝癌
化学疗法
基因疗法 外 科 疗 法
思考练习
B 1.为心脏肌肉细胞提供氧气和养料的血管是( )
A、主动脉 B、冠状动脉 C、冠状静脉 D 、肺动脉
C 2.导致冠心病的主要原因中不包括( )
A、高脂肪饮食 B、吸烟 C、经常运动 D、缺乏运动
威胁健康的主要疾病-苏教版八年级生物下册教案
威胁健康的主要疾病-苏教版八年级生物下册教案本篇教案旨在引导学生了解威胁健康的主要疾病及其预防方式，以提升学生的健康意识和自我保健能力。
知识梳理一、威胁健康的主要疾病1.感染性疾病：由细菌、病毒、真菌和寄生虫等感染病原体引起，如流感、肺结核、腮腺炎等。
2.慢性非传染性疾病：因环境、生活习惯等因素引起，如高血压、糖尿病、癌症等。
二、预防威胁健康的主要疾病1.加强个人卫生习惯，如勤洗手、讲究卫生饮食等，以预防感染性疾病。
2.科学合理的饮食，适量的运动，良好的心理状态等，以预防慢性非传染性疾病。
三、如何应对威胁健康的主要疾病1.保持跟医生／医院的联系，及时接受治疗。
2.增强自我保健能力，提高对个人身体的认知程度。
教学设计一、导入环节1.学生回答问题：你了解哪些威胁人的健康的疾病？2.Show and Tell：老师准备一些生病图片，进行讨论，引导学生谈论生病对个人和家庭的影响。
二、知识讲解1.讲解感染性疾病和慢性非传染性疾病的区别和代表疾病。
2.引导学生分组讨论预防威胁健康的主要疾病的措施。
三、案例分析1.案例一：小明得了流感，他应该怎么办？2.案例二：小芳患有糖尿病，她要注意哪些事项？四、学生互动1.学生分组讨论糖尿病的预防和治疗措施，并通过小组展示的方式分享。
2.学生进行问答交流，提高理解和分析问题的能力。
五、作业布置1.提问：你认为哪些生活习惯威胁着我们的健康，你会对这些生活习惯做出哪些改变？2.探究题：了解一个慢性非传染性疾病，分析它的原因和预防措施。
总结本节课通过分析主要威胁健康的疾病，引导学生了解预防和应对这些疾病的方法，并通过案例分析和学生互动进行知识的巩固和深入思考，提高学生的健康意识和自我保健能力。
同时，通过作业的布置，引导学生在日常生活中注重身体健康，努力养成良好的生活习惯，以保障自己的健康和幸福。
18.2威胁健康的主要疾病
答：
。
问题二：调查你周围是否有心血管疾病患者。这些病人的生活方式，饮食习惯是怎样的？
答：
问题三：说说冠心病，心绞痛的病因，这样的病人应该怎样预防？心绞痛病人如何自救？
答：
带领大家做健脑操
健脑操：跟着节拍做健脑操。
问题四：什么叫癌症？癌症的发生部位？在城市中，排在第一位的恶性肿瘤
2你知道还有什么方法可行吗？（治疗癌症的方法）
答：。
问题七：对于目前已经得了癌症的患者你能给他哪些治疗建议？
答：。
探究提升
如果有人患了白血病，而且你的骨髓正好与他的项匹配，你会捐献骨髓吗？为什么？
冥想
播放音乐
思维导图
反馈练习
１（A）、为心脏肌肉细胞提供氧气和养料的血管是
Ａ、主动脉 Ｂ、冠状动脉
Ｃ、冠状静脉 Ｄ、肺动脉
２（A）、导致冠心病的主要原因中不包括
Ａ、高脂肪饮食 Ｂ、吸烟
Ｃ、经常运动 Ｄ、缺乏运动
３（B）、在青少年和儿童中发病率最高的恶性肿瘤是白血病，目前治疗白血病比较有效的方法是
Ａ、化学疗法 Ｂ、骨髓移植
Ｃ、放射疗法Ｄ、基因疗法
4（B）.目前，在我国排在第一位的恶性肿瘤是
A.肝癌B.肺癌C.胃癌D.白血病
江宁区秣陵初级中学初二年级生物（学科）集体备课导学案
编制：赵阳复备人：课型：授课时间：年月日总第课时
课题
第二节威胁健康的主要疾病
学习目标
1知识目标：1、举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施；
2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施
2能力目标：1提高学生分析问题，处理资料的能力
(新)苏教版生物八下《威胁健康的主要疾病》公开课(教案)word版(5)
总结：无论是心血管疾病还是癌症，我们都应该正确去面对、去解决，共同携手，共同去关注健康，关注生命。
板
书
设
计
第二节威胁健康的主要疾病
一、心血管疾病
二、癌症
教学难点
探究不同土壤环境中的无脊椎动物
教 法
观察法、自学法、比较法、分析法、归纳法相结合
一 次 备 课
二次备课
一 、导入新课
地球上的动物的大约有150万种.学家们把它们分为两大类：无脊椎动物和脊椎动物,其中无脊椎动物占95%,脊椎动物占有5%,无脊椎动物和脊椎动物包括哪些动物呢？有哪些特征、有什么区别呢？ 和人类有什么关系呢？
〔1〕环节动物、软体动物和节肢动物有什么特征？
〔2〕举例说出环节动物、软体动物和节肢动物。
〔3〕让学生重点观察图14-16，说出中华土蜂和小麦叶蜂分别有几对翅、几对足，它们有哪些共同特征？
〔二〕无脊椎动物与人类生活的关系
1.让学生分组学习P14，认真观察图形。
2.讨论、交流，归纳无脊椎动物与人类生活的关系。
四、脊椎动物与人类生活的关系
五、关注我国的珍稀动物
归纳：中学生从现在起要养成良好的生活习惯。
你知道吗患心绞痛的人是如何自救呢? 随身携带硝酸甘油、麝香保心丸。
强调心绞痛一旦发作，要立即进行含服于舌下。
二、癌症
1. 通过一些明星患癌症而死亡的消息来引入：癌症
我国每年癌症发病率人数约260万，死亡约180万。
2. 癌症的原因和种类：
癌症的发病部位很多：除了头发和指甲〔趾甲〕，几乎所有的组织、器官都有可能发生癌变。
18章第二节威胁健康的主要疾病
1、人体除下列哪种结构外，几乎所有组织、器官都可能发生癌变：
A、指（趾甲）B、咽喉C、胃D、皮肤
2、目前治疗白血病比较有效的方法是：
A、化学疗法B、放射疗法C、骨髓移植D、基因疗法
3、患心绞痛、阿司匹林
4、为心脏供血的动脉血管为（）
知识目标：1、举例说出常见的心血管疾病的病因及预防措施
2、举例说出我国发病率高的癌症和预防的主要措施。
能力目标：培养分析问题、处理资料的能力。
情感态度与价值观目标：关注人体健康、养成良好的生活习惯、逐步培提高对各种疾病的防治意识。
学习流程：
揭示教学目标（3′）—交流（组内、组间）(10′)——展示（15′）—巩固（5′）——达标测评（7′）
Ａ、主动脉Ｂ、冠状动脉 Ｃ、冠状静脉 Ｄ、肺动脉
5、导致冠心病的主要原因中不包括（）
Ａ、高脂肪饮食Ｂ、吸烟 Ｃ、经常运动 Ｄ、高血压
6、当今社会威胁人类健康的主要疾病是
A.传染性疾病B.健忘症C.心血管疾病和癌症D.尿毒症
七家子中学政史地生导学案备课人：田成德审批人：时间：授课人：八年级、
巩固练习：
1、治疗癌症的主要方法是：、、，
新的治疗方法，如等，也有望在征服癌症中发挥重要的作用。
2、我国常见的癌症按死亡人数和死亡率从高到低的顺序排列，分别是：
、、、、、、、等。
3、治疗癌症的主要方法有：
A、外科疗法B、化学疗法C、 放射疗法D、以上都是
导学内容：
一、心血管疾病
1、心血管疾病是有和的病变引起的疾病。
课题
第18章第二节威胁健康的主要疾病
课型
自学验收课
2、在城市中，排在第一位的恶性肿瘤是；在农村中，排在第一位的恶性肿瘤是。在青少年和儿童中，排在第一位的恶性肿瘤是。
初中生物备课参考 威胁健康的主要疾病
苏教版生物8年级上册第十八章第2节威胁健康的主要疾病一、心血管疾病常见种类及症状1．种类：冠心病、心绞痛、心肌梗塞、高血压等。
2．症状：心悸．疲劳．胸痛．晕厥。
二、心血管疾病的产生：由于心脏和血管发生病变而引起的。
胆固醇和其他脂肪物质如果过多沉积在动脉内，阻塞血管，血液就不能正常流通，从而引起心血管疾病的产生。
三、常见几种心血管疾病产生的病因及表现和症状1．冠心病：由于冠状动脉发生变化(如动脉硬化、管腔变窄)，导致心肌缺血而引起，是常见的心血管疾病。
2．心绞痛：由于心肌暂时缺血而出现的心前区疼痛和胸闷。
心绞痛是心脏急剧的、暂时缺血与缺氧引起的，它的主要表现是胸骨后面或心前区发生疼痛，可放射到左肩及左上臂，有时并不疼而感到胸闷、憋气，好象有一块大石头压在胸上那样，每次发作时间短则 1-2 分，长则可达一、二十分，轻的安静休息可以缓解，较重的可舍下含服快速血管扩张剂如硝化甘油。
3．心肌梗塞：由于凝血块堵住冠状动脉，血液不能流通而引起，症状与心绞痛相同，但程度严重并持续时间长，往往还伴有其他症状，如血压下降．出大汗．四肢厥冷等，严重的危及生命。
4．高血压：如果成人收缩压大于或等于140mmHg，舒张压大于或等于90mmHg为高血压；高血压是世界最常见的心血管疾病，也是最大的流行病之一，常引起心．脑．肾等脏器的并发症，严重危害着人类的健康，因此提高对高血压病的认识，对早期预防．及时治疗有极其重要的意义。
四、三个与心血管疾病有关的因素：（1）吸烟（2）高血压（3）高胆固醇。
五、癌症：凡从人体的上皮细胞发生的恶性肿瘤均称为癌症。
1．目前已知与癌症发病有关的因素： (1) 如外界因素(包括化学致癌因素、物理致癌因素、生物因素等 ) (2) 内在因素(如免疫功能、内分泌功能、神经系统因素、遗传因素)等。
2．目前治疗癌症的方法有：1 ．外科疗法 2．化学疗法 3．放射疗法。
3．我们常见的癌症：胃癌、肝癌、肺癌、食道癌、乳腺癌、大肠癌、宫颈癌、白血病等。
初中八年级生物上册 18.2《威胁健康的主要疾病》名师精选教案 苏教版
18.2威胁健康的主要疾病教学目标及重点、难点知识目标：1、举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施；2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施能力目标：提高学生分析问题，处理资料的能力情感目标：培养学生关注生命价值，增强互救互助意识。
重点：1、举例说出常见心血管疾病的病因；2、举例说出预防癌症的主要措施难点：举例说明如何预防心血管疾病的发生。
教学准备教材分析：本节内容与学生生活联系紧密，教学中应联系常见事例，不可空洞说教。
1、学生预习本节，并准备相关资料2、教师准备有关图片，视频素材及资料。
教学过程导入述：我们在上节课学习了传染病，并且了解到传染病是一类，对人类健康危害很大的疾病述：然而近年来，心血管疾病对人类的危害却已经超过了传染病。
述：除心血管疾病外，癌症也是危胁健康的主要疾病。
今天我们要来重点了解这两种疾病。
心血管疾病问：大家所了解的心血管疾病有哪些？（冠心病（心绞痛，心肌梗死）心律失常、动脉硬化、高血压）交流阅读P78述：其中冠心病对人类的危害最大，在欧美发达国家，冠心病的死亡率已经超过各种癌症死亡率的总和。
问：那么冠心病的病因是什么呢？回答P75述：冠心病由冠状动脉发生病变而引起，冠状动脉在哪里呢？（主动脉基部……）回答述：冠心病会导致心脏肌肉缺血，如果心脏暂时性缺血，会引起胸闷、心前区疼痛，这被称为什么？答心绞痛心绞痛：胸骨后部的疼痛或压缩感觉，持续时间约数秒至数分钟，可放射到左肩或左臂。
多见于冠心病或主动脉瓣关闭不全。
述：如果冠状动脉被凝血堵塞，血液不能流通，就会引起心肌梗死。
心肌梗塞：由于冠状动脉粥样硬化，继以血栓形成，冠状动脉的分支堵塞，因而一部分心肌失去血液供应而坏死。
述：看来冠心病的危害非常巨大，可引起心绞痛、心肌梗塞、心律失常、心力衰竭或猝死等。
导致冠心病的原因有哪些呢？答：高脂肪饮食、缺乏运动，吸烟等。
问：如何预防冠心病？答：养成良好生活习惯，提高防治意识。
问：如果发生心绞痛如何急救？（自救/他救）癌症述：癌症也是一类当今威胁人类健康的主要疾病。
威胁健康的主要疾病教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
第7单元第18章疾病与免疫
第二节威胁健康的主要疾病
一、教学目标：
（一）知识与技能：
1.举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。
2.举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
（二）过程与方法：
1.提高学生分析问题，处理资料的能力。
2.让学生尝试阅读、分析、归纳和讨论等多元化学习方式，逐步培养学生的自主学习能力。
（三）情感态度价值观：
1.培养学生关注生命价值，增强互救互助意识。
2.培养学生合作、表达、交流的能力。
3.树立由消极被动地治疗疾病变为积极主动地呵护健康的意识。
二、教学重点：
1.举例说出常见心血管疾病的病因。
2.举例说出预防癌症的主要措施。
三、教学难点：
举例说明如何预防心血管疾病的发生。
四、教学准备：
1.多媒体课件。
2.心脏模型。
3.学案。
五、课时安排：1课时。
七、板书设计：
第二节威胁健康的主要疾病
一、心血管疾病
1.成因
2.预防
二、癌症
1.诱因
2.预防和治疗
八、布置作业：上网查找有关饮食习惯与人体健康的相关资料。
九、教学反思：（包括教学达标情况、教学得失、改进措施和方法）。
黑龙江省大庆市第十四中学2020学年八年级生物下册 18.2 威胁健康的主要疾病导学案(无答案) 苏教版
18.2 威胁健康的主要疾病
预习案
学法指导：本节课是在学生们初步了解了人体各大系统的生理功能及传染病之后，指导大家进行进一步了解某些常见疾病及探究发病原因，尤其是在青少年和儿童中发病率极高的白血病，对青少年的人身安全有着相当大的威胁，培养学生关注生命、促进健康、互助呼救的意识。
【自主学习】
4、人体除、外，几乎所有组织、器官都可能发生癌变。
5、我国常见癌症死亡人数和死亡率最高的是。
在城市中，排在第一位的是，
在农村中，排在第一位的是，在青少年和儿童中，排在第一位的是（骨髓移
植治疗）。
6、致癌因子有三种，X射线属于；黄曲霉毒素和亚硝酸盐属于；乙肝病毒
属于。
7、治疗癌症的方法有、、，还有等。
【我的困惑】
探究案
【自主探究】
1、大家所了解的心血管疾病有哪些？
2、它们发生的原因、症状有哪些？
3、你知道如何预防吗？
4、你知道该怎样急救吗？
【巩固练习、课堂评价】
3、健康的生活方式有利于提高生活质量，下列属于金安康生活：（）
A 积极参加体育锻炼和体力劳动
B 为了保持苗条的身材，经常不吃早饭
C 为了取的好成绩，经常熬夜学习
D 为了消除烦恼，经常抽烟喝酒
4、被称为现代文明病的是恶：（）
A 急性传染病
B 肺结核
C 心血管疾病
D 流感
5、在日常生活中不能预防癌症的措施是：（）
A 减少环境中的致癌因子
B 尽量减少接触致癌因子
C 尽量少吃腌制食品和油炸食品
D 少吃糖和盐
【我的收获】。
威胁健康的主要疾病
18章第二节《威胁健康的主要疾病》导学案时间: 2012年12月5日主备: 任智强审核：孙海珠、郑玉洁。
班级：八年级（）班学生____________ 【学习目标】组号：__________ 组长签字___________ 知识目标:1、举例说出常见心血管病的病因及其预防措施。
2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
能力目标: 通过对本课的学习，能对威胁健康的主要疾病主动进行预防。
情感目标: 培养爱关注生命价值，互救互助的意识。
【学习重点】常见心血管病和癌症的病因和预防措施。
【学习难点】心血管病和癌症的病因。
【使用说明和学法指导】1.自学研读教材三遍：先粗略迅速读课本一遍，再看学习导航做到心中有数，带着问题第二次认真自学课本思考并寻找答案，同时在课本中圈画关键词和关键句。
2，合作探究：（1）自学后自己独立尝试完成探究的题，不会的利用一切机会向别人请教或利用互联网解决，（2）学会合作,动脑思考，学会利用基础知识，解决实际问题的能力。
3.巩固和训练：（1）初步构建威胁健康的主要疾病知识体系，（2）在理解基础知识的前提下提炼出本节的重点和难点知识（3）通过认真做自测题来检验自己自学的效果并做好反思和改进第一环节：自主研学1、回忆人体心脏的结构：2、心血管疾病是由和的病变引起的疾病。
近年来，心血管疾病的危害已经超过，成为我国人民健康的最大威胁之一。
3、冠状动脉就是在的基部，贴在外面的两条动脉。
它逐渐分支，深入到中，形成，然后再经过静脉，最终进入。
此循环的意义是4、冠心病就是发生病变，如、等，导致5、心绞痛就是心脏的肌肉,出现、6、心肌梗死是由于冠状动脉，血液 ,严重的危及生命。
如果心脏的冠状动脉硬化、管腔变窄而导致心肌缺血，这种病叫做病。
会出现、等症状。
如果冠状动脉被凝血堵塞，就会引起，严重时可能危及生命。
7、导致冠心病的主要原因有：①②③等。
8、预防冠心病的有效方法是养成良好的，提高意识。
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3、治疗白血病较好的方法是什么？为什么采用这种方法？
4、阅读材料后，你有什么感想？
谈谈收获
抚顺市会元学校八年级生物学科导学案时间：2012年11月16日
课题
18.2威胁健康的主要疾病
主备人
闫寒
巩固练习
四、巩固练习：
选择：
1、下列那一项不是导致冠心病的主要原因（）
A、高脂肪饮食B、缺乏运动C、高血压D、经常长跑
2、在下列致癌因子中，属于化学致癌因子的是（）
A、电离辐射B、亚硝酸盐C、疱疹病毒D、紫外线
1、在的基部，有两ຫໍສະໝຸດ 动脉贴在心脏的外面，这两条动脉就是。
2、如果心脏的冠状动脉硬化、管腔变窄而导致心肌缺血，这种病叫做。
3、若出现、等症状，这就是常说的。
4、如果冠状动脉被凝血堵塞，就会引起，严重时可能危及生命。
5、导致冠心病的主要原因有：①②③等。
6、预防冠心病的有效方法是养成良好的，提高意识。凡是有心绞痛的病人，应随身携带、等药品，以备发作时含在舌下自救。
A、新鲜、清洁、卫生的水果、蔬菜B、烧烤、烟熏、油炸食品
C、剩菜、腊味、腌菜D、含防腐济的包装食品
5、人体除下列那种结构外，几乎所有组织、器官都可能发生癌变（）
A、骨B、指甲C、皮肤D、大脑
6、目前治疗白血病的有效疗法是（）
A、化疗B、骨髓捐赠C基因疗法D骨髓移植
7、下列那种不是预防癌症的方法（）
A、尽量多晒太阳B、消除环境中的致癌因子
二、调查：
通过小组合作的方式，统计一下你手中的调查表（在会元学校八年级三个班学生中做的调查）的以下情况：
1、在这10人中，患肠癌的有人，患肺癌的有人，患肝癌的有人。
2、发现癌症时，一般是期。
3、治愈的有人，死亡的有人。
4、他们有怎样的行为习惯，前三位的是、、。
三、小组讨论：
1、村料中报道了一个怎样的感人事例？
3、下列有关冠心病的叙述中，错误的是（）
A、主动脉堵塞导致心脏不能将血液运送到全身各处。
B、心肌暂时性缺血引发的胸闷，心前区疼痛，即心绞痛。
C、冠状动脉被凝血块堵塞，血液不能流通，就会引起心肌梗死。
D、心绞痛是冠心病的轻微表现，心肌梗死是冠心病的严重表现。
4、预防癌症的有效措施之一是控制和少吃有致癌物质的食品，适宜经常食用的食品有（）
C、宣传防癌知识D、避免接触致癌因子
运用：
1、观察右图回答：A和B展现的是人体正常细胞的过程。
2、D是肿瘤，也就是我们平常说的
。当D中的细胞在人体中扩散开来就会破坏人体正常的和最终导致病人死亡。
3、C中的小肿瘤中的细胞迅速生长的原因是它不受的控制了。
4、目前治疗这种疾病的主要办法是、和。
5、如果一个人胃部出现这样的肿瘤，那他患了癌。原因可能是他常吃的食物中含有
。
学习
目标
1、举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施。
2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
学习重点
1、举例说出常见的心血管疾病的病因。2、举例说出预防癌症的主要措施。
学习难点
举例说出心血和疾病的病因及其预防措施。
学习方法
分组讨论合作学习
学
习
过
程
自主学习
调查研究
讨论感悟
一、阅读P75，第1、2、3段，结合心脏模型，填空：