第七章力弹力练习题

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人教版八年级物理第七章《力》~力、弹力巩固练习附答案及解析

人教版八年级物理第七章《力》~力、弹力巩固练习一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1.关于力的概念，下列说法中不正确的是()A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体同时也一定是施力物体C. 从空中降落的雨滴不受力的作用D. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马2.以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③④3.如右图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是()A. 16NB. 12NC. 28ND. 4N4.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。

这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的()A. 大小B. 方向C. 作用点D. 以上都是5.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是()A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D. 比赛时两班拉力的大小无法比较6.某同学在使用弹簧测力计前，发现没有拉力时，测力计的指针在零刻度线上方，没有调零他就用该测力计来测量拉力大小，则测量结果()A. 偏小B. 偏大C. 与真实值相等D. 无法判断7.小明用力向上提水时，小明的手对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么对这两个力的说法正确的是()A. 施力物体相同，力的作用点、方向也相同B. 施力物体和力的方向相同，力的作用点不同C. 施力物体不同，力的方向和作用点也不同D. 力的作用点相同，施力物体和力的方向都不同8.如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是()A.手B. 车C. 绳D. 沙子9.下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是()A. 正在弯道上速滑的运动员B. 水平桌面上静止的物理书C. 空中减速下落的降落伞D. 沿滑梯加速下滑的小孩10.一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当所受拉力12N时，长度变为()A. 10cmB. 12cmC. 14cmD. 20cm11.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是()A. 4N和8NB. 4N和4NC. 4N和0ND. 8N和8N12.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为()A. 0 2.0NB. 2.0N 0C. 2.0N 4.0ND. 2.0N 2.0N13.如图所示，各用6N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端(若不计弹簧测力计的自重)，则此时弹簧测力计的示数应为()A.12NB. 6NC. 0ND. 2N14.甲、乙两位同学分别用4N的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数正确的是()A. 8NB. 4NC. 0ND. 2N15.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()A. 几个同学都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 力气大的同学二、填空题（本大题共8小题，共16.0分）16.如右图，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的______；后者改变运动员的______。

第七章力弹力能力提升练习题

第一节力能力提升1.手提水桶，施力物体是，受力物体是；手也会感到疼是因为对施力的结果。

这一现象表明。

2.穿着溜冰鞋的小孩用力推墙，会感到墙在推地，这表明；同时他由静止向后运动，这又表明力可以改变物体的。

当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象表明。

3.用脚踢足球，球飞走了是由于对施力的结果；脚感到疼是对施力的结果。

这一现象说明。

4.风吹草动，施力物体是，受力物体是。

5.如图所示，（a ）、（b ）表示力的作用效果。

其中（a ）主要表示了力可以使物体发生；（b ）主要表示了力可以使物体发生改变。

6．在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的。

8．竖直抛出的物体，被地球吸引而下落，在下落的过程中，物体和地球并没有接触，这说明也能发生力的作用。

（接触的物体、不接触的物体）9．如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F 1<F 2。

观察比较(甲)、(乙)、(丙)三图，可知力的作用效果与力的相关。

10.在下面图(a)、(b)、(c)所示的三个情景中，其中图主要表示力能使物体的运动状态发生改变[选填“(a)”、或“(b)”]；图主要表示力能使物体发生形变；而图(c)则表示力的作用效果还与力的有关。

11、以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，皮球瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬．在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是 ( )A、①② B．②④ C、③④ D．②③12、以下是我们生活中常见的几种现象： ( )①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力捏小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。

在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（）A. ①③B. ②③C. ③④D. ②④13、游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（）A．运动员是受力物体，不是施力物体B．运动员是受力物体，同时也是施力物体C．水是施力物体，不是受力物体D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消14、下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是 ( )15、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。

第七章力弹力练习题

第七章力弹力练习题引言在物理学中，力弹力是一个重要的概念。

力弹力指的是一个物体受到的被施加在其上的弹性力。

通过力弹力的练习题，我们可以深入理解力弹力的性质和特点。

本文将为您提供一些关于力弹力的练习题，帮助您加深对这个概念的理解。

练习题 1: 弹簧的力弹力计算一个弹簧的弹性常数为K=100N/m，当施加在弹簧上的力为F=10N时，计算弹簧的伸长量。

解答：根据弹性恢复力的公式F = -K * x，我们可以计算出伸长量x：10 = -100 * xx = -10/100x = -0.1m练习题 2: 力弹力与质量的关系一辆质量为2kg的小车停在水平地面上，截面半径为0.1m的水平弹簧连接在小车上。

通过施加一个垂直于地面的力使弹簧伸长2cm，计算弹簧的弹性常数。

解答：首先，我们需要计算弹簧的弹性力。

根据弹性恢复力的公式F = -K * x，我们可以计算出弹性力：F = -K * xF = -K * 0.2F = -0.2K然后，我们需要计算施加在小车上的重力。

重力的大小可以通过质量乘以重力加速度来计算，即：重力 = 质量 * 重力加速度重力 = 2 * 9.8重力 = 19.6N由于弹簧受到的弹性力与重力相等，我们可以得到以下方程：-0.2K = 19.6K = -19.6/-0.2K = 98N/m练习题 3: 力弹力的应用一根长为2m，质量为0.1kg的弹簧杆，端点悬挂着质量为0.5kg 的物体。

求物体悬挂后的位置。

解答：首先，我们需要计算悬挂物体的重力。

重力的大小可以通过质量乘以重力加速度来计算，即：重力 = 质量 * 重力加速度重力 = 0.5 * 9.8重力 = 4.9N根据弹性恢复力的公式F = -K * x，我们可以计算出悬挂物体受到的弹性力：4.9 = -K * x同时，弹簧杆受到的重力也可以计算出来：重力 = 质量 * 重力加速度重力 = 0.1 * 9.8重力 = 0.98N由于弹簧杆受到的重力与悬挂物体受到的弹性力相等，我们可以得到以下方程：0.98 = -K * (2 - x)解方程可得：x = 0.98 / K + 2我们可以通过此方程计算出悬挂物体的位置。

2022年初中物理《八下第七章力》弹力(选择题)真题模拟练习题+答案和解析

2022年初中物理《八下第七章力》弹力（选择题）真题模拟练习题+答案和解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N 的力 F拉另一端，弹簧伸长了5cm ；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm ，则每个人的拉力 F分别为（）A．4N0B．04NC．4N4ND．8N8N答案C【详解】甲图中弹簧即受手的拉力，又受到墙的拉力，各为4N ，弹簧伸长了5cm ，弹簧处于平衡状态；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm ，则每个人的拉力 F分别为4N 、4N ，与甲图相同，故C 符合题意，ABD 不符合题意。

故选C 。

2、两手对拉一弹簧秤，它的示数是10 N，这两手的拉力分别为：A．5 N，5 N; B．10 N，10 N;C．0 N，0 N; D．20 N，20 N.答案B3、如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。

已知开关S与触点②接触且电流表的示数为I。

下列操作方法中，能够使弹簧测力计示数变大的是:A．开关S与触点②接触，将铁芯从螺线管中取出;B．开关S与触点②接触，将滑片P向a端滑动;C．开关S与触点①接触，调节滑片P使电流表示数仍为I;D．开关S与触点③接触，调节滑片P使电流表示数仍为I.答案C4、如图所示，甲物体重力为3N，乙物体重力为5N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重和绳的重力，则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是A．0N5N B．0N3NC．2N3N D．3N3N答案B【详解】由于甲物体处于静止状态，而静止状态是一种平衡状态，处于平衡状态的物体受到的合力为零；弹簧测力计受到甲对它一个向左的拉力，这个拉力就等于甲的重力，弹簧测力计的示数就等于这个拉力，即等于甲的重力3N．5、如图所示，两匹马各用5000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为A．2500N B．5000N C．0 D．1000N答案B【解析】弹簧测力计两端沿水平方向各施加5000N的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力；弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力（5000N）为准，所以，其示数是5000N，故B正确。

初中物理《八下》第七章力-弹力考试练习题

初中物理《八下》第七章力-弹力考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分评卷人得分1、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：（1）这项研究在实际中的应用是 _______；（2）分析实验数据你可得到的结论：在弹性限度内， _______；（3）小华作出了如图三个图象，其中正确的是 _______。

A．B．C．知识点：弹力【答案】弹簧测力计在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比B【详解】（1） [1]在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比，这是弹簧测力计的制作原理。

（2） [2]由表中数据可知：在 50~250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：弹簧所受的拉力在 0~2.5N范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比。

（3） [3]由表中数据知：当m =0g，即拉力F =G =0N时，弹簧的长度s =2cm；当m ≥ 300g，即F =G ≥ 0.3kg × 10N/kg=3N时，弹簧的长度s =7.5cm；符合这两个条件的只有 B图，故选 B。

2、有一根量程为的弹簧测力计，受到拉力时，弹簧的长度是，受到拉力时弹簧长度。

若不受任何力时，弹簧长度是 ______。

当弹簧长度为时，所测拉力 ______（“超过”，“没有超过”）测力计的量程。

知识点：弹力【答案】15cm 没有超过【详解】[1]弹簧测力计所受的拉力越大，弹簧的伸长量越大，且拉力与弹簧的伸长量成正比，设弹簧的原长为x cm，则有解得x =15cm[2]由以上推理知，拉力与弹簧的伸长量的比值为 1N/cm，所以当弹簧长度为 25cm时，所测拉力F =1N/cm×10cm=10N而该弹簧测力计的量程为 0-12N，那么所测的拉力没有超过测力计的量程。

八年级物理(下册)-第七章《力》[弹力]练习题

八年级物理下册第七章【力】.【弹力】练习题一、单项选择题1. 有下列说法：①只有一个物体也会产生力的作用；②只有相互接触的物体才有力的作用；③力可以改变物体的运动状态；④物体间力的作用是相互的。

其中正确的一组是（）A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④2. “南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。

它说明了（）A. 力的大小不同，作用效果不同B. 力的方向不同，作用效果不同C. 力的作用点不同，作用效果不同D. 以上三个方面均有3. 下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到。

这说明力的作用效果（）A. 与力的大小有关B. 与力的方向有关C. 与力的作用点有关D. 与受力面积有关4. 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件。

下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是（）A. 小鸟受到的力大B. 飞机受到的力大C. 小鸟和飞机受到的力一样大D. 以上情况均有可能5. 如图所示中的小孩正在玩蹦蹦杆游戏。

下列关于这一现象的分析正确的是（）A. 压缩弹簧，弹簧缩短，这是因为力改变了物体的形状B. 弹簧伸长，小孩上升，这是因为力改变了物体的形状C. 下降时小孩对弹簧有力的作用，弹簧对小孩没有力的作用D. 上升时弹簧对小孩有力的作用，小孩对弹簧没有力的作用6. 几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂拉直。

则（）A. 臂力大的人所用的拉力大B. 体重大的人所用的拉力大C. 手臂长的人所用的拉力大D. 每个人所用的拉力一样大7. 2012年6月16日，我国发射了“神舟九号”宇宙飞船，与“天宫一号”成功对接并进行了一些实验，为中国航天史掀开极具突破性的一章。

飞船在轨道上正常飞行时处于完全“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面上一样正常进行（）A. 用刻度尺测长度B. 用天平测质量C. 用手表测时间D. 用弹簧测力计测拉力8. 如图所示，某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是5.0N。

第七章力弹力基础练习题

第一节力基础知识1．物理学中，力是的作用。

力的单位：，简称：，符号是。

2．力的作用效果有，。

当物体的发生改变或发生改变时，就可以判断物体受到力的作用。

3．物体运动状态变化反映在：①物体由静止或由运动；②物体运动由快或由慢；③物体运动改变。

4．力的、、叫做力的三要素。

力的作用效果与力的三要素。

5．用手拍打课桌，手是物体，课桌是物体；同时手感到疼痛，说明手受到了对它施加的力的作由此说明力的作用是的。

6．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。

从力的作用效果分析，风力使小树发生了，使落叶的发生了改变。

7.如图所示,用扳手拧螺母时,按通常经验,沿________（“顺时针或逆时针”）方向可使螺母拧紧,沿_______方向使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的________有关;若用同样大的力拧螺母,则把力作用到_____点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的_______有关.基础练习1.力是_______对_______的作用，力不能脱离_______而存在，物体间力的作用是_____的。

2.运动员举起杠铃时,对杠铃有方向的作用力,以杠铃为研究对象, _______是受力物体，_______是施力物体；以运动员为研究对象，______是受力物体，____是施力物体。

3. 溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明也受到的作用力。

此时若以人为研究对象，人是物体，墙是物体，此现象说明。

4.如图（A）所示表示：是足球运动员开出角球，队友上来冲顶，球被对方守门员鱼跃接住。

三个运动员对球都有力的作用，这些力的作用效果是使足球_____________发生变化。

如图（B）所示，力可以使物体发生_________。

第4题图5.根据要求画出力的示意图①用F=50N竖直向上托一本书②用F=10N的力与水平方向成30°角斜向上拉木箱。

6.关于力的概念,下列说法中错误的是 ( )A、物体间力的作用是相互的B、物体只有直接接触才能发生力的作用C、只有一个物体是不会发生力的作用的D、受力物体同时也是施力物体7.下列现象中运动状态没有发生改变的是（）A、飞机的起飞过程B、在圆形轨道上的物体做快慢不变的运动C、在水中匀速下沉的石块D、汽车在公路上慢慢地停下来8.用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是（）A、地球B、水桶C、手D、绳第二节弹力一、基础训练1. 物体形状或体积的改变叫做________。

人教版初中物理八年级下册第七章力第2节弹力习题(1)

2018-2019年初中物理人教版《八年级下》《第七章力》《第2节弹力》综合测试试卷【4】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上1.下列关于测量工具或仪器的制造原理说法不正确的是（）A．弹簧秤是利用弹簧的伸长与外力成正比制成的B．温度计都是利用液体的热胀冷缩制成的C．天平是根据杠杆原理制成的D．滑动变阻器是根据导体的电阻跟它的长度有关制成的【答案】B【解析】试题分析：弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，所以A对；常用温度计算根据液体热胀冷缩的原理制成的，但是有很多特殊的温度计，如电子体温计、热电偶温度计、测温枪等的测温原理就与常用温度计不同，所以B错误；天平是等臂杠杆，C对；滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻的，D对。

考点：常用测量工具的原理2.关于力的概念，下列说法正确的是（）A．彼此接触的物体之间一定有力的作用B．一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用D．物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在【答案】D【解析】试题分析：①力是物体间的相互作用，其中一个物体叫施力物体，另一个物体叫受力物体，力必能脱离物体存在；②相互接触的物体之间不一定有力的作用，不相互接触的物体之间可能存在力的作用．解：A、相互接触的物体之间不一定有力的作用，故A错误；B、不相互接触的物体之间可能存在力的作用（如重力、磁力），故B错误；C、彼此不接触的物体间也可以产生力的作用，故C错误；D、力是物体间的相互作用，有力的作用，一定有施力物体和受力物体，故D正确．故选：D【点评】本题是一道基础题，考查了力的概念，熟练掌握相关的基础知识即可正确解题．3.如图所示是署假同学们在阿什河漂流的场景，他们对其涉及到的物理知识有下列议论，其中说法不正确的是（）A．木筏能漂在水面上，是因为浮力等于重力B．同学向后划水，木筏前进，是因为力的作用是相互的C．同学用力划水，木筏绕过礁石，是因为力能够改变木筏的运动方向D．同学用力划水时，桨对水的作用力和木筏对该同学的支持力是一对平衡力【答案】D【解析】试题分析：根据物体的漂浮条件、力的作用是相互的、力的作用效果（改变物体的形状和改变物体的运动状态）、二力平衡的条件（大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上）判断．解：A、木筏能漂在水面上，木筏受到的浮力等于木筏受到的重力，故A正确；B、同学向后划水，给水一向后的作用力，因为力的作用是相互的，水给木筏一向前的力使木筏前进，故B正确；C、同学用力划水，改变木筏的运动状态（运动方向），使木筏绕过礁石，故C正确；D、桨对水的作用力，受力物体是水；木筏对该同学的支持力，受力物体是该同学，这两个力的作用物体是两个，不是平衡力，故D错．故选D．【点评】本题考查了学生对漂浮条件、力的作用是相互的、力的作用效果、二力的平衡条件的了解与掌握，利用所学知识分析解决实际问题，学以致用，有意义！4.下列实际应用与物理知识对应关系正确的是（）A．直升飞机﹣﹣力的作用是相互的B．刀刃磨得很薄﹣﹣减小有害摩擦C．神舟飞船在太空遨游﹣﹣空气的浮力D．高压锅﹣﹣气压与高度的关系【答案】A【解析】试题分析：A、直升飞机的螺旋桨在运转时，上方空气流速快，压强小，下方空气流速慢，压强大，于是空气产生了一个对螺旋桨的向上的压力差，力的作用是相互的，空气给直升飞机上升的力．故A说法正确；B、刀刃磨得很薄，在使用时可以减小了受力面积，因此是通过减小受力面积增大压强，故B说法错误；C、由于太空中没有空气，因此神舟飞船在太空遨游无法利用浮力工作，故C说法错误；D、高压锅是利用压强越大、沸点越高的原理工作的，故D说法错误．故选A．5.下列说法错误的是（）A．弹弓是利用弹力工作的B．重垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的道理C．“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用D．只有相互接触的物体才会产生力的作用【答案】D【解析】试题分析：A、弹弓利用弹力把物体发射出去，是利用弹力工作的，A说法正确，不符合题意；B、重垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的原理，B说法正确，不符合题意；C、“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用，C说法正确，不符合题意；D、相互作用的物体可能直接接触，也可能不直接接触，如磁体间不直接接触也有力的作用，故D说法错误，符合题意；故选D．考点：力的概念；重力的方向．点评：本题是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题，解题时要注意认真审题，选择“说法错误”的，不是选正确的．6.下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，测量方法错误的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向必须与弹簧轴线方向一致，并且要避免弹簧与外壳发生摩擦，由图可知ABC正确，D错误．故选D．7.力的单位是（）A．牛顿B．帕斯卡C．千克D．米【答案】A【解析】力的单位是牛顿，压强的单位是帕斯卡，质量的单位是千克，长度的单位是米。

(典型题)人教版初中八年级物理下册第七章《力》测试卷(含答案解析)

一、选择题1．关于弹力的叙述正确的是（）A．弹力的大小只与形变的程度有关B．压力、拉力、支持力都属于弹力C．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力D．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力2．下列关于测量操作的说法中，正确的是（）A．当量筒放置在较低的桌面上时，为了便于视线平行读数，可适当举起量筒B．用刻度尺测量物体长度时，必须与零刻度线对齐才能测量C．用弹簧测力计测量力时，弹簧测力计必须竖直放置D．在调节天平平衡时，分度盘指针在中央红线附近等幅摆动，说明已经平衡3．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。

对于该现象的描述，其中错误的是（）A．力能改变物体的运动状态B．物体间力的作用是相互的C．施力物体同时又是受力物体D．力的作用效果与力的作用点有关4．关于力和运动，下列说法正确的是（）A．力是维持物体运动状态的原因B．力只能改变物体的形状C．只有直接接触的物体才会产生力的作用D．力是物体间的相互作用5．下列单位中不是国际制单位的是（）A．千克B．牛C．米D．小时6．关于生活中的力学现象，下面解释错误的是（）A．玩具小车从向西运动变成向东运动一定是受到了力的作用B．饺子皮上捏出了漂亮的皱褶花边，是力改变了物体的形状C．“蜘蛛人”是靠他对自己的拉力攀爬高层建筑D．把鸡蛋往碗沿上磕的打蛋方式利用了力的作用是相互的7．小明完成制作橡皮筋测力计后，总结了一些注意点，下列说法错误的是（）A．牙膏盒必须竖直放置B．小瓶盖和牙膏盒不可接触C．在橡皮筋自然长度的位置标“0”刻度线D．可用逐个添加相同砝码的方法标注刻度8．下列现象中，力的作用效果是使物体运动状态发生改变的是（）A．刻度尺被压弯B．气球被压扁C．弹簧被压短D．雪橇被拉动9．如果地球上物体所受的重力消失，下列现象不正确的是（）A．水壶里的水很容易倒入人的口中B．河水不会自动向低处流动C．人轻轻一跳就可能离开地球D．地球上的物体将浮在空中不会自动落下来10．下列关于力的说法中，正确的是（）A．受力物体同时也一定是施力物体B．两个力大小相同，产生的效果一定相同C．只有直接接触的物体才可能产生力的作用D．一个物体不能同时与两个物体有力的作用11．下列估计的数据与实际最接近的是（）A．课桌的高度约为800cm B．中学生100m跑的平均速度约为15m/s C．一位中学生的质量为50kg D．物理课本的重力约为500N12．如图所示，用细线将 A 物体悬挂在顶板上，B 物体放在水平地面上。

初中同步物理八年级下册人教版第七章力学生用卷第2节弹力

第七章力第2节弹力测试时间:20分钟一、选择题1.下列情况中不属于弹性形变的是( )A.手轻压钢条,使钢条变弯一些B.把橡皮泥捏成各种不同的形状C.手轻拉弹簧,使弹簧伸长些D.运动员拉开弓,准备射箭2.下列有关弹力与形变的说法,正确的是( )A.物体发生形变时一定会产生弹力B.发生形变的物体可以完全恢复原状C.用力捏厚玻璃瓶,瓶子会发生形变D.弹簧的弹力越大,弹簧的长度就越长3.弹簧测力计是物理实验室常见的器材,它根据力的作用效果对力的大小进行测量。

弹簧测力计能够测量力的大小,利用的是( ) A.力可以使弹簧形变 B.力可以使弹簧运动C.力可以改变弹簧的运动方向D.力可以改变弹簧的运动快慢4.如图所示,关于弹簧测力计,下列说法正确的是( )A.弹簧测力计必须竖直或水平放置,不得倾斜B.使用前不必检查指针是否在“0”刻度线处C.如图所示弹簧测力计的读数为4.3 ND.测量时,要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向5.如图所示,A、B、C、D顺序表示了射箭的整个过程,运动员先将箭搭在弓上,然后慢慢拉弓,将弓拉满后松手,箭疾驰而飞,在以上过程中,弓的弹力最大的时刻是( )二、填空题6.用黏土可以捏成栩栩如生,形象各异的作品,这是利用了黏土的(选填“弹性”或“塑性”)。

7.如图是一种常见的订书机,钉槽内的订书钉之所以不会松脱,是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向(选填“左”或“右”)的压力。

在使用过程中,随着钉子数目的减少,弹簧给钉子的压力将(选填“增大”“不变”或“减小”)。

8.弹簧测力计是测量(填物理量名称)的大小的工具。

如图所示,弹簧测力计的量程是N,此时它的读数是N。

9.小明和小华练习使用弹簧测力计,将弹簧测力计水平放置,并调零后,两人同时用4 N的力水平拉此测力计的两端,测力计的示数为N;若将此测力计一端固定在墙上,用5 N的水平力拉另一端,测力计示数为N。

之所以会出现这样的结果是因为力的作用是。

教科版八年级物理第七章力章节测试带答案

第七章章节测试一、选择题1、小明穿着早冰鞋用力推墙后，他会沿水平地面减速向后退。

图中所画的小明后退过程中的受力示意图，正确的是（）A B C D2、关于弹力，下列说法错误的是（）A、相互接触的物体间不一定产生弹力B、压力、支持力、拉力都属于弹力C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D、弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用3、航天员在“完全失重"的太空轨道舱，不能进行以下哪个测量的操作（）A、用托盘天平测量质量B、用刻度尺测量长度C、用停表测量时间D、用弹簧测力计测量拉力4、窗玻璃上趴着一只壁虎（如图），水平向右推窗，当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是（）A、竖直向上B、竖直向下C、水平向左D、水平向右5、关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）A、因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B、物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面C、物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力D、摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反6、在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧。

将甲，乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止。

如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A、L甲=L乙=L丙=L丁B、L甲=L丙>L乙=L丁C、L甲=L乙<L丙=L丁D、L丁<L乙<L甲<L丙7、一个球沿斜面匀速滚下，下列关于该小球受力的示意图正确的是（）二、填空题8、如图所示，小莉在练习跳水时跳板_________（选填“产生”或“没有"）弹性形变，这时的弹力方向____________。

9、在生活中人们会采取各种方式增加物体的稳定性，（1）小强乘公交车上学时，两脚分开会站得更稳，理由是增大了_______（2）油库里的储油罐，直径很大，高度不高，一个个都像"矮胖子”，高度不高的原因是_________10、如图所示，用3N 的水平拉力F 拉长木板A 在光清水平地面上运动时，B 静止不动，若逐渐增大F （不计绳和弹簧测力计重），则B 受到的摩擦力________（选填“变大”“不变”或“变小”），方向向__________。

人教版八年级物理下册第七章第2节弹力练习题(带解析)

给我一个支点，可以撬起整个地球。

——阿基米德第2节弹力一、单选题1.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。

这是因为（）A.弹簧受到拉力会发生弹性形变B.在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，弹簧受到的拉力越大C.物体的形变越大，产生的弹力越大D.以上说法都不正确2.木块静止在地面上，受到地面支持力的作用，产生该弹力的直接原因是（）A.木块的形变B.地面的形变C.木块和地面的形变D.木块的分子间存在斥力3.下列关于弹力形成的说法正确的是（）A.将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力B.风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力C.磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力D.将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力4. 如图所示是用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（）A.弹簧对手的作用力B.手对弹簧的压力C.地面对弹簧的支持力D.弹簧的重力5.下列测量工具，用于测量力的大小的是（）A.天平B.量筒C.刻度尺D.弹簧测力计6.某种弹簧拉力器是由三根相同的弹簧井联组成，如果将一根弹簧拉长5cm，要用10N 的力，若将3根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是（）A.30NB.45NC.60ND.90N7.如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端固定在墙壁上，右端与一金属小球连接，O点是弹簧为原长时小球的位置。

现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。

下列说法中正确的是（）A.弹簧对小球的弹力的施力物体是小球B.弹簧的形变为弹性形变C.在金属球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力由O指向AD.在金属球由O向B运动的过程中，弹簧的弹力大小不变8.体育课上，一学生将足球踢向墙壁，如图所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是（）A.沿v1的方向B.沿v2的方向C.先沿v1的方向，后沿v2的方向D.沿垂直于墙壁斜向左上方的方向9.如图所示，小物块受到水平向右的弹力作用，对于该弹力的说法，正确的是（）A.弹簧发生拉伸形变B.弹簧发生压缩形变C.该弹力是小物块形变引起的D.该弹力的施力物体是墙壁10.一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好，下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（）A.甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力B.甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变C.甲对乙的作用力与乙对甲的作用力都是弹力D.甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力二、多选题11.下列各力中，属于弹力的是（）A.手对弹簧的拉力B.桌面受到水杯的压力C.地面对物体的支持力D.地球对物体的吸引力12.在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧的拉力成正比。

人教版初二物理8年级下册第7章(力)7.2弹力同步练习1(含答案)

人教版八下物理7.2弹力一、选择题1. 如图所示，用手压气球，使气球发生形变，下列说法正确的是A．手没有发生形变B．手对气球的压力不属于弹力C．气球对手也产生力的作用D．此现象说明力只能使物体发生形变二、填空题2. 在弹簧的弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就。

根据弹簧的这种特点可以制作。

3. 在“雨天泥地上留下脚印”的现象中，留下脚印的那部分泥地，发生的是不是弹性形变？（选填“是”或“不是”），你判断的理由是。

4. 小明用弹簧测力计做了以下操作：（1）为了感受10 N的力有多大，小明用约10 N的力拉如图甲所示的弹簧测力计。

（2）如图乙所示为弹簧测力计的挂钩没有挂物体时指针所处的位置，小明用力拉该弹簧测力计的挂钩使指针的位置指在4 N时，小明认为此时他的拉力为4 N。

（3）小明将一物体挂在已调好的弹簧测力计的挂钩上，静止时弹簧测力计如图丙所示，他记录弹簧测力计的读数为 3.3 N。

请判断小明以上3个操作过程是否正确，若不正确，请说明你判断的依据，若正确则不需说明依据。

操作（1）（选填“正确”或“错误”），判断依据是。

操作（2）（选填“正确”或“错误”），判断依据是。

操作（3）（选填“正确”或“错误”），判断依据是。

三、实验题5. 观察弹性形变(1) 如图甲所示，手对橡皮泥施力，使它发生形变。

撤去手对它的力后，橡皮泥能恢复到受力作用前的形状吗？(2) 如图乙所示，手对弹簧（或橡皮筋）施力，使弹簧（或橡皮筋）拉长。

撤去手对它的力后，弹簧（或橡皮筋）能恢复到受力作用前的形状吗？6. 感受弹力如图所示，两手对弹簧施力，使弹簧慢慢拉长，然后再慢慢减弱对弹簧的力，让弹簧恢复原来的形状，感受整个过程中两手所受弹簧的拉力。

问题：(1) 当弹簧拉长时，感受到弹簧作用在手上的力的大小如何变化？(2) 若不断增加拉开弹簧的力，弹簧被拉直后还能恢复原状吗？7. 观察和使用弹簧测力计（测量力的工具）。

(1) 观察老师给你的弹簧测力计：①首先观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格（分度值）表示多少牛。

(必考题)初中物理八年级下册第七章《力》测试(有答案解析)

一、选择题1．如图所示，跳板的弹力将运动员弹起，此过程不能说明（）A．力是物体对物体的作用B．力可以改变物体的形状C．重力的方向竖直向下D．力的作用是相互的2．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。

接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个100g的钩码，并挂到甲测力计下，g取10N/kg，则甲乙两测力计的示数分别是（）A．1.0N 和2.0N B．3.0N 和 1.0N C．3.0N 和 2.0N D．2.0N 和 3.0N3．人们常说“铁比木头重”。

这句话的科学含义是（）A．铁的质量比木头的质量大B．铁的体积比木头的体积小C．铁的重力比木头的重力大D．铁的密度比木头的密度大4．对下列物理量的认识中，最接近实际的是（）A．某教学楼每层楼高约为3200cmB．扛起一袋50kg化肥所用的力约为5NC．熟悉的八年级物理课本的质量约为450gD．常温下声音在空气里的传播速度约为1500m/s5．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。

当物体静止时，弹簀测力计的指针正好对齐9N刻线，则该物体的重力（）A．一定等于11N B．一定等于9N C．一定小于9N D．一定大于11N 6．下列关于重力的说法中不正确的是A．在斜面上向下滚动的小球所受的重力方向仍是竖直向下的B．一投出的篮球上升过程中受重力，下落过程中也受重力作用C．地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故D．物体的重心一定是在物体上7．如图所示，小明在家中的墙上挂了一幅画，并在画框A点挂一根重垂线，从图中可以判断出（）A．AB边是水平的B．墙面没有竖直C．A点比B点位置偏低D．A点比B点位置偏高8．2019年9月14日至29日女排世界杯在日本举行，中国女排充分展现了团结协作、顽强拼搏的精神，连克强手，以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕。

八年级物理下册第七章力 7.2 弹力练习 (新版)新人教版

7.2 弹力（练习1）课后练习1．使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是（）A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零点上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围2．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N的拉力，则弹簧秤的示数（）A．大于5 N B．等于5 NC．小于5 N D．不能确定3．使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______.4．某一弹簧不挂物体时，长度为12 cm，受2 N的拉力时，长度为14 cm，此时弹簧伸长了_____．若受6 N的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______．5．某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了3 N的位置，则物体的实际重将______3 N．(填“大于”“小于”或“等于”)6．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力的示数为8 N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8 N．那么，弹簧测力计的示数是______.7．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：(1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8.5 cm，问该物体对弹簧的拉力是多少?[参考答案]1．A 2．A3．零点量程分度值(最小刻度值)4．2 cm 6 cm 18 cm 5．大于 6．8 N7．(1)能做一个测量范围是7 N的弹簧秤．从表中可以看出，当拉力增大到8 N时，弹簧的伸长跟拉力就不再成正比，超出了弹簧弹性限度，所以用此弹簧只能做测量范围是7N的弹簧秤．(2)该物体对弹簧的拉力为3．5 N．从表中数据可以看出，弹簧受到的拉力每增大1 N，弹簧就伸长1 cm．因弹簧的长度；8．5 cm时，比8 cm增加了0．5cm，由弹簧的伸长跟拉力成正比这一结论可知，弹簧伸长增)0．5 cm时，拉力就增加0．5 N，故此物体对弹簧的拉力是3．5 N，7.2 弹力（练习2）1．小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1）力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果（a）手用力捏纸盒，纸盒瘪了：；（b）小球沿圆环轨道运动：；（c）两只手用力拉弹簧拉力器：；（d）骑车沿平直的公路加速行驶：；（2）小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现：用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可越到后面越费力，这是什么原因？你的解释是。

人教版八年级物理第七章力、弹力精题练习附答案

人教版八年级物理第七章力、弹力精题练习一、单选题1.关于力的概念，下列说法中不正确的是()A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体同时也一定是施力物体C. 从空中降落的雨滴不受力的作用D. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马2.以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A. ①②B. ②④C. ③④D. ②③④3.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。

这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的() A. 大小B. 方向 C. 作用点 D. 以上都是4.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是()A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D. 比赛时两班拉力的大小无法比较5.某同学在使用弹簧测力计前，发现没有拉力时，测力计的指针在零刻度线上方，没有调零他就用该测力计来测量拉力大小，则测量结果()A. 偏小B. 偏大C. 与真实值相等D. 无法判断6.如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是()A.手B. 车C. 绳D. 沙子7.下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是()A. 正在弯道上速滑的运动员B. 水平桌面上静止的物理书C. 空中减速下落的降落伞D. 沿滑梯加速下滑的小孩8.一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当所受拉力12N时，长度变为()A. 10cmB. 12cmC. 14cmD. 20cm9.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是()A. 4N和8NB. 4N和4NC. 4N和0ND. 8N和8N10.如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为()A. 0 2.0NB. 2.0N 0C. 2.0N 4.0ND. 2.0N 2.0N11.如图所示，各用6N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端(若不计弹簧测力计的自重)，则此时弹簧测力计的示数应为()A.12NB. 6NC. 0ND. 2N12.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()A. 几个同学都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 力气大的同学二、填空题13.如右图，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的______；后者改变运动员的______。

(word版)初二物理力弹力练习题

初二物理〔17〕力弹力1、以下说法中，正确的选项是〔〕、力只能产生在相互接触的物体之间、有受力物体，就必有施力物体、施力物体施力在先，受力物体受力在后、力是一个物体就能产生的，而并不得要其他物体的存在2．关于形变，以下说法正确的选项是：〔〕A. 物体发生形变，一定是受到力的作用B. 用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变C.物体发生的形变只有弹性形变D.橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好3．一个弹簧挂30N的物体时,弹簧伸长ｃｍ,假设改挂100N的物体时,弹簧的总长为20ｃｍ,那么弹簧的原长是()ｃｍｃｍｃｍｃｍ4．以下说法中正确的选项是〔〕、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位C、弹簧测力计不能测量各种力D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力5．以下关于弹簧测力计的说法中错误的选项是〔〕、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰6．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是A．船浆B．湖水C．同学D．龙舟7．关于弹簧测力计的使用，以下说法不正确的选项是( )A．弹簧秤必须竖直放置，不得歪斜B．使用前指针要“校零〞C．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D．拉力不超过弹簧秤的最大刻度值8．如下列图，弹簧秤的读数是()．A．N B．N C．N D．N9．使用弹簧测力计测量力的过程中，如下操作合理的顺序是〔〕a.轻轻来回拉动两次挂钩b.把待测力加在挂钩上c.观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿d.调整弹簧测力计指针位置〔对准零刻度线〕 e.待指针稳定后读数10.测量力的大小的工具是，实验室常用测量力的大小的工具是，它是依据的道理制成的11．平时拿起4个鸡蛋时所用的力大约是N。

人教版八年级物理第七章《力》第二节弹力同步练习含答案

人教版八年级物理第七章《力》第二节弹力同步练习含答案一、基础提升1.如图所示的各力中,不属弹力的是（）2.在使用弹簧测力计时,下面说法中错误的是（）A.使用前必须检查指针是否与零刻度线对齐B.使用中,弹簧、挂钩和指针都不能与外壳摩擦C.弹簧测力计在使用中必须竖直放置,不能倾斜D.使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程3.用橡皮筋、回形针、棉线小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等,做个如图所示的橡皮筋测力计下列说法中错误的是（）A.刻度可以标在牙膏盒B.可以把回形针上端当作指针C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同4.一根长10cm的弹簧,当所受拉力为2N时,弹簧伸长2cm,当所受拉力为4N时(在弹性限度内),弹簧的长度是（）A 4 cmB 8 cmC 14 cmD 24 cm5.几位同学使用相同的弹簧拉力器锻炼身体，在弹性限度内，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，当两臂伸直时对弹簧拉力器拉力一定最大的是（）A.手臂长的同学B.身体高的同学C.体重大的同学D.力气大的同学6.在弹性限度内，一根长10cm的弹簧，受到2N的拉力时，伸长了3cm。

当它受到3N的拉力时，弹簧的长度变为（）A.4.5cmB.5.5cmC.13cmD.14.5cm7.关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（）A.使用前检查指针是否在“0”刻度线处B.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜C.使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用时，所测的力不能超过弹簧测力计的量程8.篮球落到地上后，又被弹起是利用了物体的什么性质（）A.韧性B.耐磨性C.弹性D.磁性9.甲、乙两人在水平方向各用10N的力沿相反方向拉同一弹簧测力计，则弹簧测力计的读数为（）A.20NB.10NC.5ND.0N10.甲、乙同学沿相反的方向拉测力计，各用力200N．则测力计的示数为（）A.100NB.200NC.0ND.400N二、能力提升11.一弹簧测力计如图所示,其刻度______(选填“是”或“不是”)均匀的,量程为______N,分度值为______N读数为______N12.如图所示,某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧对手的拉力______（小于”或“等于”)12N,手受到的拉力的施力物体是______13.如图所示,在水平桌面上用手指压铅笔尖,铅笔在竖直位置处于静止状态在图中画出铅笔所受弹力的示意图三、素养提升14.小明和小亮同学利用橡皮筋硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材,制作一个简易测力计标注刻度方案一:让橡皮筋在竖直方向自由下垂,当指针稳定时,在指针所指位置标注“0”刻度.再用弹簧测力计拉动挂钩,拉力分别显示为1N、2N、3N4N时在指针所指位置分别标注对应的刻度实验(2)完成上述实验后,小亮提出了标注刻度的方案二:标注“0”刻度的方法与方案一相同,然后再用弹簧测力计拉动挂钩,使拉力示数为4N,在指针所指位置标注4N的刻度,在0刻度线与4N刻度线之间分成4等份,标出各刻度线和对应的刻度.如果让你利用橡皮筋制作简易测力计,标注刻度时,你会选择方案一还是方案二,并说明理由______________________________答案1.C2.C3.D4.C5.A6.D7.B8.C9.B10.B11.是0-5 0.2 2.612.等于弹簧13.略14.略方案一，理由为拉力越大，橡皮筋伸长越长，但伸长量跟所受拉力不成正比。

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