通州微写作_图文.ppt
合集下载
2018年高考语文北京微写作-(共102张)PPT课件
心突出,条理清晰。
②电影《阿Q正传》在结束前增加了画外音:“阿Q死了,阿Q虽然没有女人,但并不如小尼姑骂
的断子绝孙了。据考据家的考证说,阿Q还是有后代的,而且子孙繁多,至今不绝……”你如何看
待这样的处理?请结合作品内容阐明你的观点。要求:观点明确,言之成理。
③请以“读小说就像找到了一面镜子”或“读小说就像拥有了一架梯子”为开头,从《红楼
梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》中任选一部,结合作品内容,写
一段抒情文字(可写诗歌),表达你在名著阅读方面的感悟。
①[写作指导] “出场”一般指人物在小说中的第一次亮相,如《鸡鸭名家》中的陆长庚第一
次亮相就是在“桥头茶馆”。就本题而言,也可以指某人在某一回目中的第一次亮相,在某个人
物眼里的第一次亮相,如“宝黛第一次相见”。
“你读过的小说”提示考生所写必须来自“小说20”21。
6
对“人物出场加以介绍”的前提是忠于原著,不可改变;介绍要有层次、有条理,以说明、叙述
为主。
“中心突出”,即应围绕人物的出场展开,能体现出人物特点即可。
[优秀例文]
《红楼梦》中贾宝玉的出场很有特色,可谓是正侧结合,从黛玉之眼看宝玉。先是家中仆人报
2021
2
叙述情节,并作简要点评:围绕《平凡的世界》中的某一例子,根据原著叙述情节,以介绍性文字
为主,明确、具体,不可泛泛而谈,切忌冗长。
[优秀例文]
路遥笔下的孙少平也经历了“从原有的生活方式走向了新生活”的过程。老粗布衣,一双旧胶
鞋,两个黑馍馍是他的家当。贫困自卑的孙少平做过教师、漂泊的揽工汉、煤矿工人,受过重
了为什么要“走向新生活”,是因为“对生活的艰难和困苦有更高意义的理解,更心境祥和地看
《北京东城区度第一学期期末统一检测微写作和作文讲析》课件 (48张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件《 北京东 城区20 19—2 020学 年度第 一学期 期末统 一检测 微写作 和作文 讲析》 课件 (48张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件《 北京东 城区20 19—2 020学 年度第 一学期 期末统 一检测 微写作 和作文 讲析》 课件 (48张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件《 北京东 城区20 19—2 020学 年度第 一学期 期末统 一检测 微写作 和作文 讲析》 课件 (48张PPT)
三、难点分析：
1. 语言要和自己选定的立场相应。 2. 认识的高度。 3.符合题目情境（辩论）。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件《 北京东 城区20 19—2 020学 年度第 一学期 期末统 一检测 微写作 和作文 讲析》 课件 (48张PPT)
高考模拟题精析精讲：写作
高三年级 语文
学习内容 1.探讨三道微写作的特点和审题要点 2.二道不限文体的大作文的审题要点
从下面三个题目中任选一题，按要求写作。 ①班里组织“小说人物谈”专题讨论会。请你从《呐 喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》 中选择一个人物，结合作品中的相关内容，写一段文 字，谈谈你对他（她）的认识以及可以从中获得的人 生启示。要求：写出人物姓名，150字左右。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件《 北京东 城区20 19—2 020学 年度第 一学期 期末统 一检测 微写作 和作文 讲析》 课件 (48张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件《 北京东 城区20 19—2 020学 年度第 一学期 期末统 一检测 微写作 和作文 讲析》 课件 (48张PPT)
高考语文微写作(课堂PPT)
微写作短平快，费时少，易于激发写作者动手的热 情;写作者不至于像面对长篇大作文时那样望而生畏。
其实，目前流行的微博写作，就是一种微写作。 “每日一句话新闻”，“每日百字时评”，“每日百 字班级叙事”，这是微写作的生活化。而“微博体”， 古今中外都有范本。古代微写作，《世说新语》、 《菜根谭》、《幽梦影》、《舌华录》、《宋琐语》 都是范本。
泛泛而谈，待写了近一半才看到“最需要注意的是什么”或“一
两条建议”，在写作后一半才匆匆拽回到这一要求下，与高分失
之交臂。选择第二题的，将评论误写为描述，作文一半篇幅在讲
述“家长群”建立的过程与自己对这一做法的意见，而不是客观
理智地评论分析这一现象，显然混淆了“描述”事件和“评价”
现象的内涵。选第三题的部分考生，借“荷”这一意象抒发自己
7
北京高考微写作指导
第一步 审题，审题再审题
小作文的审题(即审读材料)很重要，决定着文章的成败。因为 一个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读， 抓不到这些隐含的要求，就很容易出现错误。
第二步 语言简洁 扣住要求
这一点体现在两方面。其一，小作文字数一般是100——300字， 受篇幅限制，语言要求简洁明了。其二，如果是写应用文，则语言 也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最基本要求。
9
第二题，“评论家长群”，本题立足现实，与考生生活 紧密相关，日常生活中对这一现象的交流并不少见， “平俗之见，似在唇边”。但“言之成理，自圆其说”， 要求考生在评论中不仅抒发一己之见，还需有理有据地 展示对“家长群”这一现象的建立目的、沟通方式、讨 论内容、价值意义等方面进行评价。
第三题，以“荷”为题，写一首小诗或抒情文字，为爱 好文学、想象力丰富的学生提供了展示机会。“荷”则 是多音字，既可以写与荷花、荷叶、荷文化相关的题材， 结合中国文化中“荷”的丰富意蕴;也可以写“负荷”、 “负担”。选定一个意象或意思，守正创新，在古典意 蕴中以一颗青春之心抒发心灵感悟和阅读才情。
其实，目前流行的微博写作，就是一种微写作。 “每日一句话新闻”，“每日百字时评”，“每日百 字班级叙事”，这是微写作的生活化。而“微博体”， 古今中外都有范本。古代微写作，《世说新语》、 《菜根谭》、《幽梦影》、《舌华录》、《宋琐语》 都是范本。
泛泛而谈，待写了近一半才看到“最需要注意的是什么”或“一
两条建议”，在写作后一半才匆匆拽回到这一要求下，与高分失
之交臂。选择第二题的，将评论误写为描述，作文一半篇幅在讲
述“家长群”建立的过程与自己对这一做法的意见，而不是客观
理智地评论分析这一现象，显然混淆了“描述”事件和“评价”
现象的内涵。选第三题的部分考生，借“荷”这一意象抒发自己
7
北京高考微写作指导
第一步 审题，审题再审题
小作文的审题(即审读材料)很重要，决定着文章的成败。因为 一个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读， 抓不到这些隐含的要求，就很容易出现错误。
第二步 语言简洁 扣住要求
这一点体现在两方面。其一，小作文字数一般是100——300字， 受篇幅限制，语言要求简洁明了。其二，如果是写应用文，则语言 也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最基本要求。
9
第二题，“评论家长群”，本题立足现实，与考生生活 紧密相关，日常生活中对这一现象的交流并不少见， “平俗之见，似在唇边”。但“言之成理，自圆其说”， 要求考生在评论中不仅抒发一己之见，还需有理有据地 展示对“家长群”这一现象的建立目的、沟通方式、讨 论内容、价值意义等方面进行评价。
第三题，以“荷”为题，写一首小诗或抒情文字，为爱 好文学、想象力丰富的学生提供了展示机会。“荷”则 是多音字，既可以写与荷花、荷叶、荷文化相关的题材， 结合中国文化中“荷”的丰富意蕴;也可以写“负荷”、 “负担”。选定一个意象或意思，守正创新，在古典意 蕴中以一颗青春之心抒发心灵感悟和阅读才情。
微写作(课堂PPT)
半瓣花上说人情。精准审题，以小见大，在180字内展 现文字精雕细刻之美，是微写作的命题初衷。经过多 次训练，考生对这一写作形式大多熟悉，但也容易形 成“套路”写作。这就要求在审题和选材上下功夫。 “微”中显个性，“微”中抒性灵，短小篇幅，窥得 写作一斑，因此审题乃微写作斩获高分的第一要务。 读题中圈定题干关键信息、核心话题、指定意象，审 清题干中的写作要求，起笔直击题干中心，不在细枝 末节上消磨耽误。
故事，平凡的世界，平凡、从容，才是最真。
2020/8/4
7
2.请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘 云、香菱中选择一人，用一种花来比喻她，并 能需要通过这样的比喻的理由。 要求：依据原著，自圆其说。
“以花喻人并陈述理由”的议论性文段应当以分析说理 为主。
2020/8/4
8
林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱四人，在《红楼梦》中的 身份地位、性格特征、叙事作用，还是有很大差异的。林、 薛、史三人是贾家关系最为密切的亲戚，为小说男主角贾 宝玉的姑表或姨表姐（妹）弟（兄），她们同为金陵十二 钗正册中的人物。香菱本与贾家无任何关系，她是甄士隐 的女儿，本名甄英莲；后先被人贩子倒卖，后遭薛蟠强抢， 才改称作香菱，并成为薛蟠的侍妾，一直没有地位，为金 陵十二钗又副册中的人物。如果说林、薛、史为大家闺秀， 香菱恐怕连小家碧玉都称不上。在作品中，她们四人的性 格差异很大。林黛玉娇柔任性，清高孤傲；薛宝钗典雅娴 熟，安分随时；史湘云爽朗阔达，放任不拘；香菱则痴玩 稚拙，天真无邪。相同的是，她们均为宝玉所说“清净洁 白”的一类。
2020/8/4
5
孙少平是一个陕北农家的一个穷小子，他背负的沉重的家庭负担来到当
地县城念高中，一开始他由于自己贫苦的家境、穿只能尚且遮羞的衣服和 下等的吃食而在同学的面前充满了自卑，随后和同班的郝红梅由于相似的 境遇惺惺相惜，少平在“初恋”失败后初步成熟，随后随着出生大县城， 见多识广，敢爱敢恨的田晓霞慢慢走近他的世界，他的视野逐步开放，高 中毕业的少平不甘心在家务农而独自来到异地的煤矿当矿工，同时和田的 关系也进一步发展。工作、感情生活不断地锻造着他，最后凭自己努力成 为矿工组长的少平在晓霞意外死亡后经历了巨大的打击，惠英贴心的关怀 让他在自己的感觉和外界的看法上左右为难，故事最后少平因为矿难而毁 容，在养伤期间他进一步成熟；他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在 县城的机会，毅然回到了矿区，回到惠英身边，完成了平凡向伟大的蜕 变......
故事，平凡的世界，平凡、从容，才是最真。
2020/8/4
7
2.请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘 云、香菱中选择一人，用一种花来比喻她，并 能需要通过这样的比喻的理由。 要求：依据原著，自圆其说。
“以花喻人并陈述理由”的议论性文段应当以分析说理 为主。
2020/8/4
8
林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱四人，在《红楼梦》中的 身份地位、性格特征、叙事作用，还是有很大差异的。林、 薛、史三人是贾家关系最为密切的亲戚，为小说男主角贾 宝玉的姑表或姨表姐（妹）弟（兄），她们同为金陵十二 钗正册中的人物。香菱本与贾家无任何关系，她是甄士隐 的女儿，本名甄英莲；后先被人贩子倒卖，后遭薛蟠强抢， 才改称作香菱，并成为薛蟠的侍妾，一直没有地位，为金 陵十二钗又副册中的人物。如果说林、薛、史为大家闺秀， 香菱恐怕连小家碧玉都称不上。在作品中，她们四人的性 格差异很大。林黛玉娇柔任性，清高孤傲；薛宝钗典雅娴 熟，安分随时；史湘云爽朗阔达，放任不拘；香菱则痴玩 稚拙，天真无邪。相同的是，她们均为宝玉所说“清净洁 白”的一类。
2020/8/4
5
孙少平是一个陕北农家的一个穷小子，他背负的沉重的家庭负担来到当
地县城念高中，一开始他由于自己贫苦的家境、穿只能尚且遮羞的衣服和 下等的吃食而在同学的面前充满了自卑，随后和同班的郝红梅由于相似的 境遇惺惺相惜，少平在“初恋”失败后初步成熟，随后随着出生大县城， 见多识广，敢爱敢恨的田晓霞慢慢走近他的世界，他的视野逐步开放，高 中毕业的少平不甘心在家务农而独自来到异地的煤矿当矿工，同时和田的 关系也进一步发展。工作、感情生活不断地锻造着他，最后凭自己努力成 为矿工组长的少平在晓霞意外死亡后经历了巨大的打击，惠英贴心的关怀 让他在自己的感觉和外界的看法上左右为难，故事最后少平因为矿难而毁 容，在养伤期间他进一步成熟；他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在 县城的机会，毅然回到了矿区，回到惠英身边，完成了平凡向伟大的蜕 变......
高考语文答题发发总结之微写作参考PPT
16
议论段
近日，有媒体呼吁“别被微信朋友圈箍紧了生活”， 请对这一观点发表你的看法。 要求：观点明确，有理有据。
题目解读：
讨论对象——微信朋友圈（7分起评标准） 答案升格——箍紧生活 （9、10分的较高标准）
具体操作： 虚拟平台 微信朋友圈
现实生活 生活朋友圈
对于媒体的呼吁，可以同意，也可以反对。
10
19
其它应用类，如学校广播稿、晚会开 场白、民族品牌推介……目的性很强
20
3
题目解读： 行为动词：描绘 表现
描绘：描图——描写（详略、细节、想象、设计） 表现：可显可隐，从表达效果出发衡量。 图 描图 描写 适度想象 表现美德 【内容具体】 【描写生动】
4
图1 画面内容（构成要素）：
妈妈、姐姐， 孩子、弟弟 妈妈——削水果、纳鞋底、缝 衣服…… 孩子——双手握蒲扇，面带笑 容，扇风
10
13
说明类 介绍商务印书馆图标 全面、 有说明顺序、 突出说明对象特征
14
说明+描述类 学校为“节水宣传月”设计了系列活动，并选用了下图 作为宣传画。请从以下三个题目中任选一题，按要求作 答，不超过150字。
①作为一名 志愿者，请 你向盲人朋 友讲解这幅 图画，要求 重点突出、 生动形象。
15
10
11
一袭没有丝毫修饰的布衣裹着少
年清瘦的身体，少年静静坐在简陋的
书桌旁，桌前微弱的烛光是夜里唯一
的光芒，两侧是高高垒起的书卷。清
俊的面庞上是儒士之气，眉间有为国
效力的志气，目光专注地落在书页上，
字字句句，凝神阅读，少年通过这薄
薄纸张，接通千百年古代圣贤的思想，
以此为起点，担起一家，一族，一国
议论段
近日，有媒体呼吁“别被微信朋友圈箍紧了生活”， 请对这一观点发表你的看法。 要求：观点明确，有理有据。
题目解读：
讨论对象——微信朋友圈（7分起评标准） 答案升格——箍紧生活 （9、10分的较高标准）
具体操作： 虚拟平台 微信朋友圈
现实生活 生活朋友圈
对于媒体的呼吁，可以同意，也可以反对。
10
19
其它应用类，如学校广播稿、晚会开 场白、民族品牌推介……目的性很强
20
3
题目解读： 行为动词：描绘 表现
描绘：描图——描写（详略、细节、想象、设计） 表现：可显可隐，从表达效果出发衡量。 图 描图 描写 适度想象 表现美德 【内容具体】 【描写生动】
4
图1 画面内容（构成要素）：
妈妈、姐姐， 孩子、弟弟 妈妈——削水果、纳鞋底、缝 衣服…… 孩子——双手握蒲扇，面带笑 容，扇风
10
13
说明类 介绍商务印书馆图标 全面、 有说明顺序、 突出说明对象特征
14
说明+描述类 学校为“节水宣传月”设计了系列活动，并选用了下图 作为宣传画。请从以下三个题目中任选一题，按要求作 答，不超过150字。
①作为一名 志愿者，请 你向盲人朋 友讲解这幅 图画，要求 重点突出、 生动形象。
15
10
11
一袭没有丝毫修饰的布衣裹着少
年清瘦的身体，少年静静坐在简陋的
书桌旁，桌前微弱的烛光是夜里唯一
的光芒，两侧是高高垒起的书卷。清
俊的面庞上是儒士之气，眉间有为国
效力的志气，目光专注地落在书页上，
字字句句，凝神阅读，少年通过这薄
薄纸张，接通千百年古代圣贤的思想，
以此为起点，担起一家，一族，一国
中考语文专题 说明类微写作 精品PPT(共38张PPT)
（三）
请写一篇短文介绍丰子恺的《村学校的
音乐课》这幅漫画，字数在200字左右。
温馨提示：构 图虽然很简约， 但是一定要注 意人物动作神 情等细节处的 特点。
参考答案
这是一幅题为《村学校的音乐 课》的漫画，由漫画家丰子恺创作。 画面的右下角，即教室的前端，放 着一张凳，上面坐一位穿着长衫的 男教师，他左手拿着一把二胡，右 腿搁在左腿膝盖上，正在边拉边唱。 凳子的前面放着几排长桌，每排坐 着三四个学生。学生的相貌虽未具 体画出，但从每个人张开的嘴巴上， 分明可以见到他们都在专注而认真 地跟唱。
佳作引路：
针对训练：
远方的朋友要到你们这个城市来旅游，请你 推荐本地一个名胜古迹。（10分，不必写题目， 100字左右）
示例：我想向你推荐我们家乡的王家大院， 它位于山西省灵石县城东12公里处的中国历 史文化名镇静升镇。王家大院是由静升王氏 家族经明清两朝，历300余年修建而成，包 括五巷六堡一条街，总面积达25万平方米， 而且是一座具有传统文化特色的建筑艺术博 物馆，素有“王家归来不看院”的美称，它 是全国重点文物保护单位和4A级景区，我保 证你一定会不虚此行哦！
参考答案
第一排桌子上放着一只铃，显然是 供老师上下课用的。教室的墙上还开了 一扇大窗，窗外一簇树枝似乎正欲探进 来，为画面又平添了几分生气。这幅漫 画生动描绘了乡村学校音乐课的情景， 看起来清新自然，给人以美的享受。
（四）
下图是中国青少年校园足球（CSF）活动 的标志，请结合图案和文字具体介绍该
标志的设计意图。100字左右。
温馨提示：设 计意图是什么 意思呢？要考 虑清楚哦！
参考答案
图案以足球为主体，足球上标明 “CSF”，意为中国青少年校园足球；给 足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球 运动带给学生的快乐。“阳光体育，快 乐足球”八个字，点明校园足球的宗旨 和意义；这几个字错落排列，富有动感， 显示出活力与快乐。
作文专题：微写作(共101张PPT)
考试研究院
情感活动进行描写。这种手法常常有内心独白、动作暗示、景 物烘托、心理概述等几种形式。细节描写，是对生活中细微而 又具体的典型情节进行生动细致的描绘。这种手法可以刻画出 人物的内心世界，表现人物细微复杂的感情，点化人物关系， 暗示人物关系，暗示人物身份、处境等。运用细节描写需要选 用典型细节(代表性、概括性、反映主题)，能够抓住人物的特 点和变化，表现中心。
考试研究院
实例运用 1. 描写寒冷，不出现“冷”字 北风裹挟着冻雨，肆虐天地，四处搜刮。山野，田地，街 道，人家，不留一丝活气。高山挣扎着呻吟，河水痛哭着横 流，树木筛糠似的瑟瑟发抖，花草蜷缩在地上不住地求饶。走 进城市，北风冻雨露出更加狰狞的面容。以天地为琴，以楼房 为键，以街道为弦，它们胡乱地奏出鬼哭狼嚎、骇人刺耳的怪 叫。粗鲁地推搡着行人，掀翻雨伞，撩开衣帽，钻进每一个缝
考试研究院
隙„„然后跑到天际放诞得意地坏笑，看着行人气急无奈的狼 狈表情：双手抓紧雨伞，侧着身子斜向前行，脸色煞白，鼻子 吸溜着清涕，嘴张大着急促地呼吸，又被灌进一口北风，随之 一阵猛烈的咳嗽，眼泪也流出来了„„这，是什么鬼天气啊！ (266字)
考试研究院
2. 描写晨雾(视觉、听觉、触觉) 晨雾像猫，蹑着它的碎步，从高岗上俯瞰着整个城市、车 站，一步步走来，又一步步走去。它蔓成一张巨大无形的乳白 色的轻纱，模糊了我的双眼，宛如街边渴睡的灯光。对面相 逢，近在咫尺，隐约瞅见大体轮廓，似乎猛然若即却又倏地相 离。晨雾遮蔽了视线，却遮蔽不了听觉。忽然邻近骤发狂吠， 原来是早行人侵入了忠诚者守候的篱笆领地。我飞也似的逃 离，急促的奔跑令我的脸潮红，我搓手，哈气，呵冻。啊，雾
考试研究院
【范文】 老师办公室的门没有关紧，留着一道小门缝。从门缝里透 出了明亮的灯光，老师的桌子上堆满了备课书和我们的各种作 业本，她正在目不转睛地批改我们的作文。这么冷的天气，老 师还在办公室批改我们的描绘出景物的色彩、形状、声音，要学会运用 比喻、拟人等手法多角度描摹景物在不同时间和空间内的特 点。
微写作写作指导ppt课件
15
【答案范例】
雨中的小花伞
雨，还在下，密密的。花园里，草地上，支着一把圆
圆的小花伞。淡青色的柄，乳白色的边，鹅黄色的面，远
远望去，恰似一朵盛开的月季花，好漂亮。靠近它，伞面
是多彩的小花组合而成。粉红的、豆绿的、天蓝的……星
星点点，清清爽爽，好惬意。花丛中，一个活泼的小姑娘
戴着顶花草帽，欢快地笑着、叫着。小花伞静静地站在那
“当心牢骚太多长白头发。”那男的一边为她擦 鞋子一边笑着说。
伞下的一对低声说着话渐渐远去，我不知道他们 是不是还在谈论着刚才的话题。
但是，“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。 君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子， 又回到原地一看：碎玻璃已被打扫得干干净净，不
18
留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。我开始是发 楞，随后才不恍然大悟：“运动鞋”、“红雨衣”和 伞下的一对，他们都有可能回来。那么，到底是他们 之中的谁清理了这个地方呢？
要求：①不要再把圆想象成满月进行描写。②以一 个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重 点。③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成 故事。④想象合理，形象具体生动。⑤语言确切、连贯， 条理清楚。
11
【答案范例】
家乡的井 北京考生 那是一口家乡的大水井，大水井坐落在高坡之上， 井台由大青石砌成，圆圆的，大小就像那牛车的大轱 轳（gū lú）。井边那大大的木辘轳（[lù lu），卷起 粗粗的大绳，直探井底。孩子们常常趴在宽大的井沿 之上，伸着小脑袋向井底张望，小脑袋凑成一个小圆 圈，但仅仅见到那清洁的漾漾的井水。大水井旁边陪 伴着一棵老槐树。每逢夏季，浓浓的树叶的阴影将大 圆井遮得严严密密，真是个纳凉的好场所。坡上便是 村舍，坡下是一望无限的碧田。黄土、村舍、古槐、 麦田，围绕在又大又圆且布满青苔的水井之周，好一 幅美丽的图画！
【答案范例】
雨中的小花伞
雨，还在下，密密的。花园里，草地上，支着一把圆
圆的小花伞。淡青色的柄，乳白色的边，鹅黄色的面，远
远望去，恰似一朵盛开的月季花，好漂亮。靠近它，伞面
是多彩的小花组合而成。粉红的、豆绿的、天蓝的……星
星点点，清清爽爽，好惬意。花丛中，一个活泼的小姑娘
戴着顶花草帽，欢快地笑着、叫着。小花伞静静地站在那
“当心牢骚太多长白头发。”那男的一边为她擦 鞋子一边笑着说。
伞下的一对低声说着话渐渐远去，我不知道他们 是不是还在谈论着刚才的话题。
但是，“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。 君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子， 又回到原地一看：碎玻璃已被打扫得干干净净，不
18
留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。我开始是发 楞，随后才不恍然大悟：“运动鞋”、“红雨衣”和 伞下的一对，他们都有可能回来。那么，到底是他们 之中的谁清理了这个地方呢？
要求：①不要再把圆想象成满月进行描写。②以一 个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重 点。③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成 故事。④想象合理，形象具体生动。⑤语言确切、连贯， 条理清楚。
11
【答案范例】
家乡的井 北京考生 那是一口家乡的大水井，大水井坐落在高坡之上， 井台由大青石砌成，圆圆的，大小就像那牛车的大轱 轳（gū lú）。井边那大大的木辘轳（[lù lu），卷起 粗粗的大绳，直探井底。孩子们常常趴在宽大的井沿 之上，伸着小脑袋向井底张望，小脑袋凑成一个小圆 圈，但仅仅见到那清洁的漾漾的井水。大水井旁边陪 伴着一棵老槐树。每逢夏季，浓浓的树叶的阴影将大 圆井遮得严严密密，真是个纳凉的好场所。坡上便是 村舍，坡下是一望无限的碧田。黄土、村舍、古槐、 麦田，围绕在又大又圆且布满青苔的水井之周，好一 幅美丽的图画！
202X年 2024届北京市 高三上学期期中考试微写作讲评 教学PPT课件
2、评分细则
地名和文 化墙匹配
程度 说明文化 墙内容
阐释解读 内涵
字数要求 每超过20 字扣1分
0-4分
不匹配 如六里桥东和
没有描述
无阐释
5-7分
部分匹配或牵强附会
介绍混乱、无重点
能够基于文化墙内容做针 对性的阐释
8-10
准确匹配，且文化墙内容能 突出该地铁站名的特色、
详略得当，重点突出、合理 有序，能够突出文化墙内容 和站名之间对应关系 能够准确阐释文化墙内容背 后蕴含的文化、思想、历史、 人们生活等特色内蕴
【题目回放】 （2）北京一些地铁站根据其地名，设计了特色鲜明的文化墙。请你介绍其中一处 地铁站的文化墙设计，并解读其内涵。要求：写出地名，重点突出，语言简明。
1、审题要点： （1）地名特色和文化墙设计内容要准确匹配 （2）说明性文字：介绍文化墙的设计内容有详略之分，重点突出，有
条理和层次，注意可以与实际不相符 （3）解释性文字：解读其文化内涵
• 评析：对比论证，观点集中，层次清晰
• 6分
• 我认为AI不可能取代人类艺术家。其一，人工智能 本就是人类创造的，是人类思维方式的一种复制，因 而它始终落后于人类思维的发展，有了人对人类思维 的不断认识，才有人工智能的技术进步，所以人工智 能不会超越人类意识的发展。其二，艺术是感性的， 每个人的艺术感受各不相同，造就了艺术的丰富多彩， 而人工智能并不能拥有各种各样的感性认识。所以， 我认为人工智能不能取代人类艺术家。
3、观点与理由
• 理由：人工智能基于大数据的算法，融合多种风格，创造出更加抽象、复杂构图和奇异元素
• 审美需求定制化 、需求即时化 、审美欣赏大众化
• 观点：没有改变我们的审美
微写作大全 ppt课件
不少于150字微写作大全微写作大全微写作大全微写作大全微写作大全微写作大全微写作大全微写作大全微写作大全微写作大全微写作大全微写作大全?我们的学生不审题甚至不读题?我们的学生读题但是不理解题?我们的学生语言贫乏词不逮意?我们的学生书写恐怖卷面可憎?我们的学生态度不端玩世不恭?平均分555分微写作大全能力提升之策学生
• 读后，就吴起某一个最有辩证哲理的观点，写一小段文字，谈谈你的 认识领悟，200字左右。
• （10分） • [评分说明] • 8—10分：观点具体明确；见解比较深刻；语言通畅、议论有力；不
少于150字。 • 5—7分：观点符合题意；言之有物、言之成理；语言通顺，不少于
150字。 • 5分以下：观点不大符合题意；言之无物，语言欠通顺，不足150字。
描述完整生动（4分） • 对所描述的办公室特点有明确具体的评价
（2分） • 语言流畅（2分），有表现力（2分） • 不少于150字
微写作大全
微写作大全
微写作大全
微写作大全
微写作大全
• 二类文：5—7分 • 1.能表现办公室“安静”或“热闹”的特点，
有叙述，有描写（2-3分） • 2.对所描述的办公室特点有简单评价（1-2
• 参照上述材料，写一篇200字左右的描写天安门广场升旗仪式场面的文字。 （要注意描写的对象和特定的氛围，要综合运用多种表达方式。）
• [评分说明] • 8—10分：描写对象必须有物（国旗）有人（升旗人、奏乐人、广场民众）；
表达方式描写为主，间以抒情等；时间是清晨，地点是天安门广场，氛围是 庄严肃穆，激动人心；场面描写要有面（全景式的场景描写）有点（具体描 写对象的具体描写）；语言通畅，比较生动，不少于150字。 • 5—7分：描写对象、表达方式基本符合要求；场面描写有点缺面；语言通顺， 不少于150字。 • 5分以下：叙说为主，基本不会描写；语言欠通顺，不足150字。
• 读后，就吴起某一个最有辩证哲理的观点，写一小段文字，谈谈你的 认识领悟，200字左右。
• （10分） • [评分说明] • 8—10分：观点具体明确；见解比较深刻；语言通畅、议论有力；不
少于150字。 • 5—7分：观点符合题意；言之有物、言之成理；语言通顺，不少于
150字。 • 5分以下：观点不大符合题意；言之无物，语言欠通顺，不足150字。
描述完整生动（4分） • 对所描述的办公室特点有明确具体的评价
（2分） • 语言流畅（2分），有表现力（2分） • 不少于150字
微写作大全
微写作大全
微写作大全
微写作大全
微写作大全
• 二类文：5—7分 • 1.能表现办公室“安静”或“热闹”的特点，
有叙述，有描写（2-3分） • 2.对所描述的办公室特点有简单评价（1-2
• 参照上述材料，写一篇200字左右的描写天安门广场升旗仪式场面的文字。 （要注意描写的对象和特定的氛围，要综合运用多种表达方式。）
• [评分说明] • 8—10分：描写对象必须有物（国旗）有人（升旗人、奏乐人、广场民众）；
表达方式描写为主，间以抒情等；时间是清晨，地点是天安门广场，氛围是 庄严肃穆，激动人心；场面描写要有面（全景式的场景描写）有点（具体描 写对象的具体描写）；语言通畅，比较生动，不少于150字。 • 5—7分：描写对象、表达方式基本符合要求；场面描写有点缺面；语言通顺， 不少于150字。 • 5分以下：叙说为主，基本不会描写；语言欠通顺，不足150字。
中考语文二轮专题复习：微写作之事物说明类(共22张PPT)
筷子 我是一双结构简单的筷子，出生于中国古代， 还被荣幸地称为“中国的第五大发明”。 自从我在中国扎下了根，经过长期的发展， 我们筷子家族已经很庞大了，姐妹特别多。有竹 制的、木制的、塑料制的，还有象牙制的、金制 的、银制的，等等。通常情况下，我们的身高约 为25厘米，下端圆，上端方，看上去匀称、可爱。 人们吃饭时几乎离不开我，因为我是他们吃 饭的工具。人们吃饭前，都会将我从筷兜里轻轻 取出，在桌上放好，等饭菜做好后就直接动用我； 吃完后，又会把我收起来清洗干净后送回筷兜里。 如此循环，直到我们“老掉牙”，最后“死掉”。
技法习得
二、美食类
1、可从食物的形状、大小、制作材料、 口感特征、制作过程和方法、地位等方面 进行介绍； 2、突出事物的特点； 3、讲究说明顺序； 4、语言简洁，信息准确； 5、自我要退场。
你说我听
请介绍一种你喜欢的食物， 注意说明要有条理。
三、名胜古迹类
橘子洲
湖南有很多风景名胜，我介绍的是橘子 洲。橘子洲坐落于湘江长沙河中段，是 一段狭长的沙洲。它的中间是一代伟人 毛泽东的雕像，旁边的石牌还刻着毛泽 东写的词《沁园春——长沙》。沙洲这 头是许多美丽的植物和一些娱乐场所。 人们还可登上沙洲另一头的石阶，望滚 滚北逝的湘江水。沙洲上还有很多古香 古色的仿古建筑，会让人感受到长沙城 的深厚文化底蕴。橘子洲已成为长沙的 一处地标性建筑，人们可以在沙洲散步、 聚餐和观看烟花。
臭豆腐
长沙是小吃的天堂，臭豆腐，口味虾，糖油粑 粑，麻油猪血等等都让人口水直流，其中臭豆 腐最为有名。很多外地游客来长沙，必品长沙 的臭豆腐。臭豆腐，色焦黄，鲜而香辣。焦脆 而不糊、细嫩而不腻、初闻臭气扑鼻，细嗅浓 香诱人，豆腐一入口，软玉温香，后来，就变 得香酥可口，外焦里嫩，咀嚼时酱汁顺嘴流淌， 刹那间嘴里充满着微妙的臭香，配上那绝妙却 特别鲜美的汤汁，撒上白芝麻香菜，令人欲罢 不能。正如人们所说“闻起来臭，吃起来香”。
相关主题