2014上学校演讲比赛方案

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学生经典演说大赛活动方案

学生经典演说大赛活动方案
活动背景
学生经典演说大赛是为了提高学生演讲技巧和表达能力，培养学生的领导能力和自信心而举办的。

通过此次活动，学生们将有机会展示自己的才华，并与其他学生进行交流和竞争。

活动目标
- 提高学生的演讲技巧和表达能力
- 培养学生的领导能力和自信心
- 培养学生的听众倾听和批判思维能力
- 促进学生之间的交流和合作
活动时间和地点
- 时间：活动将于每年的6月举行，具体日期将提前公布
- 地点：学校礼堂
活动流程
1. 报名阶段
- 学生们在指定时间内向活动组委会报名
- 报名表格包括学生的个人信息和演讲题目
2. 初赛阶段
- 组委会将根据报名情况筛选出一定数量的参赛选手进行初赛- 初赛将在一个周末进行，选手需要准备好自己的演讲稿和素材
3. 决赛阶段
- 组委会将从初赛中选出最优秀的选手晋级到决赛
- 决赛将在学校礼堂举行，所有学生和老师都可以观看
- 决赛将由评委根据选手的表现评分和评选出获胜者
4. 颁奖仪式
- 活动结束后，将在颁奖仪式上宣布获胜者和奖项
- 获胜者将获得奖杯和奖品
活动宣传
- 在校内张贴海报和宣传栏，宣传活动的时间、地点和报名要求
- 邀请校内媒体和新闻社进行宣传报道
赞助和支持
- 可以联系当地企业和组织，寻求赞助和支持活动
- 寻求学校和教职员工的支持和帮助
活动效果评估
- 可以通过问卷调查收集参与学生和观众的反馈意见和建议
- 分析评委的评分结果和选手的表现来评估活动效果
以上是学生经典演说大赛活动方案的主要内容，希望能够帮助大家更好地组织和实施此次活动。

2014年中考活动题型的解题方法倡议书演讲比赛设计技巧

演讲比赛设计技巧
[设计要求]
1、符合演讲比赛情境，注意比赛的环节要齐备，
2、程序及安排要可行具体。

3、主题明确，观点明析，能体现演讲的实质及要求。

[范例]
关干节约资源、建设环境友好型社会的演讲比赛设计
1、主题：节约资源、建设环境友好型社会。

2、活动形式：演讲比赛。

3、目的（意义）：通过组织演讲比赛，使学生进一步认识资源的重要性及我国面临的严峻资源形势，从而增强资源忧患意识，落实节约、保护资源的行动，以及为构建资源节约，环境友好型社会做贡献的意识和决心。

4、活动准备：
(1)在班级宣传、动员同学们积极报名，并要求参赛人员做好准备。

(2)聘请评委老师，选拔主持人并确定相关的参与人员，
(3)制定并公布演讲比赛规则及评比标准。

(4)确定好演讲比赛的时间、地点、落实相关设备等。

5、步骤：(1)主持人宣布演讲比赛主题。

(2)介绍评委老师。

(3)公布演讲比赛规则及选手出场程序。

(4)比赛并评分。

(5)公布分数及获奖同学名单。

(6)请老师总结、颁奖。

6、注意事项：宣传动员中应突出积极参与的要求，维护好场地设备，注意保持好场地清洁，同时维护好比赛过程中的纪律等。

班级演讲比赛活动方案

班级演讲比赛活动方案一、活动目标：1.提高学生的演讲技能，培养他们的表达能力和沟通能力；2.培养学生的自信心和团队合作精神；3.丰富学生的课余生活，拓宽学生的视野。

二、活动时间：本次班级演讲比赛活动预计在校园文化节期间进行，具体时间为_________（具体填写）。

三、活动内容：1.主题选择：本次演讲比赛活动的主题为__________（具体填写），主题内容旨在鼓励学生就他们感兴趣的话题展开独特的思考和讨论。

2.演讲形式：（2）团队演讲：每个团队由3-5名学生组成，团队成员分别发表自己的观点，整个演讲时间为10-12分钟。

3.赛前准备：（1）选手报名：在班级内部进行选手报名，鼓励全体同学积极参与。

最终确定的参赛选手将参加初赛。

（2）初赛：初赛采用随机抽签进行分组，每个小组进行短暂的演讲展示。

由评委打分，选取出10名个人选手和3个团队晋级进入决赛。

（3）决赛：决赛采用正式舞台和专业设备进行，每个参赛选手或团队将准备完整的演讲稿，并在舞台上进行现场演讲。

由评委进行打分，并选出个人演讲和团队演讲的前三名。

4.评分标准：（1）表达能力（30%）：语言表达是否准确、流畅，条理清晰，逻辑严密；（2）演讲技巧（20%）：声音、语调、眼神交流等技巧运用是否得当；（3）内容质量（30%）：是否贴合主题，有深度的思考，论证充分；（4）整体演讲效果（20%）：仪态端正，自信大方，与观众的互动及反馈等。

四、奖项设置：（1）个人演讲：冠军奖、亚军奖、季军奖以及优秀奖若干名；（2）团队演讲：冠军奖、亚军奖、季军奖。

五、活动实施：1.制定详细的活动流程，并提前公布给参赛选手；2.邀请专业演讲或辩论老师担任评委，并制定评分标准，确保评分公正；3.班级组织进行选手演讲培训，包括演讲技巧、语言表达等方面的训练；4.提供演讲资源和参考资料，帮助学生准备演讲内容；5.班级组织筹备团队提供必要的帮助和指导；6.活动结束后，对获奖选手进行表彰，并组织精彩的展示活动，分享他们的演讲心得。

演讲比赛活动实施方案

演讲比赛活动实施方案一、活动目标1.提高学生演讲能力，培养他们的表达能力和自信心；2.增加学生对社会热点问题的关注度，引导他们积极参与社会；3.促进学生彼此之间的交流和合作，培养团队合作精神。

二、活动准备工作1.确定主题和赛制：根据学生的兴趣爱好和时事热点，确定演讲比赛的主题。

赛制可以分为初赛和决赛，每个赛制的时间长度、题目要求等都需要提前规定。

2.宣传推广：通过学校广播、校园宣传栏、班级宣传等方式宣传比赛的时间、地点和参赛要求，吸引更多的学生参与。

3.培训讲师：邀请有丰富演讲经验的讲师进行演讲技巧培训，提高学生的演讲能力。

4.赛前示范演讲：邀请一些优秀的演讲者进行示范演讲，激发学生的学习兴趣和参与热情。

5.确定评委：选派一些资深教师、研究生或社会名人作为评委，确保评分的公正和客观。

三、活动实施步骤1.初赛阶段：(1)报名参赛：学生提交参赛申请，报名参加初赛。

要求每位选手提交一篇演讲稿。

(2)宣讲会：在初赛前召开宣讲会，由主办方讲解比赛规则、注意事项等，并每位选手进行研讨和交流。

(3)初赛展示：按照初赛的时间和地点安排所有参赛选手进行演讲展示，评委对每位选手进行评分。

(4)公布初赛结果：根据评分情况，公布初赛选拔出的晋级选手名单。

2.决赛阶段：(1)演讲稿修改：按照初赛的评委意见，要求晋级选手修改演讲稿。

(2)决赛示范演讲：邀请一些优秀的演讲者进行示范演讲，并对晋级选手进行指导和辅导。

(3)决赛展示：按照决赛的时间和地点安排晋级选手进行演讲展示。

(4)评委打分：评委对每位选手进行评分，并进行现场点评。

(5)颁奖典礼：根据决赛的分数情况，颁发相应的奖项和证书。

四、活动保障措施1.场地准备：确保活动所需的演讲厅或会议室的预订和布置。

2.设备设施：提前准备好演讲台、音响设备、投影仪等演讲所需的设施。

3.奖品准备：购买或制作比赛的奖品和证书，并准备奖品典礼的主持词。

4.安全与秩序：保证现场秩序和安全，提供必要的安保人员和急救设备。

演讲稿之国庆演讲比赛稿

国庆演讲比赛稿【篇一：国庆演讲比赛】谷堆二中迎国庆演讲比赛活动方案为了庆祝国庆65周年，歌颂伟大祖国繁荣富强，体验家乡变化，感受人民生活水平变化和学校发展变化，激励广大师生爱国爱校，爱家乡的情感，丰富校园文化生活，提高学生的艺术素养，进一步培养和提高学生的综合素质，从而促进学生的全面发展。

特举办此次“祖国在我心中”为主题的演讲比赛。

一、比赛内容与时间1、内容：以“祖国在我心中”为主题，结合个人和社会实际，设计演讲具体内容。

演讲题目自拟。

2、时间：2014年9月30日3、地点：教楼前操场4、参赛人员：学生组：3至9年级每班选送一名选手参赛5、参会人员：全体师生6、初赛奖励办法：以3-6年级段和7-9年级段为单位分别进行评比，对本段各班评选的学生进行评选，评选出1、2、3等奖各一名。

学校统一颁发奖状和奖品。

7、决赛奖励办法：每段评选出的获奖同学除了颁发奖状奖品以外还分别加班级量化分。

一等奖选手加班级量化分15分；二等奖加班级量化分10分；三等奖加班级量化分5分。

二、活动流程：第一阶段：宣传阶段本次比赛通过召全体教师会议，由各班班主任在各年级进行宣传发动师生踊跃报名，语文老师负责对学生进行指导，由各班班主任落实各班报名，筹备，政教处总协调。

第二阶段：（一）选手要求1、形象健康、举止自然、端庄，能体现中小学生的良好风貌2、吐字清晰，普通话标准3、具备较强的演讲能力4、主题突出，内容感人（一）比赛环节1、时间：不超过6分钟，超时酌情扣分。

2、选材：内容要围绕“祖国在我心中”这一主题。

3、配乐：可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带光碟或自己配乐，或他人伴奏。

4、参赛选手原则上要求脱稿。

(二)评分标准本次比赛成立评判委员会，对选手成绩进行客观公正的评判。

评分标准如下：1、演讲内容(30%)：主题突出，内容真实感人，结构完整清晰等。

2、语言表达(30%)：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。

演讲比赛活动方案

演讲比赛活动方案活动名称：演讲比赛活动目的：- 提升参赛选手的演讲能力和表达能力- 培养参赛选手的自信心和应对能力- 促进学生之间的交流和合作- 激发学生的创意和想象力活动内容：1. 报名和选拔：- 全校范围内招募参赛选手，鼓励广泛参与- 每个年级或班级选拔出若干名代表参赛- 报名截止后，进行初步筛选，确定正式参赛名单2. 主题确定：- 给参赛选手指定一个主题，例如“我的梦想”、“我们的未来”等，或者可以由选手自行选择一个与自己相关的主题- 参赛选手准备演讲稿，进行排练和修改3. 演讲比赛：- 在学校礼堂或大会议室等场地举办演讲比赛- 比赛采取轮流发言的形式，每位选手有规定的时间进行演讲- 每位选手演讲结束后，可以由评委提问或给予意见和建议4. 评委评分和选择决赛选手：- 评委根据演讲内容、表达能力、语言表达、自信度、思维逻辑等方面给参赛选手评分- 评分标准可以事先制定，包括内容质量、语言表达、口才和形象等方面- 根据各项评分综合，选出前几名进入决赛5. 决赛：- 决赛可以在学校内或者跨校进行- 决赛时，选手可以选择再次演讲原来的主题或者换一个新的主题- 决赛时，可以邀请专业人士或名人担任评委，同时也可以向观众开放投票环节6. 颁奖和总结：- 按照成绩对决赛选手进行奖项评选和颁奖- 进行活动总结，可以邀请一些选手进行分享他们的经验和感受- 对活动的组织和执行进行总结，及时反馈活动的不足和改进之处活动效果评估：- 可以根据选手的表现和评委的评价进行评估- 可以收集参赛选手、观众的反馈意见和建议- 结合相关数据进行统计和分析，总结活动的成效和不足之处备注：以上方案仅为参考，具体活动方案可以根据实际情况进行调整和完善。

演讲比赛活动方案

月峰中心学校《课改伴我成长》演讲比赛活动方案
组织机构：贺德军、贺石林、陈国、陈荣山、张淼铭、邓鹏
一、比赛时间：2014年11月2日下午(星期日）
二、比赛地点：会议室
三、比赛对象：五至九年级每班一至二名选手参加比赛
四、比赛办法：分小学组和初中组进行比赛，各年级选手抽签决定比赛顺序。

（另各班选5
名学生参会听演讲）
五、评分办法：
1、演讲比赛评分为10分制。

2、去掉一个最高分和一个最低分的平均分为选手的最后得分。

六、奖励办法：每个组按选手最后得分，产生一、二、三等奖。

七、评委：陈国李承敏廖亮刘懿珍李泽
八、主持：胡季芬九、统分：邓俊平十、摄影及会场设备：黄平飞
望各位评委和各班参赛选手下午3:30准时到场，选手演讲前交A4纸打印讲稿一份。

《课改伴成长》演讲比赛评分表。

演讲比赛活动方案

演讲比赛活动方案演讲比赛活动方案（精选6篇）为了确保活动有效开展，就不得不需要事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的演讲比赛活动方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

演讲比赛活动方案1流程：1、参赛选手抽取参赛序号2、主持人介绍参赛评委3、主持人宣读演讲比赛规则4、按序号进行精彩演讲5、点评6、颁奖参赛规则:一、参赛须知1、各参赛选手必须规定，按时参加开会、抽签和比赛，演讲比赛活动方案。

2、参赛选手必须在赛前10分钟入场签到，点名时候不在场，则视作弃权处理。

3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

二、评分标准1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

（1）思想内容占5分：主题鲜明深刻1.5分、联系实际1.5分、材料典型有力2分。

（2）表达形式5分：有声语言2分、态势语言2分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。

2、评委评分当场计分，第4位选手演讲完毕后，评委离席分析，把握评分尺度，然后分别为前5位选手打分，从第6位选手开始当场亮分。

3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。

4、当场确定得奖的名次。

三、演讲要求1、比赛采取命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕“诚信在我心中”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。

2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。

3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。

4、每位选手比赛时间限定在6―8分钟内，7分30秒以红灯提示，8分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超20---30秒扣0.1分,最高扣0.2分；时间不足6分钟一律扣0.1分。

四、本次比赛设一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。

金星小学要求每班派3名学生参加诗朗诵比赛,派4名学生参加演讲比赛

菱湖实验小学“与梦同行”演讲比赛的通知三、四、五年级：根据省教育厅等部门《关于在全省中小学生中组织开展“与梦同行”主题读书活动的通知》（浙教办基〔2014〕48号）精神，按照湖州市中小学生“与梦同行”演讲比赛的通知要求，及区中小学生中组织开展“与梦同行”演讲比赛的通知。

现将本校参加此项比赛的有关事项通知如下：一、参赛对象：二、比赛时间：比赛时间：三、四年级：10月30日（星期四），中午11点30分，五年级：10月31日（星期五），中午11点30分。

三、比赛地点：二楼音乐教室四、三、四年级每班派一名学生，五年级每班派2名学生（各年级报名表10月21日前上交德育处）五、有关要求：1.演讲内容要求紧扣主题、生动感人。

可以抒发学习浙江“山水之美、发展之美”后爱家乡的情感，讲述学习“追梦环保人、治水人”后的心得体会，身边的最美环保人、最美治水人及其事迹对自己的触动，自己践行环保理念的体验和感受等。

演讲内容必须原创，语言贴近中小学生的生活，有真情实感。

2.演讲时要求普通话标准，仪态端庄大方。

可以配ppt和音乐，但不作为加分因素。

3.演讲时间控制在5分钟以内（时间控制好，一分钟一般220-250字）。

菱湖实验小学 2014.10.11 “与梦同行”演讲比赛各年级报名汇总表注：三四年级每班上报一名，五年级每班2名，在备注中注明该选手演讲的大概用时，如有ppt或音乐，注明即可。

篇二：关于举行“美丽校园,幸福柳市”诗朗诵与演讲比赛的通知关于举行“美丽校园，幸福柳市”诗朗诵与演讲比赛的通知为了弘扬国粹，推进诗教活动，同时也为了培养演讲能力，提高学生素质。

经研究决定，举行一次诗朗诵与演讲比赛，现将具体事项通知于后：一、比赛时间与地点：定四月中旬在多媒体教室举行。

二、参赛对象与人数，七八年级各班派一人参加，全校20余人。

三、演讲与朗诵内容可朗诵古今传统诗或新诗，在朗诵之前，进行2分钟之内的演讲，主题针对接下去要朗诵的诗。

2014年“外研社杯”英语演讲比赛评分细则

2014“外研社杯”全国英语演讲大赛内蒙古大学赛区决赛评分细则一、比赛环节（总分100分）1.自我介绍：要求选手用英文进行自我介绍（限时30秒，本环节10分）；2.定题演讲：要求选手以“Change the Unchangeable”为题，并于本题目下加副标题，进行定题演讲（限时3分钟，本环节40分）；3.即兴演讲：选手现场抽签决定话题进行即兴演讲，场上给出30秒准备时间，演讲限时1分钟（共限时1分钟30秒，本环节30分）；4.现场问答：由评委围绕选手在定题演讲和即兴演讲中所涉及的内容向选手进行现场提问，要求选手在1分钟内完成作答。

评委提问完毕，计时开始（限时1分钟，本环节20分）。

二、比赛赛制和报分情况本次比赛共设有两个阶段：第一阶段包括自我介绍和定题演讲，第二阶段包括即兴演讲和现场问答。

在第一阶段，每位选手上台后共有3分30秒的时间进行自我介绍和定题演讲两个环节。

选手结束本阶段比赛后由礼仪收分并报分。

第一阶段结束，中场节目后进入第二阶段。

在第二阶段，选手依次上台进行即兴演讲，即兴演讲结束，选手停留在台上直接进入现场问答环节。

晋级选手结束本阶段比赛后由礼仪收分并报分。

三、奖项设置一等奖一名二等奖一名三等奖三名最佳风采奖和最佳人气奖各一名优秀学院组织奖两个四、评分标准Judging CriteriaSelf-Introduction（10%）JudgingCriteriaPreparedSpeech（40%）ImpromptuSpeech（30%）Question&Answer（20%）Total(100%)Language 5 pointsContent 20 points 10 points 7 points100points Language 15 points 10 points 7 pointsExpression5 pointsTechnique 5 points 10 points 6 points(一) 自我介绍：标准发音、语言准确（5分）；自然表达（5分）。

2014级迎新演讲比赛新闻稿

国土资源与测绘工程系
2014级迎新演讲比赛
11月6日晚，由我系团委主办、我系学生会编辑部承办的“放飞梦想展望未来”主题演讲比赛在1号教学楼圆满结束。

为迎接我系14级新生初入大学校园，表达我系对新生的热切期望，积极培养新生的活动热情，抒发其对于大学的愿景，我系学生会编辑部组织开展了这次主题演讲比赛。

来自我院记者团、学生会各部的部长及干事担任本次比赛的评委，挑选自各个班级的12位优秀选手依次登台亮相展现演讲风采。

优美的声音，激昂的语调，流畅的幻灯片，把现场气氛一次又一次的推向高潮，在场的观众和评委共享着这一视听盛宴。

比赛最终决出一等奖一二等奖两名，三等奖三名，优秀奖五名。

本次演讲比赛旨在提高同学们的活动热情，培养同学们积极主动，勇于表达，充满希望的大学生时代精神。

比赛充分调动了同学们的积极性，强化了同学们做一个优秀大学生的意识，也增强了我系新生作为一个大学生的责任感，树立了共建和谐文明校园的新观念。

国测系团总支
编辑部 2014.11.19 附：
本次演讲获奖名单
一等奖测绘一班王骁
二等奖土管一班赵继承
测绘二班贾旺雪
三等奖土管二班高琳
地籍专业孙文佳
国土专业薄其玉
优秀奖
土管二班黄泽存建工四班庞昊天
建工二班鞠成磊物业专业孟子效
房产专业杨晨铎。

小学生演讲比赛活动方案

古楼中心学校“学习雷锋做一个有道德的人”演讲比赛活动方案为积极响应上级文件精神，深入开展学雷锋、树新风活动，培养和训练学生的演讲技能，提高普通话水平，结合古楼中心学校2014年上期工作计划，教务处及政教处决定于四月二十五日上午（星期五）举行“学习雷锋做一个有道德的人”演讲比赛活动。

一、活动内容、形式1、演讲主题：“学习雷锋做一个有道德的人”。

演讲内容包括学习雷锋，树新风的体会或感想或表扬学雷锋树新风的先进事迹等。

2、演讲形式：单人脱稿演讲。

3、演讲时间：中、高年级组：3分钟—5分钟。

4、演讲地点：学校操场。

5、参加演讲选手名额分配：（16人）中年级：101班2人，102班2人，99班2人，100班班2人，共8人。

高年级：96班2人，95班2人，97班2人，98班2人，共8人。

二、比赛方法1、初赛。

四月十八日前，请各班班主任或语文老师组织初赛，按名额分配确定参加决赛选手，并向教务处或政教处上报选手的年级、班级、姓名。

2、决赛。

四月二十五日星期五上午在学校操场举行决赛。

三、演讲评分项目及标准1、内容：35分，指演讲的主题材料、结构等，演讲内容与主题不符此项不记分；2、表达：35分，其中脱稿1分，口语2分（包括普通话标准、口齿清楚、声音宏量等），态势语1分；3、风度、仪表15分。

4、综合印象5分。

5、会场效果10分。

四、评委人员：中心校领导班子及各部分教师代表。

五、奖项设置设低、中、高各一等奖1人，二等奖2人，三等奖5人，奖品设置：一等奖：高级笔记本1本、中性笔1支。

二等奖：中性笔1支、笔记本1本。

三等奖：笔记本1本、中性笔1支。

古楼中心校教务处古楼中心校政务处。

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“科技在我心中”演讲比赛活动方案

周河学校“科技在我心中”演讲比赛活动方案一、指导思想：根据周河九年制学校第四届科技节的活动要求，我校将开展“科技在我心中”的演讲比赛活动，以此来丰富学生的课余生活，培养学生语言表达能力，引导学生了解科技的发展变化，感受科技给国家及人们生活带来的便捷与成就，力求用声音去抒写、用行动去创新。

二、活动方式：在班级推选的基础上，3—9年级各班推荐二名参赛人员参加此次演讲比赛。

各班通过抽签的方式决定比赛顺序。

三、实施时间地点：时间：2014年12月10日13:00——15:00地点：学校舞蹈室四、负责人：常瑞娜主持人：徐亚丽五、评委：张晓军曹菲菲崔会会高山六、评分标准：（采用10分制，具体如下：）1、主题鲜明、突出，标题新颖醒目（1分）2、观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分（1分）3、事、情、理交融，说服力强（1分）4、演讲具有较强吸引力、感染力和召唤力，能充分调动观众情绪，能在听众中产生强烈的情感共鸣。

（1分）5、普通话标准，口齿清晰，语音纯正（1分）6、语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，能准确、恰当地表情达意，富有激情。

（1分）7、动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（1分）8、演讲者衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现中小学生朝气蓬勃的精神风貌（1分）9、演讲者上、下场致意，答谢（1分）10、时间限制为3—9分钟，若演讲时间不足3分钟或超过了10分钟扣0.5分七、奖项设置：中、高段各设：一等奖一名二等奖一名三等奖一名八、计分：张建功薛硕所得的平均分为该参赛人员的最后得分。

（现场公布）九、摄像：米海红十、活动要求:１、请各班语文老师和班主任密切配合，加强对本次演讲活动的组织安排，选拔出最优秀的人员参加比赛。

2、12月8日（星期一）中午课间活动时间请各参赛人员来我处抽签。

周河九年制学校语文教研组2014年12月3日。

演讲比赛活动方案案例

演讲比赛活动方案案例一、活动目标：1.通过演讲比赛，培养学生的演讲能力和表达能力，提升学生综合素质；2.激发学生学习兴趣，提高学习动力；3.培养学生的团队合作意识和竞争意识；4.提高学生的自信心和社交能力。

二、活动时间：根据学校教学安排，选择合适的时间段进行比赛。

建议在周末或者放假日开展，以保证学生的积极性和参与度。

三、活动内容：1.主题确定：根据学校的教学内容和学生的年级水平，选择适合的主题。

可以选择一些热门话题，例如环保、科技创新、人文关怀等。

2.初赛环节：将参赛学生分为若干组进行初赛。

每组学生有5分钟的时间进行演讲。

演讲时可以使用PPT，视频或其他辅助工具。

初赛的评分标准包括内容的丰富性、表达的清晰度、语言的流利度、形象的展示等。

3.决赛环节：初赛结束后，根据评委的评分选出每个年级的前三名进入决赛。

决赛环节可以更加注重学生的表现技巧和演讲的形式。

每个决赛选手有8分钟的时间进行演讲。

决赛的评分标准包括表现的自信度、演讲的魅力、观点的独特性、语言的运用等。

4.颁奖典礼：在决赛结束后，举行隆重的颁奖典礼。

分别颁发每个年级的冠军、亚军和季军的奖项，并颁发最佳表现奖、最具潜力奖、最佳团队奖等特别奖项。

同时，也可以邀请一些有演讲经验的嘉宾进行分享和点评。

四、活动组织与准备：1.活动组织：根据活动的规模和时间安排，组建一个活动筹备小组，负责整个活动的组织和指导工作。

筹备小组成员可以包括教师、学生和家长代表等。

2.活动宣传：通过学校官方平台、班级群等渠道对活动进行宣传，吸引更多的学生参与。

可以制作宣传海报、宣传视频等，提高活动的知名度。

3.场地准备：根据参赛学生人数确定比赛场地，确保场地宽敞明亮。

同时，还需要准备舞台、音响设备、投影仪等必要的器材。

4.评委安排：邀请学校的教师、专家或者一些有专业背景的人士担任评委，确保评选的公平性和公正性。

5.奖项准备：准备精美的奖杯、奖牌和证书作为奖项，以激励参赛学生的积极性。

2014年春期小学演讲比赛方案

2014年春期小学演讲比赛方案为了进一步加强我校师德师风建设，树立教师爱岗敬业，教书育人，服务育人新形象，切实提高教师的政治思想素质和职业道德水准，我校决定在全校青年教师中开展“爱岗敬业”演讲比赛活动，比赛的主题是：结合自己在教学工作中的经历，围绕“爱岗敬业”这个主题，以优秀师德师风为典范，谈谈自己在工作中的所思所想所做。

具体活动方案如下：一、活动目的通过活动的开展，使广大教师坚定爱岗敬业，献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，强化尊重学生，关心学生，爱护学生的责任意识，加强为人师表，以身立教的职业修养，具有依法执教的法律意识、严谨治学的工作态度、团结合作的工作精神、廉洁自律的高尚情操。

二、参赛对象青年教师三、参赛时间2014年3月27日（下午2点）四、评委行政成员五、演讲要求1、内容要求：围绕“爱岗敬业”主题，写真事说真话抒真情，内容实在，风格朴素，于细微处见真情。

在师德师风建设方面具有深化认识，启迪思维，感化教育，提供借鉴等作用和意义。

2、时间要求：5—8分钟3、演讲要求：一律要求脱稿演讲。

主题突出，仪态大方。

普通话标准、语言流畅，精神面貌好。

六、评分标准1、演讲内容（5分）内容真实，观点正确、鲜明，说服力强，具有感染力。

2、演讲技巧（3分）语言表达：普通话标准，吐字清楚，轻重缓急，抑扬顿挫。

态势神情：姿态、动作、手势、表情、眼神的表达。

仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，精神饱满。

3、演讲效果（2分）演讲精彩，具有较强的鼓舞性、激励性、感召力。

能充分调动听众情绪，产生较强情感共鸣。

4、演讲时间低于5分钟，或者超出规定时间者，在总分上扣除1分。

5、未能按要求脱稿演讲者，在总分上扣除2分。

七、奖项设置取前12名评奖，其中一等奖各2 名，二等奖各 4名，三等奖各6 名。

2014年2月26日。

校园演讲比赛活动方案

校园演讲比赛活动方案活动名称：校园演讲比赛活动概述：校园演讲比赛是一项旨在培养学生演讲技能、提升表达能力、提高思辨能力的活动。

通过参与演讲比赛，学生可以锻炼自己的口才和表达能力，提高自信心，培养团队合作精神，提升逻辑思维和批判性思维能力，同时也能提高学生对社会问题的关注和思考能力。

活动目标：1. 提高学生的演讲能力和表达能力；2. 培养学生的团队合作精神和领导能力；3. 培养学生的思辨能力和批判性思维能力；4. 增强学生对社会问题的关注和思考能力；5. 增加学生与社会的互动和交流。

活动时间：活动将在课余时间进行，预计为一个学期的时间，具体时间可根据学校的实际情况进行安排。

活动地点：活动将在学校的演讲厅或多功能厅进行。

活动主办方：学校学生会、语文学科组、演讲协会。

活动内容及安排：1. 活动宣传（1周）：- 制作宣传海报和宣传册，张贴在学校各个公共场所；- 在学校网站、微信公众号等平台发布宣传信息；- 通过学生会会议、班会等形式宣传活动。

2. 报名及初赛（2周）：- 各班级发布活动通知并组织学生报名参加演讲比赛；- 由班级推选出各班级代表报名参赛；- 初赛内容为自选主题演讲，每位选手限定时间；- 评委团对每位选手进行评分，选出初赛晋级选手。

3. 校级复赛（1周）：- 复赛内容为规定主题演讲，每位选手限定时间；- 由教师和评委团对每位选手进行评分，选出校级决赛晋级选手。

4. 正式比赛（1周）：- 决赛内容为规定主题演讲，每位选手限定时间；- 评委团根据选手的演讲内容、表达技巧、逻辑思维能力等对选手进行评分；- 在比赛中设立最佳演讲奖、最佳风格奖、最佳表达奖等奖项，鼓励选手发挥个人特长。

5. 颁奖典礼及分享交流（1周）：- 为获奖选手举行颁奖典礼，同时对其他参赛选手进行鼓励和表彰；- 邀请优秀演讲者进行经验分享，与学生分享演讲心得和技巧；- 组织学生进行互动交流，提出问题并进行讨论。

6. 后续跟进：- 邀请获奖选手参加学校或社区的其他演讲活动，提升其演讲能力和影响力；- 通过学校媒体、校园电视台等渠道进行宣传报道，将活动推向更广泛的群体；- 建立演讲协会，提供学生演讲培训、实践和比赛的平台，持续推动演讲能力的培养。

爱我中华”演讲比赛活动方案

千里之行，始于足下。

爱我中华”演讲比赛活动方案爱我中华”演讲比赛活动方案》一、活动简介为了培养学生的爱国情怀和演讲能力，激发他们对中华民族优秀传统文化的认同与热爱，学校决定举办“爱我中华”演讲比赛活动。

二、活动目标1. 培养学生的爱国情怀：通过演讲比赛的形式，激发学生对祖国的热爱和自豪感，增强他们的民族自信心和责任感。

2. 提升学生的演讲能力：通过参与演讲比赛，学生能够锻炼自己的演讲技巧，提高口头表达能力和自信心。

3. 弘扬中华民族优秀传统文化：比赛内容包括对中华民族传统文化的探讨和表达，通过演讲比赛，让学生更深入地了解中华民族的源远流长和卓越贡献。

三、活动流程1. 活动筹备阶段（1）确定活动日期和地点：选择一个适合举办演讲比赛的时间和地点。

（2）制定活动宣传计划：将活动信息传达到全校师生，以便全校师生能够参与其中。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

（3）设立评委团队：邀请专业人士组成评委团队，确保评选公平公正。

（4）准备奖品和证书：为比赛优胜者准备奖品和获奖证书。

2. 参赛者选拔阶段（1）报名阶段：公开征集学生参赛，学生填写参赛报名表。

（2）初赛阶段：由各班级推荐代表，参与初赛，初赛由各班级教师评审。

（3）复赛阶段：初赛晋级者进行复赛，复赛由专业评委进行评审。

（4）决赛阶段：复赛晋级的选手参与决赛，并决选出获胜者。

3. 活动举办阶段（1）比赛规则说明：在比赛前，明确参赛选手的评分标准和比赛规则。

（2）演讲比赛：选手按照抽签顺序进行演讲，每位选手有5分钟的演讲时间。

（3）评分与公布：评委根据选手的演讲内容、表达技巧和影响力评分，最后公布获胜者名单。

四、活动评价与总结1. 各阶段评选结果及获胜者表彰。

2. 对活动的组织情况进行评价与总结，发现问题，改进活动方案。

千里之行，始于足下。

3. 参赛选手和观众的反馈收集，根据反馈进行进一步改进。

五、活动效果通过举办“爱我中华”演讲比赛活动，将激励学生爱国情怀的力量，培养学生们对中华文化的自信心和认同感。

校园演讲比赛活动方案

校园演讲比赛活动方案一、活动背景与目的：校园演讲比赛是为了提升学生的演讲能力和表达能力，培养学生的思辨能力和自信心，激发学生的思考和创造力。

通过此活动，让学生学会如何用言辞表达自己的观点，充分展现自我，培养学生的领导才能和团队合作能力。

二、活动时间与地点：1. 活动时间：确定一个适合学生和老师的时间，一般可以选择周末或寒暑假期间。

2. 活动地点：可选择学校的礼堂或会议室作为活动场地。

三、活动内容：1. 报名阶段：a. 在学校官方网站或班级微信群发布活动通知，邀请学生报名参加。

b. 学生需提交一篇演讲稿作为报名材料，主题可根据学生的兴趣选择。

要求不少于800字，格式规范。

c. 设定报名截止时间，并将报名信息进行整理和审核。

2. 初赛阶段：a. 初赛在报名学生中筛选出一批优秀的参赛选手。

通过面试和演讲实际操作来评选出优秀的选手进入决赛。

b. 设有评委会，由学校的语言老师和其他一些行业专家组成，对初赛选手的表现进行评分和评价。

c. 出具初赛成绩单，公布进入决赛的选手名单。

3. 决赛阶段：a. 决赛设专门的决赛现场，为每个选手设定时间限制，要求选手对自己的演讲进行现场表演。

b. 决赛时，陪同学生进行专业造型和服装搭配，提高对选手的综合素质和形象维护。

c. 决赛设立评委会评分制度，对选手的演讲内容、语言表达、语速语调、肢体语言、观众互动等进行综合评价。

4. 奖项设置：a. 决赛设置一、二、三等奖，以及最佳演讲奖、最具创意奖、最佳口才奖等特别奖项。

b. 颁发参与证书给所有参赛选手，以激励和鼓励他们的参与和努力。

5. 宣传推广：a. 活动期间，通过学校官方网站、学校微信公众号等渠道进行宣传。

b. 设立海报和横幅，放置在学校重要场所，吸引更多的学生关注和参与。

c. 报纸校刊上刊登活动相关内容，扩大活动的影响力。

6. 活动总结与展望：a. 活动结束后，组织相关人员进行活动总结和展望，评估活动效果和问题，以提升下一次活动质量。

开学主题演讲比赛方案

开学主题演讲比赛方案一、引言开学是一个新的起点，它象征着希望与挑战并存的未来。

在这个特殊的时刻，我愿意以此为契机，为即将开始的新学年激励大家。

二、回顾过去的学习历程1. 感谢老师和家长的辛勤付出，以及同学们的共同成长。

2. 思考过去一年中的困难和挑战，并总结其中的经验教训。

三、制定新学年的目标1. 确立提高自己学术成就的目标，如进一步提高成绩、参与更多学术竞赛等。

2. 培养兴趣爱好，如参加社团活动、学习乐器等。

3. 促进健康发展，如均衡饮食、积极参加体育锻炼等。

四、培养自律的品质1. 讲述自律的重要性，如合理规划时间、良好的学习习惯等。

2. 强调建立自律的方法，如制定目标计划、遵守纪律等。

五、重视团队合作1. 探讨团队合作的意义，如互相促进、协作解决问题等。

2. 分析团队合作的必要条件，如沟通、信任、公平等。

六、提升自我管理能力1. 介绍如何管理时间，如制定优先级、避免拖延等。

2. 探讨如何管理情绪，如积极应对挫折、保持乐观等。

七、重塑学习动力1. 探讨学习动力的来源，如对未来的期望、自我实现等。

2. 提供激励的方法，如奖励机制、参与积极正能量的活动等。

八、拓展视野，开阔思维1. 强调多元化知识和文化，并推荐同学们积极参与讲座、读书等。

2. 鼓励同学们自主学习，深入思考并形成自己的见解。

九、掌握社交技巧1. 强调社交技巧在人际关系中的重要性，并提供一些实用的技巧。

2. 呼吁同学们发扬友善、宽容和尊重的价值观。

十、构建健康的心理状态1. 提倡积极的心态，如培养自信和乐观。

2. 推荐一些建立良好心理状态的方法，如寻求帮助、关注身心健康等。

十一、展望未来的学习生涯1. 激励同学们追求卓越，坚持学习，不断挑战自我。

2. 鼓励同学们树立自己的梦想，并为之奋斗。

结语：在新学年即将开始之际，让我们共同努力，以提升自我为目标，不断突破个人的局限，迎接未来的挑战。

愿我们能以积极的心态和认真的态度，开启充满希望与机遇的新学年。