高考语文复习10：识记并正确书写现代常用规范汉字

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原创高考语文复习备考精品课件第一部分考点2 识记并正确书写现代常用规范汉字

（1）左形右声：沽、酤、栱、棋、江、村、情、姑。（2）右形左声：胡、教、视、判、飘、攻、战、顶。（3）上形下声：寞、箭、置、花、箕、宇、窝、雾。（4）下形上声：桨、烮、恭、堂、货、烈、辜、想。（5）内形外声：问、闻、闽、凤、闷、辨、辩、阙。（6）外形内声：闺、圃、匪、园、房、衷、病、围。（7）形分左右，声夹中间：街。（8）形夹中间，声分左右：雠、随。（9）形分上下，声在中间：衷、歲、袤。（10）形在中间，声分上下：哀、莽。（11）形在左上角：聖、荆。（12）形在左下角：雖、颖（从禾顷声）。（13）形在右上角：匙、题。（14）形在右下角：赖（从贝剌声）、佞（从女仁声）。（15 ）声在左下角：聽 [从耳，惪（dé）（惪者，耳有所得）壬声、多形]。（16）声在右上角：徒（从辵土声）。（17）声在右下角：旗（从yàn其声）、寐[从（音梦，省形）未声]。
二、解题思路
1．根据意义辨识。音、形、义的统一，是汉字的基本特点。要正字，就应从三者关系入手，以义为纲，据义定形。也就是说，通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“再接再厉”是说公鸡相斗，每次交锋前先在石头上磨一下嘴；“厉”在古代写作“砺”，“磨刀石”的意思，不能写成“励”。 2．根据形旁辨识。汉字中的形声字占 80% 以上，许多音形相近的字，都有共同声旁，区别只在形旁，所以要抓住形旁加以辨析。如 “讴、呕、沤”：“讴”的形旁“讠”表示该字与语言有关， “讴歌”当然要用语言，必须写作“讴”；“呕”的形旁是 “口”，“呕吐”“呕心沥血”与嘴巴有关，必须写作
5 ．转注。“转注者，建类一首，同意相受，考老是也。”为了适应方音分歧和语音的发展而采取的一种造字法。如原来有一个“老”，表示年纪大的意思，而由于时间和地区的不同，又造出了一个与“老” 字部首相同、读音相近和意义相同的“考”字。 6 ．假借。“假借者，本无其字，依声托事，令长是也。”借用同音字表示新义的一种方法。指音同或音近字的通用和假借。社会需求，但未存在此汉字，则借用其他汉字替代。如“巴士、中巴、村巴、楼巴” 的“巴”即为假借用法，实是“巴士”，为一种车，英文bus的音译。

高考语文核按钮专题2识记并正确书写现代常用规范字

2010高考语文核按钮专题2：识记并正确书写现代常用规范字【粤题精讲】1.（2006年高考广东卷）下列词语中没有错别字的一组是A. 竣工缜密水蒸气寸草春晖漫山遍野B. 沧桑销蚀势利眼卑恭屈膝瑕不掩瑜C. 犒赏装帧水龙头纷至沓来民生凋蔽D. 毕竟旋律侯车室摩拳擦掌天崩地坼名师剖析：考查音同形似字的识别。

B项“卑恭屈膝”应为“躬”；C项“民生凋蔽”应为“敝”；D项“侯车室”应为“候”。

对于字形相近的同音字，需要根据字义仔细识别，还要仔细辨识字形上的细微区别。

如：凋敝（破败）/遮蔽，等候/侯爵。

）答案：A。

2. （2005广东卷）下列词语中没有错别字的一组是A．坐镇辩证法入不敷出循私舞弊B．帐篷金刚钻计日程功夸夸其谈C．翱翔烟幕弹唇枪舌箭前倨后恭D、沉缅暴发户甘拜下风举棋不定答案：B名师剖析：A、“辩证法”应为“辩证法”，这是形同音同而误。

“辨证”是“辨明是非，改正错误”的意思，“辩”有“辩论”之意。

“循私舞弊”应为“徇私舞弊”，这是音同义近而误。

“徇”是“曲从”之意，“徇私”就是为了私情而做不合法的事。

而“循”是“遵守”、“沿袭”等意思。

C、“唇枪舌箭”应为“唇枪舌剑”，这是音同而误。

“枪”、“剑”在这里形容言辞的锋利，而“箭”作比喻意的时候，常作“快速”之意。

D、“沉湎”应为“沉湎”，这是音同形近而误。

“沉湎”有“沉溺”之意，而“缅”为“遥远”的意思，如“缅怀”、“缅想”等。

答案：B3.（2004年广东）下列词语中没有错别字的一组是A、惊蛰闻过饰非按图索骥事实胜于雄辩B、睿智丰功伟绩湮没无闻不费败灰之力C、涵养挺而走险兵荒马乱吉人自有天相D、斡旋喧宾夺主强驽之末风马牛不相及名师剖析：（此题考查词语、成语和熟语中易写错的字。

A中为“文过饰非”，C中为“铤而走险”，D为“强弩之末”。

）答案：B【粤考趋势】汉字字形是高考必考科目，考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑，题型在2007年以前主要是以选择题的形式出现，一道题，占分3分。

高考语文复习11：识记并正确书写现代常用规范汉字

C
A． “淳厚朴实”可以写成“醇厚朴实”，但不可写成“纯厚朴实”
25、下列各组词语中，有错别字的一组是 C A、闲情逸致苦心孤诣旷野裹胁 B、虚坐以待旁征博引倏忽艳羡 C、察言观色坐收渔利臆度翔实 D、浮想联翩励精图治精辟清冽
B
“虚坐以待”应为“虚左以待”
26、下列各组词语中，有错别字的一组
35、下列各组词语中没有错别字的一组是 C
A、抱负
B、讥诮 C、范畴 D、陷井
良晨美景
张皇失措终身大事改邪归正
储藏
赈济肄业恬淡
出奇制胜
附庸风雅连篇累椟眼花缭乱
B(A.晨——辰，C.椟——牍，D.井——阱)
36、下列各组词语中，没有错别字的一组是C
A、妥帖娇揉造作诲人不倦天网恢恢 B、晦涩责无旁代励精图治遐思迩想 C、贻误天渊之别自惭形秽莫可名状
A、翔实词不达意冷漠励精图治
B、痉挛信誓旦旦偏僻一愁莫展
C、风靡孽根祸种攀缘始作俑者 D、倾轧挥斥方遒弘扬扑朔迷离
B . 一筹莫展
3、下列各组词语中，有错别字的一组是 D
A. 稽查声名狼藉矫饰味同嚼蜡
B．泥淖阴谋诡计抹煞别出心裁 C．脉搏融会贯通淹没相形见绌 D．恫吓怙恶不悛皈依委屈求全
D、琐屑
始作佣者
磋商
莫不关心
B(A.观摩，百感交集；C.春晖，D.始作俑者，漠不关心)
39、下列各组词语中，有错别字的一组
A、乞求 B、直接 C、谋取 D、委屈奢望企求直截了当牟取暴利委曲求全成功风声原型触目计日程功谈笑风生原形必露怵目惊心
C
C(应为“原形毕露”)

高考语文——识记并正确书写现代常用规范字

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此考点虽考的是字形，但形音义是密不可分的，往往会因不辨字的音义、不明字的音义而用错写错，所以要据义辨形。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字，不写错别字等，是汉语运用的基本功。
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从近几年的高考语文试题看，高考考查字形辨析的重点是四类字： 1 ．因音同 ( 近 ) 形近而误的字，如“国籍”的“籍”误为 “藉”； “嬴政”的“嬴”误为“赢”。再如“重叠”“更迭” 的“叠、迭”， “赔偿”“品尝”的“偿、尝”， “乌篷船”“蓬荜生辉”的“篷、蓬”，“一张一弛”“心驰神往”的“弛、驰”，都很容易写错。
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2 ．因音同 ( 近 ) 形异而误的字，如“提纲”的“提”误为 “题”；“礼尚往来”的“尚”误为“上”；“反映意见”的 “映”误为“应”。再如“法制”与“法治”， “报复”与“抱负”“富有”与“赋有”，“贡品”与“供品”等，由于读音相同可是语素不同，很容易误写。
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《考试大纲》对本考点的要求是正确、熟练、有效地运用语言文字。能力层级：识记 A，识记并正确书写现代常用规范汉字。常用规范汉字中，音近形近字是重点考查对象。
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新课程特别强调加强汉字的识别与书写，因为它是工具性和人文性最好的结合。而高考考查的范围以 3500 个常用字(即国家语委规定的 2500 个常用字和 1000 个次常用字)为主，如果超出这个范围，一般是课本上曾出现过的。使用频率高且错误率高的字成为高考考查的重点，其中包括词语(或熟语)中的别字，因为它们或音同、音近，或形似、义近而容易混淆。主要考查类型有：音同义近字，音形相近字，形近字等。

高考语文专题复习课件识记并正确书写现代常用规范汉字

课堂精讲精练
字形考查中，常见的设置“陷阱”的方式
有： 1．利用同音(近音)设置陷阱。 ①音同(音近)形异字。如“中止”与“终止”、“检查”与“检察”、“合龙”与“合拢”、“富于”与“富余”等的错位，由于读音相同或相近，极易张冠李戴。另外，由于读音相同，极容易生造词语，如“长年累月”写成“常年累月”等。对考生来说，同音字的误记是做题失分的一个重要原因，平时应重视。
章首品悟
特殊的考试
某福利院要招一名院长助理，应聘的人很多，其中不乏高学历者。有一位小姐只有大专文凭，也来参加应聘，并顺利地通过了复试。那天复试完以后，主考人领着大家去用晚餐。在去餐厅的路上，一群人遇到了一个乞丐在行乞，应聘者有的拂袖而过，有的扔个硬币…… 那位小姐正巧身上没带钱，就上前握住乞丐脏臭的手说：“对不起，我没带钱。”乞丐感动得热泪盈眶：“从没有人这样尊重我，把我当人看！”两天后，那位小姐接到了录取通知。
章首品悟
【思悟一】漫漫人生中，我们会遇到无数次的考试。我们要提高自己的修养，保持良好的心态，认真面对人生考场上的每次考试，沉着应试，用自己的灵魂与学识答好人生的每份考卷。
章首品悟
【思悟二】刘墉说过，这世上不是被爱得愈多的人愈懂得回报爱，反而是爱得愈多的人愈会加深地去爱，但我还要说，是爱，终究会得到回报。无论怎样，我们付出了爱，我们会觉得头上的阳光也会变得特别明媚。
答案：①和你相比，我家徒四壁。 ②你怎么还没去做分离手术啊？ ③脸上长颗痣就当自己是美人了！ ④还是有钱好办事啊！
解读高考考纲
★考纲要求识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A级。
解读高考考纲
★考纲解读 “识记”是指记住现代常用规范汉字的字形；“正确书写”即在学习、生活和其他领域中，能够正确、熟练、有效地运用语言文字；“现代常用规范汉字”规定了考查范围，即现代汉语中的 2500个常用字和1000个次常用字。

识记并正确书写现代常用规范汉字——形随义变,形神互现

失分短板修补完善创新演练专题冲关
聚焦高考
考点谋略提升知能
语文(湖南专版)
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专题二
识记并正确书写现代常用规范汉字 ——形随义变，形神互现
考题体验
2．请根据拼音与相应的词语在括号内填上正确的汉字，
并体会本组字的特点。 ①坐zhân( 镇 ) ②zhân( 震 )耳欲聋
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专题二
识记并正确书写现代常用规范汉字 ——形随义变，形神互现
考题体验
同音字 1．请根据拼音与相应的词语在括号内填上正确的汉字，并体会本组字的特点。 ①轻歌màn( 曼 )舞(2012·安徽) ③màn( 蔓)延音同形近本组特点： _________ ②màn( 谩 )骂 ④màn( 漫 )不经心
聚焦高考
汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，
考点谋略提升知能
就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。如：“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血 (呕)”中混淆的三个字，“讴、呕、沤”，都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这
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聚焦高考
考点谋略提升知能
可放在具体语境中进行考查，突出生活化。
3．一般分值为3分，以客观选择题形式静态考查，如 2012年高考试卷，也有动态考查的，如湖南2008至2010三年均是这样。2011年湖南卷未直接考字形。
识记并正确书写现代常用规范汉字 ——形随义变，形神互现
2．意义辨识法
考题体验

高考语文识记并正确书写现代常用规范汉字复习课件新人教版

2.（2009年武昌调研）下列各组词语中，没有错别字的一组
是
（
A.勾通搅和绊脚石咄咄逼人
B.辟邪部暑一沓纸俯首帖耳
C.海啸讴歌压轴戏钟罄管弦
D.慰藉殉职(xùn zhí) 起跑线茁壮成长千钟风情
解析：B项暑—署；C项罄—磬；D项钟—
答案：A
第十八页，共35页。
技巧点拨
第十九页，共35页。
第十二页，共35页。
形近字
形近字是指形体相似而意思不同的字。如“仓—仑、睑—脸、瞠—膛……”这些字非常相似，如果不仔细(zǐxì)辨认，书写时又不认真，
（一）因单纯形似而造成误写。例如：“徒”与“徙”、“盲”与（二）因偏旁相似而造成误写。例如：“扛”与“杠”、“析”与 “折”、“阻”与“狙”、“滔”与“谄”。
D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾
解析： D 答案： D
第十五页，共35页。
解题指津：考查正确使用现代汉语汉字。“嘻”与“嬉”音同形近字，但“嬉戏”有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，无 “嘻戏”一词。“嘻戏”可能是网络词语，不规范，出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导。可能是考生(kǎoshēng)平素聊天等不注意纠错，一旦成了习惯，就很难改正了，要特别留意。
第二十页，共35页。
2. 没有一定的练习量是不行的，要通过做一些练习题来达到复习巩
3. 如“娇”的义项有①柔嫩、美丽(měilì)可爱；②娇气；③过度爱
护。组成词语中有“~纵”、“~贵”、“~生惯养”等。而“骄”的义项有①骄傲；②猛烈。组成词语中有“~横”、“~矜”、“~阳”
4. 如“翔”（xiánɡ）是“盘旋地飞”的意思，“诩”（xǔ）是

现代常用规范汉字的识记和正确书写

（3）针砭时弊 [“砭”是指古代治病的石头针，“针砭” 比喻发现或指出错误。] （4）势不两立 [“势”是指情势。] （5）功亏一篑 [“篑”是盛土的筐。]
指出有错误的字形并辨析 1、认罪伏法 “伏”指受到应得的惩罚之意服罪（伏
罪）、服输（伏输）
2、至高无上 “无上”就是最高之意。如：无上光荣 3、成规陋习
【2012年浙江省】下列各句中，没有错别字的一项是（ C ） A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。 B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室， “报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。 C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。 D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。
气慨幅射安祥针贬摇控器
气概辐射
安详针砭遥控器清晰水龙头
彪柄纹身循私舞弊惮精竭虑不径而走独挡一面竭泽而鱼试目以待坐无虚席黄梁美梦
彪炳文身徇私舞弊
殚精竭虑不胫而走独当一面竭泽而渔拭目以待座无虚席黄粱美梦
清淅水笼头糟塌泊来品班马
糟蹋舶来品
斑马
3．利用通写词设置陷阱。
嗑碰辑拿摩娑
磬竹难书对薄公堂协迫
2．利用形似设置陷阱。 ①形近音异字。
杀一敬百杀一儆百相形见拙游目聘怀裨官野史揠旗息鼓相形见绌既便蕴籍演译渲泄膨涨
即便
蕴藉
游目骋怀
稗官野史偃旗息鼓见风使舵大有裨益
演绎宣泄

高考语文基础：识记并正确书写现代常用规范汉字

第2节识记并正确书写现代常用规范汉字1．下列各句中，没有错别字的一项是 ( C )A ．最令人焦灼的莫过于腐败的大肆蔓延，时刻都在消蚀着社会公正的根基，蚕食着人的良知，使人陷进对是非善恶的无休止的冷漠和麻木之中。

B ．四川省汶川八级特大地震过去了，一些地质学家经过现场勘查，再次对龙门山地震带上岷江上游修建众多水电站置疑，同时也怀疑紫坪铺水坝是诱发大地震的导火线。

C ．这是一块创新的热土，创业的福地，7 000年的悠久文明养育了勤劳善良的宁波人民，辉煌的历史文化，发祥了经世致用的东方哲学。

坚韧不拔、务实创新，成就了今天的辉煌。

D ．温家宝总理以即将在人大二次会议所作的政府工作报告为蓝本，敬请大家在危机时刻不失信心，共赴时坚。

解析 A 项“消蚀”应为“销蚀”。

B 项“置疑”应为“质疑”。

D 项“时坚”应为“时艰”。

2．下列各句中，没有错别字的一项是 ( B )A ．作者将每一块雨花石都画得十分精彩，七大八小的雨花石，块块都有不同的颜色、纹路、机理，仿佛引人进入一个奇妙的色彩世界。

B ．中青年平均每晚睡眠不足6小时的人患高血压的几率比睡眠充足的高一倍多，即便考虑肥胖与糖尿病等因素，睡眠不足与高血压仍有重要联系。

C ．当层层迭迭的葱绿涌入胸怀的时候，雪山突然从缥缈的云雾中显现，神秘如幻影，圣洁如处子，庄严而慈蔼地望着你，使你止不住地怦怦心跳。

D ．作为应对金融危机的措施，国内多数拍卖公司对拍卖的规模和拍品的质量都作了相应的调整，以轨避急剧萎缩的成交量带来的风险。

解析 A 项机理—肌理。

C 项层层迭迭—层层叠叠。

D 项轨避—规避。

3．下列词语中，没有错别字的一组是( C ) A ．啰嗦百叶窗立杆见影卑躬屈膝 B ．蛰居辩证法歪门斜道雍容华贵 C ．糟蹋杀风景婉转悠扬筚路蓝缕D ．璀璨荧光屏知书达礼暗度陈仓解析 A 项杆—竿。

B 项斜—邪。

D 项礼—理。

4．下列词语中，没有错别字的一组是 ( D )A ．观摩闭门羹首屈一指真人不露像B ．屏障拌脚石作壁上观朽木不可雕C ．遨翔穷折腾真知灼见物以稀为贵D ．厮杀出洋相川流不息高义薄云天解析A项像—相。

高三语文总复习总结--识记并正确书写现代常用规范汉字(正形表)

高三语文总复习识记并正确书写现代常用规范汉字（注：括号里的为正确的字，无括号的本字为正确的字，有特注除外）爆乱（暴）报筹（酬）——拔取头筹暴炸（爆）卑却（怯）辩析恶耗（噩）喝采（彩）翱游（遨）遨翔（翱）娘两（俩）更叠（迭）恰商（洽）起迄（讫）沾辱（玷）中裁（仲）雕彻（砌）陷井（阱）劈谣（辟）明片（名）名信片（明）缈视（藐）募然（蓦）蓦捐（募）通辑（缉）杂踏（沓）疏峻（浚）肖象（像）开消（销）撕杀（厮）膺品（赝）贮立（伫）绉纹（皱）躁热（燥）肿涨（胀）羁靡（縻）描模（摹）振撼（震）呕气（怄）亵赎（渎）恢谐（诙）渲泄（宣）宣染（渲）延申（伸）奢糜（靡）毗临（邻）骠悍（剽）永决（诀）欧打（殴）座落（坐）幅射（辐）煤碳（炭）编篡（纂）爆躁（暴）蜇居（蛰）—— 海蜇显象管（像）纹眉（文）座标系（坐）坐右铭（座）照像机（相）暖哄哄（烘）明辩是非（辨）奢侈天然汽（气）引伸义（申）雄纠纠（赳）冷不妨（防）白晰（皙）裨官野史（稗）百练成钢（炼）和霭可亲（蔼）爱不失手（释）爱乌及屋（屋、乌）安份守己（分）暗然泪下（黯）黯无天日（暗）敖敖待哺（嗷）哀声叹气（唉）飞扬拔扈（跋）绝不罢休（决）白壁微瑕（璧）英雄倍出（辈）半途而费（废）五色斑澜（斓）百步串杨（穿）百尺杆头（竿）罢绌百家（黜）百战不贻（殆）大有稗益（裨）原物必还（璧) 森严壁磊（垒）鞭僻入理（辟、里）变本加利（厉）变换莫测（幻）骠肥体壮（膘）标柄千古（彪、炳）别出心才（裁）兵慌马乱（荒）彬彬有理（礼）涣然一新（焕）摒气凝神（屏）病入膏盲（肓）并行不背（悖）拨乱返正（反）军事布署（部）人所不耻（齿）不共带天（戴）不寒而立（栗）不惶顾及（遑）不记其数（计）不及不离（即）不加思索（假）不卑不吭（亢）不径而走（胫）继往不究（既、咎）不堪之论（刊）不可思异（议）不明一文（名）宁死不曲（屈）麻木不忍（仁）步履维坚（艰）神采弈弈（奕）兴高彩烈（采）张灯结采（彩）惨绝人圜（寰）灿然一笑（粲）苍海桑田（沧）沧茫大海（苍）藏诟纳污（垢）草官人命（菅）测隐之心（恻）层见迭出（叠）层峦叠障(嶂) 插科打浑（诨）蝉连冠军（联）层层相因（陈）陈词烂调（滥）成才——成材——育树成才（材）惩前毙后（毖）惩一禁百（儆）吃里爬外（扒）斥之以鼻（嗤）冲耳不闻（充）首当其充（冲）忧心冲冲（忡）山峦重迭（叠）重整旗鼓=重振旗鼓一愁莫展（筹）出类拔粹（萃）出奇不意（其）出奇致胜（制）出人投地（头）除旧补新（布）处心集虑（积）穿流不息（川）传颂、传诵吹毛求刺（疵）从常计议（长）粗枝大意（叶）粗制烂造（滥）措火积薪（厝）错手不及（措）大才小用（材）大放獗词（厥）大声急呼（疾）大廷广众（庭）虎视耽耽（眈）当人不让（仁）倒打一把（耙）得不尝失（偿）得垄望蜀（陇）掂斤拨两（播）草木雕零（凋）凋虫小技（雕）吊以轻心（掉）吊虎离山（调）迭挫强敌迭床架屋（叠）层峦迭障（叠嶂）动则得咎（辄）以毒功毒（攻）独挡一面（当）独劈蹊径（辟）独占螯头（鳌）度过难关（渡）——暗度陈仓疾贤妒能（嫉）堵绝浪费（杜）断章取意（义）对诊下药（症）两军对恃（峙）绌绌逼人（咄）恶灌满盈（贯）震聋发聩（振）令人发直（指）要言不繁（烦）繁文溽节（缛）易如翻掌（反）防患未燃（然）飞声文坛（蜚）成绩蜚然（斐）缠绵悱测（恻）妄自菲薄非夷所思（匪）纲纪废驰（弛）费寝忘食（废）废尽心思（费）分道扬标（镳）分庭抗理（礼）——赔礼道歉纷至踏来（沓）焚膏既晷（继）愤闷不平（懑）愤笔急书（奋、疾）丰功伟迹（绩）蜂涌而至（拥）凤冠霞披（帔）幅圆辽阔（员）浮光略影（掠）斧底抽薪（釜）付之东流=付诸东流言简意该（赅）甘败下风（拜）改斜归正（邪）甘之如怡（饴）感恩带德（戴）根深底固（蒂）工力悉抵（敌）功亏一蒉（篑）全神灌注（贯）鬼斧神功（工）鬼域技俩（蜮、伎）过尤不及（犹）禁若寒蝉（噤）含辛如苦（茹）汗流夹背（浃）合盘托出（和）轰堂大笑（哄）后发治人（制）划地为牢（画）回光反照（返）独具惠眼（慧）昏馈无能（聩）浑浑恶恶（噩）浑金朴玉（璞）击浊扬清（激）嫉恶如仇=疾恶如仇急言厉色（疾）集液成裘（腋）挤挤一堂（济）计日成功（程）肆无忌殚（惮）既往开来（继）佳言懿行（嘉）艰壁清野（坚）艰不可摧（坚）坚忍不拔——坚韧不拔历尽坚辛（艰）坚难困苦（艰）矫糅造作（揉）接长补短（截）可资借戒（鉴）弱不经风（禁）金榜提名（题）金壁辉煌（碧）金刚努目=金刚怒目金钢钻头（刚）决无仅有（绝）挤身三强（跻）精兵减政（简）精诚所致（至）居心不测（叵）以警效尤（儆）鸩形鹄面（鸠）举一返三（反）拒谏是非（饰）一应具全（俱）精神矍烁（铄）赞不决口（绝）峻工验收（竣）开诚不公（布）开门缉盗（揖）开天劈地（辟）开源截流（节）开综明义（宗）勘平叛乱（戡）刻划=刻画科头洗足（跣）可望不可及（即）刻己奉公（克）刻勤刻俭（克）夸夸奇谈（其）宽弘大量（宏或洪）困兽尤斗（犹）味同嚼腊（蜡）意兴阑姗（珊）无耻滥言（谰）烂竽充数（滥）宁缺毋烂（滥）老陈持重（成）老奸巨滑（猾）其乐淘淘（陶）雷历风行（厉）礼上往来（尚）理曲词穷（屈）立杆见影（竿）——标杆立功渎罪（赎）厉精图治（励）励兵秣马（厉）励行节约（厉）厉厉在目（历）—— 身体力行藕断丝联（连）连锁反映（应）横征暴殓（敛）廖若晨星（寥）一麟半爪（鳞）流览报纸（浏）留恋忘返（连）——流连忘返老态龙肿（钟）炉火纯清（青）暂露头角（崭）戳力同心（戮）攻城掠地（略）汗流夹背（浃）无与论比（伦）漫条斯理（慢）慢不经心（漫）茫无头序（绪）毛骨耸然（悚）名列前矛（茅）貌和神离（合）冒然从事（贸）无精打彩（采）行伍出生（身）门廷若市（庭）朦懂无知（懵）靡烂不堪（糜）迷天大谎（弥）欲盖弥彰望风披糜（靡）糜日不思（靡）糜糜之音（靡）天下糜然（靡）．密而不宣（秘）祖传密方（秘）沉缅往事（湎）湎怀先烈（缅）面面具到（俱）虚无缥渺（缈）飘渺=缥缈飘零=漂零死不冥目（瞑）瞑思苦想（冥）薄暮冥冥（暝）深明大意（义）明查暗访（察）名哲保身（明）磨肩接踵（摩）磨崖石刻（摩）顶礼模拜（膜）穷途没路（末）莫明其妙（名）莫中一是（衷）末齿不忘（没）谋取暴利（牟）暮蔼沉沉（霭）目不瑕接（暇）令人目炫（眩）水利发电（力）水泻不通（泄）烁石流金（铄）司空见贯（惯）死心踏地=死心塌地悚人听闻（耸）追本朔源（溯）素昧平身（生）随声附合（和）贪脏枉法（赃）谈笑风声（生）坛花一现（昙）坦胸露臂（袒）叹为观之（止）长嘘短叹（吁）富丽唐皇（堂）桃梨满园（李）誉写文章（誊）醍醐贯顶（灌）提心掉胆（吊）题纲挈领（提）天经地仪（义）天礼难容（理）婷婷玉立=亭亭玉立挺而走险（铤）通货膨涨（胀）通情达礼（理）本科学历—学力修养深厚异曲同功（工）痛心嫉首（疾）偷工简料（减）投投是道（头）走头无路（投）图谋不规（轨）图穷匕现（见）涂毒生灵（荼）生灵涂碳（炭）推陈相见（诚）推崇倍至（备）推托责任（脱）推心至腹（置）退化变质（蜕）屯积居奇（囤）脱颍而出（颖）歪风斜气（邪）歪门斜道（邪）完壁归赵（璧）玩世不公（恭）万古常青（长）万冠家财（贯）万变不离其中（宗）万籁具寂（俱）妄费心机（枉）置若惘闻（罔）忘恩负意（义）痴心枉想（妄）望而怯步（却）名门旺族（望）望洋心叹（兴）正襟威坐（危）危言悚听（耸）危如磊卵（累）微言大意（义）为富不忍（仁）运筹惟幄（帷）委屈求全（曲）委屈婉转（曲）尾大不吊（掉）不温不火不瘟不火文恬武嘻（嬉）闻过饰非（文）有条不稳（紊）协从不问（胁）无人问斤（津）左右开工（弓）坐地分脏（赃）坐想其成（享）坐以待毖（毙）坐无虚席（座）暴唳恣睢（戾）自立更生（力）自名得意（鸣）自名不凡（命）纵横捭合（阖）谆谆告戒（诫）钟灵玉秀（毓）奋斗终身（生）终生大事（身）仲栽委员（裁）寡不抵众（敌）不浮众望（孚）口株笔伐（诛）——株连无辜关怀倍至（备）珠连璧合（联）振济灾民（赈）指手划脚=指手画脚步入正规（轨）直接了当（截）直言不晦（讳）执谜不悟（迷）表本兼治（标）至理明言（名）专心至志（致）轶序井然（秩）灸手可热（炙）中流抵柱（砥）震震有词（振）震奋人心（振）振笔急书（疾）远见灼识（卓）真知卓见（灼）真象大白（相）浅尝则止（辄）重重迭迭（叠）作奸犯课（科）照本宣课（科）照然若揭（昭）招惹事非（是）——惹是生非——无事生非仗义输财（疏）明火执杖（仗）彰善惮恶（瘅）战战惊惊（兢）斩钉接铁（截）玷玷自喜（沾）玷亲带故（沾）令人乍舌（咋）——啧啧称赞口干舌躁（燥）不骄不燥（躁）再接再励（厉）栽脏陷害（赃）古今杂揉（糅）陨身不恤（殒）纭纭众生（芸）越俎代包（庖）沿木求鱼（缘）语无论次（伦）坐收鱼利（渔）余勇可沽（贾）宥于成见（囿）估名钓誉（沽）有口皆杯（碑）耳根清静（净）怨天犹人（尤）利害悠关（攸）犹柔寡断（优）义气用事（意）始作踊者（俑）涌跃报名（踊）永往直前（勇）永保青春（葆）一涌而入（拥）雍荣华贵（容）庸庸录录（碌）心心相应（印）引疚自责（咎）饮鸠止渴（鸩）绿草如荫（茵）因地治宜（制）因才施教（材）肆业（肄）义无返顾（反）意正词严（义）义气风发Array（意）不郎不莠（秀）——良莠不齐受益非浅（匪）词不达义（意）因噎费食（废）以老卖老（倚）遗笑大方（贻）——贻害无穷以逸代劳（待）以一挡十（当）贻然自得（怡）毫无疑议（义）移花截木（接）不贻余力（遗）一视同人（仁）一如继往（既）一喏千金（诺）一劳永易（逸）一脉相成（承）一獗不振（蹶）一股作气（鼓）一盖而论（概）一促而就（蹴）一层不变（成）一笔钩销（勾）吊消执照（销）弃甲拽兵（曳）跃武扬威（耀）沓无音信（杳）指高气扬（趾）扬扬洒洒（洋）手急眼快（疾）眼花撩乱（缭）演译推理（绎）延袭成规（沿）——沿用严阵以代（待）严惩不待（贷）言不由中（衷）和言悦色（颜）——察言观色淹没无闻（湮）厌厌欲睡（恹）殉情枉法（徇）以身徇国（殉）央央大国（泱）雪中送碳（炭）器度不凡（气）喧然大波（轩）千头万序（绪）自我吹吁（嘘）诩诩如生（栩）大相径廷（庭）吁寒问暖（嘘）一泄千里（泻）沆泄一气（瀣）心安礼得（理）别出新裁（心）心旷神饴（怡）心劳日绌（拙）猩猩作态（惺）凶相必露（毕）热涨冷缩（胀）直抒胸意（臆）修养生息（休）修茸一新（葺）秀外惠中（慧）——锦心绣口扶老偕幼（携）白头携老（偕）一望无银(垠) 不拘小结（节）风雨萧萧（潇）积毁消骨（销）消遥法外（逍）宵衣干食（旰）响彻云宵（霄）降龙服虎（伏）安知若素（之）先理后兵（礼）先发治人（制）下车一始（伊）瑕迩闻名（遐）相形见拙（绌）相辅相承（成）丢人显眼（现）显身说法（现）细枝末结（节）喜出往外（望）畏崽不前（葸）熄事宁人（息）流言非语（飞或蜚）物极必返（反）除恶勿尽（务）五体头地（投）五彩斑烂（斓）无泄可击（懈）无隙可乘无所是从（适）无所不致（至）无尚光荣（上）——至高无上无艰不摧（坚）无计于事（济）无计之谈（稽）无耻之犹（尤）翻来复去（覆）——翻复无常（反）乌烟脏气（瘴）污合之众（乌）翁中捉鳖（瓮）翁声翁气（瓮）招摇撞骗胀红了脸（涨）仗义直言（执）头昏脑胀（涨）板上走丸（坂）自曝自弃（暴）民生凋蔽（敝）投机捣把（倒）趁心如意（称）墨守陈规（成）一张一驰（弛）莫可明状（名）势不可挡（当）循规导矩（蹈）欢渡春节（度）三翻五次（番）入不付出（敷）英雄气慨（概）性格粗旷（犷）行踪鬼秘（诡）阴谋鬼计（诡）精神焕散（涣）模范事绩（迹）情不自尽（禁）前踞后恭（倨）龙盘虎据（踞）棵粒归仓（颗）评头论足=品头论足身体嬴弱（羸）大多类同（雷）风声鹤戾（唳）火中取粟（栗）史无前列（例）风糜一时（靡）个中三昧沤心沥血（呕）前扑后继（仆或赴）星罗旗布（棋）沽恶不悛（怙）杀费苦心（煞）鬼鬼崇崇（祟）按步就班(部) 偃苗助长（揠）记忆尤新（犹）向偶而泣（隅）大伤原气（元）改弦更章（张）丰富多采（彩）渊远流长（源）众目暌暌（睽）洗耳躬听（恭）人心项背（向）万相更新（象）毋用讳言（庸）支无其词（吾）切搓琢磨（磋）无忘之灾（妄）不既不离（即）不醒人事（省）不另赐教（吝）老声常谈（生）各行其事（是）言之凿凿投鼠计器（忌）形影相掉（吊）淄铢必较（锱）含蓄蕴籍（藉）萎糜不振（靡）声名雀起（鹊）——欢呼雀跃——门可罗雀——鸠占鹊巢人情事故（世）一幅对联(副) 天翻地复(覆) 悬梁刺骨(股) 食不裹腹(果) 震憾人心(撼) 一如继往(既) 娇揉造作(矫) 一诺千斤(金) 如期峻工(竣) 不落巢臼(窠) 烩炙人口(脍) 死皮癞脸(赖) 兰天白云(蓝) 顶力相助(鼎) 黄梁美梦(粱) 美仑美奂(轮) 蛛丝蚂迹(马) 浑浑恶恶(噩) 以偏盖全(概) 有持无恐(恃) 九洲方圆(州) 布署已定(部) 愤发图强(奋) 残无人道(惨) 鞠躬尽粹(瘁) 暗然销魂(黯) 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萤(荧)光世外桃园(源)(躁) 坐阵(镇) 不能自己(已)迴(迥)然不同额首(手)(恣) 旁证(征)博引雄奇俊(峻) 身体姿式(势)(寥寥)无几床第(笫)之私名符(也可用“副”)不符(也可用“副”)实盛名之下其实难符（副）尤(犹)如猛虎下山格(恪)守灸(炙) 开天劈(辟)地宁缺勿(毋)(抔)黄土表帅(率) 雏型(形) 钉书机(订) 一滩血(摊) 入场卷(券) 尾大不调(掉) 拾人牙惠(慧) 搔（瘙）痒病装黄门面（潢）众口烁金（铄）中流抵柱（砥）欲盖弥张（彰）营私舞敝（弊）沓无音信（杳）同仇敌慨（忾）乌和之众（合）消声匿迹（销）形消骨立（销）前踞后恭（倨）披肝历胆（沥）篷筚生辉（蓬）奴颜卑膝（婢）弄巧成绌（拙）耳儒目染（濡）肝脑途地（涂）膏梁子弟（粱）海角天崖（涯）好高鹜远（务、骛）急流勇退（也有“激流”）坚如盘石（磐）山青水秀（清）怙恶不俊（悛）口蜜腹箭（剑）苦心孤旨（诣）离经判道（叛）缭原烈火（燎）留芳百世（流）落英宾纷（缤）美玉无暇（瑕）名记不忘（铭）莫不关心（漠）目不交捷（睫）脑羞成怒（恼、老）振人心魄（震）融汇贯通（会）巾国英雄（帼）日新月益（异）背景离乡（井）如洪气势（虹）空空如野（也）淋漓尽至（致）无可非异（议）直言不诲（讳）锋芒必露（毕）故名思义（顾）劳役结合（逸）占了上峰（风）包罗万项（象）轻而一举（易）不可名壮（状）道貌暗然（岸）毋庸质疑（置）及及可危（岌）养尊处悠（优）勾通南北（沟）不求慎解（甚）不可就药（救））孩啼时代（提）争争日上（蒸）功不可抹（没）致关重要（至）应辨能力（变）珊珊来迟（姗）人至义尽（仁）无则加免（勉）针贬时弊（砭）腆不知耻（恬）彼彼皆是（比）苇编三绝（韦）百孔千窗（疮）胜气凌人(盛) 一本万历（利）势均利敌（力）全宜之计（权）委屈求全（曲）立案侦察（查）侦查敌情（察）卑躬曲膝（屈）决不——绝无询问、查询、咨询——寻问、寻根问底、寻花问柳、耐人寻问前赴后继——前仆后继启碇=起碇——纸锭层见叠出、层峦叠嶂、重峦叠嶂、重叠——花样迭出、高潮迭起、更迭、忙不迭小家碧玉、金碧辉煌——壁立千仞、作壁上观、坐以待毙解铃还需系铃人（须）只言片语——支离破碎终饱私囊（中）锦秀河山（绣）振聋发聩——震耳欲聋——馈赠、反馈——匮乏——功亏一篑——溃败、溃烂——溃脓——感喟——昏聩、昏愦如雷灌耳（贯）手屈一指（首）青黄不结（接）树影婆娑——摩挲施展招数、着数——浑身解数——心术、不学无术见风驶舵（使）口头禅——婵娟——蝉联冠军、貂蝉诗性大发（兴）蒸溜水（馏）号淘大哭（啕）不动生色（声）调济品（剂）屈意逢迎（曲）积众难返（重）频律（率）敦厚、敦促——桥墩——石墩——蹲守、蹲点要言不繁（烦）平横木（衡）呀呀学语（牙）发劳骚（牢）名声大震（振）机率（几）印象淡泊（薄）污陷、污告（均应作“诬”）装饰品、装饰点缀——妆饰俏丽——演员卸装——睡前卸妆欺时盗名（世）忙得脚不粘地（沾）佛争一柱香（炷）前事不忘后世之师（事）一言以敝之（蔽）兄弟齐心，其力断金（利）机不可失，失不再来（时）工欲擅其事，必先利其器（善）一着不胜，满盘皆输（慎）防民之口，胜于防川（甚）名符其实=名副其实——盛名之下其实难副——革命圣地——旅游胜地言必信行必果冤家易解不易结（宜）椭圆——堕落、坠落——隋朝——惰性、懒惰——骨髓、精髓——钻燧取火——隧道——深邃前言不答后语（搭）以叶障目，不见泰山（一）拿着鸡毛当令剑（箭）硫璃瓦（琉）——硫磺=硫黄砂浆=沙浆大块朵颐（快）盘踞=盘据=蟠踞盘根错节=蟠根错节锋芒必露（毕）从中做梗（作）一拉罐（易）陪理道歉（赔、礼）庄稼欠收（歉）剜肉补疮——蜿蜒——豌豆——婉转=宛转、婉言、婉约——挽歌、挽留——莞尔一笑——惋惜——绾发——分娩——手腕窖（jiào）藏、窖穴——窑(yáo)洞搓手、搓手顿脚——磋商、磋磨、切磋——蹉跎、蹉跌大坝合龙——笼络人心、笼统——拢共、拢总扫描——瞄准白内瘴（障）枢纽、纽带、纽扣——按钮、电钮——扭动、扭捏、扭秧歌——忸怩作态凌乱、零乱黔驴计穷（技）腊梅=蜡梅乃至=乃至于（不可写作“致”）装潢=装璜高度观注（关）乔装打扮（不可写作“巧”和“妆”。

识记并正确书写现代常用规范汉字练习(带答案2015高考语文一轮)

识记并正确书写现代常用规范汉字练习（带答案2015高考语文一轮）“识记并正确书写现代常用规范汉字”是《考试说明》“语言文字运用”部分“识记”能级规定的又一个考点。

这一考点设定的考查内容是“汉字”。

“现代常用规范”是对“汉字”考查范围的限定。

2013年6月，国务院颁发了《通用规范汉字表》，该表收字8105个，分为三级。

一级字表为常用字表，收字3500个，主要满足基础教育和文化普及的基本用字需要。

二级字表收字3000个，使用度仅次于一级字。

一、二级字表合计收6500字，主要满足出版印刷、辞书编纂和信息处理等方面的一般用字需要。

三级字表收字1605个，是姓氏人名、地名、科学技术术语和中小学语文教材文言文用字中未进入一、二级字表的较通用的字，主要满足信息化时代与大众生活密切相关的专门领域的用字需要。

高考命题，会以一、二级字表中常见的容易用错的字为主。

“识记并正确书写”是能力要求，也是考查形式。

近年来，高考湖北卷对汉字“识记”的考查，一般单独命题，题型为选择题，重点在辨识“别字”；对“正确书写”汉字的考查，均在试卷有书写要求的题(如“默写”题、“写作”题)中落实。

1.(2013•湖北卷)下列各组词语中，没有错别字的一组是(3分)( ) A．彷徨愁怨寂寥静默凄婉惆伥 B．顾盼精捍步履稳健风神潇洒 C．睿智禀赋崇高品质趋善避恶 D．辩难商榷典藉满架旁稽博采〖试题解读〗本题考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力。

重点考查常用字中形近字的辨析。

命题材料全部采自教材。

A.“惆伥”应为“惆怅”。

B.“精捍”应为“精悍”。

D.“典藉”应为“典籍”。

答案：C。

2．(2013•江西卷)下列词语中，没有错别字的一组是(3分)( ) A．松驰回溯卫戍皇天后土 B．辨认影牒荣膺残羹冷炙 C．豆蔻聘礼修葺金壁辉煌D．城阙编纂恻隐亭亭玉立〖试题解读〗本题考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”的能力。

重点在于辨别容易混淆的形近字和同(近)音字。

高考语文识记并正确书写现代常用规范字PPT文档共47页

高考语文识记并正确书写现代常用规范字
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚的工人总是说工具不好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-- 戴尔．卡耐基。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiex。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

高考总复习：汉字正确书写知识讲解

正确书写汉字编稿：李静考点透视考点明确《考试大纲》(课标版)对本考点的考查要求是：识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A级(识记)。

所谓“常用”，即将一些生僻的字排除在考查范围之外；所谓“规范”，即指《第一批异形词整理表》中所列词语的规范用字，不能再写已淘汰了的字。

考查的方式主要有两种：一是以单项选择题的形式，考查对错别字的辨析能力；二是在作文中考查正确书写汉字的能力。

考查重点仍是辨别容易混淆的同音字和形近字以及成语、句子中的错别字，如音同易错字、多音多义易混字、形近义别易混字、形近音同易混字以及生活中使用频率较高的成语、俗语、惯用语中的别字。

命题趋势从整体上看，一方面，高考对字形的考查力度呈逐年减小的趋势；另一方面，由于高考越来越注重对阅读和写作能力的考查，因而对字形也出现分解考查的现象，如在文言文翻译、名句名篇默写、现代文主观题以及作文书写等试题中，对汉字的书写都有一定的要求。

没有直接考查字形的省份，考生需注意其隐蔽性的分解考查影响。

考查的形式仍将以客观单项选择题为主，题干要求仍将沿袭以往。

命题主要集中于《现代汉语常用字表》中别字(特别是常用字中的别字)的考查，其中同音字、形近字仍将是考查的重点。

知识讲解同音字同音字，就是读音相同(相近)的字。

可以分为三种类型。

音同形异字汉字是表意字，不是表音字，相同读音的字在意义上是不同的，不根据意义而想当然地根据同音(特别是有一些别字从意义上似乎也能说得通)而写别字的现象十分严重。

如，“礼上(尚)往来”、“穷形尽象(相)”、“人才倍(辈)出”、“不悲(卑)不亢”、“谈笑风声(生)”、“原形必(毕)露”、“以逸代(待)劳”、“迫不急(及)待”、“变换(幻)无穷”、“直接(截)了当”、“记忆尤(犹)新”、“察颜(言)观色”、“既往不究(咎)”、“相辅相承(成)”中的别字均为同音别字。

(括号内为正确写法)音同或音近而字形不同的词语在使用中最容易出现错别字，命题选用这样的字最具有迷惑性。