简案请到我的家乡来
三年级下品德与社会教案请到我的家乡来_苏教版-最新学习文档
《请到我的家乡来》教学设计【教学目标】1．情感与态度在回顾家乡美景、一句话推荐景点的活动中，关注和了解家乡南京的自然风光和人文环境，从中体会家乡的可爱，感受家乡的快速发展，萌发对南京的热爱之情。
2．行为与习惯学生在了解家乡、介绍家乡的活动中学习探究，并体现自己的主体性；培养学生留心生活、乐于观察、学会欣赏的良好习惯。
3．知识与技能在了解家乡自然景物的基础上，尝试自己动手安排“南京一日游”的行程，学会合理地设计游览线路图，巩固前一课的认识地图方向的能力，进一步了解家乡景点的特色。
4．过程与方法通过模仿推荐、回忆交流、识图分析、合作设计等一系列活动的方式，在活动过程中加深对家乡的认同感和归属感，激发对南京的热爱和自豪之情。
【教学重难点】重点：引导学生了解家乡、认识家乡，扩大学生的认知范围，激发他们对家乡的热爱之情。
难点：引导学生合理地设计“南京一日游”的行程和游览线路图。
【教学准备】学生：利用休息日和家人游览一处南京的旅游景点，感受南京的景色优美、城市繁华。
教师：1、制作教学课件；2、为活动小组准备包含有南京旅游图的资料袋。
【教学过程】活动一南京欢迎你1．同学们，一提到2019年，你们就会想到──对，2019年，第二届青少年奥林匹克运动会在我们的家乡南京举办了。
2．看──（播放青奥会宣传片）刚才短片中南京的中学生们热情地发出了邀请，那我们怎样邀请四面八方的朋友来南京呢？3．让我们一起大声地邀请大家（揭题）──请到我的家乡来活动二说咱家乡美1．2019年的南京迎来世界各地的运动员和游客，他们中有很多都是第一次到南京来。
回想我们到外地去旅游时，都会做些什么呀？2．是呀，赏美景、尝小吃、挑选土特产等等也是来南京的客人们想做的。
我们的家乡南京山清水秀、人杰地灵，这样吧，这节课就让我们作为南京的小主人先向客人们介绍这里的风景名胜和城市美景，好不好？【设计意图：推己及人，引导学生回忆自己在外地做客的经历，联想到可以为远道而来的客人们介绍景点、推荐美食、宣传土特产等，自然而然地呈现出本课的教学内容，也拉近了课堂和生活的距离。
《请到我的家乡来》板书设计
《请到我的家乡来》板书设计摘要：一、引言二、我的家乡概述1.地理位置2.历史文化3.风景名胜三、家乡特色美食1.特色菜品2.地方小吃四、家乡传统文化活动1.传统节日2.民间艺术五、家乡发展现状与未来展望1.经济发展2.基础设施建设3.旅游业发展六、邀请大家来我的家乡1.体验自然风光2.感受民俗文化3.品尝美食正文：《请到我的家乡来》亲爱的朋友们，大家好！今天我要向大家介绍一个美丽的地方，那就是我的家乡。
这里地理位置优越，历史文化悠久，风景名胜众多，特色美食和传统文化活动更是丰富多彩。
一、我的家乡概述位于我国中部的我的家乡，东临大海，西靠高原，地理位置得天独厚。
自古以来，这里就是交通要道和兵家必争之地。
家乡的历史文化底蕴丰厚，有着2000 多年的历史，孕育了众多的英雄豪杰和文化名人。
家乡的风景名胜区包括山水、湖泊、古城、寺庙等，其中最著名的要数风景如画的XX 湖，湖光山色交相辉映，吸引了无数游客前来观赏。
二、家乡特色美食家乡的美食独具特色，既有山珍海味，也有家常便饭。
特色菜品中最为出名的当属XXX，采用独特的烹饪工艺和秘制调料，让人回味无穷。
此外，家乡的小吃也非常丰富，如XXX、XXX 等，都是游客们到此必尝的美味。
三、家乡传统文化活动家乡的传统文化活动丰富多彩，各种民间艺术表演令人陶醉。
春节期间，家家户户张灯结彩，举行各种庆祝活动，如舞龙舞狮、踩高跷等。
此外，家乡还有自己的民间艺术，如XXX，被列为国家级非物质文化遗产。
四、家乡发展现状与未来展望近年来，家乡经济发展迅速，基础设施建设不断完善，旅游业也得到了长足的发展。
目前，家乡正致力于打造国际旅游目的地，相信在不久的将来，家乡一定会以更加美丽的姿态展现在世人面前。
亲爱的朋友们，听了我的介绍，你们是否已经迫不及待地想要来我的家乡看一看呢？在这里，你们可以体验到自然的神奇魅力，感受到民俗文化的淳朴风情，品尝到美食的诱人滋味。
三年级下册道德与法治《请到我的家乡来》ppt课件【新部编版】
三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】 三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】
三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】
白鹿温泉
• 白鹿温泉是按国家AAAA景区标准打造的温泉度假 中心，位于河北省石家庄市平山县温塘镇，是集 温泉沐浴、休闲保健、生态旅游以及完善的住、 餐、娱、购配套于一体的新型、综合性的温泉度 假中心，紧邻全国著名的革命圣地—西柏坡，与 天桂山、驼梁山等风景区相临，交通便利，景色 怡人。
三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】 三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】
三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】 三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】
三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】 三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】
请到我的家乡来
我叫( ( ( (
)，是 )省， )市， )县。
北京
苏州
桂林
香港
三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】 三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】
三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】 三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】
三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】
三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】 三年级下册道德与法治《请到我的家 乡来》p pt课件 【新部 编版】
请到我的家乡来 教案
请到我的家乡来教案教案标题：请到我的家乡来教案目标：1. 了解学生对家乡的认知和了解程度；2. 提高学生的地理知识和文化意识；3. 培养学生的观察和描述能力；4. 激发学生对家乡的热爱和自豪感。
教学重点：1. 学习家乡的地理位置、地貌、气候等基本信息；2. 了解家乡的历史文化、名胜古迹等；3. 培养学生的观察和描述能力，以及对家乡的热爱和自豪感。
教学准备：1. 地图、图片或视频资料，展示家乡的地理位置、地貌、气候等信息；2. 宣传册、书籍或互联网资料，介绍家乡的历史文化、名胜古迹等；3. 学生笔记本、铅笔、彩色笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一张地图，引导学生讨论家乡的地理位置，并了解学生对家乡的基本认知和了解程度。
Step 2：地理介绍（15分钟）使用地图、图片或视频资料，向学生介绍家乡的地理位置、地貌、气候等基本信息。
鼓励学生提问并进行互动交流，加深对家乡地理的理解。
Step 3：历史文化介绍（15分钟）通过宣传册、书籍或互联网资料，向学生介绍家乡的历史文化、名胜古迹等。
可以选择一些具有代表性的地方，让学生了解其背后的故事和文化内涵。
Step 4：观察和描述（20分钟）组织学生进行实地观察或观看相关图片，让他们观察家乡的自然景观、建筑风格、人文特色等，并以小组形式讨论和描述自己眼中的家乡。
鼓励学生用多种形式（文字、图片、绘画等）展示自己的观察结果。
Step 5：展示和分享（15分钟）邀请学生依次展示和分享自己的观察结果，并进行同学间的互动交流。
鼓励学生提问、评论和补充对方的观察，加深对家乡的认知和了解。
Step 6：总结和反思（10分钟）引导学生总结本节课所学的内容，回顾家乡的地理、历史文化以及个人观察和描述。
鼓励学生表达对家乡的热爱和自豪感，并思考如何更好地传承和宣传家乡的文化。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更深入的研究，了解家乡的其他方面，如民俗风情、特色美食等；2. 组织学生参观家乡的名胜古迹或举办家乡文化展览，增强学生对家乡的亲身体验和感受；3. 指导学生进行写作或绘画创作，表达对家乡的情感和思考。
请到我的家乡来
《请到我的家乡来》教案一、教学目标1.1 知识与技能：•学生能够了解家乡的地理位置、自然风光、历史文化和特产等基本情况。
•学生能够用语言描述家乡的特色，并展示相关的图片或实物。
1.2 情感态度与价值观：•培养学生热爱家乡、珍惜家乡文化的情感。
•增强学生的家乡自豪感，激发他们为家乡发展贡献力量的愿望。
二、教学重难点重点：了解家乡的地理位置、自然风光、历史文化和特产等基本情况。
难点：如何引导学生用语言准确、生动地描述家乡的特色，并表达自己对家乡的热爱之情。
三、教学过程3.1 导入新课•通过播放家乡风光的视频或展示家乡的图片，激发学生的兴趣，引出本课主题。
3.2 知识讲解•介绍家乡的地理位置、气候特点、自然风光等基本情况。
•讲解家乡的历史文化、名胜古迹、民俗风情等特色内容。
•展示家乡的特产，让学生了解家乡的经济特色和发展状况。
3.3 互动讨论•分组讨论：学生分组讨论自己家乡的特色，包括自然风光、历史文化、特产等，并准备向全班展示。
•全班交流：每组选派代表上台发言，用语言描述家乡的特色，并展示相关的图片或实物。
其他同学可以提问或补充。
3.4 角色扮演•设计一个“家乡导游”的角色扮演活动，让学生扮演导游，向“游客”介绍家乡的特色和魅力。
•活动结束后，评选出“最佳导游”，并给予奖励。
3.5 家乡情感表达•引导学生思考自己对家乡的热爱之情，并鼓励他们用语言或绘画等方式表达出来。
•分享环节：学生上台分享自己的作品或感言，其他同学可以给予掌声或鼓励。
3.6 课堂小结•总结本节课学习的内容，强调家乡的特色和魅力。
•鼓励学生将所学应用到实际生活中，向更多的人介绍自己的家乡，为家乡的发展贡献自己的力量。
四、作业布置•让学生回家后与家长一起收集更多关于家乡的资料和信息，整理成一份家乡介绍手册。
•鼓励学生向亲朋好友介绍自己的家乡，并邀请他们来家乡游玩。
五、课堂总结本节课通过讲解、讨论、角色扮演和情感表达等多种形式，使学生更加深入地了解了家乡的特色和魅力，并培养了他们热爱家乡、珍惜家乡文化的情感。
请到我的家乡来
请到我的家乡来
我的家乡是一个美丽而富饶的村子，听了我下面的介绍，你们一定会喜欢我的家乡！
我的家乡有一片五彩缤纷的景色。
有一排排高大挺拔的白杨，犹如精神抖擞的士兵一般。
也有一行行整齐的垂柳，一阵风吹过，如同美丽动人的少女正在向我们点头微笑。
还有更迷人的景色在后头呢！村子的正中央有一个圆形的池塘，里面有许多活蹦乱跳的小金鱼，有的人还在捉弄金鱼。
池塘的旁边有一条大河，夏天，许多小朋友在河里捡贝壳、摸龙虾，有的同学还在学习游泳；冬天，有的同学在河面上凿冰钓鱼，还有的在冰冻上跳舞、滑冰、做游戏。
秋天的田野里，庄稼的种类可真多。
如：大豆、玉米、芝麻、高梁、稻谷、花生、绿豆、豌豆等等。
我仔细地观察：谷子的穗长长的，沉甸甸的，红着脸儿低下了头。
身边的猫耳草好像在嘲笑她。
玉米举着红缨乐了，忘掉了整个夏天的烦恼，他们挨挨挤挤的，显示出他们互相支持、互相团结。
我喜欢看家乡的日出。
这天清晨，我特意早起，站在家乡的大山上，遥望东方天际，着急地等待红日的出现。
天逐渐的波晓，天空镶着几颗残星，大地朦胧，像笼罩着银灰色的轻纱。
一会儿，东方天际浮起了一片鱼肚白，我知道那是朝霞，太阳就快要出来了。
太阳离开了地平线，缓缓向上浮动，闪着万道金光，使人不敢直视。
天空更蓝像沉沉的海洋，碧绿的田野，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了无限生机。
我被这个景色陶醉了，仿佛自己已熔入了朝阳之中。
我家乡的发展真是突飞猛进，更是美丽富饶。
看了这篇介绍，您喜欢我的家乡了吗？请到我的家乡来做客吧，我和我的家乡人民期待您的到来！。
请到我的家乡来
请到我的家乡来
我的家乡高邮在著名的京杭大运河的中段，向北不多远是周总理的故乡淮安；向南不多远是江爷爷的故乡扬州，可好找了。
我家乡的名胜古迹可真是星罗棋布。
你瞧！有7000多年前的龙虬庄遗址，有2000多年前的天山汉墓，有1000多年前的镇国寺塔。
还有苏东坡和秦少游聚会的文游台，你在那儿还能看到大名鼎鼎的“秦邮碑贴”。
在南门大街上你还可以看见赫赫有名的盂城驿，那可是我国保留下来的最大的一座古代驿站啊，康熙、乾隆皇帝都光临过呢！还有清代的王氏纪念馆，宋代的古城墙、魁星阁……真是数不胜数啊！
如果说灿若星辰的名胜古迹使你赞叹不已，那么最近几年来的新建筑、新成果会让你大吃一惊了！运河二桥是一座美丽的彩虹，蝶园广场绿草茵茵、花团锦簇、十分幽雅，十分美丽！一幢幢高楼大厦拔地而起，一条条新建的大道纵横交错，俗话说“一方水土养一方人”，高邮麻鸭、双黄鸭蛋、罗氏沼虾、界首茶干、大闸蟹、菱塘老鹅比比皆是，都是美味佳肴！如果你走累了，请乘坐游艇去高邮湖观光吧，看渔民捕鱼，看落霞孤骛。
听了我的这一番介绍，你们大概心动了吧！心动不如行动，我们一定会满腔热情的欢迎你们的光临！我们一定会竭诚的接待你们！。
请到我的家乡来
汉画像石
南阳汉画像石，是汉画发 展最鼎盛的东汉早中期留 下的一笔极其特殊、极其 珍贵的顶尖历史文化遗产。
南阳汉画自如的线条运用、 夸张变形的物象造型构成了南阳汉画 像石独具特色的艺术风格。
豫剧《南阳关》
曲剧《陈三两》
南阳名人 医圣：张仲景 智圣：诸葛亮 商圣：范 蠡 科圣：张 衡 唐著名边塞诗人：岑参 五张羊皮大夫：百里奚 《后汉书》作者：范晔
西峡恐龙遗迹园
西峡恐龙遗迹 园为全国科普 教育基地， 这 里有全国唯一 一个以恐龙蛋 化石为主要展 品的西峡恐龙 蛋化石博物馆， 还有一座以恐 龙蛋化石原始 埋藏状态为特 色的恐龙蛋遗 址展馆。
二：尝尝家乡的美食
南阳人多以面食为主食，部分地区以 水稻为主。饺子的始祖“娇耳”就发源 于南阳。南阳的地方特色食品有：淅 川酸菜、社旗粉条、桐柏豆筋、镇平 烧鸡、新野板面、方城烩面、博望锅 盔、仲景香菇酱等
卧龙岗 南阳卧龙岗，位于河南省南阳市城西（南阳市卧龙区），是三国时期杰出的政治家、军事家诸葛亮 “躬耕南阳”的故址和纪念地，刘备三顾茅庐处，“三分天下”的策源地
南阳府衙 南阳府衙始建于公元1271年，历经元、明、清、中华民国、中华人 民共和国五个历史时期，共历199任知府。它是中国惟一保存完整 的府级官署衙门，现在辟为南阳知府衙门博物馆。
请到我的家乡来
讲解人：刘宥佑 王俪潼 张燕宁 王盟斌
南阳，古称
宛，河南省 辖市，位于 河南省西南 部、豫鄂陕 三省交界地 带，因地处 伏牛山以南， 汉水以北而 得名
南阳市现辖2个行 政区、4个开发区、 10个县、1个县级 市。总面积2.66万 平方公里。 南阳历史悠久，文 化璀璨。是国务院 首批命名的历史文 化名城。西汉时为 全国六大都会之一； 东汉时期为光武帝 刘秀的发迹之地， 故有“南都”、 “帝乡”之称。
请到我的家乡来
请到我的家乡来你可能去过许多地方，也吃过许多美食，比如游览过北京的天安门长城，游赏过上海的东方明珠，吃过山东的扒鸡，品尝过重庆的火锅可是你来过涡阳吗？我们涡阳有美丽富饶的大涡河、美味的干扣面和闻名古今的道家始祖老子。
下面我就对你一一介绍吧！首先向你介绍我们的母亲河涡河。
她养育了一代一代的涡阳人，这条河绵延数百里，非常壮观。
每天都能看见水面上的船只在来来往往，川流不息。
水里的鱼活蹦乱跳，从水面向水底看，那真是清澈透底，一望无遗。
早上在岸边晨跑，呼吸着新鲜的空气，立马就神清气爽了。
涡河岸边还有一个滨河公园，像个美丽的大花坛。
一大早能看到那些老年人在公园的树荫下打牌、聊天、打太极悠闲无比。
接下来介绍的就是涡阳无人不知、无人不晓的特色小吃干扣面了。
只要来到涡阳的游客，第一件事就是品尝一下干扣面，那味道甭提有多美味。
每天在卖干扣面的店门口，都有大排长龙的壮观景象。
老子是道教创始人，原名李耳，涡阳人为纪念老子，还建了一所庙宇，叫做老子庙，又称天静宫。
在老子庙的不远处就能看到国家作文湿地公园了，它还有一个名字叫老子生态园。
这个生态园里面，碧波荡漾，树木茂盛，还有各色的花朵，在树木掩映的地方，还有老子餐厅，里面矗立着巨大的老子像。
老子像脚边还有一个小水池，水池里的水每天都在潺潺地流淌着，永不停歇，这种流水声就是一首无字的歌谣和循环的音符，是那么美妙，使人心旷神怡。
走出餐厅，还有一个小亭子，站在亭子里正好可以看到活泼的鱼，小鱼在水里游来游去。
坐在那个亭子里，不一会儿就能看到一出鲤鱼跳龙门景象了。
到了下午四五点钟，可以看到那些钓鱼的人，都不约而同地来到了这里，悠闲地钓起鱼来。
到了晚上，最热闹的当然是紫光公园了。
树上的灯都亮了，闪闪烁烁，有的人都自然涌公园的南头，那里是人们密集点。
卖玩具的、溜冰的、表演节目的、灯展，都开始了。
卖玩具的一直卖力地吆喝，灯展的灯一亮，别提有多漂亮了，腾云驾雾的龙，在展翅欲飞的凤凰，牛郎和织女也相会了，宝莲花上的观音慈眉善目地对人们微笑着夜晚的紫光公园果然是最美的！令人流连忘返！欢迎你来到我的家乡，我会带你细细游赏。
请到我的家乡来
请到我的家乡来教学目标：1、通过了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.、学生通过调查活动，学会运用观察、访问、调查资料等方式去探究和解决问题。
3、了解为家乡的建设做出贡献的人物及事迹，并抱以感激、敬佩之情。
教学重难点：重点:引导学生认识家乡，激发他们对家乡的热爱。
难点:培养学生热爱家乡，为家乡作贡献的情感。
教学过程：一、猜猜我的家乡在哪里谈话激趣，引入新课。
师：有几位同学要介绍他们的家乡，通过他们的描述，你能猜出这几位同学的家乡在哪里吗？生1：我家乡的电话区号是Ol0。
生2：我家乡的简称是“苏”。
生3：我的家乡有美丽的漓江。
生4：紫荆花是我家乡的区花。
回答：区号是010的地方是北京，第一位同学的家乡是北京；江苏简称“苏”，第二位同学的家乡是江苏；广西桂林有美丽的漓江，第三位同学的家乡是广西桂林；香港特别行政区的区花是紫荆花，第四位同学的家乡是香港。
师：出示《中国行政区划图》，你能在地图上找到自己所在的省级行政区吗？请大家在教材43页的《中国行政区划图》上找一找，然后描出它的轮廓。
（1）学生描出轮廓后，小组进行展示（2）同学们仔细观察河北省的轮廓像什么？生：像耳朵、像问号……师：请你在地图上找一找家乡的邻省。
学生找出后回答。
二、我是家乡小导游假如有远方的朋友要去你的家乡游玩，你愿意做他的导游吗？你都收集J’哪些资料？咱们来做一个比赛吧，比一比哪个小组介绍得最精彩。
(1)小组合作整理收集来的资料∙°(2)每个小组选一个最有代表性的景点进行介绍。
阅读教材45页，哪位同学收集到了关于家乡风景名胜的神话、传说或故事?给大家讲讲吧。
三、我爱家乡的特产师指导学生观察教材46页的图片：图1,吐鲁番的特产一一葡萄。
生1：我的家乡气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。
这里的葡萄非常甜。
图2,无锡惠山的特产一一惠山泥人。
生2：很久以前，心灵手巧的艺人发现家乡的稻田下面有一种黑泥，细腻坚韧，很适合捏泥塑。
请到我的家乡来
请到我的家乡来请到我的家乡来请到我的家乡来1我的家乡坐落在科尔沁大草原上，是内蒙东北部的一个边睡小城。
这里依山傍水，草深树茂，幽静清新，景色宜人。
我的家乡山美水清树茂。
大兴安岭山脉连绵起伏，环绕小城。
虽说“五岳归来不看山”，但我要告诉你“不看罕山好遗憾”。
因为连绵成片的山上，满山遍野的杏花，会让你陶醉的。
蜿蜒的归流河和挑儿河，潺潺流水，碧波清澈，就像两条玉带飘落在小城东西。
一片片高大的树木，伟岸耸立，茂密浓郁。
在烈日炎炎的盛夏，会给你一份清爽。
家乡的美，是天然淳朴的美。
家乡的天，是湛蓝湛蓝的，清澈透亮，一点儿都不含糊。
天空飘着的白云，也是那么的干净明亮，连轮廓都那么清晰。
与大城市混沌的天是截然不一样的。
“请到草原来，看赤裸裸的天”，在蓝天白云的下面，是片片的绿地草原，一望无际，驰骋千里。
在城北的罕山之巅，有一座巍峨壮观，沉稳雄健的庙宇，是当今世界上纪念成吉思汗的唯一祠庙。
庙宇正面呈“山”字形，下方上圆，圆顶用绿色的琉璃瓦镶铺。
具有典型的蒙藏建筑特色。
庙前方安放着八匹铜塑骏马，造型各异，神态逼真。
据传八骏为成吉思汗创业前家中心爱坐骑。
成吉思汗青铜雕像，表现了崛起于马背上的一代天骄，晓勇善战，为民族的统一建立了不朽的功勋，成为中华民族自强不息，永不言败的象征。
我的家乡还有许多特色小吃呢，像奶酪、奶皮子、炒米、牛肉干等等。
最著名的要数风干牛肉干了，据说一斤牛肉只能做三四两，吃一块能顶两个小时呢。
当年成吉思汗行军作战时，带的就是牛肉干。
朋友，欢迎你到我的家乡—乌兰浩特来吧，我会请你吃牛肉干，陪你一起看草原!请到我的家乡来2我的家乡在特庸，这儿四季宜人，气候温暖，是一块风水宝地。
这里有许多生物，但最普遍的是家蚕和桑树了。
来到特庸，穿过大街来到小道上，只见数百亩绿油油的桑田展现在你眼前，这场面虽不及金碧辉煌的宫殿，但也能带给人很大的震撼了。
桑树的每一片叶子都青翠欲滴，难怪蚕儿们都这么“爱”它们呢！桑树不仅只有叶子，它还会开花、结果，那桑葚果可好吃啦！酸酸的，甜甜的，让人爱不释手。
请到我的家乡来
请到我的家乡来请到我的家乡来请到我的家乡来1“信阳最美丽，信阳最美丽，你美在传奇的故事里，你美在茶香飘荡漾的春天里……”。
每当听到这首歌时，我就会想起我的家乡乡——信阳。
这里有许多名胜古迹，也同样人杰地灵、人才济济……这里有有山青水秀的南湾湖、有百花争艳的百花园、有古木参天的波尔登森林公园……其中，南湾湖最为美丽了。
瞧！它的水真清呀！清得可以看见湖中的小鱼；它的水面真静呀！静得像一块儿从未打磨过的的巨大的镜子；它的水真绿呀！绿得像一块无暇的翡翠……这里可谓“北国国的江南”和“中原第一湖”，中间有六十一个岛，分鸟岛、猴岛、茶岛、蛇岛等。
春天，鸟语花香，小船在湖面上飘荡，多像一幅风光迷人的油彩画！夏天，炎炎烈日照耀在湖面上，湖面波光粼粼，水面像一个个调皮的在玩耍。
秋天，枫叶飘落在湖面上，多像无数只黄色的小船，上面载着无无数孩子的梦想飘荡到远方……冬天，雪飘落在湖面上，慢慢地在水水中融化，多漂亮……好像一个个小毛绒球被小猫玩弄着……早清晨湖面上平静无风；中午水波一个接着一个，如同孩子们在玩弄着的银环；傍晚的南湾湖更是美丽，就如同穿过了城市的一条长丝带……还有百花园，什么牡丹啊、月季啊、郁金香啊……一年四季花香气袭人。
我们的信阳美不胜收，除了这些，值得一提的还有我们的美食，有热干面、小笼包南湾鱼等的，说起信阳，大家不提信阳毛尖都难！这可是我们信阳最出名的特产，远销十几个国家呢！当然，闻着香，喝着更香香……怎么样？不错吧，你也来这儿玩一玩吧！请到我的家乡来2我的家乡在著名的旅游风景区凤凰沟，那是一个风景秀丽、物产丰富的地方。
每到春天，家乡的山上便开满了花。
一簇簇、一丛丛，朵朵争艳，枝枝飘香，它们是那么美丽、那么自然。
桃花红得似火，梨花白得如雪，樱花粉得像霞，百合花五颜六色。
这么美的花，吸引了许多游人前来拍照观赏，就连蜜蜂、蝴蝶也来凑热闹，它们在花丛中翩翩起舞，忙得不亦乐乎。
我的家乡除了有姿态各异、芬芳扑鼻的花，还有那一望无际的茶海。
请到我的家乡来说演说稿
请到我的家乡来说演说稿尊敬的各位贵宾、各位朋友们：大家好！我非常荣幸能够在这个特殊的场合发表演讲。
今天，我想邀请各位到我的家乡来，一起探索和了解这个美丽的地方。
家乡的风景我家乡位于中国的一个小城市，虽然规模不大，但却拥有迷人的自然风光和丰富的文化遗产。
首先，我想和大家分享的是家乡的自然风景。
我们的城市被山脉环抱，拥有优美的山水画卷。
清澈的溪流从山间流过，绿树成荫的公园让人心旷神怡。
此外，家乡还有很多迷人的花卉和植物园，让人们在大自然中尽情享受美丽。
富有历史的文化传统除了自然风光，家乡还拥有丰富的历史和文化传统。
古老的建筑、博物馆和文化活动展示了我家乡多年的历史积淀和文化底蕴。
我们有许多传统节日，例如，春节和中秋节，这些节日都有独特的庆祝方式和活动，深受人们喜爱。
此外，家乡的美食也是一大亮点，特色的菜肴和独特的口味会给您带来绝妙的味觉享受。
友好的人民和热情的接待最重要的是，家乡的人民非常友好和热情。
无论您是邀请的贵宾还是普通的游客，都会受到热情的接待和周到的服务。
我们的人民热爱生活，热爱家乡，他们会以最好的方式向您展示家乡的魅力和特色。
邀请我衷心邀请各位到我的家乡来，与我们一同领略这个美丽而古老的地方。
您可以欣赏自然风光，感受丰富的历史文化，品尝美味的食物，体验友好的人文环境。
无论您是来自哪里，我们都将以最热情的态度迎接您的到来。
最后，再次感谢大家出席我的演讲。
我期待着与各位共同探索和了解我的家乡的美丽和魅力。
谢谢！请到我的家乡来说演说稿家乡的风景家乡位于中国的一个小城市，拥有迷人的自然风光和丰富的文化遗产。
富有历史的文化传统家乡拥有丰富的历史和文化传统，展示了多年的历史积淀和文化底蕴。
友好的人民和热情的接待家乡的人民非常友好和热情，会以最好的方式向您展示家乡的魅力和特色。
邀请衷心邀请各位到家乡来，与我们一同领略这个美丽而古老的地方。
谢谢！。
《请到我的家乡来》示范案例
《请到我的家乡来》示范案例《《请到我的家乡来》示范案例》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容一、教学目标：1.能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置。
2.了解家乡的自然环境和物产情况以及家乡人的特点，感知家乡人的可爱，激发对家乡的热爱之情。
二、课程标准：《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的社区生活”里的第1条“能够识读本地区(区、县、市等)、旅游景区等小区域的平面示意图。
正确辨认区域地图上的简单图例、方向、比例尺。
”《请到我的家乡来》编写了“我的家乡在哪里”话题，其中有读地图的内容。
《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的社区生活”里第2条指出“了解本地区的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系;感受本地区的变化和发展;了解对本地区发展有贡献、有影响的人物，萌发对家乡的热爱之情”。
《请到我的家乡来》编写了“我是家乡小导游”“家乡的特产真不少”和“我的家乡人”话题，体现了课标的这一要求。
需按主题分组查阅资料、调查访问、收集实物，并用报告、图片、实物展览等形式进行交流。
三、学情分析通过本单元前两课的学习，学生已经认识到社区对自己成长的重要性，对社区产生归属感，体会到邻里生活种饱含的温暖。
在此基础上，本课引导学生扩大视野，了解自己的家乡。
三年级学生对于“家乡”的概念是模糊的，对于家乡的自然环境、物产和人们也未必认真地观察、思考过。
为让学生深入了解自己的家乡，逐步从情感上认同自己的家乡，需要启发他们从自己的日常生活中能感知到的事物入手，了解家乡的自然环境、物产情况以及家乡人的特点，感知家乡人的可爱，实现对家乡的地理认同，树立家乡观念，激发学生的家乡情。
三年级学生刚刚接触地图，因而对地图的学习侧重于简单读图，并初步具备最基本的使用地图技能。
能利用地图直观地了解家乡的空间位置，增进对家乡的认识。
四、教材分析：本课由四个板块组成。
三级下册道德与法制教案请到我家乡来第1课时
教学方案2021年4月9日第7周星期二第7节首课 5 分钟无课题请到我的家乡来课型新授课课时第 1 课时知与技了解、熟悉家的景名，感受家的化和展，培养生活，家的能情感程与方用自己的方式清楚表达自己的感受和解。
教法学目情感度培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，学会、的学方法。
与价教学重点初步了解自己家的土人情教学点初步了解自己家的土人情教法引法学法交流法教具准多媒体教学程个性化修改1、出示件：我家周都是山。
告我，儿的每一座山都有一个美的故事，那尖尖的是斗笠山，矮矮的是金山，有盼子山、山⋯⋯ 我想，你会上我的家的。
2、一棵古、一楼、一座石⋯⋯ 都是家美的景。
大家在自己的家入生活了五六年，相信同学家的大街小巷、一草一木都非常熟悉吧可是当你喝着甜甜的家水，吃着肥沃的土地上生出来的粮食，你想没有，你了解自己的家？你感到傲和自豪？我相信，如果我去真仔地了解、研究一下，就会它是那么美、那么迷人。
展示自己家物１、老大家把自己找到的家物来，授新大家来了？那么，我今天开个家物展会好？各小赶快准一下。
２、你找到些什么？展示大家看一看吧。
〔学生各自采用自己喜的方式展示家特，如、唱、跳、等，夸一夸家的物。
〕３、同学一哪搜集的家物多，哪表演最精彩。
４、小互。
５、老小活，各小。
〔秀解、最正确表演、最正确展示⋯⋯ 〕介家物１、小朋友你介一下自己家的物有哪些？稳固你了解些物的来及特点？〔生自由言〕２、你是用什么方法了解的，告大家。
板到我的家来我的家在哪里我是家小游、后反思批。
请到我的家乡来
请到我的家乡来
湖北省洪湖市实验中学七0五班宋桉旭
这，是一座浮在水上的小城。
这里有悠久的历史，古老的文化。
这里有别致的渔家风情。
这里是我的家乡---洪湖。
请到我的家乡来，让我做你的小向导。
让我带你去观赏如画的风景。
洪湖美，美就美在洪湖水。
是水让家乡名扬中外，是水让家乡更灵动，更活泛：春天，渔船点点，绿草萋萋；秋天，菱熟蟹肥，稻谷飘香；冬天，百鸟竞飞，风吹芦舞。
而最美的，当然要数夏日的洪湖。
盛夏，接天的莲叶，绿莹莹的，铺满了整个湖面，千万朵错落有致的莲花，是夏日的新娘，骄阳下的仙姿令人迷醉。
让我带你去品浓浓的文化古韵。
在洪湖的明清一条街上，在古色古香的屋檐下，在沐浴了百年风尘的青砖旁，听老爷爷们津津有味地讲清代文学巨子，出生洪湖的书法大家刘心源乃是黑鱼精转世的传说，谈曹操败走华容道的故事，一本正经地告诉你，咱洪湖的乌林镇才是真正地三国赤壁所在地......
让我带你去领略那洪湖的渔乡风情。
春冬请你去猎鸭，盛夏请你上茶坛岛赶鸭。
垂钓。
你可以将亲手钓到的鲜鱼，拿到自助餐厅自己动手来盘湖水煮湖鱼；可以坐在观荷长廊里，端一只别致的小竹杯，邀请满湖的莲与你对饮，在清风中吟一句“映日荷花别样红”，尝一口清香留齿的荷叶八宝饭，酥炸莲花瓣；可以撑一只长篙，驾一叶小舟，在平静的湖面上漾起层层涟漪......这，难道不是神仙之举吗？！
来吧，请到我的家乡来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
请到我的家乡来
教学目标：
1、知识目标：引导学生从生活实际中去了解、体会家乡的人文环境和自然景观，知道家乡的特产，从中建立起对家乡的初步概念。
2、能力目标：通过课件整体感知家乡，通过“小导游”的介绍，更深层地了解家乡的人文景观和物产。
3、情感、态度、价值观：热爱生活，热爱家乡。
教学准备：
1、制作多媒体课件。
2、导游证、一日游行程表。
教学过程：
一、导入。
1、欣赏歌曲《我爱我的家乡》。
同学们，你们知道这首歌的名字吗？那你们爱自己的家乡吗？那你们的家乡都在哪呢？
2、现在呀，有这么多的客人老师来到了我们的学校做客，你们欢迎他们吗？欢迎的话就让我们一起读一读----揭示课题。
二、说说家乡的美。
1、谁来说说看家乡美在哪里？
2、同桌交流，指名回答。
三、感受家乡的美。
1、田野的美。
2、海边的美。
3、学校的美。
4、家乡的未来。
四、设计“家乡一日游”。
1、出示旅游安排表。
2、小组讨论，完成安排表。
家乡一日游行程安排表（要点：时间、景点要设计好）
提示：先确定去哪几个地方；再确定先到哪儿玩再到哪儿玩（注意不要走重复路，以免浪费时间和体力）；再确定每个地方大约玩多少时间，列出时间安排。
3、学生展示。
4、评选出“最佳设计奖”。
五、尝尝我的家乡菜及特产。
六、师小结。