北京课改版五年级数学复习提纲
北京课改版五年级下册小学数学全册期末复习单元知识清单
第一单元 长方体和正方体一、长方体和正方体的认识1.长方体和正方体的特征。
(1)长方体和正方体各部分的名称。
面:围成立体图形的平面图形叫作立体图形的面。
棱:立体图形中,两个面相交的线段........,.叫作棱。
.... 顶点:三条棱相交的点叫作顶点。
............ (2)长方体的特征。
①长方体面的特点。
a.长方体共6个面,分别是上面和下面、前面和后面、左面和右面,它们分别是一组相对的面。
b.把长方体放在一个平面上,从任意角度观察,最多能同时看到3个面。
图1图2c.一般情况下,长方体每个面的形状都是长方形,如图1;但有的长方体有2个相对的面是正方形,其余4个面都是长方形,如图2。
d.通过折一折长方体的平面展开图可以发现:相对的面....能够完全重合......,即上面和下面、前面和后面、左面和右面完全相同。
重点提示:立体图形和平面图形的区别,平面图形只在平面上占有一定的面积,立体图形不仅在平面上占有一定的面积,还占有一定的空间。
易错点:判断:长方体的6个面一定都是长方形。
( )错解分析:此题错在对长方体的特征理解不全面。
一般情况下,长方体的6个面都是长方形,但也有2个相对的面是正方形的长方体。
正确答案:✕方法提示:沿着不同的棱剪开长方体后,可以得到多种形状的平面图。
②长方体棱的特征。
长方体有....12..条棱..;.相对的棱互相平行........,.相邻的棱互相......垂直..;.相对的棱的长度相等.........,.即.4.条相对的棱的长度相等。
........... ③长方体顶点的数量:长方体共有8个顶点。
(3)正方体的特征。
①正方体的面:一个正方体有6个面,每个面都是正方形,并且6个面完全相同。
②正方体的棱:正方体有....12..条棱..,.12..条棱的长度都相.......等.,.相对的棱互相平行........,.相邻的棱互相垂直。
.........③正方体的顶点:正方体有8个顶点。
北师大版五年级上学期数学复习大纲
北师大版五年级上学期数学复习大纲
一、整数的认识与运算
1. 整数的概念及表示法
2. 整数的比较与判断
3. 整数的加法与减法运算
4. 整数的乘法与除法运算
5. 整数的运算性质及应用
二、分数的认识与运算
1. 分数的概念及表示法
2. 分数的比较与判断
3. 分数的加法与减法运算
4. 分数的乘法与除法运算
5. 分数的运算性质及应用
三、小数的认识与运算
1. 小数的概念及表示法
2. 小数与分数的相互转化
3. 小数的加法与减法运算
4. 小数的乘法与除法运算
5. 小数的运算性质及应用
四、平面图形
1. 点、线、面的认识
2. 直线、射线、线段的认识
3. 角的认识与分类
4. 三角形的性质与分类
5. 四边形的性质与分类
6. 平行四边形与矩形的性质
7. 正方形与菱形的性质
8. 圆的认识与性质
五、数据统计
1. 数据的收集与整理
2. 数据的表示与分析
3. 图表的绘制与解读
4. 概率的认识与计算
六、时间与单位换算
1. 时、分、秒的认识与换算
2. 小时制与分钟制的换算
3. 公里与米的换算
4. 千克与克的换算
5. 升与毫升的换算
七、应用题解决能力
1. 简单的实际问题解决
2. 多步运算的应用题解决
以上为北师大版五年级上学期数学复大纲,根据课程内容整理而成,以帮助学生复和巩固所学知识。
五年级上册数学北京课改版知识要点
一小数乘法一、小数乘整数1.积的变化规律:(1)一个因数不变,另一个因数扩大到原来的几倍(或缩小到原来的几分之几),它们的积也扩大到原来的几倍(或缩小到原来的几分之几)。
(2)如果一个因数扩大到原来的几倍,另一个因数缩小到原来的几分之几,它们的积不变。
2.小数乘整数的计算方法:先按整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
如果积的小数部分末尾有0,可以把0去掉,把小数化简。
二、小数乘小数1.小数乘小数的计算方法:(1)按照整数乘法的计算方法算出积。
(2)看因数中一共有几位小数,有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
(3)如果积的小数位数不够,就在积的前面用0补位。
(4)如果积的小数部分末尾有0,可以把0去掉。
2.因数与积的大小关系:一个因数大于......1.,.积大于另一个因数........(.0.除.外.);..一个因数小于......1.,.积小于另一个因数........(.0.除.外.).一个因数等于......1.,.积等于另一个因数。
.........三、小数乘法的估算及积的近似值1.小数乘法的估算方法:先用“四舍五入法”把两个因数分别看作与它接近的整数,再把这两个整数相乘即可估算出积。
2.在估算过程中,看作的整数如果比原来重点提示:小数乘整数的意义与整数乘法的意义相.................同.,.都是求几个相同加数的和的简便运算。
要点提示:小数乘整数的积的末尾有0时,一定要先.点积中的小数点.......,.再去掉小数部分末尾的..........0.。
.知识巧记:小数乘法并不难,关键点好小数点;因数小数位数和,等同积中小数位;积中位数如不够,用0补足再点点;如果因数不为0,一个因数大于1,另一个因数小于积;一个因数小于1,另一个因数大于积。
知识巧记:四舍五入方法好,近似值来有法找;保留哪位看下位,再同数5作比较;的因数大,积的估算值大于准确值;看作的整数如果比原来的因数小,积的估算值小于准确值。
北京课改版小学五年级数学上册期末复习计划
北京课改版小学五年级数学上册期末复习计划北京课改版小学五年级数学上册期末复习计划 1为了帮助学生们做好期末复习工作,今天特地制定了复习计划,希望能够帮助更多学生考出好成绩。
一、指导思想结合我们班的实际情况,进行全面系统的复习,全面提高学生的数学成绩。
抓住平时学习过程中的问题,进行深入的复习。
二、班级学生情况分析本班学生学习态度端正,但有部分同学学习自觉性差,不能按时完成作业,上课经常人在心不在。
所以在抓好基础知识的复习的同时,更要注重培养学生良好的学习习惯,更要加强后进生的辅导工作,使全体同学共同进步。
三、复习目标1、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法,能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情景合理求出积、商的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积,并解决一些简单的实际问题。
3、使学生在整理和复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力。
四、重点复习内容1、小数乘除法的计算。
2、小数乘除法的应用能力。
3.解方程和数列方程解题。
4、求多边形和阴影部分的面积。
五、复习方法1、按单元适当调整,由前到后;从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理。
2.分类评论。
在单元梳理的基础上,有针对性的进行评审,主要针对第一次评审中发现或存在的问题进行强化、纠正和补救3、综合复习。
通过测试、分析讲解,主要针对第二步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救。
六、复习时间安排1、分单元复习基础知识······(十八周)9课时2、分类复习与总复习·······( 十九周)9课时3、综合复习检测、查缺补漏···· (二十周) 3课时北京课改版小学五年级数学上册期末复习计划 2一、复习内容:1.分数的初步认识;2.小数的认识;3.小数的加法和减法;4.小数的乘法和除法;5.正小数和负小数的认识和四则运算6.小数四则混合运算和应用题(1)小数四则混合运算和式题(2)解方程(3)应用题7.三角形的面积8.平均数(二)二、复习目标:1.会看图讲出分数的含义,会用分数表示某部分占总数的几分之几,掌握比较同分母或同分子分数大小的方法。
最新北京课改版数学五年级上册全册总结
两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。平行四
边形的底等于梯形的上、下底之和 ,高等于梯形的高。每个梯
形的面积等于这个平行四边形面积的一半。
平行四边形的面积 =(上底 +下底 )×高 ,所以梯形面积 =(上 底+
3. 由于估算所得的结果不是积的准确
值,因此应该用 “ ≈” 连接。 4.求得的近似值如果是末尾有
0 的小数 ,
再同数 5 作比较 ; 是 5 大 5 前进 1,
不足 5 的全舍掉 ; 等号改成约等号 , 使人一看就明了。
这个小数末尾的 0 不能去掉 ,否则会改变精
确度。
四、小数混合运算
方法提示 :
(2)如果一个因数扩大到原来的几倍 ,另
一个因数缩小到原来的几分之几
,它们的
积不变。 2.小数乘整数的计算方法 : 先按整数乘法算出积 ,再看因数中一共
有几位小数 ,有几位小数 ,就从积的右边起数 出几位 ,点上小数点。如果积的小数部分末 尾有 0,可以把 0 去掉 ,把小数化简。 二、小数乘小数
要点提示 :
有一个角是直角的梯形叫作直角梯形。 (2)等腰梯形。
强调 “只有一组对边平行 ”所, 以是错的。
正确答案 :?
重点提示 : 一个直角梯形有两个直 角。
两腰相等的梯形叫作等腰梯形。 等腰梯形是轴对称图形 ,它只有一条对称轴 ;直角梯形不是 轴对称图形。 5.梯形的面积。
要点提示 : 等 腰梯形的两腰相等 ,两 个底角也相等。
最高位上的数字是多少 ,都要向前一位进 1。用 “ 进一法 ” 得 到的近似值比准确值大。
(3)用 “去尾法 ” 解决实际问题。 “ 去尾法 ” :在解决问题时 ,根据实际情况 ,不管省略部分 最高位上的数字是多少 ,都要舍去。用 “ 去尾法 ” 得到的近似 值比准确值小。 4.循环小数。 (1)一个小数的小数部分从某一位起 , 一个数字或者几个 数字依次不断地重复出现 ,这样的小数叫作循环小数。 例如 ,1 .666… 1.1363636 … (2)循环节。 一个循环小数的小数部分 ,依次不断重复出现的数字就 是这个小数的循环节。例如 ,在 1.666… 中 ,“ 6”是小数部分依 次不断重复出现的数字 ,“ 6”就是这个循环小数的循环节 ;在 1.1363636 … 中 ,“ 36” 是小数部分依次不断重复出现的数字 , “36” 就是这个循环小数的循环节。
新北京课改版五年级数学上册《第三单元平行四边形、梯形和三角形》知识清单、单元知识点总结
三平行四边形、梯形和三角形一、平行四边形1.平行四边形的定义。
两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。
2.平行四边形的基本特征。
平行四边形的两组对边分别平行且相等。
3.长方形、正方形和平行四边形之间的关系。
长方形和正方形同平行四边形一样,都是两组对边分别平行且相等,长方形和正方形具有平行四边形的一切特征,所以长方形和正方形都是特殊的平行四边形。
正方形不仅具备长方形的所有特征,并且四条边都相等,所以正方形是特殊的长方形。
4.平行四边形的特性。
平行四边形具有不稳定性,容易变形。
5.平行四边形的面积。
(1)认识平行四边形的底和高。
从平行四边形一条边上的任意一点向对边引垂线,这点到垂足间的线段叫作平行四边形的高,垂足所在的边叫作平行四边形的底。
平行四边形有无数条高,一般能画出两种长度的高。
(2)平行四边形的面积。
通过剪拼发现:长方形的面积与平行四边形的面积相等,平.重点提示:在拉动长方形的过程中,长方形的形状改变,但两组对边的长度不变。
易错题:平行四边形的对边一定相等,邻边一定不相等。
( )错解分析:此题错在对平行四边形的特征理解不准确,平行四边形一定具备对边相等的特征,但对邻边没有要求,所以平行四边形的邻边也可以相等。
正确答案:✕重点提示:平行四边形的底和高是一组相互依存且对应的概念(底边上的高,高所对应的底)。
易错题:周长相等的两行四边形的底等于长方形的长.............;.平行四边形的高等于长方形的.............宽.。
长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=底×高如果用S表示平行四边形的面积,a和h分别表示平行四边形的底和高,那么平行四边形的面积的字母公式为S=ah。
二、梯形1.梯形的定义。
只有一组对边平行的四边形叫作梯形。
2.平行四边形和梯形的异同点。
相同点:都是四边形;都有平行的对边。
不同点:平行四边形的两组对边分别平行且相等;梯形只有一组对边平行,且平行的这组对边不相等。
北师大版五年级上学期数学复习大纲
北师大版五年级上学期数学复习大纲一、复习目的为了巩固学生对北师大版五年级上学期数学知识的理解与掌握,提高学生的数学应用能力,本复习大纲旨在帮助学生系统地回顾本学期所学内容,查漏补缺,为下学期的学习打下坚实的基础。
二、复习范围1. 数与代数- 分数和小数的深入理解- 负数的初步认识- 简单方程和不等式的解法- 整数和分数的混合运算2. 空间与图形- 平面图形的认识和面积计算- 立体图形的认识和体积计算- 位置和方向3. 统计与概率- 数据的收集和处理- 条形统计图、折线统计图和扇形统计图的识别和使用- 简单概率的计算4. 实践与综合应用- 应用题的解答- 数学故事会- 数学日记三、复习内容1. 数与代数分数和小数- 分数和小数的互化- 分数和小数的四则运算- 分数和小数的实际应用问题负数- 负数的定义和表示方法- 负数的加减法运算- 负数在实际生活中的应用简单方程和不等式- 方程和不等式的解法- 应用方程和不等式解决实际问题整数和分数的混合运算- 混合运算的顺序和法则- 应用混合运算解决实际问题2. 空间与图形平面图形- 三角形、四边形、五边形和圆形的性质和计算- 平面图形的面积计算公式立体图形- 长方体、正方体、圆柱和圆锥的性质和计算- 立体图形的体积计算公式位置和方向- 坐标系的认识和运用- 方位词的运用和实际问题解决3. 统计与概率数据收集和处理- 数据的收集方法- 数据的整理和展示统计图- 条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和识别- 统计图在实际问题中的应用概率计算- 简单事件的概率计算- 概率在实际问题中的应用4. 实践与综合应用应用题- 应用题的类型和解题策略- 应用题在实际问题中的应用数学故事会- 数学故事的理解和讲述- 数学故事中的数学知识和思想方法数学日记- 数学日记的撰写方法和技巧- 数学日记在数学学习和生活中的应用四、复习方法1. 回顾课本和课堂笔记,系统梳理各知识点。
北师大版数学复习提纲-五年级上册
北师大版数学复习提纲-五年级上册一、整数1. 整数的概念- 整数的定义- 整数的分类(正整数、负整数、零)2. 整数的比较- 整数的大小比较- 使用不等号表示大小关系3. 整数的加法- 整数的加法原理- 加法的运算法则- 加法的特殊情况(正数加正数、负数加负数、正数加负数、零的加法)4. 整数的减法- 整数的减法原理- 减法的运算法则- 减法的特殊情况(正数减正数、负数减负数、正数减负数、零的减法)5. 整数的乘法- 整数的乘法原理- 乘法的运算法则- 乘法的特殊情况(正数乘正数、负数乘负数、正数乘负数、零的乘法)6. 整数的除法- 整数的除法原理- 除法的运算法则- 除法的特殊情况(正数除以正数、负数除以负数、正数除以负数、零的除法)二、分数1. 分数的概念- 分数的定义- 分数的组成部分(分子、分母)2. 分数的比较- 分数的大小比较- 使用不等号表示大小关系3. 分数的加法- 分数的加法原理- 加法的运算法则- 加法的特殊情况(同分母的加法、异分母的加法)4. 分数的减法- 分数的减法原理- 减法的运算法则- 减法的特殊情况(同分母的减法、异分母的减法)5. 分数的乘法- 分数的乘法原理- 乘法的运算法则- 乘法的特殊情况(分数乘整数、分数相乘)6. 分数的除法- 分数的除法原理- 除法的运算法则- 除法的特殊情况(分数除以整数、分数相除)三、小数1. 小数的概念- 小数的定义- 小数的读法与写法2. 小数的比较- 小数的大小比较- 使用不等号表示大小关系3. 小数的加法和减法- 小数的加法和减法原理- 加法和减法的运算法则- 加法和减法的特殊情况(小数加整数、小数减整数)4. 小数的乘法和除法- 小数的乘法和除法原理- 乘法和除法的运算法则- 乘法和除法的特殊情况(小数乘整数、小数除以整数)四、面积和周长1. 面积的概念- 面积的定义- 面积的计算公式- 面积的单位2. 周长的概念- 周长的定义- 周长的计算公式- 周长的单位3. 面积和周长的关系- 面积和周长的区别- 面积和周长的计算方法4. 不规则图形的面积和周长- 不规则图形的面积计算方法- 不规则图形的周长计算方法五、图形的位置和方向1. 图形的位置关系- 图形在平面内的位置关系(上下左右)- 图形在平面内的位置判断方法2. 图形的方向关系- 图形的方向关系(平行、垂直)- 图形的方向关系判断方法3. 图形的旋转和翻转- 图形的旋转方法- 图形的翻转方法4. 图形的对称性- 图形的对称性概念- 图形的对称性判断方法以上为北师大版数学复提纲-五年级上册的内容概要,请根据提纲内容进行复和研究。
北京版数学五年级知识点
北京版数学五年级知识点
北京版数学五年级的知识点覆盖了多个领域,包括但不限于以下内容:
一、数与代数
1. 整数的认识:理解整数的概念,掌握整数的四则运算。
2. 小数的认识:学习小数的表示方法,进行小数的加减乘除运算。
3. 分数的初步认识:了解分数的意义,掌握分数的比较大小和简单的
加减法。
4. 代数初步:学习用字母表示数,理解简单的代数表达式。
二、几何初步
1. 平面图形:认识常见的平面图形,如三角形、四边形、圆等,并理
解其基本性质。
2. 图形的周长和面积:学习计算平面图形的周长和面积。
3. 立体图形:初步认识立体图形,如长方体、正方体、圆柱、圆锥等。
三、统计与概率
1. 数据的收集与整理:学习如何收集数据并进行分类整理。
2. 条形统计图:绘制条形统计图,理解其表示数据的方式。
3. 可能性:初步了解概率的概念,学会用简单的语言描述事件发生的
可能性。
四、解决问题的策略
1. 问题解决的步骤:学习如何分析问题,找出解决问题的方法。
2. 逻辑推理:培养逻辑推理能力,学会通过已知条件推导出未知信息。
五、数学思维与应用
1. 数学思维:培养数学思维,学会用数学的方法思考问题。
2. 数学应用:将数学知识应用到实际生活中,解决实际问题。
结语
五年级的数学学习是一个承上启下的过程,它不仅要求学生掌握基础的数学知识,更要求他们能够运用这些知识解决实际问题。
通过这一年的学习,学生应该能够建立起对数学的基本认识,培养出良好的数学思维习惯,为今后更高层次的数学学习打下坚实的基础。
北京课改版小学数学五年级下册全册期末专题复习课件
2、3、5的倍数的特征
2的倍数特征是:个位上是0,2,4,6或8
3的倍数特征是:各个数位上的数字之和是3的倍数
5的倍数特征是:个位上是0或5
返回
有1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24这12个数,按
要求完成下面各题。
八五折
(3)找出两个数,使它们的最大公因数是1。你能找出多少组?
5÷7= 5 7 (千米)
(2)平均每修1千米要多少天?
7÷5= 7 5 (天)
(3)平均每修的占这条公路的几分之几?
1÷7= 1 7
返回
郝学全家周末果园采摘的情况如下表:
种类
苹果
八五折
梨
黄金梨
水晶梨
红果
占总质量的
几分之几
(1)采摘的苹果和梨占总质量的几分之几?
苹果的分率+梨的分率。
5 18 + 1 6
因数和倍数
复习导入
知识梳理
巩固练习
课后作业
复习导入
猜一猜玲玲、小红和阳阳的学号。
我与玲玲的学号之积是21
我与小红的学号之和是10
八五折
小红
我与玲玲的学号之和是
20,学号之积是91。
玲玲
3+7=10
13+7=20
3×7=21
阳阳
13×7=91
玲玲的学号是7,小红的学号是3,阳阳的学号是13。
返回
知识梳理
=
2 5 6 158 20 16 4010 2518 4514 3512 30 4 10
=
24 32
八五折
4 10
返回
27 3
北京课改版五年级数学上册总复习——数与代数
考点五 鸡兔同笼题
例题1.今有鸡兔共居一笼,已知鸡头与兔头共35个,鸡脚与兔脚共94只,鸡、 兔各有几只?
(1)x=12.8
(2)x=7.1
例题2.水果批发商店运来3600kg橘子,比运来苹果质量的2倍少300kg.水果批发
商店运来多少千克苹果? 解:设水果批发商店运来x千克苹果。 2x-300=3600 2x=3900 x=1950 答:水果批发商店运来1950千克苹果。
考点训练 少年宫合唱团共有学生60人,其中男生人数是女生人数的1.5倍。合唱团中 男生、女生各有多少人?(列方程解答)
8.5-3=5.5(千米)≈6(千米) 6×1.5+7=16(元) 答:应付车费16元。
考点训练
电信公司推出两种手机套餐服务。
A套餐78元/月 包含:免费通话80分钟 免费使用8G上网流量。
B套餐128元/月 包含:免费通话150分钟 免费使用20G上网流量。
两种套餐收费补充说明 通话时间超出套餐部分按0.20元/分钟收费。 上网流量超出套餐部分按5元/G进行收费。 免收短信费。
①李叔叔每月的通话时间大约是70分钟,使用上网流量10G,他选择哪种套餐比较便宜? 每月大约花费多少元?
①A.80分>70分 (10-8)×5=10(元) 78+10=88(元) B.128元 选A 大约花费88元
②王阿姨购买了B套餐,她12月份共缴费140元,其中使用上网流量是18G.王阿姨这个月的 通话时间是多少分钟?
②140-128=12(元) 12÷0.2=60(分钟) 150+60=210(分钟) 答:王阿姨这个月的通话时间是210分钟。
五年级下册数学北京课改版课件 整理与复习
你能将自然数(除0外)分成几类?
质数
自
然
合数
数
1
1既不是质数,也不是合数。
综合运用
在1、2、3、12、17、23、30、45、72、100中:
(1)奇数有: 1、3、17、23、45
;
(2)偶数有: 2、12、30、72、100
;
(3)质数有: 2、3、17、23
;
(4)合数有: 12、30、45、72、100 ;
按要求填空。 (1)自然数(0除外)中,最小的质数是( 2 )。
(2)自然数(0除外)中,最小的合数是( 4 )。
(3)2和任何一个奇数的最大公因数是( 1 )。 (4)任何一个合数的因数至少有( 3 )个。
(5)任何两个数的积,一定是这两个数的(倍数)。
(6)除2以外,任何一个质数加上1,结果一定是2 的( 倍数 )。
A.15
B.17 C.18 D.26
把每个分数分子和分母的最大公因数填在( )
内,最小公倍数填在[
]内。
(1) 3 ( 1 )[ 15 ] 5
(3) 3 ( 3 )[ 9 ] 9
(5)6 ( 3 )[ 18 ] 9
(2) 4 ( 1
7
(4) 5 ( 5
10
(6) 6 ( 8
2
)[ 28 ] )[ 10 ] )[ 24 ]
先在相应的空格里画“√”,再观察并把结果填在 横线上。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4的因数 √ √
√
6的因数 √ √ √
8的因数 √ √
√
9的因数 √
√
(4,6)= 2 (4,8)= 4
√ √
√ (4,9)= 1 ;
(北师大版)小学数学五年级上册期末复习提纲(word版)
五年级上册数学期末复习提纲(北师大版)一、数与代数1、像0,1,2,3,4,5,6……这样的数是自然数。
最小的自然数是0,没有最大的自然数,所有的自然数都是整数,整数不全是自然数。
2、像-3,-2,-1,0,1,2,3,……这样的数是整数。
(注:整数包括自然数)3、倍数和因数:倍数和因数是相互依存的。
如:4×5=20,就可以说20是4和5的倍数,4和5是20的因数。
(注意:我们只在自然数(0除外)范围内研究倍数和因数。
)* 判断题或填空题易出。
如:4×5=20,4是因数,20是倍数,这是错误的。
*一个数的倍数有无数个,倍数的个数是无限的,而因数的个数是有限的。
一个数最大的因数和最小的倍数都是它本身。
4、找因数:找一个数的因数,一对一对有序地找就不会重复和遗漏。
①一个数最小的因数是1,②最大的因数是它本身。
③一个数因数的个数是有限的。
1的因数只有1个,就是1。
如:36的因数有:1,36,2,18,3,12,4,9,65.找倍数:从1倍开始有序地找,①一个数的倍数的个数是无限的,②一个数没有最大的倍数,③最小的倍数是它本身。
例:一个数最大的因数与最小的倍数是18,这个数是(18)。
6、奇数和偶数:是2的倍数的数叫偶数,特征是:个位上是0,2,4,6,8。
如:2,4,6,8等等。
不是2的倍数的数叫奇数。
特征是:个位上是1,3,5,7,9。
如:1,3,33,99等等。
7、质数:一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫质数。
如:2,3,7,11等等。
8、合数:一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫合数。
合数至少有3个因数。
如:4,12,49,36,51等等。
注意:1既不是质数也不是合数。
例:最小的质数(2),最小的合数(4)最小的奇数(1)。
1、3、5、7、19、29、49、65、51当中是质数的有(3,5,7,19,29 )。
两个都是质数的连续自然数是:2,3。
既是偶数又是质数的是:2。
北京课改版数学_五年级下_期末复习_1
五年级数学下期末复习一、计算下面各式的值。
8-= 712 +112 = 1-815 = 79 +119 = 15 -16=12÷100= ×= ×5= 1÷= -=12+14= 12+14+18=12+14+18+116= 12+14+18+116+ (11024)=1-110-1100-11000-……-1100000=231+232+233+……+2321+232 =二、填空72+7) ( =75 ) () (+83 =85 31+) () ( =32 87―81―8) (=82 95+92+9) (=1 ) () (―) () ( =83 ) () (+) () ( =164 121+121 =) (1 307+307 =) (7207+207 =) () ( 143+143 =) (3 229+229 =11) ( 165+165 =) () ( ) () (+) () ( =43 61 =) (1+) (1 161 =) (1+) (1 51 =) (1+) (1 12) (+12) ( =21 81 =) (1+) (1 =) (1+) (1+) (1 ) (1+) (1+) (1+) (1 =1 1-) (1-) (1-)(1 =0 1、把一张画放在桌子上,翻动一次画面朝下,翻动两次画面朝上,翻动12次画面朝( ),翻动53次画面朝( )。
2、分母是12的最简真分数有( )个,他们的和是( )。
3、一根铁丝长45 米,比另一根短14 米,两根铁丝共( )米。
一根铁丝长45米,另一根比它短17米,另一根长( )米。
4、1盒橡皮筋有1000條,4311000盒橡皮筋和2691000盒橡皮筋加起來是 __________盒橡皮筋。
5、一项工程需要9天完成,平均每天完成这项工程的()(),5天完成这项工程的()(),还剩下这项工程的()()。
6、8吨的151等于1吨的()()。
北京课改版五下数学5.9 整理与复习
知识梳理
分数加减法计算方法:
同分母分数 加减法
分母不变,分子相加减。
异分母分数 加减法
先通分,再按同分母分 数加、减法的方法计算。
能化简的要化 成最简分数。
分数加、减法混合运算的运算顺序和整数相同:从左往右依次运 算,有小括号的要先算小括号里面的。
分数加减法简便计算: 交换律: a+b = b+a
北京课改版 数学 五年级 下册
5 分数的加法和减法
整理与复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整体回顾
分数加减法有哪些注意点?
几个分数相加、减, 整数的运算定律对于
可以一次通分。
分数运算同样适用。
计算异分母分 数加法和减法 的关键是通分。
整数、小数和分数加、 减法,都是只有相同单 位的数才能相加、减。
加法 结合律: a+b+c = a+(b+c)
减法性质:
a-b-c = a-(b+c)
交换律、结合律、减法的性质对分数加法同样适用。
综合运用
填表
加数
������
������
加数
������
������
������
和
������
被减数
������������
������������
减数
������
������������
4
3
时,做这两种作业一共用了多少时间?
英语作业用时:
3 - 1= 5时
4 3 12
两种作业用时:
3 + 5 = 7时
4 12 6
答:两种作业一共用了 7时
6
春风小学开展丰富多彩的课外活动,五年级的每位同学都参加了 一个小组的活动。
北京课改版五年级数学复习提纲
北京课改版五年级〔下〕数学复习纲要一长方体和正方体【观点】长方体。
1、由 6 个长方形〔特别状况有两个相对的面是正方形〕围成的立体图形叫做在一个长方体中,相对面完整相同,相对的棱长度相等。
2、两个面订交的边叫做棱。
三条棱订交的点叫做极点。
订交于一个极点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
3、由 6 个完整相同的正方形围成的立体图形叫做正方体〔也叫做立方体〕。
正方体有12条棱,它们的长度都相等,所有的面都完整相同。
4、长方体和正方体的面、棱和极点的数目都相同,不过正方体的棱长都相等,正方体能够说是长、宽、高都相等的长方体,它是一种特别的长方体。
5、长方体有 6 个面, 8 个极点, 12 条棱,相对的面的面积相等,相对的棱的长度相等。
一个长方体最多有 6 个面是长方形,最罕有 4 个面是长方形,最多有 2 个面是正方形。
正方体有 6 个面,每个面都是正方形,每个面的面积都相等,有12 条棱,每条的棱的长度都相等。
长方体的棱长总和 =〔长 +宽+高〕× 4L=〔a+b+h〕× 4长 =棱长总和÷ 4-宽-高a=L÷4-b-h宽 =棱长总和÷ 4-长-高b=L÷4-a-h高 =棱长总和÷ 4-长-宽h=L÷4-a-b正方体的棱长总和 =棱长× 12L=a×12正方体的棱长 =棱长总和÷ 12a=L÷126、长方体或正方体 6 个面和总面积叫做它的表面积。
长方体的表面积 =〔长×宽+长×高+宽×高〕×2S=2〔ab+ ah+bh〕无底〔或无盖〕长方体表面积= 长×宽+〔长×高+宽×高〕×2S=2〔ab+ ah+bh〕- ab S=2〔ah+bh〕+ab无底又无盖长方体表面积=〔长×高+宽×高〕×2S=2〔ah+ bh〕正方体的表面积=棱长×棱长×6S=a×a×67、物体所占空间的大小叫做物体的体积。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
北京课改版五年级(下)数学复习提纲一长方体和正方体【概念】1、由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形叫做长方体。
在一个长方体中,相对面完全相同,相对的棱长度相等。
2、两个面相交的边叫做棱。
三条棱相交的点叫做顶点。
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
3、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体(也叫做立方体)。
正方体有12条棱,它们的长度都相等,所有的面都完全相同。
4、长方体和正方体的面、棱和顶点的数目都一样,只是正方体的棱长都相等,正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体,它是一种特殊的长方体。
5、长方体有6个面,8个顶点,12条棱,相对的面的面积相等,相对的棱的长度相等。
一个长方体最多有6个面是长方形,最少有4个面是长方形,最多有2个面是正方形。
正方体有6个面,每个面都是正方形,每个面的面积都相等,有12条棱,每条的棱的长度都相等。
长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4 L=(a+b+h)×4长=棱长总和÷4-宽-高a=L÷4-b-h宽=棱长总和÷4-长-高b=L÷4-a-h高=棱长总和÷4-长-宽h=L÷4-a-b正方体的棱长总和=棱长×12 L=a×12正方体的棱长=棱长总和÷12 a=L÷126、长方体或正方体6个面和总面积叫做它的表面积。
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)无底(或无盖)长方体表面积= 长×宽+(长×高+宽×高)×2S=2(ab+ah+bh)-ab S=2(ah+bh)+ab无底又无盖长方体表面积=(长×高+宽×高)×2 S=2(ah+bh)正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=a×a×67、物体所占空间的大小叫做物体的体积。
常用的体积单位有立方厘米,立方分米和立方米,可以写成cm3,dm3 ,m3。
长方体的体积=长×宽×高 V=abh 长=体积÷宽÷高 a=V ÷b ÷h宽=体积÷长÷高 b=V ÷a ÷h 高=体积÷长÷宽h= V ÷a ÷b正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a ×a ×a8、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做他们的容积。
常用的容积单位有升和毫升,也可以写成L 和ml 。
1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 1升=1000毫升9、a 3读作“a 的立方”表示3个a 相乘,(即a x a x a ) 【体积单位换算】 高级单位 低级单位低级单位 高级单位体积单位进率: 1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米1立方分米=1000立方厘米=1升=1000毫升1立方厘米=1毫升面积单位进率:1平方米=100平方分米=10000平方厘米1平方千米=100公顷=1000000平方米重量单位进率:时间单位进率:×进率÷进率长度单位进率:二因数和倍数1、整除:被除数、除数和商都是自然数,并且没有余数。
大数能被小数整除时,大数是小数的倍数,小数是大数的因数。
找因数的方法:一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身。
2、自然数按能不能被2整除来分:奇数偶数奇数:不能被2整除的数偶数:能被2整除的数。
最小的奇数是1,最小的偶数是0.个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。
个位上是0或5的数,是5的倍数。
一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
能同时被2、3、5整除的最大的两位数是90,最小的三位数是120。
奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数偶数±偶数=偶数奇数±奇数=偶数奇数±偶数=奇数偶数个偶数相加是偶数,奇数个奇数相加是奇数。
偶数×偶数=偶数奇数×奇数=奇数奇数×偶数=偶数相临两个自然数之和为奇数,相邻自然数之积为偶数。
如果乘式中有一个数为偶数,那么乘积一定是偶数。
3、自然数按因数的个数来分:质数、合数、1.质数:有且只有两个因数,1和它本身合数:至少有三个因数,1、它本身、别的因数1:只有1个因数。
“1”既不是质数,也不是合数。
最小的质数是2,最小的合数是4。
20以内的质数:有8个(2、3、5、7、11、13、17、19)100以内的质数:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、974、质因数质因数:如果一个质数是某个数的因数,那么这个质数就是这个数的质因数。
分解质因数:把一个合数用质因数相成的方式表示出来叫做分解质因数。
用短除法分解质因数(一个合数写成几个质数相乘的形式)如:4=2×2 ,6=2×3,8=2×2×2。
5、公因数、最大公因数几个数公有的因数叫这些数的公因数。
其中最大的那个就叫它们的最大公因数。
求最大公因数的方法:(1)列举法:就是把几个数的所有因数都写出来,通过对比、观察、找出最大公因数。
12的因数有:1、2、3、4、6、12。
18的因数有:1、2、3、6、9、18。
12和18的公因数有:1、2、3、6。
12和18的最大公因数是6(2)分解质因数法:就是将几个数各自分解成质因数的形式,把公有的质因数相乘得到的就是最大公因数。
如:12=2×2×318=2×3×312和18的最大公因数是2×3=6。
(3)短除法:除到互质为止,把所有的除数连乘起来如:12和18的最大公因数是2×3=62323几个数的公因数只有1,就说这几个数互质。
两数互质的特殊情况:⑴1和任何自然数互质;⑵2和所有奇数互质;⑶相邻两个自然数互质;⑷两个连续奇数一定互质⑸两个质数一定互质;⑹质数与比它小的合数互质;如果两数是倍数关系时,那么较小的数就是它们的最大公因数。
如果两数互质时,那么1就是它们的最大公因数。
两个数分别除以他们的最大公因数,所得商互质。
6、公倍数、最小公倍数几个数公有的倍数叫这些数的公倍数。
其中最小的那个就叫它们的最小公倍数。
公倍数是最小公倍数的倍数,最小公倍数是公倍数的因数。
最小公倍数是最大公因数的倍数。
最大公因数是最小公倍数的因数。
求最小公倍数的方法:(1)列举法:就是把几个数的所有因数都写出来,通过对比、观察、找出最小公倍数。
12的倍数有:12、24、36、48、60、72……18的倍数有:18、36、54、72……12和18的公倍数有36、72等12和18的最小公倍数是36(2)分解质因数法:就是将几个数各自分解成质因数的形式,全部公因数和全部商的乘积即为最小公倍数。
如:12=2×2×318=2×3×312和18的最小公倍数是2×3×2×3 =36。
(3)短除法:用短除法求两个数的最小公倍数(除到互质为止,把所有的除数和商连乘起来);用短除法求三个数的最小公倍数(除到两两互质为止,把所有的除数和商连乘起来)如:12和18的最大公因数是2×3×2×3 = 362323如果两数是倍数关系时,那么较大的数就是它们的最小公倍数。
如果两数互质时,那么它们的积就是它们的最小公倍数。
两个数的最大公因数与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。
7、完全数(完美数)6的因数有1,2,3,6,这几个因数的关系是:1+2+3=6,像6这样的数叫完全数,也叫完美数。
完全数较小的有6,28,496,8128……三分数的意义和性质1、分数的意义在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。
分数的意义:一些物体﹑一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。
把单位“1”平均分为若干份,表示其中的一份的数叫分数单位。
如:2/3的分数单位是1/3。
分数与除法的关系:分子相当于被除数,分母相当于除数,分数线相当于除号,分数值相当于商,分母不能等于零。
如a÷b=a/b (b≠0)2、真分数与假分数真分数:分子比分母小的分数叫真分数。
真分数小于1。
假分数:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。
假分数大于1或等于1。
4带分数:带分数由整数和真分数两部分组成。
如15假分数化成整数或带分数:用分子除以分母,要是能够整除,那么整除后的商就是你所要化简的整数,要是不能整除,那么商就是带分数的整数部分,余数就是分数的分子,分母不变。
3、分数的基本性质分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外,分数的分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数,),分数大小不变。
根据分数的基本性质可以进行约分和通分。
4、约分约分:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分。
最简分数:分子分母互质的分数(最简真分数、最简假分数)约分的方法:(1)分子分母同时除以它们的公因数,一直除到是最简分数为止。
(2)分子分母同时除以它们的最大公因数。
5、通分通分:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
通分的方法:通常把两个分数化成以分母的最小公倍数为公分母的分数。
注意根据分数的基本性质,分母乘几,分子也乘几。
6、分数大小的比较:分母相同,分子大的分数大; 分子相同,分母大的反而小。
异分母的分数相比较,先通分然后再比较。
7、分数和小数的互化:分数化小数:用分子除以分母,除不尽时,要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。
小数化分数:把小数先化成以10、100、1000……为分母的分数,如 =7/10,如果不是最简分数必须化成最简分数。
最简分数的分母只含有质因数2和5,这个分数一定能化成有限小数。
如果含有2和5以外的质因数,就不能化成有限小数。
分数化简包括两步:一是约分;二是把假分数化成整数或带分数。
21= 41= 43= 51= 52= 53= 54= 81= 83= 85= 87= 201= 251=。
四 分数的加法和减法1、 分数的加减法:同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加减。