2020年江苏师范大学心理学考研考试科目,参考书目,复试分数线--新祥旭考研

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江苏师范大学研究生招生专业目录

江苏师范大学研究生招生专业目录一、教育学类1. 教育学（博士）2. 教育技术学（博士）3. 心理学（博士）4. 小学教育（硕士）5. 教育管理（硕士）6. 特殊教育（硕士）7. 学前教育（硕士）二、文学类1. 汉语言文学（博士）2. 比较文学与世界文学（博士）3. 新闻传播学（博士）4. 文学（硕士）5. 新闻学（硕士）6. 汉语国际教育（硕士）7. 文化产业管理（硕士）三、历史学类1. 历史学（博士）2. 文物与博物馆学（博士）3. 历史学（硕士）4. 文物保护技术（硕士）5. 博物馆学（硕士）四、理学类1. 应用数学（博士）2. 物理学（博士）3. 地理学（博士）4. 数学与应用数学（硕士）5. 地理信息科学（硕士）6. 气象学（硕士）五、管理学类1. 管理科学与工程（博士）2. 工商管理（博士）3. 会计学（博士）4. 管理科学（硕士）5. 工商管理（硕士）6. 会计学（硕士）7. 市场营销（硕士）8. 人力资源管理（硕士）9. 公共事业管理（硕士）六、经济学类1. 经济学（博士）2. 财政学（博士）3. 经济学（硕士）4. 财政学（硕士）5. 金融学（硕士）6. 经济与贸易（硕士）7. 国际经济与贸易（硕士）七、法学类1. 法学（博士）2. 政治学（博士）3. 法学（硕士）4. 社会学（硕士）5. 政治学（硕士）6. 民族学（硕士）7. 法律硕士（LLM）。

2020心理学考研大纲全文(312)

2020心理学考研（统考312）大纲考试科目：心理学导论100分，发展心理学与教育心理学70分，心理统计与测量70分，实验心理学60分，总分为300分。

考试题型：单项选择题、多项选择题、简答题、综合题等4种题型。

Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的质量。

Ⅱ．考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。

要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题 65小题，每小题2分，共130分多项选择题 10小题，每小题3分，共30分简答题 5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ．考查内容心理学导论【考查目标】1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。

2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1．观察法2．实验法3．测验法4．调查法5．个案法(三)主要的心理学流派1．构造主义心理学2．机能主义心理学3．行为主义心理学4．格式塔心理学5．精神分析6.人本主义心理学7.认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1．神经元2．突触3．周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1．大脑皮层感觉区及其机能2．大脑皮层运动区及其机能3．大脑皮层言语区及其机能4．大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1．定位说2．整体说3．机能系统说4．机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1．意识的含义2．意识的种类3．意识的功能4．睡眠与梦(二)注意概述1．注意的含义2．注意的功能3．注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1．注意的生理机制2．注意的外部表现(四)注意的品质1．注意广度2．注意稳定性3．注意分配4．注意转移(五)注意的认知理论1．注意选择的认知理论2．注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1．感觉的含义2．感觉的种类3．感觉测量4．感觉现象(二)视觉1．视觉的含义2．视觉现象3．视觉的生理基础4．视觉理论(三)听觉1．听觉的含义2．听觉现象3．听觉的生理基础4．听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1．知觉的含义2．知觉的组织原则(二)知觉的特性1．知觉理解性2．知觉整体性3．知觉选择性4．知觉恒常性(三)空间知觉1．形状知觉2．大小知觉3．深度知觉4．方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1．时间知觉2．运动知觉(五)知觉的信息加工1．自下而上加工和自上而下加工2．模式识别理论(六)错觉1．错觉的含义2．错觉的种类3．错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1．记忆的含义2．记忆的过程3．记忆的种类4．记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1．感觉记忆的含义2．感觉记忆的信息加工3．感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1．短时记忆的含义2．短时记忆的信息加工3．短时记忆信息的存储与提取4．短时记忆的特征5．工作记忆(四)长时记忆1．长时记忆的含义2．长时记忆的信息加工3．长时记忆的信息存储与提取4．长时记忆的特征(五)遗忘1．遗忘的含义2．遗忘曲线3．遗忘理论4．影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1．思维的含义2．思维的特征3．思维的种类4．思维的过程(二)概念1．概念的含义2．概念的种类3．概念的形成4．概念的掌握(三)推理1．推理的含义2．推理的种类(四)问题解决1．问题解决的含义2．问题解决的思维过程3．问题解决的策略4．影响问题解决的因素(五)创造性思维1．创造性思维的含义2．创造性思维的特征3．创造性思维的基本过程4．影响创造性思维的因素(六)表象1．表象的含义2．表象的特征3．表象的种类4．表象理论(七)想象1．想象的含义2．想象的种类3．想象的功能八、言语(一)言语概述1．言语的含义2．言语的功能3．言语的种类(二)言语活动的中枢机制1．言语运动中枢2．言语听觉中枢3．言语视觉中枢(三)言语感知和理解1．言语感知2．言语理解3．句子理解4．语篇理解5．影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1．情绪和情感的含义2．情绪和情感的功能3．情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1．情绪的种类2．情感的种类(三)表情1．表情的含义2．表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1．早期的情绪理论2．情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1．动机的含义2．动机的功能3．生理动机和社会动机4．动机与行为效率的关系5．动机的理论(二)需要1．需要的含义2．需要的种类3．需要的层次理论(三)意志1．意志的含义2．意志的特征3．意志行动过程4．意志行动中的动机冲突5．意志的品质十一、能力(一)能力概述1．能力的含义2．能力、才能和天才3．能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1．能力的种类2．能力的结构(三)智力理论1．智力因素说2．智力结构理论3．智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1．智力发展的一般趋势2．智力发展的差异性3．影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1．人格的含义2．人格的特征(二)人格理论1．人格特质理论2．人格类型理论3．精神分析人格理论4．人本主义人格理论(三)气质1．气质的含义2．气质的类型3．气质的理论(四)性格1．性格的含义2．性格的特征3．性格的类型4．性格与气质的关系5．认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一) 社会思维1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二) 社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三) 社会影响1.说服2.从众顺从与服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠5.团体极化与团体思维6.合作、竞争7.文化及其影响（四）应用（2020心理学考研大纲新增）1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1．理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。

江苏师范大学考研分析(总汇)

江苏师范大学考研分析一、小学教育考研分析1、报录比。

师大官方不公布报录比，但是该专业竞争激烈，一般来说报录比在 15：1 左右，竞争激烈。

2、录取人数。

2021 考研全日制招生计划为 70 人，推免生不占统招名额。

3、就业。

该专业毕业基本就业不愁，能进一个不错的小学任教。

4、考生总体水平。

很多学生忽略这点，其实你的竞争对手是很重要的，报考师大的考生总体来说基本都是二本三本的学生，生源质量一般，如果你要报考南师大，你的对手可能就是一本和二本里面比较优秀的考生，甚至 211 的考生。

5、专业课（826）试题题型及难易程度。

专业课题型都是名词简答论述三种题型，总体难度一般，某些年份较难某些年份较容易。

从近三年来看，2019-2020 的试题比较灵活，而 2021 的试题就比较偏，考了很多学生平时复习不容易关注的知识点。

6、是否限制跨考。

本专业比较适合跨考，报考本专业的同学基本都是跨考的。

7、是否歧视本科学校。

不歧视的，二本三本的上岸较多，近三年都有同等学力上岸的先例，每年至少两个。

8、复试录取比例。

该专业 2020 年复试录取比例大约为 1：3 左右，2021 年为 1:1.5 以内，主要原因是 2021 年国家线提高和专业难度增加。

9、专业课压分程度。

以 2021 年考研为例，总体来说考上的同学 333 基本都在 100-115 之间， 826 基本在 100-120 之间。

10、保稳分数。

2020 年该专业保稳分数为 360，2021 为 350。

具体得看当年的总体情况。

11、专业课复习策略。

826 和 333 的教育心理学有些类似，所以一般先复习 333，等到五六月份再来复习 826。

心理学的内容比较抽象，一定要注重理解，光死记硬背不行。

12、其他。

师大小学教育不区分研究方向，但是学院可以根据你的实习方向和毕业论文开具相应研究方向的证明。

此证明在很多单位都是有效的，如果你所要报考的教师编制单位明确限制专业，例如小学教育（数学）。

2019年江苏师范大学心理学考研招生最新信息

2019年江苏师范大学心理学考研招生最新信息江苏师范大学是心理学考研的热门院校之一，那么大家对江苏师范大学心理学考研信息了解多少呢？近日江苏师范大学公布了2019年心理学考研招生目录，博仁考研小竹老师发现2019年江苏师范大学心理学专业只招收学硕，与去年相比心理学学硕招生增加2个研究方向（发展教育学心理学和应用心理学），因此，博仁考研小竹老师特地给大家整理了相关江苏师范大学心理学考研的最新招生信息，希望对大家有所帮助。

具体如下：【基本信息】【院校简介】江苏师范大学坐落于五省通衢的中国历史文化名城--江苏省徐州市。

是教育部、财政部"国培计划"9所实施高校之一，"卓越教师培养计划"高校之一，江苏省和徐州市重点建设的省属重点大学，也是教育部与江苏省人民政府共建高校。

江苏师范大学前身是1952年创办的苏南军区转业干部文化速成学校;1959年与徐州师范专科学校合并，成立徐州师范学院，是当时苏北地区唯一的本科高校。

1996年，学校更名为徐州师范大学。

2011年11月，学校更名为江苏师范大学。

截至2017年12月，学校有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，占地2047亩，校舍面积81.2万平方米；图书馆藏书284万册；学校现有68个本科招生专业，28个一级学科硕士点，1个服务于国家特殊需求博士人才培养项目，1个博士后科研流动站，覆盖11个学科门类。

具有以同等学力申请硕士学位授予权和硕士研究生推免权。

现有在校普通全日制本科生2万余人，博士、硕士研究生3100余人。

化学学科居ESI排名前1%。

【学费/学制】心理学学硕：全日制学制3年，学费8000/年。

【历年人数】心理学学硕：2016年基础心理学录取9人，2017年基础心理学录取7人。

【研究方向】【学硕】【初试参考书目】【627心理学基础】《普通心理学》，张积家主编，中国人民大学出版社，2015年版；《西方心理学的历史与体系》，叶浩生主编，人民教育出版社，2014年第2版【827心理学研究方法】《实验心理学》，白学军主编，中国人民大学出版社，2017年第2版；《心理与教育测量》，戴海崎、张锋、陈雪枫主编，暨南大学出版社，2011年第3版。

2020心理学考研大纲全文(312)

2020心理学考研（统考312）大纲考试科目：心理学导论100分，发展心理学与教育心理学70分，心理统计与测量70分, 实验心理学60分，总分为300分。

考试题型：单项选择题、多项选择题、简答题、综合题等4种题型。

I .考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的质量。

n.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。

一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分IV.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。

1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展（一）生理发育1.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟（二）认知发展1.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展（三）自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展（四）社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为（五）情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展（一）成年期发展任务理论（二）认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论（三）人格发展I.自我发展理论3.稳定性与可变性（四）临终心理教育心理学一、教育心理学概述（一）教育心理学的研究对象与任务（二）教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展（一）学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用（二）学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类（三）学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论（一）学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论（二）学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论（三）学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用（四）学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机（一）学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型（二）学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论（三）学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习（一）知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型（二）陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变（三）程序性知识的学习3.心智技能的形成4.认知策略的学习5.动作技能的学习（四）学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。

应用心理学研究生考试科目

应用心理学研究生考试科目
应用心理学研究生的考试科目主要包括：
政治：是全国统考科目，代码为101。

考试内容包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系以及相关政治法规等。

英语：也是全国统考科目，通常学硕考英语（一），专硕考英语（二）。

其中，学硕的英语（一）考试难度相对较高。

专业基础综合：通常为统考312心理学专业基础，考试内容包括心理学史、心理学研究方法、生物心理学、认知心理学、社会心理学等。

需要注意的是，不同学校可能会有所调整，建议考生在准备考试时，参照目标学校的具体要求。

江苏省心理学考研院校分析

江苏省心理学考研院校分析
1、论心理学实力，江苏肯定是南京师大最强，也比较难考；
2、南京大学心理学一般，但学校的名气比较大，所以也不好考，而且招收的人数比较少；
3、下面就是东南大学和河海大学，这两个都是理工类大学里的心理学硕士点，具体怎么样也不好说；
4、南京大学之外比较好的是苏州大学，近年来苏大心理学发展很快。

5、此外就是扬州大学，还算比较好考；
6、最后是苏北的徐州师大，也是不参加统考的学校，相对很好考，达到国家线就行；
7、还有南京政治学院，招收军事心理学方面的研究生。

Ps. 江苏省全省的院校2014年全部退出统考滴。

大家在择校和复习
的时候需要注意哦！。

江苏省考研心理学复习认知与发展心理学重点内容

江苏省考研心理学复习认知与发展心理学重点内容心理学是一门研究人类心理活动和行为的学科，它可以帮助我们更好地了解人类思维和行为的本质。

在心理学的学习中，认知与发展心理学是一个重要的分支领域。

本文将重点介绍江苏省考研心理学复习的认知与发展心理学重要内容，以帮助考生更好地理解该领域的知识。

一、认知心理学的基本原理认知心理学是研究人类思维和知觉的科学，它关注人类信息加工的过程和模式。

在江苏省考研心理学复习中，需要注意以下几个重要的认知心理学原理。

1.1 感知和知觉感知是指我们通过感觉器官对外界刺激的感知和解读。

知觉是我们在感知基础上对刺激的认知和理解。

在复习中，需要了解感知和知觉的基本原理，以及相关的实验方法和应用。

1.2 注意与意识注意是人类在感知和思维过程中对某些信息进行选择性处理的能力。

注意与意识紧密相关，对于复习来说，需要重点关注注意与意识的关系，以及与学习和记忆的作用。

1.3 认知发展认知发展是研究人类思维能力在不同年龄段内的变化和发展。

在复习中，需要了解不同年龄段的认知能力特点和发展规律，以及相关的理论和实验研究。

二、发展心理学的重要内容发展心理学是研究人类从婴幼儿到成年的生命周期内心理发展的科学。

在江苏省考研心理学复习中，重点关注以下发展心理学的重要内容。

2.1 儿童认知发展儿童认知发展是研究儿童在认知能力方面的发展过程和规律。

考生需要了解儿童认知能力的不同阶段和特点，以及相关的理论和实验研究。

2.2 青少年心理发展青少年时期是人类心理发展的重要阶段，也是性格形成和身份认同的重要时期。

在复习中，需要了解青少年心理发展的特点、问题及其影响因素，以及相关的理论和研究成果。

2.3 成人心理发展成人心理发展是人类一生中的持续过程，涉及到个体的职业发展、人际关系、家庭成就等方面。

考生需要掌握成人心理发展的特点、主要理论和相关研究成果。

三、认知与发展心理学的应用领域认知与发展心理学的研究成果广泛应用于教育、临床和社会工作等领域。

江苏省考研心理学复习资料认知心理学重点研究领域梳理

江苏省考研心理学复习资料认知心理学重点研究领域梳理一、介绍心理学作为一门研究人类心理活动和行为的科学，包含众多的研究领域，其中认知心理学是一个重要的研究方向。

本文将对江苏省考研心理学复习资料中涉及的认知心理学重点研究领域进行梳理，为考生提供有针对性的复习内容。

二、注意力与感知1. 注意力的类型与分配注意力是认知心理学研究的核心议题之一，涉及选取和集中心理资源的过程。

在复习资料中，重点关注分散注意力和集中注意力的机制及其影响因素，例如任务特性、情绪因素等。

2. 感觉与知觉感知是人类获取并理解外界信息的过程，其中包括感觉和知觉两个阶段。

复习重点覆盖江苏省考研资料中所述的感觉与知觉的基本原理、知觉的形成和注意的作用等内容。

三、记忆与学习1. 记忆过程与结构记忆是人类获取、存储和再现信息的心理过程。

在复习资料中，关注记忆的编码、存储和检索阶段，以及记忆系统的组成和结构。

2. 学习理论学习是指通过经验和训练获取知识和技能的过程。

江苏省考研心理学复习资料中考察的学习理论包括行为主义学习理论、认知学习理论和社会认知学习理论等，重点了解其核心原理和实践应用。

四、思维与解决问题1. 思维方式与策略思维是指人脑对信息进行处理、组织和转化的过程。

复习资料中重点关注思维的类型、思维方式和思维策略的培养。

2. 问题解决与决策问题解决和决策是认知心理学的重要研究领域，涉及如何有效地识别问题、生成解决方案和进行决策等内容。

复习时要特别关注解决问题和决策中涉及的认知过程和影响因素。

五、语言与思维1. 语言能力与认知语言是人类思维和交流的重要工具之一，复习资料中应重点了解语言能力与认知之间的相互关系，包括语言对思维的影响以及思维在语言中的表达。

2. 语言加工与理解语言加工和理解是指人脑对语言信息进行处理和理解的过程。

在复习过程中，注意了解语言加工的认知机制和理解过程中的相应认知因素。

六、智能与学习1. 智能与智力测量智力是指个体在认知、推理、问题解决等方面表现出来的智能指标。

江苏省考研心理学全学科复习资料认知心理学与发展心理学重点知识点梳理

江苏省考研心理学全学科复习资料认知心理学与发展心理学重点知识点梳理认知心理学与发展心理学是心理学领域中两个重要的分支学科。

认知心理学研究了人类的思维过程、知觉、记忆、学习以及解决问题的能力等，而发展心理学关注个体在不同生命阶段的发展过程和影响因素。

本文将对这两个学科的重点知识点进行梳理。

一、认知心理学1. 捷德思维实验捷德思维实验是认知心理学领域中的经典实验之一。

实验通过呈现一系列具有不同边缘特征的正方形卡片，让被试判断卡片中的直角边是否相等。

实验结果表明，人们更容易判断直角边较长的卡片边相等，而相对忽视了卡片的实际面积。

2. 短期记忆与长期记忆短期记忆是指在较短时间内对信息进行临时存储和处理的能力，其容量有限。

长期记忆则指信息在经过重复学习或使用后被转化为相对永久的知识库。

短期记忆与长期记忆在认知过程中起着重要作用。

3. 认知失调理论认知失调理论是由佐克曼（Leon Festinger）提出的。

该理论认为，当个体的信念、态度或行为与现有的认知结构不一致时，就会感到认知上的不适。

为了消除认知不适，个体会主动寻找或接受新的信息，以调整自己的认知结构。

4. 语言加工语言加工是指人们对语言信息进行处理和理解的过程。

它涉及到语音、语法、词义等多个层面。

对语言加工的研究有助于理解人类的思维方式，以及语言对认知过程的影响。

二、发展心理学1. 爬行期与直立期在婴儿的运动发展中，爬行期是指婴儿学会使用爬行方式进行运动，而直立期则是指婴儿学会直立行走。

这两个阶段的到来标志着婴儿在运动和认知方面的重大突破。

2. 儿童语言发展儿童语言发展是个体在不同年龄阶段逐渐掌握语言能力和语言规则的过程。

从最早的哇哇哭泣，到逐渐产生第一个词汇，再到句子的组织和语法的运用，儿童语言发展经历了多个阶段。

3. 承认给予亲子依恋承认给予亲子依恋是发展心理学中的重要理论之一。

它认为，在婴儿期和幼儿期，儿童对母亲的依恋和寻求保护是正常的心理发展过程。

江苏省考研心理学研究重点整理

江苏省考研心理学研究重点整理心理学作为一门研究人类思维、情感和行为的学科，一直以来都备受关注。

作为应用心理学的一个重要方向，江苏省考研心理学研究也在近年来持续发展。

本文将对江苏省考研心理学研究的重点进行整理，希望对考生们的复习和备考有所帮助。

一、认知心理学认知心理学是心理学的一个分支领域，研究人类的认知过程，包括知觉、注意、记忆、思维等方面。

江苏省考研心理学研究中，这一领域的重点内容主要包括以下几个方面：1. 知觉与感知：研究人类对外界信息的感知和理解过程，包括感觉器官的工作原理、知觉错觉现象等。

2. 注意与注意力：研究人类在进行认知活动时选择性地关注某些信息的过程，以及注意力的分配和控制。

3. 记忆与遗忘：研究人类的记忆形成、存储和提取过程，以及影响记忆的因素和遗忘的机制。

4. 思维与问题解决：研究人类的思维方式和思维过程，包括逻辑思维、创造性思维以及解决问题的策略和方法。

二、发展心理学发展心理学是研究人类在不同发展阶段上的心理变化和发展规律的学科。

在江苏省考研心理学研究中，发展心理学是一个重要的研究方向，其重点内容主要包括以下几个方面：1. 儿童发展心理学：研究儿童在生理、认知、情感和社会交往等方面的发展过程，以及儿童教育和家庭环境对其发展的影响。

2. 青少年发展心理学：研究青少年期间身体、心理和社会适应等方面的变化，以及青少年心理问题的防治和干预。

3. 成人发展心理学：研究成年人在各个生命周期阶段上的心理发展，包括职业发展、家庭角色转变等方面。

三、教育心理学教育心理学是研究人类在教学与学习过程中的心理现象和规律的学科。

在江苏省考研心理学研究中，教育心理学的重点内容主要包括以下几个方面：1. 学习与记忆：研究学生的学习策略和方法，以及记忆和复习对学习成效的影响。

2. 教学与课堂管理：研究教师在教学过程中的角色、教学方法和课堂管理策略，以及这些因素对学生学习和发展的影响。

3. 学习困难与特殊教育：研究学习障碍、学习困难及其原因，以及特殊教育对这些学生的帮助与支持。

江苏师范大学教育心理学考试重点

江苏师范大学教育心理学考试重点(推荐文档)(总17页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除【名解】教育心理学一门研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。

具体说来就是要研究学校中如何学、如何教以及学与教之间的相互作用，研究学生的学习心理、教师的教学心理，并据此创设适当地教育教学情境，从而有效地促进学生的学习和身心发展。

【名解】狭义上的学习指学生的学习，主要探讨学生在学校中学习活动的本质和规律，探讨学生的学习与一般成年人的学习的不同之处，找到学生学习的特殊性，以便指导学校教育实践、提高教育服务质量。

学生通过学习可以具备某种经验，并通过经验的积累形成一定的能力。

【名解】学习迁移【名解】自我同一性是一种关于自己是谁，在社会上应占有什么样的地位，将来准备成为什么样的人以及怎样努力成为理想中的人等一连串的感觉。

同一性发展的核心是职业的同一性。

高中阶段正常发展的学生都应该建立起关于职业的同一性，否则会陷入艾里克森所说的“角色混乱”。

【名解】学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。

学习风格主要由生理、心理、社会三个层面的要素构成。

（生理要素指个体对外界环境中的生理刺激的偏爱，例如有人学习喜欢安静。

心理因素包括认知、情感、意动三方面。

社会性因素包括个体在独立学习和结伴学习、竞争和合作等方面表现出的特征。

）【名解】成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，亦即个体对自己认为重要的、有价值的事情乐意去做，并努力达到完美的一种内部推动力量。

具有以下特征：①对中等难度任务有挑战欲望，并全力以赴获得成功；②对达到的目的明确，并抱有成功的希望；③精力充沛，具有开拓精神；④选择工作伙伴以高能力为条件，而不是以交往的亲疏为前提。

【名解】耶斯基—多德森法则指在各种学习活动中存在着一个最佳动机水平。

在比较容易的任务中，学习效率随着学习动机的提高而上升，在中等偏高的动机水平时，学习效率最好。

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