23.最后一头战象阅读训练

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【精品】23.最后一头战象(练习及解析)人教新课标版-六年级语文上册

【精品】六年级上语文（练习及解析）人教新课标版23.最后一头战象一、基础知识1.看拼音、写词语。

rìkòu xiāng jiāo níng zhòng dàng yàng pīn bó ( ) ( ) ( ) （） ( )参考答案：日寇香蕉凝重荡漾拼搏解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。

凝重:（1）厚重；沉重。

（2）庄重；稳重。

荡漾：（1）引申指物体在水中起伏波动。

（2）思想、情绪等起伏波动。

拼搏：比喻尽最大的力量,用自己的所有不顾一切地极度努力,去实现自己的目标。

考查学生对字词的掌握。

注意平时的积累与读写。

2.比较组词。

寇（）躁（）遭（）欲（）冠（）燥（）糟（）浴（）博（）碑（）僻（）筒（）搏（）脾（）劈（）桶（）参考答案：倭寇躁动遭遇食欲冠军燥热糟蹋沐浴博士口碑偏僻竹筒搏斗脾气劈柴木桶解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。

由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。

注意平时的积累与读写。

3. 给加点字选择正确的读音。

排山倒．海（dǎo dào）中．弹（zhònɡ zhōnɡ）浴血．搏杀（xiě xuè）答案：dǎo zhònɡxuè解析：本题考查学生对多音字的读音掌握。

dǎo：竖立的东西躺下来：摔～。

墙～了。

～塌。

～台。

dào：位置上下前后翻转。

zhōng：1. 和四方、上下或两端距离同等的地位：～心。

2. 在一定范围内，里面：暗～。

房～。

～饱。

zhòng：受到，遭受：～毒。

～计。

xuè：人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。

味咸而腥：～型。

～脂。

～压。

～糖。

～迹。

～汗。

～泪。

～洗。

～书。

～雨腥风。

～海深仇。

xiě：多用于口语。

23《最后一头战象》练习题答案

《最后一头战象》练习题学生姓名：家长签名：一、看拼音，写词语。

rì kòu mái zàng níng zhòng qì gài( ) ( ) ( ) ( )chuǎn xī shí bēi zhú tǒng cāng máng( ) ( ) ( ) ( )二、把词语补充完整。

( )耳( )聋 ( )然大( ) ( )( )有神 ( )不( )心( )不成( ) ( )( )凛凛 ( )别( )逢 ( )哉( )哉三、选词填空：势不可挡排山倒海威风凛凛新中国成立五十周年国庆节阅兵式上，解放军战士（），各个方阵以一种（）的气势走过主席台，显示出了一种（）的力量。

四、按要求完成句子：1. 在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血的公象还在喘息。

缩句：_________________________________2. 公象睁开双眼。

扩句：_______________________________3. 第二天，正太郎把小狐狸要了回来。

改为“被”字句：____________________________4. 老狐狸兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去。

缩句：_______________________________________五、阅读短文，回答问题：（一）“秃头论证”哲学上有“秃头论证”的理论，它含有这样的问题：少一根头发能否造成秃头——回答说不能。

再少一根头发怎么样——回答说还是不能。

这个问题一直重复下去，到后来，回答却是已成为秃头了，而这在一开始是遭到否定的。

成为秃头的界限是头发一万根?一百根?十根?一根?一根也没有?无法确认。

但可以肯定的是，当头发还剩下一百根，十根时，人们早已毫不迟疑地公认其为秃头了。

突变是在人们不知不觉的渐变中发生的，当你惊觉时，事物的性质早已走到了反面。

我们的环境变化也是如此，森林正在（），能在旷野见到零星的树木却再也见不到森林的情景即将发生；动物正在（），能在动物园见到的狮虎豹象却再也见不到野兽的情景悄然来临；空气、水质正在（），臭氧层空洞正在（）……也许，在21世纪20，或50，或80年代，地球人蓦然回首，才体会到生活已面目全非。

六年级上册语文试题-23《最后一头战象》(有答案) 人教新课标

课后作业-《最后一头战象》一、看拼音，写词语。

rìkòu（） jízào（） zāo yù（）shíbēi（）mùyù（）kūqì（）二、选字填空。

A.躁B.燥暴（）烦（）枯（）A.博B.搏渊（）脉（）（）斗三、把下列词语补充完整。

（）（）凛凛（）（）有神（）（）不安震耳（）（）（）山（）海久别（）（）（）不（）声长途（）（）四、选择恰当的词语填空。

仍然虽然嘎羧（）已经年老体虚，却（）记得二十六年前使用过的象鞍。

五、用“静”字组词，把所组的词语填入下面的句子中。

1.终于，一切都（）下来，什么声音也没有了。

2.没想到，嘎羧见了，一下子（）下来。

3.隆冬，大雪覆盖的山林（）无声。

4.面对地震造成的局面，我们要（），不能慌乱。

5.窗外飘落的树叶的沙沙声，使秋夜更显得（）。

六、按要求完成句子练习。

1.大象是一种很有灵性的动物。

（改成反问句）_________________________________________________________________ 2.用下面的词语组成一句话来赞颂嘎羧。

善良忠诚饮泪歌颂__________________________________________________________________________________________________________________________________3.嘎羧走到一块龟形礁石上亲了又亲。

“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是__________________________，也许是__________________________。

（补写句子）4.它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

（用加点的词语写一句话）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________七、选择合适的关联词语填空。

最后一头战象阅读答案

最后一头战象阅读答案最后一头战象1.本文以时间为序，写出了四个感人的片断：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。

3.本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧行为、神态的具体描写，突出嘎羧的英雄气概与善良、忠诚的高尚情怀。

三十二、阅读《最后一头战象》的片断，回答问题。

日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。

嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。

然后，它的江水，走到一块龟形礁石上亲了踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——）叫。

这时，它身体呕——发出（震耳欲聋）的吼（hǒu kǒｕ地发亮，（鼓胀膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)一双眼睛（炯炯有神），吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

☆我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。

土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

1、“欲”字用部首查字法应查欠。

用音序查字法应查Y 。

字典的解释：a欲望b想要c需要d将要。

联系课文应选 d 。

2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。

（3分）究竟：A.原委、结果； B.归根结底、毕竟； C.用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。

（1）大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？（ C ）（2）我和波农丁地跟在宫缩的后面，想看个究竟。

（ A ）（3）嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。

（ B ）3、联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（ B ）（2分）A．说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。

B．波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。

23_最后一头战象习题精选

23 最后一头战象习题精选一、看拼音写词语。

rì kòu mái zànɡ jí zào zāo yù（）（）（）（） chuǎn xī shí bēi yù xuě fèn zhàn（）（）（）二、选择加点字的正确读音排山倒．海（dǎo dào）中．弹（zhònɡ zhōnɡ）浴血．搏杀（xiě xuè）扑喇喇．（lǎ lā）三、写出同音字。

1. jiāo 香（）（）通（）急（）外2. tǒnɡ竹（）木（）（）治（）破3. mánɡ苍（）（）目（）碌光（）4、ɡǎn伤（）勇（）（）路烟（）三、辨字组词。

版（）衰（）硝（）波（）板（）哀（）消（）泼（）寇（）躁（）遭（）欲（）冠（）燥（）糟（）浴（）博（）碑（）僻（）筒（）搏（）脾（）劈（）桶（）四、课文中有许多成语，请你摘抄下来五、选词填空。

凝视凝重凝望1.我站在沙滩上，久久（）着清波荡漾的江面。

2.二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（）华贵。

3.小战士（）着这本来之不易的教科书，心潮澎湃。

豪迈豪情豪放4.山东大汉的（）性格令人难以忘怀。

5.周恩来总理小时候就树立了“为中华之崛起而读书”的（）壮志。

6.一个个战士都将生命置之度外，浴血奋战，充分显示了八路军战士（）的英雄气概。

六、按要求写句子。

1.西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。

缩句:___________________________________________2.难道我忍心让他一个人去吗？改为陈述句：____________________________________3.人们发现一头浑身是血的公象。

一头浑身是血的公象还在喘息。

合并成一句话：____________________________________七、按原文填空，并回答问题☆没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到( )。

《最后一头战象》名著阅读试题及答案（判断题、选择题）

《最后一头战象》名著阅读试题及答案（判断题、选择题）《最后一头战象》名著阅读试题及答案（选择题、判断题）一、选择题1《最后一头战象》的作者是（b ）A 沈从文b 沈石溪c 沈均儒 d沈德鸿2《最后一头战象》写了几种动物 ( c）A一种 b 两种 c三种 d四种3《最后一头战象》一文中战象参与的战争是1943年，它属于（ b）A 土地革命战争 b抗日战争 c解放战争d 对越自卫反击战4为了表示对医治小象的感谢，大象一家给我送了 ( b )A冬瓜 b冬瓜大的蜂蜜 c西瓜 d西瓜大的蜂蜜5 嘎羧临死前，下列哪样东西是她的老朋友 ( c)A谷种老玉米 b破篾席 c象鞍 d象牙6嘎羧死后是埋在 ( c)A象冢 b乱葬岗c 百象冢 d战象冢7象群中的王位是什么制 ( d)A 终身制 b世袭制 c禅让制 d成王败寇制8《愤怒的象群》一文中，象群愤怒的原因是 ( a)A岩温扁杀公象锯象牙b岩温扁酒后打了大象c岩温扁用红布惹急了大象d岩温扁用枪打了大象9谁象管犯人似的管着一群野猪 ( a)A老虎 b 狮子 c狗熊 d狼10《最后一头战象》写了傣族人民率领象群部队参加了 (A )A打击日本侵略者 b国民党反动派c少数民族的战争d对越自卫反击战11《象警》一文写的是 ( c)A大象守护小象b大象守护其他动物 c大象守护小象和我们d大象与鳄鱼搏斗12野猪为什么不从老虎身边逃走（ d）A因为他们怕老虎b因为没有机会c因为即使逃跑了也没有地方去 d因为有老虎保护他们，不会受到其他动物的伤害13 谁最后杀死了老虎 ( d )A我 B波农丁 C金钱豹 D野猪14 我在捕捉黑旋风的过程中，遇到了（ a）A云豹 B老虎 C狮子 D狼15 其中黑旋风回来过一次带领家猪回来捣乱，拱破了 ( c )A我的房子 B粮仓 C独眼龙家的房子 D村长家的房子16 《聪明的野猪王》一文中，小女孩的父亲为了感谢我，送了什么给我 ( a )A小野猪 B小兔子 C小狗 D小羊羔17《死亡游戏》写了谁为了驯服发怒的大象冒着生命危险（b）A饲养员 B警犬 C我 D群众18 我为了捕捉黑旋风，用（ a ）引诱它A香蕉 B苹果 C竹笋 D猪肉19 遇到狗熊来不及躲避时，最好的办法是 ( b)A扑过去与狗熊搏斗 B装死 C 用周围的物体砸它 D咬他20 狗熊夏天喜欢在树上 ( d)A乘凉 B睡觉 C磨抓 D蹭痒21《智取双熊》一文中，猎人狗熊怎样智取的 ( c )A两人各打死一只B狗熊互相厮斗死了一只，C狗熊互相厮斗两只都身受重伤 D 两只狗熊都病死了22 东坪的狗熊与西坪的狗熊领地的分界线是 ( b )A几根竹子 B一条山泉 C一棵银杉树 D一丛布满荆棘的灌木23《给大象拔刺》一文中，我给大象拔的是什么刺 ( d)A 树枝 B竹枝 C荆棘 D铁钉24 两只狗熊最后的死亡，是谁捡了便宜， ( c )A周围的野兽 B村民 C我和波农丁 D金猫25《与狗熊比举重》一文中，我举的是 ( C )A石头 B木头 C书包 D动物的尸体26《智取双熊》一文中，白袜子与黄帽子的称呼来源于 ( a)A外貌特征 B生活习惯 C他们的穿戴 D随便取的名字27《棕熊的故事》一文中，金猫是谁的称呼 ( d )A老虎 B狗熊 C云豹 D棕熊28 我们给抱回的小棕熊崽取名叫（ b ）A小熊熊 B小丽丽 C 小美丽 D小兔崽子29 我在洗澡，母棕熊袭击我时，是谁救了我（c ）A强巴 B猎人 c小丽丽 D猎狗30 母棕熊决定把小丽丽托付给我，是因为受到（d ）的攻击A老虎 B狼 C云豹 D雪豹31《象冢>>一般在（ d）A向阳的地方 B离人家近的地方 C离大象近的地方 D不易被人发现的地方32 熊很值钱的两样东西是（ b ）A熊皮与熊掌 B熊掌与熊胆 C 熊心与熊肝 D熊皮与熊肉33 《最后一头战象》一书，是（c ）小说A童话 B神话 C动物 D科幻34 作者在写作时，除了故事外，还有（a ）A动物档案 B动物解剖 C动物原理 D动物与人的关系35 象，我国哪个省份有（A ）A云南 B广东 C广西 D福建36 熊为了减肥，采用的方式是（ B）A冬眠 B 跌膘 C不吃东西 D长跑37《最后一头战象》一文中，少数民族把埋葬战象的地方叫（D）一A象冢 B 千象冢 C 象坟 D百象冢38巴娅不小心掉入猎人的陷进，隆卡是怎样就出巴娅的（C ）A 自己跳入陷进B 用树枝铺满陷进 C用象鼻挖泥填陷进 D自己跑回去叫同伴39《野猪跳板》一文中，我是为了（ A ）而掉入陷进的A 一只小羊 B一只小猪 C 一只小鸡 D一头小牛40《聪明的野猪王》一文中，我用香蕉引诱野猪王入陷进，被野猪王识破，野猪王是怎样打败云豹的（ C ）A用撩牙杀死的B率领一群野猪集体打败的C被野猪王用计谋骗入陷进的 D猪主人帮忙打死的二、判断题1《给大象拔刺》写的是大象爱子心切，挟持我给小象拔刺的故事（对）2最后一头战象的名字叫嘎羧（对）3大象巴娅在儿子与情人争夺王位的争斗中，关键时候帮助了情人，又照顾了儿子（对）4大象是温顺的动物，人不攻击大象，大象是不会主动攻击人类的（对）5《野猪跳板》中，野猪掉入陷阱，当我踩着野猪的背跳出陷阱后，我也信守承若，如约救野猪出来。

最后一头战象习题及答案.docx

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“___”）。

礁石（qiáo jiāo）气概（ɡài kài）饲养（sìsí）瞌睡（kékē）甘蔗（zhézhè）竹篾（mièmì）中弹（zhònɡzhōnɡ）混合（hún hùn）镌刻（juān jùn）剥落（bōbāo）三、判断“√”。

1．排山倒海中的“倒”读dào。

( )2．中弹一词读zhòng dàn。

( )3．“扑喇喇”的读音是pū lālā。

( )4．“革”字的第4笔是竖，最后一笔是横。

( )5．“搏”字的第10笔是点。

( )6．“日寇”和“冠军”“势不可当”几个词语，书写都正确。

( )7．沈一鸣被誉为“中国植物小说大王”。

( )四、词语改错。

焦燥不安（）漫不精心（）血迹班班（）英武毫迈（）天色苍芒（）浴血博杀（）五、补充词语，解释所填字义。

势不可（）：_________ （）遭不幸：_________恍然大（）：_________ （）毙荒野：_________体力不（）：_________ （）不成声：_________六、佳句赏析。

１．没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

（1）“摩挲”意思是__________________。

（2）这个句子从_________和_________两方面写出了嘎羧__________________。

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最后一头战象阅读答案
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。

许多人泣
不成声。

村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。

老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝
了一点水，绕着寨子走了三圈。

1．“消息长了翅膀”说明___________，“男女老少”说明___________，“泣不成声”说明________________________。

2．语段中画“____”的句子表现了_____________________________________。

3．这篇文章主要表达了_________________这一主题。

参考答案：
1．消息传得快人多人们对战象已经有了难以割合的情感
2．战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它没有忘记村寨的人们对它的救助，对它的无微不至的关怀
3．人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。

《最后一头战象》练习(含答案)

《最后一头战象》阅读一、基础知识1、读拼音写词语。

rì kòu dàng yàng pīn bóshí bēi( 日寇 ) ( 荡漾 ) ( 拼搏 ) ( 石碑 )juān kè zhèn ěr yù lóng jiǒng jiǒng yǒu shén( 镌刻 ) ( 震耳欲聋 ) ( 炯炯有神 )2、在括号里选择正确的字划“√”(拢隆√)重苍(茫√忙) (邹皱√)眉甘(遮蔗√) (凝√疑)望降(临√邻) (礁√焦)石悲(装壮√) 3、成语填空( 排 )山( 倒 )海威风( 凛 )( 凛 ) 久别( 重 )( 逢 )( 锐 )不( 可 )当 ( 泣 )不( 成 )声二、课内阅读我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟（竟竞）。

嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕—呕—发出（震耳欲聋）的吼叫。

这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神），吼声激越悲壮（壮状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

1、按原文填空2、从括号中选择正确的字填在横线上3、读画线句子，回答问题①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。

②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？礁石也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。

③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，嘎羧在呼唤什么呢？你听出了什么？也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……三、课外阅读另起一行当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。

六年级上册语文拓展阅读实训23.最后一头战象人教新课标含答案

拓展阅读实训（一）融群舞空（节选）苍鹰R到鹤群上空时，疾速翻身，“飕”地一声，飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。

静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃.惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。

说时迟，那时快，有一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方。

于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。

一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。

鹤分为几群，每群「几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。

在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪姝。

鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右R舞，光莹莹雄眼。

苍度不知何时已湮没在旋转的鹤群中.踪影金无。

战斗继续了好长，一段时间。

苍鹰虽然壮勇剥悍，可是寡不敌众，只能束手无策。

最后只好放开费.了很大力气抓到的鹤，从《舞啼叫的鹤群中钻了出去，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山那边了。

苍鹰消逝很久之后，鹤群仍然零乱飞舞.担心地啼叫，直到弄清苍底不会再来袭击，才放下心来，恢复了圆形队，向高空升去。

鹤群变换队形为螺旋形长队.有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。

不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这才引起我强烈的关注。

这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。

儿次缓慢地扑打翅膀.终于迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。

这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。

静耕飞翔的队列又陷入混乱之中。

队列最前方很快翻身&出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。

然而无济于事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。

于是，竟然发生了意料之外的事。

来救的两只大鹤。

从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来了9然后各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。

在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返.回。

待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又捶成圆形队，向高空飞去。

小学语文《最后一头战象》练习题.doc

小学语文《最后一头战象》练习题小学语文《最后一头战象》练习题《最后一头战象》作者是 ________，课文以 ________为序，扣住四个感人的片段： ________________、 ________________、________________、________________。

把________的生命里的最后的绚烂与威严记述下来，特别是对嘎羧 ______________的描绘仔细入微，如再次见到象鞍时的 ________，在打洛江边的 __________，在“百象冢”旁__________。

一.读拼音写词语。

r ìk?uxi āngji āoqīngbōdàngyàngpīnb?shíbēiqìbùchēngshēngju ānkèzhèněry ùl?ngjiǒngjiǒngyǒushén二.在括号里选择正确的字划“√”重苍眉甘望降石悲三、选择加点字的正确读音翻江倒海中弹浴血搏杀扑喇喇四、辨字组词寇躁遭欲冠燥糟浴博碑僻筒搏脾劈桶五.成语填空山海威风久别不妥不声课文中还有很多成语，请你摘抄下来六.按原文填空，并回答下列问题1.没想到，嘎羧见了，一下子寂静下来，用鼻子呼呼吹去上边的尘埃，鼻尖地在上边摩挲着，眼睛里，像是见到。

从作者对嘎羧的和的描绘中，我感觉到了2.土坑约有三米深，嘎羧在坑底，着脸，鼻子在腿弯，一只眼睛得老大，凝视着天空。

嘎羧凝视着天空，仿佛在说3.老人和孩子捧着香蕉，甘蔗和糥米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点子，绕着寨子走了三圈。

从这句话中感觉到什么?____________________4.课文中很多地方对嘎羧的行为进行了详细描绘，如“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。

”从文中再写出两个这样的句子，并写出这类详细描绘幸亏哪里。

句子 1._________________________________________________ 这样写的利处：__________________________________________________句子2.___________________________________________________这样写的利处：_______________________________________________。

【精品】23.最后一头战象(练习及解析)人教新课标版-六年级语文上册

【精品】六年级上语文（练习及解析）人教新课标版23最后一头战象一、基础知识1看拼音、写词语。

rìòu iāng jiāo níng hòng dàng yàng ì解析：考查学生对字词拼音的掌握。

嗅：闻，用鼻子辨别气味：～觉。

～神经。

沁：渗入；浸润：～润。

～人心脾。

：凋零：零落。

多指草木花叶。

静谧：1安宁平静。

2平定，使安定。

注意平时的积累与识记。

2听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？解析：考查学生对陈述句改成反问句的掌握。

将陈述句改成反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

3顾此失彼扬长避短若即若离严寒酷暑解析：考查学生对成语的掌握。

注意例句中的成语“口是心非”，其中“是”“非”是一对反义词组，仿写成语要按照仿句中的成语要求来写。

也要注意平时的积累。

4．引出下文解析：考查学生对文章的理解能力。

文章前面在写这些花香，“这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

”来引出下文要写的故事。

起到引出下文的作用。

5眼睛都湿润的原因是为了那默默行善的老人，心湿漉漉的原因是那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

解析：考查学生对文章的理解能力。

“我们许多人的眼睛都湿润了”是为了那默默行善的老人。

“我们的心湿漉漉的”，是作者感悟到，每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

6生命的美好在于默默地奉献。

解析：考查学生对文章的感悟能力。

最后一头战象阅读理解及答案

注：“我想起了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
2、按要求写出词语。（3分） A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑（震耳欲聋 B、清波荡漾的近义词（碧波荡漾） C、目光明亮，有神。（炯炯有神）
）
4、请在文中找出下列词语的反义词。收缩（）黯然失色（）低沉（） 5、按原文填空 6、在括号中用“ ”选择正确的词语和读音。 “嘎羧开始上路”这里的“上路”指走向通往打洛江畔的路上。
8、读画线句子，回答问题 ①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？也许看到了曾经奋勇杀敌的场面，也许看到了战友牺牲的场面答： ②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？也许是因为那是嘎羧奋力杀敌的战场，也许是洒满战友鲜血的伤心之地。答： ③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？答：也许是诉说对战友的思念，也许是呼唤战友的灵魂，也许是在告诉战友
它即将来陪伴它们。
9、读了这段文字，你有什么感受？ 10、这段话主要写了嘎羧缅怀往事、凭吊战场时的情景，作者抓住嘎羧的神态、动作、声音等进行描写，读起来十分感人。 11、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：答案 12、从选文第二自然段嘎羧的动作中，我们可以体会到什么？
感受到嘎羧对辉煌过去的深深留恋与回味。
5、用“～～～～”画出一句比喻句。并仿照句子的写法写一句话。（1分） 6、嘎羧要走了，人们怎么做？战象又是怎么做的？（2分） 7、嘎羧身上的“纱巾、黑布”表示村长和村民对嘎羧的不舍。除了 “纱巾、黑布”，嘎羧离开寨子时还披挂象鞍，是因为象鞍记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇。嘎羧希望在临死前
可以体会到嘎羧对战友的怀念，体会到嘎羧重情重义、忠诚的善良品质

人教版小学六年级上册23课《最后一头战象》阅读训练免费范文

我和波农丁悄悄在跟在嘎羧后面，想看个究竟。

嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。

这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

1、联系上下文理解词语：
震耳欲聋：
炯炯有神：
2、这篇文章的作者是，他写的过的动物小说还有。

3、本段通过对嘎的具体描写，表现了嘎羧的高尚情怀。

4、“它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

”这时，嘎羧仿佛看到了。

“然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，”这亲了又亲的礁石也许是，也许是。

“许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫。

”嘎羧在呼唤。

5、读了这段话，我的感受是：。