鸡兔同笼问题[1]
鸡兔同笼问题
鸡兔问题一、鸡兔同笼的基本问题是:已知鸡、兔总头数和总脚数,求鸡、兔各有多少只。
1、解决鸡兔同笼问题的方法通常是用假设法,解题思路是:先假设笼子里装的全是鸡,根据鸡兔的总数就可以算出在假设下共有几只脚,把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较,看看差多少,每差2只脚就是1只兔,将所差的脚数除以2,就可以算出共有多少只兔。
2、解决鸡兔同笼问题的基本关系式是:①、鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)。
②、兔数=(总脚数-鸡脚数×总头数)÷(兔脚数—鸡脚数)。
注意:这两个公式不必都用,用其中一个算出兔数或鸡数,又知道总数,所以另一个也就知道了。
二、鸡兔同笼问题的变形有两类:1、将鸡、兔的总头数和总脚数中的“两数之和”变成“两数之差”,这样得到三种情况。
①、已知鸡、兔头数之差和总脚数,求鸡兔各有多少只;②、已知鸡、兔脚数之差和总头数,求鸡兔各有多少只;③、已知鸡、兔头数之差和脚数之差,求鸡兔各有多少只。
2、将基本问题中同笼的是鸡、兔两种不同东西,还可以引伸到同笼中不同东西是三种,四种等等。
注意:鸡兔同笼问题的两种变形均可化成基本问题来解决。
(详见例题)例1、在同一个笼子中,有若干只鸡和兔,从笼子上看有40个头,从笼子下数有130只脚,那么这个笼子中装有鸡、兔各多少只?分析:题目中给出了鸡、兔共有40只,如果把兔子的两只前脚用绳子捆起来,看成一只脚,两只后脚也捆起来,也看成一只脚,那么兔子就成了两只脚(即把兔子都当成两只脚的鸡)。
鸡兔总的脚数是40×2=80(只),比题中所说的130只要少,130-80=50(只)现在松开一只兔子脚上的绳子,总的脚数就增加2,即80+2=82。
再松开一只兔子脚上的绳子,总的脚数又增加2,即82+2=84,……一直继续下去,直至增加到50。
因此,兔子数是50÷2=25(只)。
实际上,这就是前述的基本关系式②。
鸡兔同笼问题
鸡兔同笼解法一:(兔的脚数×总只数-总脚数)÷(兔的脚数-鸡的脚数)=鸡的只数,总只数-鸡的只数=兔的只数;解法二:(总脚数-鸡的脚数×总只数)÷(兔的脚数-鸡的脚数)=兔的只数,总只数-兔的只数=鸡的只数;解法三:总脚数÷2—总头数=兔的只数,总只数—兔的只数=鸡的只数。
例题:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。
问笼中各有多少只鸡和兔?(总脚数-总头数×鸡的脚数)÷(兔的脚数-鸡的脚数)=兔的只数(94-35×2)÷2=12(兔子数) 总头数(35)-兔子数(12)=鸡数(23)解释:让兔子和鸡同时抬起两只脚,这样笼子里的脚就减少了总头数×2只,由于鸡只有2只脚,所以笼子里只剩下兔子的两只脚,再÷2就是兔子数。
一、折叠假设法:假设全是鸡:2 ×35 = 70 (条),鸡脚比总脚数少:94 - 70 = 24 (只)兔子比鸡多的脚数:4 - 2 = 2(只)兔子的只数:24 ÷2 = 12 (只)鸡的只数:35 - 12 = 23(只)假设全是兔子:4 ×35 = 140(只)兔子脚比总数多:140 - 94 = 46(只) 兔子比鸡多的脚数:4 - 2 = 2(只)鸡的只数:46 ÷2 = 23(只)兔子的只数:35 - 23 = 12(只)方程法:一元一次方程(一)解:设兔有x只,则鸡有(35-x)只。
列方程:4X+2(35-x)=94解方程:4X+2×35-2X=942X+70=942X=94-702X=24解得:X=12则鸡有:35 - 12 = 23 只(二)解:设鸡有x只,则兔有(35-x)只。
列方程:2X+4(35-x)=94解方程:2X+4×35-4X=94140-2X=942X=140-942X=46解得:X=23则兔有:35 - 23 = 12(只)答:兔子有12只,鸡有23只。
五年级鸡兔同笼问题
五年级鸡兔同笼问题1、冬冬的钱包里有5元和2元的人民币共18张,价值60元,问5元和2元的人民币各有多少张?XXX的钱包里共有18张纸币,设5元纸币x张,2元纸币y张。
因为18=x+y,60=5x+2y,解得x=6,y=12.所以,XXX有6张5元纸币和12张2元纸币。
2、蜘蛛有8条腿,蝉有6条腿,两种小虫共有10只,共有72条腿,每种小虫各几只?设蜘蛛有x只,蝉有y只。
因为x+y=10,8x+6y=72,解得x=4,y=6.所以,蜘蛛有4只,蝉有6只。
3、松鼠采松果,晴天时,每天可以采20个,雨天时,每天只能采12个,这几天他一共采了112个松果,平均每天采14个,这几天中有几天是雨天?设晴天采松果的天数为x天,雨天采松果的天数为y天。
因为x+y=。
20x+12y=112,14(x+y)=。
解得x=4,y=2.所以,这几天中有2天是雨天。
4、100和尚吃100个馒头,大和尚每人吃4个,小和尚每4人吃一个,大和尚与小和尚各有多少个?设大和尚有x个,小和尚有y个。
因为x+y=100,4x+(y/4)=100,解得x=80,y=20.所以,大和尚有80个,小和尚有20个。
5、XXX参加数学竞赛,共做了25道题,如果每做对一道题得4分,做错或不做一道题扣2分,XXX共得了58分。
XXX做对了几道题?设小红做对的题数为x,做错或不做的题数为y。
因为x+y=25,4x-2y=58,解得x=11,y=14.所以,XXX做对了11道题。
6、从A城运茶杯1500个到B城,每运一个给运费6分钱,若打碎一个,不但不给运费,还要赔偿3角1分,现在某人共得运费73.35元,在运输过程中他打碎了几个茶杯?设没有打碎的茶杯数为x个,打碎的茶杯数为y个。
因为x+y=1500,0.06x-0.31y=73.35,解得x=1295,y=205.所以,这个人打碎了205个茶杯。
7、鸡兔同笼,数腿有110只,数头有40个,鸡、兔各有多少只?设鸡有x只,兔有y只。
鸡兔同笼问题
鸡兔同笼问题1、笼中共有30只鸡和兔,数一数足正好是100只。
鸡兔各有多少只?2、有5元和10元的人民币共12张,共100元。
5元和10元的币各多少张?3、停车场共停24辆车,其中有4个轮子的汽车和3个轮子的摩托车。
这些车共有86个轮子。
求汽车和摩托车各有多少辆?4、松鼠妈妈采松果,晴天每天可采20个,雨天每天只能采12个。
它一共采了112个松果,平均每天采14个。
问这几天中有几天下雨?5、兔妈妈采蘑菇,晴天每天可采16次,雨天每天只能采11次,它一共采了195次,平均每天采13次。
问这几天中有几天晴天?6、某工厂中男工人每人每天制造20个零件,女工人每人每天制造16个零件。
某天工人们共制造零件680个,平均每人制造17个。
男工人有几人?7、某次数学竞赛共有12道题,每道题做对得10分,每道题做错或不做都扣8分。
王亮最后得了66分,他做对了几道题?8、丽丽参加抢答题比赛,共10道题,答对一题得15分,答错一题倒扣10分(不答按错题计算)。
丽丽回答了所有的问题,结果得了100分。
问答对了几道题?9、李华参加射击比赛,共打20发。
约定每中一发记10分,脱靶一发则倒扣6分,结果得了168分。
他一共打中了多少发?10、有面值分别为10元、5元、2元的人民币34张,共值178元。
10元的张数和5元的张数同样多。
10元、5元和2元的人民币各有多少张?11、有1元、2元和5元的人民币共50张,总面值为140元,已知2元和5元的张数相等,这三种面值的人民币各有多少张?12、买3元、5元、7元的游览票40张,共用去192元,其中7元和5元的游览票张数相等,求每种票的张数?13、某农民养鸡兔若干只。
已知鸡比兔多13只,鸡脚比兔脚多16只。
鸡和兔各有多少只?14、鸡、兔同笼,鸡比兔少2只,鸡的脚比兔的脚少20只。
鸡、兔各有多少只?15、龟比鹤多12只,龟的脚比鹤多64只。
龟、鹤各有多少只?16、某伴40个同学参加植树,男生平均每人种3棵,女生平均每人种2棵。
鸡兔同笼问题[1]
1、龟、鹤共有100只脚,35个头,龟、鹤各有 多少只? 2、孙佳有2分、5分的硬币共40枚,一共是1元 7角,两种硬币各有多少枚?
3、44名学生去划船,一共乘坐10只船,其中 大船坐6人,小船坐4人,问大船和小船各几 只?
第二课时
1.鸡兔同笼,共100个头,320只 脚。鸡、兔各有多少只?
例题、有蜘蛛、蜻蜓、蝉、三种动物共18只,共 有腿118条,翅膀20对。问蜻蜓、蜘蛛、蝉各有 多少只?(蜘蛛8条腿;蜻蜓6条腿,两对翅膀; 蝉6条腿,一对翅膀)
1. 题中有多少个未知数? 2. 从题中我们还可以发现这三种 动物的腿和翅膀有什么关系? 3. 怎样转化成我们学过的两个未 知数
蜘蛛有8条腿,蝴蝶有6条腿和2对翅膀,蝉 有6条腿和一对翅膀,现有这三种动物共21 只,共140条腿和 23对翅膀,问蜘蛛、蝴蝶、 蝉各有几只?
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3.大院里养了三种动物,每只小山羊戴 着3个铃铛,每只狮子狗戴着一个铃铛, 大白鹅不戴铃铛.小明数了数,一共9 个脑袋、28条腿、11个铃铛,三种动物 各有多少只?
思考题
某校数学竞赛,共有20道填空题,评分标准 是没做对一题得5分,做错一题倒扣3分,某 题没有做得0分,小英结果得了69分,那么小 英有几道题没有做?
前几节课我们学的几个未知数鸡兔同笼? 先来猜想下怎么去求三个未知数的鸡兔同笼 与我没前学过的两个未知数的鸡兔同笼
小林收到同学的捐共240元,有2元、5 元、10元三种人民币共50张,其中2元 和5元的张数一样多,那么10元的有多 少张?
前几节课我们学的几个未知数鸡兔同笼? 先来猜想下怎么去求三个未知数的鸡兔同笼 与我没前学过的两个未知数的鸡兔同笼
•某小学举行数学竞赛,以供20道题,做对一题得 5分,做错一题扣2分,小明得79分,那么他们做 对了多少道题(昨天的作业)
鸡兔同笼问题十种解答
鸡兔同笼问题十种解答原题:今有鸡兔同笼上有三十五头下有九十四足问鸡兔各几何译为:今有鸡兔同在一笼,上有35个头,下有94只脚,问鸡兔各有几只?1、首先可以引用古代孙子的解法进行思考: 孙子提出了大胆的设想。
他假设砍去每只鸡、每只兔一半的脚,则每只鸡就变成了“独脚鸡”,而每只兔就变成了“双脚兔”。
这样,“独脚鸡”和“双脚兔”的脚就由94只变成了47只;而每只“鸡”的头数与脚数之比变为1:1,每只“兔”的头数与脚数之比变为1:2。
由此可知,多有一只“双脚兔”,脚的数量就会比头的数量多1。
所以,“独脚鸡”和“双脚兔”的脚的数量与他们的头的数量之差,就是兔子的只数,即:47-35=12(只);鸡的数量就是:35-12=23(只)。
2、其次,列方程来解答:解:设鸡有x只,则兔有(35-x)只,根据题意得:2x+4(35-x)=94x=2335-x=12即鸡有23只,兔有12只.解法3:假如此时有人大喊口令:“兔子立正”此时兔子们则把两只前脚抬起,两只后脚着地,呈立正姿态,此时鸡兔都是两只脚着地。
在地上脚的总数为35×2=70只(只),而原来共有94只脚,少了94-70=24(只),为什么会少呢?因为兔子们没把它们的2只前脚着地,所以兔子的只数是24÷2=12(只),则鸡是35-12=23(只)。
解法4:假设35只全部为鸡,则有35×2=70(只)脚,这就比实际少94-70=24(只)脚,为什么呢?因为我们把兔当作鸡来算,每只少算了2只脚,所以兔子是24÷2=12(只),则鸡是35-12=23(只)。
解法5:鸡有2只脚,而兔却有4只脚,这不公平,但是鸡有2只翅膀,兔子却一只也没有,假如鸡的两只翅膀变成了脚,此时脚的总数应该是35×4=140(只),但实际上只有94只,为什么呢?因为我们把鸡的翅膀当作脚来计算,所以鸡的翅膀有140-94=46只,鸡有46÷2=23(只),则兔有35-23=12(只).解法6:我们还以推算出一个专门解答“鸡兔同笼”问题的公式:(兔脚数×总头数—实有脚数)÷(兔脚数—鸡脚数)=鸡的只数或:(实有脚数—鸡脚数×总头数)÷(兔脚数—鸡脚数)=兔的只数解法6:用估算的方法来解答:94÷2=47(只),让鸡兔的脚各减一半,使鸡剩下一只脚,兔子剩下2只脚,47-35=12只(兔)。
简单的鸡兔同笼问题
简单的鸡兔同笼问题例1、笼子里有若干只鸡和兔。
从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。
鸡和兔各有几只?【举一反三】1、有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共有112条。
龟和鹤各有几只?2、有一首民谣:“一队猎手一队狗,二队并着一队走,数头一共三百六,数脚一共八百九。
”请问有多少猎手多少狗?例2.用一辆卡车运石头,晴天每天可运20次,雨天每天可运12次,他一共运了112次,平均每天运14次,这几天中有几天是晴天?【举一反三】3、新星小学“环保小卫士”小分队12人参加植树活动。
男生每人栽3棵树,女生每人栽2棵树,一共栽了32棵树,男女生各有多少人?4、篮球比赛中,3分线外投中一球记3分,3分线内投中一球记2分。
在一场比赛中小明投了15个球,进了9个,总共得了21分。
小明在这场比赛中投进了几个3分球?\例3.在一次知识抢答赛中,答对一题加10分,答错一题扣6分。
小华共抢答了8题,最后得了64分。
他答错了几题?【举一反三】5、一次计算比赛,共20题,每算对一题得4分,算错(或不算)扣4分,明明共得了64分,他算错了几题?6、百货公司委托搬运站运送200张玻璃茶几,双方商定每只的运费是6元,如果打破一只,这一只不但不记运费,并且要赔偿4元。
结果搬运站共得运费1180元。
问搬运过程中共打破了几只花瓶?例4、小芳带2元一张的人民币和10元一张的人民币共346元去新华书店去买书。
已知小芳共有49张。
请问2元的人民币共有多少元?【举一反三】7、学校体育组购买2个篮球和3个排球,共用208元。
已知一个篮球比一个排球贵24元。
篮球和排球的单价各是多少?8、商店共有大小酒瓶50个。
每个大酒瓶装酒1000克,每个小酒瓶装酒750克。
大瓶比小瓶一共多装酒15000克。
这个商店有大、小酒瓶各多少个?数学冲浪1、笼中共有30只鸡和兔,数一数,脚正好是100只。
请问:鸡和兔各有多少只?2、自行车和三轮车共10辆,总共有26个轮子。
鸡兔同笼题10道
鸡兔同笼问题10道
1.鸡与兔共100只,鸡的腿数比兔的腿数少28条,问鸡与兔各有几只?
2、鸡和狗49只,100条腿地上走,问有多少只鸡和多少只狗?
3、科学课上,李老师给同学们准备了A组、B组两种实验材料(如图),一共有11套,用了27节电池。
A组、B组实验材料各用了多少套?
4、小红和小明一起去文具店买文具,小红买了4支钢笔和6支水笔一共花了54元,小明买了2支钢笔和4支水笔一共花了30 元。
一支钢笔多少元?一支水笔多少元?
5、鸡兔同笼,共有104只脚,鸡比兔多16只,鸡兔各有多少只?
6、(生活情境)王阿姨和她的4个好朋友去饭店聚餐,她们一共点了360元的菜,结账时她们决定每人平均分担费用,恰巧饭店正在立减开展优惠活动(如图),每人应付( )元。
7、30名老师去搬书,男老师每人搬10本书,女老师每人搬7本书,一共搬了240本书。
那么男老师有( )人。
8、六年级同学分组参加课外兴趣小组,每人只能参加一个兴趣小组。
科技类每3人一组,艺术类每6人一组,共有42人报名,正好分成10个组。
参加科技类和艺术类的学生各有多少人?(列表解决)
从表中可以看出参加科技类的有( )组,共( )人;参加艺术类的有( ) 组,共( )人。
9、中心公园挂有甲、乙两款灯笼串,每款灯笼串都是由大灯笼和小灯笼组合而成的(如图)。
大灯笼共有16个,小灯笼共有46个。
甲、乙灯笼串各有多少串?
10、马戏团里有独轮车和三轮车一共30辆,其中每辆独轮车有1个轮子,每辆三轮车有3个轮子.所有车辆一开方66个轮子,那么,有三轮车多少辆?。
鸡兔同笼问题
鸡兔同笼问题(1)基础级1.鸡兔同笼,鸡兔共35个头,94条腿,问鸡、兔各多少只?2.鸡兔同笼,头共20个,足共62只,求鸡与兔各有多少只?3.在一个停车场上,停了汽车和摩托车一共32辆。
其中汽车有4个轮子,摩托车有3个轮子,这些车一共有108个轮子。
求汽车和摩托车各有多少辆?4.小华买了2元和5元纪念邮票一共34张,用去98元钱。
求小华买了2元和5元的纪念邮票各多少张?5.全班46人去划船,共乘12只船,其中大船每只坐5人,小船每只坐3人,求大船和小船各有多少只?6.张大妈养鸡兔共200只,鸡兔足数共560只,求鸡兔各有多少只?7.小刚买回8角分邮票和4角分邮票共100张,共付出68元,问,小刚买回这两种邮票个多少张?各付出多少元?8.在一个停车场内,汽车、摩托车共停了48辆,其中每辆汽车有4个轮子,每辆摩托车有3个轮子,这些车共有172个轮子,停车场内有汽车、摩托车各多少辆?9.体育老师买了运动服上衣和裤子共21件,共用了439元,其中上衣每件24元,裤子每件19元,问老师买上衣和裤子各多少件?10.松鼠妈妈采松子,晴天每天采20个,雨天每天可采12个,它一连采了112个,平均每天采14个,这几天中有几天是雨天?11.白兔妈妈采蘑菇,晴天每天可采24个,雨天每天可采16个。
它一连几天采了168个蘑菇,平均每天采21个。
求晴天时一共采了多少个蘑菇?12.小王买了甲,乙两种电影票共20张,两种电影票的平均票价为每张26元,而甲种电影票实际票价为每张30元,乙种电影票实际票价为每张20元,求两种电影票各买了多少张?鸡兔同笼问题(2)提高级1.鸡兔同笼,鸡比兔多15只,鸡兔共有脚132只,问鸡兔各多少只?2.鸡兔同笼,鸡兔共40个头,鸡脚比兔脚共多32只,问鸡兔各多少只?3.鸡兔同笼,鸡比兔多10只,但鸡脚却比兔子少60只,问鸡兔各多少只?4.鸡兔同笼,鸡比兔多10只,鸡脚比兔脚多10只,问鸡兔各多少只?5.张大妈家养的鸡比兔多13只,兔足比鸡足少16只,求鸡兔各有多少只?6.鹤龟同池,鹤比龟多12只,鹤龟足共72只,求鹤龟各有多少只?7.鸡与兔共有110个头,但鸡的脚比兔的脚少20只,求鸡兔各有多少头?8.鸡与兔共有110只脚,但鸡的头数比兔的少20个,求鸡兔各有多少头?9.东湖小学六年级举行数学竞赛,共20道试题.做对一题得5分,没有做一题或做错一题倒扣3分.刘刚得了60分,则他做对了几题?鸡兔同笼问题(3)难题级1.蜘蛛有8条腿,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀。
鸡兔同笼问题(一)
6-1-9.鸡兔同笼问题(一)教学目标1.熟悉鸡兔同笼的“砍足法”和“假设法”.2.利用鸡兔同笼的方法解决一些实际问题,需要把多个对象进行恰当组合以转化成两个对象.知识精讲一、鸡兔同笼这个问题,是我国古代著名趣题之一.大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题.书中是这样叙述的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚.求笼中各有几只鸡和兔?你会解答这个问题吗?你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗?二、解鸡兔同笼的基本步骤解答思路是这样的:假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚,则每只鸡就变成了“独脚鸡”,每只兔就变成了“双脚兔”.这样,鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只;如果笼子里有一只兔子,则脚的总数就比头的总数多1.因此,脚的总只数47与总头数35的差,就是兔子的只数,即473512-=(只).显然,鸡的只数就是-=(只)了.351223这一思路新颖而奇特,其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已.除此之外,“鸡兔同笼”问题的经典思路“假设法”.假设法顺口溜:鸡兔同笼很奥妙,用假设法能做到,假设里面全是鸡,算出共有几只脚,和脚总数做比较,做差除二兔找到.解鸡兔同笼问题的基本关系式是:如果假设全是兔,那么则有:鸡数=(每只兔子脚数×鸡兔总数-实际脚数)÷(每只兔子脚数-每只鸡的脚数)兔数=鸡兔总数-鸡数如果假设全是鸡,那么就有:兔数=(实际脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数)÷(每只兔子脚数-每只鸡的脚数)鸡数=鸡兔总数-兔数当头数一样时,脚的关系:兔子是鸡的2倍当脚数一样时,头的关系:鸡是兔子的2倍在学习的过程中,注重假设法的运用,渗透假设法的重要性,在以后的专题中,如工程,行程,方程等专题中也都会接触到假设法例题精讲模块一、两个量的“鸡兔同笼”问题——鸡兔同笼问题【例1】鸡兔同笼,头共46,足共128,鸡兔各几只?【巩固】点点家养了一些鸡和兔子,同时养在一个笼子里,点点数了数,它们共有35个头,94只脚.问:点点家养的鸡和兔各有多少只?【巩固】鸡兔共有45只,关在同一个笼子中.每只鸡有两条腿,每只兔子有四条腿,笼中共有100条腿.试计算,笼中有鸡多少只?兔子多少只?【巩固】老虎和鸡共l0只,脚共26只.鸡()只.【例2】动物园里有一群鸵鸟和大象,它们共有36只眼睛和52只脚,问:鸵鸟和大象各有多少?【例3】一队猎手一队狗,两队并着一起走。
鸡兔同笼问题 (1)
主讲:魏娇
鸡兔同笼
故事引入
小公鸡洋洋和小兔子图图是森林警察, 今天他们要去灰太狼家解救同伴,你能 根据线索帮它们推算一下救出多少只鸡 和兔子吗?
鸡兔同笼
展开题目
线索一:总共有19个头 线索二:总共有鸡兔同笼
分析题目
让我们来梳理一下这道题吧!
3.大院里养了三种动物,每只小山羊戴着3个铃铛,每只狮子
狗戴着一个铃铛,大白鹅不戴铃铛.小明数了数,一共9个脑 袋、28条腿、11个铃铛,三种动物各有多少只?
19×2=38(条) 58-38=20(条) 20÷2=10(只)兔子 19-10=9 (只)鸡
鸡兔同笼(抬腿法)
思路总结
鸡兔同笼(抬腿法)
小试牛刀
1.
15×2=30(条)
40-30=10(条) 10÷2=5(只)兔 15-5=10(只)鸡
小试牛刀
鸡兔同笼(抬腿法)
不断进取
2.
不断进取
鸡兔同笼(抬腿法)
勇攀高峰
3.
分多个步骤解决问题
勇攀高峰
鸡兔同笼(抬腿法)
勇攀高峰
3.
鸡兔同笼(抬腿法)
小试牛刀
3.
就是这么简单
鸡兔同笼
课堂总结
鸡兔同笼(抬腿法)
作业练习
1.一个饲养组一共养鸡、兔78只,共有200只脚,求饲养组养鸡 和兔各多少只? 2.一队强盗一队狗,二队拼作一队走,数头一共三百六,数腿一 共八百九,问有多少强盗多少狗?
第二次吹响口哨,所有动物又同时抬起一条腿
鸡坐在地上
兔子站在地上
此时动物们剩下39-19=20(条)腿站在地上 鸡已经坐在了地上,所以20条腿都是两腿站立的兔子的。 20÷2=10(只)兔子 19-10=9 (只)鸡
第一讲 鸡兔同笼问题
第一讲鸡兔同笼问题基本方法:基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设的那部分置换出来;基本思路:①假设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少;③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因;④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。
基本公式:①把所有鸡假设成兔子:鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)②把所有兔子假设成鸡:兔数=(总脚数一鸡脚数×总头数)÷(兔脚数一鸡脚数)关键问题:找出总量的差与单位量的差。
例题讲解:1.鸡兔同笼,共有头100个,足316只,那么鸡有多少只?兔有多少只?2.鸡兔同笼,共有足248只,兔比鸡少52只,那么兔、鸡各有多少只?尝试训练:1.某校有100名学生参加数学竞赛,平均分是63分,其中男生平均分是60分,女生平均分是70分,男同学比女同学多________人.2.有黑白棋子一堆,其中黑子的个数是白子个数的2倍,如果从这堆棋子中每次同时取出黑子4个,白子3个,那么取出________次后,白子余1个,而黑子余18个.3.学生买回4个篮球5个排球一共用185元,一个篮球比一个排球贵8元,篮球的单价是________元.4.小强爱好集邮,他用1元钱买了4分和8分的两种邮票,共20张.那么他买了4分邮票________张.5.松鼠妈妈采松子,晴天每天采20个,雨天每天可采12个,它一连采了112个,平均每天采14个,这几天中有________天是雨天.6.一些2分与5分的硬币共299分,其中2分的个数是5分个数的4倍,5分的有________个.7.某人领得工资240元,有2元,5元,10元三种人民币共50张,其中2元和5元的张数一样多,那么10元的有________张.8.一件工程甲独做12天完成,乙独做18天完成,现在由甲先做若干天后,再由乙单独完成余下的任务,这样前后共用了16天,甲先做了_______天.9.买一些4分、8分、1角的邮票共15张,用币100分最多可买1角的______张。
鸡兔同笼问题1
兔数=(总脚数-鸡脚数×总头数)÷(兔脚 数-鸡脚数).
例:鸡兔同笼,共有头10个,足26 只,求鸡兔各有多少只?
例:鸡兔同笼,共有头10个,足26 只,求鸡兔各有多少只?
第一种解法:画图法
1、先画10个头。 2、假设都是鸡,每只画2只脚,共用去20只脚。 3、26比20多6只脚,说明这里面有兔子,每只兔子要 再多画两只脚,多6只脚说明要画3只兔子。
鸡
鸡 鸡 鸡 鸡
鸡
鸡
兔子 兔子 兔子 鸡 鸡 鸡
例:鸡兔同笼,共有头10个,足26 只,求鸡兔各有多少只?
第一讲
复习:
1、小波到商店去买罐装“健力宝” 橙汁,她付给售货员的钱买3罐多1元, 买5罐又差5元。每罐“健力宝”橙汁 多少元?
复习
2、少先队员去植树,如果每人挖 5个树坑,还有3个树坑没人挖;如果 其中2人各挖4个,其余每人各挖6个, 就恰好挖完所有树坑。少先队员们共 挖了多少树坑?
我国古代有许多有趣的数学问题, 著名的鸡兔同笼问题就是其中的一 个. “鸡兔同笼,共有头100个,足316只, 求鸡兔各有多少只?” 请同学们先自己考虑一下,怎么解.
第五种解法:方程法 解:设鸡有x只,则兔有(10-x)只。 2x+ (10-x)×4=26 2x+40-4x=26 40-2x=26 x=7 兔: 10-7=3(只)
“鸡兔同笼,共有头100个,足316只, 求鸡兔各有多少只?”
我们可以这样想,鸡兔共有头100个, 意思是鸡和兔共有100只.它们一共有脚316 只,鸡有2只脚,兔有4只脚.假定100只全 部是鸡,那么应该只有200只脚,现有316 只脚,说明有不少的兔,因为每只兔比鸡 多2只脚.而现在共多316-200=116只脚, 因此应有兔子为 (316-200)÷(4-2)=116÷2=58 (只). 当然鸡就有 100-58=42(只).
鸡兔同笼问题
1.鸡兔同笼)÷(4-2)=14(只) 鸡:30-14=16(只)
(总脚数-头数×鸡的脚)÷(鸡的脚-兔的脚)=兔的脚
头数-兔的脚=鸡的脚
3.一个饲养组一共养鸡、兔78只,共有 200 只脚,求饲养组养鸡和兔各多只?
10.松鼠妈妈采松籽,晴天每天可以采20个,雨天 每天只能采12个。它一连8天共采了112个松籽,这 八 天 有 几 天 晴 天 几 天 雨 天 ? 11.某校有一批同学参加数学竞赛,平均得63分, 总分是3150分。其中男生平均得60分,女生平均得 70分。求参加竞赛的男女各有多少人?
4.鸡兔同笼不知数,三十六头笼中露。数 清脚共五十双,各有多少鸡和兔?
5.小明用10元钱正好买了20分和50分的邮票共35张,求这 两 种 邮 票 名 买 了 多 少 张 ?
6.小红用13元6角正好买了50分和80分邮 票共计20张,求两种邮票各买了多少张?
9.三年二班45个同学向爱心基金会共计捐款100元, 其中 11个同学每人捐1元,其他同学每人捐 2元或5 元,求捐2元和5元的同学各有多少人?
鸡兔同笼问题的十种解答方法
鸡兔同笼问题的十种解答方法文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]“鸡兔同笼”专题(一)一谜语:头戴大红帽,身披五彩衣,好像小闹钟,清早催人起。
(打一动物)耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。
(打一动物)绕口令:(计时)一只公鸡两条腿,两只公鸡四条腿,三只公鸡六条腿。
至十一只兔子四条腿,两只兔子八条腿,三只兔子十二条腿。
至十历史故事:大约一千五百年前,我国古代数学名着《孙子算经》中记载了一道数学趣题,这就是着名的“鸡兔同笼”问题。
书中是这样叙述的:“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何”意思就是:笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚,问鸡和兔各有多少只(雉[zhì]:野鸡)鸡和兔的隐含关系是什么 35个头就是鸡和兔总只数是35只。
简化题目:10个头,32只脚,问鸡和兔各有多少只1、枚举法:鸡0只,鸡1只,鸡2只。
每个尝试。
(因为只数是整数,所以可以用枚举法)2、画图法:画10个头,不管鸡还是兔,至少都有2只脚,再画12只脚(只能给兔)3、砍腿大法一:先砍一半,32÷2=16只脚,再各砍1腿,看到了什么16-10=6只(来自每兔1腿)总结:兔=脚÷2-头4、砍腿大法二:先各砍2腿,看到了什么32-10×2=12腿(来自每兔2腿)总结:兔=(脚-头×2)÷ 25、砍腿大法三:先砍兔2腿,看到了什么剩下腿10×2只,砍去了32-10×2=12腿(来自每兔2腿)总结:脚-兔×2 =头×2 化简得:兔=(脚-头×2)÷ 26、安装假肢大法:先给鸡2腿,看到了什么共有腿10×4只,装上了10×4-32=8腿(来自每鸡2腿)总结:脚+鸡×2 =头×4 化简得:鸡=(头×4-脚)÷ 27、假设大法一:假设全鸡,少了32-10×2=12腿(少自每兔2腿)同58、假设大法二:假设全兔,多了10×4-32=8腿(多自每鸡2腿)同69、分组大法:1鸡与1兔为1组,2头6腿,按头算,则5组×6腿=30腿,少2腿,让1鸡变兔2鸡与1兔为1组,3头8腿,按腿算,则4组×8腿=32腿,多2头,让4鸡变2兔10、设元大法:a+b=102a+4b=32课后思考:老师口袋里有面值5元和20元的两种纸币,一共8张,计85元你还能想到什么课后自己编一道题,下次课带来分享。
鸡兔同笼问题
鸡兔同笼问题类型一:已知鸡和兔数量,鸡兔脚的总和,求鸡兔各几只?例:笼中有鸡兔共30只,数一数,脚共有100只,鸡兔各有几只?假设笼子里全是兔子,则鸡有:(30×4-100)÷(4-2)=10(只)兔子有:30-10=20(只)答:鸡有10只,兔子有20只。
类型二:已知鸡和兔总数量,鸡和兔脚差,求鸡兔各几只?例:饲养场里鸡、兔一共有100只,小明数了数,鸡的脚比兔的脚少28只。
鸡兔各有几只?假设100只全是兔子,则脚有:100×4=400(只)即鸡比兔少了400只脚。
若将1只兔换成1只鸡,则脚差变化:4+2=6鸡比兔脚的只数差要减少:400-28=372(只)所以鸡的只数:378÷6=62(只)兔的只数:100-62=38(只)答:鸡有62只,兔子有38只。
类型三:已知鸡和兔子的差,鸡兔脚总和,求鸡兔各几只?例:笼子里装着若干只鸡和兔,它们一共有54只脚,又知鸡比兔子多3只。
笼子里的鸡和兔子各有多少只?鸡的只数:(54+4×3)÷(2+4)=66÷6=11(只)类型四:鸡兔互换问题鸡兔同笼,共有脚100只。
若将鸡换成兔,兔换成鸡,则共有脚92只。
鸡兔原来各有几只?鸡兔的总数:(100+92)÷(4+2) =32(只)假设这32只全是鸡,则兔子的只数:(100-32×2)÷(4-2) =18(只)鸡的只数:32-18=14(只)答:鸡有14只,兔子有18只。
鸡兔同笼问题延伸出“硬币问题”、“租船问题”、“车辆问题”等。
鸡兔同笼问题(一)
第六讲鸡兔同笼问题一(假设法的妙用)一、基本型:已知:总头数、总腿数求:鸡兔各多少二、方法:1.画图法(只适用于只数较少的题目,需要注意的是先画头)2.假设法(核心方法,需牢记)1、假设全是鸡,算总腿数2、找总差(假设完后比原有的差)3、找单位差(鸡兔腿数之差)4、总差÷单位差,得兔的只数(假设法,设鸡得兔,设兔得鸡)三、其它方法:吹哨法、鸡飞法、举手投降法等、都是让学生理解假设法的意思,核心还是要掌握假设法。
四、“鸡兔”变形题:“鸡兔同笼”本质1、有两种东西(鸡、兔)2、这两种东西有相同点(都是一个头)3、这两种东西都有不同点(鸡2条腿,兔4条腿)做题关键:1.什么是“鸡兔”2.什么是“头”3.什么是“腿”本讲例题【例1】鸡兔同笼,头共10个,腿共26条,鸡兔各几只?假设法:假设全是鸡假设全是兔总腿数:2×10=20(条)总腿数:4×10=40(条)总差:26-20=6(条)总差:40-26=14(条)单位差:4-2=2(条)单位差:4-2=2(条)兔:6÷2=3(只)鸡:14÷2=7(只)鸡:10-3=7(只)兔:10-7=3(只)【例2】某校150名教师参加新年联欢会,其中有一个趣味游戏,要求男老师各一组,女教师3人一组,男教师2人一组,结果共分了62组,恰好分完。
请问:女教师有多少人,男教师有多少人?变形题:找到对应的“鸡和兔”“头数”“腿数”两种东西:女教师3人一组、男教师2人一组相同点:都是一组一组的(相当于头数)不同点:一组3人,一组2人(相当于腿数)假设法:假设全是女教师组假设全是男教师组总人数:3×62=186(人)总人数:2×62=124(人)总差:186-150=36(人)总差:150-124=26(人)单位差:3-2=1(人)单位差:3-2=1(人)男教师组:36÷1=36(组)女教师组:26÷1=26(组)男教师人数:36×2=72(人)女教师人数:26×3=78(人)女教师人数:150-72=78(人)男教师人数:150-78=72(人)【例3】冬冬的存钱罐里有5角和1元的硬币共25枚,总钱数为19元。
鸡兔同笼问题
雞兔同籠問題1)雞兔同籠,共有30個頭,88只腳。
求籠中雞兔各有多少隻?2)雞兔同籠,共有頭48個,腳132只,求雞和兔各有多少隻?3)一個飼養組一共養雞、兔78只,共有200只腳,求飼養組養雞和兔各多少隻?4)雞兔同籠不知數,三十六頭籠中露。
數清腳共五十雙,各有多少雞和兔?5)小明用10元錢正好買了20分和50分的郵票共35張,求這兩種郵票名買了多少張?6)小紅用13元6角正好買了50分和80分郵票共計20張,求兩種郵票各買了多少張?7)小剛的儲蓄罐裡共2分和5分硬幣70枚,小剛數了一下,一共有194分,求兩種硬幣各有多少枚?8)三年一班30人共向北京奧運會捐款205元,同學每人了捐了5元或10元,你知道捐5元和10元的同學各有多少人嗎?9)三年二班45個同學向愛心基金會共計捐款100元,其中11個同學每人捐1元,其他同學每人捐2元或5元,求捐2元和5元的同學各有多少人?10)松鼠媽媽采松籽,晴天每天可以采20個,雨天每天只能采12個。
它一連8天共採了112個松籽,這八天有幾天晴天幾天雨天?11)某校有一批同學參加數學競賽,平均得63分,總分是3150分。
其中男生平均得60分,女生平均得70分。
求參加競賽的男女各有多少人?12)一次數學競賽共有20道題。
做對一道題得5分,做錯一題倒扣3分,劉冬考了52分,你知道劉冬做對了幾道題?13)一次數學競賽共有20道題。
做對一道題得8分,做錯一題倒扣4分,劉冬考了112分,你知道劉冬做對了幾道題?14)52名同學去划船,一共乘坐11只船,其中每隻大船坐6人,每隻小船坐4人。
求大船和小船各幾隻?15)在一個停車場上,停了小轎車和摩托車一共32輛,這些車一共108個輪子。
求小轎車和摩托車各有多少輛?16)解放軍進行野營拉練。
晴天每天走35千米,雨天每天走28千米,11天一共走了350千米。
求這期間晴天共有多少天?17)100個和尚吃了100個麵包,大和尚1人吃3個,小和尚3人吃1個。
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鸡兔同笼问题板块一、两个对象的“鸡兔同笼”【例1】鸡兔同笼,头共46,足共128,鸡兔各几只?【巩固】点点家养了一些鸡和兔子,同时养在一个笼子里,点点数了数,它们共有35个头,94只脚.问:点点家养的鸡和兔各有多少只?【巩固】鸡兔共有45只,关在同一个笼子中.每只鸡有两条腿,每只兔子有四条腿,笼中共有100条腿.试计算,笼中有鸡多少只?兔子多少只?【巩固】动物园里有一群鸵鸟和大象,它们共有36只眼睛和52只脚,问:鸵鸟和大象各有多少?【巩固】鸡兔同笼,上有35头,下有94足,求笼中鸡兔各几只?【例2】动物园里养了一些梅花鹿和鸵鸟,共有脚208只,鸵鸟比梅花鹿多20只,梅花鹿和鸵鸟各有多少只?【巩固】一个养殖园内,鸡比兔多36只,共有脚792只,鸡兔各几只?【巩固】鸡兔同笼,鸡、兔共有107只,兔的脚数比鸡的脚数多56只,问鸡、兔各多少只?【巩固】鸡、兔共100只,鸡脚比兔脚多20只.问:鸡、兔各多少只?【巩固】鸡、兔共60只,鸡脚比兔脚多60只.问:鸡、兔各多少只?【巩固】鸡、兔同笼,鸡比兔多26只,足数共274只,问鸡、兔各几只?【巩固】鸡与兔共100只,鸡的脚数比兔的脚数少28.问鸡与兔各几只?【例3】在一个停车场上,现有车辆41辆,其中汽车有4个轮子,摩托车有3个轮子,这些车共有127个轮子,那么三轮摩托车有多少辆?【巩固】体育老师买了运动服上衣和裤子共21件,共用了439元,其中上衣每件24元、裤子每件19元,问老师买上衣和裤子各多少件?【巩固】小建和小雷做仰卧起坐,小建先做了3分钟,然后两人各做了5分钟,一共做仰卧起坐136次.已知每分钟小建比小雷平均多做4次,那么小建比小雷多做了多少次?【例4】(中国古代僧粥问题)一百个和尚刚好喝一百碗粥,一个大和尚喝三碗粥,三个小和尚喝一碗粥,那么大和尚有多少个,小和尚有多少个?【巩固】100个和尚140个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人?【巩固】100个和尚160个馍,大和尚1人分3个馍,小和尚1人分1个馍.问:大、小和尚各有多少人?【解析】从前有座山,山里有个庙,庙里有许多小和尚,两个小和尚用一根扁担一个桶抬水,一个小和尚用一根扁担两个桶挑水,共用了38根扁担和58个桶,那么有多少个小和尚抬水?多少个挑水?【例5】工人运青瓷花瓶250个,规定完整运到目的地一个给运费20元,损坏一个倒赔100元.运完这批花瓶后,工人共得4400元,则损坏了多少个?【巩固】乐乐百货商店委托搬运站运送100只花瓶.双方商定每只运费1元,但如果发生损坏,那么每打破一只不仅不给运费,而且还要赔偿1元,结果搬运站共得运费92元.问:搬运过程中共打破了几只花瓶?【巩固】有一辆货车运输2000只玻璃瓶,运费按到达时完好的瓶子数目计算,每只2角,如有破损,破损瓶子不给运费,还要每只赔偿1元.结果得到运费379.6元,问这次搬运中玻璃瓶破损了几只【例6】(2008年第八届“春蕾杯”小学数学邀请赛决赛)甲、乙两人进行射击比赛,约定每中一发得20分,脱靶一发扣12分,两人各打10发,共得208分,最后甲比乙多得64分,乙打中发。
【巩固】某次数学竞赛,共有20道题,每道题做对得5分,没做或做错都要扣2分,小聪得了79分,他做对了多少道题?【巩固】数学竞赛共有20道题,规定做对一道得5分,做错或不做倒扣3分,赵天在这次数学竞赛中得了60分,他做对了几道题?【巩固】东湖路小学三年级举行数学竞赛,共20道试题.做对一题得5分,没有做一题或做错一题都要倒扣2分.刘钢得了86分,问他做对了几道题?【巩固】(第八届“祖冲之杯”数学邀请赛填空题)一张数学试卷,只有25道选择题.做对一题得4分,做错一题倒扣1分;如不做,不得分也不扣分.若小明得了78分,那么他做对题,做错题,没做题.【巩固】春风小学3名云参加数学竞赛,共10道题,答对一道题得10分,答错一道题扣3分,这3名同学都回答了所有的题,小明得了87分,小红得了74分,小华得了9分,他们三人一共答对了_____道题.【巩固】某次考试有52人参加,共考5道题,每题做错人数的统计表如下图.还知道每人都至少做对1道题,做对1道题的有7人,5道题全对的有6人,做对2道题和3道题的人数一样多.那么做对4道题的人数是多少?【例7】(小学数学奥林匹克初赛试题)孙阿姨有贰元人民币和伍元人民币共62张,合计226元,孙阿姨这两种人民币各有多少张?【巩固】小华用二元五角钱买了面值二角和一角的邮票共17张,问两种邮票各买多少张?【巩固】有1元和5元的人民币共17张,合计49元,两种面值的人民币各有多少张?【巩固】小同有一个储蓄筒,存放的都是硬币,其中2分币比5分币多22个;按钱数算,5分币却比2分币多4角;另外,还有36个1分币.小同共存了多少钱?【巩固】买一些4分和8分的邮票,共花6元8角.已知8分的邮票比4分的邮票多40张,那么两种邮票各买了多少张【巩固】四年级的同学们去春游,按团体购票120张,共432元,其中单程票每张2元,往返票4元,那么单程票和往返票相差多少张?【巩固】李明和张亮轮流打一份稿件,李明每天打15页,张亮每天打10页,他们一连打了25天,平均每天打12页,问李明、张亮各打了多少天?【解析】某学校有30间宿舍,大宿舍每间住6人,小宿舍每间住4人.已知这些宿舍中共住了168人,那么其中有多少间大宿舍?兑水40千克.根据农科院专家的意见,把两种农药混起来用可以提高药效,现有两种农药共50千克,要配药水1400千克,那么,其中甲种农药用了多少千克?【例8】小红家养了一些鸡,黄鸡比黑鸡多13只,比白鸡少18只.白鸡的只数是黄鸡的2倍,白鸡、黄鸡、黑鸡一共有多少只?【巩固】现有大小油桶50个,每个大桶可装油4千克,每个小桶可装油2千克,大桶比小桶共多装油20千克,问大小桶各多少个?【巩固】三(1)班有象棋、飞行棋共14副,恰好可供全班40名同学同时进行活动.象棋要2人下一副,飞行棋要4人下一副,则飞行棋和跳棋各有几副?【巩固】一批钢材,用小卡车装载要45辆,用大卡车装载只要36辆.已知每辆大卡车比每辆小卡车多装4吨,那么这批钢材有多少吨?【巩固】王老师带了41名同学去北海公园划船,共租了10条船.每条大船坐6人,每条小船坐4人,问大船、小船各租几条?【巩固】松鼠妈妈采松果,晴天每天可以采20个,雨天每天只能采14个.它一连几天采了112个松果,平均每天采14个.问这几天中有几个雨天?【巩固】小松鼠采松果,晴天每天可以采10个,雨天每天只能采6个.它一连几天采了80个松果,平均【例9】某旅游点有儿童票、成人票两种规格的门票卖,儿童票的价格为30元,成人票的价格为40元,如果是团体还可以买平均32元一位的团体票,一个由8个家庭组成的旅游团(每个家庭由两位大人,或两个大人、一个小孩组成)来景点旅游,如果他们买团体票那么可以比他们各买各的少花120元,问这个旅游团一共有多少人?【巩固】有两次自然测验,第一次24道题,答对1题得5分,答错(包含不答)1题倒扣1分;第二次15道题,答对1题8分,答错或不答1题倒扣2分,小明两次测验共答对30道题,但第一次测验得分比第二次测验得分多10分,问小明两次测验各得多少分?【例10】大、小猴共35只,它们一起去采摘水蜜桃.猴王不在时,一只大猴一个小时可采摘15千克,一只小猴子一小时可摘11千克;猴王在场监督的时候,每只猴子不论大小每小时都可以多采摘12千克.一天,采摘了8小时,其中第一小时和最后一小时猴王在监督,结果共采摘了4400千克水蜜桃.在这个猴群中,共有小猴子多少只?【例11】今年是1998年,父母年龄(整数)和是78岁,兄弟的年龄和是17岁.四年后(2002年)父的年龄是弟的年龄的4倍,母的年龄是兄的年龄的3倍.那么当父的年龄是兄的年龄的3倍时,是公元哪一年?【例12】一份稿件,甲单独打字需6小时完成.乙单独打字需10小时完成,现在甲单独打若干小时后,因有事由乙接着打完,共用了7小时.甲打字用了多少小时?板块二、多个对象的“鸡兔同笼”【例13】有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共18只,共有腿118条,翅膀20对(蜘蛛8条腿;蜻蜓6条【巩固】食品店上午卖出每千克为20元、25元、30元的3种糖果共100千克,共收入2570元.已知其中售出每千克25元和每千克30元的糖果共收入了1970元,那么,每千克25元的糖果售出了多少千克?【例14】(希望杯培训题)在一次考试中有选择题、填空题和解答题三类题共22道.选择题和填空题每题4分,解答题每题10分.这次考试总分是100分,其中选择题和解答题的分值比填空题多4分,这次考试有多少道选择题?多少道填空题?多少道解答题?【例15】犀牛、羚羊、孔雀三种动物共有头26个,脚80只,犄角20只.已知犀牛有4只脚、1只犄角,羚羊有4只脚,2只犄角,孔雀有2只脚,没有犄角.那么,犀牛、羚羊、孔雀各有几只呢?【巩固】某次数学考试考五道题,全班52人参加,共做对181道题,已知每人至少做对1道题,做对1道的有7人,5道全对的有6人,做对2道和3道的人数一样多,那么做对4道的人数有多少人?【巩固】有红、黄、绿3种颜色的卡片共有100张,其中红色卡片的两面上分别写有1和2,黄色卡片的两面上分别写着1和3,绿色卡片的两面上分别写着2和3.现在把这些卡片放在桌子上,让每张卡片写有较大数字的那面朝上,经计算,各卡片上所显示的数字之和为234.若把所有卡片正反面翻转一下,各卡片所显示的数字之和则变成123.问黄色卡片有多少张?【例11】箱子里红、白两种玻璃球,红球数是白球数的3倍多2只,每次从箱子里取出7只白球、15只红球.如果经过若干次以后,箱子里剩下3只白球、53只红球.那么箱子里原有红球多少只?【例16】商店出售大,中,小气球,大球每个3元,中球每个1.5元,小球每个1元.张老师用120元共买了55个球,其中买中球的钱与买小球的钱恰好一样多.问每种球各买几个?【例17】从甲地至乙地全长45千米,有上坡路,平路,下坡路.李强上坡速度是每小时3千米,平路上速度是每小时5千米,下坡速度是每小时6千米.从甲地到乙地,李强行走了10小时;从乙地到甲地,李强行走了11小时.问从甲地到乙地,各种路段分别是多少千米【例18】某商场为招揽顾客举办购物抽奖.奖金有三种:一等奖1000元,二等奖250元,三等奖50元.共有100人中奖,奖金总额为9500元.问二等奖有多少名?【例19】有50位同学前往参观,乘电车前往每人1.2元,乘小巴前往每人4元,乘地下铁路前往每人6元.这些同学共用了车费110元,问其中乘小巴的同学有多少位?【例20】一些奇异的动物在草坪上聚会.有独脚兽(1个头、1只脚)、双头龙(2个头、4只脚)、三脚猫(1个头、3只脚)和四脚蛇(1个头、4只脚).如果草坪上的动物共有58个头、160只脚,且四脚蛇的数量恰好是双头龙的2倍,那么其中独脚兽有几只?【例21】学校组织新年游艺晚会,用于奖品的铅笔,圆珠笔和钢笔共232支,共花了300元.其中铅笔数量是圆珠笔的4倍.已知铅笔每支0.60元,圆珠笔每支2.7元,钢笔每支6.3元.问三种笔各有多少支?。