【实用】上海高一历史练习册第一分册答案

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高中历史必修一练习题及答案1-1a

高中历史必修一练习题及答案1-1a

时间:30分钟满分:60分一、选择题(每小题5分,共40分)1.从图一到图二的变化所反映的实质问题是()A.大禹治水有功,被推举为部落联盟首领B.禹建立夏朝,成为中国历史上的首位帝王C.大禹功绩卓著,在历史上享有崇高威望D.原始社会被奴隶制王朝所取代答案 D解析冕是古代帝王专戴的礼帽,夏禹从部落联盟首领转变为国王,说明了中国社会进入王朝时代。

故选D项。

2.史载:商朝的王位继承,自第二代以下,以兄终弟及为主,王子无嫡庶之分,皆有继位资格,至无弟可传,然后传子。

从制度建设角度看,这一叙述表明商代()A.封邦建国制度并未确立B.宗法制度并不成熟C.嫡长子继承制并未确立D.世袭制度并不严密答案 C解析A、B两项符合史实,但均与材料无关。

根据“以兄终弟及为主,王子无嫡庶之分,皆有继位资格,至无弟可传,然后传子”可知,当时有严密的世袭制度,“以兄终弟及为主”,但嫡长子继承制还未确立,故D项错误,C项正确。

3.从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞,但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——帝请求,而是托祖先转达。

这最能说明()A.祖先的地位高于神B.国家大事完全通过占卜来决定C.王权具有神秘色彩D.崇拜祖先的宗法观念已经形成答案 D解析从题干情境看,商王求丰年和降雨的“卜辞”不是向最高神——“帝”请求,而是“托祖先转达”,说明祖先在人们心目中的位置重要,反映了崇拜祖先的宗法观念已经形成,故D项正确。

4.周代分封制下,一些大诸侯不断对周围的夷、戎、狄等少数民族用兵,进而兼并其土地,进行文化渗透;受封的偏远诸侯国也逐步接受了中原文化。

这表明分封制()A.加强了中央对地方的有效控制B.构建了国家大一统局面C.激化了汉族与少数民族的矛盾D.推动了中原文明的传播答案 D解析根据材料内容可知,西周诸侯王进行武力兼并的同时,对被兼并地区进行文化渗透,从而传播了周王朝代表的中原文化,故D 项正确。

5.分封制使西周贵族集团形成的等级序列是()A.周天子—诸侯—卿大夫—士B.周天子—诸侯—卿大夫—士—庶人C.周天子—卿大夫—诸侯—士D.周天子—诸侯—卿—大夫—士答案 A解析解题关键在于明确西周分封体系的特点。

上海高一历史练习册答案

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三一文库()/高一〔上海高一历史练习册答案〕以下是为大家整理的关于《上海高一历史练习册答案》的文章,供大家学习参考!第8课古代罗马政治制度一、基础练习1. .D2. C3. C4. A二、拓展练习5.(1)B(2)人身自由,但不属于罗马氏族成员,没有氏族权利,无权分得公地,不能参加人民大会,租佃贵族的土地,有的因借债而沦为奴隶。

(3)A(4)平民在经济和军事事务中所起到的作用越来越大。

罗马的工商业多由平民经营,税收的很大一部分也来自平民。

一切与罗马有关的战争,无论是自卫战,还是对外扩张都离不开平民的参与。

(5)B(6)成果:打破贵族的特权,百人队大会成为最高权力机构;打破氏族部落的血缘纽带,以地域部落代替原来的三个血缘部落。

局限:按照财产多少决定百人队的数字,以及在百人队会议进行表决时,每个百人队只有一票的规定使第一级的富有者还可操纵绝对多数。

(7)C(8)土地少,加上连年出征,负债严重。

债权人可以任意把债务人拘禁起来,强迫他们以劳动偿还债务,有的甚至把他们卖往海外。

(9)贵族答应减轻平民的债务负担,平民有权选出两名“保护官”,以保护平民利益。

颁布了罗马历史上第一部成文法典———“十二铜表法”。

6.内因:统治者腐朽;奴隶制度的腐朽性使奴隶和奴隶主都失去了改进技术的积极性;军队和官僚机构过度的开支,导致通货膨胀;经济上的分散伴随以政治上的分权,随着贸易的衰落和国家岁入的减少,帝国大厦开始崩溃。

外因:蛮族大规模入侵。

第9课罗马法体系一、基础练习1. A2. A3. D4. A5. D二、拓展练习6.(1)C (2)“十二铜表法”是古代罗马第一部成文法,体现了罗马人的法制精神,一定程度上限制了贵族滥用权利,规范了社会生活。

它从法律条文的思路和格式上为后来的罗马公民法奠定了基础。

但是,这部法只是罗马人传统习惯法的汇编,表现出维护贵族和富裕平民利益的倾向。

(3)《民法大全》说明古罗马人已有制定法律来约束人民行为,古代罗马法律制度的发展历史体现了罗马人崇尚法治的精神和追求地位平等的决心。

上海高中历史第一分册1

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第一至第六分册课本知识宏观架构分散的、多元无关的区域文明(世界古代史+中国古代史)(古代东方、古代黑非洲、古代美洲、古代欧洲、古代伊斯兰世界)中世纪:古代向近代社会转型(多元相关文明的转折点)现代世界:(现代化、全球化,世界各国相互依存)现代世界的形成期:1500 —19世纪末20世纪初(资本主义世界体系最终形成)现代世界的发展演变:20世纪以来100年主要史观:文明史观、现代化史观、全球史观文明史观认为人类社会发展史,从本质上说就是人类文明演进的历史。

全球史观注重不同文明之间的关联和影响,关注的是历史的横向发展。

现代化史观:关注的是历史的纵向发展,农业文明向工业文明转变的过程,一般2个前提下的5化。

2个前提:民族国家或民族独立5化:学术知识上的科学化(思想理性化)政治上的民主化经济上的工业化社会生活上的城市化社会保障化。

第一分册世界古代史各个国家、各个民族在其历史的起点是多元的。

各种文明的发端和早期发展都受其特定的地域环境(非“决定”要素)和历史条件影响。

这种相对独立发展的地域性历史在农业文明阶段持续了很长时间。

总体特征:古代世界基本上处于各地区独立发展为主的区域文明阶段,文明起源多元性、文明发展多样性。

古代东方:古代两河流域文明、古代埃及文明、古代印度文明、古代中国文明等构成世界文明的源头。

古代欧洲文明:希腊城邦民主制、文化成果以及罗马法治,尤其工业文明的孕育提供精神遗产。

伊斯兰文明:阿拉伯帝国、奥斯曼帝国对世界文明传承、交融产生持久影响。

中世纪西欧:476年,随着日耳曼人入侵,西罗马帝国灭亡,欧洲中世纪形成以庄园经济、采邑制度和基督教信仰为基本特征的封建社会。

11世纪以后,由于生产力的发展,城市复兴,市民阶层形成,推动中世纪解体。

15、16世纪,西欧封建制度解体,走出中世纪,引领世界向整体化发展。

第一单元古代东方(古代亚非文明)古代东方:具有特定时空内涵的历史名词,源于拉丁语“oriens”(意为“日出之处”、“东方”)一词,最初特指古代埃及和古代两河流域,后来逐渐演变为对包括古代埃及、古代印度、古代两河流域和古代中国在内的广大古代文明地区的泛称。

上海高一(下)历史练习册答案

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第17课宋朝的建立及其制度创设一、基础练习1.960 契丹陈桥驿2.考试制度殿试弥封3.B 4.D 5.C 6.D二、拓展练习7、宰相都是通过科举考试选拔出来的文人,很少有武将,以此避免武将专权;各类官职多用文人;文官地位高于武将;皇帝有“不杀士大夫’’的“祖宗之法”,尊重士大夫。

8、史料是:其无情如造化,至公如权衡。

评价是:科举制度的完善与发展,为赵宋王朝选拔人才、巩固中央集权统治,起了积极作用。

第18课北宋中期的改革一、基础练习1.宋神宗制置三司条例司2.司马光元祐更化3.C 4.C 5.A 6.A 7.D二、拓展练习8、(1)宋初加强中央集权的措施及其带来的各种后果。

(2)以整顿吏治为核心的庆历新政和以理财为主要内容的王安石变法,结果都以失败而告终。

第19课多民族政权的并立一、基础练习1.耶律阿保机辽2.党项族西夏3.B 4.A 5.C 6.B二、拓展练习8、(1)官分南北指辽设置的从中央到地方两套平行的政权机构,因办事机构分别设在皇帝宫帐的南、北两侧而得名。

(2)适应游牧文明的管理制度为国制,适应农耕文明的管理制度为汉制。

(3)在契丹人和北方诸族居住地实行适应游牧文明的管理制度,在南方渤海人和燕云十六州的汉人居住地实行可适应农耕文明的管理制度,从而有利于辽朝的统治。

第20课经济重心的南移一、基础练习1.水稻太湖流域2.机户江西景德镇3.B 4.C 5.D二、拓展练习6、(1)从图片中可以了解宋代江南农业生产的状况。

如画面上树木茂盛,说明江南具有发展农业的优越自然条件;田庄里的农民繁忙劳动的景象,反映了那时候江南社会比较安定,为农业的发展创造了条件;还描绘了南方一人一牛犁耕的方法,说明宋代南方耕作技术有了长足的进步;插秧与收获同时进行的情景,说明我国农业精耕细作水平攀升到一个新高度,等等。

这些都充分展现了宋代农业生产的新发展、新气象。

(2)西汉时期,南方人口大大少于北方;唐代南方人口增加;宋代南方人口大大超过北方。

【全】上海高一(下)历史练习册答案

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第一课‎一、一万‎畜牧业炎‎黄中原‎C C C‎抄5‎二、建房、‎熟食、渔猎‎、农耕。

文‎字发明以前‎,口耳相传‎的神话传说‎是先民对上‎古时代历史‎的夸张记述‎。

其中虽有‎夸张的成分‎,但在一定‎程度上也蕴‎涵着一些有‎效信息。

‎擅长栽培水‎稻,农业工‎具先进,居‎民房屋为干‎栏式建筑。

‎舟船是出行‎的主要工具‎,崇尚鸟和‎太阳等自然‎界的事物。

‎第二‎课一、‎禅让世袭‎国家二‎里头文化‎B C B‎D 世袭‎制代替禅让‎制,“天下‎为家”的社‎会代替“天‎下为公”的‎社会;夏朝‎已设官分职‎;~有一定‎数量的军队‎;~设置了‎监狱,并制‎定刑法。

‎二、宫殿建‎筑群的出现‎,说明社会‎分化明显;‎青铜器、玉‎器大多用做‎礼器、祭器‎,在一定程‎度上体现出‎社会等级森‎严及当时人‎们对神灵的‎敬畏。

材‎料一中的考‎古发掘印证‎了材料二中‎有关“城…‎,礼…”的‎记载。

考‎古发掘出的‎遗址、遗物‎对文献记载‎具有印证或‎补充的功能‎。

第三‎课一、‎汤内服‎外服甲骨‎文商 B‎A C ‎D政:实‎行内外服制‎。

经:重视‎农业;青铜‎铸造业发达‎。

文:甲古‎文是较成熟‎的文字。

思‎:崇尚鬼神‎和祖先,实‎行礼治。

‎二、有助于‎了解商朝的‎经济状况,‎生产生活状‎况和统治状‎况等。

材‎料一中商人‎凡事都要占‎卜的风俗印‎证了材料二‎中的表述。

‎甲古文是‎反映商朝社‎会生活的直‎接记录,是‎研究商朝历‎史的第一手‎资料,也印‎证了一些历‎史文献中关‎于商王朝的‎记载,使商‎王朝历史成‎为信史。

‎第‎一单元练习‎一、具‎有满天星斗‎、八方雄起‎的特点,期‎中黄河中游‎的中原地区‎最为集中。

‎同:旱地‎农业和稻作‎农业几乎同‎时出现,呈‎现南北并立‎的格局。

异‎:南稻北粟‎,具体作物‎不同。

因:‎地理位置不‎同,北方干‎旱少雨,适‎合旱作农业‎;南方潮湿‎多雨,适合‎稻作农业。

‎C农业‎的起源,使‎人类不再单‎纯依靠采集‎与渔猎谋生‎,使人类成‎为食物的生‎产者,为人‎们提供了可‎持续供给的‎食物来源。

【实用】上海高一历史练习册第一分册答案

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上海高一历史练习册第一分册答案第 1 课古代两河流域一、基础练习1.B2.A3.C4. C二、拓展练习5 .(1)C(2 )今天我们计算角度和时间,用的就是他们发明的六十进位计数法。

6 . ( l ) A ( 2 )因为战争导致国破人亡的悲痛感情。

( 3 )劳动力、水源、土地、水利设施。

7 . ( 1 )汉穆拉比;从太阳神手中接受权标。

( 2 )君权神授。

( 3 )不完全一致。

比如一自由民毁坏别人的眼睛,受害人的社会地位不同,惩罚也明显不同等。

( 4 )法律制度情况,社会等级状况,社会经济发展状况等。

8 . ( l )从西北到东南;波斯湾。

( 2 )河水泛滥。

( 3 )两河流域地处干旱地区,但是底格里斯河与幼发拉底河的定期泛滥却为农业的发展提供了条件。

为了解决该地区河水泛滥时易涝,其他时间易旱的问题,就需要修建许多水利灌溉设施。

大规模集体协作劳动加强了各地居民间的联系,提高了生产组织化程度,从而进一步促进了国家的形成。

第 2 课古代埃及一、基础练习1.B2.D3.B4.D二、拓展练习5 . D6 . ( l )楔形文字甲骨文( 2 )碑文是同时用多种文字写成的,可以借助古希腊文来释读。

( 3 )罗塞塔石碑的发现是古埃及象形文字成功释读的关键,欧洲航天局希望这个仪器也能在太空探测中起到关键性突破的作用。

7 . ( l )南高北低。

( 2 )古代埃及周围有天然的安全屏障。

尼罗河河谷东西两侧是耸立的峡壁,峡壁之外是荒芜人烟的大沙漠。

河谷南面是大瀑布,河谷北面是泥泞的尼罗河三角洲沼泽地带。

第 3 课古代印度一、基础练习1.D2.B3.A4.C二、拓展练习5 . B6 . C7 . ( 1 )印度洋喜马拉雅山印度河恒河( 2 )西南8 . ( 1 )种姓制度。

( 2 )婆罗门和刹帝利。

( 3 )众生平等。

( 4 )印度种姓制度将人划分为不同等级,造成了社会阶层的隔离,阻碍了社会成员的流动。

随着社会经济的发展,包括刹帝利、吠舍在内的许多阶层的人都对婆罗门的特权日益不满。

高一历史必修一作业本及答案

高一历史必修一作业本及答案

【导语】学习是⼀个坚持不懈的过程,⾛⾛停停便难有成就。

⽐如烧开⽔,在烧到80度是停下来,等⽔冷了⼜烧,没烧开⼜停,如此周⽽复始,⼜费精⼒⼜费电,很难喝到⽔。

学习也是⼀样,学任何⼀门功课,都不能只有三分钟热度,⽽要⼀⿎作⽓,天天坚持,久⽽久之,不论是状元还是伊⼈,都会向你招⼿。

⽆忧考⾼⼀频道为正在努⼒学习的你整理了《⾼⼀历史必修⼀作业本及答案》,希望对你有帮助! 【⼀】 ⼀、选择题(每⼩题4分,共48分) 1.《汉书》载:“⼜制:郡国⼝⼆⼗万以上岁察⼀⼈,四⼗万以上⼆⼈,六⼗万三⼈,⼋⼗万四⼈,百万五⼈,百⼆⼗万六⼈;不满⼆⼗万,⼆岁⼀⼈;不满⼗万,三岁⼀⼈。

”材料主要表明汉代() A.地⽅实⾏郡国并⾏制 B.按⼈⼝⽐例推荐⼈才 C.选拔官员重视其品⾏ D.官员直接由推荐产⽣ 答案:B 解析:材料中的“⼆⼗万以上岁察⼀⼈”等信息说明这是选官制度,且材料中主要按照⼈⼝⽐例进⾏推举,所以本题选B 项。

材料中虽然提到郡国,但材料主旨是按照郡国⼈⼝推荐⼈才,所以A项不符合题意。

C、D两项都属于察举制的内容,和材料意思不相符,排除。

2.罗马法规定:“⼀个⼈除⾮被判有罪,否则即是⽆罪之⼈;⼀个被控有罪的⼈,可在宣判前为⾃⼰辩护。

”对此理解不正确的是() A.罗马法重视法律程序 B.罗马法强调法官⾄上 C.罗马法重视辩护制度 D.罗马法规定被告在法庭审理过程中⽆罪 答案:B 解析:罗马法强调法律⾄上,⽽不是法官⾄上,B项不符合史实。

⽽A、C、D三项都在史料中有所体现。

故选B项。

3.太平天国建国后,在外交⽅⾯“视天下为⼀家,以同拜上帝为兄弟;实⾏通商⾃由,允许外商⾃由出⼊贸易,严禁贩卖鸦⽚;拒绝承认和接受不平等条约;外国应向太平天国纳贡,天王是各国之主”。

这说明太平天国在外交上() A.正确认识到西⽅侵略者的本质 B.主张世界各国⼀律平等 C.奉⾏独⽴⾃主的外交⽅针 D.确⽴了成熟的外交政策 答案:C 解析:太平天国“视天下为⼀家”的设想是美好的,但反过来说明了其对西⽅列强的本质并没有看清,排除A项。

2016上海高一历史练习册答案

2016上海高一历史练习册答案

精心整理2016上海高一历史练习册答案挖掘检索信息搭建查询桥梁——新版古籍着录心得标准书写方式重复文献题名,以建立简体字题名供读者检索使用。

二、新版古籍多为专题性丛书,内容类分层次较多,有时会有几重分丛编号和分丛编名,这些分丛编名(或分辑名、子目书名)也是正式书名,具有独立检索意义,并对正题名有补充作用,读者会直接用它来检索,故200字段@i着录后再做517字段作为检索点;有时分丛编名或分辑名还有统领若干子目的作用,如有必要,这若干子目的题名也要做517逐一揭示。

三、新版古籍为影印本,用205字段做版本说明。

另古籍文献组成部600新版古籍着录的进一步标准和规范,可使一款目多达几十个检索点,真正体现了服务于读者的思想。

(张宗茹)图书馆消防安全知识答卷简析图书馆于2005年12月22日下午组织全体职工进行了一次消防安全知识答卷活动,118人参加了闭卷考试。

大家积极踊跃参加这次活动,考前根据复习内容认真学习,不少职工利用业余时间反复背诵。

在考试过程中,认真答卷,取得了良好效果。

22名职工取得100分,85名职工取得90分以上,9名职工取得80分以上。

由于这次活动贴近1定第234有的职工填(材料),有的填(物品),把原料与材料、物品误解为同等性质的东西。

5.画蛇添足:要求写4条安全规定把7条全都答上没必要。

6.答题时语言欠规范:答有关规定制度方面的问题语言应规范,尽量避免口语化。

7.表达问题不完整:在叙述题中,前半部分内容表达清楚而后半部分确被省略了,连关键词也没有。

毋庸置疑,本次消。

上海历史第一分册答案

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上海历史第一分册答案【篇一:上海历史第一分册练习与测评参考答案】>第1课古代两河流域练习与测评1.两河流域早期国家产生于什么时候?主要是哪些古代民族建立了这些国家?产生时间:从公元前3500年至公元前7世纪主要古代民族:建立早期国家的古代民族先后有苏美尔人、阿卡德人、阿摩利人、亚述人、迦勒底人等。

(说明:本题的“早期”界定为两河流域被波斯统治之前的历史。

)2.为什么说《汉穆拉比法典》具有重要的历史意义?《汉穆拉比法典》集古代两河流域各国原有法律之大成,是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典,在世界法制史上占有重要的地位。

《汉穆拉比法典》比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况,是了解和研究古巴比伦王国历史宝贵的第一手文献。

探索与争鸣通过阅读《汉穆拉比法典》片段,结合课文相关内容,你对古巴比伦王国的社会状况有了哪些了解?了解古巴比伦王国的社会阶级关系:当时的巴比伦王国已形成自由民与奴隶的阶级对立,自由民中又形成平民与贵族的等级区分。

古代巴比伦已确立私有制和私有观念,存在奴隶反抗逃亡等现象。

了解古巴比伦王国的阶级特征:巴比伦国家运用国家权力维护社会成员的私有财产;一再强调奴隶主对奴隶的所有权,严禁奴隶逃亡及藏匿奴隶、盗卖奴隶的行为;对不同人量刑程度不一,明显保护贵族利益。

了解古巴比伦王国处于文明早期的时代特征:法典对犯罪行为惩罚严酷;保留了诸如同态复仇等原始习惯法的部分内容,带有“以牙还牙”报复原则的遗痕。

了解古巴比伦王国的文明程度:从法典本身来分析,法律条文清晰,具有可操作性,并否定血亲复仇等原始风俗的合法性等特征,说明古巴比伦王国的文明发展已经具有相当的水平。

第2课古代埃及读图学史观察地图,你发现古代埃及的自然地理环境有哪些特征?这些特征对埃及早期历史产生了什么影响?特征:①自然条件优越,尼罗河自南而北流经埃及全境,形成狭长的尼罗河下游河谷地带,其北端为低平的尼罗河三角洲,是沙漠里的一块绿洲;②相对封闭,仅有东北方向的苏伊士地峡与西亚地区相连,是极其难得的对外交往通道。

上海高一历史练习册答案(第一学期)(最新版)(全)

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高一历史练‎习册答案分‎享练习‎部分参考答‎案第‎1 课古‎代两河流域‎一、基‎础练习‎1.B ‎2.A‎ 3‎.C ‎ 4. ‎C二‎、拓展练习‎5 ‎. ( 1‎) C ‎( 2 )‎今天我们计‎算角度和时‎间,用的就‎是他们发明‎的六十进位‎计数法。

‎6 .‎( l ‎) A (‎2 )因‎为战争导致‎国破人亡的‎悲痛感情。

‎( 3 )‎劳动力、水‎源、土地、‎水利设施。

‎7 .‎( 1 ‎)汉穆拉比‎;从太阳神‎手中接受权‎标。

( 2‎)君权神‎授。

( 3‎)不完全‎一致。

比如‎一自由民毁‎坏别人的眼‎睛,受害人‎的社会地位‎不同,惩罚‎也明显不同‎等。

( 4‎)法律制‎度情况,社‎会等级状况‎,社会经济‎发展状况等‎。

8 ‎. ( l‎)从西北‎到东南;波‎斯湾。

(‎2)河水‎泛滥。

(‎3)两河‎流域地处干‎旱地区,但‎是底格里斯‎河与幼发拉‎底河的定期‎泛滥却为农‎业的发展提‎供了条件。

‎为了解决该‎地区河水泛‎滥时易涝,‎其他时间易‎旱的问题,‎就需要修建‎许多水利灌‎溉设施。

大‎规模集体协‎作劳动加强‎了各地居民‎间的联系,‎提高了生产‎组织化程度‎,从而进一‎步促进了国‎家的形成。

‎第 2‎课古代埃‎及一、‎基础练习‎1 .‎B2 ‎. D 3‎. B ‎4 . D‎二、拓‎展练习‎5 . ‎D6‎. ( ‎l)楔形‎文字甲骨文‎( 2 )‎碑文是同时‎用多种文字‎写成的,可‎以借助古希‎腊文来释读‎。

( 3 ‎)罗塞塔石‎碑的发现是‎古埃及象形‎文字成功释‎读的关键,‎欧洲航天局‎希望这个仪‎器也能在太‎空探测中起‎到关键性突‎破的作用。

‎7 ‎. ( l‎)南高北‎低。

( 2‎)古代埃‎及周围有天‎然的安全屏‎障。

尼罗河‎河谷东西两‎侧是耸立的‎峡壁,峡壁‎之外是荒芜‎人烟的大沙‎漠。

河谷南‎面是大瀑布‎,河谷北面‎是泥泞的尼‎罗河三角洲‎沼泽地带。

‎第 3‎课古代印‎度一、‎基础练习‎1 .‎D2 ‎. B 3‎. A ‎4 . C‎二、‎拓展练习‎5 .‎B‎6 . C‎7 ‎. ( 1‎)印度洋‎喜马拉雅山‎印度河恒河‎( 2 )‎西南8‎. ( ‎1)种姓‎制度。

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上海高一历史练习册第一分册答案第 1 课古代两河流域一、基础练习1.B2.A3.C4. C二、拓展练习5 . ( 1 ) C ( 2 )今天我们计算角度和时间,用的就是他们发明的六十进位计数法。

6 . ( l ) A ( 2 )因为战争导致国破人亡的悲痛感情。

( 3 )劳动力、水源、土地、水利设施。

7 . ( 1 )汉穆拉比;从太阳神手中接受权标。

( 2 )君权神授。

( 3 )不完全一致。

比如一自由民毁坏别人的眼睛,受害人的社会地位不同,惩罚也明显不同等。

( 4 )法律制度情况,社会等级状况,社会经济发展状况等。

8 . ( l )从西北到东南;波斯湾。

( 2 )河水泛滥。

( 3 )两河流域地处干旱地区,但是底格里斯河与幼发拉底河的定期泛滥却为农业的发展提供了条件。

为了解决该地区河水泛滥时易涝,其他时间易旱的问题,就需要修建许多水利灌溉设施。

大规模集体协作劳动加强了各地居民间的联系,提高了生产组织化程度,从而进一步促进了国家的形成。

第 2 课古代埃及一、基础练习1 . B2 . D3 . B4 . D二、拓展练习5 . D6 . ( l )楔形文字甲骨文( 2 )碑文是同时用多种文字写成的,可以借助古希腊文来释读。

( 3 )罗塞塔石碑的发现是古埃及象形文字成功释读的关键,欧洲航天局希望这个仪器也能在太空探测中起到关键性突破的作用。

7 . ( l )南高北低。

( 2 )古代埃及周围有天然的安全屏障。

尼罗河河谷东西两侧是耸立的峡壁,峡壁之外是荒芜人烟的大沙漠。

河谷南面是大瀑布,河谷北面是泥泞的尼罗河三角洲沼泽地带。

第 3 课古代印度一、基础练习1 . D2 . B3 . A4 . C二、拓展练习5 . B6 . C7 . ( 1 )印度洋喜马拉雅山印度河恒河( 2 )西南8 . ( 1 )种姓制度。

( 2 )婆罗门和刹帝利。

( 3 )众生平等。

( 4 )印度种姓制度将人划分为不同等级,造成了社会阶层的隔离,阻碍了社会成员的流动。

随着社会经济的发展,包括刹帝利、吠舍在内的许多阶层的人都对婆罗门的特权日益不满。

而早期佛教大力宣扬“众生平等”的观念,获得了广泛的社会支持,再加上后来一些统治者的大力提倡,所以迅速传播开来。

'第一单元单元练习一、大河:四大文明古国的摇篮1 .底格里斯河幼发拉底河印度河恒河黄河长江2 .农业普遍比较发达,多为中央集权国家,宗教信仰明显,文字、文学、数学、天文历法等成就突出。

二、文字:人类最伟大的发明之一1 . ( l ) A (2 ) C (3 ) B2 .文字是人类最伟大的发明之一。

它既是人类书写的符号和交流信息的工具,同时又是人类文明传承的重要手段。

它扩大了文明传播,促进了文明交流,是人类进人文明社会的重要标志。

三、法律:确立规范的社会秩序1 .《汉穆拉比法典》的颁布和实施有效地规范了古巴比伦王国的社会秩序,对于巩固王国统治,促进社会经济发展具有重要意义。

它还通过法律形式否定了一些野蛮的原始风俗和习惯的合法性。

它也是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典,在世界法制史上占有重要的地位。

2 .严格维护奴隶主贵族特权,法律措施十分严厉,还留有同态复仇等一些原始习俗。

3 .任何一个人毁坏了别人的眼睛,他都要承担相应的法律责任,还要对由此造成的精神损失和经济损失进行必要的赔偿。

4 .法律面前人人平等。

第 4 课美洲印第安文明一、基础练习1 . D2 . A3 . D4 . C二、拓展练习5 .玛雅人重视宗教活动;玉米在玛雅人生产生活中的作用突出;玛雅人的陶器制作的水平;玛雅人的审美观念等。

6 . ( l )疾病瘟疫,殖民者侵略,缺乏文明交往。

( 2 )首先,美洲大陆东临大西洋,西濒太平洋。

因为大洋的阻隔,印第安文明与其他大陆的文明几乎无法交往。

其次,印第安文明大多产生于峡谷盆地和高原地区,因为交通不便,印第安文明内部之间也基本没有交流。

第 5 课古代黑非洲一、基础练习1 . A2 . A3 . C4 . C二、拓展练习5 . ( l )津巴布韦共和国。

因为图中著名的石头城遗址就位于津巴布韦境内。

( 2 )因为大津巴布韦文化是黑非洲古代文明的杰出代表,而石头城遗址正是大津巴布韦文化的中心。

它突出反映了津巴布韦共和国悠久的历史和灿烂的文明。

6 . ( l )库施王国。

( 2 )城市比较发达,建有庙宇和神像,与阿克苏姆王国发生战争。

7 .不正确。

黑格尔的观点带有明显的种族歧视色彩。

虽然因为自然条件的限制,古代黑非洲文明发展的速度比较缓慢,但是,当地人还是创造出了极富色彩的独特文明。

麦罗埃时期的库施冶铁业十分发达,同时还是古代世界主要的黄金产地之一。

阿克苏姆王国是当时世界的贸易大国,它的圆头石碑更是举世闻名。

大津巴布韦文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表,石头城遗址体现了当时很高的建筑水平。

第二单元单元练习一、来自大漠、丛林深处的独特文明1 . A :太平洋; B :大西洋; C :印度洋; D :黑非洲; E :中美洲; F :南美洲。

2 .东西两面基本都是面临大洋,与其他地区的交通极为不便。

3 .因为有大洋等的阻隔,黑非洲、美洲处在与其他地区基本隔绝的状态,文明发展的孤立性十分突出。

在15 世纪西欧殖民者人侵以前,美洲和黑非洲的历史基本上是独立发展的。

二、世界文明百花园中的奇葩1 . B2 .古代美洲印第安人创造了灿烂的玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化。

他们在农业、科学、建筑等方面为人类留下了宝贵的文化遗产。

尤其是他们培植的玉米、马铃薯等40 多种农作物,极大地丰富和改善了人类生活。

古代黑非洲的人民也创造了独特的文明成就。

比如东北非麦罗埃时期的库施人就以高超的冶铁技术、制陶技术而远近闻名。

总之,源远流长的非洲和美洲古代文化,对人类历史做出了独特的贡献,堪称世界文明百花园中的奇葩。

第 6 课古代希腊城邦制度一、基础练习1 . A2 . B3 . D4 . A5 . D二、拓展练习6 . ( l )多山,缺少大河平原;三面环海,海岸线曲折,有优良港湾。

( 2 )发展海外贸易。

理由:多山,缺少大河平原,不利于农业发展,但有可供交换的商品(经济作物有葡萄、橄榄,还有大理石、陶土和各种矿物,手工业方面有陶器制作),以及优良的港湾和漫长的海岸线。

( 3 )小国寡民;以独立城市为中心,周围有若干乡村;经济主要是手工业和商业;人口数量不多,从数万到数十万;城邦居民成分复杂。

( 4 )多山,大海阻隔;缺少大河平原;产粮不足,无法供养更多人生存。

( 5 ) D7 . ( l )公民大会是城邦最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事(任何内部问题)。

( 2 )全体公民的直接参与。

( 3 )部分社会成员(妇女、奴隶和外邦人)没有参与政治活动的权利;公民大会只要得到简单的多数票,就几乎可以不受任何法律限制,容易形成集体专制。

第7 课希腊古典文化一、基础练习1 . B2 . C3 . A4 . A5 . C6 . C7 . D二、拓展练习8 .本题为开放题,言之有理即可。

建议教师从重视口传史料对研究人类早期文明的研究价值以及研究历史必须坚持重证据、重视原始资料的科学态度等角度引导学生思考。

本题实际上涉及研究历史过程中对史料的鉴别与筛选问题。

史料的主要来源有:实物的(如考古遗迹、遗物)、文字的(如铭刻、文书和著述)和口传的(如民间诗歌、传说)等。

各类史料具有不同的价值,需要进行去粗取精、去伪存真的甄别。

《荷马史诗))属口传史料。

《荷马史诗》所叙述的关于特洛伊战争的故事,以及史诗中穿插的许多希腊神话和传说的内容,反映出公元前n 世纪至公元前9 世纪之间古代希腊的社会状况。

对于研究没有文字记载的历史时代,这种口传史料具有很高的史料价值。

此外,谢里曼的探索精神也是值得肯定的。

9 . ( 1 ) A ( 2 ) C ( 3 ) D ( 4 )参考思路:俄狄浦斯逃脱不了体现命运的太阳神“神示”的罗网。

俄狄浦斯并不是有意杀父娶母,本人非但没有罪,反而是一个为民除害的英雄、受人爱戴的君王。

俄狄浦斯智慧超群,热爱城邦,大公无私。

在命运面前,他不是俯首帖耳或苦苦哀求,而是奋起抗争,设法逃离“神示”的预言。

对于这样一个为人民、为国家做了无数好事的英雄所遭受的厄运,剧作家深感愤慨,发出了对神的正义性的怀疑,控诉命运的不公和残酷,赞扬主人公在与命运斗争中所表现出来的坚强意志和英雄行为。

因此,尽管结局是悲惨的,但这种明知“神示”不可违而违之的精神,正是对个人自主精神的肯定。

第7课希腊古典文化一、基础练习1. B2. C3. A4. A5. C6. C7. D二、拓展练习8.(1)《荷马史诗》是一部在口传基础上成文的史诗(人类文明初期阶段的文学形式之一),是世界文学宝库中的瑰宝。

在记载重大事件特洛伊战争中,掺杂着神话传说。

(2)A(3)各类史料具有不同的价值,需要进行去粗取精、去伪存真的甄别。

《荷马史诗》属口传史料。

《荷马史诗》所叙述的关于特洛伊战争的故事,以及史诗中穿插的许多希腊神话和传说的内容,反映出公元前11世纪至公元前9世纪之间古代希腊的社会状况。

对于研究没有文字记载的历史时代,这种口传史料具有很高的史料价值。

9.(1)A(2)C(3)D(4)俄狄浦斯逃脱不了体现命运的太阳神“神示”的罗网。

俄狄浦斯并不是有意杀父娶母,本人非但没有罪,反而是一个为民除害的英雄、受人爱戴的君王。

俄狄浦斯智慧超群,热爱城邦,大公无私。

在命运面前,他不是俯身帖耳或苦苦哀求,而是奋起抗争,设法逃离“神示”的预言。

对于这样一个为人民、为国家做了无数好事的英雄所遭受的厄运,剧作家深感愤慨,发出了对神的正义性的怀疑,控诉命运的不公和残酷,赞扬主人公在与命运斗争中所表现出来的坚强意志和英雄行为。

因此,尽管结局是悲惨的,但这种明知“神示不可违而违之的精神,正是对个人自主精神的肯定第8课古代罗马政治制度一、基础练习1. .D2. C3. C4. A二、拓展练习5.(1)B(2)人身自由,但不属于罗马氏族成员,没有氏族权利,无权分得公地,不能参加人民大会,租佃贵族的土地,有的因借债而沦为奴隶。

(3)A(4)平民在经济和军事事务中所起到的作用越来越大。

罗马的工商业多由平民经营,税收的很大一部分也来自平民。

一切与罗马有关的战争,无论是自卫战,还是对外扩张都离不开平民的参与。

(5)B (6)成果:打破贵族的特权,百人队大会成为最高权力机构;打破氏族部落的血缘纽带,以地域部落代替原来的三个血缘部落。

局限:按照财产多少决定百人队的数字,以及在百人队会议进行表决时,每个百人队只有一票的规定使第一级的富有者还可操纵绝对多数。

(7)C(8)土地少,加上连年出征,负债严重。

债权人可以任意把债务人拘禁起来,强迫他们以劳动偿还债务,有的甚至把他们卖往海外。

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