七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲教案 新人教版(1)

中学序曲
学习目标
知识目标：了解自己在升入初中后面临的变化。

知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。

能力目标：在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。

情感态度和价值观目标：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。

重点：中学时代的重要性
难点：把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。

学法：自主学习法、小组讨论法、阅读法、教法、启发式、讲授法
课前准备
1、学生填写课前自主学习，进行预习。

2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

教学过程
一、歌曲导入新课
1、出示第一张幻灯片歌词，并同时播放歌曲《中学时代》。

2、齐读教材序言中的诗《中学时代》。

3、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。

（板书课题）
二、请大家认真默读课本P2-P2的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把你认为的重点内容用铅笔勾画。

三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
（一）新的起点
1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：
开学第一天我是这样度过的……
当我拿到新课本时……
我认识的第一个新同学……
给我印象最深刻的第一位老师……
我第一天上课时的心情……
我第一天上课回到家老妈这样对我说……
2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？
3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？
4、探究与分享
（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？
5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化规则：
（1）只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。

（2）每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。

（3）每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。

（4）小组讨论时间为3分钟。

6、探究与分享：
（1）阅读钱学森对中学时代的评价。

（2）请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并写下自己的发现和思考。

（3）多媒体出示名人的中学时代。

（4）根据上面的活动，想一想：中学时代有什么重要性？
答：①中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生的长卷打上更加丰富而厚实的底色。

（二）成长的礼物
1、中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？
（2）它会给你的生活带来什么变化？
2、阅读教材思考：中学时代提供了发展自我的哪些机会？
（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。

（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

3、探究与分享：小学生活有快乐也有遗憾。

进入中学，你打算如何弥补？
4、探究与分享：
（1）你读过教材中所列书单中的哪些书？你有信心在实践阶段读完这些书吗？
（2）可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。

（3）分享一下这份书单中没有，但你读过的有意义的书，请给同学们讲一讲你推荐这本书的原因。

5、阅读教材回答：21世纪，我们需要学会什么？
答：第一，学会学习。

第二，学会变革。

第三，学会成长。

6、拓展空间：
（1）请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。

（2）与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。

（3）请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要一生去做？四、课堂小结，布置作业。