中学生与网络世界课题研究报告(1)

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初中生研究性学习报告

初中生研究性学习报告篇一：中学生对网络的利用的研究性学习报告[1]中学生对网络的利用的研究性学习报告（七、八年级）一、活动背景近年来，我们明显的感到，我们身边有越来越多人的使用互联网，而在这些人当中相当一部分是我们中学生。

那么，网络的魅力何在，中学生上网的目的是什么？网络传递的信息又裹挟着多少对中学生负面的影响？老师、家长是如何看待这些问题呢？我校初二（2）班学生在本学期综合实践活动中，从身边众多问题中选定“网络对中学生影响情况的调查”为主题展开活动。

学生自己组成小组，自主开展调查，自主组织活动，自己分析信息，自主提出倡议，号召全体学生都做“文明的网络人”。

在学校和家长中引起了较大的反响。

二、实践活动的目标1、通过调查，了解中学生上网的现状。

2、了解教师，家长对中学生上网的看法。

3、了解网络对中学生的积极作用和负面影响。

4、学习查找、搜集、整理资料的方法。

5、初步学会调查的基本方法，尝试写作调查报告。

三、实践方法学生分组进行专题调查、访谈、研讨、辩论等。

四、课时安排共12课时五、教学实践过程整个教学实践过程分为四个单元。

第一单元启发与引导，成立专题小组，制定研究计划【课时安排：2课时】在这一阶段，教师从学校开设的电脑网络学习课中发生的种种现象谈起，并向学生提出了2个问题。

⑴网络对中学生积极作用和负面影响有哪些？⑵中学生上网的现状又是怎样的呢？问题一经提出，全班学生都纷纷议论，稍后教师以提出建议的口吻说：“现在同学们对这两个问题也说不太清楚，那么我们是否可以做一些调查、分析呢？”学生听罢，兴趣很大，跃跃欲试。

这些环节的设计，源于教师事先对学生生活背景的分析和利用，要培养学生探究意识和能力，必须要有一个具体的操作点，尤其是学生生活的现实环境，很值得加以关注并及时利用。

同学们决定在初二年级选取4个班的学生和部分家长为调查对象，来进行研究。

并将调查内容分为四个方面，学生选择自己感兴趣的方面，自由组合推选组长，形成专题小组。

关于中学生上网情况调查报告参考范文5篇

关于中学生上网情况调查报告参考范文5篇中学生上网情况调查报告(一)随着科学技术的发展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为一种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。

因此，上网成为摆在青少年面前的双刃剑，人们也在关注这样的问题：如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，如何改变这种现状，使电脑真正为我们所用。

就要从上网开始研究。

以下是我对中学中学生上网情况调查的结果：(一)中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。

1.自身方面的问题。

中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。

在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。

2.社会方面的原因。

一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。

学校管理不严格，对学生的要求不到位。

文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。

(二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。

周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。

而45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。

大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。

2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。

24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。

同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。

据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。

关于上网的研究报告‘

【 - 初中作文】篇一:《关于中学生上网的调查报告》关于中学生上网的调查报告房何妹前言我有个侄子正读初一正逢周六他到我家玩，闲聊间他跟我提起到他们班很多同学经常到外面的网吧上网，为了上网而翘课的情况时有发生。

有的同学为了上网连伙食费都搭进去了，饿一餐饱一餐的。

为此，我利用下班时间对中学生的上网情况进行观察和了解，并到县城某网吧进行现场观察，并将观察到的情况作了调查记录。

一、调查的目的、对象、方法（一）调查单位：县城踏浪网吧、连南民族中学（二）调查对象和方法：调查对象是中学生利用观察法（三）调查目的：了解中学生上网的情况及其存在的问题，提出有效的解决方法。

（四）采用的观察方法观察法：对中、小学生上网的情况及其存在的问题等方面进行观察做记录。

（五）调查时间：2012年5月2—26日二、调查结果及对策与建议。

（一）调查结果1．中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网。

互联网以独特的魅力吸引着广大中小学生。

调查显示，88.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为长时间不上网是令人难以忍受的。

条件好的学生利用手机上网，不寄宿的同学几乎已有机会就在家里泡网，寄宿的同学有的省吃俭用就是为了上网，而且有的一上网就不知白天黑夜。

2．多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件。

对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有10.4%，不满意率达69.2%。

24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。

3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业。

多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因迷恋网络而荒废学业。

此外，令家长们担心的是网上大量的淫秽、反动、暴力信息所带给孩子的考验，怕孩子们经不得起诱惑产生网恋，痴迷网络游戏等。

（二）网络环境对中学生的影响1．网络环境对中学生的积极影响。

（1）中学生使用互联网有助于形成全球意识。

中学生上网调查报告范文五篇【优秀】

中学生上网调查报告范文五篇【优秀】中学生上网调查报告(一)随着科学技术的发展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为一种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。

就要从上网开始研究。

以下是我对中学中学生上网情况调查的结果：(一)中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。

1.自身方面的问题。

中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。

在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。

2.社会方面的原因。

一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。

学校管理不严格，对学生的要求不到位。

文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。

周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。

而45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。

大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。

2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。

24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。

同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。

中学生上网问题的调研报告

中学生上网问题的调研报告2017中学生上网问题的调研报告【2017中学生上网问题的调研报告1】一. 问题产生的背景随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活时尚，走进了千家万户。

网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。

但互联网给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。

我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。

二、研究方法观察法、调查法、案例研究法、经验总结法三、研究过程(1)课题组成员分工:查阅资料:黎铮、卢举抽样问卷:张镇尧、黄雪峰数据统计:张幸、周于淞采访调查:李柠伟调查报告:徐靖然(2)调查范围:在校中学生、学生家长、网吧(3)调查步骤:第一周:在校图书馆、书店或上网查阅相关资料、发放抽样调查问卷、采访学生和家长、暗访网吧第二周:收集整理调查问卷、统计数据第三周: 资料汇总、课题组成员总结上网的利与弊、探讨中学生如何正确使用网络、并写出调查报告四、研究结果改革的春风催人欲醉，时代在进步，经济在发展。

随着21世纪的到来，互联网已走进了千家万户。

网络已经成为包括中学生在内的民众获取相关信息，进行信息沟通的必然选择。

互联网，好比浩瀚的信息、知识和娱乐的数字化迷宫，对求知欲强烈的青少年有着强烈的吸引力。

网络，简单的来说，就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。

凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件(网络协议、信息交换方式及网络操作系统等)实现网络资源共享的系统，可称为计算机网络。

互联网已经成为当代青少年学生获取各种知识和信息的重要渠道，一个不容忽视的事实也摆在我们面前：即由互联网这把“双刃剑”所带来的负面影响，让部分青少年沉迷其中，无法自拔。

而如今，网络犯罪在21世纪的案例中占了重大比例，可见，网络不仅可以让我们受益无穷，也可以给我们带来许多危害。

中学生对网络的利用的研究性学习报告

中学生对网络的利用的研究性学习报告第一篇：中学生对网络的利用的研究性学习报告中学生对网络的利用的研究性学习报告一、活动背景近年来，我们明显的感到，我们身边有越来越多人的使用互联网，而在这些人当中相当一部分是我们中学生。

那么，网络的魅力何在，中学生上网的目的是什么？网络传递的信息对中学生的影响又是怎么样的呢？在本次综合实践活动中，从身边众多问题中选定“网络对中学生影响情况的调查”为主题展开活动。

自主开展调查，自主组织活动，自己分析信息，自主得出结论。

二、实践活动的目标1、通过调查，了解中学生上网的现状。

2、了解网络对中学生的积极作用和负面影响。

3、学习查找、搜集、整理资料的方法。

三、实践方法进行问卷调查、分析研究的形式。

四、时间安排2016年7月5日至2016年7月8日五、实践过程整个实践过程分为四步。

第一步制定研究计划【时间安排：0.5天】第二步调查与实践，广泛收集信息【时间安排：1.5天】第三步汇总、分析中学生上网情况调查问卷【时间安排：1天】第四步体会与思考【时间安排：1天】六、调查问卷中学生上网情况问卷调查您好，我是青岛第二实验中学的学生，进行一项关于中学生上网的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。

本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。

题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。

谢谢您的帮助。

1你的父母会支持你上网吗？（）A是B不是C不清楚2您是通常玩上网的地点是哪里？（）A家B网吧C其它3您通常玩上网的时间（）A1—2小时）B2—3小时C3小时以上 4您通常上网都干什么（）A查资料B休闲C其它5你认为玩上网会影响学习吗？（）A不B会C一点6你玩上网会控制自己的时间吗？（）A会B不会C有时7你通常多久玩上一次网？（）A1—3天）B一个星期C其它七、调查结果1你的父母会支持你上网吗？（）A是（40%）B不是（40%）C不清楚（20%）2您是通常玩上网的地点是哪里？（）A家（35%）B网吧（25%）C其它（40%）3您通常玩上网的时间（）A1—2小时（80%）B2—3小时（5%）C3小时以上（15%）4您通常上网都干什么（）A查资料（65%）B休闲（20%）C其它（15%）5你认为玩上网会影响学习吗？（）A不（60%）B会（30%）C一点（10%）6你玩上网会控制自己的时间吗？（）A会（40%）B不会（20%）C有时（40%）7你通常多久玩上一次网？（）A1—3天（1%）B一个星期（20%）C其它（79%）八、研究成果（一）上网的益处1、快速掌握多方面知识的重要途径网络已经成为一种获取知识的重要来源。

高中课题研究报告范文

高中课题研究报告范文高中课题研究报告范文研究题目：中学生与网络调查人：xx调查时间 xxxx年x月x日~x月x日调查方式网上调查、摘集资料调查结果1．绝大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。

2．中学生上网的目的：⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅相关知识的信息、浏览新闻等等；⑵绝大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；3．比较热门的网站搜狐、新浪等；4．中学生上网的时间：绝大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；5．中学生上网的途径绝大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；6．（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，绝大部分支持者的前提是“要准确对待，有限制地上网”。

但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。

其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；7．网络对中学生的好处⑴能够开阔视野，扩大知识面；⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生能够根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能即时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；⑶因为网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，能够把平时不便于说的话说出来。

从某一方面来讲，教师、学生家长能够在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；⑷能够促动中学生的学业。

在网上查阅信息非常方便，学生能够根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。

这能够增加学生学习的动力和效率。

8．网络对中学生的坏处⑴容易上瘾。

很多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。

⑵容易受网上不良信息的影响。

很多网站（包括很多的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。

网络对中学生的影响研究行学习成果报告

中学生与网络世界内容提要：我们是祖国的未来，如果因一时的疏忽而影响了前途将是巨大的损失。

教师要经常与家长联系，同学生家长一起教育好学生。

要帮助学生提高自身抵制诱惑能力，树立远大理想，将全部精力用在学习和正当有益的特长爱好。

万一学生不慎迷恋网吧，千万不要急躁和打骂体罚，要讲清道理，引导他们不沉迷于网上游戏和网上垃圾。

问题的提出：席卷全球的信息化浪潮表明，21世纪将是信息时代。

有报告显示，截至2010年12月底，我国网民规模突破4.5亿大关，达到4.57亿，较2009 年底增加7330万人；互联网普及率攀升至34.3%，较2009年提高5.4个百分点。

不容置疑，谁善于利用电脑和网络，谁才能立足将来。

但始料不及和今人担忧的是电脑和网吧在都市风行之时，一些中学生不是用它来完善自己，而是沉溺到游戏或其他不良网上活动之中。

网上存在许多不良信息，这是不争的事实。

但有同学认为上网不会学到有害信息。

他们的理由是，虽然网上存在不良信息，但作为中学生，他们有辨别的能力。

一位受访的同学表示：“网上存在有害的东西，学校和社会也存在有害的东西，我们能在学校和健康成长，为什么不能在网上健康成长？”大多数同学也表示，网上虽然存在有害信息，但我们不一定就会“学到”有害的东西。

研究过程：本报告通过实地调查，了解现状，分析了网吧对中学生的各种影响，并分析了网络吸引中学生的原因，然后了解和梳理了当前学校，社会这方面已经做的工作。

最后对家庭教育在预防中学生，沉溺网络和引导中学生正确上网方面提出了建议。

一、调查结果中学生上网情况的现状调查，我校附近分布着许多网吧，其中大部分为“黑吧”，因此来往的学生络绎不绝。

而根据我们的调查，我们得到以下结果（一）、问卷：1、大部分中学生（包括经常上网的和不经常上网的）喜欢上网。

2、上网地点：大部分中学生在家里上网；其次是去网吧；另外还有的学生在其他地方上网，这些都包括了父母或其他人的办公室，公共图书馆和亲朋好友的地方。

中学生与网络世界

<1>可以使中学生开阔视野，网上有许多益智的资讯，对中学生将来进入社会很有帮助。通过上网可以使中学生及时了解时事新闻，获取各种最新的知识信息技术、网络技术的重要途径。学生自己动手做个人主页正成为时尚。在新加坡，每所学校都有固定时间供学生免费上网，通过网络完成一些课业任务，网络已成为中学生的一种重要学习工具。
电脑游戏利弊谈福州二中潘抒涵郭铭起电脑游戏,作为社会文化生活的一个重要组成部分,已经渗透到人们生活的各个方面.无论你打开的是报纸、杂志还是电视和收音机、都可以接触到有关电脑游戏的各种各样的介绍、说明和他内容.本篇讨论一下电脑游戏对中学生的利和弊.
中学生的学习是很紧张的,在繁重的课业负担下,偶尔娱乐一下,放松心情也是很有好处的.所谓学习必须有张有弛、一直绷紧神经,或者长期的处于一种高压力的状态 ,对于一个学生,无论是心理还是生理,都有很大的负面效果.而且、也会由于心理和生理状态的不好, 导致学习效率的降低,对学习极为不利.在这种情况下,偶尔玩一玩电脑游戏,就可以很容易放松紧张的心情、并且对于一直绷紧的神经有很好的调节作用.
不过，网络还是有弊端。最明显的是许多学生沉迷于网络游戏。聊天中，荒废学业，浪费时间。一旦上瘾，后果不堪设想。更严重的是，有少部分学生因为上网而走上犯罪道路，最后，遗恨终生。可以这样形容：学生们的自制力有限，网络的吸引力无限。
事物的正反两面正是这样，有利也有弊，主要是看你如何去运用，如何去把握。我们应好好认识这两方面，加以善用和改进，那才真的算得上是获益良多。
中学生与网络世界
核心提示：我们来谈谈互联网带给青少年的好处。上网，尽管是在一个不现实的空间，但是，它方便。轻快。灵活的特点，让我们增长了见识，让我们遨游在知识的海洋里，同样也可以享受各种娱乐方式。例如，在互联网上的虚拟学校里进行学习，在这里你同样可以找到最好的老师，得到最精要的学习方法；你也可以在节日之际发一封E－mail给...

中学生与网络世界

中学生与网络世界胡成钰初三十班随着现代科技的飞速发展，电脑已成为现代人学习和生活的必备工具，对于中学生来说，网络是不可避免的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生不可缺少的学习工具。

所以，不让中学生上网，反而对他们不利。

网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念，效率观念和全球意识等。

它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。

中山大学心理系主任杨中芳认为，除非法黄色和暴力网站可能对“孩子”造成伤害外，网络带给“孩子”的正面东西远远要大于负面的。

因为：一、网络有助于开阔中学生的视野。

网络它就像是一个百科全书式的世界，它具有信息量大，交流速度快和自由强等特点；它可以搜取到我们中学生需要的任何信息资料，在此基础上，上网更有助于中学生认识和了解世界的最新新闻信息、科技动态。

网络会成为中学生在生活中学习上的好助手。

二、加强中学生的对外交流，在时间和空间领域中，网络都是自由化的。

你可以畅所欲言，将你的一些想法，观点在网络上面发表。

不用面对面，不用互相认识，只要聊得来，不管相距多远，不管是否同国，那都是朋友。

现实生活中的交往可能会给性格内向的人带来压力，而网络此时给他们了一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境，任他们去展示自我。

三、网络有助于促进中学生个性化发展。

网络为中学生提供了一个平台，让他们寻求发展方向，发展的资源和发展动力，以供他们学习、研究、创新，最有效率的塑造了自我。

譬如那些电脑游戏在一定程度上就强化了中学生的逻辑思维能力。

四、网络还助于拓展当今中学生受教育的空间。

据一些相关数据显示，15%的人因上网成绩提高。

因为因特网上的资料可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是适合学校和教师，这一点已成现实。

那些著名的网校正说明了这点。

最特别的是有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点不叫苦。

可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。

看来因特网为“差生”提供了发挥聪明才智的广阔天地。

中学生与网络世界

案例2

近年来，关于网恋的文章经常见于报章，但大多数网恋都是荒唐的、愚蠢的。因为你在网上谈恋爱，你根本就不知道对方是男的还是女的，是年老的还是年轻的。现在，有一些别有用心的人就是通过网上谈恋爱愚弄别人，或者是实现自己不可告人的目的。在台湾就曾经有这样一个社会新闻：有一个18岁的少女在网上结识了一个自称是英俊潇洒的男青年，她于是展开了一段异国的恋情，这时的她除了进行"网恋"，对任何事情都不感兴趣，天天对着电脑。最后她居然偷了母的存折，办了出境的手续，到澳大利亚去寻找她心中英俊潇洒的"白马王子"。当一位体重125多公斤的臃肿的男人站在她面前的时候，这位少女受不了打击，竟然用刀将这个男人杀死，然后回国。当警察逮捕她的时候，她还在网上寻觅爱情。这样荒唐的事情，经常发生于网恋中。所以，作为中学生。为了减少不必要的麻烦，应杜绝沉迷于聊天和玩游戏，以免荒废自己的学业，造成对自已不必要的伤害。
上网时间上网内容上网地点
您懂上网吗
50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 10.70% 0.00%
50%
28.60% 14.30%
人数百分比
非常懂一般不太懂一点不懂
从此推断,现在的家长虽然对上网有些了解,但还没到帮助孩子上网,正确引导孩子上网的地步(唉~没办法T_T)。在这中间一个重要的问题,还是父母和孩子交流不够.
上网的目的是什么？

玩游戏（占54%）和聊天（20.4%）找资料有（9.2 %）其他（8%）
结论：⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等； ⑵大部分男生上网是为了玩游戏；多半女生上网是为了聊天；

中学生与网络世界

中学生与网络世界王巧滨网络是新时代的产物，它是时代进步的体现，网络的普及提供了人类生活的便利。

如今，因物网已走入了我们中学生的生活之中，成了大家不可缺少的伙伴。

但是，网络不是万能的，它也有利和弊。

随着生活质量的提高，我们接触网络的机会也越来越多，对于它的使用也越来越广泛，网络可以满足和提拱我们许多的需求，我们可以通过网络视频，与相融两地，多年不见的亲朋好友或是与同学进行零距离的接触，我们通过面对面的交流，可以更加详细地了解到彼此最近的生活状况，它可以使我们之间的距离明显缩小了，我们还可以在网络上查找到一些国外发生的近期的状况，它可以使我们更加的了解到最近国内外发生的一系列事情，这不仅丰富了我们的学习气氛，还提高了我们认识事物的能力，我们也可以在网上进行绘画，在网上绘画可以使我们更方便的修改，使我们的作品更加的完美，当我们学习累了的时候，我们还可以在网上听歌或者网上游戏来舒缓我们的压力，有了网络，我们的生活得到更多的方便网络可以丰富我们的知识面，使我们不出门便知天下事，因此，网络是我们的良师益友。

网络也存在弊端，在我们中学生的生活中普遍存在着一种现象——“泡吧”中学生之所以会产生泡吧现象，都是因为对于网络的过于迷恋，因此导致整天呆在网吧里，我们有些同学就是因为泡吧影响学业和生活甚至还影响到了我们身心的健康，网络的过度使用影响了我们的学习，降低了生活质量，损害了身心健康甚至导致各种行为异常，心理障碍等消极后果，所以我们应养成良好的上网习惯，这样才能使用我们正确对待上网，使身心健康得到更好的发展。

在我们可以从报纸或者是在电视上看到听到类似的报导，我们学生的生活之以出现网恋的情况，是因为中学生辨别能力差，没有社会阅历，盲目相信网络上拟世界，容易相信别人的甜言蜜语，陷入网恋中，网恋在我们中学生应该引起重视，而不可忽略的现象，它不仅使我们的生活受到影响，还使我们的中学生的心灵上受一定的创伤，面对网恋这种现象，提高自身的辨别能力的抵抗力。

中学生与网络世界课题研究报告

研究性学习中学生与网络世界组长：组员：指导老师:任务分工①资料搜集整理:邱柱溶ﻩ②写论文:冯冠杰中学生与网络世界课题研究报告一、课题研究得得背景:（1)随着网路得发展,许多企业与政府机关也利用网络,网络走进了每家每户,上网成为了许多中学生生活得一部分。

中学生利用网络交友、玩游戏、获取知识……（2)但在父母得眼中网络成为妨碍子女学习罪魁祸首，许多家庭父母怕阻子女在网络上学坏所以阻止上网。

因此网络成为父母跟子女难以沟通得阻碍.但就是父母得担心并不无道理,随着网络得发展,中学生可以在网络上获得各种各样得信息，网络上充斥着许多不良信息。

中学生正处于发育时期判断能力还相对较低很容易被这些不良得信息所吸引。

网络游戏更就是一个热门得话题，随着网络发展，许多游戏从2D走向了３D游戏得效果更加好也更容易让人上瘾,许多中学生迷上了网络游戏，影响了学习。

二、目得与意义:研究本课题得目得就是为了了解中学生如何利用网络，子女对待网络得态度及父母对子女利用网络得一些瞧法。

中学生该怎么面对多姿多彩得网络世界，怎么利用网络世界，让网络成为中学生得好朋友,而不就是影响我们学习得罪魁祸首,树立正确得网络观。

三、内容：调查问卷：（1）父母对您上网得态度（）A、全凭自己做主B、有一定得限制Ｃ、完全反对（2）每天上网得时间( )A、１~２小时B、3～4小时C、4小时以上（3）一般什么时候上网（）A、每天放学B、节假日C、双休（4)上网得地点（)A、家里B、朋友或同学家C、网吧等其她场所（5）上网做什么( )A、交友、聊天B、玩游戏C、查阅资料（6）有没有因为上网而熬夜( )A、有Ｂ、没试过（7）认为网络对学生得影响( ）A、学习新知识，结交新朋友，放松心情B、影响学习C、既有利也有害（8）自己对自己上网时间有限制吗（)A、没有，随心所欲B、有第一定得限制C需要别人提醒中学生与网络世界在２1世界随着网络发展，网络也走进了每一个家庭,中学生跟网络得联系也越来越密切。

2023年关于中学生上网情况调查报告参考范文5篇

2023年关于中学生上网情况调查报告参考范文5篇中学生上网情况调查报告(一)随着科学技术的发展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为一种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。

就要从上网开始研究。

以下是我对中学中学生上网情况调查的结果：(一)中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。

1.自身方面的问题。

中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。

在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。

2.社会方面的原因。

一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。

学校管理不严格，对学生的要求不到位。

文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。

(二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为 ldquo;很长时间不上网是令人难以忍受的 rdquo;。

周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。

而45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。

大部分教师的上网时间少上网经验明显不足。

2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。

24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。

同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。

中学生与网络世界

研究性学习结题报告报告课题：中学生与网络世界的研究课题指导老师：王东课题组组长：陈思瑾成员：田红霞史登辉内容摘要随着电脑的普及，互联网已经成为中学生获取信息和人际交往的重要渠道。

然而由于家长与学校的限制，中学生根本就无法满足自己对上网的需求。

中学生上网都是为了什么呢？网络游戏，交流，查阅资料，浏览讯息等等。

网络既有利，又有弊。

上网，尽管是在一个不现实的空间，但它方便，轻快，灵活的特点，让我们增长了见识，让我们遨游在知识的海洋里，同样也可以享受各种娱乐方式，它对中学生起着不可替代的作用。

网络还是有弊端，最明显的是许多学生沉迷于网络游戏。

聊天中，荒废学业，浪费时间。

一旦上瘾，后果不堪设想。

更严重的是，有少部分学生因为上网而误入歧途，遗憾终生。

事物的正反两面正是这样，有利也有弊，主要是看你如何去运用，如何去把握。

作为当代中学生的我们，应当自觉抵制网络的诱惑，网络世界多彩多样，我们应遵守道德，遵守规则，看到网络世界好的一面，合理利用网络资源，更好的发挥网络的优势，同时，也要学会控制自我，不要沉迷于网络，以免影响学业。

让我们共同创建和谐的网络世界，做一个遵纪守法的好网民吧！关键词:电脑普及互联网利弊方便轻快灵活不可替代沉迷网络游戏误入歧途抵制诱惑多彩多样合理利用控制自我遵纪守法3正文一、电脑并不是上网的唯一选择随着电脑的普及，互联网已经成为中学生获取信息和人际交往的重要渠道。

然而由于家长与学校的限制，中学生根本就无法满足自己对上网的需求，于是便有了手机这一小巧又便捷的替代品。

据相关报告显示，在接受调查的中学生中有38.3%的人使用手机上网，使中学生已经不仅仅把手机当成一种单纯的通讯工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息,玩游戏，上网，听歌等等，与笨重麻烦的电脑相比较，随身携带的手机当然要方便得多。

二、中学生上网都为了什么?1.网络游戏中学生有来自学业和家庭两方面的压力，网络游戏不仅可以帮助他们调节自身的情绪进行减压，还可以激发中学生的创新思维，发挥想象力。

中学生与网络世界课题研究报告(1)

中学生与网络世界课题研究报告一、课题研究的的背景：（1）计算机网络是即造纸和印刷术发明以来,人类又一个信息存储与传播的伟大创造。

在数字化和信息化时代中,网络无疑是了解外界最快捷有效的手段了，但网络也有其不利影响。

网络游戏更是容易让人上瘾,影响学习。

那么对中学生来说,网络的介入到底利大于弊还是弊大于利?（2)E时代，“触网”成为许多中学生生活的一部分，不会上网的人被同学们称为“网盲”，我们通过网络获取知识、交友、娱乐……，但在许多父母的眼里,网络成了影响孩子学习的罪魁祸首，家长反对孩子上网，当网络成为互不相识的人相互联系的纽带时，在许多家庭里，网络却成了家长和孩子难以沟通的屏障。

因此，我们这次研究性学习调查的内容是中学生的网络使用情况。

二、目的和意义：研究本课题是为了了解学生日常网络使用情况，及中学生家长对其子女上网态度.如何正确对待和使用互联网，令他在学习上给予我们益处,而不是影响成绩的罪魁祸首。

在进行完本次活动，便可权衡利弊，看中学生到底该不该过多依赖网络,从而树立正确上网意识和观念，促使个人及社会能够全面和谐的发展。

三、内容:为了使课题研究更有意义，我们对以下几个问题进行探讨和研究: 针对学生：（1）中学生的上网地点在哪里?（2）中学生的上网时间为多少？(3)中学生的上网目的是什么？（4）中学生的上网有何观点？针对家长：（1）家长对其子女上网的态度（2）家长是否了解子女上网情况（3)家长是否担心网络对子女的影响四、过程：随着科技的发展，网络已经成为了一个必不可少的工具。

但是，深刻体会到网络带给我们的有益之处时，更应明白,每一个新事物的出现总会伴随着种种担心。

的确，网络是一把双刃剑,其负面影响也是我们不容忽视的，也表现出了其明显的特性.为了正确认识网络，为了引导中学生正确地使用网络。

我们从以下两个方面进行调查研究。

①、以高二级为单位,进行全员口头问卷调查；②、是采访高二级部分学生的家长。

过程分为以下几步：1、问卷调研（1）对象:学生为了使问卷调查科学全面具有操作性，我们首先设计出问卷调查表,然后以高二级为一个调查对象,我们小组三人进行随机的口头调查并将其记录，最后，我们把所得的资料进行整理。

中学教育中学生的互联网教育与学习研究报告

中学教育中学生的互联网教育与学习研究报告互联网的普及与发展，使得教育领域也发生了翻天覆地的变化。

特别是在中学教育中，互联网教育成为学生学习的重要资源之一。

本报告将研究中学生在互联网教育中的学习方式、学习效果及其对学生综合能力的影响，并提出一些改进措施和建议。

一、互联网教育的学习方式互联网教育为中学生提供了多样化的学习方式。

学生可以通过在线课程、教育网站、学习平台等自主选择学习内容，并根据个人兴趣和需求进行学习。

此外，互联网教育还为学生提供了在线研讨、交流和协作的机会，促进了学生之间的互动和合作。

二、互联网教育的学习效果互联网教育在学习效果上具有一定的优势。

通过互联网教育，学生可以根据自身的学习进度进行学习，灵活安排学习时间，提高了学习的效率。

同时，互联网教育也提供了大量的学习资源和教学工具，丰富了学生的学习内容，增加了学习的广度和深度。

三、互联网教育对学生综合能力的影响互联网教育对学生的综合能力有着积极的影响。

首先，通过互联网教育，学生可以培养自主学习的能力，提高学习的主动性和自律性；其次，互联网教育促进了学生的信息获取和处理能力，使得学生能够更好地应对信息时代的挑战；此外，互联网教育还培养了学生的创新思维和问题解决能力，激发了学生的学习兴趣和潜能。

四、改进措施和建议尽管互联网教育在中学教育中具有诸多优势，但也存在一些问题和挑战。

为了更好地发挥互联网教育的作用，我们可以采取以下改进措施和建议：1. 加强学生对互联网的正确使用教育：引导学生学会有效地使用互联网资源，提高信息获取和处理的能力，并避免沉迷于互联网而忽视学习。

2. 提高教师的互联网教育能力：培养教师的信息技术素养，提供相关培训和支持，使其更好地开展互联网教育教学，指导学生合理利用互联网资源。

3. 加强互联网教育平台的监管和管理：建立健全的互联网教育平台审核机制，确保提供给学生的教育资源安全、可靠、优质。

4. 给予家长关于互联网教育的指导和支持：家长作为学生的重要教育伙伴，应该积极了解互联网教育的优点和风险，与学校密切合作，共同引导学生正确利用互联网资源。