22、《跨越海峡的生命桥》课件
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22--跨越海峡的生命桥PPT课件
提示：我喜欢（
）这句话，因为
（ ），我能有感情读给大家听。
3、学了课文，我想说
提示：台湾青年，我想对你说（
）
-
5
课文讲了一件什么事？
这篇课文讲了：
大陆青年小钱患了严重的白血病， 台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救 了小钱的生命，架起了一座跨越海峡 的生命桥。
-
6
小组汇报：我们喜欢那句话？为 什么？
那位青年也静静地躺在病床上
青年人内心坚定沉着，为他人着想，无私奉献
精神品质
④ 最后一段： 大陆与台湾血脉亲情割舍不断、
世代相传-
8
学了课文，我想说
提示：台湾青年，我想对你说：
凡事 为别人着想 无私奉献 ┈┈┈
-
9
22骨跨髓移越植时海间表峡的生命桥
-
1
预习学习目标
1、小组长汇报预习情况：课文的自然段， 圈出生字，查字典，用“ ”画出好的 词语，并写出词语的意思。
2、小组长教读生字两遍、词语两遍。组内 做到人人会读。
3、展示：开火车读。说 “新发现” 4、在“
（凋谢）（含苞）（身躯）（海峡）（桂树）
凋苞躯 峡桂
移植 台湾 彼岸 袭击 余震
移 湾彼袭余
怀着 空旷 暂停 血脉 同胞
怀旷 暂脉 胞
-
3
词语我会读
跨越 海峡 桂树 苍白 红润
幸运 台湾 袭击 期待 空旷
暂停 凋零
谈何容易 平安无事
突如其来 骨肉同胞
血脉亲情
-
4
学习目标：（20分钟）
1、课文讲了一件什么事？
这篇课文讲了（
）
2、小组交流：我们喜欢那句话？为什么？
提示：我们喜欢（ ）自然段第 （ ）句话，因（ ），我能 有感情读给大家听。
跨越海峡的生命桥课件
安全。但是，李博士仍沉着地站在 病床旁，那位青年也静静地躺在病床 上。
默读全文，理解“生命桥”的含义。
小钱几经辗转，终
于 在台湾找到了适合移植的骨髓的人
。
经过一次又一次的努力，台湾青年
的骨髓，终于 从身躯里涓涓流出……
。
经过十几个小时的奔波，李博士终
于 为小钱做了骨髓移植手术
（1） 这个刚满18岁的年轻人，患了 严重的白血病，如果不尽快移植骨髓， 将面临死亡。
（2）这个刚满18岁的年轻人，患了 严重的白血病，生命就像即将凋零的 含苞的花朵,唯有骨髓移植，才能使这 朵生命之花绽放。
在同一时刻，海峡彼岸的台湾花 莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正 步履匆匆地走进手术室。
“同一时刻”是指什么时候？ 同 一
。
经过两岸同胞的全力救助，小钱终
于 得救了
。
默读全文，理解“生命桥”的含义。
小钱几经辗转，终
于 在台湾找到了适合移植的骨髓的人
。
经过一次又一次的努力，台湾青年
的骨髓，终于 从身躯里涓涓流出……
。
经过十几个小时的奔波，李博士终
于 为小钱做了骨髓移植手术
（1） 这个刚满18岁的年轻人，患了 严重的白血病，如果不尽快移植骨髓， 将面临死亡。
（2）这个刚满18岁的年轻人，患了 严重的白血病，生命就像即将凋零的 含苞的花朵,唯有骨髓移植，才能使这 朵生命之花绽放。
在同一时刻，海峡彼岸的台湾花 莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正 步履匆匆地走进手术室。
“同一时刻”是指什么时候？ 同 一
。
经过两岸同胞的全力救助，小钱终
于 得救了
。
小学语文-跨越海峡的生命桥ppt课件
11
作业 1、课下请大家发挥想象，设想一下，如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾 青年相遇了，他们会说些什么？
12
他知道，
3
但是，他知道，在海峡的另一边有一位青年正满怀着希望，期待着自 己的骨髓。
4
小钱静静地躺在病床上。这个刚满18岁 的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的 含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽 放。
5
然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在 十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。
1
经过一次又一次努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨 髓，终于从身躯里涓涓流出……
2
一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地 震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。
在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目
前
。但是，
他的骨髓。
在海峡的另一边，有一位还青不年清正楚满怀着希望，期待着
6
润起来。这个刚满18岁的年轻人患了严重的白血病，生命就像 即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植， 才能使这朵生命之花 绽放。
台湾青年心里想着，自己的骨髓会让小钱（
）
7
李博士出发了： • 10:20 李博士从花莲飞往台北。 • 14:15 由台北抵达香港后，立即飞往上海。 • 16:45 飞机在上海降落。 • 20:50 李博士直奔杭州。 • 22:15 李博士乘坐的救护车开进了杭州医院 • 22:50 骨髓移植手术开始。 • 第二天早晨，2:00 手术顺利完成。
8
骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的 ，赶到 杭州，和当地医护人员一起 为小钱做了骨髓移植手术。
作业 1、课下请大家发挥想象，设想一下，如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾 青年相遇了，他们会说些什么？
12
他知道，
3
但是，他知道，在海峡的另一边有一位青年正满怀着希望，期待着自 己的骨髓。
4
小钱静静地躺在病床上。这个刚满18岁 的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的 含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽 放。
5
然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在 十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。
1
经过一次又一次努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨 髓，终于从身躯里涓涓流出……
2
一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地 震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。
在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目
前
。但是，
他的骨髓。
在海峡的另一边，有一位还青不年清正楚满怀着希望，期待着
6
润起来。这个刚满18岁的年轻人患了严重的白血病，生命就像 即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植， 才能使这朵生命之花 绽放。
台湾青年心里想着，自己的骨髓会让小钱（
）
7
李博士出发了： • 10:20 李博士从花莲飞往台北。 • 14:15 由台北抵达香港后，立即飞往上海。 • 16:45 飞机在上海降落。 • 20:50 李博士直奔杭州。 • 22:15 李博士乘坐的救护车开进了杭州医院 • 22:50 骨髓移植手术开始。 • 第二天早晨，2:00 手术顺利完成。
8
骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的 ，赶到 杭州，和当地医护人员一起 为小钱做了骨髓移植手术。
人教版小学语文四年级上册课件22 跨越海峡的生命桥
凋零
辗转 骨髓移植 骨肉同胞
绽放
袭击
含苞
空旷
暂停
白血病 突如其来 涓涓流出
步履匆匆 血脉亲情
李博士 品读
图片欣赏
青年 品读
这个刚满18岁的年轻人，患了严重 的白血病，生命就像即将凋零的含苞的
花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命
之花绽放。
返回生字
然而，要找到适合移植的骨髓，
又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在 十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的 人。 小钱是幸运的，几经辗转，终于在台
两名骨髓捐赠志愿者杭女士（左二）、小艳 （左三）开心地走出北京道培医院的病房
两名骨髓捐赠志愿者杭女士（右床）、小艳（左床） 正在北京道培医院血细胞分离室接受造血干细胞采集
望 了骨 生髓 命移 的植 希手 术 给 无 数 白 血 病 人 带 来
安爱 峰心 即留 将住 出最 院后 的 孩 子 骨 髓 移 植 成 功
下一页
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震， 使针头从皮肤里脱落，李博士不得不停止工
作，此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。
但是，他仍沉着地站在病床边。
下一页
骨髓的保存期只有24小时。李博士带 着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波， 赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为
小钱做了骨髓移植手术。
返回生字
震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终
于从身躯里涓涓流出„„
返回生字
台 湾 慈 济 医 院 的 脐 带 血 库
台 湾 慈 济 医 院 综 合 大 楼
护送造血干细胞的工作人员在北京首都机 场“机场大使”引领下前往登机口。
顺装 利有 通两 过例 安造 检血 干 细 胞 的 储 运 箱
中华骨髓库主任洪俊岭（右四）在北京道培医院 向台湾佛教慈济骨髓库副主任杨国梁（右六）移 交造血干细胞储运箱。
辗转 骨髓移植 骨肉同胞
绽放
袭击
含苞
空旷
暂停
白血病 突如其来 涓涓流出
步履匆匆 血脉亲情
李博士 品读
图片欣赏
青年 品读
这个刚满18岁的年轻人，患了严重 的白血病，生命就像即将凋零的含苞的
花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命
之花绽放。
返回生字
然而，要找到适合移植的骨髓，
又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在 十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的 人。 小钱是幸运的，几经辗转，终于在台
两名骨髓捐赠志愿者杭女士（左二）、小艳 （左三）开心地走出北京道培医院的病房
两名骨髓捐赠志愿者杭女士（右床）、小艳（左床） 正在北京道培医院血细胞分离室接受造血干细胞采集
望 了骨 生髓 命移 的植 希手 术 给 无 数 白 血 病 人 带 来
安爱 峰心 即留 将住 出最 院后 的 孩 子 骨 髓 移 植 成 功
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针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震， 使针头从皮肤里脱落，李博士不得不停止工
作，此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。
但是，他仍沉着地站在病床边。
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骨髓的保存期只有24小时。李博士带 着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波， 赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为
小钱做了骨髓移植手术。
返回生字
震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终
于从身躯里涓涓流出„„
返回生字
台 湾 慈 济 医 院 的 脐 带 血 库
台 湾 慈 济 医 院 综 合 大 楼
护送造血干细胞的工作人员在北京首都机 场“机场大使”引领下前往登机口。
顺装 利有 通两 过例 安造 检血 干 细 胞 的 储 运 箱
中华骨髓库主任洪俊岭（右四）在北京道培医院 向台湾佛教慈济骨髓库副主任杨国梁（右六）移 交造血干细胞储运箱。
《跨越海峡的生命桥》课件(共22张PPT)
我们来想象一下，如果有一天 小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了， 他会对台湾青年说些什么。
1 课小结
课 后 小 结
《跨越海峡的生命桥》是一篇感人至深的故事，讲述了两岸人民用爱心和献血共同铺就的生命桥。通 过这个故事，我们深刻认识到生命的珍贵和人性的美好。我们应该学习那些为他人着想、热心帮助他 人的人的精神，用自己的行动去帮助需要帮助的人，让更多人感受到温暖和爱。同时，我们也要珍惜 生命，把握好每一个时刻，让我们的生命更加有意义。
细细品读课文，看看到底是什么 感动、震撼着我们的心灵？你觉得特 别令你感动的句子和段落可以反复多 读几遍。
小钱得救了，他的身体会慢慢康复， 他苍白的脸会慢慢红润起来，他的心中 一定会充满了感激，你想他会感激谁呢？ 读读课文，设身处地地想一想。
你是怎样理解这一段话的？
两岸骨肉同胞用爱心架起了一座 跨越海峡的生命桥。也许，小钱和 这位台湾青年永远不会见面，这并 不重要，因为两岸同胞的心是连在 一起的。那血脉亲情，如同生命的 火种，必将一代一代传下去。
花苞：花蕾，花骨朵。
凋零 花苞 袭击 满怀 空旷 暂时 骨髓移植 骨肉同胞
就在昨天，一场里氏7.3级 的大地震袭击了台湾地区。
袭击：突然打击。
凋零 花苞 袭击 满怀 空旷 暂时 骨髓移植 骨肉同胞
有一位青年正满怀着希望， 期待着他的骨髓。
满怀：心中充满。
凋零 花苞 袭击 满怀 空旷 暂时 骨髓移植 骨肉同胞
再见
骨髓移植：
器官移植的一种，将正常 骨髓由静脉输入患者体内，以 取代病变骨髓的治疗方法。用 以治疗白血病等。
请认真阅读课文，找出课文中 让你感动的地方，画出相应的语句 或段落，在旁边空白处写上感受。
这个刚满18岁的年轻人， 患了严重的白血病，生命就像 即将凋零的含苞的花朵，唯有 骨髓移植，才能使这朵生命之 花绽放。
22 跨越海峡的生命桥PPT优选课件
2020/10/18
7
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没 有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的 年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将 凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使 这朵生命之花绽放。
2020/10/18
8
骨髓的保存期只有24小时。李博士带 着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波， 赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为 小钱做了骨髓移植手术。
2020/10/18
1
海峡 移植 袭击 余震 空旷 暂停 同胞 血脉 辗转 绽放 凋零 彼岸
2020/10/18
2
这个刚满18岁的年轻人，患了严重 的白血病，生命就像即将凋零的含苞的 花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命 之花绽放。
2020/10/18
3
经过一次又一次的努力，利用大地 震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终 于从身躯里涓涓流出……
2020/10/18
9
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使
这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植
的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，
大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨
髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在
台湾找到了这样的人。
2020/10/18
6
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没 有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的 年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将 凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使 这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植 的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系， 大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨 髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在 台湾找到了这样的人。
22《跨越海峡的生命桥》ppt课件
病床
小钱静静地躺在病床上。灿烂的 阳光没有使他苍白的脸红润起来。 这个刚满18岁的年轻人，患了严重 的白血病，生命就像即将凋零的含 苞的花朵，唯有骨髓移植才能使这 朵生命之花绽放。 台湾青年心里想着，自己的骨髓会 让小钱＿＿＿＿＿
课题
10：20 14：15 16：45 20：50 22：15 的医院
李博士从花莲飞往台北 由台北抵香港，立即飞往上海 飞机降落上海 李博士直奔杭州 李博士乘坐的救护车开进了杭州
22：50 骨骼移植手术开始 第二天凌晨 2：00 手术顺利完成
1也许Leabharlann 小钱和这位台 湾青年永远不会见面， 这并不重要，因为两岸 同胞的心是连在一起的。 那血脉亲情，如同生命 的火种,必将一代一代传 下去。
1
默读课文，思考：
课文写了一个怎样的 故事？
第二课时学习目标：
1.有感情地朗读课文，体 会人物的高尚品质。
2.读懂课文，理解“跨越 海峡生命桥”的含义。
自主学习： 1.自由读课文，用“—” 画出让你感动的句子，并在 句子旁边写出自己的体会。
2.通过朗读的方式把自 己的体会读出来。
但是，他知道，在海峡 的另一边有一位青年正 期待着他 满怀着希望 ， 的骨髓。
diāo bāo zhàn
凋零
xí
含苞
kuàng
绽放
zàn
袭击 空 旷
qū bāo
暂 时
身躯 同胞
跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 彼岸 袭击 期待 余震 怀着 空旷 暂停 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情
峡移湾怀
旷脉袭暂
你能把下面的句子读流利吗
1.这个刚满十八岁的年轻人，患 了严重的白血病，生命就像即将凋 零的含苞的花朵，唯有骨髓移植， 才能使这朵生命之花绽放。 2.经过一次又一次的努力，利用 大地震动暂停的间(jiàn)隔，台湾青 年的骨髓(suǐ)，终于从身躯里涓涓 流出……
小钱静静地躺在病床上。灿烂的 阳光没有使他苍白的脸红润起来。 这个刚满18岁的年轻人，患了严重 的白血病，生命就像即将凋零的含 苞的花朵，唯有骨髓移植才能使这 朵生命之花绽放。 台湾青年心里想着，自己的骨髓会 让小钱＿＿＿＿＿
课题
10：20 14：15 16：45 20：50 22：15 的医院
李博士从花莲飞往台北 由台北抵香港，立即飞往上海 飞机降落上海 李博士直奔杭州 李博士乘坐的救护车开进了杭州
22：50 骨骼移植手术开始 第二天凌晨 2：00 手术顺利完成
1也许Leabharlann 小钱和这位台 湾青年永远不会见面， 这并不重要，因为两岸 同胞的心是连在一起的。 那血脉亲情，如同生命 的火种,必将一代一代传 下去。
1
默读课文，思考：
课文写了一个怎样的 故事？
第二课时学习目标：
1.有感情地朗读课文，体 会人物的高尚品质。
2.读懂课文，理解“跨越 海峡生命桥”的含义。
自主学习： 1.自由读课文，用“—” 画出让你感动的句子，并在 句子旁边写出自己的体会。
2.通过朗读的方式把自 己的体会读出来。
但是，他知道，在海峡 的另一边有一位青年正 期待着他 满怀着希望 ， 的骨髓。
diāo bāo zhàn
凋零
xí
含苞
kuàng
绽放
zàn
袭击 空 旷
qū bāo
暂 时
身躯 同胞
跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 彼岸 袭击 期待 余震 怀着 空旷 暂停 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情
峡移湾怀
旷脉袭暂
你能把下面的句子读流利吗
1.这个刚满十八岁的年轻人，患 了严重的白血病，生命就像即将凋 零的含苞的花朵，唯有骨髓移植， 才能使这朵生命之花绽放。 2.经过一次又一次的努力，利用 大地震动暂停的间(jiàn)隔，台湾青 年的骨髓(suǐ)，终于从身躯里涓涓 流出……
22、跨越海峡的生命桥新人教版四年级上册语文PPT
此时此刻 大地震刚过，大地仍在余 震中摇晃，危险时时威胁 着他们。李博士仍沉着地 站在病床旁，那位青年也 静静地躺在病床上。
此时此刻
小钱静静地躺在杭州医 院的病床上焦急地等待 着骨髓。李博士沉着地 站在病床旁，那位青年 也静静地躺在病床上。
9月22日一早
抽髓工作如期进行。五级余震使手术室不停摇晃，医护人员在 间歇性的几次余震中抽抽停停，花了两个多小时终于完成任务。
22日上午9点多
包括李博士在内的送髓小组，穿过地震后的城市，辗转香港到达上海， 已是晚上9点多。警车在驶往杭州的公路上鸣着警笛一路狂奔……
晚上11点
骨髓终于平安到达杭州医院，当地的医护人员欢呼雀跃。
这桥啊！
这真是一座用两岸同胞 的血脉亲情架设的生命 桥啊！
我们来想象一下，一年以 后的某一天，小钱和那位 捐献骨髓的台湾青年相遇 了，会是怎样的场景？小 钱会对那位台湾青年说些 什么呢？
我会读
桂树 苍白 幸运 台湾 空旷 暂停 平安无事 骨肉同胞
红润 移植 袭击 期待 谈何容易 突如其来 血脉亲情
这个刚满18岁的年 轻人，患了严重的白血 病，生命就像即将凋零 的含苞的花朵，唯有骨 髓移植，才能使这朵生 命之花绽放。
白血病是一种造血系统的恶性肿瘤。表现为 正常血细胞生成减少，周围血白细胞发生质 和量的异常，白细胞及其幼稚细胞(即白血病 细胞)在骨髓或其他造血组织中进行性、失控 制的异常增生。如果不得到及时治疗，就会 有生命危险。目前唯一有效的医治方法就是 骨髓移植。而且还要在规定的时间内进行骨 髓移植，否则后果将不堪设想。
小钱是幸运的，几经辗转， 终于在台湾找到了这样的人。
当时余震不断，在有生命 危险的情况下，小钱和李博 士在做些什么呢？课文中哪 些描写人物的词句使你感动？ 把它圈点出来，多读几遍。
《跨越海峡的生命桥》课件
《跨越海峡的生命桥》 PPT课件
跨越海峡的生命桥是一项壮丽的工程，将为生物提供迁徙和交流的通道，保 护生态系统，促进生物多样性保护。
背景介绍
什么是跨越海峡的生命桥
生命桥是一座横跨海峡的桥梁，连接两个陆地，提供生物迁徙的通道。
为什么要建立生命桥
建立生命桥可以解决海峡对生物迁徙造成的阻碍，促进生物种群的交流与繁衍。
生命桥的持续改进措施
不断深化科学研究，改进设 计和建设技术，确保生命桥 的可持续发展。
生命桥对于全球生态环 境的贡献
生命桥将成为全球生态保护 的典范，为人类共同守护地 球家园提供启示。
结语
跨越海峡的生命桥是一项伟大的工程，具有重要的生物学、经济学和文化学 价值，鼓励大家积极参与生态保护工作。
生命桥有助于保护濒危物种，减少物种灭绝风险，增加生物多样性。
生命桥的建设
1
生命桥的设计方案
经过科学研究和环境评估，制定了适合海峡地理条件的生命桥设计方案。
2
生命桥的建设过程
动员大量人力物力，克服了施工难题，成功地在海峡上建设了生命桥。
3
生命桥的维护及管理
建立了专业的维护团队，制定了科学的维护计划，确保生命桥的正常运营。
生命桥的建设历程
生命桥建设经历了多年规划、设计和建设，是人类智慧与勇气的结晶。
生命桥的重要性
生命桥对于生物的迁徙的作用
生命桥为各类生物提供了安全可靠的通道，促进了它们的迁徙和繁衍。
生命桥对于生态系统的影响
生命桥连接了不同生态环境，有助于维持生态平衡，推动生物之间的相互关系。
的实际效果
生命桥改善了生物迁徙的环境条件，促进了数万种生物之间的交流与迁徙。
生命桥的经济效益
生命桥带来了旅游和交通等多个产业的发展，推动了当地经济的繁荣。
跨越海峡的生命桥是一项壮丽的工程，将为生物提供迁徙和交流的通道，保 护生态系统，促进生物多样性保护。
背景介绍
什么是跨越海峡的生命桥
生命桥是一座横跨海峡的桥梁，连接两个陆地，提供生物迁徙的通道。
为什么要建立生命桥
建立生命桥可以解决海峡对生物迁徙造成的阻碍，促进生物种群的交流与繁衍。
生命桥的持续改进措施
不断深化科学研究，改进设 计和建设技术，确保生命桥 的可持续发展。
生命桥对于全球生态环 境的贡献
生命桥将成为全球生态保护 的典范，为人类共同守护地 球家园提供启示。
结语
跨越海峡的生命桥是一项伟大的工程，具有重要的生物学、经济学和文化学 价值，鼓励大家积极参与生态保护工作。
生命桥有助于保护濒危物种，减少物种灭绝风险，增加生物多样性。
生命桥的建设
1
生命桥的设计方案
经过科学研究和环境评估，制定了适合海峡地理条件的生命桥设计方案。
2
生命桥的建设过程
动员大量人力物力，克服了施工难题，成功地在海峡上建设了生命桥。
3
生命桥的维护及管理
建立了专业的维护团队，制定了科学的维护计划，确保生命桥的正常运营。
生命桥的建设历程
生命桥建设经历了多年规划、设计和建设，是人类智慧与勇气的结晶。
生命桥的重要性
生命桥对于生物的迁徙的作用
生命桥为各类生物提供了安全可靠的通道，促进了它们的迁徙和繁衍。
生命桥对于生态系统的影响
生命桥连接了不同生态环境，有助于维持生态平衡，推动生物之间的相互关系。
的实际效果
生命桥改善了生物迁徙的环境条件，促进了数万种生物之间的交流与迁徙。
生命桥的经济效益
生命桥带来了旅游和交通等多个产业的发展，推动了当地经济的繁荣。
22 跨越海峡的生命桥PPT课件
台北机场
花莲机场
花莲慈济医院
香港机场
10：20 14：15 16：45 20：港，立即飞往上海 飞机降落上海 李博士直奔杭州 李博士乘坐的救护车开进了杭州的医院
22：50 骨骼移植手术开始 第二天凌晨 2：00 手术顺利完成
1
李博士带着刚抽取的骨髓， 经过十几个小时的奔波，赶到杭 州，和当地的医护人员一起连夜 为小钱做了骨髓移植手术。
小堂清
1、读拼音写词语：
diāo líng kōng kuàng zàn tíng （ ） （ ） （ ） tóng bāo （ ） 2、我会积累。 谈（ ）容易 突如（ ）来 理（ ）当然 步履（ ）（ ） 平安（ ）（ ） （ ）脉亲情
3、我们来想象一下，如果小钱和那位捐骨髓的 台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？请 写下来。
自读提示：
1.自由读书，注意读准字音,读通 句子。 2.遇到不懂的词语可以和同学讨 论,也可以查字典。
读一读
凋零 满怀 身躯 含苞 空旷 绽放 袭击 暂停 辗转
写一写 海峡 台湾 余震 暂停
桂树 彼岸 满怀 同胞
移植 袭击 空旷 血脉
近义词： 等候——等待 希望——期望 反义词： 苍白——红润 沉着——慌张
方才比较安全。但是，李博士
仍沉着地站在病床旁，那位青 年也静静地躺在病床上。
经过一次又一次的努力， 利用大地震动暂停的间隔， 台湾青年的骨髓，终于从身
躯里涓涓流出„„
李博士带着刚抽取的骨髓，
经过十几个小时的奔波，赶到杭 州，和当地的医护人员一起连夜
为小钱做了骨髓移植手术。
上海机场
杭州 杭州医院
每次长途跋涉由花莲辗转护骨送髓到大 陆，我的整颗心无时不紧跟着骨髓箱游走， 只有亲眼看着骨髓流入患者体内，我的心才 稍稍平静。
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在这场灾难中，病床上的青 年没有受伤，他的家人是否平安 无事，目前还不清楚。但是，他 知道，在海峡的另一边，有一位 青年正满怀希望，期待着他的骨 髓。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来 的余震，使针头从肌肤中脱落，李博 士不得不停止工作。此时此刻，跑到 空旷的地方才比较安全。但是，李博 士仍沉着地站在病床旁，那位青年也 静静地躺在病床上。经过一次又一次 的努力，利用大地震动暂停的间隔， 台湾青年的 骨髓，终于从身躯里涓涓 流出…… （不顾个人安危、急他人所急）
李政道博士是台湾骨 髓移植专家，主持创办了 台湾慈济骨髓捐献中心， 成为全球最大的华人骨髓 捐献库，救助了许多白血 病患者。他曾100多次携台 湾同胞的骨髓来到大陆， 架起了一座又一座跨越海 峡的生命桥。
小钱得救了。两岸骨肉同胞用 爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。 也许，小钱和这位台湾青年永远不 会见面，这并并不重要，因为两岸 同胞的心是永远连在一起的。那血
准备骨髓移植
晚上8：00-凌晨2：00进行骨髓移植手术 凌晨3：00 用 餐
骨髓的保存期只有24小时。李博士
带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的
奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一
起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
（辛苦、伟大、无私）
骨髓的保存期只有24小时。李博士
带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的
奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一
在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他 的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他 知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀希望， 期待着他的骨髓。
一边是骨肉相连的家人，一边是生命 垂危的同胞，这位台湾青年静静地躺在床 上。他不清楚： ，他只 清楚： 。
在大地的余震中，在家人生死未卜的时刻， 我们看到了台湾青年静静地躺着的人，看到了 一心为他人着想，无私奉献 的心。 他
脉亲情，如同生命的火种，必将一
代一代传下去。
“跨越海峡的生命桥”： 这座桥是用 架
起的，是台湾同胞冒着生命的危险， 拯救了杭州小和那位捐骨髓的台湾青年相遇 了，他会对台湾青年说些什么？
小钱对____充满 了深深地感激,他会 说:”____________ _________。”
起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
（辛苦、伟大、无私）
小钱得救了。两岸骨肉同胞用 爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。 也许，小钱和这位台湾青年永远不 会见面，这并不重要，因为两岸同 胞的心是永远连在一起的。那血脉 亲情，如同生命的火种，必将一代 一代传下去。
小钱得救了。两岸骨肉同胞用 爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。 也许，小钱和这位台湾青年永远不 会见面，这并并不重要，因为两岸 同胞的心是永远连在一起的。那血
义务教育课程小学语文第七册第22课
海峡 杭州 红润 患病 绽放 彼岸 余震 脱落 间隔 身躯 几经辗转 突如其来
桂树 苍白 凋零 骨髓 台湾 袭击 空旷 暂停 同胞 血脉 步履匆匆 甜丝丝
小钱患了严重的白血病， 生命就像（即将凋零的含苞 ） 的花朵，唯有（ 骨髓移植 ） 才能使这朵生命之花绽放。小
骨髓的保存期只有24小时。李博士
带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的
奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一
起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
早上7：30
赶往手术室
上午8：00—12：30
中午1：00—3：30
抽取骨髓
坐飞机到香港
下午4：30—6：00
下午7：00
坐飞机到杭州
赶到杭州医院
晚上7：00—8：00
钱是幸运的，（ 几经辗转 ），
（ 终于）在台湾找到了这样的 人。
台 湾 慈 济 医 院
请同学们快速默读课文3—6 自然段，一边读一边画出最让自 己感动的地方，并在旁边写写自 己的感受。
在这场灾难中，病床上的青 年没有受伤，他的家人是否平安 无事，目前还不清楚。但是，他 知道，在海峡的另一边，有一位 青年正满怀希望，期待着他的骨 髓。
脉亲情，如同生命的火种，必将一
代一代传下去。
爱心
爱心是一片冬日的阳光，
使饥寒交迫的人感到人间温暖；
爱心是一弘沙漠中的清泉， 使濒临危境的人重新看到生活的希望； 爱心是一首飘落在夜空的歌谣，
使孤独无依的人获得心灵的慰藉；
爱心是一场洒落在久旱土地上的甘露， 使心灵枯萎的人感受到情感的滋润。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来 的余震，使针头从肌肤中脱落，李博 士不得不停止工作。此时此刻，跑到 空旷的地方才比较安全。但是，李博 士仍沉着地站在病床旁，那位青年也 静静地躺在病床上。经过一次又一次 的努力，利用大地震动暂停的间隔， 台湾青年的 骨髓，终于从身躯里涓涓 流出…… （不顾个人安危、急他人所急）