研究论文：情感教育对高校思想政治教育的影响分析
开展情感教育思想政治教育
开展情感教育思想政治教育一、情感教育在学生思想政治教育中的作用马克思主义哲学的辩证法告诉我们，情感和思想二者是不可分割、相互作用的，有什么样的思想认识就会形成什么样的情感，而情感反过来又会影响和制约着人的认识。
因此，要帮助人们提高思想认识就不能无视情感的作用，情感教育在学生思想政治教育中有者重要而独特的作用，这就要求我们在对学生进行思想政治教育时重视情感教育在思想政治教育中的作用，从学生的情感实际出发，引导学生的情感朝着健康、积极向上的方向开展，提高大学生的思想觉悟，帮助学生形成良好的情感品质和心理。
1、情感教育对思想政治教育主客体的激发作用情感是人所具有的稳定的心理活动状态，他反映着的是客观存在的事物对于主体的人的需要满足的一种内心体验。
思想政治教育本身是一项令人感到枯燥、乏味的活动，而情感是人的行为产生的动力，适当的情感教育可以激发思想政治教育主客体的热情，唤醒教育者的工作热情，成为鼓励受教育者刻苦学习的强大动力。
如果思想政治教育工作者在教育过程中能够以真诚的情感去面对学生，鼓舞学生，这样就可以很好的激发学生学习的积极性和主动性，让学生在浓郁的情感气氛中健康成长和开展，形成主动适应社会开展的情感品质。
相反，没有任何情感的说教，只注重智育而无视德育，只强调竞争而遗忘合作，没有良好的情感，缺乏情感沟通，再好的理论也不可能被教育对象真正的接受，不利于个人的健康开展。
总之，良好的情感体验是教育双方形成良好思想政治教育效果的平台，情感可以在思想政治教育中使教育主客体之间、受教育者之间相互沟通、相互了解，可以增强教育者的信心，引起教育对象积极的情感反响，高效地完成思想政治教育的目的，提升大学生的思想认识水平。
2、情感教育有利于和谐人际关系的形成人是处于社会中的人，一个人与他人之间总要发生各种各样物质的或精神的关系，而情感是建立和谐人际关系的纽带，一切良好的行为都产生于良好的情感。
和谐的人际关系以人的积极向上的情感为根底，能够提高人们交往的积极性和主动性；唤醒学生的责任意识和劳动的积极主动性；活泼教育气氛；在教育主客体之间引起心灵的共鸣。
论情感教育在大学生思想政治教育中的重要意义
论情感教育在大学生思想政治教育中的重要意义引言随着社会的不断进步和发展，大学生的思想政治教育具有越来越重要的意义。
传统的思想政治教育往往注重理论知识的灌输，忽略了情感的培育。
然而，情感教育作为一种全方位的培养方式，对于大学生思想政治教育的影响不可忽视。
本文将探讨情感教育在大学生思想政治教育中的重要意义。
情感教育的概念情感教育是指通过培养和引导人们正确理解和处理情感，以达到人格全面发展的一种教育方法。
情感教育强调情感的培养和塑造，注重培养学生积极健康的情感态度，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
大学生思想政治教育的现状当前大学生思想政治教育存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1.理论脱离实际：传统的思想政治教育注重理论知识的灌输，忽略了与实际问题的结合，使得学生对于社会现实的认知有限。
2.缺乏情感教育：大学生思想政治教育重视理智层面的培养，但忽略了情感层面的培养，导致学生情感世界的贫乏。
3.自主性不足：传统的思想政治教育以灌输为主，缺乏学生的主体性，导致学生参与度低。
情感教育在大学生思想政治教育中的重要意义全面发展学生的个性特点情感教育注重培养学生的个性特点，帮助他们更好地认识自己，从而实现个性化的发展。
在大学生思想政治教育中，情感教育能够激发学生的个性潜能，使他们在思想上更具独立性和创造性，更能够积极主动地面对和应对社会的挑战。
培养学生的情感表达能力情感教育能够培养学生的情感表达能力，使他们能够自由地表达自己的情感和观点。
在大学生思想政治教育中，培养学生的情感表达能力有利于学生更好地倾听和理解他人的情感，增强人际交往的能力，从而培养学生的合作精神和团队意识。
增强学生的社会责任感情感教育注重培养学生的社会责任感，使他们意识到自己的行为对社会和他人的影响。
在大学生思想政治教育中，情感教育能够引导学生树立正确的价值观和人生观，使他们更加关注社会问题，主动参与社会实践，增强社会责任感。
提高学生的自主性和创造性情感教育能够增强学生的自主性和创造性，使他们能够主动地思考和解决问题。
情感教育对高校思想政治教育的影响探究袁儆
情感教育对高校思想政治教育的影响探究袁儆发布时间：2021-08-04T05:35:47.274Z 来源：《当代教育家》2021年10期作者：袁儆[导读] 现阶段，随着人才培养结构的优化调整，综合型人才的培养需求十分迫切，在这种形势下，思政教育在高校教育教学活动中的重要地位日益突出，如何提高高校思政教育的有效性已经成为当务之急。
西南政法大学重庆 401120摘要：现阶段，随着人才培养结构的优化调整，综合型人才的培养需求十分迫切，在这种形势下，思政教育在高校教育教学活动中的重要地位日益突出，如何提高高校思政教育的有效性已经成为当务之急。
这就要求广大教育者必须要从大学生的实际发展特点入手，选择合理的切入口实施思政教育，以便切实满足大学生的实际需要。
而对于当代大学生而言，情感丰富是他们最大的特点，同时也是能够影响学生价值取向的重要因素，因此加强情感教育在高校思想政治教育中的有效渗透具有积极的影响。
关键词：情感教育；高校；思政教育；影响；应用引言：在人性化教育理念的影响下，如何实现情感教育与高校教育教学活动的深度融合已经成为当前高校教育工作的重中之重。
而思政教育作为高校教育体系的重要组成部分，对于强化学生的思想品质和道德素养发挥着举足轻重的作用。
这就要求广大教育者必须要认识到情感教育对高校思想政治教育的积极影响，从情感教育的角度对大学生进行思政教育，争取在促进学生良性发展的同时，也能满足大学生的情感需要和心理需要，从而为社会培养出更多优秀的人才。
1.情感教育的概述情感教育是针对理性教育所提出的，主要强调了情感的感染作用和导向功能，旨在通过人文关怀来满足学生的情感需求，从而最大限度的挖掘学生的内在潜能。
[1]从情感教育的本质来看，情感教育更加注重情感因素的积极影响，教育者通过与学生的情感交流来达到和谐相处的目的，促使学生在情感因素的带动下主动与教育者构建良好的师生关系，从而为获得理想的教育效果提供可靠的保障。
高校思想政治课教学中的情感教育探析
高校思想政治课教学中的情感教育探析
时至今日，高校思想政治课教育中的情感教育日趋重要，围绕这一教育，让我们来进行深入探讨。
首先，我们可以认为，思想政治课教育中的情感教育具有重要的意义。
高校生活是人生的一段重要时期，此时，大学生们能够深刻地理解道德的重要，能够体会到什么滋味，才能走上正确的人生道路。
但是，我们不可忽视思想政治教育中的情感教育，只有通过情感教育，才能帮助大学生酝酿行为良心，培养道德观念。
其次，高校思想政治课教育应该重视情感教育。
要做到这一点，需要让学生感受到真切的道德伦理，形成“良心”。
首先，可以通过教学让学生在具体的道德伦理实践中释放情感；其次，可以让学生学习伦理常识，深刻体会道德的重要；此外，可以开展实践专题讨论，让学生就道德伦理问题进行讨论，形成积极的情感态度。
总之，高校思想政治课教育中的情感教育极为重要，因此，大学要做好思想政治教育，一定要下大力气开展情感教育，真正把“情”放在思想政治教育中。
论高校思想政治教育中的情感教育
论高校思想政治教育中的情感教育李航(山东师范大学山东济南２５０３５８)㊀㊀摘要:情感教育对于高校思想教育有重要的影响和作用ꎬ本文从情感教育内涵出发ꎬ针对大学生自我意识强㊁自尊心强等身心发展特点ꎬ探讨情感教育的必要性以及在高校思想政治教育中开展情感教育的途径和方式ꎮ关键词:情感教育高校思想政治教育中图分类号:Ｇ６４１㊀文献标识码:Ａ㊀文章编号:１００９－５３４９(２０１８)０８－０１７４－０２㊀㊀情感是人对于客观事物是否满足自身需要而产生的情绪化体验ꎬ是人生存和发展过程中极其重要的一部分ꎮ所谓高校思政教育中的情感教育ꎬ主要是指在高校思想政治教育的过程中ꎬ教育者依据特定的教育规范和方法ꎬ对受教育者的心理活动施加一定的影响ꎬ通过师生之间的情感交流激发大学生的情感体验ꎬ培育大学生符合社会发展要求的健康高尚的情感情操ꎬ使他们养成良好的政治思想㊁政治品质ꎬ从而促进高校思想政治教育取得更大实效的活动ꎮ因此ꎬ情感教育在高校思想政治教育过程中占有重要地位ꎮ一㊁高校思想政治教育中情感教育的重要性(一)情感教育是解决大学生思想情感新问题的需要随着经济全球化的发展ꎬ当代大学生在成长的过程中经受了西方多元社会思潮的冲击以及我国社会转型期带来的影响ꎮ由于他们自身认知水平和能力㊁心理特点等因素影响ꎬ在接受这些多元社会思潮和社会新变化的同时ꎬ辨别能力较弱ꎬ可能会导致大学生理想信念不坚定ꎬ迷失正确的政治方向ꎮ情感教育能够激发大学生的情感共鸣ꎬ促进大学生身心健康发展ꎬ紧跟时代潮流ꎮ(二)情感教育是优化思想政治教育模式的必要条件现阶段ꎬ高校思想政治教育比较强调知识传授ꎬ导致师生之间缺乏情感交流ꎮ由于大学生正处于心理上的封闭期ꎬ自我意识较强ꎬ若教师单向地将教学内容传授给学生ꎬ就难以调动学生的积极性和主动性ꎬ不能达到高校思想政治教育预期的教育效果ꎮ如果在高校思想政治教育的过程中加强师生之间情感的交流和体验ꎬ强调思想政治教育中的情感教育ꎬ在学生已有的认知水平上加以引导ꎬ使学生获得学习动力ꎬ帮助学生成长和发展ꎬ其教育效果将会明显提高ꎮ(三)情感教育是促使受教育者不断进行反思的基本前提慎独 是儒家教育思想中的一个重要概念ꎬ是一种能够提高人的修养和自我约束力的道德品质ꎮ高校思想政治教育效果的最终实现归根到底还是要依靠人自己的思想矛盾运动ꎬ在这个过程中需要人大量情感活动的参与和配合ꎮ大学生在认知教育内容的同时ꎬ会观察自己的行为是否符合社会道德发展要求ꎬ如果符合ꎬ就会产生乐观㊁自信等积极情绪ꎬ反之ꎬ则会产生痛苦㊁伤感等消极情绪ꎬ在这些情绪体验的影响下ꎬ会不断优化自身的道德认知结构ꎬ有利于培养他们发展符合社会要求的道德情感以及积极应对生活的品质ꎮ(四)情感教育是衡量思想政治教育成效的重要尺度高校思想政治教育的目的就是要使大学生树立正确的世界观㊁人生观和价值观ꎬ引导他们形成一定的包括集体感㊁责任感㊁道德感㊁大学生的思想道德素质㊁公正感在内的高级情感ꎮ这些高级情感具有制约一般情感的产生和发展方向的作用ꎬ高校思想政治教育要提高大学生的判断力和辨别是非的能力ꎬ就要引导他们从一般情感向高级情感发展ꎬ形成稳定的集体感㊁责任感㊁道德感㊁公正感ꎮ同时ꎬ高级情感可以减少大学生与社会的矛盾和冲突ꎬ提高与社会的和谐度ꎬ能够使他们更好地适应社会生活环境ꎬ形成符合社会发展要求的行为规范ꎬ有利于他们的健康成长和发展ꎮ(五)情感教育是创新大学生思想政治工作的需要在传统的高校思想政治教育过程中ꎬ教育者大多采用 灌输式 教育ꎬ缺乏与学生的情感交流ꎬ学生学习的积极性和主动性不高ꎬ容易产生厌学情绪ꎮ在新形势下开展思想政治教育工作ꎬ要重视情感教育的特殊作用ꎬ与受教育者进行良好的情感沟通ꎬ调动他们的学习热情ꎬ这种积极向上的心境有利于教学活动的顺利开展ꎬ能够潜移默化地影响受教育者的道德认知结构ꎬ形成符合社会发展要求的道德情感ꎬ从而使高校思想政治教育工作得到真正的创新和发展ꎮ二㊁在高校思想政治教育中开展情感教育的途径(一)以多种方式建立情感沟通平台在信息技术高度发达的今天ꎬ教师可以利用多种信息交流工具与学生进行情感交流ꎮ如通过建立班级微信群㊁ＱＱ群㊁新浪微博等方式与学生进行平等交流ꎬ真正贴近学生㊁贴近生活ꎬ利用现代媒介的号召力吸引学生参与进来ꎬ引发学生情感上的共鸣ꎬ实实在在与学生进行情感沟通交流ꎬ赢得学生的信任与拥护ꎬ使高校思想政治教育落实到学生的现实生活中ꎮ(二)更好地发挥教育者在情感教育中的作用教育者是思想政治教育活动的组织者㊁引导者和传授者ꎬ在教育活动中占据着不可或缺的地位ꎮ第一ꎬ教育者要培养自身的人格魅力ꎮ首先ꎬ为人师表ꎬ教育者要注意自身的仪表风度ꎮ良好的外在形象㊁睿智幽默的谈吐等ꎬ能够使教育者更平易近人ꎬ对于了解学生并与学生进行情感交流大有裨益ꎮ其次ꎬ品德高尚ꎮ教４７１现代交际 ２０１８年８期㊀㊀作者简介:李航ꎬ山东师范大学ꎬ硕士ꎬ研究方向:思想政治教育ꎮ育者高尚的人格能够对学生起到榜样示范作用ꎬ潜移默化地影响学生的思想和行为ꎮ最后ꎬ教育者要具有精湛的教学艺术ꎮ教师精湛的教学艺术可以有效吸引学生ꎬ从而产生良好的教学效果ꎮ第二ꎬ教育者真诚关爱学生ꎬ促进学生全面发展ꎮ首先ꎬ教育者关爱学生不仅单纯地体现在学习方面ꎬ还应表现在对他们生活和思想等方面的帮助ꎮ其次ꎬ教育者要做到一视同仁地对待全体学生ꎬ尊重学生ꎬ多与学生进行交流互动ꎬ拉近与学生之间的距离ꎮ最后ꎬ教育者要关注大学生身心发展特点ꎮ由于大学生自我意识较强㊁心理承受能力较弱等特点ꎬ教育者应多进行换位思考ꎬ对大学生进行情感指导ꎬ化解困惑ꎬ促进他们的身心健康发展ꎮ(三)以各种活动打造健康完美人格教育者可以鼓励大学生积极参加社会实践活动ꎬ帮助他们学习社会交往的知识ꎬ帮助他们建立起平等㊁宽容㊁互助㊁和谐的人际交往关系ꎮ可以通过举办大学生喜爱的活动来增强自信㊁磨炼意志㊁完善人格ꎬ如演讲比赛㊁歌唱比赛㊁读书交流会㊁体育竞赛等活动ꎻ要善于利用社会热点问题㊁国家重大事件ꎬ有针对性地对大学生进行教育和引导ꎬ最终培育出符合社会道德要求的人ꎻ要善于利用发生在大学生身边真实的道德案例㊁感人的典型事迹ꎬ激发学生产生情感共鸣ꎻ要利用现实中具体的生活情景对大学生进行情感教育ꎬ使其获得真实的体验感ꎬ感同身受ꎬ激发他们的认同感ꎬ从而使思想政治教育工作落到实处ꎮ(四)营造良好的教育环境任何人的成长都离不开环境的影响ꎬ环境总是以其自身独特的形式潜移默化地感染人㊁熏陶人ꎬ使人在不知不觉中受到教育ꎮ [１]在中国古代教育中ꎬ人们就认识到环境对人的成长和发展的重要作用ꎬ如 孟母三迁 近朱者赤ꎬ近墨者黑 等典故ꎮ教育环境分为物质环境和精神环境ꎬ高校具有先进㊁完备的教育设施ꎬ这些物质环境能使大学生更方便㊁全面㊁快捷地接受教育ꎬ具有充沛的精力与教育者进行课堂互动ꎬ并处于一种自由轻松㊁形象生动的教育气氛中ꎬ能使大学生具有较高的积极性和主动性以及更丰富的情绪体验ꎮ同样ꎬ精神环境的建设也有重要作用ꎮ健康积极的校园文化㊁校园制度与和谐的校园人际关系对大学生的成长发展有重要影响ꎮ校园文化使每个学校独有的精神文化ꎬ会潜移默化地影响学生的思维方式和行为方式ꎬ对其以后的发展具有深远影响ꎮ校园制度则是每个人都要遵守的校园规范ꎬ生活在规则之中的大学生形成的规范意识ꎬ使他们走出校园后能够很快适应社会ꎮ和谐的人际关系能够使大学生之间减少矛盾和冲突ꎬ互帮互助ꎬ促进彼此的发展ꎮ只有创设有利于道德教育的良好生活环境ꎬ营造良好的德育氛围ꎬ才能使高校思想政治教育贴近生活的价值目标ꎬ更易于实现ꎮ [２]教育者要依据大学生所处的物质环境和精神环境ꎬ有意识地创设教育教学情境ꎬ在学生认识周围世界的过程中促进其道德修养的提高ꎮ参考文献:[１]毕明生.试论贴近大学生生活实际的高校德育[Ｊ].思想理论教育导刊ꎬ２００９.[２]仇静莉.论高校思想政治教育中的情感教育[Ｊ].思想教育研究ꎬ２０１０.责任编辑:孙㊀瑶(上接第１７６页)(四)创建高校思想政治教育大数据队伍ꎬ构建思想政治教学辅助系统在过去的传统课堂中ꎬ往往采取灌输式教学以及传授式教学的方式ꎬ教师占主导地位ꎬ以成绩作为学生评价标准形式ꎮ当下教师可通过大数据ꎬ以多种形式制定综合评价指标ꎬ对学生进行评判ꎬ对此需要创建一支高校思想政治教育数据队伍ꎮ高校思想政治教育工作者搜集好数据后ꎬ有效分析㊁整理ꎬ从而掌握学生的学习动向ꎮ根据数据进而不断挖掘学生的兴趣爱好以及需求ꎬ将学生的兴趣爱好以及需求生成一个表格ꎬ及时地分析和解决问题ꎬ及时了解并跟踪学生的基本动向ꎮ除此之外ꎬ高校思想政治教育工作者搜集好数据后ꎬ要对所存在的问题采取针对性的教学ꎬ而学生也能够通过开放式的互联网寻找相关知识ꎬ提高教师自身的思想政治素质ꎬ对学生提出的问题及时给予相应的答复ꎬ从个人构建起 技术 分析 教育 为一体的高校思想政治教育辅助系统ꎮ这样既能够提高教师的思想政治理论水平ꎬ同时也能够提高学生的素质ꎮ三、结语当今大数据时代的变化和发展ꎬ给高校的思想政治带来便利的同时也使其面临一定的挑战ꎬ而高校思想政治教育工作者需要掌握大数据的特点ꎬ进一步对数据进行分析ꎬ采取具有针对性的教学方式ꎬ从而不断提高教学的有效性ꎮ在大数据时代发展背景下ꎬ需要学生能够在当前复杂的环境中树立正确的价值观ꎬ不断传承中国精神ꎬ提高自身的思想素质以及相关的能力ꎬ全面提高高校的思想政治教育水平ꎬ促进高校思想政治教育的发展ꎮ参考文献:[１]王学俭ꎬ王瑞芳.大数据时代高校思想政治教育的创新发展[Ｊ].思想政治教育研究ꎬ２０１６ꎬ３２(３):１０５－１１０.[２]王寿林.大数据时代高校思想政治教育方法创新研究[Ｊ].思想政治教育研究ꎬ２０１５ꎬ３１(６):８５－８７. [３]王绍霞.大数据时代高校思想政治教育时效性探析[Ｊ].学校党建与思想教育ꎬ２０１５ꎬ３(２３):２３－２６. [４]向莹莹.大数据时代高校思想政治教育模式创新探究[Ｊ].教育现代化:电子版ꎬ２０１６ꎬ４(２０):１０. [５]王璐.大数据时代高校思想政治教育现实困境探析[Ｊ].高教论坛ꎬ２０１６ꎬ５(８):３－６.[６]魏魏.大数据时代下高校思想政治教育探析[Ｊ].吉林化工学院学报ꎬ２０１６ꎬ３３(２):３６－３９.责任编辑:孙㊀瑶５７１论高校思想政治教育中的情感教育。
情感教育在高校思想政治教育中的路径应用探索
情感教育在高校思想政治教育中的路径应用探索【摘要】本文探讨了情感教育在高校思想政治教育中的应用路径。
列举了情感教育在高校思想政治教育中的理论基础，强调了情感教育对学生综合发展的重要性。
介绍了情感教育在高校思想政治教育中的实践路径探索，包括培养学生的情感表达能力和情感管理技巧。
接着，重点评估了情感教育在高校思想政治教育中的效果，并展望了未来发展趋势。
总结了情感教育在高校思想政治教育中的实践意义，提出了未来研究方向。
本研究旨在为高校思想政治教育提供新的思路和方法，促进学生全面发展和个性成长。
【关键词】关键词：情感教育、高校思想政治教育、理论基础、重要性、实践路径、效果评估、未来发展、实践意义、研究方向、总结。
1. 引言1.1 研究背景随着社会的发展和高校教育的不断深化，思想政治教育在高校教育中扮演着至关重要的角色。
传统的思想政治教育更多地注重知识传授和理性思维的培养，忽视了情感教育在学生综合发展中的作用。
在当代社会，情感教育愈发凸显其重要性，尤其是在高校学生的成长过程中，合理引导情感、培养情感智慧，已经成为重要的课题。
研究发现，情感教育对大学生综合素质的提升起着不可或缺的作用。
目前在高校思想政治教育中对情感教育的重视程度还有待提高，相关研究也相对较少。
对情感教育在高校思想政治教育中的路径应用进行探索和研究，对于促进高校教育质量的提升，培养学生的全面发展具有重要意义。
本文将围绕着情感教育在高校思想政治教育中的路径应用展开讨论，旨在探索情感教育在高校思想政治教育中的理论基础、重要性、实践路径等方面，为高校教育的持续改革提供参考和借鉴。
1.2 研究意义情感教育在高校思想政治教育中的应用探索，具有重要的理论和实践意义。
情感教育在高校思想政治教育中的引入，有助于提升学生的情感素质和综合素养，帮助他们更好地应对挑战和困境，增强心理韧性和抗压能力。
通过情感教育的实践路径探索，可以促进学生的情感体验和交流，培养团队合作精神和情感管理能力，有利于改善校园文化氛围，构建和谐校园氛围。
情感教育法在高校思想政治教育中的运用
本研究主要从理论层面探讨了情感教育法在高校思想政治教育中的运用，缺乏实证研究的数据支持。未来可以通过问卷调查、个案分析等方式进行实证研究， 进一步验证情感教育法在高校思想政治教育中的效果。
需要进一步深化情感教育法的理论和实践研究
情感教育法虽然已经逐渐受到关注和应用，但其在高校思想政治教育中的运用还需要进一步深化和完善。未来可以进一步深入研究情感教育法的理论和实践 问题，探索更加有效的教育方式和手段。
06 结论与展望
研究结论
情感教育法能有效提升高校思想政治教育的效果
通过引入情感教育法，高校思想政治教育能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的思 想认识和情感素养，增强教育的实效性。
情感教育法在高校思想政治教育中的运用具有积极…
情感教育法不仅能够丰富教育手段，还可以帮助学生更好地理解和接受思想政治教育的内 容，提高教育的效果。
情感教育法在高校思想政治 教育中的运用
2023-11-08
目录
• 引言 • 情感教育法概述 • 高校思想政治教育现状及问题 • 情感教育法在高校思想政治教育的具体运用 • 情感教育法在高校思想政治教育的实践案例 • 结论与展望
01 引言
背景介绍
当前高校思想政治教育的现状及存在的问题 情感教育法在高校思想政治教育中的重要性和必要性
塑造道德人格
通过引导学生自我反思和自我评价，让他们明确自己的优点和不足 ，从而塑造健康、积极的道德人格。
以情启智，促进大学生的智力发展
激发学习兴趣
通过情感引导，让学生对学习产生兴趣和热情，从而更加主动地 参与到学习活动中去。
提高学习效率
通过情感调节，让学生在学习过程中保持积极的心态和情绪，从而 提高学习效率和学习效果。
论情感教育在大学生思想政治教育中的重要意义
论情感教育在大学生思想政治教育中的重要意义【摘要】情感教育在大学生思想政治教育中的重要性不可忽视。
通过情感教育，可以促进大学生思想政治教育的全面发展，增强他们的使命感和责任感，培养正确的人生观和价值观，帮助他们维护社会稳定和国家安全。
情感教育是大学生综合素质培养的重要环节，在培养学生良好心态、积极情感的也为其未来发展奠定基础。
加强情感教育工作，有助于推动大学生的全面发展，让他们成为德智体美劳全面发展的社会栋梁。
情感教育在大学生思想政治教育中扮演着不可替代的重要角色，其重要性不言而喻。
【关键词】情感教育，大学生，思想政治教育，使命感，责任感，人生观，价值观，社会稳定，国家安全，综合素质培养，重要角色，全面发展1. 引言1.1 情感教育在大学生思想政治教育中的重要性情感教育在大学生思想政治教育中的重要性不容忽视。
在大学生这一特殊群体中，情感教育扮演着至关重要的角色，对其思想政治教育起着深远的影响。
大学生正处于人生发展的关键阶段，他们的思想观念正在逐渐形成和定型，情感教育不仅可以帮助他们建立积极的人生态度和情感情绪，还可以引导他们树立正确的人生观和价值观。
情感教育在大学生思想政治教育中的作用至关重要，它不仅可以促进大学生的综合素质提升，还可以增强他们的社会责任感和使命感。
加强情感教育工作，对于大学生的全面发展和成长至关重要。
情感教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，只有注重情感教育，才能更好地引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而为其成长和发展奠定坚实基础。
2. 正文2.1 情感教育促进大学生思想政治教育的全面发展情感教育是大学生思想政治教育中不可或缺的一环，它促进了大学生思想政治教育的全面发展。
情感教育能够激发大学生对思想政治教育的兴趣和热情，使他们更加愿意主动去参与和学习相关内容。
通过情感教育，大学生能够在情感上与思想政治教育内容产生共鸣，使之更易于接受和理解。
情感教育在提升大学生的综合素质和能力方面起到了关键作用。
情感教育在大学辅导员在思想政治教育工作中的重要性
情感教育在大学辅导员在思想政治教育工作中的重要性作为高等教育的重要组成部分，情感教育在大学辅导员工作中扮演着至关重要的角色。
在大学思想政治教育中，情感教育是指注重学生情感体验和个性情感成长的教育方式，旨在激发学生学习积极性、培养学生的情感调节能力以及提高学生的成就感与自信心。
本文将从以下两个方面探讨情感教育在大学辅导员在思想政治教育工作中的重要性。
一、情感教育对于大学生思想政治教育具有重要影响大学生时期是情感体验最为丰富的阶段，学生们对于周围事物和人际关系的认知渐渐清晰，因此需要一种体验性的思想政治教育方式，来促进本身情感情绪稳定和成长。
情感教育在大学思想政治教育中具有以下几个主要作用：1、增进学生情感体验情感教育通过创设情境来使学生在亲身体验中获得思考成长。
通过有意识地让学生体验一些情感上的刺激，让学生探究自己在情境中所体验的感受。
例如可以在学生心理静物馆中放置一些有代表性的文学作品、展示壁画、传奇人物等，从而增加学生的情感体验。
2、培养学生的情感调节能力学生是情感过程和情感态度发展的阶段，他们面对日常生活和学习中的挑战和问题时需要具备自我调节和情感管理的能力。
辅导员可以通过运用情感教育的方法和策略，帮助学生抓住情绪起伏的瞬间，提高自我情绪调节的能力，让学生更好地发挥自己的潜力。
3、促进学生的学习积极性学生情感体验直接影响学业的成果。
情感教育的方式通过兴趣趣味性的学习方法来激发学生学习的动力，加强学习兴趣的培养，同时能够为学生成就感的建立和增强等方面提供帮助。
二、辅导员对大学生情感成长的重要作用大学辅导员作为学生内心世界中的“参谋”，在学生情感成长中扮演着至关重要的角色。
辅导员需要做到以下几点：1、打破畏难重重的墙壁。
学生之间尤其是大学生在情感交流上存在的盲点较多，而高级学术促成大学的整体提升和提高范畴，辅导员不仅要通过自身哄瘪性的语言聪明，却深化自己集体情感的认识水平，增强感染力，让学生可以更良好地传递情感信息，也要当做一个合适者进入到学生们的内心，解除学生的“心理创伤”。
论当代大学生思想政治教育中的情感教育
论当代大学生思想政治教育中的情感教育【摘要】当代大学生思想政治教育中的情感教育起着重要的作用。
情感教育不仅帮助大学生树立正确的情感态度和情感价值观，还有助于促进大学生的心理健康和人格全面发展。
其内容和方法包括情感体验、情感引导和情感互动等方面，旨在培养大学生的爱国情感、社会责任感和家国情怀。
实施策略应结合实际情况，引导大学生理解国家政策和充分表达情感，评估应重视过程和结果并持续改进。
情感教育对大学生思想政治教育的促进作用不可忽视，未来发展趋势将趋向深化和个性化。
情感教育在当代大学生思想政治教育中具有重要意义，值得进一步研究和实践。
【关键词】大学生、思想政治教育、情感教育、重要性、内容、方法、目标、实施策略、评估、促进作用、发展趋势、总结1. 引言1.1 背景介绍当代大学生思想政治教育是一项重要的任务，而情感教育作为其中的重要组成部分，具有至关重要的意义。
大学生作为社会的未来和希望，其情感健康状况不仅关系到个人的发展和成长，更关系到整个社会的和谐与稳定。
背景介绍中，我们将从当代大学生思想政治教育的现状入手，分析大学生思想政治教育中存在的问题和挑战，以及为什么情感教育在其中扮演着重要的角色。
通过对当代大学生思想政治教育的背景介绍，我们可以更清楚地认识到情感教育的紧迫性和必要性，为后续的讨论和分析提供了重要的前提条件。
1.2 研究意义当代大学生思想政治教育中的情感教育具有重要的研究意义。
情感教育是大学生综合素质教育的重要组成部分，对于提高大学生的综合素质和人文素养具有重要意义。
大学生是我国未来的栋梁，他们的思想政治素质和情感修养将直接影响社会的稳定和发展。
研究当代大学生思想政治教育中的情感教育，不仅有助于提高大学生的综合素质，还可以培养他们正确的情感态度和情感管理能力，从而更好地适应社会的发展和需求。
情感教育在大学生思想政治教育中的实践和探索，也能为我国未来的教育发展提供有益的借鉴和经验。
深入研究当代大学生思想政治教育中的情感教育，对于促进大学生的全面发展和提高我国教育质量具有重要的现实意义和深远的历史意义。
情感教育在高校思想政治教育中的路径应用探索
情感教育在高校思想政治教育中的路径应用探索引言随着社会的发展和进步，高校思想政治教育的重要性愈发凸显。
在过去的思想政治教育中，对于情感教育的重视程度相对较低。
实际上，情感教育对于大学生的成长和发展同样至关重要。
在高校思想政治教育中，应当重视情感教育的作用和意义，积极探索情感教育的路径应用，以提升高校思想政治教育的有效性和实效性。
本文将围绕情感教育在高校思想政治教育中的路径应用进行探索和思考。
一、情感教育的意义和作用在高校思想政治教育中，情感教育扮演着非常重要的角色。
情感教育不仅有助于培养学生的情感态度和情感认知，更重要的是有助于学生的综合素质和人格修养的提高。
现代社会对于大学生的要求越来越高，他们需要具备一定的情感管理能力、情商及情绪调控能力，这些能力都是情感教育必须要关注的内容。
情感教育还有利于增强学生的人际关系能力，提升团队合作能力和沟通能力等，这些都是大学生在未来社会生活和职业发展中必不可少的素养。
二、高校思想政治教育中的情感教育现状分析尽管情感教育对于大学生的成长和发展具有重要的意义和作用，但是在高校思想政治教育中，情感教育的地位并不是很重要。
目前的高校思想政治教育更多的是以理性思维和逻辑推理为主要内容，对于情感教育的内容和方法关注度不足。
在实际的教学工作中，老师更多的是强调学生的思维能力和学习方法，很少涉及到情感教育的内容。
学校的管理制度过于僵化，也使得情感教育的内容和方法无法得到有效的实施。
1. 制定情感教育的具体内容和目标高校思想政治教育需要制定具体的情感教育内容和目标。
通过对学生的情感态度和情感认知进行全面的了解和分析，明确学生在情感方面的不足和需求，进而制定有效的情感教育内容和目标。
在学生的情感管理方面提升，需要针对性地开设情绪管理、情感调控等实用性课程，以提升学生的情感管理能力和情商。
2. 开展情感教育的专业化培训高校可以邀请相关专业的专家学者进行情感教育的专业化培训。
通过专业培训，不仅可以提升高校教师对于情感教育的认知和了解，更重要的是可以教师们将情感教育的理念和方法融入到实际的教学中。
情感教育对高校思想政治教育的影响分析
情感教育对高校思想政治教育的影响分析【摘要】情感教育在高校思想政治教育中扮演着重要的角色，对提升学生的思想道德素质和培养良好的情感品质具有积极意义。
本文首先探讨了情感教育对高校思想政治教育的重要性，指出情感教育有助于增强学生的情感认知和情感管理能力。
其次分析了情感教育对高校学生的影响，指导学生树立正确的情感态度和处理情感问题的能力。
然后探讨了情感教育与高校思想政治教育的结合形式，强调了二者之间的互补和相辅相成关系。
接着列举了一些情感教育在高校思想政治教育中的实践案例，阐述了情感教育在实践中的具体应用效果。
最后分析了情感教育对高校思想政治教育的挑战及应对策略，提出了在实践中需要重视的问题和解决方法。
情感教育对高校思想政治教育起到了积极的推动作用，有助于促进学生全面发展和健康成长。
【关键词】情感教育, 高校思想政治教育, 影响分析, 重要性, 学生影响, 结合形式, 实践案例, 挑战, 应对策略, 结论, 展望1. 引言1.1 引言情感教育在当代高校思想政治教育中扮演着越来越重要的角色。
随着社会的不断进步与发展，高校教育的理念也在不断更新。
传统的思想政治教育注重学生的思维和观念灌输，而情感教育则更加注重培养学生的情感态度和价值观念。
在这样一个多元化和开放的社会环境中，学生的情感受诸于各种信息的冲击和诱惑，思想政治教育要更多地关注学生的情感诉求，引导学生树立正确的情感态度和道德观念。
本文将从情感教育对高校思想政治教育的重要性、情感教育对高校学生的影响、情感教育与高校思想政治教育的结合形式、情感教育在高校思想政治教育中的实践案例以及情感教育对高校思想政治教育的挑战及应对策略等方面展开分析，以期能更好地探讨情感教育与思想政治教育的互补性与融合性，为高校思想政治教育提供新的思路和方法。
2. 正文2.1 情感教育对高校思想政治教育的重要性情感教育是一种注重培养学生情感情绪、价值观念和社会责任感的教育模式，对高校思想政治教育具有重要意义。
情感教育在高中思想政治教学中的应用研究
情感教育在高中思想政治教学中的应用研究随着社会的不断进步和发展，人们对教育的需求也越来越高，不仅要求学生获得丰富的知识，还希望他们具备良好的情感素养。
高中思想政治课作为培养学生思想品德和提高政治素养的重要课程，也需要注重情感教育的开展。
本文将探讨情感教育在高中思想政治教学中的应用研究。
一、情感教育的重要性情感教育是指通过系统的教育活动，培养学生正确的情感态度和积极的情感体验，帮助学生认识和管理自己的情感，培养学生健康的情感品格和情感智慧。
情感教育的重要性不言而喻，它不仅能够提高学生的情感素养，还能够促进学生的综合发展。
特别是在高中思想政治课中，情感教育能够帮助学生更好地理解和接受思想政治知识，增强对国家、社会和民族的归属感，提升自身的人文精神和文化自信。
1. 情感教育与思想政治知识的结合在高中思想政治课的教学中，教师可以通过将情感教育与思想政治知识相结合，引导学生对国家政治、法律制度、社会主义核心价值观等内容产生情感共鸣。
在讲解中国特色社会主义理论时，教师可以引导学生思考社会主义的优越性，激发学生对社会主义的向往之情；在讲解中国历史时，教师可以通过名人故事或历史事件，引发学生的爱国情感和民族自豪感。
通过这样的方式，不仅可以增强学生对思想政治知识的理解和接受，还能够培养学生对国家和社会的情感归属感。
2. 情感教育与德育教育的融合高中思想政治课是德育教育的重要渠道，教师不仅要传授思想政治知识，还要注重培养学生的情感品格和道德情感。
在思想政治教学中，可以融入一些具有感染力的故事、案例或影视作品，引导学生明辨是非、懂得感恩、珍惜生活，培养学生的良好情感态度和价值观念。
通过讲解一些英雄人物的事迹，教师可以让学生感受到爱国主义、集体主义和奉献精神的伟大力量，引导学生学习并成长为德智体美全面发展的社会主义新人。
在思想政治教学中，不同学生的情感素养和情感需求存在差异，教师需要针对学生的特点和需求，开展个性化的情感教育。
情感教育在高校思想政治教育中的路径应用探索
情感教育在高校思想政治教育中的路径应用探索情感教育是一种以培养学生积极乐观的情感态度、健康的心理品质和良好的行为习惯为目标的教育方式，对于高校思想政治教育来说，情感教育具有重要的意义。
在高校思想政治教育中，应该探索情感教育的路径和应用，来提高学生思想政治教育的效果。
高校思想政治教育中的情感教育应该注重培养学生的爱国情感。
爱国主义是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分，也是高校培养社会主义接班人的重要任务。
通过情感教育，可以加深学生对祖国的热爱和对社会主义事业的认同，激发学生为民族复兴的伟大事业努力奋斗的动力。
可以通过组织学生参观革命纪念馆、开展主题班会等方式，让学生亲身感受到祖国的发展成就和人民的幸福生活，增强他们对祖国的认同和自豪感。
高校思想政治教育中的情感教育应该注重培养学生的社会责任感。
社会责任感是当代大学生应该具备的重要素质之一，也是成为一名合格公民的基本要求。
通过情感教育，可以使学生认识到自己作为社会成员的责任和义务，并激发他们积极参与社会公益事业的热情。
可以通过组织学生参加社会实践活动、开展志愿者服务等方式，让学生学会关爱他人，帮助他人，提高他们的社会责任感和奉献精神。
高校思想政治教育中的情感教育应该注重培养学生的人际沟通能力和团队合作精神。
当代社会注重合作与交流，一个人的成功离不开和他人的良好关系和有效的沟通。
通过情感教育，可以帮助学生树立正确的人际交往观念，学会与他人进行有效的沟通和合作。
可以通过开展团队活动、培养学生的团队意识和合作精神。
还应该注重培养学生的同理心和关怀他人的能力，帮助他们与他人建立良好的人际关系。
高校思想政治教育中的情感教育应该注重培养学生的自我情感管理能力。
现代社会中，人们面对各种压力和困难，需要有良好的情感管理能力来面对挑战。
通过情感教育，可以帮助学生正确面对自己的情感，学会调节情绪，增强抗压能力。
可以通过开展心理健康教育课程、开展情感辅导等方式，帮助学生建立积极健康的心理品质。
情感教育在高校思想政治教育中的路径应用探索
情感教育在高校思想政治教育中的路径应用探索近年来，情感教育逐渐成为高校思想政治教育的重要组成部分，不仅有助于提升学生的情感素质，还可以促进他们的道德发展和心理健康。
本文将从高校情感教育的意义、路径选择和具体探索等方面展开探讨。
高校情感教育的意义在于培养学生正确的情感态度和情感表达能力，以及塑造积极向上的情感取向。
情感是人们情绪、意愿、欲望的总和，它是人们与世界相互作用和交流的重要方式。
情感教育可以帮助学生正确理解和认识自己的情感，提高情感的表达能力和沟通能力，使他们能够更好地适应社会环境和与他人进行良好的情感交流。
路径选择是高校情感教育的关键问题之一。
在路径选择上，可以从培养学生的情感认知、情感表达和情感管理等方面进行探索。
培养学生的情感认知能力是情感教育的基础。
学生需要通过认识和了解自己的情感状态，明确自己情感的来源和表达方式，从而建立起积极健康的情感态度。
情感表达能力的培养是情感教育的重要内容。
学生需要学会通过语言、行为和艺术等多种方式，有效地表达自己的情感，与他人进行情感交流。
情感管理能力的培养是情感教育的核心任务。
学生需要掌握情绪调节的技巧和方法，学会如何应对各种情感困扰和挑战，保持良好的心理健康和情感平衡。
具体探索上，可以从课程设置、活动组织和辅导指导等方面进行开展。
在课程设置上，可以开设情感教育相关的选修课程或专业课程。
通过开设相关课程，将情感教育的理念和方法融入到教学中，使学生能够系统地学习和掌握情感教育的知识和技能。
可以通过组织各种形式的活动来促进学生的情感教育。
组织情感交流会、情感故事分享会等活动，让学生有机会分享自己的情感体验和成长故事，从而增强学生的情感认同感和情感共鸣。
可以通过辅导指导来进行情感教育。
学校可以成立专门的情感辅导团队或组织情感辅导讲座，帮助学生解决情感问题和困惑，提供情感支持和指导。
高校情感教育在思想政治教育中的路径应用探索是一个复杂而长期的过程，需要学校、教师和学生共同努力。
情感教育在大学辅导员在思想政治教育工作中的重要性
情感教育在大学辅导员在思想政治教育工作中的重要性随着社会的发展和变革，大学生在思想意识和情感态度上呈现出多样化和复杂化的特点。
大学生作为社会的中坚力量，其思想政治教育工作一直备受关注。
作为大学生心理健康的重要保障和大学生综合素质教育的重要内容，情感教育在大学辅导员的思想政治教育工作中扮演着重要的角色。
情感教育与思想政治教育相辅相成，共同构建起大学生良好心理健康和全面发展的桥梁。
今天，我们就来探讨一下情感教育在大学辅导员在思想政治教育工作中的重要性。
情感教育在大学辅导员的思想政治教育工作中具有促进大学生身心健康的重要意义。
当前，随着社会变革的迅速发展和学业竞争的日益激烈，大学生面临着各种各样的心理困扰和压力。
大学辅导员要通过情感教育，引导大学生关注自身的情感变化，掌握情感调节技巧，疏导情感压力，保障大学生的身心健康。
情感教育还能够帮助大学生更好地发展情感智慧，增强心理抵抗力和适应力，更好地应对挑战和困难，保持心态平和，保持身心健康。
情感教育在大学辅导员的思想政治教育工作中具有促进大学生全面发展的意义。
大学生的全面发展不仅包括知识水平的提高，还包括情感态度的合理化和心理素质的提升。
大学辅导员要通过情感教育，引导大学生树立正确的情感态度，增强自尊自信，培养大学生的社会情感、人际交往能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，更好地适应社会的发展和变革。
情感教育还能够激发大学生的内在潜能，唤起大学生对美好事物的热爱和追求，丰富大学生的情感世界，推动大学生在思想政治教育工作中的全面性发展。
在大学辅导员的思想政治教育工作中，加强情感教育也有利于提高大学生的社会责任感和使命感。
社会责任感和使命感是大学生作为新一代的知识分子应具备的重要品质，而情感教育恰恰可以通过对大学生的情感态度进行引导和培养，促进大学生逐步树立正确的社会责任感和使命感，充分发挥大学生在社会发展中的积极作用，为国家和社会的建设贡献自己的力量。
情感教育在大学辅导员在思想政治教育工作中的重要性
情感教育在大学辅导员在思想政治教育工作中的重要性随着社会的发展，心理健康逐渐成为人们关注的焦点。
在现代社会，情感教育已经逐渐被认为是大学辅导员在思想政治教育工作中的重要组成部分，其意义和作用也越来越被重视。
一方面，情感教育能够帮助大学生解决心理问题，提升其情感健康水平。
大学生处于一个非常特殊的阶段，他们面临着自我认同、人际关系、学业和职业等方面的压力。
这些压力使得大学生容易产生情感问题，如失落、孤独、焦虑、抑郁等。
情感教育可以通过心理咨询、情感疏导等方式帮助大学生解决这些问题，提高他们的心理韧性和幸福感。
另一方面，情感教育还能够帮助大学生提升其情商和人际交往能力。
情商是指个人在处理情感信息、自我认知、自我调节、社交交往等方面的智力和能力。
这些能力在大学生的成长和发展中至关重要。
情感教育可以通过组织情感沟通、情感认知、情感表达等活动，培养大学生的情商和人际交往能力，增强他们的社会适应能力和职业竞争力。
此外，情感教育还能够提升大学生的思想道德素质。
情感教育不仅仅关注个人的感受和情感，更关注社会价值观念和道德准则。
情感教育可以通过铭记历史、关注社会、传承文化等方式，引导大学生形成正确的人生价值观和道德观念，培养他们的社会责任感和担当精神。
总之，情感教育在大学辅导员在思想政治教育工作中扮演着极其重要的角色。
情感教育不仅仅是一项工作任务，更是一种人文关怀，是大学辅导员对大学生全面发展的关注和呵护。
只有通过情感教育，大学生才能够更好地突破心理壁垒、认清自我、健康成长，也才能够更好地适应和面对未来的挑战和竞争。
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情感教育对高校思想政治教育的影响分
析
心理学认为，人作为社会化存在，在人际交往及生活中都会因为自己认知与个性特征产生不同情感，通过对不同情况下表现出来的情感的了解分析，加强对人的了解。
情感教育引入情感教育手段有一定目的性。
情感教育更人性化地从个体出发加强与学生间的沟通，通过积极正向的思想指引，实现学生对自我的认知与了解，有助于教育顺利展开。
一、情感教育内涵及特点
情感教育作为教育方式的一种，侧重人的感性化特征，从感性出发研究人的教育问题。
人在接受教育的过程中会受到主客观因素的影响而表现出不同情感，教育主体通过发挥引导作用，激发学生情感中的积极性因素，帮助学生实现对自我的认知，从认知过渡到改变，最终目的是教育人[1]。
情感教育相对于智力教育，更注重学生的非理
性化情感。
人的情感是从心理角度来谈的，因此情感教育时要注重对人的心理特征进行分析与把握。
情感教育应用在高校教育中有几个方面的特点，这些特点都是根据情感教育的特殊性而来的。
首先情感教育在教育方式上更注重双方的交流沟通，通过互动实现对直抵内心情感的了解与感同身受。
互动交流中，人与人之间增加了信任，特别人在深入交流后会敞开心怀倾诉更多潜藏在生活表面的情感。
透过对学生情感的梳理及关怀有针对性地加强学生教育。
其次情感教育中主要教育内容是对方的精神及性情理解。
情感教育不同于理论知识讲授，应采取平等态度实现心灵间的沟通[2]。
情感教育中精神沟通有助于双方心理的契合实现，帮助学生从内心深处理解自身。
最后，情感教育因为没有直接向学生灌输理论知识，而以沟通交流方式直接另辟教育路径，在潜移默化中影响学生，对学生进行情感教育，帮助学生发现自我，在过程中实现精神交流，因此学生会更认同这种教育，教育影响更持久。
二、情感教育对高校思想政治教育中的影响
情感教育对高校思想政治教育的影响主要表现在学生经过情感教育后能更积极地参与到生活中，对社会的价值
观更认同，能设身处地站在别人角度思考问题。
具体而言情感教育在高校思想政治教育中的作用主要有几个方面。
（一）激励作用。
情感教育主要目的在于将学生的积极情感调动起来，通过加强与学生间的情感沟通，使学生对自我有一个清晰认知，同时在行为上积极进取。
高校思想政治教育培养具有良好价值观、世界观、人生观的大学生的目标可以在情感教育的激励作用下贯彻落实。
激励作用推动高校思想政治教育工作目标实现。
同时高校思想政治教育达到的效果正是情感教育要达到的目的。
（二）导向作用。
情感教育导向作用主要是利用积极的价值情感态度进行交流，最终引导学生接受这些正向的价值观念。
而学生接受这些正向价值观念的同时是对自己价值观的重塑，情感教育的一部分作用体现在了思想政治教育中，两者在导向上具有共同目标[3]。
学生接受正确的导向有助于思想政治教育效果实现。
（三）调节作用。
情感教育采用平等方式实现师生间的对话交流，交流中学生的思想及行为可以通过对比表现出差距，在交流中共同塑造符合社会实践的价值观对学生来说具有驱动作用，学生接受情感教育并对自己的情感进行人为调节将形成和谐的人际交往氛围。
而在高校思想政治教育中，和谐的人际交往氛围有助于增强教育实际效果。
三、情感教育在高校思想政治教育中的应用策略
（一）改变传统教育方式，加强师生间的情感交流。
传统教育对思想政治教育以教条化的单一模式出现，学生对这种教育方式的反感蔓延到对教育内容的排斥，改变传统教育方式，从学生情感角度出发将学生的情感融入考虑范围，在思想政治教育中实现师生之间的交流与互动，从学生实际情感出发加强对学生的思想政治教育，使学生培养起符合社会发展导向的价值观。
（二）合理利用信息沟通载体，主动构建情感交流平台。
信息化社会中人与人之间的交流更便捷，通过信息工具的使用，交流距离极大窄化，学生并不是经常出现在固定地方，信息沟通载体本身成为学生普遍使用的方式，因
此有必要利用信息沟通载体，通过平台实现师生间互动，加强情感交流，进而引导学生思想道德素质养成。
（三）整合情感教育主体，落实情感教育原则。
高校思想政治教育主要是学校发挥主体性作用，但是学生的教育场景不断变化，在不同场合会受到不同影响，因此需要整合不同场合中的情感教育主体力量，通过加强对学生情感的理解，实现与学生的沟通与互动，最终在传情达意中帮助学生完成情感教育，树立积极健康的价值观。
情感教育与高校思想政治教育的目的具有一致性，对学生的情感教育有助于学生形成正确的人生观、价值观、世界观，思想政治教育有助于培养学生正确的思想道德素质，两者是相互影响的，借用对方在教育中的优势对教育发展具有重要意义。