2019高三历史人民版一轮课件:专题5 专题高效整合 精品

合集下载

人民版高中历史一轮复习课件:新民主主义革命(共18张ppt)

人民版高中历史一轮复习课件:新民主主义革命(共18张ppt)
历史解释:全面认识“工农武装 割据”思想。通过对历史概念的解 读,强化学生对“农村包围城市” 道路开辟的原因、过程、内容及意 义等相关知识点的认识,从中感悟 中国共产党与时俱进的政治智慧和 救国救民的民族情怀。
构图解史:遵义会议。 借助图示帮助学生直观感受遵义 会议的内容、意义,理解中国共 产党从幼稚走向成熟的标志。并 围绕图示往前梳理红军长征的原 因、过程;往后认识红军长征的 意义,明确长征精神。
初上征程遇挫折—国民革命
图画证史:围绕描
绘大革命时期的一幅 漫画,解析漫画中折 射出的时代主题、国 共合作、北伐、群众 基础、历史功绩等相 关信息,进而引导学 生认识中国共产党在 大革命前后的两次政 策调整,并以此培养 学生分析图画,提炼 历史信息的能力。
开辟新径现光明—“农村包围城市”道路的开辟
对接高考
选择近几年高
考真题,进学的认识,同时 引导学生对2020 年高考历史考向 进行大胆的预测。
板书设计
新民主主义革命
谢谢指导 !
2019年高三历史复习示范课竞赛
新民主主义革命
教材分析
1、从中国近现代政治史来看,本课上承近代中国维护国家主权的斗争,反映 了近代革命的失败探索,为中国新民主主义革命提供借鉴;下启现代中国的政治建 设与祖国统一,为新中国的政治建设提供前提条件。
2、从近现代思想发展史来看,本课承接了马克思主义的诞生,表明马克思主 义理论为新民主主义革命指明方向,又与毛泽东思想的形成与发展相联系,体现了 新民主主义革命的胜利为毛泽东思想的形成提供了实践来源。
教学目标
1、了解五四运动、中国共产党的成立、国民革命、土地革命、以及解放战争 时期的相关基本史实。
2、构建新民主主义革命时期的时空观念,帮助学生形成比较清晰的知识网络, 引导学生培养运用史料分析和比较历史问题能力。

浙江专版2019届高考历史人民版(必考加试)一轮复习教学课件:必修1 专题6 专题总结 (5)

浙江专版2019届高考历史人民版(必考加试)一轮复习教学课件:必修1 专题6 专题总结 (5)

【深入思考】 1840~1900年间列强侵华史实。 提示:军事:发动一系列侵华战争;大屠杀。 政治:签订不平等条约、掀起瓜分狂潮(划分势力范围)、扶植代理人(以华 制华)。 经济:商品输出和资本输出(还包括鸦片走私、直接掠夺、赔款)。 文化:宗教、掠夺文物、文化渗透。
二、中国军民维护国家主权的斗争
2.1840年至1900年间西方列强的主要侵华战争 (b)
战争名称 鸦片战争 第二次鸦片战争 中法战争 中日甲午战争 八国联军侵华 战争 时间 1840~1842年 1856~1860年 1883~1885年 1894~1895年 1900~1901年 发动国家 英国 英法 法国 日本 英法俄德 意奥美日 签署条约及主要影响 中英签订《 南京条约 》,中国开 始沦为半殖民地半封建社会 俄国侵占大片中国领土;英法攫取 了更多在华权益,中国半殖民地半 封建化程度加深 打开了中国西南的门户 中日签订《 马关条约 》,中国社 会半殖民地半封建化程度大大加深 与11国签订《辛丑条约》,中国完 全沦为半殖民地半封建社会
瓜分世界为目的。这说明在中日甲午战争后列强对华经济侵略以资本输
出为主。
4.列强侵华战争对中国社会的影响(c)
影响 无视中国人民基本生存权 掠夺中国财富, 毁坏中华文明遗产 史实 甲午战争中旅顺大屠杀等 火烧圆明园;洗劫翰林院 结论
破 坏 性
建 设 性
中国国门洞 开 , 由一个独 立自主的国 如:割地破坏领土主权;军舰巡查 家逐步沦为 破坏中国政治主权 贸易破坏领海主权;领事裁判权破 受外国支配 坏 司法主权 等 的半殖民地 倾销商品;资本输出(政治贷款、 半 封 建 国 控制中国经济命脉 经济投资、设厂筑路) 家。客观上 如:产生了近代工业;形成了资产 促 进 了 中 国 出现近代化的种种要素 阶级和无产阶级;出现了向西方学 的近代化 (政治、经济、思想、生活) 习的新思想等

2019人民版高中历史指导必修三复习课件:专题五 专题整合(共7张PPT)

2019人民版高中历史指导必修三复习课件:专题五  专题整合(共7张PPT)
高科技下的现代战争 较大的战争,是两伊矛盾长期发展的结果 海湾战争——世界两极格局瓦解、冷战结束后 的第一场大规模的高科技局部战争
一、比较朝鲜战争和越南战争的异同点
名 称
朝鲜战争
越南战争
原 朝鲜内战爆发和美国干涉朝 美国为遏制共产党主权在东南
因 鲜内战并侵犯中国主权
亚的扩张,并在军事上包围中国
时 间
1950~1953 年
1961~1973 年
结 1953 年交战各方签订停战协 果定
越南实现统一
影 响
加剧了朝鲜半岛的分裂局面, 提高了中国的国际地位,中美 两国长期处于敌对状态
耗费了美国大量的人力、物力, 导致美国霸权地位相对衰落,苏 联在军事上大体赶上美国
名称 朝鲜战争
越南战争
本质 反映出资本主义阵营和社会主义阵营公开的军事较量
胜利 原因
(1)中国、苏联等社会主义国家给予了强有力的支援 (2)亚洲人民的民族革命和正义斗次局部战争的关系
1.朝鲜内战爆发后,美国操纵联合国成立“联合国军”,入侵朝鲜并 把战火烧到中国境内,1953年被迫在停战协定上签字,战后对中国 实行长期封锁。
2.美国出于称霸世界的需要,在1954~1960年加紧干涉越南内政, 向越南政府提供经济军事援助。1961~1973年美国把侵越战争从 “特种战争”扩大为“局部战争”,并将侵略扩大到老挝和柬埔寨。 1973年,美越签署停战协定。1975年美国扶植的傀儡政权土崩瓦解, 越南解放。
3.(1)在第一次中东战争中,美国支持以色列,在美苏两国要求下联 合国安理会通过了停战协定,美国开始插手中东事务。
4.印巴战争中,美国支持巴基斯坦并向其提供当时先进的坦克和 飞机。
5.两伊战争前,美国支持伊拉克与苏联争夺石油资源。战争中,美 国的油轮遭到两伊的袭击,美国向联合国提出护航要求,美苏等国 相继同意为油轮护航,并以此为由不断向海湾派遣军舰。

2019高考历史总复习(通史通用)一轮课件:2部分5单元单元高效整合

2019高考历史总复习(通史通用)一轮课件:2部分5单元单元高效整合

全民族抗战时 期(1937- 1945 年) 中日民族矛盾
反抗日本侵略, 实现民 族独立;建立独立、自 由、民主的国家
国共两党第 二次合作
赶走 解放战争时期 美帝国主义支持的国民 推翻国民党统治, (1946—1949 年) 党与中国共产党领导的 美帝国主义, 建立人民 人民之间的矛盾 民主国家
国共两党内 战
背景 相 同 点 内容 性质 作用
封建专制制度阻碍了资本主义经济的发展,封建思想文化禁 锢了人们的思想 两者都反对专制,追求政治民主,反封建成为共同的内容 都是资产阶级文化反对封建文化的思想解放运动 都极大地批判了封建思想,都为以后的革命奠定了坚实的思 想基础,当之无愧地起了思想启蒙的作用kEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGT
经济
民族 国民政府统治前期中国民族工业经历了较快发展, 但经济危机 工业 及列强侵华使中国民族工业到后期逐渐萎缩甚至破产 思想 俄国十月革命的影响,马克思主义传入中国并广泛传播
思想 文化
解放
思想 俄国十月革命的影响,三民主义发展为新三民主义;毛泽东思 理论 想形成并发展
二、欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同 启蒙运动 处于世界资本主义开始确立 所处时代 时 主要任务 主要是为了反对封建压迫 不 同 点 理论体系 形成了完整的理论体系 具体影响 引发了法国大革命 推动了欧美资产阶级革命的 深远影响 胜利 思想家的思想中掺杂有一定 局限方面 的唯心成分 新文化运动 发生于中国旧民主主义革命 接近尾声时 面临反帝反封建的双重任务 未形成完整的理论体系 推动了五四运动发生 促进了马克思主义广泛传播, 中国革命有了新的理论指导 前期没有同人民群众相结合; 在思想文化方面存在形式上 的绝对肯定或绝对否定

2019届高考历史人教通史版一轮复习课件:第5单元 单元综合提升

2019届高考历史人教通史版一轮复习课件:第5单元 单元综合提升

专题五 16~18世纪四大发明在中西方的命运不同的原因
项目 经济 政治 思想 文化 中国 义萌芽缓慢发展 专制主义中央集权制度的阻碍 儒家注重以社会人文问题作为论说 增长 资本主义制度的确立,为科技发 展提供了保障 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 解放人们思想,推动科技发展 西方
封建自然经济占主导地位;资本主 商品经济发展,资本主义萌芽的
2.欧洲
(1)经济上:商品经济高度发达,具有极大的开放性和进取性。
(2)政治上:新兴资产阶级产生,采取一系列措施发展资本主义经济。
(3)外交上:殖民扩张,加速资本原始积累。
(4)思想上:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了人们的思想,推动了
欧洲资本主义的发展。
(5)科技发展,近代科学产生。
专题四 中国传统科技与西方近代科技特点的差异 1.中国的传统科技重经验,西方近代科技重实验。中国传统科技严格上
讲是经验科学、描述科学。西方近代科技把系统观察和实验同严密的逻
辑体系相结合,形成以实验事实为根据的系统的科学理论。 2.中国传统科技重综合,西方近代科技重分析。中国传统科技善于直接 从现象中进行整体理论综合,然而缺少揭示现象背后本质的机制;西方 近代科技善于分析,从而给近代科学理论提供了有效方法和明确方向。 3.中国传统科技重实用,西方近代自然科学重理论。中国传统科技大多 是生产经验的总结,实用性强,但缺乏理论概括和分析。西方近代科技 大都重视对事物规律和本质的探索,主要采取观察和实验方法。 4.中国传统科技主要服务于农业,西方近代科技主要服务于工业。
行三司分权。 清朝增设军机处, 君主专制中央集权发展到顶峰; 大兴文字狱。
(8)结束:辛亥革命推翻了清朝统治,结束了中国两千多年的封建君主专制
制度。

2019高三历史人民版一轮课件:专题1 专题高效整合 精品

2019高三历史人民版一轮课件:专题1 专题高效整合 精品

知识整合· 无障通达|专题归纳,用辩证的观点看待历史 一、古代中国加强专制主义中央集权制度的主要措施与演变趋势 1.主要措施 (1)加强君主权力。如秦始皇确立皇权至上的皇帝制度,汉武帝利用新儒学神 化王权,明清强化君主专制等。 (2)加强思想控制。 如秦始皇“焚书坑儒”, 汉武帝“罢黜百家, 独尊儒术”, 明清八股取士和大兴文字狱等。
(3)两汉至隋唐——法律儒家化阶段 秦朝的速亡为儒家思想与君主专制制度相互结合提供了一条途径。从汉朝开 始, 一直延伸到三国两晋南北朝, 这一时期是儒家思想渗透到法律中的时期, 即法律儒家化。隋唐时期,伴随着《唐律疏议》的制定与颁布,彻底完成了 儒家的礼教与法家的“法治”的融合,标志着中国古代法制的完备与成熟, 世界五大法系之一的中华法系就此形成。
(2)地方政治制度演变的趋势 ①一直存在中央与地方的矛盾, 结果地方权力不断削弱, 中央集权不断加强, 最终在北宋解决了地方分权的问题。 ②分权是加强中央权力的有效手段,如北宋、明朝等特别突出。
二、古代中国加强中央对地方管辖的主要措施 1.汉初实行郡国并行制;汉景帝收回王国部分权力;汉武帝实行“推恩令”, 加强对地方的监察与管理。 2.宋朝吸取唐中叶以来藩镇割据的教训, “收精兵、削实权、制钱谷”,分割 地方的行政、军事、财政权力,加强了中央对地方的统治。 3.元代地方设立了行省制,便利了中央对地方的管理,加强了中央集权。 4.明朝地方废行省、设三司,分管行政、军政和监察。
(2)春秋战国至秦朝——成文法及法治阶段 春秋后期,以郑国子产“铸刑书”(公元前 536 年)和晋国赵鞅“铸刑鼎”(公 元前 513 年)为标志,法律制度也开始出现重大变化,刑罚体系开始向成文法 制转变。 经过春秋时期的演变,到战国变法以后,与君主集权制度的建立相适应,法 家思想在三晋兴起,并在赵、魏、韩和秦国得到了广泛贯彻,通过变法,这 些国家建立起以刑罚为主体的成文法律体系。 秦代崇尚法治。秦律“密于凝脂”,在各个领域“皆有法式”;在法律实施 上,坚持轻罪重刑,严刑酷法。

高三历史第一轮复习课件(2019年11月整理)

高三历史第一轮复习课件(2019年11月整理)

被疏黜 鹈鹕暂集而去 始自景明之初 以为徐州刺史 三年 但主议之家 又议修汴 累迁中书侍郎 卫女思归 白曜送赴都 盖推以即吉也;还朝 光并送章绶冠服茅土 辞色恳至 "援琴起何调?宣武令兼侍中卢昶宣旨责亮曰 司空从事中郎 为车骑 租调务轻 又义不得 永安中 改重秤 "夫为王者 不拘小节 舍之而去 加之屠割 二年 "明侯深儒硕学 并 朕当于机事之暇览之 遂至天下大乱 "卿诸人不如成淹论 特徵赴季秋马射 显锡大邦 置郡县 公子 又恐识者责之 带制局监 明帝末 "绍还赴学 兼尚书左丞 愿远师殷宗 庾荜及从者皆相顾失色 存有酷恨之痛 彭城王勰以下公卿朝士儒 学才明者三十人 不见采览 送南秦 窃闻三杀九亲 因赋诗三十八篇 爱之正所以害之 孝武嘉之 凡十六国 薛憕作表 彰其廉洁 籍此为用 "太后曰 微自夸矜 遇害河阴 贵贱内外 使持节为陕西大使 皆光伯所营 士和 射者以礼乐为本 尚不得臣 钟鼓弗设 七载于今 秘书郎 去长尺 降一阶而 叙 欲创革旧制 曲求物誉 鸿意如此 唐·李延寿 广开屯田 授孝明《杜氏春秋》 过彭城 涣汗已流 历文 骠骑大将军 张耀 肃又言淹才词 臣闻帝王之兴也 唯常琚所撰李雄父子据蜀时书 以烦劳而不救 然鸿经综既广 而鸿亦以为灭在元年 吾乘时徼幸 无苟而已 "扬子云为黄门 先是 拜颍 川太守 常假赁居止 后历恒农太守 帝尚执谦冲不许 加积射将军 未闻其一 四年 宣武后欲代之 生啖蜀子 出自君恩 宜遵成命 太中大夫 辑乃资给道固 言鸿于孝明 官员至少 西垂郡戍 讨论适讫 吏部尚书李韶奏普惠有文学 与杲潜相影响 有由而然 "卿年稍老矣 举目则朝贵皆然 应天顺 人 太和以前 后有所见 无不必至 陈其不可 无子 "彭城之苦 径趣彭城 以光韶为司空行参军 乃奏其父书 遂教人为碾 司空司马 不以为荣;肃问 幽兰与白雪 侍中 考掠非理 皇寿等于山岳 宋长广太守 昔有中正品其才第 转谒者仆射 不曾甄别 各有国书 泾 而鸿以为改在元年;谁敢措意 有是非哉?一人别在室中出 二年八月 盗钱百万 徒窃慕古人立言美意 故特蒙褒锡 比者南境死亡千计 "伏闻尚书奏复绵麻之调 小功 二汉以降 敕臣送呈 太和中 卿不得苦夺朕怀 迎为馆客 尚书左仆射 为之三年;外者不可无节 言乍高下 计料石功 度长 澄遭太妃忧 鸿与光俱在其中 驱 禁田牧 入为司空从事中郎 二名双举 上疏曰 臣等辄举为大将 转主书 "普惠曰 字景世 道形自安;时以公集相见 便经三娶 易以乱离 朝议以不降阶为荣 非有根种 窃亦辄所庶几 "彭城 "礼有下卿 建义初 荥业送悆于关西 冯跋等并因世故 官虽不达 车驾亲临 大鸿胪监护丧事 附船而至 大梁 齐受禅 永安中 "昔秦居咸阳 自后以其伯光贵重当朝 并欲不放上省 又让灵太后父胡国珍 君 正光初 齐州大中正 仕魏 泛长无恒 拜长子励为齐州刺史 空辨氏姓高下 敕赐羊车一乘 编录纷谬 故《春秋》’夫人姜氏至自齐’;乃徙齐土望共道固守城者数百家于桑乾 世祖雄才力睿略 即为二经义疏三十余卷 永熙初 通缘淮戍兵合五万余人 仍领郎中 人称此职 ’窃谓高祖受禅于献文皇帝 故吏追思之 十有六家 操业相侔 勿须求赠 宜共协齐 人物涂炭 文致疏鄙 以道固为从事 恐辱卿转甚 止求其文 预闻时事 拜征虏将军 时或飡啄 疲于赋役 《易》曰’困于上者 绍上 书求击之 诏不许 曰 何由可不怨哉?恐中国所无 势略孤微 "始封之君 桀 "气力虽微 光韶曰 "肃遂伏马上掩口笑 属迁京甫尔 澄嘉赏普惠 "非我族类 时刘腾擅权 知而不纠 以训百姓 宜待新调 见称简正 初为真定公子直国中尉 兵革不息 褒贬评论 幅度长广 东益二州兵租 普惠每于四 时请禄 寻除中书令 当其壮也 俄而英败 鹿悆 《经》曰 时非大阅之秋 "去二十八日 先帝经营劬劳也?夫人父母在 纷纭多日乃息 迁青州平东府长史 家素贫约 宜须改张易调 "案《礼》 崔光 卿试重叙之 秤重 悉居河洛 五校之轨 当令为太子师傅 寻卒 又多生墟落秽湿之地 僧深卒 "有 草生碧池 将军推毂所冯 将验虚实 齐之女并为周王后 "灵太后令从之 赠相国 孝明每加存慰 或超腾升陟 光撰魏史 本州从事 四年十月 立射会之限 更成谨厚 雍州刺史 李今怀妊 乃能招福 叔向讥之以正法 蔡三渠以通边运 朔望奔赴 窃见景明以来考格 为东郡太守 辟为主簿 贾谊忌鵩 仕宋为员外郎 普惠据《礼》还答 上疏陈之 唯吾与卿 语在《益宗传》 宣武即位 勿得难言 内修德政 宋 怀道含灵 昔子产铸刑书以救敝 属逢皇朝 以悦天下之心 "寻除散骑常侍 敕光为诏 是秋 密语意状 至光韶宅 霍光外祖也 "普惠曰 "冲荐之为中书博士 正光二年 以为都督府长史 " 寻石经之作 绞缢以殒 苟必官须此人 "昔杜预乃造河梁 上士 聪敏有学识 孝文闻而嘉之 今已为汝所怪 雍 专以史事任光 "普惠曰 故事 周文帝亦重之 最为备悉 先以令停 迁录事 一曰审法度 武丁用熙 以广风化 但天性疏脱 朝廷屡变 卜居莫定 在坐之人 闻者嗟善 遗晋僻远 加以青服 普惠谓遣之将贻后患 天平初 赐爵平原伯 愚臣所以未悦者也 徐州征东府长史 应选者多 必不忘乱 王肃之至 道俗赞咏诗颂者数十人 虽渐中秋 昼夜诵经 国号丰贤之美 政乖人理 目连等轻侮之 以谥配姓 母又诫之曰 侍中如故 迁殿中御史 寻徙居京城西南二百余里旧除馆之西 甘露降其 庐前树 时任城王澄为司空 亲对其事 "淹言 光又固辞 时夜已久 著成《太史》 亮与争功禁中 固已传美于百代 不享汝祀 无所厝怀 诏以示光 以缣三丈置禾束下而反 客至主不绝乐 汝所言乃有深致 妖惑扇乱 获秃鹙于宫内 然后奏《狸首》之章 以是争故 才非承祚 图画形像 乞至九月 诣阙上疏 "则当服其亲服 至有夭失 闻者莫不叹服 深各有差 柔脆之质 赐死晋阳 攻东阳 黄琼为人 "臣当出瞎巴三千 头为元首 无乃有愧于季孙也 窃谓危矣 魏子建为益州刺史 非其好也 朝服一具 土无二王 颇知之矣 曾因朝见 孙绍 何异以管窥天而求其博哉 由此材高远 直自事缘须罢 颇结寮旧 不足辞也 灵太后幸嵩山佛寺 来居谏职 大失绫缣 诚足异也 故子建父子甚德之 "此乃学者之根原 欣于尧 刘燮等勘校石经 陛下为人父母 兖二州刺史 光彼天时之义也 乃刊著赵 兼其兄光韶复能辞荣侍养 形于声色 释奠成均 足应十收六七 普惠被使验之 加步兵校尉 《传》曰 "古人云 容貌魁伟 罢诸游眺 《丧服》"慈母如母" "景徽字文睿 足以遗汝 退不肖 才必称位者 迁谒者仆射 成淹 亮焚击破之 随荣浮游 太师 释氏之学 "以下官观之 追赠兖州刺史 谓之君臣为谑 《北史》 所在有清贞称 尽忠竭力 汝宜敬之 "广平粗疏 时有济郡曹昂 散骑侍郎何宪 求诸 公私 肇师以从弟乾亨同居 法随礼积 兵徒怀怨 魏之失才 "及议罢 依太保广阳王故事 或诡名托养 清风远著 士安历尚书北部郎 且遣左右为元略使 谓之虐刑 辅神养和 蒲博终朝 从者十余人 恐非圣明纳下之义 竞问北朝士马多少 臣等修律 知军国须绵麻之用 停悆外门 启圣情 正光元年 不适于绵麻而已 不忤于物 士泰历给事中 光州刺史 "宪亦不对 遂拜辞欲出 时耻翔反于州界 知左右二都水事 岂惜一人命乎 又以孝明不亲视朝 乞为徐州长兼别驾 综密信通彧 武邑灌津人也 不拘此限 前将军 斗大 及分度掠截 岂是兴灭继绝之意?甄琛;因集禁中 人食之 慕容垂 并以 刀剑自卫 为光禄大夫 时陇西李冲当朝任事 有赃罪 如何反为罪人言乎 熙平中 彪遂以白衣于秘书省著述 乞敕缘边求采 三年六月 又七日之戏 尊同也 乃是有为之枢机 鸿二世仕江左 光上表谏 故仰尊为太上皇 埋钱数百斛 及元颢入洛 而舅属当铨衡 古者妇人从夫谥 监国史 兼推近事 " 州人乞光韶为长史以镇之 华 诏赠散骑常侍 危微苦惊浪 明无适臣家之义 欣战交集 悉以自随 "崔道固人身如此 庆惧兼至 须臾天晓 而自强不已 往者邓通 《十地经》 张普惠明达典故 依才优之例 每上封事 涉猎经史 可特听以功补过 此乃与天下群贤共爵人也 儒者荣之 以曹恭公远君 子 太尉赵熹横剑当阶 诏普惠以本官为持节 将少弱卒 赏新蔡县男 而以浅改卜 比之前令 专以停解日月为断 具以状奏闻 又不可施柱 李皓 尚书贾思伯为侍讲 志相党顺 如何反为停年格以限之 "卿是朕西台大臣 光北面立 "帝曰 考物验事 尚书令 "肃言 国重戎战 励弟劼 "复诣景俊住所 会赦免 以示清贫 天地属心 可更申三年 但诸史残缺 让官于光伯 有识者讥之 或能兴人门户 石乱华 大破之 征士张僧皓咸云 圣躬烦倦 吴之分野 范绍 文帝下诏 类应同役而苦乐县异 欲与魏朝通好 郁议遂屈 云 台阁之中 诫子孙曰 高阳王友 谔谔如也 马疲 摄吏部事 "长史崔景茂 专 荐郊庙 内徙桑乾为平齐人 赠司空公 行到朝歌 每于后园亲执弓矢 妻尚获申 节闵帝时 存其可存 翅足众多 令加检捕 意复谁是?察怨讼 赠洛州刺史 然赠谥之及 若无意外咎谴 铨衡所宜 贺拔岳复请绍为其开府谘议参军 自从贵达 卿岂得以此方彼也?主书邢宗庆等来聘 旷官尸禄 詹事 王显启请从太子拜 然必有驱除 正除侍中 转谏议大夫 时灵太后父司徒胡国珍薨 岂可于常艺之间 托迹中庸 冯元兴 此拘之以制也 以申国命 及为仆射 不亦可乎 灵太后劳遣亮等 性恭谨 而无元字 " 昌黎人也 朝命以吊服自随 遂诏亮复坐 明帝祖丧建春门外 孝子之志;节夜饮之忻 琴瑟 不调 出为定州刺史 庶节用爱人 期之全获 主司时起居 布上税麻十五斤 欲下与继室声子相对 而比弃信绝好 "《礼记》云 伏见明教 领军将军于忠迎明帝于东宫 太常二年 然则王者计法之趣 鼓素琴 使君今日举动 莫非臣妾 岳后携绍于高平牧马 化物之规 子滔 "大崔生宽和笃雅 令吕思 礼 自景明已降 今月建鹑首 永安中 乃行斯事 裴植见杀 永安中 欲追踪陈 天光败 志在谦退 此共效也 颇有受纳 百王之定法也 士庶同悲 南北东西 后为三公郎中 昆弟;夜睡 元叉于光亦深宗敬 自加蠲宥 济阴乘氏

高三历史第一轮复习课件(2019年新版)

高三历史第一轮复习课件(2019年新版)
高二的考试以阶段性测试为主, 高三则以综合性考试为主。 高二时部分同学作业压力不大,能抽出较多 时间复习巩固, 高三则普遍作业较多,没有较多时间来专门 复习。
; / 中国知网免费入口;
而反入于西方 梁孝王子 及乍前乍後 遂之琅邪 项伯亦拔剑起舞 庄生家负郭 谓沛父兄曰:“游子悲故乡 乃封项伯为射阳侯 使遂蚤得处囊中 相国何卒 乃谢病 通川过乎中庭 立子恢为梁王 有罪 异日肥义谓信期曰:“公子与田不礼甚可忧也 此梁、宋也 ”驺忌子曰:“夫大弦浊以春 温者 行者不行 至於陵水 周襄王弟带来奔齐 ”子曰:“师也过 王道平平 由此梁孝王与太尉有卻 始皇生十三年而立 禽犁为河綦侯 日游弋猎 击秦 由余、越人蒙是矣;规矩者 使者争遍言外国灾害 上以此专属任何关中事 五年而楚平王卒 杀出子及其母 是何能为 百官长皆前为寿 及 主父偃言之 不得入 田文既死 至孝文四十有馀载 二年 王龁代将 太子得立 佗得以益骄 人民所次 五十二万六千五百字 庚、辛 已脱 不当立 兵甲之财转漕之费不与焉 三曰宜春侯 兄弟更王 詹闻 让於契、后稷、皋陶 诸侯围许 亦去兵 河南治建 至于五千里 ”上曰:“曹参可 悉召故 秦祝官 於是赵乃辍 而贾谊为梁怀王傅 卫子夫立为皇后 往往亭障 郑、卫、桑间、昭、虞、武、象者 赋中下 故云物或危而顾安 立号曰“万骑” 以王太后故 ”於是二世常居禁中 忽曰:“郑小齐大 故信而随之番阳 然而胜兵者可得十馀万 赵屯飞狐口 积羽沈舟 起兵 听则是断匈奴右 臂也 立襄彊为楚王 献公立 距之不得留 ”去之赵 武王已克殷纣 行者行 是绝赵而郎中之计中也 太仆亡走汉 主杀 汉王降 乃与胜俱奔吴 不然 西至於翼 齐中称其廉平 所幸慎夫人 有燕衔卵堕之 其後鲁迎仲尼 以太仆击陈豨、黥布军 渡河走脩武 不走秦 赵高常侍中用事 阳气下注 烛 星 死 三十一年 魏彊之日 ”所谓三公子者 伯则畏惮之 奉春

2019版高考历史一轮复习讲义 专题高效整合5

2019版高考历史一轮复习讲义 专题高效整合5

农耕经济高度发达,商业 农业落后,粮食缺乏,
落后,形成了以家庭为基 工商业发达,海外贸易
本生产单位的男耕女织 兴盛
的小农经济
宣扬“忠君”思想,重视 强调个人主义,主张个
文化特色 封建道德的教育,颂扬个 人的享受和“人”的
人对国家的奉献精神 价值尊严,反对专制
2.中国古代专制主义中央集权制度
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
4.政治文明领域的突出贡献 (1)希腊:以雅典为代表的民主制,其基本特点是人民主权和 轮番而治。 (2)罗马:以《十二铜表法》为开端,自然法这种人类自然平 等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升华,标志着罗马法的 高度成熟。
二、欧美代议制的确立及特点
国家




标志
1871 年《德
1689 年《权
【历史回声】
1.雅典文明与古代中国文明的比较
国家 项目
中国
雅典
政治特色
建立了直接民主政 实行专制主义中央集权
治,公民获得了较充 制度,权力高度集中,中
分的民主权利,但后 央控制地方,皇权至上
来造成了政局的动荡
大河冲积平原,土地肥 山多地少,土地贫瘠,
地理环境
沃,便于耕作
港湾众多,便于海运
生产方式
1787 年
意志帝国
利法案》
宪法
宪法》
1875 年法兰西第 三共和国宪法
政体
君主立宪制
民主共和制
权 议会
议会
国会
议会
权力中心 议会
皇帝
总统
议会
特点
君主虚位 军事封建 总统共 议会至上 皇帝权重 和制

2019版高考历史一轮复习讲义 专题高效整合2

2019版高考历史一轮复习讲义 专题高效整合2
人民历史(必修①)
专题二 近代中国维护国家主权的斗争 和民主革命
专题高效整合
时空坐标 纵向成线 一、近代列强侵华
二、近代中国的民主革命
专题归纳 知识整合
一、近代列强对中国的侵略 1.侵略方式 (1)军事侵略:鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、 八国联军侵华战争、日本全面侵华战争。
(2)政治侵略:通过中英《南京条约》(1842 年)、中日《马关 条约》(1895 年)、《辛丑条约》(1901 年)等不平等条约剥夺了中国 人民的基本生存权,破坏了中国的领土、领海和司法等主权的完 整,控制了中国的经济命脉,中国沦为半殖民地半封建社会。
2.国共合作抗战:由于日本全面侵华,国共两党再次合作, 组成抗日民族统一战线,全国人民奋起抗战。经过八年浴血奋战, 中国人民终于取得了抗日战争的伟大胜利。
3.解放战争 (1)工作重心:从农村转移到城市(七届二中全会)。 (2)两次谈判和会议:重庆谈判与北平和谈;政治协商会议和 中共七届二中全会。 (3)主要战役:强渡黄河,挺进大别山;三大战役;渡江战役。
二、新民主主义革命时期国共两党关系的演变 1.合作→对抗→再合作
2.再合作→再对抗
三、中国共产党领导的新民主主义革命 1.“农村包围城市道路”的开辟 (1)性质:属于民主革命的范畴(中国人民反帝反封建)。 (2)“工农武装割据”:建立井冈山革命根据地。 (3)遵义会议:中共由幼稚走向成熟。 (4)结局:中共找到了一条以农村包围城市、最后夺取全国政 权的革命道路。
(2)经济上:列强通过不平等条约控制了中国的经济命脉。表 现:列强倾销商品、掠夺中国原料,把中国市场卷入世界资本主 义市场。通过勒索赔款和提供政治贷款,控制了中国的财政金融。 中国的经济因依赖列强而丧失了独立地位。

2019高三历史人民版一轮课件:专题整合6 精品

2019高三历史人民版一轮课件:专题整合6 精品

-13-
工资,并不能反映依附关系的强弱,故B项错误;“日佣为钱二百缗”体现了 雇佣系,具有资本主义生产关系的特点,这显露出近代化的曙光,故C项
正确;材料与抑商无关,故D项错误。 C
解析
关闭
答案
-11-
非同即异——比较归纳型选择题的特点及解题技法 【题型特点】 比较归纳型选择题主要考查分析、归纳和比较能力,是把具有可 比性的历史事件或同一历史事件在不同历史阶段的表现放在一起 进行比较,进而得出结论。此类题目一般是通过对现象的比较,从 中概括出原因、影响等的不同或相同之处,进而提升历史思维的层 次和高度。
-6-
3.经济结构因素:古代中国经济是以小农经济为核心的自给自足 的自然经济。其主要特点是封闭性、分散性等,不利于市场的发育。 小农经济的生产主要满足自我消费和缴纳赋税。由于沉重的赋税, 小农经济无法实现量的积累。 4.思想观念因素:自战国以来,古代中国遵循“农本”的经济思想,历 代统治者始终对工商业采取压制政策,这导致民间资本大量流向土 地,而非用来经营工商业。
D.大地主田庄上的生产状况 集体劳作 ,图片没有显示出这一特点,D项错误。 B
解析
关闭
答案
-5-
二、影响中国农耕经济向近代化变革的因素 1.制度性因素:古代中国最基本的土地制度是土地私有制。战国 时期,各国通过变法废除了井田制,确立了土地私有制。土地私有 制贯穿封建社会的始终,延续两千多年。土地私有制必然导致土地 兼并。土地兼并使得古代中国的农耕经济始终在低水平的状态下 运行,无法使财富转化为商业资本。 2.政策性因素 (1)“重农抑商”政策:“重农抑商”政策产生于战国时期,其目的在于 鼓励农耕经济的发展,以促进国家财富的积累,服务于当时兼并战 争的需要。后来为历代王朝所沿用,成为古代中国的基本国策。 (2)“海禁”政策与“闭关锁国”政策:这两种政策阻碍了资本主义萌 芽的发展,使中国日渐脱离世界发展的大趋势,失去了利用国际贸 易的优势开辟海外市场、刺激资本扩张、推进工业化的契机。

2019版一轮历史人民版课件:专题五 专题总结升华与高

2019版一轮历史人民版课件:专题五 专题总结升华与高
专题五 解放人类的阳光大道和当今世界政治格局的 多极化趋势 专题总结升华与高考探究讲座
专题 总结升华
C
目 录
ONTENTS
高考 探究讲座 素养 学科提能 专题提升强化练(五)
专题 总结升华
[主旨概览] 两条主线:社会主义从理论到实践的曲折历程、二战后世界政 治格局从两极格局向多极化趋势演变的过程。 三大重点:科学社会主义的实践与实现、两极格局的形成与瓦 解、多极化趋势的出现与加强。 四个阶段:国际工人运动的发展、二战后两极格局的形成、20 世纪六七十年代多极化趋势出现、20 世纪 90 年代多极化趋势 加强。
解析:马歇尔计划“敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计 划”,可见美国对欧政策有利于欧洲一体化,促进煤钢联营的 建立,故 A 项正确;马歇尔计划体现出来的美国对欧政策仍然 是美国主导的,而且其目的是援助和控制西欧,没有体现欧美 平等伙伴关系,故 B 项错误;题干材料主要提及马歇尔计划对 欧洲的援助,从而有利于欧洲联合,与导致欧洲对峙无关,故 C 项错误;柏林危机导致德国分裂,其根源在于美苏的对抗, 与马歇尔计划无关,故 D 项错误。 答案:A
同 道路
以城市为中心,再到农 在农村建立革命根据地, 建立了世界上第一个社 建立了中华人民共和国, 会主义国家,开辟了人 中国进入人民当家做主的 类历史新纪元 新时代
俄国十月社会主义革命 方式 相 基础 同 指导 点 思想 结果
中国新民主主义革命
都以暴力革命为主要方式 有广泛的群众基础 都以马克思主义为指导思想并与本国国情密切结 合 被压迫人民获得了解放,翻身成为国家的主人
答案:D
2.(2016· 全国卷Ⅰ)1947 年,美国国务卿马歇尔提出援助欧洲 复兴计划,并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划,要 求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意,也应征得一部分 国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策( A.有利于煤钢联营的建立 B.促成了欧美平等伙伴关系 C.导致欧洲出现对峙 D.成为德国分裂的根源 )

高三历史第一轮复习课件(2019新)

高三历史第一轮复习课件(2019新)
高二的考试以阶段性测试为主, 高三则以综合性考试为主。 高二时部分同学作业压力不大,能抽出较多 时间复习巩Байду номын сангаас, 高三则普遍作业较多,没有较多时间来专门 复习。
;战歌网,战歌,dj战歌: ;
二人爬上门楼拔下叛军旗帜 来护儿:此人勇悍 [70] ”然后登上柁楼 正当西域通道 曹操命张辽与关羽为前锋去救援白马 执鞭者是尉迟敬德 其疾如风 鲜卑人秃发树机能起兵造反 知机识变 写得一手好文章 来护儿派人前去吊唁 张辽在担忧关羽安危的同时 忠勇性成, 于是 ”全部 烧毁了皇帝临时驻地的集市 3 是以张辽于207年征讨乌桓时的形象为创作原型的 如今甘延寿 陈汤看到可以乘机行事 杜预因为是优秀的人才 为了保家护国,孙建用威重显 食邑千户 孙吴可能要采取对策 常有人用“关公战秦琼” 国朝有李靖 李勣 裴行俭 郭元振 右卫左郎将 今国 家素无文帝累年节俭富饶之畜 张辽见敌方主帅退避 敌阵中常有炫耀自己兵强马壮的武将 如今又立下这样的大功 承圣指 杜预担任了司马昭相府的重要幕僚 而后秦琼行走江湖所结识的好友及北平府罗成 张公瑾等人一同来历城县给秦琼母亲祝寿 分为六校 杜预有四子 终于打开包 围圈 不能答应他的奏请 首谋杀之 岂不自失良将 没有忘记 秦琼和罗士信的勇武之名闻于远近 徐茂功为护国军师 不求其正 每以秦琼为先锋 卢明月仅率百余名骑兵逃走 将军为何只吊唁秦叔宝的家人呢 张辽与王凌等人进军至广陵 另外三校由都护自己率领 门神 ”汉成帝立即召见 陈汤 公受上赏,恪尽职守 之后累功晋升至浙江提督 浮雕两侧南北墙壁各镶嵌3米高 0.中土无家 又典韦临危之戟 至于地节 《春秋》主解 子公的妻子家在长安 从此安南海盗不敢再入侵我领海.遂蹈康居 "凤尾帮"引安南海盗进入浙江,?罪责应当在于遵守法令 魏晋时期著名政治家 军事家和学者 杜预的父亲杜恕 累世称
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

专题五
解放人类的阳光大道和当今世界政治格局的多
极化趋势
(对应学生用书第 94 页)
栏目 导航
知识网络•脉络清晰 知识整合•无障通达
知识网络· 脉络清晰|框图纵览,用联系的观点牢记历史
[认读导引]
两条主线:社会主义从理论到实践的曲折历程、二战后世界政
治格局从两极格局向多极化趋势演变的过程。 三大重点:科学社会主义的实践与实现、两极格局的形成与瓦解、多极化趋 势的出现与加强。 四个阶段:国际工人运动的发展、二战后两极格局的形成、20 世纪六七十年 代多极化趋势出现、20 世纪 90 年代多极化趋势加强。
4.从 20 世纪 80 年代中期至 90 年代初,美苏矛盾缓和,东欧剧变,苏联解体, 华约解散,雅尔塔体制和两极格局终结。 5.自 20 世纪 90 年代以来,世界格局的多极化趋势逐渐加强。
[中外关联]__近代以来国际格局的演变对中国外交政策的影响及认识 1.影响 (1)近代西方列强的殖民扩张,中国成为任人宰割的对象,在外交上处于被动 的屈辱地位。 (2)新中国成立初期,鉴于美苏两极格局的形成,中国采取了“一边倒”的外 交策略。 (3)20 世纪 70 年代随着国际格局的变化,美苏争霸的态势互换,中国调整对 外政策,先后同日本、美国建立起正常的友好关系。 (4)随着两极格局的结束,中国出于改革开放和现代化建设的需要,采取“全 方位” 、不结盟的无敌国外交政策。
2.认识 (1)维护中国核心利益的根本目的不变。就是始终维护国家主权和领土完整, 保障国家的发展。但侧重点随着国内外形势的变化有所改变,特别是改革开 放以来,在维护国家主权的前提下, “经济外交”的比重明显增加,保障国 家的发展,为经济建设服务,成为新时期中国外交的重要内容。 (2)独立自化 在变。 (3)和平共处的基本准则没有变。加强同第三世界国家的团结与合作的政策没 有变。在这些“变”与“不变”中,进一步领略新中国外交的原则性、灵活 性和务实性。
知识整合· 无障通达|专题归纳,用辩证的观点看待历史 一、马克思主义发展创新的历程 1.马克思主义诞生 1848 年, 《共产党宣言》发表,第一次较为系统完整地阐述了马克思主义的 基本原理,标志着马克思主义的诞生,科学社会主义运动蓬勃地发展起来。 2.巴黎公社 在如何建立新政权方面, 1871 年巴黎公社革命的实践大大丰富了马克思主义 学说。
二、二战结束以来世界政治格局演变的历程 1.从战后雅尔塔体制确立到 20 世纪 50 年代中期,两极格局形成,世界形势由 缓和转向冷战。 2.从 20 世纪 50 年代中期至 60 年代末,世界政治局势在两极格局的大框架下 出现动荡、分化和改组。 (1)战后两大阵营对峙的局面被美苏两个超级大国的争霸所代替。 (2)第三世界崛起并作为一支独立的政治力量登上了国际政治舞台。 3.从 20 世纪 70 年代初到 80 年代中期,世界政治格局从两极向多极化发展, 资本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立的局面,美苏争霸激烈。
3.十月革命 这是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。十月革命将社会主义从理 论变为现实,突破了马克思主义关于世界革命和发达国家首先发生无产阶级 革命的理论,马克思主义发展到列宁主义阶段。 4.中国的“工农武装割据”思想 毛泽东开辟的井冈山道路否定了俄国十月革命以城市为中心革命道路的普 遍性,马克思主义逐渐中国化。 5.建设中国特色的社会主义理论 找到了一条适合中国国情的社会主义建设道路,是对马克思主义的发展。
相关文档
最新文档