如何进行趣味英语教学

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如何让英语课堂有趣

如何让英语课堂有趣1、为同学创设一个学习英语的环境和氛围英语课堂上教师教学语言要丰富有趣、通俗易懂，贴近同学的知识水平。

教师应尽量使用英语进行教学，给同学营造优良的学习氛围。

如果同学未达到一定水平，盲目追求全英语课堂教学，效果就会适得其反;如果我们英汉结合，有时穿插一些笑话、幽默，课堂就会生动有趣，同学乐学。

因此，课堂语言要适当使用母语，从英汉交叉，到全英语教学，一定要切合实际，按部就班，让同学能接受又有所提升，要讲求实效，真正做到：speaking english is possible.2、在课堂教学中充分利用形体语言教学是一门艺术，在英语教学中，形体语言显得尤为重要，通常发生在言语交流的同时。

形体语言是自然的、自发的，它能帮助同学接收和理解知识，能把抽象的东西具体化，有时比教师精讲细刻更清楚、更直观明了。

例如在解释go to sleep和be a sleep 的区别时，教师一边揉揉眼、打打呵欠，一边说"i want to go to sleep'，然后趴在讲桌上，打着呼噜，装着睡着的模样，并且说"i am a sleep'，这样同学便能理解前者强调动作，后者则强调状态，然后让同学操练。

在这种生动、逼真的表演下，不但能把枯燥无味的语言表达出来并加以区别，还能把教材的内容活化为实际生活，把教学化为交际，吸引、影响同学学习的注意力，更活跃了课堂气氛，提升了同学的学习兴趣，最终达到提升课堂效率目的。

2英语课堂趣化方法一1 "合作'激活课堂在英语课堂教学中, 以具有合作性的任务活动去迎合同学的挑战心理, 再加上教师及时点拨、引导,大大激活了课堂。

角色扮演。

角色扮演是英语教学中最常见且极有效的小组合作活动。

如打、购物、问路、看病等。

通过这种合作活动,使同学在模拟情景中提升语言的应用能力,体验语言交际魅力。

2 "游戏'激活课堂"游戏'融知识性、趣味性、竞争性于一体。

英语学习的趣味性教学

英语学习的趣味性教学
一、探索英语学习的乐趣
学习英语，对许多人来说可能是一项枯燥乏味的任务。

然而，
如果我们能够发现其中的乐趣，那么学习英语将变得更加有趣和愉快。

在这篇文章中，我们将探讨如何通过趣味性教学方法来提高英
语学习的效果。

首先，我们可以尝试通过音乐来学习英语。

音乐是一种普遍的
语言，它可以帮助我们更好地记忆单词和短语。

选择一些英语歌曲，跟着歌词一起唱，不仅可以提高我们的听力和发音能力，还能让学
习过程更加轻松愉快。

二、利用游戏提升英语技能
除了音乐，我们还可以通过各种游戏来提升英语技能。

例如，
玩英语单词游戏或者英语拼图游戏，可以帮助我们扩展词汇量，提
高语法和句子结构的理解能力。

此外，通过角色扮演游戏或者模拟
对话游戏，我们还可以锻炼口语表达能力，让学习变得更加生动有趣。

三、观看英语影视作品
观看英语影视作品也是提高英语水平的有效方法。

选择一部你
喜欢的英语电影或者电视剧，通过观看和听力练习，不仅可以提高
我们的听力和口语能力，还可以了解英语国家的文化和习俗。

此外，通过模仿影视中的对话和情景，我们还可以提高自己的表达能力和
语感。

四、结语
总的来说，英语学习并不一定要枯燥乏味，我们可以通过各种
趣味性教学方法来提高学习效果。

通过音乐、游戏和影视作品，我
们可以让学习变得更加有趣和愉快，提高自己的英语水平。

希望以
上方法能够帮助大家在英语学习的道路上更进一步。

愿大家都能享
受到学习英语的乐趣！。

如何让英语课堂幽默起来

如何让英语课堂幽默起来英语课堂是学生提高英语能力的重要环境，但有时候学生在学习中会感到乏味和枯燥。

为了激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果，我们可以通过加入幽默元素来使英语课堂更加有趣。

本文将介绍一些方法和技巧，帮助教师让英语课堂变得幽默起来。

一、创造良好的氛围在英语课堂中，创造一个轻松快乐的氛围是非常重要的。

教师可以以幽默的方式问好，使用幽默的方式向学生介绍新课或者复习旧课。

例如，教师可以用有趣的故事、笑话或者趣味横生的例子来引入新的单词或语法知识。

这样不仅能够吸引学生的注意力，还能够让学生在轻松的氛围中学习。

二、利用幽默演绎教学幽默演绎可以是一种很好的教学方式。

教师可以扮演不同的角色，用幽默的方式模拟真实情境，让学生在欢笑中学习。

例如，在教授口语表达时，教师可以扮演不同的角色，模拟真实的对话情境。

通过这种方式，学生可以更好地理解和掌握日常口语表达。

三、使用幽默教学材料教师在选择教学材料时可以注重幽默元素的加入。

例如，选择一些有趣的视频、音频或者图片，引起学生的兴趣。

同时，教师也可以引入一些幽默的故事、笑话、谜语等教学内容，以激发学生的学习兴趣。

通过使用幽默的教学材料，教师可以提高学生的参与度和学习动力。

四、鼓励学生参与互动在英语课堂中，鼓励学生参与互动是非常重要的。

教师可以设计一些具有互动性和趣味性的活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等。

同时，教师还可以设置一些小奖励，以激励学生积极参与互动。

通过这种方式，学生不仅能够在活动中感受到快乐和乐趣，还能够提高他们的英语口语表达和交际能力。

五、与学生建立良好的师生关系良好的师生关系是提高课堂幽默的重要基础。

教师可以关心学生的成长和生活，与学生建立亲近和信任的关系。

这样可以让学生在课堂中更加开放和自信，更愿意与教师分享自己的想法和经历。

同时，教师也可以在课堂中以一种幽默的方式与学生互动，增强课堂的活跃性和趣味性。

总之，通过创造良好的氛围、使用幽默教学材料、幽默演绎教学、鼓励学生参与互动和与学生建立良好的师生关系，英语课堂可以变得更加幽默起来。

如何实现英语教学的趣味性和生动性？

英语教学趣味性和生动性的实现随着全球化的发展以及英语在全球范围内的重要性不断扩大，英语教学也变得越来越重要。

对于许多学生来说，英语学习可能是一种挑战和压力。

因此，教育者的任务是如何通过吸引孩子的兴趣和提供丰富多彩的学习体验来扩大英语学习的吸引力。

英语教学的生动性和趣味性能够提高学生的积极性和主动性，促进英语学习的进程。

本文将介绍如何通过不同的方法实现英语教学的趣味性和生动性。

1.利用故事和游戏故事和游戏是学习英语的好方法。

教师可以通过讲述简单的故事来吸引学生的注意力。

这有助于孩子们理解英语单词的使用方式、句法和语言表达。

游戏也是吸引孩子们兴趣的好方式。

不同的游戏可以帮助他们更好地理解英语单词和句子，同时也增加他们的记忆力。

通过游戏，孩子们可以在不知不觉中学习新的知识。

2.制定有趣的学习计划教师可以制定有趣的学习计划，来吸引学生的兴趣。

这包括制定全新的学习任务和项目。

孩子们可以以海报、演讲、诗歌等方式来制作作品，从而增加他们的学习兴趣。

教师还可以设置奖励，例如获得英语学习的特殊奖励或参加其他教育性的活动以激励学生。

3.聚焦发音和朗读发音和朗读是英语学习中的两个基本要素。

对于初学者来说，正确的发音至关重要。

因此，教师应该关注学生的发音问题。

除了练习和指导，教师还可以利用一些有趣的方法来帮助学生改善发音，例如用麦克风录制音频进行模仿比较，或者设定排行榜激励学生投入学习之中。

4.创造趣味性的学习环境学习环境影响着学习效率。

因此，教师应该创造一个趣味性的学习环境。

这可以通过发掘学生的家庭文化、学校文化、社会文化等等，将英语教学内容联系到学生的日常生活中，例如英语歌曲、英语电影等等，增加学生对英语的兴趣。

5.利用多媒体技术多媒体技术与互联网在英语学习中的应用越来越普及。

通过多媒体轻松联想起生动情景，如电影、游戏、音乐等。

这有助于提高学生的英语水平并吸引学生的兴趣。

除此之外，还可以使用互动式多媒体教育软件，如电子白板、PPT、线上课堂等等，这样的教学方式更加生动活泼。

提高初中英语课堂教学趣味性的途径

提高初中英语课堂教学趣味性的途径初中英语课堂教学的趣味性对于学生学习英语的积极性和主动性有着极为重要的影响。

为了提高初中英语课堂教学的趣味性，我们可以采取以下几种途径：1. 创设情境：设计真实生活中的情境，让学生能够在课堂上感受到语言的实际运用。

模拟购物场景、旅行场景、餐厅用餐场景等，引导学生运用所学英语知识进行交流和表达。

2. 游戏化教学：将英语学习与游戏相结合，增加课堂的趣味性。

可以使用各种英语单词卡片、游戏板和投影仪等教具，让学生进行单词记忆、对话练习等游戏，从而提高学习的主动性。

3. 多媒体辅助：利用多媒体技术，给学生呈现生动有趣的课件和教学视频，让学生更直观地理解和记忆英语知识。

可以使用音乐、歌曲、视频等形式，使学生通过音乐的节奏和动作来学习英语，增加学习的乐趣。

4. 创意教学：鼓励学生发散思维，培养创造力。

老师可以给学生布置一些小组或个人项目，要求学生通过自主学习和合作探究，制作英语教具、口头表演或小剧场等作品，展示自己对英语学习的理解和运用。

5. 视频资源利用：利用优质的英语学习资源，如英语教学视频、电影、纪录片等，让学生通过观看和模仿，提高英语口语表达能力。

可以选择些有趣的英语动画片或英语教学节目，引导学生在观看中学习。

6. 竞赛和角色扮演：组织各种形式的英语竞赛活动，如英语辩论赛、演讲比赛、朗读比赛等，让学生在比赛中感受到英语学习的快乐和成就感。

可以参加角色扮演活动，让学生通过表演扮演不同的角色，提高英语口语和表达能力。

7. 实地教学：开展英语实地教学活动，如英语角、英语夏令营、英语游学等，让学生在真实的语言环境中学习和实践，增强学习的趣味性和有效性。

8. 教学展示：定期组织英语教学展示，让学生有机会展示和分享自己的英语学习成果。

可以邀请学生进行英语诗歌朗诵、英语剧场表演、英语晚会等，激发学生对英语学习的兴趣和自信心。

提高初中英语课堂教学的趣味性可以通过创设情境、游戏化教学、多媒体辅助、创意教学、视频资源利用、竞赛和角色扮演、实地教学和教学展示等方式来实现。

英语中的趣味教学

英语中的趣味教学
英语是一门广泛应用的语言，不仅在日常生活中使用，也在商业、科技等领域起着重要作用。

因此，学习英语已经成为现代教育中的必修课程之一。

但是，传统的英语教学方法往往比较枯燥乏味，让学生难以感受到学习的乐趣。

因此，趣味教学已成为一种受欢迎的教学方法。

趣味教学是指将有趣的元素融入到教学中，让学生在轻松、愉快的氛围中学习知识。

在英语教学中，也可以运用趣味教学方法，让学生更加主动积极地参与学习。

以下是一些英语中的趣味教学方法：
1. 游戏教学
利用各种英语游戏，如单词接龙、猜谜语、填空等游戏，让学生在游戏中学习英语单词和语法。

这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

2. 视频教学
利用英语视频，如电影、电视剧、动画片等，让学生在视听的同时学习英语。

这种方法增强了学生对英语的理解能力，让学生更容易记忆和掌握英语知识。

3. 音乐教学
通过英语歌曲，让学生在欣赏音乐的同时学习英语。

学生能够通过歌曲的旋律和歌词来记忆单词和语法，提升英语听力和口语能力。

4. 演讲教学
让学生进行英语演讲，让学生通过演讲提高英语口语表达能力。

这种方法能够增强学生的自信心和语感，提高学生的英语水平。

总之，趣味教学方法使学习英语更加轻松有趣，让学生在学习中保持积极性和兴趣性。

教师们应该多种方法结合，注重培养学生对英语的兴趣，使他们能够更好地掌握英语知识。

浅谈小学英语课堂中的趣味性教学

浅谈小学英语课堂中的趣味性教学随着我国教育事业的不断发展，英语教育在小学阶段的普及已成为一个不可或缺的部分。

而在小学英语课堂中，趣味性教学更是受到了广泛的关注和重视。

趣味性教学不仅可以激发学生学习英语的兴趣，同时也可以促进学生的全面发展。

本文将围绕小学英语课堂中的趣味性教学展开讨论，探究如何在教学中增强趣味性，激发学生学习英语的热情。

一、利用多媒体手段增加趣味性在小学英语课堂中，多媒体教学手段是非常重要的一种方式。

通过利用视频、图片、音频等各种多媒体资源，能够生动地展现英语知识，激发学生的学习兴趣。

比如可以放映英语动画片、播放英语歌曲、展示生动有趣的英语故事等方式，这样不仅可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，还可以让他们在潜移默化中掌握英语知识。

还可以利用多媒体设备进行英语课堂的互动教学。

比如通过播放英语游戏，进行英语竞赛等方式，让学生在游戏中学习，提高学生的学习积极性。

这样既能够增强课堂的趣味性，又能够培养学生的合作精神和团队意识，达到事半功倍的效果。

二、设计寓教于乐的趣味英语活动在小学英语课堂中，设计各种寓教于乐的趣味性英语活动也是非常重要的。

比如可以开展英语角、英语剧、英语手工等各种形式的活动，让学生在活动中感受英语的魅力，增强学习的兴趣。

英语角是一个让学生展示自己英语学习成果的好地方。

老师可以给学生们一些话题，让他们结合自己的兴趣和经历进行英语交流，这样既能提高学生的口语表达能力，又能增加学生对英语学习的自信心。

英语剧是一个让学生发挥创造力的好方式。

老师可以让学生们编写英语剧本，自行扮演角色，通过排练、表演，来模仿真实情景，提高学生的语感和语音语调，同时增加学生对英语学习的喜爱。

英语手工是一个让学生动手动脑的好方法。

通过手工制作英语相关的作品，比如做英语单词卡片、制作英语拼音拼图等，不仅可以巩固英语知识，还可以锻炼学生的动手能力，增加英语学习的乐趣。

三、运用游戏教学提升趣味性在小学英语课堂中，游戏教学是一种非常有效的提升趣味性的方式。

幼儿园互动英语教学：趣味语言游戏方案

幼儿园互动英语教学：趣味语言游戏方案在幼儿园的英语教学中，采用趣味语言游戏是一种非常有效的方式。

这种教学方法不仅能够让幼儿在愉快的氛围中学习英语，还能够激发他们的学习兴趣、提高他们的语言表达能力，下面我将介绍一些用于幼儿园互动英语教学的趣味语言游戏方案。

1. 通过歌曲学习歌曲是幼儿喜欢的一种媒体，通过唱歌学习英语可以帮助他们更好地记住单词和表达方式。

老师可以选择一些简单易记的英文儿歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》、《Old MacDonald Had a Farm》等，教孩子们唱歌并学习其中的单词和句型。

在教学过程中可以搭配动作，让孩子们在唱歌的同时也能够动起来，增加趣味性和参与感。

2. 故事演绎游戏通过故事演绎游戏来进行英语教学是一种非常有趣的方式。

老师可以选择一些简单的英文故事，例如《The Very Hungry Caterpillar》、《The Three Little Pigs》等，然后让学生们扮演其中的角色，演绎整个故事。

在演绎的过程中，老师可以引导学生用简单的英语来表达剧情，让他们在玩游戏的过程中潜移默化地学会英语表达。

3. 单词接龙游戏单词接龙游戏是一种能够锻炼孩子们英语词汇能力的游戏。

老师可以在教室的墙上贴上一些常用的英文单词卡片，然后让学生们围着这些单词卡片围成一个圈，每个孩子轮流说出一个单词并接到下一个单词上。

这样的游戏既能够帮助孩子们复习已学过的单词，又可以让他们在游戏中学习新的单词，增加了学习的趣味性和参与感。

4. 艺术创作英语游戏在幼儿园的英语教学中，可以融入一些艺术创作的元素，让孩子们在美术、手工活动中学习英语。

在教学“颜色”这个主题时，可以让孩子们用颜料或纸张制作一些颜色卡片，并贴上相应的英文单词，让他们在创作的过程中学会用英语表达颜色。

总结回顾通过了解以上几种趣味语言游戏方案，我们可以看到这些游戏不仅能够提高幼儿的英语水平，还能够激发他们的学习兴趣、增加他们的参与感。

小学趣味英语教案优秀9篇

小学趣味英语教案优秀9篇小学英语教案篇一教学目标：1.能力目标(1)能够理解对话大意。

(2)能够运用正确的语音、语调朗读对话。

(3)能在实际情境中运用所学主句型，How old are you? I’m …years old.询问年龄并作答。

(4)能用Happy birthday!向别人表达生日祝福。

2.知识目标(1)听懂、会说句子How old are you? I’m…。

Happy birthday!(2)听、说单词six, brother.3.文化目标(1)渗透：当你收到别人的礼物和祝福时，要说“Thank you”(2)提示学生在西方国家，成年人一般不谈论年龄的话题，这属于个人隐私。

教学重点：听懂、会说Happy birthday! How old are you? I’m…。

教学难点：(1) How old are you?与How are you?的区分，以及所学内容的灵活运用。

(2)单词brother的读音。

教学过程：Step1 Preparation1. Free talkT: Hello! How are you? Nice to meet you .2. ChantT: First , Let’s have a chant.P.59页设计意图：和数字有关的chant既能活跃课堂气氛，又能复习数字。

3.创设情境。

(播放生日音乐)T: Listen, what’s happening?出示幻灯片生日，Oh , here’s a birthday party . Look, so many gifts .What are they? Let’s have a look .Let’s count . How many …?借助课件，引出six并借助卡片教学。

设计意图：尽快的创设情境，在生日party中复习旧知，并以旧带新，解决新单词。

Wow ,so many gifts. Today we have many gifts ,too . Each group ,there are some gifts on your desk. If you do well ,you can get a gift.Step2 Presentation1.看图预测T: It’s a beautiful birthday party. Do you know whose birthday party is it? Let’s go and have a look. Look, who are they ?S: John Sarah Sam2.听音回答问题，教学brotherT: Now,they are talking about the birthday.Please guess :Today, whose birthday?S: John’s Sarah’s Sam’sT: Let’s listen and choose: Whose birthday? S:Sam’s.T:Yes,today is Sam’s brother. Sam is Sarah’s brother.引出brother并使用卡片进行教学。

小学趣味英语教案(通用8篇)

小学趣味英语教案（通用8篇）小学趣味英语教案篇1【教学目标】1、要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。

2、要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

【教学准备】1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

2、学生准备有关文具的实物。

【教学过程】一、热身1、演唱歌曲：“How are you?”2、师生问候。

3、师生、生生间的日常会话练习，eg.A: Good morning.,Mike.This is John.Bto C)Hello, John.Nice to meet you.Cto B)Nice to meet you, too!二、复习1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。

三、新课展示1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。

最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，I have a zoo.2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。

而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。

Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。

3.听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。

教师要求学生注意语音、语调。

四、趣味操练1.单词练习:教师读单词，学生表演并模仿动作，然后教师模仿动作，学生说单词，最后全班推几组学生上讲台表演。

幼儿园英语角：趣味英语教学活动案例

在幼儿园的英语角里，趣味英语教学活动是非常重要的。

通过丰富多彩、互动性强的教学活动，可以激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的英语表达能力。

下面，我将共享一些幼儿园英语角的趣味英语教学活动案例，希望能够对您的教学工作有所帮助。

1. 用音乐和舞蹈引入英语在幼儿园英语角里，可以通过音乐和舞蹈的形式引入英语。

可以播放一些英文儿歌，让孩子们跟着音乐节奏一起唱一唱、跳一跳。

这种方式不仅能够增加趣味性，还可以培养幼儿对英文歌曲的喜爱，潜移默化地提高英语听力和语感。

2. 制作英语绘本另外一个趣味英语教学活动是制作英语绘本。

可以让孩子们用简单的英文词汇编写故事情节，再画上配图，最后把它们装订成绘本。

这样的活动既能锻炼孩子们的英文书写能力，又能激发他们的想象力和创造力。

3. 英语角小品表演可以让孩子们在英语角里进行小品表演。

老师可以提前给他们几个简单的对话或剧情，然后让他们自己排练并表演出来。

这样的活动既能锻炼孩子们的口语表达能力，又能增加他们对英语学习的自信心。

4. 英语主题手工制作在英语角里，可以进行一些和英语主题相关的手工制作活动。

可以让孩子们用英文词汇来制作简单的手工作品，如英文单词卡片、英文拼图等。

通过动手制作，孩子们既能够记忆和掌握更多的英文词汇，又能培养他们的动手能力和耐心。

总结回顾：通过以上的几个案例，我们可以看到，在幼儿园英语角里，趣味英语教学活动是非常重要的。

这些活动不仅能够激发幼儿学习英语的兴趣，还能够培养他们的英语表达能力。

在教学过程中，老师们可以根据具体情况，设计更多丰富多彩的教学活动，让孩子们在玩中学，学中玩，真正做到轻松愉快地学好英语。

个人观点和理解：我认为，在幼儿园英语教学中，趣味性是非常重要的。

通过趣味的教学活动，可以吸引孩子们的注意力，使他们在潜移默化中学会英语。

另外，在教学活动中，也要注意给予肯定和鼓励，让孩子们在成功的经验中不断提高自信心，从而更好地掌握英语。

希望我的观点和理解能对您的教学工作有所启发。

英语趣味课堂教案(精选5篇)

英语趣味课堂教案（精选5篇）英语趣味课堂教案1课前打算1.教学挂图。

2.教学投影片。

3.教学录音磁带。

4.学生画图用白纸(老师打算)。

教学内容A Listen and find.1.本部分供应了一幅迷宫嬉戏图。

2.学生依据图和录音材料，找出图中人物要去的地方，并划线表示出来。

3.本部分通过听和找的活动，检测学生对本单元学习内容的听和认的状况。

4.为了降低听力材料的难度，每一项听力材料都是由两句话组成，先说某人去哪儿，再说乘什么交通工具。

5.图中的路途可以重复画。

B Lets make a mural and talk.1.本部分是一项学生自主活动。

学生以小组为单位，画一幅街道的图画(mural意为：壁画;天花板的装饰画)。

2.本部分供应了一幅学生画习作，供学生小组活动时参考。

3.学生绘画结束后，应对本组的作品集体进行描述，以此来检测自己对本单元学习内容的说的状况。

教学建议1.老师出示本课教学挂图，要求学生用“I can see....”语句对图画进行简洁描述。

2.老师请学生猜一猜画面上人物要去哪儿，引导学生说出在本单元学到的交际用语(留意：说本单元交际用语时须要换人称，老师可以帮助学生说，如：老师说前半句Andy is，学生接后半句going to the supermarket.)。

3.学生听录音并画线。

该练习做完后要有反馈，老师要帮助学生核对答案。

核对答案时学生可以相互交换课本，以逐步学会相互检查。

4.老师将学生分成4至5人一组，每组发一张白纸，要求学生以组为单位，画出想象中的街道。

老师也可以给出街道示意图(如下图)，请学生添加画面。

这项练习的另外一个做法是：课前布置任务，学生同样以组为单位，收集有关街道建筑、设施、车辆的图片，并将图片剪下来带到课堂。

课堂活动时，大家有选择的将自己收集到的图片贴在一起，组成街道拼贴画。

为防止大家都找同一类型的图片，布置任务时老师可以指导学生进行分工。

5.图画作品完成后，让学生先在组内用英语对图画进行描述。

小学英语学习中的趣味教学法

小学英语学习中的趣味教学法
一、引言
在小学英语学习中，趣味教学法是一种非常有效的教学方式。

通过趣味教学，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积
极性。

本文将探讨小学英语学习中的趣味教学法，并介绍一些实用
的教学方法。

二、游戏化教学
游戏是小学生喜欢的活动之一，将英语学习与游戏相结合，可
以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教师可以设计各种有趣的
英语游戏，如单词接龙、角色扮演等，让学生在游戏中不知不觉地
掌握英语知识。

三、音乐舞蹈教学
音乐和舞蹈是小学生喜欢的艺术形式，教师可以通过音乐和舞
蹈来教授英语知识。

例如，教师可以选取一些简单易记的英文歌曲，让学生跟着音乐节奏学唱歌词，或者设计一些简单的舞蹈动作，让
学生在跳舞中学习英语。

四、绘画手工教学
绘画和手工是小学生的另一项爱好，教师可以利用这一点来进
行英语教学。

例如，教师可以让学生用英语描述一幅图片，然后让他们根据描述来绘画；或者设计一些英语手工活动，让学生在动手制作中学习英语。

五、实践活动教学
实践活动是小学生学习英语的重要方式之一。

教师可以组织学生进行英语角、英语演讲比赛等实践活动，让学生在实践中提高英语口语表达能力，增强英语交流能力。

六、结语
通过趣味教学法，可以让小学生在愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。

教师在教学中可以根据学生的兴趣爱好，灵活运用各种趣味教学方法，让英语学习变得更加生动有趣。

希望本文介绍的趣味教学法对广大小学英语教师有所启发，让他们在教学中更加注重培养学生的学习兴趣，提高英语教学效果。

创新教学方法：如何让英语学习更有趣味？

创新教学方法：如何让英语学习更有趣味？创新教学方法：如何让英语学习更有趣味？在当今的信息时代，英语已经成为了全球最通用的语言之一。

它不仅在商业、科技和学术领域中发挥着非常重要的作用，而且越来越多的人也选择用英语来交流、娱乐和旅游。

因此，学好英语已经成为现代人必备的技能之一。

然而，对于许多学生来说，学习英语并不是一件容易的事情。

传统的教学方法往往过于枯燥乏味，学生很难保持兴趣和动力。

那么，如何才能让英语学习更有趣味呢？以下几种创新的教学方法或许可以为您提供一些灵感和借鉴。

一、游戏化教学游戏化教学是一种通过游戏元素来激发学生学习动力的教学方法。

它可以将枯燥的知识点和技能转化为有趣的挑战和游戏，吸引学生的注意力和积极性。

比如，为了帮助学生更好地掌握单词拼写，教师可以设计一个拼写对战游戏，让学生在游戏中和其他同学一起进行拼写比赛。

通过这种游戏的形式，学生不仅可以巩固单词的拼写，还可以增强互动和合作精神。

二、影视听教学影视听教学是一种利用电影、电视剧、音乐和录音等资源来进行教学的方法。

它通过有趣的场景和情节，让学生更深刻地理解和掌握英语语言和文化。

比如，教师可以让学生观看一部经典的英语电影，并请他们在观影过程中记录并学习其中的英语表达。

或者，教师可以播放英语歌曲，并请学生在听歌过程中学习歌词和歌曲中的表达。

三、实践教学实践教学是一种通过实际语言运用来教授英语的方法。

它可以促进学生的口语交流能力和语言运用技能，帮助学生掌握真正的语言应用能力。

比如，教师可以安排学生进行英语演讲、辩论、讨论等实践活动，让学生在实践中发现自己存在的问题，并及时获得教师的指导和反馈。

四、多媒体教学多媒体教学是一种利用各种多媒体技术进行教学的方法。

它可以将各种生动的图片、音频、视频、动画等资源融入教学之中，以提高学生的学习兴趣和启发学生的想象力和创造力。

比如，教师可以利用PPT等多媒体工具，设计生动的图示和动画，来帮助学生更形象地理解和记忆英语语法和句式。

小学趣味英语教学计划（通用5篇）

小学趣味英语教学计划（通用5篇）小学趣味英语教学计划（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，为了以后教学质量不断提高，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编收集整理的小学趣味英语教学计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学趣味英语教学计划1一、指导思想以学校新学期工作思路为指导，全面贯彻落实区教育局“减负增效”工作要求，提升课程实施水平，促进校本课程建设，扎实推进课程改革；以“确保质量”为重点，规范教学流程管理，优化管理队伍，提高管理效益；以校本研修和教师基本功竞赛为抓手，有效促进教师专业发展。

二、本学期主要工作（一）、抓好学科教学规范（目标：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

本学期要把这“十要”作为实行精致化管理，强化教学中心意识的重点，在教学活动的各个环节与层面加以体现。

）1、从常规落实入手，抓好备课、上课、作业、单元过关（尤其是口语）、提优补差等英语教学常规工作。

对以上工作学科组将每月进行抽查，检查结果将发于学科组网站上。

2、加强集体备课（充分利用双周三下午一小时进行集体备课）和集体教学研究，充分发挥学科组及备课组的整体优势，互相促进，共同提高。

a.确定每单元的教学重难点、课时的基本划分、基本的教学方法和手段；b.探讨先进的教学思想；交流个人的教学思考；c.总结交流教学实际过程中遇到的问题和对问题的处理方式；d.交流课堂教学中的精彩片断，编辑成案例以供共享；在对教学目标，知识重难点，教法进行疏理、研讨的基础上，再要求教师进行个性化的自主备课。

强调以“以学生发展为本”的理念来指导教学设计，凸现学生的主体性和主动性，注重学习过程和方法的指导，正确处理课堂的三维目标。

积极倡导教师能将教材中的相关知识整合，创造性地使用教材。

倡导教师在教学中渗透文化意识，并能与时俱进。

2024最新-趣味英语课堂英语趣味课堂教案优秀5篇

趣味英语课堂英语趣味课堂教案优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？该页是勤劳的编辑帮家人们收集的英语趣味课堂教案优秀5篇。

英语趣味课堂教案篇一活动目标：1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。

活动准备：1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

活动过程：一、翻山越岭去旅行1、T：Hi,babies!今天，MissLiu要带你们去旅行，Areyouhappy?Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

二、意义之旅1、做客猴子家（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello,Monkey!”；（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye,monkey!”2、给大象喂食（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因；（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye,elephant!”totheelephant。

三、高高兴兴再送礼教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！英语趣味课堂教案篇二学习字母D、E及相关单词。

中班英语课程教案：生动有趣的教学方式2

中班英语课程教案：生动有趣的教学方式2生动有趣的教学方式在幼儿园的中班阶段，英语学习开始向着更加深入和系统化的方向发展。

而如何保持幼儿的兴趣，激发他们的学习热情，是教师们在制定英语教案的时候需要考虑的重要问题。

本文将探讨一些生动有趣的教学方式，帮助教师们更好地为中班幼儿设计英语教学计划。

一、故事串讲故事是幼儿学习英语的重要形式之一。

教师可以通过图片、绘本等形式，向幼儿们展示精彩有趣的英语故事。

在串讲故事的过程中，教师可以加入一些有趣的互动环节，让幼儿更好地参与到故事中来，提高他们的阅读兴趣。

二、英语角英语角是一个让幼儿们表现自己的英语水平和练习英语交流的好地方。

教师可以设置一些小游戏，让幼儿们在游戏中学习和使用英语，提高他们的口语表达能力。

三、音乐与歌曲音乐和歌曲是幼儿学习英语的一种非常好的方式。

教师可以使用一些节奏感强、有趣易记的歌曲，引导幼儿跟随音乐的节奏跳舞、做动作，加强记忆。

同时，歌曲中融入的英语单词和短语也能够让幼儿在不知不觉中学会更多的英语知识。

四、游戏教学游戏教学是一种非常受幼儿喜爱的教学方式。

教师可以设计一些有趣的小游戏，让幼儿在玩游戏的同时进行英语学习。

例如，英语配对游戏、单词抓跑酷等，不仅有助于幼儿的记忆，还能激发他们的兴趣。

五、互动体验在英语教学中，加入互动体验环节，可以让幼儿更好地感受英语学习的实际应用场景。

例如，让幼儿模拟购物、点餐、询问等英语对话，通过实际操作来加深对英语知识的理解和记忆。

六、趣味学习在英语教学中，教师可以通过一些有趣的活动，来让幼儿在游戏中学习。

例如，让幼儿制作拼写卡牌、英语口音模仿比赛等，既能提高幼儿的学习兴趣，又能让他们在轻松愉快的氛围中掌握更多英语知识。

七、情境教学情境教学是一种非常好的英语教学方式，能够让幼儿在现实英语应用中，更好地理解英语知识。

例如，让幼儿模拟旅游、做家务、学校生活等情境，进行英语交流练习，能够提高幼儿的英语口语表达能力，同时也能让他们更好地理解英语知识的实际应用场景。

趣味英语老师教学工作计划5篇

趣味英语老师教学工作计划5篇趣味英语教学工作计划1一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。

九年级的学习和复习工作十分关键。

针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。

努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。

同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。

二、学生情况分析学生的基本情况很差，拿本校同年级的班级相比，我们的均分比他们差很多!本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。

三.教材分析《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。

同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读*及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐四、教学具体措施1.认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。