丰乐亭记上课用

滁于五代干戈之际， 滁州在五代战乱的时候， 用武之地也。昔太祖 是兵家用武的地方。当年， 皇帝，尝以周师破李 太祖皇帝曾率领周朝的军队 景兵十五万于清流山 在清流山下打败李璟的兵马 下，生擒其皇甫晖、 十五万人，活捉南唐将领皇 姚凤于滁东门之外， 甫晖、姚凤于滁州东门之外， 遂以平滁。修尝考其 于是平定了滁州。我曾经考 山川，按其图记，升 察过当地的山川形势，研究 高以望清流之关，欲 地方志，登上高处了望清流 求晖、凤就擒之所。 关，希望能找到皇甫晖、姚 而故老皆无在也，盖 凤被擒的地方。但当年亲历 天下之平久矣。 战事的人都不在了，因为天 下平定已经很久了。
欧阳修的杂记类文章有何特色。 这类文章往往不是单纯记游、记事，而 是借一景一物，一人一事，抒发其人生感 慨，寄托其人生理想。他善于把叙事、描 写和议论、抒情熔为一炉，富于变化，涉 笔成趣。《丰乐亭记》全文沉醉于山水， 感今怀古，固然歌颂赵宋王朝的功德，赞 美丰衣足食、民享安乐的太平景象，但其 中也包含了欧阳修的政治理想和追求。全 文紧扣“丰乐”两字，今昔对比，忧深而 思远。
④自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在 为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四 海一。向之凭恃险阻，劃削消磨（被动句），百 年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗 老尽矣！
失其政，政治颓败 ；分裂，四分五裂 ；所在， 到处；为，是；敌国者，敌对政权；胜，尽；受， 承受。一，数词作动词，统一；向，过去，从前； 凭恃，凭借；劃削，被铲平，消磨；自行消亡； 今，使意志等逐渐消失，度过；漠然，冷清清地 今，冷淡，不关心； 徒，只；遗老，经历过 的人；尽，都死去，形作动。
仇英《醉翁亭》
醉翁亭位于琅琊山半山腰的琅琊古道旁，是上琅琊寺的必经之地。北宋 庆历六年,欧阳修被贬为滁州太守与山中僧人智仙常在此饮酒赋诗，欧 阳修自号“醉翁”，并以此名亭，写下传世之作《醉翁亭记》。醉翁亭 因此而闻名遐迩，被誉为“天下第一亭”。欧阳修不仅在此饮酒，也常 在此办公。有诗赞曰：“为政风流乐岁丰，每将公事了亭中”。一句 “醉翁之意不在酒，在乎山水间也”，把欧阳修寄情山水，安民乐丰的 内心世界挥发得淋漓尽致。。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安 闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望 山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪， 刻露清秀，四时之景，无不可爱。
乐：喜欢 形作动 简：清简，俗：民 风 得：找到 乃：便 日：每天 名作状语 而：修饰连词 掇：采摘 芳：花草，荫：乘凉 风霜冰雪：秋迎 风霜，冬赏冰雪。刻露：清晰的显露，清 秀：清幽秀茂 今：美丽而不俗气 可爱：令人喜爱。
理解段意 文章第二段从远处落笔写“滁于五代干 戈之际，用武之地也”，在这一节中作者 介绍了几个历史事件？他的目的是什么？ 介绍历史事情在文章的结构上有什么作用？
明确：（1）介绍了两个时代的历史事件：先叙述 了五代时期的情况，据史书记载，后周显德三年 (956)二月，殿前都虞候赵匡胤袭滁州清流关，败 南唐兵马15万人，攻占滁州城，在滁州东门之外 擒获皇甫晖、姚凤。紧接着，行文又追溯唐朝末 年，天下分裂、豪杰纷争的混乱局面。史载唐广 明元年(880)，王仙芝、黄巢的农民起义军曾攻克 滁州。
夫宣上恩德以与民共乐，刺史之事 也。遂书以名其亭焉。庆历丙戌六月日， 右正言、知制诰、知滁州军州事欧阳修 记。
而宣扬皇上的恩德，和民众共享欢 乐，这是刺史职责范围内的事。于是便 写了这篇文章，并给亭子起名为丰乐。 庆历丙戌六月日，右正言、知制诰、知 滁州军州事欧阳修记。
最后一段有什么作用？ 共三句话。第一句话“宣上恩德，以 与民共乐，刺史之事也”，是对自己的鞭 策；第二句话“遂书以名其亭焉”，则交 代了“丰乐亭”名称的来历。最后一句是 “记”的一个组成部分，交代创作的时间 以及创作者的姓名。语言干净利落，简洁 经济。与上文详细描写滁州风景、详细描 写自己赏玩风景时的心态举动的文字相映 成趣，也体现了欧阳修谋篇布局的匠心。
若夫日出而林霏开，云归而 穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之 四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而桨亦无穷也。 至於负者歌於涂，行者休於树，前者呼，後者应，伛偻提携， 往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉 香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝 非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍 颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游 人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐；而不知人之乐，人知从太守游而乐，而 不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？。庐陵 欧阳修也。
丰 乐 亭记
欧阳修
介绍历史背景导入课文：
庆历五年(1045)春，执政大臣杜衍、范仲淹、 韩琦、富弼相继罢去，他们推行的“新政”因侵害 官僚利益，遭到守旧势力阻挠破坏，一年多即告失 败。欧阳修时任河北都转运按察使，上《论杜衍范 仲淹等罢政事状》极力为四人辩诬，触怒了新政的 反对派，被贬知滁州。在当地作者没有走向颓废， 而是奋发有为，使当地的生产得到了发展，老百姓 安居乐业，受到他们的爱戴。在那里，欧阳修又先 后写下了流芳千古的散文名篇《醉翁亭记》和《丰 乐亭记》，含蓄地抒发了作者心中的愤郁和不平， 间接地阐述了自己的见解。
自唐失其政，海 自从唐代政治颓败，海内 内分裂，豪杰并起 四分五裂，天下豪杰并起， 而争，所在为敌国 相互争夺，到处都是敌对政 者，何可胜数？及 权，数也数不清。到了宋朝 宋受天命，圣人出 承受天命，圣人出世，四海 而四海一。向之凭 统一。过去凭借山川险阻称 恃险阻，铲削消磨， 王称霸的人，有的被铲平， 百年之间，漠然徒 有的自行消亡，百年之间， 见山高而水清。欲 冷清清地只见清流山依旧高 问其事，而遗老尽 耸，清流河仍然清澈。想问 矣。 当时战争情况，经历过的人 都早已死去了。
第一节介绍了自己在滁州勤于政 务和丰乐亭的环境。
1,丰乐亭周围的环境怎么样？
这里有山，有谷，有清泉，环境幽美，望 之令人心旷神怡，让人流连忘返。
2, 作者疏导泉水和百姓一起去赏泉体 现了什么思想？有什么作用？和他的 《醉翁亭记》有相同之处吗？
都体现了与民同乐的思想，也是下文生发议 论的基础。
第二段 ①滁于五代干戈之际，用武之地也。（判断句） ②昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下（状 语后置），生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以 平滁。
1,先指生断句 2,听课文朗读
3,再读课文，找出重点
字词，和特殊句式。
修既治滁之明 我到滁州任知州的第二 年①，夏，始饮滁 年夏天，才饮到滁州一处甘 水而甘。问诸滁人， 甜的泉水。向滁州人打听， 得于州南百步之远。 在州城南百步远近的地方找 其上则丰山，耸然 到了泉源。上有丰山高耸而 而特立；下则幽谷， 突兀，下有溪谷幽静而深藏， 窈然而深藏；中有 其中一道清冽的泉水，水势 清泉，滃然而仰出。 盛大，向上喷涌。我上下左 俯仰左右，顾②而 右观看，非常高兴。于是凿 乐之。于是疏泉凿 开岩石，疏通泉流，开辟出 石，辟地以为亭， 一片地方建筑亭子，与滁州 而与滁人往游其间。 的人们前往游乐。
3、“幸民乐其岁物之丰成”，句中的 “幸”字应如何理解？ “幸民乐其岁物之丰成”，句中的“幸” 字，则是作者的自谦之词，从文章的第 一句话可以知道，当地百姓生活富足离 不开欧阳修为官的努力，这不是侥幸获 取的结果，而是勤于官务的必然结果。
4、作者创作本文的良苦用心是什么？
是“使民知所以安此丰年之乐者，幸生 无事之时也”。丰年之乐，固然人人企盼， 但社会安定“无事”是百姓生活安定的重要 保障，没有安定的社会局面，即使有好的收 成，怕也是没有心情来从容欣赏山水的，那 么，要使今天的太平生活得以延续下去，加 强国力，认真保卫宋朝的边疆就显得尤其重 要了。总之，作者借这篇文章表达了不仅要 与民同乐，更应该居安思危的思想。
③修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、 凤就擒之所（被动句），而故老皆无在也，盖天下之平 久矣。
干戈：战争，战乱 昔：当年 以：率领 破： 打败 形作动 遂：于是 考：考察 其：当地 的 按：研究 图记：地方志，升：登上 高： 高处 形作名 求：找到 就擒：被擒 而：但 故老：当年亲 历战事的人 盖：因为
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六 七里，渐闻水声潺潺；而泻出於两峰之间者，酿泉也。逢回路转，有亭翼然临於 泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与 客来饮於此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎 山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
我来到这里，喜欢它地 修之来此，乐 其地僻而事简， 方僻静而公事清简，又爱 又爱其俗之安闲。它的民风安恬闲适。既已 在山谷间找到这样的甘泉， 既得斯泉于山谷 便每天同滁州的人士来游， 之间，乃日与滁 抬头望山，低首听泉。春 人仰而望山，俯 天采摘幽香的花草，夏天 而听泉；掇幽芳 荫凉于茂密的乔木，秋迎 而荫乔木，风霜 风霜，冬赏冰雪。秋冬清 水雪，刻露清秀，晰的显露，春夏清幽秀茂， 四时之景，无不 四时的风光，无一不令人 喜爱。 可爱。
今滁介江淮之 今天滁州位于江淮之 间，舟车商贾、 间，地方偏僻，是船只 四方宾客之所不 车辆、商贾游客都很少 至，民生不见外 到的地方。百姓生下来 就不见外地的事情，安 事，而安于畎亩 心于耕田种地，穿衣吃 衣食，以乐生送 饭，养老送终。谁能知 死。而孰知上之 道皇上的功德，让百姓 功德，休养生息， 休养生息，如雨露滋润、 涵煦于百年之深 阳光普照达百年之久呢！ 也！
探究问题： 1、“孰知上之功德，休养生息，涵煦百年 之深也”一句在文中有何作用？
唤起读者思考，如今的安逸日子是怎 样获得的。作者将功劳归于最高统治者 的“功德”，显得很冠冕，实际在言语 之问隐约透出一种忧患意识。
2、第三段中的动词用的很传神，举例说明：
句中的“仰”“俯”，不仅交代了观赏风景 的角度，而且也交代了观赏对象的远近 “望”“听”则准确地描写了观赏时的动作， 这番描写透着一份悠闲；“掇”字生动地描写 了对眼前绽放的鲜花的怜爱之情，“荫”字则 流露了休憩之时的惬意的情趣。这两句话用词 准确传神，显现了欧阳修驾驭文字的功底。 另外，掇幽芳指春，荫乔木指夏，风霜水雪 指秋冬，秋冬草枯叶落，山势蝇岩毕露，故日 “刻露清秀”，作者仅用十五个字就概括了四 季景色的特点，尤其让人钦佩。