高考作文作文母题 人文
作文核心素养六大母题
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2017年高考作文关注核心素养必考六大“母题”年高考作文关注核心素养必考六大“母题”
2016年9月13日，“中国学生发展核心素养”研究成果在北京发布。“中国学生发展核心素养”以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。当、实践创新六大素养。
据悉，“中国学生发展核心素养”事关今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项，因此也被誉为课程改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考评价的“风向标”。而这其中的六大素养甚至可以看作是2017年高考作文必考的六大“母题”。为此，本刊特邀多位对高考作文命题有深入研究的高中名师，依据这六大“母题”，对2017年高考作文的命题趋势进行权威解读，并结合往年高考作文真题，对2017年高考作文命题做出预测，以期为大家的高考作文备考助力！ 01“母题”：人文底蕴：人文底蕴
母题”阐述：什么是人文底蕴？一般来说，人文是指人类社会的各种文化现象，包括人文景观、人文科学、人文精神三个方面。而底蕴则包含着三层含义：文明的积累、蕴涵的才识、深刻的含义。义。
“中国学生发展核心素养”中的“人文底蕴”，主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。情趣等基本要点。
1.人文积淀人文积淀 重点：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。蕴含的认识方法和实践方法等。
作文核心素养六大母题汇总
2017 年高考作文关注核心素养必考六大“母题”
2016 年9月13 日，“中国学生发展核心素养”研究成果在北京发布。“中国学生发展核心素养”以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
据悉，“中国学生发展核心素养”事关今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项，因此也被誉为课程改革的“关键” 、新课标的“源头” 、中高考评价的“风向标” 。而这其中的六大素养甚至可以看作是2017 年高考作文必考的六大“母题”。为此，本刊特邀多位对高考作文命题有深入研究的高中名师，依据这六大“母题” ，对2017 年高考作文的命题趋势进行权威解读，并结合往年高考作文真题，对2017 年高考作文命题做出预测，以期为大家的高考作文备考助力！01“母题”：人文底蕴母题”阐述：什么是人文底蕴？一般来说，人文是指人类社会的各种文化现象，包括人文景观、人文科学、人文精神三个方面。而底蕴则包含着三层含义：文明的积累、蕴涵的才识、深刻的含义。
“中国学生发展核心素养”中的“人文底蕴” ，主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
1. 人文积淀重点：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。
“基本知识和成果的积累”指向很明确，有意识地去做就可以了。“认识方法和实践方法” 中的“认识”是指了解和掌握事物的本质和发展规律，“实践”是指用实际行动改造世界和社会。这两点需要我们拿出自己的智慧，并做到长期坚持训练自己。
人文满分作文高中生
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《在传承中创新，在创新中传承》
华夏大地，广袤无垠，滔滔大河，滚滚东流。这片神奇的土地孕育了五千年的中华文明，见证了无数的兴衰荣辱。在历史的长河中，文化犹如一颗璀璨的明珠，闪耀着智慧与情感的光芒。然而，在时代飞速发展的今天，我们应当如何对待传统文化？是墨守成规，还是推陈出新？答案无疑是：在传承中创新，在创新中传承。
传承，是文化延续的根基。中华文化源远流长，博大精深，从《诗经》的风雅颂到《离骚》的浪漫情怀，从唐诗宋词的韵味到明清小说的百态人生，从儒家的仁爱思想到道家的无为而治，这些宝贵的文化遗产承载着先人的智慧和情感，是我们民族的精神命脉。如果失去了传承，文化就如同无源之水、无本之木，失去了生机与活力。因此，我们应当怀着敬畏之心，认真学习和领悟传统文化的精髓，将其铭记于心，融入血脉。
然而，仅仅传承是不够的，创新是文化发展的动力。时代在进步，社会在发展，人们的生活方式和审美观念都发生了巨大的变化。如果我们一味地因循守旧，抱残守缺，文化就会与时代脱节，失去吸引力和影响力。正如鲁迅先生所说：“不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。”我们要敢于突破传统的束缚，结合时代的需求，对传统文化进行创造性转化和创新性发展。
在传承中创新，在创新中传承，需要我们具备开放的心态和包容的精神。我们要尊重不同文化之间的差异，学习借鉴其他文化的优秀成果，为我所用。同时，我们也要保持对自身文化的自信，不盲目崇洋媚外，坚守中华文化的立场。只有这样，我们才能在文化交流与碰撞中，不断丰富和发展中华文化，让其在世界文化之林中绽放出更加绚丽的光彩。
作文核心素养六大母题汇总
2017年高考作文关注核心素养必考六大“母题”
2016年9月13日，“中国学生发展核心素养”研究成果在北京发布.“中国学生发展核心素养"以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
据悉，“中国学生发展核心素养”事关今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项，因此也被誉为课程改革的“关键"、新课标的“源头”、中高考评价的“风向标"。而这其中的六大素养甚至可以看作是2017年高考作文必考的六大“母题"。为此，本刊特邀多位对高考作文命题有深入研究的高中名师，依据这六大“母题”，对2017年高考作文的命题趋势进行权威解读，并结合往年高考作文真题，对2017年高考作文命题做出预测，以期为大家的高考作文备考助力！01“母题”：人文底蕴
母题”阐述：什么是人文底蕴？一般来说,人文是指人类社会的各种文化现象，包括人文景观、人文科学、人文精神三个方面。而底蕴则包含着三层含义:文明的积累、蕴涵的才识、深刻的含义。
“中国学生发展核心素养"中的“人文底蕴”，主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向.具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
1。人文积淀重点：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。
“基本知识和成果的积累”指向很明确,有意识地去做就可以了。“认识方法和实践方法”中的“认识”是指了解和掌握事物的本质和发展规律,“实践”是指用实际行动改造世界和社会。这两点需要我们拿出自己的智慧，并做到长期坚持训练自己。
高考语文作文永恒母题友善备考
母题训练之友善
【母题解析】
友善，是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范。帮助他人，减少争执矛盾也是友善的一种表现。
友善，被列入社会主义核心价值观，是社会主义价值体系生活化、大众化的重要体现。友善，又不仅仅是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们做人、做事、成家、立业，以及走上成功的重要法宝。在生活中友善的人总是给人留下良好的印象，一个友善的举动也会让人感到温暖和感动。
“友善”这个词，应该拆分成两部分来看：“友”是友好，表现友好，这是行为要求、是表面现象；而“善”是善良，心怀善意，这是心理要求、是内心态度。如果只强调表层的友好而不顾内心真情实感，就容易沦为伪善；而如果只强调内部的善心而不谈如何外化于行，就容易产生隔阂误解。所以，“出于善意的友好”，这才是“友善”这个词对于人际关系的完整诠释。
【素材积累】
1.名句积累
必背：
善良不是一门科学，而是一种行为。（法）罗曼•罗兰
仁慈的气息永远是一个人心灵高尚的标记。——巴尔扎克《人生的开端》
仁者爱人，有礼者敬人，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子
要做一个在寒天送炭，在痛苦中送安慰的人。——巴金
君子莫大乎与人为善。——孟子
扩展：
幸福的秘诀是：尽量扩大你的兴趣范围，对感兴趣的人和物尽可能友善。——罗素《幸福之路》
世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。（法国）雨果
善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
一个温存的目光，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。——高尔基
谁要是在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，谁就是尝到了天上人间的快乐。——罗曼·罗兰
2021年高考作文必考六大母题(一)：“人文底蕴”命题预测与素材
2021年高考作文必考六大母题(一)：“人文底蕴”命
题预测与素材
“中国学生发展核心素养”事关今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项，因此也被誉为课程改革的“关键”、新课标的“源头”、中高考评价的“风向标”。最新“中国学生发展核心素养”明确指明：以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。而这其中的六大素养甚至可以看作是2021年高考作文必考的六大“母题”。“人文底蕴”解读名师
张兴武老师，湖北省特级教师，曾获冰心儿童文学奖、海峡两岸儿童文学征文特优奖等多项文学奖。人文底蕴主要包含人文积淀、人文情怀、审美情趣。
1.人文积淀重点：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累;能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。“基本知识和成果的积累”指向很明确，有意识地去做就可以了。“认识方法和实践方法”中的“认识”是指了解和掌握事物的本质和发展规律，“实践”是指用实际行动改造世界和社会。这两点需要我们拿出自己的智慧，并做到长期坚持训练自己。
2.人文情怀重点：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值;能关切人的生存、发展和幸福等。情怀是指充满着某种感情的心境，而感情是指对人或对事物关切、喜爱的心情。我们培养起了对人文领域的一切人或事物关切、喜爱的心情，拥有人文情怀自然就水到渠成了。
3.审美情趣重点：具有艺术知识、技能与方法的积累;能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本
人文环境话题满分高考作文【优秀3篇】
吗？这次漂亮的小编为您带来了人文环境话题满分高考作文【优秀3篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋
友。
人文环境话题满分高考作文篇一
现在社会科技发展突飞猛进，可我们对社会污染，却全然不知，泥石流、洪涝灾害、地球沙漠化。这一切，都是我们不爱护大自然应有的惩罚，那未来的环境是什么样呢？是垃圾如山？还是一尘不染？
我带着美好的幻想进入了我们的未来。
那时候每条大街小巷都有垃圾机器人，把地面扫的干干净净。在山上，参天大树随处可见，天空像一片蓝色而洁净的汪洋。陆地上的问题解决了，可是水中的问题怎么办？别担心，那时候每条江、每条河、每潭湖和每片海，都有“清洁水系统”。它有
一条孔比一粒青苔还小的过滤网，将垃圾堵在外面，把水放过去，如果有浑浊的水呢？它就会用无污染海绵将其吸走，将清水用一条通道排出去。那被网挡住的垃圾怎么办呢？就会有垃圾机器鱼游过来吃掉这些垃圾，机器鱼在吃垃圾的同时还会产生大量的热能，科学家们把这些热量转化成电。通过变电站把这些电送到世界的各个角落。为人们创造更多的财富。
真希望这个愿望在不久的将来能够实现！
人文环境话题满分高考作文篇二
和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧：春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。
高考作文十大母题
高考作文十大母题
在人生中，我们需要学会舍与得，因为有舍才有得。舍得是一门艺术，需要智慧和勇气。同时，舍得也是一个人价值观和精神境界的体现。
用心生活是非常重要的，因为只有用心生活，才能发现生活的美好。用心生活也能让逆境变成顺境，迎来更加积极美好的人生。
在人生的十字路口，我们需要做出正确的选择，因为不同的选择代表着不同的人生观和价值观。做出正确的选择后，更需要坚定选择，以坚韧的毅力勇往直前。
即使身处平凡，我们也能成就伟大。平凡之中拥有目标、做好每一个细节、恪尽职守，都是一种伟大。
作为社会的一分子，每个人都有属于自己的责任和义务。面对责任，我们需要勇挑重担，担当义务。逃避责任和义务将会受到法律和道德的审判。
物质是精神的基础，精神是物质的升华。我们不能成为金钱的奴隶，而应该追求物质和精神的平衡。
如何对待利与义，是一个人价值观的直接体现。当利与义发生冲突时，需要舍利取义的精神。
唯有不断付出和耕耘，才能收获人生的别样丰盈。一分耕耘一分收获，只有付出才会有所收获。有时不求回报的付出，反而能收获更多。
个人的独立拼搏加上集体的精诚合作，能成就更大的事业与成功。因此，一个人的成功离不开集体的支持和付出，一个优秀的集体也离不开每个优秀的个人共同努力。
感恩是一种良好的心态，懂得感恩对于现代人而言是一个价值标杆。感恩他人的付出和生活的馈赠，让人感受到真情的温暖和生活的丰富和美好。
快餐文化的流行对当今社会和传统经典文化造成了冲击，它缺乏营养，多吃无益。因此，我们应该给心灵留一方净土，不被时尚流行裹挟。
优秀的传统文化是滋养我们的源泉，需要得到传承和发展。传承不是原封不动地承袭，而是要有所淘汰和发扬，从而使其得到更好的发展。只有在传承的基础上发展，在发展的过程中传承，推陈出新，才能创造新的辉煌。
作文核心素养六大母题汇总
2017年高考作文关注核心素养必考六大“母题”
2016年9月13日，“中国学生发展核心素养”研究成果在北京发布。“中国学生发展核心素养"以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
据悉，“中国学生发展核心素养”事关今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项，因此也被誉为课程改革的“关键”、新课标的“源头"、中高考评价的“风向标”。而这其中的六大素养甚至可以看作是2017年高考作文必考的六大“母题"。为此，本刊特邀多位对高考作文命题有深入研究的高中名师，依据这六大“母题”,对2017年高考作文的命题趋势进行权威解读，并结合往年高考作文真题,对2017年高考作文命题做出预测,以期为大家的高考作文备考助力！01“母题"：人文底蕴
母题”阐述：什么是人文底蕴?一般来说,人文是指人类社会的各种文化现象，包括人文景观、人文科学、人文精神三个方面。而底蕴则包含着三层含义：文明的积累、蕴涵的才识、深刻的含义.
“中国学生发展核心素养"中的“人文底蕴”,主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向.具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
1。人文积淀重点：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。
“基本知识和成果的积累”指向很明确，有意识地去做就可以了。“认识方法和实践方法"中的“认识”是指了解和掌握事物的本质和发展规律，“实践"是指用实际行动改造世界和社会.这两点需要我们拿出自己的智慧,并做到长期坚持训练自己。
高考作文六大母题
高考作文六大母题
今天的高考是一个关乎学子们未来的大考，每年，高考都会有不少写作题目。写作可以帮助考生更好地表达自己，从而提升分数。下面，我们来谈谈关于高考作文的六大母题。
第一个是关于家庭的话题。家庭是考生们的精神支柱，也是学习的根源。考生们可以从家庭来叙述自己的家庭结构、家庭教育和家庭文化等，从而表达自己的思想。
第二个母题是关于社会的话题。社会是考生们的现实背景，也是考生们日常生活的见证。考生们可以通过讲述社会中的现象，从而体现自己对社会的认知和观点。
第三个母题是关于传统节日的话题。传统节日给予考生们无限的想象空间，考生们可以利用这一母题来叙述自己节日期间的家庭或社会活动，从而体现自己的文化素养。
第四个母题是关于历史的话题。历史是考生们的思想源泉，也是考生们文化思维的根深蒂固的基础。考生们可以利用历史不断思考过去，从而发现历史的丰富性，培养自己的文化修养。
第五个母题是关于生活的话题。考生们每天都处在生活中，可以把自己的生活经历转化为文字，让读者看到自己对生活的认知和体会。
最后一个母题是关于未来的话题。未来是考生们发展的前提，也是考生们梦想的具体实现。考生们可以从未来角度思考，利用未来的概念来叙述自己的发展目标，从而激发自己的潜能。
综上所述，高考作文的六大母题是家庭、社会、传统节日、历史、
生活和未来。这些母题都能帮助考生更好地表达自己，体现自身的文化修养，从而获得好的分数。
高考语文作文写作母题(生命的诗意)12个金句+4则素材+7个立意角度+美文欣赏
高考语文作文写作母题（生命的诗意）12个金句+4则素材+7个立意角度+美文欣赏
【金句】
1.悲伤是汩汩的小桥流水，是诗意让它如此动人。彷徨伤痛就这样被晾晒在阳光下，那灼人的温度，是如何燃烧了我的伤痕？
2.乡愁是墟里袅袅的炊烟，是诗意让它如此醉人。要怎样拾起流淌的夕阳，要如何抚摸当年的暗疮，眼底或许多了几点星芒，岁月或许淡了几许黄粱，或许也不再纯粹不再清朗，叫我如何追忆那些已逝的时光？
3.人生的最大意义不在奔赴某一目的，而是在承担每个过程。
4.以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。
5.站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙浩瀚，自然可畏，生命可敬。
6.翻山越岭只为一场遇见，全力以赴只为一次改变。答案就在眼泪里，也凝结在汗水中。感官和心灵，总有一样要生活在别处，你会更加坚定心中的热爱。
7.在为梦狂奔的路上，有风急雨骤，有孤夜寂寥。不要怕，回头看看，家人就在身后，打着那束温暖的光。
8.烟火村声远，林菁野气香。乐哉今岁事，天末稻云黄。
9.我们都在风景里，它刻在你掌心，倒进杯里，写在脸上。
10.子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”子曰：“生无所息。”
11.人生该在青春年少最美之际有那“唯我独尊”的坚韧和热血，追逐梦想，生无所息；也总会抬头望望窗边的风景，历览朝晖夕阴，落崖惊风。抛点庸庸碌碌俗人意，换个潇潇洒洒自由身！
12.身在井隅，眼望星光。心底有诗，自在远方。
【素材】
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在这片土地上，有寒暑轮替、草木枯荣，有英雄不朽、精神不灭。
高考作文母题素材集——人性篇04 信念与选择
高考作文母题素材集
人性篇02
母题四：信念&选择
（一）真题回顾
（18宝山二模）有明确的信仰，并不能证明有精神追求的勇气；有精神追求的勇气，却能
证明有明确的信仰。
（19宝山一模）智者说，如果你想实现某种追求，最可靠的办法是让自己配得上它。但是
生活中人们往往为了心中的追求而竭尽全力，孜孜以求，无暇顾及如何让自己配得上它。
这种现象普遍存在，对此你有怎样的认识?
（22嘉定一模）经济学里有一个概念叫做“机会成本”，意思是当一个人作出选择的时候，那个被放弃的选项成为了当前选择的成本。这提醒人们注意审慎选择的重要性。但也有观
点认为，这个世界上根本没有正确的选择，我们只不过是要努力奋斗，使当初的选择变得
正确。
（21奉贤一模）红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日。——闻一多《红烛》
（18奉贤一模）莎士比亚说：“我们的身体就像一座园圃，意志是这园圃里的园丁……让
它荒废不治也好，把它辛勤耕植也好，那权力都在于我们的意志。”（意志，指决定达到某种目的而产生的心理状态，常以语言或行动表现出来。）
（18普陀一模）当一切都朝一个方向前进时，选择紧跟潮流似乎太盲从，执意逆向而行又
可能太愚顽。
（20普陀二模）"人们往往希望从平凡的日常生活中追寻到生命的意义，然而有时，这种追寻会变成廉价的自我感动。对此，你有怎样的思考和认识？"
（18松江一模）有人说：“人生中最美好的东西应该是希望，而不是现实。”
（二）课本素材
苏格拉底vs司马迁
司马迁与苏格拉底对待人生的方式不可谓不令人叹服。前者，为完成《史记》，忍辱负重也要挣扎求生；而后者，本可以有很多条路避开死亡，但为了坚守自己的信念，却慷慨
高考作文十大母题
高考作文十大母题
母题一：人生价值
子题1：舍与得
人生路上，我们必需学会舍与得。
分论点：
有舍才有得，很多事情都须要舍得。
舍得是一门艺术，须要才智和志气。
舍得是一个人价值观和精神境界的体现。
子题2：专心生活
人活着就须要专心对待生活。
分论点：
专心生活，方能发觉生活的美妙。
专心生活，方能迎来更加主动美妙的人生。
专心生活，能让逆境变顺境。
子题3：选择
在人生的十字路口，须要做出正确的选择。
分论点：
不同的选择，确定不同的人生走向。
不同的选择，代表着不同的人生观和价值观。
做出正确的选择后，更须要坚决选择，以坚韧的毅力勇往直前。
子题4：平凡与宏大
即使身处平凡，也能成就宏大。
分论点：
平凡之中拥有目标也能成就宏大。
平凡之中做好每一个细微环节也能成就宏大。
平凡之中恪尽职守也是一种宏大。
子题5：责任与义务
人是社会的一分子，每个人都有属于自己的责任和义务。
分论点：
工作和生活中，我们须要勇挑责任，担当义务。
面对责任，义无反顾；面对义务，责无旁贷。
躲避责任和义务，将会受到法律和道德的审判。
子题6：精神与物质
物质是精神的基础，精神是物质的升华。
分论点：
追求物质享受无可厚非，但人不能成为金钱的奴隶。
物质享受当然重要，更重要的是对精神的追求。
不能片面地追求精神或物质，物质和精神都拥有的人生才更完备。
子题7：利与义
如何对待利与义，是一个人价值观的干脆体现。
分论点：
君子爱财，取之有道。
君子谋道不谋富。
当利与义发生冲突时，须要舍利取义的精神。
子题8：付出与收获
唯有不断付出和耕耘，方能收获人生的别样丰盈。
分论点：
一分耕耘一分收获，只有付出才会有所收获。
北京高考作文母题传媒与伦理
北京高考作文母题传媒与伦理
01“母题”：人文底蕴
【名师简介】
张兴武，执教于湖北省示范学校、荆楚名校——松滋市第一中学。张老师是湖北省特级教师，湖北省语文优秀教师，湖北省作家协会会员，曾获冰心儿童文学奖、海峡两岸儿童文学征文特优奖等多项文学奖，有300多篇文学作品在《人民日报》《散文》等报刊上发表，公开出版发行《校园短笛》《作文文体攻略》等专著，系《课堂内外·创新作文》特约编辑。
母题”阐述
什么是人文底蕴?一般来说，人文是指人类社会的各种文化现象，包括人文景观、人文科学、人文精神三个方面。而底蕴则包含着三层含义：文明的积累、蕴涵的才识、深刻的含义。
“中国学生发展核心素养”中的“人文底蕴”，主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
1. 人文积淀
重点：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累;能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。
“基本知识和成果的积累”指向很明确，有意识地去做就可以了。“认识方法和实践方法”中的“认识”是指了解和掌握事物的本质和
发展规律，“实践”是指用实际行动改造世界和社会。这两点需要我们拿出自己的智慧，并做到长期坚持训练自己。
2. 人文情怀
重点：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值;能关切人的生存、发展和幸福等。
情怀是指充满着某种感情的心境，而感情是指对人或对事物关切、喜爱的心情。我们培养起了对人文领域的一切人或事物关切、喜爱的心情，拥有人文情怀自然就水到渠成了。
高考满分作文母语
高考满分作文母语
高考满分作文母语1
是什么，如稚拙的图画，刻在出土文物那沧桑的剖面；是什么，如风霜渲染过的枫叶，夹在唐诗宋词发黄的纸页间；是什么，如行云如流水，从老人的唇齿间娓娓道来，印在纳凉顽童神往的双眸；又是什么，千百年来在中华大地遍地流淌、生生不息
是母语。是母亲亲切的话语，是中华民族视为根的话语，是中国遍地开花的话语。
一直觉得，我的母语是世界上最动人的话语。它历经五千年文明的浸润和刀枪火石的历炼，读起来才能如此字正腔圆，如珠玉落盘。千百年来，中国话在无数龙之传人的唇舌间辗转，亦使它本身都有了灵性。我们珍视它又漠视它，而它，却一如继往，在东方古老的华夏大地上铮然作响，向世界发出自己庄严的喉音。
在古埃及人信奉的众神里，有一位叫玛特，乃掌管真理、正义及法度的女神。玛特头上佩戴羽毛，人死后至冥府，心脏必须称重，玛特便把她的羽毛至于天秤的另一端，以称出那人心的重量。
我喜欢这羽毛。
母语就是这样一根有大重量的羽毛，它或许填不了天，补不了龟裂的大地，而它恰恰足以称出一个民族文化积淀的份量。
如此看来，中国话定然有着撼动世界的力量。《诗经》中那么多摄人心魂的妙语，定要用中国话吟诵，才会抑扬顿挫、感人肺腑。新中国成立之时，城楼上那一声庄严的宣告，也定要用中国话喊出，才实践了一个民族复兴的全部意义。“静水流深”的微妙意境，或是“明月松间照，清泉石上流”的禅意，倘若翻译成英文或是德文，其间的神妙定要大打折扣。
也终于明白，为什么有人会说，即使雪芹先生在世，《红楼梦》完篇，也难获诺贝尔文学奖。因为《红楼梦》是太中国化的东西，唯有用母语读来，其间的辛酸苦泪才能慢慢品出。
高考作文母题五 创新与传统
创新与传统
★我的感悟
热爱劳动是中华民族的优秀传统,而人工智能是当代科技创新的成果,如何处理传统与创 新的关系是值得我们思考的问题。那么,关于创新与传统,你是怎么认识的?请写出你的思考 结果。
创新与传统
【参考观点】
有一句话是这样说的:“越是民族的,越是世界的。”优秀传统是一个民族立身于世界民 族之林的根本。没有传统,一个民族就割断了历史的传承,就失去了安身立命的根本,就会在 发展中迷失自我,在精神上沦为他人的附庸。但时代在进步,社会在发展,我们在继承优秀传 统的同时也要学会创新。世界发展的历史告诉我们,任何抱残守缺、故步自封、不懂变革的 行为,都会阻碍民族进步与发展。中国曾经闭关锁国,带给我们惨痛的教训,我们应该时刻铭 记。
创新与传统
自此以后,齐白石闭门谢客,苦心钻研琢磨,刻意求新。到1929年,年过花甲的齐白石先生 经过近十年的艰苦探索,终于走出了一条突破自己、超越前人的艺术新路。画法改变后的齐 白石先生摒弃了民间艺术中粗糙烦琐的成分,融合了文人画简练隽永的笔墨,并创造性地以篆 刻和金石之笔入画,终于形成了自己形神兼备的特色和刚健清新的艺术风格。他在中国画坛 上自创了“红花墨叶派”,使作品达到了更高的艺术境界。
《异曲同工》以京剧的传统演唱为基调,将京剧音乐中的“皮黄”(西皮、二黄)两大主要 调式与西方蓝调音乐风格和电子摇滚相融合,让观众体验到中西方音乐交融、中国元素世界 表达的趣味和新意。
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作文母题：人文
一、母题阐释
人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是：重视人，尊重人，关心人，爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。
从大的方面讲可以指社会的精神面貌和道德修养，从小的方面讲可指人对自身精神世界的一个感悟和认知。人文知识是人类认识、改造自身和社会的经验总结；人文精神则是人文知识化育而成的内在于主体的精神成果，它蕴含于人的内心世界，见之于人的行为动作及其结果。
回顾近几年的高考作文，人文也是不可或缺的主打作文元素。如2018年上海卷（“被需要”的心态），2017年山东卷（24小时书店）、北京卷（人心需要纽带）、天津卷（重读长辈这本书），2015年浙江卷（作品的格调趣味与作者的人品）、北京卷（梅花）等。
二、子题裂变
1、善良。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕；善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。
2、宽容。宽容并不是软弱，而是让我们每个人都学会去理解人，是有爱心的表现；宽容能够使人性情变得和蔼，使人的心灵有退让的余地，能简化社会中复杂的人际关系。
3、学会感恩。感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感恩。
4、无私奉献爱心。无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。
5、感动。生活中有许许多多感动的事，人之所以感动，是因为生活在爱中。铭记生活中感动的瞬间，雕琢人们心中永恒的真爱。
6、精神的坚守与放弃。精神，是无畏的坚守：坚守尊严，坚守理想，坚守真理……精神，是无悔的放弃：放弃名利，放弃安逸，放弃生命……因为坚守，天地间挺立着思想的山岳。因为放弃，人世间奔流着文明的长河。
7、人文积淀。具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。
8、人文情怀。具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福等。情怀是指充满着某种感情的心境，而感情是指对人或对事物关切、喜爱的心情。我们培养起了对人文领域的一切人或事物关切、喜爱的心情，拥有人文情怀自然就水到渠成了。
9、审美情趣。具有艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价
美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。
10、道德素养。个人在道德上的自我锻炼，以及由此达到的较高的道德水平和道德境界。在不同的社会和阶级中，人们的道德素养有不同的目的、内容和途径。
三、名人名言
1、对于心地善良的人来说，付出代价必须得到报酬，这本身就是一种侮辱。美德不是装饰品、而是美好心灵的表现形式。一一(法国作家)纪德
2、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。一一(俄国作家)列夫·托尔斯泰
3、对于丑恶没有强烈的憎恨的人，也不会对于美善有强烈的执着。一一(中国作家)茅盾
4、灵魂最美的音乐是善良。一一(法国作家)罗曼·罗兰
5、一切恶出于自私，而通于一切之善者就在于不自私，以至舍己而为公。一一(中国近代学者)梁漱溟上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
6、如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈里
7、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
8、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
9、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上的到表现。——黑格尔
10、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上——华罗庚
11、施于人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。———刘墉
12、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。——蒙田
13、“文化”可以用四句话表达:植根于内心的修养;无需提醒的自觉;以拘束为前提的自由;为别人着想的善良。——梁晓声
四、相关时事
1、礼让行人，大爷脱帽致敬
2、军人让座
3、吴京捐款
4、环卫工免费午餐
5、《朗读者》《如果国宝会说话》的人文情怀
6、田家炳离世
7、免费冰柜
8、叶嘉莹捐全部财产 9、陕师大毛笔手写录取通知书
五、热点素材
1、外卖小哥跑十公里买药
2018年7月24日，一个女孩独自在家深夜发烧，于是点了一份外卖并留言“外卖是给小哥点的，我发烧了想请小哥帮忙带点退烧药来”。接单的外卖员是27岁的云南小伙施辉勇沿路找了10多公里都没有找到夜间开门的药店，于是将这个女孩送去就医。
素材点拨：创建文明城市最根本的落脚点是提升市民文明素质。我们需要像施辉勇这样心有大爱的人，善举虽小却显大德，凡人善举同样能给人以温暖和启迪。我们生活中有很多“隐形超人”，隐藏在城市的某一个角落，他们身穿制服，做着自己的本职工作，却也兼职英雄，他们正在用自己的行动，让我们的城市变得更加温暖和美好。
2、《朗读者》的成功是人文精神的回归
继《诗词大会》和《见字如面》之后，又一档文化综艺类节目《朗读者》大热。《朗读者》是以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，受到观众的热捧。
《诗词大会》主持人董卿此次又担当《朗读者》的制作人。很多人认为，在娱乐综艺泛滥的当下，文化类节目走红是大势所趋，可董卿却表示：“文化类的节目真的很难做，我并不认为中国文化类节目真的迎来了一个春天，还需要整个社会大环境有所改善。”
素材点拨：经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，也是《朗读者》的意义所在。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。
3、君之荣耀，国之光华。斯人已逝，精神永存。
田家炳基金会2018年7月10日发布讣告，香港慈善家田家炳当日上午安详辞世，享年99岁。
田家炳1919年生于广东大埔，早年于南洋创业；1958年举家移居香港，凭着坚毅精神及辛勤耕耘，创办化工实业，为业界翘楚；1982年创办田家炳基金会，以“回馈社会、贡献国家”为宗旨，致力捐办社会公益事业，尤重教育，惠泽全国。据田家炳基金会统计，至今，田家炳在全国范围内已累计捐助了93所大学、166所中学、41所小学、约20所专业学校及幼儿园、大约1800间乡村学校图书室，也因此被称为“百校之父”。
田家炳几十年持续支持教育事业的善举赢得广泛赞誉。他在香港获得过“感动香港十大人物”“爱心奖”等奖项，被授予香港特区政府最高荣誉大紫荆勋章。全国范围内，他也曾被数十所大学颁授荣誉博士、院士头衔或聘为荣誉教授。
不是捐钱最多，但是把自己总资产的 80％都用于慈善事业的，在中国只有一个人，他就是田家炳。24 年前，田家炳成立“田家炳基金会”。迄今为止，他已累计捐资 10 亿多港元用于中国的教育、医疗、交通等公益事业，其中教育所占的比例高达 90％。
素材点拨：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，用作家臧克家的诗句来形容田家炳先生，并不为过。那三百多所以先生名字命名的学校就是实证。田家炳先生虽已仙逝，但他留下的精神财富，却足够我们深深体味和学习。在物质横溢的当下，田先生的这份精神财富更显弥足珍贵。其精神财富总结起来当属：“知行合一，止于至善”。这和我们