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2.4民主监督：守望公共家园教案

2.4民主监督：守望公共家园教案第一篇：2.4民主监督：守望公共家园教案第二课第四框《民主监督：守望公共家园》教案高一（3）班政治科组陈翠香一、教学目标（一）知识目标知道民主监督权的主要内容，了解公民行使监督权的方式（渠道）；理解公民行使民主监督权的重要意义；能联系生活实例，学会分析公民如何正确行使监督权。

（二）能力目标提高学生参与民主监督的能力，培养理论联系实际的能力，提高自主学习、合作探究的能力。

（三）情感、态度、价值观目标通过学习，使学生珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯。

二、教学重难点重点：联系实例说明公民行使监督权的渠道难点：如何负责任地实行民主监督三、教学方法比赛法，案例分析法，合作探究法，图表对比分析，讲练结合法，自主学习法四、课时安排：1课时五、教学过程【视频导入】师：千百年来，安居乐业，承载着人们对没有生活的向往，然而，这几年来，雾霾，这次令国人揪心的词汇，频频出现在我们眼前。

面对雾霾，我们来看看柴静是怎么做的。

播放视频《穹顶之下》问：在这里，柴静行使了公民的什么政治权利？生：监督权师：那么监督权与民主监督之间存在什么关系？这就我们本节课要解决的问题。

《2.4民主监督：守望公共家园》【明确教学任务】PPT呈现本节课要完成的教学任务（一）谁监督监督谁【最强大脑】规则：根据课前预习情况，背出以下四个问题。

最早完成的前两名同学就是我们班的最强大脑什么是公民的监督权？其主要内容有哪些？谁监督(主体)？监督谁(对象)？【判断】下列情况下公民可以行使什么监督权？１.某街道摊贩多，秩序乱，常有学生在此被车辆碰伤，而交警部门不闻不问。

２.佘祥林，湖北省京山县雁门口镇何场村人，1994年因涉嫌杀死妻子而被刑事拘留。

后被京山县人民法院以故意杀人罪判处有期徒刑15年，剥夺政治权利5年。

但在2005年，被佘祥林“杀害”达11年之久的妻子张在玉突然现身。

高一政治教案二·4民主监督：守望公共家园.doc

二·4民主监督：守望公共家园
【能力要求】了解：公民依法行使民主监督权的渠道和方式。

理解：公民行使监督权的意义。

运用：正确行使公民的监督权。

【知识梳理】
一、选择民主监督的方式
（1）人民当家作主的体现：。

（2）公民的民主监督权内容（了解 P27）
（3）民主监督的方式：
①：。

②：。

③：。

（舆论监督以其，在民主监督中发挥）新形式、新方法：。

二、负责地行使监督权利
1、民主监督的意义：有利于；有助于。

2、负责地行使监督权
（1）敢于，勇于。

（2）负责、依法行使：第一，实事求是原则：，第二，合法原则：。

三、综合探究：有序与无序的政治参与
1、政治参与的重要内容：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

2、，是政治参与的基本要求。

有序的政治参与即合法的政治参与。

一方面，公民参与国家的政治生活必须在宪法和法律允许的范围内进行；另一方面，公民政治诉求的表达，应通过正常的渠道和途径进行
3、有序和无序的政治参与，其区别就在于：第一，第二，
第三，
（即是否坚持三大原则）。

第四，（前提）4、有序的政治参与和无序的政治参与结果比较（了解：P32-33）：
【课堂练习】新学案P13-14：1-13，探究题15。

高中政治第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与 4 民主监督：守望公共家园教案3 新

某某监督：守望公共家园一、教学目标（一）知识目标1、识记公民的某某监督权利、作用。

2、理解公民的某某监督权和实行某某监督的合法渠道；理解公民管理行使监督权的意义和价值。

3、学会分析如何行使监督权，通过合法方式，正确行使监督权。

（二）能力目标：通过学习，学会将理论和实际材料结合起来，培养学生的理论联系实际能力、分析和批判能力，逐步提高某某监督能力。

（三）情感、态度与价值观目标：通过学习培养学生主人翁责任感。

提高参与某某政治的意识二、教学重难点教学重点：公民的某某监督方式教学难点：某某监督的重要性；如何行使监督权三、教学过程（一）导入新课黄炎培与畅谈“历史周期率”。

黄炎培：“我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓‘其兴也勃焉’。

”：“我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。

这条新路，就是某某。

只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。

”历史发展到今天，我国已经建立了相对成熟的某某监督制度。

那么，公民享有哪些某某监督的权利？有哪些某某监督的方式？应该如何行使监督权呢？这就是今天我们共同探究的问题。

（二）讲授新课1．某某监督的合法渠道（1）实行某某监督的意义①有利于改进国家机关和国家工作人员的工作；②有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

（2）实施某某监督的要求①要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权；②必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。

注意：（1）全面理解和把握某某监督方式，必须联系第一课公民的政治权利中的监督权，以及如何行使公民的权利。

因为本课讲到的某某监督的内容是第一课的公民监督权的展开，行使监督权的要求与如何行使公民的权利也是一致的，即要在遵守法律、依照规则和程序的基础上进行，不得妨碍他人的权利，否则会受到法律制裁。

（2）某某决策、某某监督具体的参与方式中有些是相同的，如写信、打、听证会等。

如何区分两者，关键是看该行为是一种“事前”行为还是“事后”行为。

高一政治工守望公共家园

第四框民主监督：守望公共家园课前预习学案一、预习目标1、识记公民的民主监督权利、作用2、理解公民的民主监督的重要性。

3、学会分析如何行使监督权二、预习内容一、公民的民主监督权的内容1、批评和建议的权利：当我们发现国家机关和国家工作人员没有切实履行自己的职责，没有做好应该做的工作时，有权对其提出。

2、申诉或诉讼的权利：当我们和家人对国家机关给予的、不服或受到国家机关和国家工作人员的压制、歧视等时，有权依照法律的规定，向有关国家机关提出或。

3、控告和检举的权利当我们发现国家机关和国家工作人员有、行为时，有权向有关国家机关提出指控、告发或者揭发、举报，要求依法处理。

二、公民实行民主监督的方式民主监督方式的比较表：此外，还有监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动。

三、负责地行使监督权利1.民主监督的意义第一，对于国家机关及国家工作人员而言：第二，对于公民来说：2.公民如何行使监督权利第一，从公民的态度上来说：第二，从公民实行民主监督的行为上来说：三、提出疑惑通过自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中课内探究学案一、学习目标1.了解公民的监督权，监督的对象、范围，即谁监督、监督谁的问题；2.懂得公民行使监督权的渠道3.认识公民行使监督权的责任和意义4.明确要负责任地行使公民监督的权利，合法地使用监督权二、学习过程【合作探究1】请你结合课本P27的案例回答：1.在派出所民警拒不履行职责时，刘某可以行使什么权利？2.上述方法中，你认为哪些是合法的？哪些是不合法的？3.你还能提出哪些解决问题的方式？【自主探究1】判断并修改1、公民只对国家机关和国家工作人员违法犯罪行为进行控告（）2.对于国家机关和国家工作人员的违法失职行为、贪污腐败和渎职犯罪以及单位犯罪行为，任何公民都有权进行举报。

（）【合作探究2】你能说说自己所在地区的电视台或你所熟悉的报刊有哪些舆论监督栏目吗？【合作探究3】小组合作，调查本地政府在保障公民行使监督权方面有哪些新的方式。

人教版高中政治必修二：2.4 民主监督：守望公共家园教案 (2)

民主监督：守望公共家园
教学目标
1.知识目标
（1）明确公民行使民主监督的合法渠道和方式；
（2）体会公民参与民主监督的责任和价值
（3）正确行使公民的监督权。

2.能力目标
（1）通过分析我国公民行使监督权的多钟合法途径，通过区别民主监督与民主决策，培养比较分析能力；
（2）公民行使监督权，既要有权利意识，又要有遵守法律的义务意识，需要正确对待权利与义务的辩证关系，培养学生的辩证思维能力；
（3）通过学生参访信访办，组织社会调查，给市人大常委会写建议信，培养学生理论联系实际，参与政治生活的能力。

3.核心价值
认同我国民主监督的制度设计，增强制度自信
教学重难点
教学重点：公民参与民主监督的合法渠道
教学难点：（1）民主监督与民主决策的区别
（2）公民参与民主监督的主动性和自觉性培养
教学过程。

人教版高一政治必修二：《2.4_民主监督：守望公共家园》教学设计.doc

《2.4 民主监督：守望公共家园》
《民主监督：守望公共家园》是高一政治必修2第一单元第二课第四框题。

在此之前，学生们已经学习了公民所享有的政治权利和自由，了解到公民享有监督权，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

本框题承接了教材第一课“公民的政治权利和自由”这部分内容，又为后面第四课“权力的行使：需要监督”的学习埋下伏笔。

所以学好这个框题为学好以后的政治常识打下牢固的基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

【知识与能力目标】
1．了解公民行使监督权的渠道；
2.理解公民参与民主监督的意义。

【过程与方法目标】
通过情境探究以及联系现实事例，培养学生理论联系实际的能力
【情感态度价值观目标】
1.培养学生运用所学知识，分析现实生活的能力；
2.加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯。

【教学重点】
1.公民参与民主监督的渠道；
2.参与民主监督的意义。

【教学难点】
公民参与民主监督的方式。

教材、教师用书、网络、多媒体课件。

略。

【人教版】高一政治必修2教学案：1.2.4《民主监督：守望公共家园》(20200206164859)

课前预习案班级：姓名：一、必会内容1、公民依法行使民主监督权的合法渠道有哪些？①制度②制度③制度（舆论监督具有、、、等特点。

）④此外，还有、、等活动2、实行民主监督的意义是什么？实行民主监督，既有利于，也有助于、。

3、公民应如何正确的行使监督权？①一方面，，，。

②另一方面，，，。

4、有序与无序的政治参与的区别是什么？①是否；②是否；③是否；5、有序政治参与的意义是什么？能否有序的政治参与，决定着，这也是。

二、自主检查1、某国有企业职工王某发现本单位领导有贪污、挪用公款的行为，于是以电子邮件的方式向当地检察院反映情况，后由检察机关查实，最终牵出了以该企业领导为首的“窝案”。

这是公民通过的方式行使自己的监督权（）A．舆论监督制度 B．信访举报制度C．社会听证制度 D．社情民意反映制度2、我们可以将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家机关。

这是通过实行民主监督（）A．舆论监督制度 B．信访举报制度C．人大代表联系群众制度 D．社情民意反映制度3、具有透明度高、威力大、影响广、时效快等特点的民主监督方式是（）A．舆论监督制度 B．信访举报制度 C．社会听证制度 D．社情民意反映制度4、有序与无序政治参与的准绳是（）A．领导者意旨B．参与者素质C．思想与道德D．法律与规则课堂教学案班级：姓名：第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与第四框民主监督：守望公共家园一、自主构建知识体系二、师生合作探究阅读教材第27页《谁监督监督谁》，思考如下几个问题：1）在派出所民警不履行职责时，刘某可以行使什么权利？2）上述方法中，你认为哪些是合法的？哪些是不合法的？3）你还能提出哪些解决问题的方式？4）把你认为合法的方式分别列出，然后说明理由。

三、当堂训练1．我国公民享有广泛的政治权利和自由，其中监督权是一项重要的政治权利。

监督权包括（）A．批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权B．批评权、建议权、审判权、控告权C．批评权、建议权、检举权、罢免权D．批评权、建议权、检举权、要求赔偿权2．实行民主监督的作用主要有（）①有利于改进国家机关的工作②有利于改进国家工作人员的工作③有利于激发广大公民关心国家大事的主人翁精神④有利于公民依法行使自己的权利A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．信访举报制度是民主监督的重要方式。

2.4民主监督：守望公共家园

思想政治高一下册《政治生活》第一单元第二课第四框《民主监督：守望公共家园》教学设计【课题】第四框民主监督：守望公共家园（板书）一、教学目标（一）知识目标：了解公民监督权的内容；理解公民行使监督权的渠道和意义；学会分析如何行使监督权。

（二）能力目标：通过本课学习，培养学生理论联系实际的能力，并结合所学理论对某些观点进行分析和判断。

逐步提高政治参与的能力，提高自主学习、合作学习的能力，提高民主监督的意识和能力。

（三）情感、态度与价值观目标：通过学习民主监督的知识，分析其意义，提倡青年学生积极提高自身素质，并参与民主监督，增强学生的社会责任感，使命感，体验民主监督的意义和价值。

二、教学重难点（一）教学重点：公民行使监督权的渠道、重要性（二）教学难点：公民行使监督权的重要性。

三、课的类型新授课四、教学方法讲授法、讨论法、问答法、情景教学法五、教学用具黑板、粉笔、思想政治必修二《政治生活》、多媒体PPT六、教学过程（一）导入新课：观看中纪委邀请网民揭露恶性腐败的视频。

思考：除了网络监督外，你还知道哪些监督方式？（学生讨论、回答）教师引导：在我国，人民当家作主不仅表现在公民可以依法实行民主选举、民主决策、民主管理，还体现在可以通过行使监督权，进行民主监督，为守望家园贡献自己的力量。

本节课将进一步学习民主监督方面的内容。

（二）讲授新课探究一：谁监督监督谁1.讲授教材：复习回顾公民的民主监督权的内容，学生可以回顾课本。

（1）公民的政治权利之一，监督权，监督的是国家机关和国家工作人员。

公民的监督权：包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。

监督的主体是公民，监督的对象是国家机关和国家工作人员。

探究二：选择民主监督的方式1.展示PPT：无锡北塘城管执法大队数人一顿烧烤吃掉570元，之后城管拒绝买单并威胁店主：“你们以后想不想在这里做生意了！”女店主因不满追讨餐费却被打成脑震荡。

老刘家的遭遇被村民们知道了，村民们个个为老刘一家抱不平。

高一政治必修2第二课《民主监督：守望公共家园》优质教案

（2）向有关国家机关提出指控、告发或揭发、举报的权利
当我们发现国家机关及其工作人员有违法、失职行为时，有权向有关国家机关提出指控、告发或揭发、举报，要求依法处理。
2、民主监督的方式
（）信访举报制度
信访举报制度是通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出的方式，反映自己的意见，提出批评、建议。
C．信访举报制度
D．监督听证会方式
答案：C
［例 3］下列对民主监督的意义理解正确地是（）
A．有利于维护国家利益和公民合法利益 B．有利于从根本上消除腐败现象
C．是全面建设小康社会的根本途径
D．是社会主义建设的重中之重
答案：A
［例 4］某村民因修公路占用本村土地，组织村民集体上访，围攻县政府领导人员，
（4）此外，监督听证会、民主评议会、网上评议政府等，都是近年来出现的民主监督的新形式、新方法。
随着我国政治体制改革的深入，各级政府还在不断创造新的形式和途径，为公民直接行使监督权、参与民主监督提供更多、更有效的渠道。
教师活动：可见，公民可以通过多种方式、渠道，行使监督权，以维护公民的合法权益。行使好监督权对于国家、社会、公民个人有十分重要的意义。那么，如何行使监督权才是正确的？才能达到应有的效果呢？请同学们结合教材第 29－30 页内容，思考这一问题。
（二）进行新课教师活动：请同学们看教材第 27 页“探究材料”，并思考、回答有关问题学生活动：阅读课本，积极发言。教师点评：对于派出所及其工作人员的行为，刘某可以通过多种方式，依法行使自己的监督权，来维护自己的权益。究竟什么是公民的监督权？有哪些途径来行使？教师活动：请同学们阅读教材第 27－28 页内容，了解这方面的有关常识。学生活动：阅读课本。一、选择民主监督的方式

高一政治守望公共家园1

四，民主监督：守望公共家园1、谁监督，监督谁讨论：教材中刘拉西瓜的事例，让学生讨论刘应该怎么办。

2、选择民主监督的方式（1）公民的监督权及其具体内容在人民民主专政的国家里，人民当家作主还体现在可以通过行使监督权，积极实行民主监督。

这是宪法赋予我们的管权利。

监督权的具体内容：对国家机关及其工作人员没有切身履行职责，可以提出批评的意见。

当我们遇到国家给我们的行政处分、诉讼判决不服，或受国家机关及其工作人员的歧视或压制等不公正待遇时，有权依法向国家机关及其工作人员提出申诉或诉讼，请求免除，减轻处理或予以平反，给与公正待遇。

当我们发现国家机关及其工作人员有违法、失职行为时，有权利向有关国家机关指控，或举报，要求依法处理。

（2）公民行使监督权的多种合法渠道A、通过信访举报制度行使监督权。

用写信、电话、电子邮件或向有关人员当面指出的方式反映意见。

B、通过人大代表联系群众制度实行民主监督。

可以将自己的意见和要求反映给人大代表形成人大代表的议案上传到国家的权力机关。

C通过舆论监督制度行使监督权。

可以依法在新闻媒体上公开发表意见。

舆论监督透明度高，威力大，影响广，时效快，监督方面发挥独特的作用。

D、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动都是民主监督的好形式。

3、负责地行使监督权利（1）实行民主监督的意义A实行民主监督有利于消除腐败现象。

克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作。

B、有利于维护国家利益和公民的合法的权益。

C、有助于激发广大公民关心国家的大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

（2）公民怎样才能行使好监督权？A、公民要勇于行使监督权利为国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于行使监督权。

B、公民要负责地行使监督权利。

/公民要依法行使监督权。

要遵守法律，依照规程和程序办事。

不能用非法方式如闹事、大字报等形式。

依法行使监督权时，要坚持实事求是的原则。

要如实反映情况，依法行使监督权时，不能以举报为名制造事端。

政治：1.2.4民主监督：守望公共家园教案(新人教2).doc

2．4民主监督:守望公共家园[教学目标］1、知识与能力目标:识记宪法、法律赋予公民的民主监督权利;识记并理解公民实行民主监督的合法渠道；理解实行民主监督的意义；联系现实生活中民主监督的实例，分析民主监督的作用及如何负责行使监督权利.提高民主监督的自觉性，并规范自己民主监督的行为。

2、过程与方法目标：通过情景设置法、探究法、设问法、讲授法，培养分析问题的能力.3、情感、态度、价值观目标通过学习，使学生充分认识民主监督的重要意义，通过合法的途径和方式，积极参与民主监督，感悟这样做的责任和意义。

［教学重难点]1、民主监督方式的选择2、怎样负责任地行使民主监督权利［课时安排］1课时。

［教学过程设计][导入新课］（情境导入)书本P27的探究活动。

(探究活动）(1)在派出所民警不履行职责时，刘某可以行使什么权利?（2）上述方法中，你认为哪些是合法的？哪些是不合法的？(3）你还能提出哪些解决问题的方式？（4)把你认为合法的方式，按照重要性进行排序，然后说明理由。

(形成意念）1、行使监督权。

有对派出所及其工作人员的行为提出批评、建议的权利。

2、第2、4、6条是合法的，第5条是不合法的。

3、向派出所写信、发短信等方式反映、举报，也可以向该值班民警当面指出你的错误做法.4、①“打热线电话,举报派出所的行为".因为在我国建立了信访举报制度,这是宪法所规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一,是实行民主监督的有效方法。

②“找当地人大代表，请人大代表出面解决问题”。

因为在我国设立人大代表联系群众制度实行民主监督，公民的意见、建议和要求反映给人大代表，由人大代表形成方案上传给国家权力机关（即人大），使问题得以解决。

人大代表联系群众制度，能够使公民行使监督权、参与民主监督得以真正地落实，得到切实的保障.③“借助舆论的力量，将派出所值班民警的失职行为曝光".因为我们可以通过舆论监督制度行使监督权,舆论监督以其透明度高、威力大、影响大、时效快的特点，在民主监督中发挥着独特的作用。

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举例说明，1、当地信访部门及热线电话
2、当地人大代表帮助居民解决实际问题3、《焦点访谈》、《新闻夜航》《行风热线》
4、提供当地政府网站和教育局网站
通过这个环节的教学，使学生能够了解自己身边的民主监督的渠道，以便更加充分行使自己的民主监督权。
情境问题4根据所学内容，综合几种民主监督的方式，议一议公民行使民主监督权利的意义。
A．组织村民集体上访是一种违法行为
B．是公民依法行使监督权的表现
C．是维护村民合法利益的正当行为
D．是一种无序的政治参与行为
〔例5〕我国主要有哪些民主监督的方式？公民如何依法行使监督权？
〔例6〕考察自己所在社区的问题，制定监督方案。
注：习题是根据本节课的知识点及教学目标而设计的。
六、教学评价设计
1、评教师：教师适应新课改的要求做到指导学生自主探究学习，引导学生理解教材知识，体现“以生为本”的课改理念。
课堂小结
教师补充并展示幻灯片⑧
学生归纳
知识网络清晰可见
五、课后训练
［例1］当公民对国家机关给予的行政处分、诉讼判决不服，或受到国家机关及其工作人员的压制、歧视等不公正待遇时，依法享有（）
A．批评和建议的权利B．申诉和诉讼的权利
C．揭发和举报的权利D．指控和告发的权利
［例2］某公民发现某国家机关工作人员有贪污受贿行为，于是通过信函向当地检察机关反映情况，经检察机关立案侦查，查处一起重大行贿受贿案件。这一公民依法行使监督权的方式是（）
A．人大代表联系群众制度B．舆论监督制度
C．信访举报制度D．监督听证会方式
［例3］下列对民主监督的意义理解正确地是（）
A．有利于维护国家利益和公民合法利益
B．有利于从根本上消除腐败现象

【人教版】高一政治必修2学案：2.4《守望公共家园》

第四框：民主监督：守望公共家园一、明确目标1、知识目标了解公民依法行使民主监督权的渠道和方式。

分析运用正确行使公民监督权的要求。

2、重点难点我国公民行使监督权的合法渠道公民如何行使监督权？二、预习案（一）教材助读一、选择民主监督的方式1、公民的监督权及其具体内容（1）批评、建议权利：针对国家机关及其工作人员工作中的。

（2）申诉、诉讼权利：针对国家机关及其工作人员给予的。

（3）指控、告发、揭发、举报权利：针对国家机关及其工作人员的。

例：某乡农民刘某拉了一车西瓜去县城卖，途中遭人抢劫，一车西瓜被劫走，刘某和他的儿子到派出所报案。

听了详情后，值班民警说：“现在已经下班了，再说，一车西瓜值不了什么钱，这事我们管不了。

”民警正欲离去，刘某鼓起勇气上前说：“这是你们该管的事呀，怎么能这样不管不顾呢？”——权、权。

程某打扫卫生时脏物落在从楼下路过的王某身上，两家因此发生口角，程的儿子将王某打成轻伤。

公安局依据《治安处罚条例》，对程某的儿子作出拘留3天的处罚裁决。

程某不服，向上级公安局提请行政复议。

——权某企业职工多次写信给政府有关部门，反映该企业的主管单位向该企业乱收费、乱摊派的情况，要求政府给予制止。

——权、权2、公民行使监督权的多种合法渠道信访举报制度人大代表联系群众制度舆论监督制度含义不同将意见、建议和要求反映给人大代表，形成议案，上传到国家权力机关。

方式特点透明度高、威力大、影响广、时效快作用使公民民主监督得以真正落实在监督中发挥着独特的作用①都是民主监督的方式，在民主监督中发挥着重要作用；②都要依照法律、规则和程序办事；③都具有相同的意义二、负责任地行使监督权利1、实行民主监督的意义（1）有利于；（2）有助于。

2、公民如何行使监督权公民行使监督权时要做到：坚持权利和义务相统一的原则（1）从态度上看：敢于，勇于（2）从行为上看：地实行民主监督，依法行使①遵守法律、规则和程序，不能采用诸如张贴大字报、聚众闹事等非法方式。

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第一单元第二课我国公民的政治参与第四框民主监督：守望公共家园【本框教材分析】一、教学目标1.知识目标◆识记公民的民主监督权利、作用◆辨别公民民主监督的渠道或途径，理解公民的民主监督的重要性。

◆学会分析如何行使监督权2.能力目标结合生活实际说明民主监督的形式，运用实例分析民主监督的方式，提高公民参与民主监督的能力。

3. 情感、态度与价值观目标通过学习培养学生政治参与意识，懂得参与民主监督的方式，增强公民民主监督的参与意识和责任感。

通过学习体验参与民主监督的重要性。

通过学习培养学生的主人翁责任感。

二、教学重点公民的民主监督的渠道或途径、原因和要求三、教学难点民主监督的重要性四、教学建议本框题讲述了我国的民主监督的有关知识，懂得在人民民主专政的社会主义国家，我国人民具有广泛而真实的监督权，公民只有积极的依法行使监督权，才能有效地守望我们共同的幸福家园。

通过教学，使学生树立参与民主监督的意识，不断提高参与民主监督的能力。

教学过程中将分组探究与多媒体演示法相结合，增强和提高学生参与民主监督的责任感和能力。

【新课导入设计】导入一：情景导入情景材料：材料一：2012年3月11日，最高人民法院院长王胜俊在最高人民法院工作报告中强调，要更加重视新闻舆论监督，更加关注网上舆情，及时回应社会关切。

材料二：昆明市2011年民主评议机关和行业作风网上测评活动已正式启动，从2011年9月26日起至11月26日，各位网友可登陆昆明信息港对昆明市59个市级部门和26个公共事业单位的作风进行网上测评。

这一“网上评议政府”活动引起了广大市民的广泛关注和热情参与。

教师设问：（1）结合材料一分析，舆论监督有哪些特点或优势？（2）结合材料二，请你就“网上评议政府”活动，谈谈你的看法。

学生讨论：分组讨论、合作探究。

交流分享：（1）舆论监督以其透明度高、威力大、影响广、时效快等特点，在对国家机关及其工作人员进行的监督中发挥着独特作用。

（2）①网上评议政府的活动，是近年来我国出现的民主监督的新形式、新方法，为公民直接行使监督权之参与民主监督提供了有效的渠道。