新冀教版六年级数学上册《 百分数 认识百分数 百分数的意义》研讨课教案_4

百分之九十 写作：
百分之六十四 写作：
百分之一百零八点五 写作：

百分之一 写作：
百分之零点九七 写作：
十六点七 写作：
（4）交流汇报。
4、探究百分数和分数的联系与区别：
三、当堂训练
（一）必做题
1.填空
（1）表示一个数是另一个数的（
）的数，叫做百分数。
（2）百分数也叫做（
）或（
）。
（3）运走了 80%，还剩下（
的 14 。
100
第二图中的 65.5%表示
占
的 65.5% 。
3、学习百分数的读法和写法。
（1）读出下列百分数：
14% 读作：
65.5%
读作：
97%读作：
340.5%
读作：
120 % 读作：
0.06% 读作：
（2）百分数通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上“ ”来表示。
（3）写出下列百分数：
百里挑一（
）
十全十美（
）
十室九空（
）
九死一生（
）
四、课堂小结。 1、谈收获。 2、自评、互评。
3 读一读下面的百分数：
0.6%
99%
100% 4.写出下面的百分数 百分之一 写作：
121.7%
百分之二十八 写作：
百分之零点五 写作：
5.选择合适的百分数填空。
45% 98% 8.1% 55% 100% （1）这节课同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占（ ）。
（2）据调查，我国儿童肥胖率为（ ）。
（3）小明的爸爸是著名的牙科医生，经他诊治的牙病治愈率达到了（ ）。
（4）一本书已经看了全书的（ ），还剩下全书的（
）。
（二）选做题
判断下列信息中的分数哪些能写成百分数。
（1）五一班的同学作中，男生的人数占 48 。 100
（2）一个苹果重 35 千克。 100
（3）一堆煤重 56 千克。 100
（三）思考题。写出分数中的百分数。
）。
（4） 40 和 40%的大小（
），意义（
）。
100
2.小判官
（1） 1 吨=50%吨
（
）
2
（2）某厂今年产值是去年产值的 108%，说明今年产值比去年多。（ ）
（3）百分数与分数的意义完全相同 。 （ ）
（4）百分数的单位是 1%。 （ ）
（5）最大的百分数是 100%，最小的百分数是 1%。 （ ）
六年级 数 学课堂教学学案
备课人
参备人
课题 六年级上册 第六单元 百分数的认识（教材 p82-83 的内容）
1、使学生认识百分数，知道百分数在生产生活中的广泛应用。
学习目标 2、理解百分数的意义，能正确的读写百分数。
3、培养学生分析、比较、综合的能力。
教
教
重难点
理解百分数的意义，掌握百分数读 学 自主合作探
法和写法。
方 究，当堂训练
学 用
多媒体
法
具
教学环节
一、课前准备。
1、交流课前了解到并收集的生活中的百分数。
2、揭题导入新课。
二、课堂研习
1、出示学习目标：
2、学习百分数的意义。
（1）自学课本 82 页的内容，完成填空。
（2）百分数表示一个数是另一个数的
，百分数也叫做
或
。
（3）第一图中的 14%表示
占