三年级下语文课件-全册知识树_人教新课标
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《语文知识树》课件
《语文知识树》PPT课件
探索语文知识树的魅力,深入了解语文学科的构成,从基础语言知识到修辞 手法,从文学常识到古代文化,帮助提升阅读和写作能力。
什么是语文知识树
语文知识树是一种学习方法,用于整合和组织语文学科的各个方面,帮助学 生掌握语言运用的技巧和文学素养。
语文知识树的构成
基础语言知识
词语、句子、段落
写作方法
探索各种写作技巧和方法,提 升作文水平。
写作技巧
学习使用各种修辞手法和修辞 技巧。
语文知识树的应用
语文作文
提高作文写作的技巧和表达能力。
阅读理解
加强阅读理解能力和解题技巧。
语文考试
应对语文考试,掌握考点和解题方法。
语文知识树的拓展
文化素养
提升文化修养和人文素质。
口语表达能力
培养良好的口头表达和演讲能力。
国学常识
了解中国传统文化和国学经典。
批判性思维能力
培养批判性思维和独立思考能力。
文学常识
文体、体裁、文学流派
修辞手法
比喻、拟人、夸张、对比
古代文化
诗经、论语、白话文
阅读技巧
读懂文章大意
抓住文章的核心思想, 理解作者的意图。
理解作者意图
分析作者章的组织结构 和层次关系。
归纳文章信息
总结和概括文章中的 重要信息。
写作技巧
写作步骤
从构思到修改,掌握写作的正 确步骤。
探索语文知识树的魅力,深入了解语文学科的构成,从基础语言知识到修辞 手法,从文学常识到古代文化,帮助提升阅读和写作能力。
什么是语文知识树
语文知识树是一种学习方法,用于整合和组织语文学科的各个方面,帮助学 生掌握语言运用的技巧和文学素养。
语文知识树的构成
基础语言知识
词语、句子、段落
写作方法
探索各种写作技巧和方法,提 升作文水平。
写作技巧
学习使用各种修辞手法和修辞 技巧。
语文知识树的应用
语文作文
提高作文写作的技巧和表达能力。
阅读理解
加强阅读理解能力和解题技巧。
语文考试
应对语文考试,掌握考点和解题方法。
语文知识树的拓展
文化素养
提升文化修养和人文素质。
口语表达能力
培养良好的口头表达和演讲能力。
国学常识
了解中国传统文化和国学经典。
批判性思维能力
培养批判性思维和独立思考能力。
文学常识
文体、体裁、文学流派
修辞手法
比喻、拟人、夸张、对比
古代文化
诗经、论语、白话文
阅读技巧
读懂文章大意
抓住文章的核心思想, 理解作者的意图。
理解作者意图
分析作者章的组织结构 和层次关系。
归纳文章信息
总结和概括文章中的 重要信息。
写作技巧
写作步骤
从构思到修改,掌握写作的正 确步骤。
人教版小学三年级语文下册知识树
过去——美丽的村庄
森林
河水
天空
空气
原因 家家户户砍树 年年代代砍树
盖房子
造工具
制家具
后来——小村庄消失
改变计划 发现橡树
保护橡树
修路绕橡树 环境需保护
经过
将修一条宽阔、 平坦而笔直 的公路
起因
一处弯曲却受到 人们的赞扬 结果
8 路 旁 的 橡 树
好把式
到南边 楚国去
有了过错及时 改正为时不晚
好马
人教版三年级语文下册知识树
赞美了春天景色 诗人热 爱春天 感悟大自 然的美好
一池荷花盛开
感受荷花 的美
展开丰 富想象 爱家乡
桃花盛开、 绿柳轻扬、 燕子飞来
感受燕子 的可爱
2.古诗两首 1.燕子 导语
3.荷花
爱自然
山林中一眼 美丽的清泉
感受春天 的生机勃勃
4.珍珠泉
讲清景 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的特点
语文 园地一
感受大自 然的美好
一面五星红旗
太阳是大家的 25课 26、27 课
叙述性 文章
卖木雕 的少年 中国国际救援队, 真棒!
26课 园地七 25课 篇目 主题
27课
28课
学习 情感
读通、 读懂课文内容
引导学生关心世界 大事热爱世界和平
国际理解 和友好
儿童诗
目标
理解国际教育 的内涵
丰富多彩 的世界
28课
理解课文 内容
文体
新闻 报道
感情朗读
爱护残疾人 写14个 识5个 识字 抓重点句 能力 情感 情感 能力 识字
努力学习 刻苦努力
能力
默读
情感
争吵 检阅 *绝招
三年级语文下册全册课件PPT人教版
yān(燕山)(燕京)
新知讲解
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 这两句诗说的是什么意思呢?
燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的 沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
新知讲解
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
这两句诗分别描写了什么样的场景?
第一句描写了紫燕新归,衔泥做巢的情景; 第二句描写了鸳鸯在沙滩上沐浴阳光,静睡不动的情景。
新知讲解
拓展阅读
梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳。 春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉
转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青春草尖上的一颗露珠, 红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时 喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天 是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、 勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
“泥融”和“沙暖”在诗中有什么作用?
“泥融”和“沙暖”紧扣句首“迟日”,因春回大地,阳光 普照才“泥融”,因为“迟日”才沙暖。这里采用动静结合的方 法,既描写了春天的生机勃勃,也把春天的柔美写了出来。
新知讲解
迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
前两句是对环境进行外部描写,后两句则是对环 境进行细节描写,全诗意境明丽悠远,格调清新,对 仗工整,但又自然流畅,毫不雕琢。
________________________________________________________________________
黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红?
好诗佳句
拓展阅读
春天 春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟 语,片片馥郁醉人的花香。 热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的 绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心潮生辉,荡漾幸 福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发, 展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交 融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水 波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓 春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,
新知讲解
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 这两句诗说的是什么意思呢?
燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的 沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
新知讲解
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
这两句诗分别描写了什么样的场景?
第一句描写了紫燕新归,衔泥做巢的情景; 第二句描写了鸳鸯在沙滩上沐浴阳光,静睡不动的情景。
新知讲解
拓展阅读
梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳。 春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉
转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青春草尖上的一颗露珠, 红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时 喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天 是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、 勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
“泥融”和“沙暖”在诗中有什么作用?
“泥融”和“沙暖”紧扣句首“迟日”,因春回大地,阳光 普照才“泥融”,因为“迟日”才沙暖。这里采用动静结合的方 法,既描写了春天的生机勃勃,也把春天的柔美写了出来。
新知讲解
迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
前两句是对环境进行外部描写,后两句则是对环 境进行细节描写,全诗意境明丽悠远,格调清新,对 仗工整,但又自然流畅,毫不雕琢。
________________________________________________________________________
黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红?
好诗佳句
拓展阅读
春天 春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟 语,片片馥郁醉人的花香。 热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的 绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心潮生辉,荡漾幸 福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发, 展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交 融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水 波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓 春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,
人教版部编语文三年级下册《全册全套》课件
状元成才路
如果说《绝句》是一幅画的话,这 幅画中主要有哪些景物呢?
春日
江山
春风
花草
燕子
鸳鸯
小拓展 “泥融飞燕子”,可爱的小燕子让你感受
到春天来了,小燕子飞来飞去地忙什么呢? 筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗?
聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢!
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊,会不会着凉啊?
不会。它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上,很舒服呀!
鸳鸯
tún
海豚
huì
优惠
jiǎn
减少
chóng
崇明
我会写
融燕 鸳鸯惠崇
芦芽
短
绿色圃中 小学教 育网htt p://ww w.lspj 绿色圃中 小学教 育网htt p://ww w.lspj
梅
溪
泛
减
识字方法
加一加:木+每=梅 央+鸟=鸯
字理识字:鸳 水鸟
崇 本义:山大而高
《游子吟》
绿色圃中 小学教 育网htt p://ww w.lspj 绿色圃中 小学教 育网htt p://ww w.lspj
看到天上的月 亮就会不由想起哪 位大诗人写的哪首 古诗?
《静夜思》
部编人教版 语文 三年级 下册
1 古诗三首
朗读课文 扫清障碍
我会认
yuān yāng
扩展常识
1、河豚鱼又叫生气鱼,一旦遭受威胁,就 会吞下水或空气使身体膨胀成圆球,有剧 毒,不能随意乱吃哦。
生气后
惠 崇 《 沙 汀 烟 树 图 》 欣 赏
惠 崇 《 秋 浦 双 鸳 图 》 欣 赏
1 古诗三首
部编版三年级语文下册
《三衢道中》
如果说《绝句》是一幅画的话,这 幅画中主要有哪些景物呢?
春日
江山
春风
花草
燕子
鸳鸯
小拓展 “泥融飞燕子”,可爱的小燕子让你感受
到春天来了,小燕子飞来飞去地忙什么呢? 筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗?
聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢!
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊,会不会着凉啊?
不会。它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上,很舒服呀!
鸳鸯
tún
海豚
huì
优惠
jiǎn
减少
chóng
崇明
我会写
融燕 鸳鸯惠崇
芦芽
短
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梅
溪
泛
减
识字方法
加一加:木+每=梅 央+鸟=鸯
字理识字:鸳 水鸟
崇 本义:山大而高
《游子吟》
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看到天上的月 亮就会不由想起哪 位大诗人写的哪首 古诗?
《静夜思》
部编人教版 语文 三年级 下册
1 古诗三首
朗读课文 扫清障碍
我会认
yuān yāng
扩展常识
1、河豚鱼又叫生气鱼,一旦遭受威胁,就 会吞下水或空气使身体膨胀成圆球,有剧 毒,不能随意乱吃哦。
生气后
惠 崇 《 沙 汀 烟 树 图 》 欣 赏
惠 崇 《 秋 浦 双 鸳 图 》 欣 赏
1 古诗三首
部编版三年级语文下册
《三衢道中》
三年级下册语文课件-第一单元知识清单 ∣人教新课标 (共13张PPT)
一( 幅 )画面
一( 串 )珍珠
课文回顾
一( )翅膀 一( 1).金?光燕子?通过描绘充满生机的如诗如画般的春天景色,
燕子 细叶
聚拢 光景
荷赞稻花田美清偶香了尔 破活荡裂漾泼演奏可赞爱歌 的小燕子,表达了作者对荣耀夺目的
春天到来的欢欣热爱之情。 乌黑 翅膀 剪刀 尾巴 机灵
上下 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后
?燕子?通过描绘充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了作者对荣耀夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
?古诗两首?中的两首古诗都描写和赞美了春天的景色。
细叶 一(
光景 )翅膀
荷花 一(
2清).金香?光古破裂诗两首?中的两首古诗都描写和赞美了春天的景
光叶彩圣夺 陶目原名叶色绍活钧泼。,机我灵?国咏现代柳著名?文写学家的、教是育家初、出春版家二。 月的柳树;?春日?赞美了万
一( 支 )歌曲
一( 阵 )微风
?珍珠泉?写出了家乡的珍珠泉泉水的深和绿,抒发了作者对大自然景观的赞美之情,表达了作者对家乡的热爱之情。
?春日?赞美了万紫千红的春天景色,同时也点出了“东风〞是万紫千红的春天的源头这个道理。
一( 身 )羽毛 动静 得失 吞吐 详略 攻守
叶圣陶原名叶绍钧,我国现代著名文学家、教育家、出版家。
4.?珍珠泉?写出了家乡的珍珠泉泉水的深和绿, 抒发了作者对大自然景观的赞美之情,表达了作 者对家乡的热爱之情。
拓展运用
1.特殊词语。
AABB 式 : 挨挨挤挤
AABC 式 : 翩翩起舞
2.我的发现
动静 进退
得失 始终
吞吐 呼吸
详略 是非
攻守 爱憎
我发现这些词语都由两个意义相反的单音节词组成。
小学三年级语文下册说教材知识树共31页文档
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
小学三年级语文下册说教材知 识树
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
小学三年级语文下册说教材知 识树
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
三年级下册语文说课标说教材知识树(人教版第六册)
人教版三年级下册语文教材梳理
鄂 托 克 旗 桃 力 民 小 学
三 年 级 语 文 组 高 玉 琴
教材的主要特点
本册教材的学习目标
教材的基本结构
教学中需要我注意的问题
四 个 方 面
每组教材包括“导语”、“课文”、 “语文园地”组成。 全册课文32篇, 精读课文24篇,略读Байду номын сангаас文14篇。 还有8篇选读课文。
略读课文的教学: 内容方面应粗知文章大意。理解词句不作为 训练的重点;方法上,教师应该更加放手, 引导学生靠自己把课文读懂,读中掌握 积累课文中的优美词句、精彩句段, 诵读优秀诗文50篇。练习复述课文。
习作 口语交际
阅读 加强词、句训练;重视朗读指导和训练, 力求把读书权力交给学生,充分信任并引导学生 把课文读正确、流利、有感情,与书中人物感知、 感觉与思考,整体把握文章内容的同时,陶冶学生情操; 继续培养学生默读的能力,教师以学定教,构建自主、 合作、交流的课堂,精心组织教学活动,引导学生在 实践中读书、思考、质疑问难,获得独特体验;教师 注重对学生学习体验的正确评价与引导。
学会生字 词会用工具书
学习 目标
能力
学会读 书方法
知识
积累优 美语句
情感
热爱祖国、大自然科学 友爱他人了解中国文化 培养读书看 报能力积累 收集资料能力
全 册 知 识 树
精读课 文教学
自主阅读感悟 内容
选读课 文教学
人教版三年级语文下册
赞美了春天景色 诗人热 爱春天 感悟大自 然的美好
一池荷花盛开
园地
和时间赛跑
珍惜时间
识字
识6个 写13个
第 四 单 元
趣味语文 日积月累
人教版三年级语文下册第4单元知识树
鄂 托 克 旗 桃 力 民 小 学
三 年 级 语 文 组 高 玉 琴
教材的主要特点
本册教材的学习目标
教材的基本结构
教学中需要我注意的问题
四 个 方 面
每组教材包括“导语”、“课文”、 “语文园地”组成。 全册课文32篇, 精读课文24篇,略读Байду номын сангаас文14篇。 还有8篇选读课文。
略读课文的教学: 内容方面应粗知文章大意。理解词句不作为 训练的重点;方法上,教师应该更加放手, 引导学生靠自己把课文读懂,读中掌握 积累课文中的优美词句、精彩句段, 诵读优秀诗文50篇。练习复述课文。
习作 口语交际
阅读 加强词、句训练;重视朗读指导和训练, 力求把读书权力交给学生,充分信任并引导学生 把课文读正确、流利、有感情,与书中人物感知、 感觉与思考,整体把握文章内容的同时,陶冶学生情操; 继续培养学生默读的能力,教师以学定教,构建自主、 合作、交流的课堂,精心组织教学活动,引导学生在 实践中读书、思考、质疑问难,获得独特体验;教师 注重对学生学习体验的正确评价与引导。
学会生字 词会用工具书
学习 目标
能力
学会读 书方法
知识
积累优 美语句
情感
热爱祖国、大自然科学 友爱他人了解中国文化 培养读书看 报能力积累 收集资料能力
全 册 知 识 树
精读课 文教学
自主阅读感悟 内容
选读课 文教学
人教版三年级语文下册
赞美了春天景色 诗人热 爱春天 感悟大自 然的美好
一池荷花盛开
园地
和时间赛跑
珍惜时间
识字
识6个 写13个
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趣味语文 日积月累
人教版三年级语文下册第4单元知识树
相关主题
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28课
主题
篇目 目标
真棒!
读通、 读懂课文内容
学习 情感
引导学生关心世界 大事热爱世界和平
理解国际教育 的内涵
28课
叙述性 文章
理解课文 内容
丰富多彩 的世界
文体
新闻 报道
重难点
口语交际 习作
写自己想写 的内容
第
七
单
元
知 识 树
人教版三年级语文下册
巧施妙计 破除迷信 兴修水利
勇敢善良
历史故事
不怕危险 甘于奉献
桃花盛开、 绿柳轻扬、 燕子飞来
感受燕子 的可爱
感受春天 的生机勃勃
2.古诗两首 1.燕子
导语
感受大自 然的美好
第 一
单
元
知
识
树
3.荷花 4.珍珠泉
语文 园地一
积累词语
爱家乡 爱自然
山林中一眼 美丽的清泉
讲清景 物的特点
写出家乡 景物特点
人教版三年级语文下册
培养保护
领会人们 博大爱心
环境意识 理解含义 深刻句子 表达效果
增强保护 环境意识
培养与动物 和谐相处
体会关键词 句表情达意
作用 认识11个
认识9个字, 通过具体语句
会写13个
体会人物心情
字
意识
字,会写
体会作者抓住 事物特点进行 描写说明 认识11个
14个字
燕子
专列
字,会写 翠鸟
一个小村 庄的故事
精读
路旁的 橡树
略读
13个字
课文
导导语语
1、阅读本组课文,了解人 们对动植物态度做法不同 及结果不同。 2、留心观察周围环境,思 考为保护环境能做什么。
10、惊弓之鸟
看问题或做事情,要坚持 科学的思想方法,实事求是
寓言的方法,体会寓意
课文
11、画杨桃
训练默读能力,开阔思维, 想别人没想到的
积累优美句子
9、寓言两则
课文
12、想别人没想到的
怎样想问题 怎样看问题
会认读16个生字
字词句
会写36个生字
会写38个词语
语文园地
第三单元
我的发现 日积月累
成语故事 口语交际 习作
神话故事
体会神奇
体会诗中 丰富的想象
乞巧
嫦娥
神话故事和 民间故事
想象
30西门豹
29古诗 两首
31女娲
补天 32夸父
追日
神话故事
导语
园地八 口语交际 神话、传说
第
故事会
八 单
习作
元
《假如我会变》
知
识
树
人教版三年级语文下册
翅膀
羽毛
尾巴
轻快 敏捷
飞行美
燕子 活泼机灵
春天 生机勃勃
和时间赛跑
识字 写13个
识6个
园地
习作
与人交流
写自己的
发现
本领
趣味语文 日积月累
第
同音字
四
形声字
单
元
猜字谜
四字成语
人教版三年级语文下册
她是我的朋友
七颗钻石
可贵的沉默
有感情地 朗读课文
学会感恩、 懂得关心别人
能力 情感
学习本 组字词
知识
理解课文所 蕴含的道理
可贵的亲情 、友情
18课 17课
教学 目标 专题
爱 护 周 围 环 境
单元二
语文 园地
口语 交际
我们能做 点什么
结合综合 习作 性学习
我的 两组句 发现 子比较
日积 月累
借反义词巩 固生字,积 累古诗佳句
展示台 围绕保 护环境
人教版三年级语文下册
学习读懂寓言的 方法,体会寓意
先果后因展开叙述,只有 乐于观察善于分析才能有
正确认识
了解言寓特点, 增强传统文化积累,学习读懂
想问题
2单元 爱护周
明确要求 培养能力
围环境 创设情景
进行交流
全员
口语交际 参与 教学
园地框架
围绕主题交流 讨论、辩论
自主找资料、 交流、评价
体现学生 自主性
写景(1、2) 写人(3) 写事(4、5、7) 想象(6、8)
内容 方法
与阅读口语交 际综合性学习
相联系
培养学生
体现课程标准 的理念和目标
教材
步认识网络的用 处
,激发学生对网 络 和科技的兴趣。
会认4个生字, 会写14个。读 写积累词语。
注意写法上 各有特色
搜集有关资料, 留心科学技术的 新发展。
人教版三年级语文下册
卖木雕
一面五星红旗 的少年
中国国际救援队,
太阳是大家的
25课
26、27 课
国际理解 和友好
儿童诗
26课 园地七 27课
25课
习作:想 象作文
口语交际:
我想发明的 机器人
宽带网:围绕 专题多途径搜
集信息
语文园地
我的发现: 学习多音多 意词
略读 课
培养独立阅 读能力。
日积月累:1、继 续归类识字。 2、背诵和气象有 关的农谚。
读懂课文内容,了解 果园机器人的基本情 况,引起对机器人的 兴趣。
果园机器人
(科普短文)
导语
理解课文内容, 初
园地五 篇目
第 五 单 元 知 识 树
妈妈的账单 19课
学习课文内容 感受人间真情
20课
理解课文 内容
学习抓住人物动作、 神态进行描写的方法
重难点
口语 习作
谈谈爸爸、 妈妈对我的爱
文体
用一两件事写写 父母对自己的爱
中外有关亲情 的小故事
人教版三年级语文下册
朗读课文。 背诵最后一个 自然段。
会认7个生字, 会写14个。读 写积累词语。
学会生字
积累优 情感
培养读书看 报能力积累
识
词会用工具书
美语句
收集资料能力
树
初步把握
加强词句训练 自主阅读感悟质疑阅读时间
重视朗读
内容
学习
文章主要内容
热爱祖国、大自然科学 友爱他人了解中国文化
人教版三年级语文下册
赞美了春天景色
感悟大自 然的美好
诗人热 爱春天
一池荷花盛开
感受荷花 的美
展开丰 富想象
选读8篇
5单元
4单元
1单元
习作
略读8篇
6单元
丰富多彩的 儿童生活
感受大
我的发现 日积月累
精读24篇
口语交际
可贵的亲情
7单元
、友情 神奇的
8单元
科技世界 国际理解
设说听说
语文
读写练习
园地
强化导
课文
设置综合 学功能
性练习 围绕专题
导语
和友好 神话故事、
传说
基本
单元 主题
组织单元
保持语文
结构
怎样看问题 自然美好
习作 教学
目标
兴趣 把看到、听到、
大量更新课文, 题材丰富
特点
图文并茂
略读
阅读
教学
想到又续写下 学会读
促进学生学
学习
散文诗歌神话 习方式转变
寓言科学小品
多种方式积
安排适量
累运用语言
小练笔
知识
目标
能力
全 册 知
教学 选读课
文教学 精读课 文教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
书方法 粗知课 文大意 学生自己 阅读检测
充分读书思考 开展合作
太阳 (科普短文)
理解课文内容, 了解太阳的有关知 识。
会认8个生字, 会写14个。读 写积累词语。
精读 课
月球之谜 (说明文)
培养学生就掌握的 材料提出问题的能 力。积累与月亮有 关的诗句。
理解课文内容,了解 月面的基本情况,及 课文提到的和月球相 关的未解之谜。
我家跨上了“信息 高速路”(记叙文)
反问句与陈述句 读读记记
体会道理
运用学到的思想 方法来介绍自己
展示一个真实 的自己
人教版三年级语文下册
团结同学
写14个
处理好关系
识13个
感受人物心情
感情朗读 爱护残疾人
写14个
能力
识5个
情感
识字
识字
检阅
情感
争吵
能力
*绝招
努力学习 刻苦努力
情感 知识能力
默读
自学
口语
一技之长
抓重点句 珍惜时间
能力 情感