高校二级学院院务公开制度探析
高校二级学院管理模式探析
高校二级学院管理模式探析高校二级学院是指在大学基本组织结构中的二级单位，一般是按学科领域或专业来划分的学院。
在中国高等教育体系中，二级学院在培养人才、科学研究、社会服务等方面发挥着重要作用。
而如何更好地管理和运作这些二级学院，成为了高校管理者和学者们关注的焦点问题。
一、高校二级学院管理模式的现状1.传统管理模式在传统的高校二级学院管理模式中，学院通常由院长、副院长和一批行政人员组成，负责学院的日常运作和管理。
教师们一般由学术委员会或教学委员会进行管理和决策，学院往往按照学科或专业进行部门化管理。
2.新型管理模式随着高校管理体制的改革，一些高校开始尝试新型的二级学院管理模式。
在这种模式下，学院管理团队的构成更加多元化，包括专业人才、管理人员和行政人员。
学院内部管理结构也更加灵活，更加注重师生参与和民主决策。
二、高校二级学院管理模式的探索和实践1.教师队伍建设在二级学院的管理模式中，教师队伍建设是至关重要的环节。
一方面，学院管理者应该注重教师的选聘和培养，建立完善的教师评价、晋升和激励机制；应该加强对教师的职业发展指导和支持，激发教师的工作激情和创新活力。
2.学科建设和发展规划学科是二级学院的核心和基础，学科建设和发展规划是学院管理的重要内容。
学院管理者应该加强对学科的规划和布局，促进学科间的交叉融合和协同发展；应该鼓励和支持老师们进行学科建设和科研项目申报，增强学院的学科竞争力和影响力。
3.学生管理和服务学生是学院的重要组成部分，学生的管理和服务是学院管理的重要任务。
学院管理者应该注重学生的全面素质培养，加强对学生的教育指导和心理健康关怀；应该提供多样化的学生服务和活动，丰富学生课余生活，促进学生成长成才。
4.科研管理和成果转化科研是高校二级学院的重要职责之一，科研管理和成果转化是学院管理的重要内容。
学院管理者应该加强科研项目的规划和管理，促进科研团队的建设和协作；应该加强科研成果的转化和产业化合作，增强学院的科研创新和社会影响。
高校二级学院落实“两个责任”的问题与对策
高校二级学院落实“两个责任”的问题与对策作者：钟平来源：《北京教育·高教版》2018年第07期摘要：从巡视组对高校的巡视结果来看，高校二级学院在落实“两个责任”中存在一些问题和薄弱环节。
增强二级学院“两个责任”意识，细化责任主体和具体内容，完善体制机制建设是保障高校二级学院“两个责任”落到实处的有效对策。
关键词：高校；二级学院；两个责任；纪检监察“两个责任”[1]是党中央抓住党风廉政建设和反腐败斗争的关键环节，科学判断党风廉政建设和反腐败斗争新形势作出的重大决策部署。
[2]近年来，高校把思想认识和行动统一到中央的部署和要求上来，积极落实“两个责任”，全面构建从严治党新常态，高校党风廉政建设工作取得明显成效。
作为高校基本办学主体的二级学院，在“两个责任”落实上还存在着明显的薄弱环节。
在高校校院两级管理体制下运行的二级学院，掌握着比以往更大的权力和更多的资源，其党风廉政建设却呈现出明显的滞后性。
所以，全面推进二级学院落实“两个责任”是当前高校有效贯彻落实党风廉政建设责任制的核心任务与当务之急，更是推进全面从严治党向纵深发展之需。
二级学院落实“两个责任”的必要性分析二级学院作为高校基本的办学主体，在学校授权范围内实行自主管理。
切实落实二级学院“两个责任”，不仅可以保障二级学院的政治权力、行政权力、学术权力、民主权力在科学合理的框架下得以有效规范的运行，而且还可以保障二级学院不断地“强身健体”、科学发展，提升其办学效益和核心竞争力，进而促进高校的持续快速健康发展。
具体来说，主要表现为以下四个方面：1.有利于保障权责一致，激发二级学院办学活力。
由于过去高校党风廉政建设责任制建设不到位，高校担心廉政风险不可控，校级层面在简政放权上总是缩手缩脚，权力过度集中在校级层面，使高校的决策与管理难以应对经济社会发展需求所发生的各种变化，更难以在人才培养、科学研究和社会服务上做出快速敏捷的反应。
这样，不仅使校级行政机构臃肿、效率低下，而且还进一步滋长了二级学院的“等、靠、要”的思想，更是钳制了二级学院的主动性、积极性和创造性的发挥。
学校校务公开工作存在的问题及改进措施
学校校务公开工作存在的问题及改进措施近年来，学校校务公开工作在推进中逐渐取得一些成果，在推进中国的全面依法治国建设中也起到了重要作用。
但是，学校校务公开工作也存在不少问题，如何改进学校校务公开工作成为了亟待解决的问题。
一、学校校务公开工作存在的问题1. 公开范围有限。
目前，学校的校务公开工作主要是针对一些重大决策和事项进行公开，如招生计划、财务公开等，其他一些安排和管理细节却没有得到充分的公开。
比如，教师的评聘、考核、晋升等，学生的违纪处理、教育活动安排等方面的公开还比较缺乏。
2. 公开程度和覆盖率不高。
目前，一些学校校务公开的程度和覆盖率不够高，有的学校公开内容简单、粗略，没有涉及到具体的细节问题，对公众的知情权形式上得以满足，但实际上公开效果十分有限。
3. 不较真、不实诚。
一些学校公开的时候总是抱着形式主义的心态，公开的内容极度单薄浅显，很多关键点、关键数据、核心细节等都被隐瞒起来，这些情况也会影响到公众的知情权，甚至疏远学校本身。
4. 信息不够清晰明确。
学校公开信息时要做到尽量的清晰明确。
但有时候在信息的发布过程中，会出现一些机构和职能部门的界限不够明确，概念不清，导致公开信息的质量和完整度受到影响。
二、改进措施1. 拓宽公开范围。
学校在进行校务公开时应该拓宽公开范围，不仅仅公开重大决策和事项，还要充分公开其他的安排和管理细节，真正实现公开的全覆盖。
2. 提高公开程度和质量。
提升学校的校务公开程度和质量，不要仅仅把公开看成是一种形式，而应该是做到信息的质量和深度都非常高。
要做到对核心要素进行透明公开，让公众真正获得关于学校运转的全局了解。
3. 增强公开信任度。
学校在公开信息时要做到诚信，信息应该是真实、全面、准确的，这样才能保持信任度。
如果信息不充分，而且不与公众积极沟通，这会引起学生、家长以及社会公众的不信任。
4. 规范公开流程。
学校应该建立一套经验丰富、规范化的信息公开流程。
完善相关文件，并建立一套信息公开的标准，确保校内校外信息公开的质量和广度。
高校校务公开管理制度
高校校务公开管理制度一、背景和目的为了加强高校的校务公开，提高校园透明度和公信力，促进高校与师生、家长、社会的密切联系和良好合作，本文档制定了高校校务公开管理制度。
二、适用范围本规章适用于所有高校的校务公开管理工作。
三、校务公开内容1.学校基本情况：包括学校的名称、办学性质、层次、规模等基本情况的公开；2.学校领导层：包括学校领导的姓名、职务、联系方式等信息的公开；3.学校办学质量：包括学校办学特色、师资力量、教学质量等内容的公开；4.学校经费使用情况：包括学校经费来源、支出、使用情况等的公开；5.学校招生录取情况：包括学校招生政策、录取标准、招生人数等内容的公开；6.学校科研成果：包括学校科研项目、科研成果、科研经费等情况的公开；7.学校规章制度：包括学校各项规章制度、校园安全管理等内容的公开；8.学校社会责任：包括学校参与社会公益活动、公共资源开放利用等情况的公开。
四、校务公开渠道和方式1.学校官方网站：学校要建设并维护一个信息齐全、内容准确、及时更新的官方网站，供师生、家长和社会公众浏览和查询。
2.学校门户网站：学校门户网站是教学、科研、管理的综合平台，要在门户网站上设置专栏，公开校务相关信息。
3.学校公告栏：学校要设立公告栏，公布学校重大决策、公示名单等重要信息，以提供方便的查询渠道。
4.学校微信公众号：学校可以建立微信公众号平台，发布校务公开信息，方便师生、家长和社会公众获取学校动态。
5.学生手册和宣传资料：学校在学生手册和宣传资料中要包含校务公开内容，以方便师生和家长了解学校情况。
五、监督和评估1.学校应建立健全校务公开的监督和评估机制，确保校务公开的真实、准确和及时。
2.学校应设立专门的监督机构或委员会，负责对校务公开工作进行监督，接受师生和家长的意见和建议。
3.学校应定期对校务公开情况进行评估，对存在问题和不足的地方进行整改和改进。
六、责任和处罚1.学校校务公开工作由学校领导负责，全体师生应积极参与和配合校务公开工作。
学校校务政务公开制度
一、指导思想为全面贯彻落实党的十九大精神，深入推进依法治国、依法治校，保障师生员工的知情权、参与权、表达权和监督权，加强学校民主管理，提高学校治理体系和治理能力现代化水平，特制定本制度。
二、基本原则1. 公开原则：学校校务政务公开应遵循公开、公正、公平、透明的原则，确保公开内容真实、准确、完整。
2. 全面原则：校务政务公开应涵盖学校管理、教学、科研、财务、人事、基建等各个方面。
3. 依法原则：校务政务公开应依法依规进行，不得侵犯国家秘密、商业秘密和个人隐私。
4. 及时原则：校务政务公开应及时更新，确保公开信息的时效性。
三、组织机构1. 成立校务政务公开工作领导小组，负责统筹协调、组织实施和监督检查校务政务公开工作。
2. 设立校务政务公开办公室，负责具体承办校务政务公开日常工作。
3. 各部门、各学院（系）成立校务政务公开工作小组，负责本部门、本学院的校务政务公开工作。
四、公开内容和形式1. 学校重大决策：学校发展规划、学校年度工作计划、重要改革方案、重大项目建设等。
2. 教学管理：课程设置、教学安排、教学质量监控、学生评教等。
3. 科研管理：科研项目申报、评审、结题、经费使用等。
4. 财务管理：学校财务预决算、经费收支情况、收费项目及标准等。
5. 人力资源管理：教师招聘、职称评定、岗位聘任、工资福利等。
6. 基建管理：校园建设、维修改造、招标采购等。
7. 学生工作：学生奖助学金、资助政策、学生社团活动等。
公开形式：1. 网络公开：在学校官网、微信公众号等平台发布公开信息。
2. 媒体公开：通过校园广播、电视、报纸等媒体发布公开信息。
3. 公示栏公开：在学校公示栏、教学楼、宿舍楼等场所设置公示栏，公布公开信息。
4. 专项会议公开：召开校务会议、教职工代表大会等，公开学校重大决策和事项。
五、公开程序1. 事先审查：公开内容涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的，应先行审查，确保不违反相关法律法规。
2. 制定方案：校务政务公开工作领导小组制定校务政务公开方案，明确公开内容、形式、时间和责任人。
高校二级学院管理模式探析
高校二级学院管理模式探析高校二级学院是指在高校的基础上设立的具有一定独立性和自主权的学科学院。
随着高校规模的扩大和学科的细分，二级学院在高校中的地位日益重要。
由于二级学院的特殊性和复杂性，其管理模式也面临着一些挑战和问题。
本文将对高校二级学院的管理模式进行探析。
一、二级学院的管理结构二级学院作为高校的一个组织单位，通常由院长、副院长和各个学科系主任组成的领导班子负责日常管理和决策。
二级学院还设立了一系列的职能部门，如教务处、科研处、学生工作处、人事处等，以便更好地协调和管理学院的各项工作。
二级学院的管理结构可以分为两种模式：一种是集权式管理，即由院长集中权力决策并统一管理学院的各项事务；另一种是分权式管理，即由院长和各个职能部门负责各自的工作，形成相对独立的工作模块。
目前，大部分高校二级学院采用的是分权式管理模式。
这种模式下，各个职能部门会负责学院内部的具体事务，从而形成一种分工合作的工作机制。
而院长则起到协调、领导和决策的作用，确保学院的各项工作能够有序进行。
高校二级学院的管理具有以下几个特点：1. 学科专业性强。
二级学院通常以特定的学科为核心，开设专业课程并培养相关人才。
学院的管理需要具备对学科的了解和专业性能力，以便更好地组织和推动学科发展。
2. 高度自治性。
由于二级学院相对独立，具有一定的自主权，因此其管理也需要一定程度的自治。
学院在内部可以自行确定学科专业设置、课程教学安排、科研项目申报等，为学科发展提供了灵活性和自由度。
3. 决策权下放。
为了更好地适应学科发展的需要，二级学院的管理也向下层决策权下放。
通过赋予学科系主任一定的管理权力，可以更好地发挥学科学术带头人的作用，促进学院的科研和学术水平提升。
为了应对二级学院管理中存在的问题和挑战，一些高校推出了一些创新的管理模式：1. 横向联合管理模式。
在同一学科领域内的多个学院之间，可以建立横向联合的合作模式，共同开展学科教学和科研工作。
这种模式下，各个学院之间可以共享资源，相互合作，形成良好的协同效应。
院务公开在高校二级学院工作中的若干问题研究
院务公开在高校二级学院工作中的若干问题研究［摘要］院务公开是深化高校内部管理体制改革，加强民主管理与监督，依靠教职工办好学院，实行科学决策的重要内容。
新时期推行高校二级院务公开有着重要的意义，推行院务公开是二级学院加强民主管理、推进依法治院、防止腐败行为、建设和谐学院的重要举措。
在推行院务公开工作中，提高认识是做好院务公开工作的前提;讲求实效是做好院务公开工作的关键;学院要加强组织领导，全面推行院务公开; 建立健全规章制度，促进和规范院务公开;突出重点项目，分步实施院务公开；注重工作实效，采取切实措施推进院务公开。
［关键词］高校院务公开实践与创新二级学院［中图分类号］g647［文献标识码］a［文章编号］2095-3437（2012）01-0090-02自从天津市委教卫工委、市教委、市教育工会联合下发的津党教[2001]124号文件，关于推进院务公开工作的指导意见与精神以来，我院响应市、校两级组织的号召，积极开展关于院务公开工作的各项活动，先后在2009年10月代表学校向市教育工会推进院务公开领导小组进行汇报典型事迹，获得了一致好评。
天津外国语大学汉文化传播学院作为二级学院，与其他科研单位及各个院校在工作方向和管理方法上有一定差异，但总体来说高校的院务公开工作也都是一致的。
学院院务公开工作是在院领导充分发挥基础性工作的基础上充分调动职工工作积极性和创造性的一项富有政治意义的重要工作。
因此浅谈二级学院院务公开工作的具体实践和一些创新的思路是非常有必要的，对同属兄弟院校院务公开工作具有深刻的影响。
一、推行高校院务公开的意义第一，院务公开是学院加强民主建设，坚持走群众路线，发扬社会主义民主，保障教职工主人翁地位的重要体现。
推行院务公开是社会主义民主政治建设和群众路线基本原则的必然要求，它实现了广大教职工当家作主，保障了广大教职工参与民主决策，民主管理，民主监督的权利。
广泛的社会主义民主是高校发展和繁荣的前提，充分调动职工工作积极性和创造性是推动教育体制改革和发展的动力。
校务公开存在问题和建议
校务公开存在问题和建议
校务公开存在的问题和建议如下：
问题：
1. 公开程度不够：部分学校的校务公开程度较低，只有部分信息被公开，或者公开的时间不及时，导致师生无法全面了解学校的运作情况。
2. 公开方式单一：一些学校仅仅通过公告板、校内网站等有限的方式进行校务公开，使得获取信息的方式不够便捷。
3. 内容模糊：部分学校公开的信息内容较为模糊，不够具体和详细，使得师生难以理解。
建议：
1. 加大公开程度：学校应该尽可能多地公开校务信息，包括财务状况、决策过程、人事变动等，以便师生能够全面了解学校运作情况。
2. 丰富公开方式：除了传统的公告板、校内网站等，学校还可以利用微信公众号、APP等多种方式进行校务公开，提高信息的传播效率和获取的便捷性。
3. 明确公开内容：学校应该尽可能明确和详细地公开信息内容，避免出现模糊和歧义的情况，确保师生能够准确理解。
4. 建立反馈机制：校务公开不应该只是单向的信息传递，学校还应该建立反馈机制，及时收集和处理师生的意见和建议，不断改进校务公开工作。
以上信息仅供参考，具体情况可能因地区和学校的实际情况而有所不同。
高校二级学院管理模式探析
高校二级学院管理模式探析二级学院的管理模式主要包括以下几个方面：一、组织管理1.学院领导体制：大部分高校的二级学院都设有学院院长、副院长、教研秘书等管理层，他们共同组成学院领导班子，负责学院的引领和发展。
2.专业系部设置：二级学院会根据学科发展和培养需求设置不同的专业系部，每个专业系部设有一位系主任，负责本系的教学工作及行政管理。
3.行政机构设置：二级学院设有相关的行政机构，如教务处、学工办、党委办公室等，负责学院的教学管理、学生管理和党建工作等事务。
4.教学团队建设：二级学院会建立一支专业的教师队伍，包括教授、副教授、讲师等不同职称的教师，以及相关的教辅人员，他们共同承担教学任务，确保教学质量。
二、人员管理1.职称评聘：二级学院会按照高校的相关规定，对教师进行职称评聘，通过对教师的教学、科研、管理等方面的表现进行综合评估，确定其职称职级。
2.岗位聘任：二级学院会根据教学和科研需要，对相关岗位进行招聘和聘任，确保教学和科研力量的稳定和完善。
3.培训和发展：二级学院会注重对教师的培训和发展，提供学术交流、教学等机会，让教师不断提升自己的教学和科研水平。
三、教学管理1.课程设置：二级学院会根据专业需求和学科前沿，设置相应的教学课程，确保学生能够学到与专业相关的知识和技能。
2.教学质量保障：二级学院会建立一套教学质量保障体系，包括教师评估、课堂教学督导、学生评价等环节，对教学质量进行监控和改进。
3.学风建设：二级学院会积极开展学风建设活动，培养学生的良好学风和学习能力，提高学生成绩和就业竞争力。
四、科研管理1.科研项目管理：二级学院会鼓励教师积极参与科研项目的申报和承接，提供相应的支持和资源，推动科研工作的发展。
2.学术交流与合作：二级学院会组织学术交流活动，邀请国内外专家学者来学院进行讲座和研讨，促进学术交流与合作。
3.科研成果评估：二级学院会对教师的科研成果进行评估和奖励，激励教师积极投入科研工作，提升学院的科研水平。
深化二级学院院务公开工作的思考
深化二级学院院务公开工作的思考摘要本文结合高校院务公开工作的实际,阐述了院务公开工作的重要性和必要性,分析了当前院务公开工作存在的不足,并就新时期如何强化院务公开工作提出对策。
关键词院务公开;民主管理;高校管理中图分类号 g647文献标识码 a 文章编号1674-6708(2010)16-0171-02随着我国社会主义高等教育体制的改革和完善,各高校普遍实行了学院制,即院校两级管理体制。
作为高校基层教学单位的二级学院,在学校校务公开原则的指导下,积极开展卓有成效的院务公开工作,是对校务公开工作的有效的补充和支持,是校务公开的深化和延伸1 开展院务公开工作的必要性首先,推行院务公开是科学办学的必要条件。
推行院务公开是我党关于民主政治建设和群众路线基本原则的生动体现,是实现广大教职工当家作主,参与民主决策、民主管理、民主监督等民主权利的具体实践。
二级学院作为高校的基层教学、科研单位,在大学中有着特殊的地位,通过二级学院的院务公开,一方面可以充分调动教职工参与学院的建设、管理和监督的积极性,集思广益,赢得广大教职工的支持和信任;另一方面,可以发现管理过程中存在的漏洞,及时补缺,以适应学校事业的科学发展,因此,从这个意思上来说,院务公开工作开展的结果,关系到一个学院乃至整个学校事业的发展。
其次,推行院务公开是民主办学的内在需求。
随着高校办学规模的扩大,学校人事分配制度的各项改革的不断深化,学校二级管理办法的实行,二级学院在办学过程中的办学主体的地位日益凸显,这就迫切要求学院必须严格按照科学发展观的要求,依法管理,不断创新内部管理模式与思路,开展院务公开,规范管理,实行阳光作业。
同时由于学院内各种利益关系发生了很大的变化,致使学校管理工作重心的下移,尤其是实行了院长负责制的管理体系,学院逐步拥有了较大的管理权,二级学院办学自主权进一步扩大,所拥有的人、财、物方面的权力也越来越大。
此时,学院领导在办学过程中,能否正确的运用权力,办学是否全心全意依靠教职工,办事是否符合党的教育方针政策,在运用权利管理学院过程中,是否公开、合理,办事是否符合各项政策法规,是学院各项工作能否稳步、协调发展的关键。
高校二级学院管理模式探析
高校二级学院管理模式探析随着高等教育的不断发展，学校管理模式也在不断改进和创新。
作为高校的重要组成部分，二级学院在教学、科研和管理等方面起着举足轻重的作用。
本文将探析高校二级学院的管理模式，分析其特点和发展趋势。
1.分权管理高校二级学院管理模式的一个显著特点是分权管理。
传统的中央集权管理模式已经无法适应二级学院的发展需要，因此分权管理成为了一种趋势。
在分权管理的模式下，二级学院可以更好地发挥自身特色和优势，更灵活地应对市场需求和学生需求，更快速地推进教学和科研工作。
2.资源整合高校二级学院管理模式还体现在资源整合上。
不同二级学院之间拥有不同的专业领域和优势资源，在资源整合的过程中可以相互借鉴、相互合作，达到资源共享和优势互补的效果。
这种资源整合的管理模式可以提高教学和科研水平，促进二级学院的健康发展。
3.市场化运营随着高等教育市场的不断扩大和深化，高校二级学院也开始注重市场化运营。
通过市场化运营，二级学院可以更好地了解市场需求，开设与市场需求相符的专业和课程，提升教学质量，提高就业率，进而提升学校的知名度和声誉。
二、高校二级学院管理模式的发展趋势1.以学生成长为核心未来的高校二级学院管理模式将以学生成长为核心。
学校管理者将更多地关注学生成长的全过程，包括教学、科研、实习就业等各个环节，努力提升学生成长的质量和水平，实现学生成长和发展的全面目标。
2.培养复合型人才高校二级学院管理模式的发展趋势是培养复合型人才。
未来社会对人才的需求不再只是单一的专业技能，而是需要复合型的人才，他们具备多方面的能力和素养，能够适应社会变化和岗位需求。
高校二级学院将更加注重学生的综合素质和能力培养。
3.建立有效的质量评价体系随着高等教育的竞争不断加剧，高校二级学院的管理模式也需要建立有效的质量评价体系。
通过建立科学、公正、公开的质量评价体系，可以促进学校的内在改革和发展，提高教学质量和科研水平，推动学校向更高水平发展。
学校校务公开与信息公开制度
学校校务公开与信息公开制度随着时代的发展，信息公开逐渐成为社会治理的重要一环。
学校作为一个培养未来人才的场所，学校校务公开与信息公开制度的建立与完善也变得越来越重要。
本文将分为十二个小节，探讨学校校务公开与信息公开制度的重要性、存在的问题以及如何进一步推进。
一、引言学校校务公开与信息公开制度，是指学校将与校内教学管理、财务运作等相关的信息向公众主动公开的一种制度。
它不仅是学校管理的一种要求，也是推动学校改革与发展的关键环节。
二、重要意义学校校务公开与信息公开制度的建立具有重要意义。
首先，它可以增加学校的透明度，提高学校的公信力。
学校是培养人才的机构，其管理与决策过程应当公开透明，以增强学生、教职员工以及家长的信任与支持。
其次，学校校务公开与信息公开制度可以促进学校的改革与创新。
公开的信息有利于各方面的监督和评估，从而推动学校的持续发展。
再次，学校校务公开与信息公开制度有助于培养学生的公民意识。
通过接触与了解学校的管理与运作，学生可以了解社会的制度与规则，从而培养公民责任感和参与意识。
三、问题与挑战然而，学校校务公开与信息公开制度在实践中面临一些问题与挑战。
首先，学校在公开信息时存在控制与选择性的问题。
有些学校只公开部分信息，不愿意透露一些敏感性问题，导致信息公开的效果不佳。
其次，学校公开信息的方式与渠道有限，缺乏持续性与广泛性。
学校应该探索利用多种渠道与平台，让信息更多地传播给公众。
最后，学校和公众之间的互动与反馈不足。
学校应该积极倾听公众的意见与建议，加强与公众的互动，提高信息公开的效果。
四、推进学校校务公开与信息公开制度的措施为了进一步推进学校校务公开与信息公开制度，可以采取以下措施。
首先，学校应制定明确的公开信息目录，规定哪些信息需要公开，并且要规范发布的时间和渠道。
其次，学校应加强对管理人员与教职员工的培训，提高他们公开信息的意识和能力。
再次，学校应注重与社会各界的交流与合作，接收公众的监督和意见，改进管理与决策。
校务公开制度
校务公开制度
校务公开制度是指学校为保障学生、教职工和其他利益相关方知情权和参与权，建立的一种制度。
校务公开制度包括以下几个方面：
1. 公开校务信息：学校应当主动公开校园安全、教学质量、学校经费使用、办学设施建设等方面的信息，包括发布公告、公开会议记录、制作年度报告等方式，确保校园各项工作透明。
2. 公开校园决策过程：校务决策应当透明公开，学生、教职工和其他利益相关方有权了解决策的背景、程序和结果。
学校可以通过组织公开听证会、征求意见等方式来保证决策的公开和参与。
3. 公开校务预算和财务状况：学校应当公开年度预算、财务报表和经费使用情况，确保教育资源的公平分配和有效利用。
公开的财务信息应当包括学费收入、支出项目和金额、教职工薪酬情况等。
4. 公开校园建设和环境状况：学校应当公开校园建设规划和项目实施情况，包括校舍建设、设备购置、校园环境改善等。
学生和教职工有权了解校园安全设施、设备维护情况等。
5. 公开校园教学质量和评估结果：学校应当公开教学目标、课程设置、教师质量和学生成绩等信息。
学生和家长有权了解教学质量和评估结果，以便更好地选择学校和课程。
校务公开制度的实施，旨在增加学校的透明度、民主决策和监督机制，促进校园内外各方的参与和监督，提高教育质量和维护学校的声誉。
学校政务、校务公开制度(二篇)
学校政务、校务公开制度一、引言学校政务、校务公开制度是指学校对于其内部政务、校务进行公开、透明化管理的制度。
它是现代学校管理体制建设的重要组成部分，也是推进民主、法治、透明的必然要求。
公开制度的建立和实施，有利于促进学校的科学决策、公正管理、合理运行，确保广大师生和家长的知情权、参与权和监督权，推动学校事业的健康发展。
二、公开制度的必要性1. 提高学校管理的科学性和公正性通过公开制度，可以使学校管理者的决策和管理行为接受全社会的监督和评价，从而减少腐败和不当行为的发生，推动学校管理的公正性和科学性。
2. 保障师生和家长的知情权、参与权和监督权公开制度的建立可以让师生和家长及时了解学校的各项工作、决策和运行情况，参与学校事务的讨论和决策，发挥其在学校事务中的权利和义务。
3. 推动学校的健康发展公开制度可以促使学校管理者依法行事，加强内部管理，提高教学质量，激发学校的活力，推动学校事业的健康发展。
三、公开制度的原则公开制度的建立和实施要遵循以下原则：1. 公开性原则学校应当向全社会公开学校的管理机构设置、职责和人员情况，以及学校的各项规章制度、决策、工作计划和报告等信息。
2. 平等性原则学校公开信息应当对所有师生和家长平等开放，不得歧视、排斥、阻挠等。
3. 及时性原则学校公开信息应及时、准确地发布，以便师生和家长了解和参与学校的各项工作和决策。
4. 便利性原则学校公开信息应当提供多种形式和渠道，使师生和家长能够方便地获取信息。
5. 审查权和监督权原则学校公开信息应当接受广大师生和家长的审查和监督，接受社会各界的评论和评价。
四、公开制度的内容1. 管理机构设置和职责公开学校应当向全社会公开学校的管理机构设置、职责和人员情况，使学校管理的法律面具得到真正实施，确保学校管理的规范性。
2. 规章制度公开学校应当公开学校的各项规章制度，包括学校章程、管理办法、纪律规定等，以便师生和家长了解学校的方针政策和规范要求。
高校二级学院管理模式探析
高校二级学院管理模式探析1. 引言1.1 高校二级学院管理模式探析的重要性高校二级学院管理模式的重要性在于其直接影响到教育质量和教学效果，是提高高校综合实力和提升人才培养质量的关键环节。
随着高等教育的不断发展和竞争的加剧，对于高校二级学院管理模式的探析变得尤为重要。
一方面，高校二级学院管理模式的优化和创新可以有效提升学院的管理效率和教学质量，提高学生成长和发展的机会。
通过对不同管理模式的比较和分析，可以发现各种管理模式的优缺点，为高校二级学院提供可借鉴和借鉴的经验，促进学院管理水平的不断提升。
深入探讨高校二级学院管理模式的重要性不仅有助于提高高校教育教学质量，也有助于推动高校管理体制改革和创新。
只有深入理解和研究高校二级学院管理模式，才能更好地适应高等教育发展的需求，为高校的长期发展提供更有力的支撑。
1.2 研究背景高校二级学院作为高等教育组织的基本单位，其管理模式的优劣直接影响着学院的教学质量、科研水平和学生发展。
随着社会经济的快速发展和教育改革的不断深化，传统的管理模式已经无法适应当今高校发展的需求。
对高校二级学院管理模式进行深入探析，寻找创新和改进的路径，已经成为当前高等教育领域急需解决的问题之一。
在过去的研究中，人们对高校二级学院管理模式的探讨主要集中在传统管理模式的固化与局限性，以及现代管理模式的引入和应用情况。
随着信息技术的普及和高校管理理念的不断更新，如何更好地平衡传统管理和现代管理的关系，实现高校二级学院管理模式的创新和提升，仍然是一个充满挑战和机遇的课题。
通过对高校二级学院管理模式的深入研究，可以为高等教育管理实践提供有益的借鉴和启示。
1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨高校二级学院管理模式的现状及存在的问题，分析传统管理模式的优缺点以及现代管理模式的特点，探讨高校二级学院管理模式的创新和探索。
通过对不同管理模式的比较和分析，旨在为高校二级学院管理提供新的思路和方法，促进管理水平的提升，推动高校二级学院的持续发展和提升教育质量。
院务公开在高校二级学院工作中的若干问题研究
表最广大人 民群众 的利益 。 推行院务公开则深刻体现 了“ 三个代 表” 重要思想 ，
的指导 意见与精 神以来 ， 院响应市 、 我 校两 级组 织 的号
召 ，积极开 展关于 院务公 开工作 的各项 活动 ，先 后在 ２０ ０ ９年 １ Ｏ月代 表学校 向市教育工会推进院务公开领导
两年的专业教师教学业绩考 核过程 中， 学院专 门成立 了 业绩考核工作领导小组 ，专 门制定 学院的考核办法 ， 制 定办法时充分 听取 了广大教 职工的意见和建议 ， 然后 正
要］ 院务公开是 深化 高校 内部管理体制 改革 ， 强民主管理与监督 ， 加 依靠教 职工办好 学院， 实行 科学决策的重要 内容。新
时期推行 高校二级院务公开有 着重要的意义 ， 推行院务公 开是 二级 学院加 强民主管理 、 推进依法治院、防止腐败行 为、 建设 和谐 学
院的重要举措 。 在推行院务公 开工作 中， 高认识是做 好院务公 开工作的前提； 求实效是做好院务公 开工作的 关键； 提 讲 学院要 加强组 织领 导， 全面推行 院务公开； 建立健全规 章制度 ， 促进和规 范院务公 开； 出重点项 目， 突 分步 实施院务公开 ；注重工作 实效 ，采取切
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以有力 防止 暗箱操作 ，提 高决策的透明度和公 开性 ， 真 正维护教职工 的民主权利。 推行 院务公开要加强 民主管
管理 方赂 第三 ， 突出重点项 目， 有步骤 有计划 的推行 院务公
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开。学院应把 与群众关 系最密切 ， 师生最关注 ， 易引 最容 发矛盾和滋生腐败 的内容作 为公开 的重点 。例如 ， 近 在
学院校务公开及收费公示制度
学院校务公开及收费公示制度引言：学院校务公开及收费公示制度是指学院为了保障学生和家长的知情权，提高学院的透明度和公信力，规范学院的经费收入和使用，确保学院经费使用的公平、公正、有效，进一步推进学院的管理和发展的一项制度。
下面将从制度的基本内容、实施的原则和效果等方面进行详细介绍。
一、制度的基本内容（一）学院校务公开制度1.学院的基本情况：包括学院的办学层次、规模、师资力量、设施设备等。
2.学院的财务状况：包括学院的经费收入和使用情况，以及学院的财务报表。
3.学院的教学管理情况：包括学院的课程设置、教学质量保障措施、评价体系等。
4.学院的学生管理情况：包括学生的招生计划、招生标准、学生的管理制度等。
5.学院的就业情况：包括学院的就业率、就业质量等。
学院收费公示制度是指学院将学院的收费标准、收费项目及收费依据进行公示，确保学院的收费公开透明、合理合法。
具体内容包括但不限于以下几个方面：1.学院的收费标准：包括学费、住宿费、杂费等。
2.学院的收费项目及收费依据：包括每个收费项目的名称、收费标准、收费依据等。
3.学院的收费公示方式：包括学院将收费标准、收费项目及收费依据公示于学院网站、公告栏等途径。
二、实施的原则（一）公开透明原则学院校务公开及收费公示制度的核心原则是公开透明原则，即学院应当将学院相关信息进行公开，确保学生和家长了解学院的情况。
同时，学院在制定收费标准和项目时应当公开透明，确保学生和家长了解收费的依据和合理性。
（二）合理合法原则学院的收费标准及项目应当合理合法，不能随意涨价或设置不合理的收费项目。
学院在制定收费标准时应当遵循相关法律法规的规定，并根据实际情况进行合理调整。
（三）依法办事原则学院在制定学院校务公开及收费公示制度时应当依法办事，遵守国家有关法律法规的规定，并建立相应的制度和程序，确保制度的执行符合法律法规的规定。
三、实施效果1.提高学院的透明度和公信力：通过公开学院的相关情况和收费信息，学院的透明度和公信力将提高，学生和家长对学院的信任度也会增加。
学校校务公示制度
一、制度背景为了加强学校内部管理，提高工作效率，保障师生权益，促进学校和谐发展，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 保障师生知情权、参与权和监督权，促进学校民主管理。
2. 提高学校决策的科学性、透明度和公正性。
3. 增强学校管理工作的公开性、规范性和可操作性。
4. 营造风清气正的校园环境，提升学校形象。
三、制度内容1. 公示范围（1）学校发展规划、年度工作计划及实施方案；（2）学校重大决策、重要事项及处理结果；（3）学校财务收支情况；（4）教职工招聘、职务晋升、评优评先等事项；（5）学生奖助学金、助学金、学费减免等事项；（6）校园建设、维修、绿化等事项；（7）学校规章制度、工作流程等；（8）其他需要公开的事项。
2. 公示形式（1）电子公示：在学校网站、微信公众号等平台上进行公示；（2）公告栏公示：在学校公告栏、教学楼、宿舍楼等公共场所进行公示；（3）会议公示：在教职工大会、学生代表大会等会议上进行公示；（4）书面公示：通过发放书面材料、邮寄等方式进行公示。
3. 公示时限（1）学校发展规划、年度工作计划及实施方案：在每年年初进行公示；（2）重大决策、重要事项及处理结果：在决策、处理完毕后5个工作日内进行公示；（3）财务收支情况：每学期末进行公示；（4）教职工招聘、职务晋升、评优评先等事项：在结果公布后3个工作日内进行公示；（5）学生奖助学金、助学金、学费减免等事项：在结果公布后3个工作日内进行公示；（6）校园建设、维修、绿化等事项：在项目实施完毕后5个工作日内进行公示；（7）学校规章制度、工作流程等：在修订或制定后5个工作日内进行公示。
4. 公示责任（1）学校办公室负责制定公示方案，组织实施公示工作；（2）相关部门负责提供公示内容，确保信息的真实、准确、完整；（3）各班级、部门负责在规定时间内将公示内容传达到师生；（4）师生有权对公示内容提出意见和建议，学校应及时予以处理。
高校信息公开制度
高校信息公开制度是指高校向社会公开有关学校管理、办学质量、经费使用等方面的信息，并将信息内容及时更新与公众共享的制度。
作为一种重要的信息公开机制，高校信息公开制度在促进高校透明化、规范化管理方面具有重要意义。
本文将从高校信息公开的背景、意义、现状以及存在的问题和解决方案等方面进行探讨。
高校信息公开制度的背景随着我国高校规模的不断扩大和教育改革的深入推进，高校对外开放和公众监督的要求也越来越高。
同时，信息技术的快速发展为高校信息公开提供了前所未有的便利条件。
在这样的背景下，高校信息公开制度得到了进一步的推动和发展。
高校信息公开的意义高校信息公开制度的建立和完善具有多方面的意义。
首先，高校信息公开使高校的运行更加透明，公众可以了解到高校的管理机制、学科设置、师资力量等方面的情况，提升了高校的公信力。
其次，高校信息公开有助于推动高校内外的监督机制建设，对高校的管理和运行起到一定的促进作用。
再次，高校信息公开为高校与社会各界之间的互动交流提供了平台，促进了高校与社会的深度融合。
总之，高校信息公开制度的意义不仅体现在提高高校的管理水平、加强社会监督、增强高校的公信力等方面，更在于推动高校与社会的互动与共赢。
高校信息公开的现状目前，我国高校信息公开制度在不同高校之间存在较大的差异。
一些高校已经建立了健全的信息公开机制，定期公布学校的运行情况、财务状况和学术成果等信息，反映了高校管理的透明度和规范性。
但是，也有一些高校对信息公开不够重视，存在信息不及时、不全面、不准确等问题。
此外，一些高校在公开信息时存在部门之间信息孤岛的现象，导致信息公开的连贯性和全面性不够。
高校信息公开存在的问题与解决方案高校信息公开面临一些问题，例如信息公开的内容不够全面，公开的信息不够准确，公众参与度不高等。
针对这些问题，可以采取以下解决方案。
首先，高校可以建立健全信息公开机制，明确公开的内容和公开的频率，并及时更新相应的信息。
其次，高校可以加强内部信息协调，打破信息孤岛，实现信息的共享和流通。
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高校二级学院院务公开制度探析【摘要】阐述了深化院务公开是高校二级学院民主政治建设的重要举措，拓展了依法治院、治制度制院的渠道，充分调动了教职工参与学院管理和监督的积极性和主动性，是科学决策、廉政建设、化解矛盾的有力手段，院务的公开透明有效地促进了学院的和谐发展。
【关键词】院务公开；和谐；发展学院是高等学校的教学、科研、人才培养的基层单位，其高效有序地发展需要强有力的领导、严明的纪律和教职员工的相互协作作为保证，更需要营造一个和谐的氛围。
只有在和谐的环境中，才能不断创新、不断提高，才能更快更好地发展。
勿容质疑，没有和谐支撑，学院将处于互相倾轧的恶性竞争中，从而阻滞其发展。
2002年2月，教育部和中华全国总工会联合下发了《全面推进校务公开工作的意见》，校务公开在全国教育系统迅速展开，取得明显效果。
而院务公开是校务公开的重要组成，也是政务公开延伸。
院务公开就是在法律、法规和教代会、工代会条例规定的范围内，在学院的运行中，通过多种载体，将学院的重大决策、发展规划、教学、科研、管理、干部任免、经费使用和涉及教职切身利益的事项，及时准确地向教职工公开，其原则是信息的公开化、透明化和对等化。
院务公开是发挥教职工主人翁地位和责任的重要形式，起到了聚民心、聚民智、聚民力重要作用。
近年来，我院党政领导和工会高度重视院务公开工作，在制度化、规范化的保证下，最大限度地做到政策公开、过程公开、结果公开，密切了干群关系，理顺了学院发展思路，正不断推进着学院和谐发展。
一、院务公开与和谐发展高等学校是以教师知识分子为主体，具有强烈的参与民主管理和民主监督的意识。
院务公开是民主政治建设的平台，学院的发展必须贯彻落实我党全心全意依靠教职工办学的理念，充分调动广大教职工积极性、主动性和当家作主的意识，让教职工通过这一平台充分地享有知情权、参与权、决策权和监督权。
将关系学院发展和教职工切身利益的问题都公开于众，置于广大教职工的监督之中，实现依法治院，依制度治院。
通过院务公开，把党内监督和群众监督结合起来，杜绝滋生腐败的温床，维护教职工合法权益，有利于改善干群关系和及时化解内部矛盾，有利于改变工作作风，有利于构建和谐的人际关系，有利于推进学院和谐发展。
院务公开体现了以人为本。
高校的教职工知识渊博，阅历丰富，善于思考，希望通过各种形式参与到学院的管理中，从而得到他人的尊重和实现自我。
通过院务公开这种人性化的管理方式，可以充分挖掘教职工的创造性，营造条件和机会使教职工中蕴藏的巨大能量释放出来，发挥他们的聪明才智，群策群力实现学院发展战略和重大决策的民主化、科学化。
院务公开为学院树立了良好的公众形象。
市场经济条件下，可以说学生是学院办学的“衣食父母”，没有了学生也就没有了办学的根本和基础，学院在招生、就业、转专业、收费等问题中，无时不在接受学生和家长的监督。
毫无疑问，院务公开对树立良好的学院形象是一种无声的宣传，通过院务公开，将这些热点问题的制度、名额、条件和结果，以及学院领导班子的民主作风等信息向社会公开，保证不符合政策的一律不办，不符合条件的一律不办，使学生和家长及时了解所关心的热点问题，并且参与到学院的民主监督中来，避免了无端的猜疑。
政策的公开透明，提高了学院的口碑，树立了良好的公众形象，学院招生规模不断扩大，促进了学院的和谐发展。
二、院务公开的领导和制度保障院务公开是学院民主政治建设的一项有力措施，对于高校长期以来形成的管理体制和运行模式是一种深刻的变革，也对学院的领导班子提出了更高的要求，对领导干部的政策理论、民主作风、决策水平、廉政建设都是一个考验和监督。
必须把院务公开工作始终放在党委的统一领导下，形成党政工齐抓共管的良好局面，才能确保院务公开沿着正确的轨道发展。
学院党委首先要高瞻远瞩，将院务公开工作上升到发展社会主义民主政治，建设社会主义文明，认真实践“三个代表”，落实科学发展观，保障教职工民主权利的高度，把院务公开作为学院民主政治建设的重大举措，统领全局，统筹安排，分工负责，严格监督。
由学院纪委负责成立院务公开监督小组，制定切实可行的监督制度，认真履行监督职责，坚持按照“四公开”原则，即政策公开、程序公开、制度公开和结果公开，发挥监督作用。
监督小组及时收集教职工的反馈意见，与相关责任人沟通，督促并协助其制定整改方案，使院务公开真正落到实处。
学院工会是党联系职工群众的桥梁和纽带，是会员和教职工利益的代表，在维护教职工的合法利益和民主权利，动员和组织教职工积极参加建设，组织教职工参与民主管理等方面具有重要的作用。
因而，工会义不容辞地参与到院务公开工作中，充分发挥工会群众化、民主化的特点，积极推动院务公开向着有利于学院各项事业发展、有利于调动教职工积极性和创造性、有利于营造和谐学院氛围的方向发展。
我院根据校党委《四川大学深入推进院务公开工作实施细则》要求，成立了党委书记任组长院务公开工作领导小组和纪委书记任组长院务公开工作监督小组，制订了院务公开制度，规定了院务公开的范围、办法和监督机制，为院务公开奠定了坚实的组织和制度保障。
学院工会全心全意依靠广大教职工，畅通民主渠道，集思广益，化解矛盾，定期向上级工会汇报院务公开的内容和效果，促进院务公开健康有序的发展。
三、院务公开的内容我院在长期院务公开工作实践中总结出“四个凡是”：在不违反保密规章制度的前提下，凡是能够推进学院改革和发展的，凡是与教职工和学生切身利益相关的，凡是能够赢得教职工和学生理解信任的，凡是有利于构建和谐学院的事务，均以真实面目公开。
结合我校院的实际，院务公开主要围绕以下方面开展：1.学院的发展规划、改革方案等重大决策。
“大河里有水小河里满”，全院教职工深知这样一个道理。
学院成果斐然，在国内外的知名度高，在科研立项、教材建设、招生就业等各个方面均可获得很大的优势；反之，教职工的教学、科研水平提高，又促进了学院的发展和知名度进一步扩大。
因而，广大教职工积极地参与到学院发展规划和改革方案的制订和修改中，民主决策，科学决策，拓宽了参与民主管理的渠道，增强了广大教职工使命感和责任感。
同时，所制订的规划方案是集体智慧的结晶，更加深入人心，执行也更顺利。
2.学院的财经及分配方案。
坚持在每年学院双代会，将学院的财务收支情况明明白白地向全体教职员工公示，有助于合理利用现有的财力，避免不必要的开支和浪费；另一方面也有效促进了领导干部的廉洁自律。
3.领导干部的廉政建设。
学院将领导干部民主评议纳入院务公开的范围，置于全体教职工的监督中，从源头上预防和治理腐败。
领导干部行得正，走的端，教职工信任领导干部，相互之间建立起和谐融洽的干群关系，才能同心协力为建设国内一流学院而努力。
4.学院年度和近期工作安排。
教职工将自身融入整体中来，明确近期和长期的工作重点，合理有序地安排教学、科研工作，促进学院各项工作顺利开展。
5.关系教职工切身利益的事项。
如人才选聘、职称评审、年终考核、评优评奖等，把这些教职工最关心，反映最强烈，最容易引发矛盾和滋生腐败的热点问题公开，从条件到名额，从申报到材料展示，从评选到结果公示的全过程予以公开，充分保证教职工的知情权，将矛盾化解在萌芽中，也使教职工明确今后工作中的努力方向。
6.关系学生切身利益的事项。
如招生、就业、转专业、研究生推免、评选奖学金、评选优秀等政策、过程和结果公开透明，置于学生和社会共同监督下，减少无谓的猜疑，树立学院良好形象。
对唤起学生的民主意识，增强学生的信赖感，激励上进和培养合格人才有着特殊的意义。
四、院务公开的载体院务公开作为一项民主制度，不能纸上谈兵，必须有物质基础保障其有效运行。
院务公开运行过程中，引入现代先进载体与传统载体相结合，多方位、及时、真实地将院务公开的信息覆盖全体教职工。
1.院务公开栏。
公开栏设置在学院办公楼最显著的位置，由党办、院办、学工组、工会等部门牵头，及时张贴院务公开的材料，确保教职工在第一时间最直接地获得院务公开信息。
2.学院双代会。
双代会是丰富和强化院务公开最人性化的手段，是高校决策民主化、科学化的重要举措。
双代会代表审议学院工作报告、财经报告、工会报告和经费使用情况，提出合理化建议，有效调动教职工参政、议政积极性。
3.学院的网页、电子邮件和手机短信。
采取先进的媒体作为载体，使教职工随时随地了解院务公开的内容，针对性强、便捷、准确、及时。
也便于收集反馈信息，推进了无纸化办公的进程，提高了院务公开的效率。
4.会议公开。
发挥会议涉及面广、直接、高效的优势，对于特别重要的、时效性强的院务公开信息，准确地通报到每一位教职工和学生，避免对院务公开内容的误解。
院务公开的载体之间不能孤立地存在，各载体相互支撑、相互补充，确保院务公开信息的真实性、准确性和时效性，让教职工充分享有知情权、参与权、监督权和建议权，营造民主治院的气氛，建设公开、公平、公正的人文环境。
教职工在和谐发展的环境中，把主要精力集中在教学、科研工作上，聚精会神做学问，一心一意谋发展，为学院的跨越式发展打下扎实的基础。
院务公开是民主政治发展的必然产物，是推进学院民主建设，民主管理，建设和谐学院的必然要求。
院务公开是一项长期的工作，只有用“三个代表”和科学发展观的重要思想作为指导，不断拓展和充实院务公开的内容和载体，才能提高院务公开的水平，规范和改善学院的管理，增强教职工认同感，将民主管理、民主监督深入人心并化为教职工自觉行动，形成爱学院，关心学院的合力和向心力，在民主管理中化解多方矛盾，理顺关系，激发活力，促进学院健康、有序、和谐发展。
【参考文献】[1] 周文忠.高校二级学院院务公开路径探析[j].浙江师范大学学报（社会科学版）.2007，32（7）：116～118[2] 邹再进，冯朝平.新形势下高校校务公开的探索[j].云南财经大学学报（社会科学版）.2007，22（2）：5～6[3] 楼成礼，王晓燕.新时期高校院务公开工作机制探讨[j].黑龙江高教研究.2006，150（10）：86～87。