高中历史第4单元雅尔塔体系下的冷战与和平同步练习1新人教版选修3
新人教版选修3高中历史第4单元雅尔塔体系下的冷战与和平综合练习
高中历史第4单元雅尔塔体系下的冷战与和平综合练习
新人教版选修3
第Ⅰ卷（选择题共60分）
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一
项是最符合题目要求的。
1．“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”丘吉尔在德黑兰会议期间的这句话主要反映了
（）
A．英国对反法西斯战争胜利缺乏信心 B．英国试图让美苏承担更多的责任
C．英国自身实力和国际地位的衰落 D．雅尔塔体系已经形成
2．雅尔塔体系来已形成的一系列国际协议，主要来自于（）
①开罗会议②雅尔塔会议③德黑兰会议④波茨坦会议
A．①② B．②③C．②④ D．①④
3．构成雅尔塔体系的一系列协议的内容不包括（）A．惩办战犯B．铲除日本、德国
C．创建联合国D．日本在华一些权益交给苏联
4．下列各项与雅尔塔体系无关的是（）
A．西欧各国普遍衰落 B．民族解放运动持续高涨
C．美国成为资本主义世界霸主 D．苏联成为唯一能与美国抗衡的大国
5．下列对雅尔塔体系的评价，正确的是（）
①主要在美、苏的推动下建立
②带有明显的大国强权政治的烙印
③对维护战后世界和平发挥过一定积极作用
④打破了以欧洲为中心的传统国际关系格局
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
6．二战后美国经济实力急剧膨胀，表现为（）
①土地和人口约占世界的7% ②1945年工业生产占资本主义世界的60%
③1948年黄金储备量占世界的74.5% ④率先掌握了原子弹、氢弹
A．①②③B．②③④ C．②③D．①④
2023-2024学年高中历史人民版选修3专题四 雅尔塔体系下的冷战与和平单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试
班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）
1.二战结束以来美国一直以遏制苏联共产主义的扩张来维护西方世界的安全而基辛格在20世纪60年代末70年代初却采取了通过美国与苏联的对话和合作的方式来共同促进既有国际秩序的稳定美国这一政策的演变（）
A. 表明美国已经放弃了世界霸权主义政策
B. 成为了中美关系正常化的关键
C. 体现了美国国力变化下外交策略的调整
D. 说明美国沦落为世界二流国家
【答案】C
【解析】20世纪70年代资本主义世界爆发了战后最严重的一场经济危机美国的经济衰退题干材料所述政策的演变正是体现了美国国力变化下外交策略的调整故C项符合题意
ABD三项都与题意不符
2.某课题的中心词是“冷战”、“欧洲一体化”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体” 由此推断该课题的中心内容应该是（）
A. 从美苏争霸到美国霸主地位的动摇
B. 从经济区域集团化到全球经济一体化
C. 从两极格局到世界多极化格局的形成
D. 从两极格局的形成到两极格局的瓦解
【答案】D
【解析】依据所学可知“冷战”是两极格局的表现“欧洲一体化”“日本崛起”“中国振兴”属于新兴力量的崛起有力冲击美苏两极格局世界多极化趋势出现“苏联解体”标志两极格局解体世界多极化趋势加强故D正确
A项与材料主旨不符排除
材料没有体现全球经济一体化故B排除
“世界多极化格局”表述错误应为“世界多极化趋势” 故C排除
故选D
3.第二次世界大战后世界人民反战和平运动逐步高涨的原因是（）
2023-2024学年高中历史人民版选修3专题四 雅尔塔体系下的冷战与和平单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试
班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）
1.某学者发表评论“1953年8月苏联政府宣布说它也掌握了制造氢弹的秘密矛盾的是这一声明却加强了和解的势头……（美国）除了狂热的冷战斗士人们都感觉到战争不再是国家政策的可行性工具”该学者意在说明（）
A. 核军备是维护和平的必要条件
B. 美苏冷战加剧了核军备竞赛
C. 东西方两大阵营对抗局面结束
D. 军力角逐深刻影响国际关系
【答案】D
【解析】根据材料“苏联政府宣布说它也掌握了制造氢弹的秘密矛盾的是这一声明却加强了和解的势头”可知美苏两国之间的军备竞赛一定程度上缓和了世界的冷战势头影响了国际关系的变化 D正确
ABC材料未体现排除
故选D
2.“冷战的一些结果必定是投机的没有这些结果美国致力于重建德国和日本经济是极不可能的……美国和苏联也很可能不会如此积极地进行太空研究如果没有强调太空的研究科学的衍生物和微型化能够如此快的实现是不可思议的……冷战还使西欧人产生了一种紧迫感没有美国的影响他们可能不会感觉到这种紧迫感”对材料理解有误的是（）
A. 冷战推动了多极化趋势的出现
B. 冷战客观上推动了科技的进步
C. 冷战推动了欧洲的一体化进程
D. 美国已成为资本主义世界的霸主
【答案】D
【解析】根据材料中的信息“美国致力于重建德国和日本经济是极不可能的”“美国和苏联也很可能不会如此积极地进行太空研究”“科学的衍生物和微型化能够如此快的实现”“冷战还使西欧人产生了一种紧迫感”可知美苏冷战背景下美国扶植德国和日本是两极格局下新兴力量的崛起多极化的趋势是在苏联解体之后才出现的故选D项
高中历史 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 第1课 两极格局的形成学案 新人教版选修3
第1课两极格局的形成
[课标要求] 1.了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。2.了解世界保卫和平大会、《罗素——爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。3.了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。4.了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
[目标导航] 1.了解雅尔塔体系的形成。2.理解雅尔塔体系的特点及影响(难点)。3.理解战后力量对比的变化(难点)。
一、雅尔塔体系
1．背景
(1)二战后期，以美、苏、英为主的同盟国召开了一系列重要国际会议，就战后安排等问题达成了协议。
(2)世界反法西斯战争的胜利。
2．内容
(1)铲除日本、德国的军国主义和纳粹主义，惩办战犯，对德国分区占领管制。
(2)苏联占有日本部分岛屿，日本在中国的一些权益也交给苏联。
(3)创建维护世界和平的国际性组织——联合国。
(4)对战后欧洲一些国家的边界也做出相应的规定。
3．实质：按美苏意志划分势力范围。
4．标志：以维持欧洲大国均势为中心的传统的国际关系格局被美苏两极格局所取代。5．评价
(1)积极性：有利于维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济。
(2)消极性：该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，这为两极格局的形成和冷战提供了条件。
[思维点拨]
1．雅尔塔体系标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局取代，国际关系进入新阶段，冷战局面开始。
2．雅尔塔体系的形成实现了世界由战争到和平的转变，战后美苏双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发
高中历史第四章雅尔塔体系下的“冷战”与和平4.3美苏争霸中的对抗与缓和课件北师大版选修3
探究 主题
探究 目的
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国家实力决定争霸态势
(1)知识层面：考查美苏争霸的影响因素 (2)能力层面：考查学生对材料的阅读、分析 能力
阅读下列材料： 材料一 我们现在应当非常谨慎，应当不采取对卷入冲突 中的国家的防务不会有益而只会使人激怒，甚至会挑起致命步 骤的措施。
——1962年赫鲁晓夫致肯尼迪的信
2．实质：美苏的缓和外交实质上反映了美苏两国极力维 护两极格局，实行“利益均沾”的企图。
3．影响 (1)促进了东西方正常的国际交流。在缓和过程中，美苏签 订了许多经济与贸易协定，这对世界经济的发展是有利的。 (2)改善了国际政治环境，有利于重大国际问题的解决。虽 然两国在对话过程中，对限制核军备问题和裁军问题等都没有 取得实质性的进展，但是提供了解决问题的构想和沟通、对话 的途径。
美苏的缓和外交
1．形成背景 (1)20世纪60年代末，美国的实力不断衰弱。经济上，美国 通货膨胀率居高不下，对外贸易逆差逐年增加，黄金储备不断 减少；政治上，国内的反战和平运动不断高涨；国际关系上， 美国陷入了越战泥潭，日本、西欧与美国分庭抗礼的格局逐渐 形成。
(2)苏联的实力不断增强。勃列日涅夫时期，苏联经济力量 发展较快，军事力量空前增强，尤其在战略武器方面与美国达 到大致平衡。在与美国的争夺上，苏联发起了咄咄逼人的攻 势。
高中历史人教版选修三第四单元 第2课 冷战的开始 课后作业布置练习题(1)
第2课冷战的开始
一、选择题：（共20题，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）
1、美国为“遏制共产主义”而推行了“冷战”政策,其主要内容包括:
①提出“杜鲁门主义”②实施“马歇尔计划”
③成立北约组织④建立华沙条约组织
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①④
2、1947年美国总统杜鲁门说“不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关”。这表明（）
①美国要在全世界范围内扩张②遏制苏联
③以意识形态的对立掩盖其强权政治④美国要维护世界的和平与安全
A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3、1947年6月美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，其目的是（）
①帮助西欧各国恢复经济②巩固西欧的资本主义秩序
③控制西欧各国④吸引东欧各国，孤立和打击苏联
A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4、为了对付美国的冷战政策，苏联采取了一系列对抗措施，先后成立了情报局、经互会、华约。下列国家不是经互会成员国的有（）
①南斯拉夫②民主德国③蒙古④中国
A. ①②
B.②③
C. ①④
D.②④
5、下列有关北约的表述错误的是（）
①1949年4月成立②使欧洲成为美国防御的最前线
③是美国组织的最大的经济同盟④是美国冷战的主要支柱
A．①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
6、二战后，美国推行遏制共产主义的“冷战”政策，表现有（）
①向西欧提供经济援助②支持联邦德国的崛起
③以联合国的名义出兵朝鲜④成立军事政治集团——北约组织（）
A．① B.①② C.①②④ D.①②③④
7、二战后，美国推行冷战政策的主要条件是（）
人教版选修3 第四单元 第2课 冷战的开始 作业
第2课冷战的开始
(时间：45分钟分值：100分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．二战后，美苏之间出现冷战对峙的原因有( )
①意识形态的分歧②美苏军事实力势均力敌③社会制度不同和国家利益冲突④美苏为首的两大军事集团形成
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①②③④
解析：选A 二战结束后美苏同盟关系破裂并走向冷战对峙，①②③都是原因。④是冷战的表现而不是原因。故选A。
2．“二战”结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。”同时，斯大林在《真理报》上指出，他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是( )
A．丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说”
B．杜鲁门在国会发表援助希腊和土耳其的咨文
C．马歇尔提出“欧洲复兴计划”
D．美国发动朝鲜战争
解析：选A 根据材料斯大林指出他的演讲是“站在战争挑拨的立场上”“号召同苏联战争”，结合所学知识可知，材料是指发出冷战最初信号的丘吉尔的“铁幕演说”，故选A项；杜鲁门在国会发表援助希腊和土耳其的咨文是冷战开始的标志，不符合“他的演讲”，排除B项；C项是马歇尔计划，美国发动朝鲜战争，不属于演讲，排除C、D两项。
3．第二次世界大战后，美国提出了“遏制战略”，主要是为了( )
A．遏制第三世界B．遏制西欧国家
C．遏制社会主义D．遏制霸权主义
解析：选C 第三世界包括亚非拉等大洲的发展中国家，而美国提出“遏制战略”显然不是针对力量薄弱的第三世界，故A错误；西欧国家经过第二次世界大战实力严重
高中历史选修3第四单元第1课 两极格局的形成
第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平
第一课两极格局的形成
一．雅尔塔体系
1.战后会议
●1945年2月, 美苏英雅尔塔会议
●1945年7-8月,美苏英,波茨坦会议
2. 会议内容
●对德国分区占领
●苏联占有日本部分岛屿和日本在中国的一些权益
●创建联合国
●规定战后一些欧洲国家的边界
3.雅尔塔体系
●明确了美英和苏联在欧洲的势力范围，突出了美苏两个大国的作用
●建立在两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩
●意味着传统国际关系格局被美苏两极格局所取代
二．美国的强大与西欧的衰落
1. 二战后美国成为经济、军事头号强国，以美国为中心的资本主义经济体系已经确立。
2. 英国、法国实力衰退，其海外殖民地的民族解放运动风起云涌
三．社会主义阵营的形成
1.苏联在二战期间军事力量增强，领土面积扩大
2.战后帮助东欧建立了人民民主政权
3.社会主义阵营：
●欧洲：匈牙利，保加利亚，罗马尼亚，南斯拉夫，波兰，捷克斯洛伐克，阿尔巴尼亚，德国东部
●亚洲：越南，朝鲜中国
4.1950年《中苏友好同盟互助条约》
高二历史雅尔塔体制下的冷战与和平试题答案及解析
高二历史雅尔塔体制下的冷战与和平试题答案及解析
1. 1946年，美国驻苏代办乔治·凯南指出：苏联“狂热地坚信,它同美国之间不可能有永久的妥协。他坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损
害我国在国际舞台上的权威,这种做法是可取和必要的”。其本质意图是（）
A．苏联是个很狂热的国家B．苏联与美国有很大的矛盾
C．苏联必然会危害美国的利益D．美国应该对苏联采取遏制的政策
【答案】D
【解析】这位代办所说的“它同美国之间不可能有永久的妥协”、“如果苏联政权要得到巩固,那么搞
乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际舞台上的权威”是想说苏联
政权要巩固一定会危及美国的利益，所以美国应该遏制苏联，防止其威胁美国利益，故选D。
【考点】20世纪的战争与和平•雅尔塔体制下的冷战与和平•美苏冷战局面的形成
2.二战后，国际关系格局经历了由以欧洲为中心的传统国际关系格局到被美苏两极格局所取代的
过程。其标志是()
A．雅尔塔体制的确立B．《中苏友好同盟互助条约》的签订
C．杜鲁门主义的出台D．北约组织和华约组织的出现
【答案】A
【解析】本题主要考查学生对二战后国际关系格局形成的认识理解。二战后期，在雅尔塔等国际
会议上，美、英、苏等国就战争结束、处理战争遗留问题和战后和平等问题，达成了若干协议。
这样，以美苏为主宰的国际关系新体系——雅尔塔体系确立。雅尔塔体系的确立，意味着近三百
年以来维持欧洲大国均势为中心的传统国际关系格局，已被美苏两极格局所取代。故A正确，符
高中历史第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平4.1两极格局的形成练习含解析人教版选修3
第1课两极格局的形成
一、选择题
1.1949年,苏联成功试爆原子弹,成为世界上第二个拥有原子弹的国家。苏联的这一行动( )
①打破了美国的核垄断②有利于壮大社会主义的力量
③为和平利用原子能奠定了基础④有力地维护了世界和平
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
解析:苏联研制原子弹,是为了增加与美国对抗的砝码。第二次世界大战结束后,美苏之间的较量与争夺不利于世界的稳定与发展。因此,③④的叙述不正确。
答案:A
2.社会主义阵营形成后初期,在国际舞台上产生的影响不包括( )
A.巩固了社会主义的成果
B.彻底摧毁了帝国主义殖民体系
C.有利于反对帝国主义侵略
D.有利于维护世界和平
解析:第二次世界大战后彻底摧毁帝国主义殖民体系的主要是民族解放运动。A、C、D三项都属于社会主义阵营形成后初期在国际上产生的影响。
答案:B
3.第二次世界大战后,世界形势变化的最大特点是( )
A.美国经济军事实力独占鳌头
B.苏联军事政治力量空前增强
C.欧洲在战争中受到严重削弱
D.国际关系格局演变为两极格局
解析:第二次世界大战后,美苏根据力量对比划分势力范围,形成了两极格局,这是当时国际形势的最大变化。
答案:D
4.某同学在对第二次世界大战后初期国际关系进行探究性学习时,认为雅尔塔体系很容易诱发国际危机,威胁世界和平。其依据最有可能是( )
A.雅尔塔体系对法西斯国家的处理过于严厉
B.雅尔塔体系是由美苏等大国建立的
C.雅尔塔体系带有明显的大国强权政治色彩
D.雅尔塔体系没有顾及世界人民的要求
解析:雅尔塔体系是大国之间尤其是美苏之间互相让步妥协并牺牲他国利益的产物,带有明显的大国强权政治色彩,使其具有引发危机的潜在威胁。
2020年高中历史第4单元雅尔塔体系下的冷战与和平第3课美苏争霸课件新人教版选修3
课堂即学即练
即时巩固、基础达标
1．在美苏争霸中，主张对苏联采取“一手抓箭，一手
抓橄榄枝”的是( )
A．里根
B．肯尼迪
C．艾森豪威尔
D．尼克松
解析：选 B 主张对苏联采取“一手抓箭，一手抓橄榄
枝”的是肯尼迪。故选 B 项。
2．导致“戴维营精神”开始烟消云散的事件是( ) A．“柏林墙”的修筑 B．美国 U-2 飞机事件 C．古巴导弹危机 D．苏联采取积极进攻战略 解析：选 B “戴维营精神”是指美苏之间在国际争端 中不诉诸武力。而苏联击落美国的 U-2 间谍飞机，美苏之间 围绕这一事件展开激烈交锋，“戴维营精神”也在转瞬之间 烟消云散。故选 B。
第3课 美苏争霸
体系网络导图
高屋建瓴、绝顶览胜
教材精细解读
基础梳理、拓展延伸
一、美苏对峙 1．背景
赫鲁晓夫
对话谈判 和平战略
2．表现 (1)美苏缓和：1959 年赫鲁晓夫访问美国，与美国总统 _艾__森_豪__威_尔______会谈，形成所谓“__戴_维__营_精__神_____”。 (2)美苏对抗 ①U-2 飞机事件：1960 年 5 月，苏联击落美国 U-2 间谍 飞机，美苏关系再度紧张。 ②柏林墙事件：1961 年，由于美苏矛盾的加剧，苏联修 筑起了“柏林墙”。 ③古巴导弹危机：1962 年，在美国压力下，苏联被迫从 古巴撤出导弹设施。此后，两国的核军备竞赛不断升级。
新人教版选修3高中历史第4单元雅尔塔体系下的冷战与和平同步练习1
高中历史第4单元雅尔塔体系下的冷战与和平同步练习1
新人教版选修3
一、选择题（40分）
1、雅尔塔体系的实质是（）
A美苏大国根据自己的战略意图对世界格局的划分
B.改变以欧洲为中心的传统局面
C.维护世界和平、民主及安全
D.美苏等大国斗争与妥协的产物
２、以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局取代的标志是（）A雅尔塔体系的确立
B.联合国的成立
C.关贸总协定成立
D.布雷顿森林体系建立
３、杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关．”这意味着美国要（）
A.征服全世界
B.充当世界警察
C.维护世界和平
D.与苏联争夺霸权
４、两极格局最终形成的标志是（）
A.北约的建立
B社会主义阵营的形成
C.德国的分裂
D.华约的建立
５、马歇尔计划实施的影响不包括（）
A.推动了西欧的经济恢复和发展
B.美国加强了对西欧的控制
C．稳定了资本主义阵营
D.给苏联和东欧社会主义国家造成巨大的经济压力
６、二战后德国和朝鲜的分裂本质是（）
A.国际政治力量意识形态不同的产物
B.东西方冷战的产物
C.美国和苏联划分势力范围的产物
D.德日战败的产物
７、促使美苏争霸策略发生攻守变化的根本因素是（）
A.与中国关系如何
B.国家领导集团的决策能力
C.第三世界的兴起
D本国的经济、军事实力
8、以下涉及美苏争霸的内容不符合历史事实的是（）
A.美苏关系的演变是一个较长的过程
B.战后美苏之间一直没有直接交战
C.美苏之间的争夺是综合国力之间的较量
D军备竞赛加快了苏联经济的发展速度
9、里根政府的政策不包括（）
高考历史一轮复习模块4选修320世纪的战争与和平单元测试卷课时跟踪(含解析)新人教版
单元测试卷(十六) 20世纪的战争与和平1．(2019届福建南平二模)阅读材料，回答问题。(15分)
材料1917年2月，德国宣布实行无限制潜艇攻击。对此，中国政府以中立国的身份，从维护国际公法和遵守人类公理道义原则出发，对德国提出严正抗议。1917年3月14日，北京政府发布与德国断绝外交关系的布告。8月14日发布《大总统对德宣战布告》，并立即收回德国在天津、汉口的租界。至此，中国正式成为协约成员国并加入国际体系。一战结束后，中国以战胜国的身份参加了巴黎和会，成为国际联盟创始会员国之一。西方学者白鲁恂评论说，北京外交官是中国最成功的文人领袖，他们巧妙地利用国际均势及当时的世界同情，达成与中国国力全不相称的成果。
——摘编自李志学《“一战”对德外交与中国加入国际体系》
(1)根据材料并结合所学知识，概括一战期间中国对德外交取得的积极成果。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识，简要分析一战期间中国对德外交取得成功的原因。(7分)
解析：第(1)问，依据材料“收回德国在天津、汉口的租界”得出收回列强侵占的部分权益；依据材料“中国正式成为协约成员国并加入国际体系”得出主动加入国际体系；依据材料中“中国以战胜国的身份参加了巴黎和会，成为国际联盟创始会员国之一”得出参与国际事务；提升中国国际地位；根据所学知识得出民族认同。第(2)问，依据材料“一战结束后，中国以战胜国的身份参加了巴黎和会，成为国际联盟创始会员国之一”得出一战的契机(有利的国际形势)；根据所学知识得出爱国外交官的努力；群众运动(有识之士和社会舆论的支持)；依据材料“当时的世界同情”得出盟国的支持。
高中历史 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 三 美苏争霸 苏联发射人类第一颗人造地球卫星素材 新人
苏联发射人类第一颗人造地球卫星
1957年10月4日，世界上第一个人造地球卫星已经制成由苏联发射成功。运送卫星的火箭使卫星获得了每秒八千公尺左右的必要的轨道速度。据计算，这个卫星在离地面900公里的高空运行；它每转一整周的时间是1小时35分钟，它的运行轨道和赤道平面之间所形成的倾斜角是65度。
人造卫星是一个球形体，直径58公分，重83.6公斤。内装两部不断放射无线电信号的无线电发报机。其频率分别为20.005和40.002兆赫（波长分别为15和7.5公尺左右）。信号采用电报讯号的形式，每个信号持续时间约0.3秒。间歇时间与此相同。
早在19世纪末，俄国杰出的科学家齐奥尔科夫斯基就已经在他的著作中第一次科学地论证了借助火箭实现宇宙飞行的可能性。
2019-2020学年度高中选修3 20世纪的战争与和平历史第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课 “冷战
2019-2020学年度高中选修3 20世纪的战争与和平历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课“冷战”的形成岳麓版习题精选第一篇
第1题【单选题】
下列对雅尔塔体系的表述，正确的是( )①美国依此取得了世界霸主地位②在雅尔塔会议等确定的基本原则上建立③改变了以欧洲为中心的国际格局④是美苏两国实力均衡的重要体现⑤具有一定的进步性⑥具有大国霸权主义和强权色彩
A、①②③④
B、②③④
C、③④⑤⑥
D、②③④⑤⑥
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
20世纪八九十年代，世界两极格局的瓦解对世界形势和国际关系产生的最大影响是
A、核战争消失，各国注重发展经济，增强实力
B、缓和与紧张共存，和平与发展成为时代的两大主题
C、美、日、西欧的矛盾突出，昔日盟友变成了对手
D、社会主义运动受挫，力量对比有利于西方
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
右图是反映古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫(左)与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息是( )
A、美苏两国力量平衡
B、美苏两国相互制衡
C、苏联掌握使用核武器的主动权
D、美国拥有制约苏联的绝对实力
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
1963年，华盛顿和莫斯科之间设立了专门热线，以确保危急时刻两个超级大国的首脑能够迅速沟通，同年，两国同意禁止在大气层中进行核试验。以下对美苏这些做法的影响分析正确的是( )
①促成了古巴导弹危机的和平解决
②缓和了美苏两国之间的紧张关系
③动摇了美苏在世界上的霸主地位
④推动了不结盟运动的正式诞生
A、②
B、①②
最新人教版选修3 第四单元 第1课 两极格局的形成 作业
第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平
第1课两极格局的形成
(时间：45分钟分值：100分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．第二次世界大战接近尾声时，斯大林表示：“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”这表明( )
①美苏战时同盟关系失去了存在的基础②苏联确立了世界霸权的政策③美苏“冷战”局面形成④美苏战时同盟关系濒临破裂
A．①②B．①③
C．②④D．①④
解析：选D 由材料可知，二战后期美苏共同的敌人法西斯即将被打败，美苏合作的基础不复存在，而美苏两国的利益冲突和各种矛盾必将激化，从而使同盟关系面临破裂的局面。故①④正确，选D。
2．美国总统杜鲁门(1945年)说：“美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”这说明( )
A．美国的世界霸权政策昭然若揭
B．美国要领导西方国家对抗苏联
C．美苏同盟关系公开破裂
D．美国要同苏联进行合作
解析：选A 从材料中无法体现B项内容；C项美苏同盟关系公开破裂的标志是1947年3月杜鲁门主义的出台；D项美国同苏联合作的基础已经破裂，美苏的国家利益产生了冲突，美国不会再同苏联进行合作。综上所述，排除B、C、D三项，故选A项。
3．杜鲁门说：“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头，全世界都应该采取美国制度，不管我们喜欢与否，未来的(国际)经济格局将取决于我们！”杜鲁门发表上述言论主要是因为( )
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第4单元雅尔塔体系下的冷战与和平同步练习1 新人教版选修3
一、选择题（40分）
1、雅尔塔体系的实质是（）
A美苏大国根据自己的战略意图对世界格局的划分
B.改变以欧洲为中心的传统局面
C.维护世界和平、民主及安全
D.美苏等大国斗争与妥协的产物
２、以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局取代的标志是（）A雅尔塔体系的确立
B.联合国的成立
C.关贸总协定成立
D.布雷顿森林体系建立
３、杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关．”这意味着美国要（）
A.征服全世界
B.充当世界警察
C.维护世界和平
D.与苏联争夺霸权
４、两极格局最终形成的标志是（）
A.北约的建立
B社会主义阵营的形成
C.德国的分裂
D.华约的建立
５、马歇尔计划实施的影响不包括（）
A.推动了西欧的经济恢复和发展
B.美国加强了对西欧的控制
C．稳定了资本主义阵营
D.给苏联和东欧社会主义国家造成巨大的经济压力
６、二战后德国和朝鲜的分裂本质是（）
A.国际政治力量意识形态不同的产物
B.东西方冷战的产物
C.美国和苏联划分势力范围的产物
D.德日战败的产物
７、促使美苏争霸策略发生攻守变化的根本因素是（）
A.与中国关系如何
B.国家领导集团的决策能力
C.第三世界的兴起
D本国的经济、军事实力
8、以下涉及美苏争霸的内容不符合历史事实的是（）
A.美苏关系的演变是一个较长的过程
B.战后美苏之间一直没有直接交战
C.美苏之间的争夺是综合国力之间的较量
D军备竞赛加快了苏联经济的发展速度
9、里根政府的政策不包括（）
A.重振国威，以实力求和平
B.以经济和科技竞赛拖垮苏联
C.发动宣传攻势在思想意识领城打击苏联
D缓和与苏联的关系，与其合作
10、美苏争霸对国际局势有利的方面包括（）
①防止了以战争解决国际争端②限制了核武器的扩散③绕过联合国安理会，为所欲为④以签订协议来解决问题。
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
二、材料分析题（60分）
1１、阅读下列材料：
材料一：杜鲁门上台后曾一再声称：“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们！”
—《战后国际关系史》材料二：此刻我提请你们考虑和决定的是目前关系到希腊和土耳其这一方面的局势……我认为，美国的政策必须是支持各国自由人民，他们正在抵制武装的少数集团或外来压力所实行的征服活动……自由制度的崩溃和独立地位的丧失，不但对这些国家，并且对全世界都具有灾难性…所以，我要求国会授权，在至1948 年6月30日截止的期间向希腊和土耳其提供四亿美元的援助．
—杜冬门1946年3月12日在国会宣读的咨文材料三：“美国对共产主义暴君扩张浪潮的回答”是“向世界说明美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场”，“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关”．
—《杜等门回忆录》
材料四：杜普门主义的意识形态—－－军事承诺与马歇尔的经济义务是一个胡桃的两半。
—《杜普门回忆录》请回答：
(1)材料二中的“自由人民”“少数集团或外来压力”分别指什么？
(2）材料二所表达的思想被人们概括为“杜鲁门主义”，请综合四则材料，指出杜普门主义的基本要点。
(3)美国实施杜鲁门主义对国际关系格局发展产生了怎样的影响？
12、阅读下列材料．
材料一：我们的政策的目的应该是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。美国政府将来给予的任何援助应该足治疗疾病的药品，而不应该是哲时止痛的镇痛剂。任何愿意协助完成恢复工作的政府都将得到美国政府的充分合作。任何图谋阻挠别国复兴的政府，都不能指望得到我们的援助。
—马歇尔在哈佛大学的演说（1947年6月5日）
材料二：一次帮助东欧的无形的马歇尔计划（价位高达1000亿美元，甚至更多）正在形成……以促进东、欧的变革。新援助战略的明确内涵是将大量资金注入东欧，使其成为恢复混合经济的样板.
以重新启动苏联国内的改革进程。……但在任何情况下资全流量都取决于是否同意进行一整套的经济改革，这种改革旨在促进失调的“控制经济”转变到资本主义．
—美国《世界箴言》（1991年4月刊）
材料三：今天的前苏联帝国几乎精疲力尽。…我们希望民主战胜独裁，希望核武器不落入危险人物之手。但是我们目前不像1947年那样感到明显的安全威胁。由于现在动力不如斯大林在世时那样大，因此西方盟国今天大概不会像美国当年为欧洲复兴而拿出那么多钱。
—美国《基督教科学箴言报》（1992年2月25日）
请回答：
(1)美国政府声称，复兴欧洲计划的政策“不是反对任何国家和任何主义”的，结合材料一的内容加以鉴别并简述理由。
(2）结合材料一、二，比较马歇尔计划与“新马歇尔计划”所反映的美国战略企图的异同。
（3)比较材料二、三，试指出“新马歇尔计划”的调子有什么变化？产生这种变化的主要原因是什么？
1３、比较“凡尔赛一华盛顿体系”和雅尔塔体系的异同。
答案
1A2A3B4D5D6C7D8D9D10D
11/
参考答案:(1)"自由人民”指（希腊、土耳其的）资产阶级、反共势力；“少数集团或外来压力”指（希腊、土耳其的）共产党和苏联与东欧共产党国家。
(2)反共，维护资本主义制度，美国领导世界。
(3)①冷战发动，美苏关系加速恶化，最终导致苏联走上了与美国对抗的道路，，使雅尔塔体系演变为两极格局。②希腊、土耳其的共产党革命失败。③作为冷战政策组成部分的马歇尔计划的实施，帮助西欧实现了经济恢复．④美国扩大了自己对西欧等国家的影响和控制。
12、
参考答案：(1)马歇尔计划有明显的反苏反共色彩。马歇尔说其“政策的目的应该是恢复世界上行之有效的经济制度”和“自由制度赖以存在的政治和社会条件”，实质是巩固西欧资本主义的经济、政治制度，遏制共产主义。
(2)1947年的马歇尔计划是为了巩固西欧，遏制苏联；20世纪90年代“新马歇尔计划”是为了促进东欧、苏联进行所谓的“改革”，使之演变为资本主义；两者都是反对共产主义。
(3)变化：调子下降T。原因：1991 年12月苏联解体，西方推行“新马歇尔计划”的目的基本达到。