小学美术湘教版二年级上册实用资料第21课 翻新的纸盒 (1)
二年级上册美术课件-第二十一课 翻新的纸盒 ︳湘美版(2014秋) (共10张PPT)
作业要求：
拆开一个小纸盒，并用自己喜欢的方 式为它翻新、装饰。 可以和自己的同伴合作，做出最有创 意的作品。
注意：使用剪刀和小刀要注意安全， 不用的废纸不乱扔；完成作品后要收 拾桌面。
பைடு நூலகம்
纸盒展览会
湖南美术出版社—二年级上册
翻新的纸盒
翻新的纸盒
翻新的纸盒
翻新的纸盒
步骤：
1、拆开纸盒 2、展平纸盒 3、反面添画装饰 4、贴合处粘好
用什么方法翻新？
折纸粘贴
绘画
剪纸粘贴
镂空、组合粘贴
翻新的纸盒
小组讨论:
纸盒大变身应该注意什么?
1：拆纸盒不要太用力，否则纸盒会撕坏； 2: 根据纸盒的形状合理选择装饰方法;
湘教小学美术二年级上册21翻新的纸盒教案
（3）继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？
（4）古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。
A现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？（用途功能多，造型简洁、色彩多样。）
教学重点
打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。
教学难点
家具作品的新颖、美观，造型多样。
学具准备
学生收集各种家具图片、家具的文化，各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。
教学过程
一、组织教学，课前参与
小组研究：展示家具图片
（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃??
（3）分组介绍，总结制作方法。
教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。
2、分小组研究创作
（1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。
（2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，
想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？
（3）学生讨论交流。
三、课后延伸
1、欣赏：这些家具是用什么材料制作的？
2、拓展：用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、飞盘、指偶）
3、请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。
B文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。
二、课中研讨
1、探究纸盒家具
（1）请大家猜猜这里有什么？（快快打开看看！）（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架??）
二年级上册美术课件-21.翻新的纸盒 湘美版(共12张PPT)
想一想
废弃的纸盒还可以 干什么？
纸 盒 展 开 平 面 图
盒盖 盒
盒底
盒身Leabharlann 身黏合 处小组比赛
• 任务：我们一起拆一个盒子 • 要求：看哪个小组拆的又快
又完整！
材料：水彩笔 、油画 棒、彩纸、橡皮泥等。
方法：绘画，剪贴、 粘贴、镂空等还可以 贴上漂亮的卡通贴画。
作品图案和内容：
·可以和节日有关的画面 ·自己认为最美的画面 ·动、植物图案 ·丰富的色块
作品欣赏
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
二年级上美术教案-翻新的纸盒-湘教版
二年级上美术教案-翻新的纸盒-湘教版教学内容本课教学内容为《翻新的纸盒》，选自湘教版二年级上册美术教材。
课程旨在引导学生通过观察、想象和创作，利用废旧纸盒进行创意设计，将日常生活中常见的废弃物转化为具有实用价值和艺术美感的工艺品。
学生将学习如何运用剪、贴、画等手法，结合自己的生活经验和创意思维，赋予纸盒新的生命和功能。
教学目标1. 知识与技能：- 学习利用废旧纸盒进行再创造的基本技巧和方法。
- 培养学生的动手操作能力和创新设计能力。
2. 过程与方法：- 通过观察、讨论和实践，提高学生的观察能力和团队协作能力。
- 引导学生运用联想和想象，发展学生的创意思维。
3. 情感态度价值观：- 培养学生节约资源、保护环境的意识。
- 增强学生对美术创作的兴趣和自信心。
教学难点1. 创意发想：引导学生从日常生活中发现美的元素，激发创意灵感。
2. 技巧运用：指导学生掌握纸盒翻新的基本技巧，如剪裁、粘贴、绘画等。
3. 功能与美观结合：教会学生在设计过程中兼顾纸盒的实用性和美观性。
教具学具准备1. 教具：- 多媒体教学设备，用于展示优秀作品和制作过程。
- 模范作品，用于直观教学。
2. 学具：- 废旧纸盒，作为创作的主要材料。
- 剪刀、胶水、彩纸、彩笔等手工制作工具和材料。
教学过程1. 导入：- 利用多媒体展示一些翻新纸盒的图片，引起学生的兴趣。
- 提问学生对废旧物品再利用的看法，导入课程主题。
2. 新授：- 讲解翻新纸盒的基本技巧和方法。
- 展示模范作品，分析其设计思路和制作过程。
3. 实践：- 学生分组，每组选择一个废旧纸盒作为创作素材。
- 学生根据教师的指导，进行创意设计和制作。
- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：- 学生展示自己的作品，并简要介绍设计思路和制作过程。
- 师生共同评价，从创意、技巧和美观等方面给予肯定和建议。
5. 总结：- 回顾本课的学习内容，强调废旧物品再利用的重要性。
二年级上册美术优秀课件-《翻新的纸盒》湘教版
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
翻新的纸盒
想一想
我们来研究一下纸盒的构造吧 ！
盒盖
盒 盒底
盒
身
黏
身
合
处
做一做
• 拆开小纸盒，我们来为它穿 上一件新的衣服。
• 可通过拆、画、贴等步骤进 行。
根 据 纸 盒 外 形 来 设 计
作品欣赏
作业要求：
• 拆开一个小纸盒，并为它添画、 装饰翻新；
• 可以准备小礼物装进礼盒； • 把翻新礼品盒和一句温馨的祝福
二年级美术上册第21课翻新的纸盒 PPT精品课件1湘美版
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
二年级上册美术课件-第二十一课 翻新的纸盒 ︳湘美版(2014秋) (共19张PPT)
翻新的纸盒
宜昌英杰学校 杨元元
谁能揭晓一下老师刚 才的魔术是怎样变出来的 呢？
第一步：拆开原纸盒
盒盖
盒身
粘 合
处
盒底
第一步：拆开原纸盒 第二步：展开摊平 第三步：添画装饰
小组讨论：
我们可以用什么材料，
什么方式进行装饰呢？
Байду номын сангаас
绘 画
剪 贴
彩 泥 粘 贴
纸盒翻新的画面可 以表现哪些内容呢？
在以后的学习和生活中希望同 学们也能有一双发现美的眼睛，巧 妙利用废弃物，爱护环境，节约能 源，做一个心灵手巧的好孩子，让 我们的生活变得更加美好。
想象的画面 根据纸盒的形状加以想象添画成具体形象
学习活动：
同学们，大胆想象，用 你喜欢的方式进行添画、装 饰美化吧！
第一步：拆开原纸盒 第二步：展开摊平 第三步：添画装饰 第四步：黏合翻新
纸 盒 翻 新 的 制 作 步 骤
评一评：
你认为谁的纸盒翻新 的最美观？谁的纸盒翻新 的最有创意？为什么？
二年级上册美术教案-第二十一课 翻新的纸盒 ︳湘美版
二年级上册美术教案-第二十一课翻新的纸盒︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解纸盒的基本结构，培养学生的空间想象力和创新意识。
2. 培养学生动手操作能力和审美观念，提高学生环保意识。
3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 纸盒的基本结构2. 纸盒翻新的方法与技巧3. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：纸盒翻新的方法与技巧2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，培养学生的审美观念四、教学过程1. 导入新课利用实物展示，引导学生观察纸盒的基本结构，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解（1）纸盒的基本结构：介绍纸盒的组成部分，如底部、侧面、顶部等。
（2）纸盒翻新的方法与技巧：讲解如何利用废旧纸盒进行翻新，如剪裁、粘贴、涂鸦等。
（3）环保意识教育：强调回收利用废旧物品的重要性，培养学生的环保意识。
3. 示范与指导教师现场示范纸盒翻新的过程，引导学生动手操作，培养学生的动手能力。
4. 学生练习学生分组进行纸盒翻新实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。
6. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调环保意识，激发学生对美术创作的兴趣。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生发现生活中的美，培养学生的审美观念。
2. 注重培养学生的动手操作能力，激发学生的创新意识。
3. 加强环保意识教育，让学生认识到废旧物品的利用价值。
六、作业布置1. 学生利用废旧纸盒进行翻新，创作一个自己喜欢的作品。
2. 家长参与评价，共同培养学生的环保意识和创新精神。
总之，本节课通过翻新纸盒的教学，旨在培养学生的空间想象力、动手操作能力和环保意识，激发学生对美术创作的兴趣。
在教学过程中，教师要以学生为主体，注重启发和引导，让学生在愉快的氛围中学习美术，感受美术的魅力。
在教学过程中，需要重点关注的是“环保意识教育”。
环保意识教育是指通过教育手段，使人们认识到环境保护的重要性，从而自觉地保护环境。
二年级美术上册《翻新的纸盒》教学设计
第21课翻新的纸盒教学目标：1.通过教学使学生了解纸盒包装的形式.作用.特点和要求。
2.学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。
教学重难点：教学重点：了解美术在生活中的作用，对纸盒进行创意添画并翻新。
教学难点：掌握拆.画.折.粘贴.拼等方法对纸盒进行翻新改造，制作得新颖.生动.作品美观，富于个性。
教学过程：一、组织教学：检查学具，按定情绪。
二、课前谈话导入新课。
（一）包装设计的作用：同学们，当你们走进商店购物时，你一定会被那设计精巧的包装所吸引。
的确，好的包装设计能吸引购买者的注意，能传达商品信息激发产品的销路。
特别是当今，由于生产力的发展，商品在销售市场中引起了激烈的竞争。
因此，包装的外形能否直接抓住顾客的注意力，直接关系到产品的销量。
（二）包装设计的特点：商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”，一个好的包装具有哪些特点呢？1.包装既能保护商品，便于储藏.运输.携带，也能美化生活。
例如：课本范图-----“毛巾包装”既方便携带，又美观精致。
“火锅包装”便于开启。
2.鲜明地标明商标的名称.其形状易读.易辨.易记。
例如：课本“电子系列包装”.石英电子钟商标的名称简易.明确，封面构图易辨，购买者一看便知道是“钟”的包装。
3.包装的外观造型要具有独特的风格，使购物者有新鲜感。
例如：课本“糖果包装”和“食品包装”。
4.与同类商品在市场上竞争时，具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。
5.能刺激购买者的购买欲。
6.色彩的处理要与商品的品质.类别.分量互相配合，达到统一与调和的效果。
（三）包装设计的形式：商品包装的形式很多，有纸袋.纸贴等。
其中以纸盒最为普及。
纸盒设计分为结构设计和装潢设计，两者结合才能产生完美的艺术效果。
1.结构设计：常见的纸盒在结构形式上，大致分为：六面体.圆柱体和多面体数种。
其中以六面体形式的纸盒应用最多。
2.装潢设计：文字.图形.标志.色彩是装潢设计中的四大形式要素。
a. 盒面装饰一般以文字为主，纹样为辅，两者互相结合。
二年级上册美术教案-翻新的纸盒湘教版
第21课翻新的纸盒教学目标1、通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。
2、在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。
3、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。
教学重点打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。
教学难点家具作品的新颖、美观，造型多样。
学具准备学生收集各种家具图片、家具的文化，各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。
教学过程一、组织教学，课前参与小组研究：展示家具图片（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃…… （2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？（3）继续欣赏不同造型的同类家具。
例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？（4）古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。
A现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？ B文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。
二、课中研讨1、探究纸盒家具（1）请大家猜猜这里有什么？（2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？分小组研究，可拆开分析。
（3）分组介绍，总结制作方法。
教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。
2、分小组研究创作（1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。
（2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？（3）学生讨论交流。
（4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？（5）课件播放，欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。
3、学生绘画作业要求：各小组合作制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。
二年级上册美术课件-第二十一课 翻新的纸盒 ︳湘美版(2014秋) (共24张PPT)
• 材料:水彩笔，油画棒，彩纸，源自橡皮泥。• 方法:绘画、剪贴、粘贴、镂 空等还可以贴上用胶带做的
花。
第四步：反面按 照黏合处粘贴好。
绘 画
剪 贴
橡 皮 泥 粘 贴
镂 空
儿歌
• 小小纸盒不乱弃 • 巧手翻新有创意 • 先拆后折粘贴好 • 画出美丽新花衣
翻新纸盒时要注意：
• 拆的时候不要太用力，否则会把 纸盒撕坏；
绘画的时候不要画到纸盒交界处 那儿，否则黏合起来不美观，应 该在宽面画，不要画到交界处；
作业要求：
小组合作翻新一个纸盒，为纸盒穿上漂 亮的新花衣。
• 可以和节日有关的画面 • 自己认为最美的画面 • 几何图案 • 丰富的色块等
绘画参考内容：
翻新的纸盒
翻新纸盒的步骤：
第一步：拆纸盒 （找到黏合处，小 心的撕开）
小组比赛：
• 任务：我们一起拆一个盒子 • 要求：看哪个小组拆得又快又完整！
第二步：将拆开的 纸盒摊平，观察各 个面。（盒身、盒 盖、盒底、盒身黏 合处）
第三步：美化 反面空白处。
美化纸盒
小组讨论:
你们用什么材料？有什么 办法？
二年级上册美术教案- 第二十一课 翻新的纸盒 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第二十一课翻新的纸盒︳湘美版教学目标：1. 让学生了解和掌握纸盒翻新的基本方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
2. 培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的环保意识，让学生明白废旧物品的可利用价值。
教学重点：1. 纸盒翻新的基本方法。
2. 学生动手操作能力和创新能力的培养。
教学难点：1. 纸盒翻新的创意设计。
2. 学生审美能力的提升。
教学准备：1. 课前收集各种废旧纸盒。
2. 彩纸、剪刀、胶水等美术用品。
教学过程：一、导入1. 教师出示一个废旧纸盒，引导学生观察并提问：这个纸盒可以用来做什么？2. 学生回答，教师总结：我们可以通过翻新，让这个废旧纸盒变得美观又实用。
二、新课讲解1. 教师讲解纸盒翻新的基本方法，如剪裁、粘贴、绘画等。
2. 教师展示一些翻新后的纸盒作品，引导学生欣赏并提问：这些作品有什么特点？你最喜欢哪一个？3. 学生回答，教师总结：翻新的纸盒要有创意，色彩搭配要和谐，既美观又实用。
三、学生实践1. 教师发放废旧纸盒和美术用品，引导学生进行翻新实践。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
3. 学生完成作品后，进行展示和交流，互相评价。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调纸盒翻新的创意和实用性。
2. 教师鼓励学生在生活中发现更多的废旧物品，进行创意翻新，变废为宝。
3. 学生分享自己在家中进行废旧物品翻新的经历和成果。
教学反思：本节课通过翻新纸盒的实践活动，培养了学生的动手操作能力和创新能力，提高了学生的审美能力。
同时，让学生明白了废旧物品的可利用价值，增强了学生的环保意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让每个学生都能在美术课堂上得到更好的发展。
重点关注的细节：纸盒翻新的创意设计和学生审美能力的提升。
详细补充和说明：在二年级上册美术教案《翻新的纸盒》中，纸盒翻新的创意设计是教学的重点之一。
小学美术湘美版二年级上册21.翻新的纸盒省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案1
小学美术湘美版二年级上册《21.翻新的纸盒》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标：
1、认知目标：通过对纸盒的翻新改造，学生能在动手实践中初步了解纸盒可回收利用和“物以致用”的设计和创造思想。
2、能力目标：通过对纸盒翻新改造方法的学习，学生能初步用添拆，画，折，粘贴和稍微复杂一些的方法对纸盒进行改造，也能进行思维迁移，对其他各种旧物进行改造。
3、情感目标：通过纸盒翻新，学生能进一步发挥想象力和培养自己的创造力，能提高对旧物改造的兴趣，增强环保意识。
并通过小组合作的形式增强学生的团结精神。
二、教学重难点：
教学重点：对纸盒进行翻新改造
教学难点：掌握拆，画，折，粘贴，拼等方法对纸盒进行翻新改造。
三、教学准备：
学生收集各种大小不一、形状各异的纸盒、彩色纸、剪子、胶水（双面胶）、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程：
（一）谈话导入，引入新课
1、六一儿童节快到了,你们想不想送礼物给你们最喜欢的人呢？为了表示你。
二年级美术上册第21课翻新的纸盒 精选教学PPT课件1湘美版
温馨祝福
请你说一说，在这节课， 眼睛—看到了什么？ 耳朵—听到了什么？ 大脑—想到了什么？ 心—感受到了什么？
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？ 也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事 ，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到 美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的 花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的 掉了下来。 于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣…… 人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。 许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途 会更的精彩！
(小学教育)二年级美术上册 第21课 翻新的纸盒教案 湘美版
小组交流学习
交流、倾听
欣赏
制作
教师参与学生一起评价
调动学生积极性。
训练合作技巧
训练合作技巧
相互学习提高
感受物以致用给生活的美
培养合作精神，感受物以致用给生活的美
感受废旧纸盒给生活带来的美
2′
2′
5′
4′
′
2′
20′
5′
板
书
设
计
教
学
反
思
小学教育资料
好好学习，天天向上！
教学计划
课题
第21课
翻新的纸盒
教学内容
第21课
翻新的纸盒
教学领域
造型，表现”
第1课时
制定教师
黄廷宝
教
学
目
标
情感态度与价值观
进一步提高学生的审美表现力。在小组学习的氛围中，相互学、相互交流、相互提高、资源共享，使学生的合作精神得以发展。
知识与技能
在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。通过观察、思考、分析与教流，使学生在动手实践中初步接触“物以致用”的设计思想。
导入新课
独立学习
小组合作探究
小组代表展示
欣赏图片
制作比赛
评价小结
调动学生积极性。
明确学习任务Leabharlann 明确学习任务明确学习任务与方法
感受各种家具的美
合作精神
打花巴掌读儿歌导入新课。
教师巡视掌控
教师巡视掌控
适时调控
播放课件，各种家具图片。
教师巡视指导
作品展评，小结全课。
学生打花巴掌，欣赏图片，感受生活中家具的美，激发学生积极性。
(小学教育)2019年二年级美术上册 第21课 翻新的纸盒教案 湘美版
独立学习
小组合作探究
小组代表展示
欣赏图片
。
明确学习任务
明确学习任务
明确学习任务与方法
感受各种家具的美
合作精神
打花巴掌读儿歌导入新课。
教师巡视掌控
教师巡视掌控
适时调控
播放课件，各种家具图片。
教师巡视指导
作品展评，小结全课。
学生打花巴掌，欣赏图片，感受生活中家具的美，激发学生积极性。
小组交流学习
小组交流学习
交流、倾听
欣赏
制作
教师参与学生一起评价
调动学生积极性。
训练合作技巧
训练合作技巧
相互学习提高
感受物以致用给生活的美
培养合作精神，感受物以致用给生活的美
感受废旧纸盒给生活带来的美
2′
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5′
板
书
设
计
教
学
反
思
小学教育资料
好好学习，天天向上！
2019年二年级美术上册第21课翻新的纸盒教案湘美版
课题
第21课
翻新的纸盒
教学内容
第21课
翻新的纸盒
教学领域
造型，表现”
第1课时
制定教师
黄廷宝
教
学
目
标
情感态度与价值观
进一步提高学生的审美表现力。在小组学习的氛围中，相互学、相互交流、相互提高、资源共享，使学生的合作精神得以发展。
知识与技能
在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。通过观察、思考、分析与教流，使学生在动手实践中初步接触“物以致用”的设计思想。
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小学美术湘教版二年级上册实用资料
第21课翻新的纸盒
教学目标
1、学会拆解和翻新小纸盒，给翻新的小纸盒添画花纹图案，培养创作表现力。
2、从初识纸盒立体——平面——立体的转换，提高动手能力，发展创新意识。
3、从小培养弃物利用的好习惯，树立环保意识。
使学生的合作精神得以发展。
教学重点：
打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。
教学难点：
家具作品的新颖、美观，造型多样。
准备教具：
学生收集各种家具图片、家具的文化，各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。
教学过程
一、创设情境，快乐导入
小组研究：展示家具图片
（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃……
（2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？
（3）继续欣赏不同造型的同类家具。
例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？
（4）古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。
A现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？（用途功能多，造型简洁、色彩多样。
）
B文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。
二、自主探究，快乐学习
1、探究纸盒家具
（1）请大家猜猜这里有什么？（快快打开看看！）（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架……）
（2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？
分小组研究，可拆开分析。
（小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子）
（3）分组介绍，总结制作方法。
教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。
2、分小组研究创作
（1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。
（2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？
（3）学生讨论交流。
（4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？
（5）课件播放，欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。
三、和谐互动，快乐练习
各小组合作制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。
四、作业展评：
优秀作品放到讲桌上，先自己介绍，在学生互评，最后教师总结。
五、课堂总结：环保教育。
生活中很多的废弃品经过艺术家的思考设计成为小小的艺术品，大家在生活中的废弃品在丢进垃圾桶前是不是也考虑下，经过你灵巧的小手改变它们的命运呢？希望同学们争做环保小卫士，让我们的生活不但节约资源，还处处充满乐趣。
六、课后延伸
1、欣赏：这些家具是用什么材料制作的？
2、拓展：用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品？（纸盒动物、飞盘、指偶）
3、请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。