科护士长手册

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医 院 科 室 年 度

广西临床护理质控中心

科 护 士 长

广西临床护理质控中心

目录

科护士长职责 (1)

科护士长、分管病区护士长花名册 (2)

病区护士长结构 (4)

病区床位与护理人员比例 (4)

科护士长、护士长考勤记录 (5)

护理工作计划.....................................................................7~12 第一季度工作计划和重点 (13)

一月、周计划、查房、小结、沟通园地.......................................14~16 二月、周计划、查房、小结、沟通园地.......................................17~21 三月、周计划、查房、小结、沟通园地..............................22~26 第二季度工作计划和重点 (27)

四月、周计划、查房、小结、沟通园地.......................................28~32 五月、周计划、查房、小结、沟通园地.......................................33~37 六月、周计划、查房、小结、沟通园地.......................................38~42 上半年工作总结 (43)

第三季度工作计划和重点 (47)

七月、周计划、查房、小结、沟通园地.......................................48~52 八月、周计划、查房、小结、沟通园地.......................................53~57 九月、周计划、查房、小结、沟通园地.......................................58~62 第四季度工作计划和重点 (63)

十月、周计划、查房、小结、沟通园地.......................................64~68 十一月、周计划、查房、小结、沟通园地....................................69~73 十二月、周计划、查房、小结、沟通园地....................................74~78 本年度科研项目记录 (79)

开展新业务、新技术项目登记 (80)

发表护理论文登记 (81)

年度工作总结 (82)

1、科护士长职责

1、在护理部的领导下和科主任业务指导下,全面负责所属科室的临床护

理、教学、科研及护士继续教育的管理工作。

2、根据护理部的工作计划,结合本科情况制订本科护理工作计划,组织

实施,并定期总结汇报。

3、准确及时传达护理部各项工作指令,组织、指导本科各病区完成护理

部布置的任务。根据工作需要科内协调、调配护士人力。

4、负责督促本科各病区认真执行各项规章制度、护理技术操作规程。

5、负责本科各病区护理质量的检查和督促,发现问题及时解决,把好质

量关。

6、全面了解本科业务情况,参加科主任查房,组织和指导本科护理查房

及护理会诊,参与和指导本科危重病人的抢救及护理工作。

7、组织本科各病房护士长及护理人员的业务培训,注重护士素质的培养,

并负责对本科护理人员的考试考核工作。

8、对护理人员发生的差错、事故及时上报护理部,并组织本科护理人员

对差错、事故进行分析,总结经验教训,采取改进和防范措施。

9、负责指导与考核本科各病区护士长的工作。

10、根据护理教学计划和目标,每月对临床教学质量进行检查。

11、负责本科护理科研计划的制订和实施,指导本科护士及时总结护理经

验及撰写护理文章。

12、每月按时上交科护士长手册。

13、密切与各科室、各部门的联系,加强沟通、协调和配合。

3、病区护士长结构

4、病区床位与护理人员比例

7、第一季度工作计划和重点

8、一月、周工作计划和重点

9、参加业务或行政查房记录

10、一月工作小结

11、沟通园地

9、参加业务或行政查房记录

指标要求:科护士长每周参加科主任查房1次(特殊情况除外)

10、二月工作小结

指标要求:科护士长每周参加科主任查房1次(特殊情况除外)

10、三月工作小结

8、四月、周工作计划和重点

指标要求:科护士长每周参加科主任查房1次(特殊情况除外)

10、四月工作小结

指标要求:科护士长每周参加科主任查房1次(特殊情况除外)

10、五月工作小结

指标要求:科护士长每周参加科主任查房1次(特殊情况除外)

10、六月工作小结

1.数据统计:

在职培训:外出参加学术会议:国家级人次、省级人次,接收进修生人次。发表论文:核心期刊篇、省级期刊篇。

专科学习:护理业务学习次(小讲课次、专题研讨次)、护理查房次、开展新业务新技术项。

一般差错起,严重差错起。

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