15.3中心对称图形
人教版九年级数学上《中心对称图形》知识全解
《中心对称图形》知识全解课标要求1.了解中心对称图形及其基本性质,掌握平行四边形是中心对称图形.2.经历观察、发现、探索中心对称图形的有关概念和基本性质的过程,掌握分析、推理的方法.知识结构内容解析1.中心对称图形(1)定义:把一个图形绕着某一点旋转180°,如果旋转后的图形能与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形.这个点就是它的对称中心.(2)中心对称图形的特点:图形绕着它自身的中心旋转180°后,与自身重合,是一种特殊的旋转对称图形.2.中心对称与中心对称图形的区别与联系(1)不同点:①中心对称是指两个图形的对称关系,中心对称图形是一个本身成中心对称的图形.②成中心对称的两个图形是全等的,但中心对称图形不能说是全等的.(2)相同点:①都是由旋转180°得出的重合关系;②旋转180°能够重合的点都叫做对称点,重合的线段都叫做对应线段;重合的角都叫对应角;③对应点的连线都经过对称中心,且被对称中心平分.对应线段平行(或在同一条直线上)且相等,对应角相等;④对应线段所在的直线如果相交,那么交点都在对称中心上.(3)联系:①如果把成中心对称的两个图形看作一个图形,那么这个图形的整体是中心对称图形;②如果中心对称图形沿过对称中心的直线分成两个图形,那么这两个图形成中心对称.3.中心对称图形与轴对称图形有什么区别和联系轴对称图形中心对称图形有一条对称轴---直线有一个对称中心---点图形沿对称轴对折(翻折180°)后重合图形绕对称中心旋转180°后重合对称点的连线被对称轴垂直平分对称点连线经过对称中心,且被对称中心平分本节的重点是:中心对称图形的定义及其基本性质.教学重点的解决方法:从日常生活现象入手,循序渐进,引导学生从中心对称中归纳出中心对称图形的概念,借助从中心对称中归纳出中心对称图形的性质,学生利用已有的中心对称知识,解答一些由浅入深的练习题,加深对中心对称图形概念和性质的理解.本节的难点是:中心对称图形的识别.教学难点的解决方法:从生活中的中心对称入手,让学生体会生活中的中心对称图形的应用,并通过这种应用对其中的两个量,对应线段和对应角来理解中心对称图形的性质,最后通过课堂练习得到巩固.教法导引在本节课中,运用活动教学形态,采取“引导—合作—自主探究”的教学方法,使每个学生都能参与到学习中,感受学习的乐趣.在借助多媒体演示中心对称图形的同时,还采用了平行四边形的模具,引导学生找出这些图形的共同特征.学法建议学习本章内容时应注意以下三点:1.学习基本概念和性质时,注意观察现实生活中的各种变换现象,从而加深对基本概念和性质的理解;2.学习图形变换的性质时,要主动参与,积极探索,动手操作,这样才能加深对性质的理解;3.学习时要多观察图形,多与同学合作交流,在交流和探讨中获得新知识.。
九年级数学中心对称图形课件
正方形中心对称图形的面积计算
总结词
正方形中心对称图形的面积计算与矩形类似,也是通过 计算一个正方形面积再除以2得到。
详细描述
正方形作为特殊的矩形,其中心对称图形的面积计算方 法与矩形相同。将正方形分成两个完全相同的部分,然 后计算一个正方形的面积,最后将结果除以2即可得到整 个中心对称图形的面积。假设正方形边长为a,则其面积 为a^2。所以,中心对称图形的面积为(a^2)/2。
THANKS
感谢观看
03
中心对称图形的判定
通过旋转判定中心对称图形
总结词
旋转法是判定中心对称图形的一种常 用方法。
详细描述
将图形绕着某点旋转180度,如果旋 转后的图形与原图形重合,则该图形 是中心对称图形。例如,正方形、圆 、正六边形等都是中心对称图形。
通过反射判定中心对称图形
总结词
反射法是通过图形的对称性来判定中心对称图形的方法。
05
中心对称图形的面积计算
矩形中心对称图形的面积计算
要点一
总结词
要点二
详细描述
矩形中心对称图形的面积计算相对简单,可以通过计算一 个矩形面积再除以2得到。
对于矩形中心对称图形,我们可以将其分成两个完全相同 的矩形,然后计算一个矩形的面积,最后将结果除以2即可 得到整个中心对称图形的面积。假设矩形长为a,宽为b, 则其面积为ab。所以,中心对称图形的面积为(ab)/2。
九年级数学中心对称图形ppt课件
目 录
• 中心对称图形的定义 • 中心对称图形的性质 • 中心对称图形的判定 • 中心对称图形的作图 • 中心对称图形的面积计算
01
中心对称图形的定义
中心对称图形的文字定义
总结词:简明扼要
1中心对称第二课时教案
15.3.1 中心对称(二)教学目标知识与技能:通过实践理解两次翻折与中心对称图形之间的关系.过程与方法:经历认识中心对称图形的过程,熟练地掌握画图方法.情感态度与价值观:培养良好的动手操作能力,体会中心对称图形的内在美以及实际价值.重点、难点重点:熟练地画出已知图形关于某一点成中心对称的图形.难点:一个图形经过两次翻折与中心对称的关系.教学过程一、复习1.什么叫中心对称图形?2.成中心对称的两个图形有何性质?教师在巡视中帮助同学订正一些错误的认识.二、阅读课本P82 对弈策略学生在认真阅读的基础,教师问:为什么要占中间的位置,根据什么原理?在议论交流中加深学生对“中心对称”的理解.这与魔术师认牌其原理是一致的.三、试一试出示投影课本P81图15.3.5上述两个图形成中心对称,如何找出对称中心呢?现在我们一起来回顾一下:对称中心在哪里?它在连结两对称点线段的中点,只要能找到这两个图形的对称点,通过直尺和圆规就可以找到它们的“对称中心”了,或者可以从连结对称点的线段交点得到.四、做一做已知△A″B″C″和△ABC关于P成中心对称.点P在两三角形外,过P的直线MN,画出△ABC关于MN对称的三角形A′B′C′,如图所示.学生进行认真的作图,对完成有困难的同学老师可以进行提示,也可以复习轴对称作图.在学生动手操作十分钟后,可以让同学上台板演,或老师协助进行作图.1.作AD⊥MN于D,并延长到A′,使DA′=AD.2.作BE⊥MN于E,并延长到B′,使EB′=EB.3.作CF⊥MN于F,并延长到C′,使EC′=EC.顺次连结A′B′,B′C′,A′C′.则△A′B′C′与△ABC是关于MN对称的三角形.这里的作图的写法较繁但对于巩固“轴对称”作图是有好处的.现在大家一齐来探索:△A′B′C′与△A″B″C″,这两个三角形对称吗?•如果成对称,它们属于哪一类的对称?如果不对称请说明理由.同学们在操作中可以得到PA=PA′=PA″PB=PB′=PB″PC=PC′=PC″说明P在A′A″在垂直平分线上,也在B′B″的垂直平分线上,也在C′C•″的垂直平分线上,那么A′A″∥B′B″∥C′C″,设A′A″的垂直平分线于PQ.则△A′B′C′和A″B″C″是关于PQ成轴对称的两个三角形.五、范例分析已知:△ABC及点C′(如图所示).求作:△ABC以线段CC′的中点为对称中心的对称图形.分析:要画△ABC以线段CC′的中点为对称中心的对称图形.第一步先要解决这个对称中心问题,连CC′用刻度尺就可以取CC′的中点O.第二步要找到A关于O的对称点A′,B关于O的对称点B′,C关于O的对称点C′.顺次连结A′B′,B′C′,C′A′,就可以得出△ABC的线段CC•′的中点为对称中心的对称图形了.解:1.连CC′,取CC′的中点O.2.连AO并延长到A′,使OA′=OA;连BO并延长到B′,使OB′=OA;连CO并延长到C′,使OC′=OC.3.顺次连结A′B′,B′C′,A′C′,△A′B′C′就是所要画的三角形.六、随堂练习课本P83练习第1,2题.参考答案:1.解:(1)连AO并延长到A′,使OA′=OA;连BO并延长到B′,使OB′=OB;连CO并延长到C′,使OC′=OC;连DO并延长到D′,使OD′=OD.(2)顺次连结A′B′,B′C′,C′D′,D′A′,则四边形A′B′C′D•′和四边形ABCD关于点O成中心对称.2.解:(1)作AM⊥x于M,并延长AM到A′使MA′=AM;作BN⊥x于N,并延长BN到B′使B′N=BN;作CQ⊥x于Q,并延长CQ到C′使QC′=QC.(2)顺次连结A′B′,B′C′,C′A,则△A′B′C′和△ABC关于x成轴对称.同样也可以画出△A″B″C″和△A′B′C′关于y成轴对称,△A″B″C•″和△ABC 是否关于O成中心对称?这一问题与做一做的那题,有些类似,在操作的过程中可以发现OC′=OC=OC′,•不难得出C、O、C″共线,同样BB″,AA″都过O点,且B″O=BO,A″O=AO,所以说△A″B″C″和△ABC是关于O成中心对称.七、作业布置1.课本P84习题15.3第3,4题.2.选用课时作业设计.第二课时作业设计一、判断题1.两个会重合的四边形一定是中心对称图形.()2.轴对称图形也是中心对称图形.()3.旋转对称图形也是中心对称图形.()4.如图是中心对称图形.()5.若A和A′关于点O对称则O为线段AA′的中点.()二、选择题6.△ABC和△A′B′C′关于点O对称,下列结论不正确的是().A.AO=A′O B.AB∥A′B′C.CO=BO D.∠BAC=∠B′A′C′7.下列说法中正确的是().A.会重合的图形一定是轴对称图形B.中心对称图形一定是会重合的图形C.两个成中心对称的图形的对称点连线必过对称中心D.两个会重合的三角形一定关于某一点成中心对称三、配置题下面多边形是怎样的对称图形?将A、B、C、D选一填入后面的括号内.8.平行四边形()9.菱形()10.正方形()11.等腰梯形()12.矩形()13.一个底角为60°的等腰三角形()14.一个内角为30°的直角三角形()15.五边形()A.只是中心对称图形B.只是轴对称图形C.既是轴对称图形,又是中心对称图形D.既不是轴对称图形又不是中心对称图形四、解答题16.已知:如图所示,平行四边形ABCD及等边△ADE.求证:点F,使多边形ABFCDE为中心对称图形,只要正确画图,不要说明理由.17.已知:如图所示,点P为五边形ABCDE的边CD上一点.求作:五边形ABCDE关于P的对称图形.答案:一、1.× 2.× 3.× 4.× 5.∨二、6.C 7.C三、8.A 9.C •10.C 11.B 12.C 13.B 14.D 15.D四、16.以BC为边向形外作等边△BCF,•这样就可以获得点F17.略.。
《中心对称图形》
汇报人:日期:目录•中心对称图形的定义•中心对称图形的性质•中心对称图形的应用•中心对称图形的证明方法•中心对称图形的作图方法•中心对称图形的拓展思考中心对称图形的定义特性中心对称图形是轴对称图形的一种特例,其特点是图形以对称中心为旋转轴,旋转180度后能与自身重合。
定义如果一个图形绕某一点旋转180度后,能与自身重合,那么这个图形就叫做中心对称图形。
这个点叫做对称中心。
中心对称图形的定义及特性在中心对称图形中,过对称中心的任意一条直线,都将图形分成两个全等形。
在中心对称图形中,过对称中心的任意一条直线,若该直线与对称中心垂直,则这条直线将图形分成两个全等形。
中心对称图形的几何意义平行线性质垂直平分线性质01直线型以一条直线为对称轴的图形,如正弦函数图像等。
02圆型以圆为对称轴的图形,如圆形、椭圆形等。
03多边形型以多边形为对称轴的图形,如正多边形等。
中心对称图形的分类中心对称图形的性质旋转性质旋转中心01中心对称图形有一个明显的旋转中心,图形围绕这个中心旋转能够完全重合。
旋转角度02对于中心对称图形,旋转角度可以是任意角度,但旋转后图形不会改变形状和大小。
旋转对称性03中心对称图形在旋转后保持对称性,即旋转前后的图形是全等的。
在中心对称图形中,过图形旋转中心的平行线段长度相等且互相平行。
平行线段平行四边形平行性质的应用平行四边形是中心对称图形的一种,其两条对角线互相平分且相等。
利用中心对称图形的平行性质,可以方便地解决一些几何问题。
030201中心对称图形有一条经过图形旋转中心的对称轴,该轴将图形分为两个完全相同的部分。
对称轴对于中心对称图形,沿对称轴进行对称变换可以得到新的图形,这个新的图形与原图形是全等的。
对称变换利用中心对称图形的对称性质,可以找到解决几何问题的捷径。
对称性质的应用中心对称图形的应用中心对称图形在绘画和雕塑中有着广泛的应用,如旋转对称的图案、对称的花纹等,能够带来视觉上的舒适感和美感。
中心对称图形PPT课件演示教学
中心对称图形
观察
将下面的图形绕O点旋转180°,你有
什么发现?
A
OB
o
(1)线段
(2)圆
O
O
(3)平行四边形
(4) 正方形
A
D
O
B
C
如果一个图形绕一个点旋转180°后,
能和原来的图形互相重合,那么这个图
形叫做中心对称图形;这个点叫做它的
对称中心;互相重合的点叫做对称点.
(2)下列多边形中,是中心对称图形而不是
轴对称图形的是( A)
A平行四边形 B矩形 C菱形 D正方形
下面的扑克牌中,哪些牌面是中心 对称图形?
在26个英文大写正体字母中,哪 些字母是中心对称图形?
ABCDEFGH I J KLM NOPQRSTUVWXYZ
3.如图,在矩形ABCD中,已知
AB=2,AD=4,对角线AC.BD交于
边数为偶数的正多边形都是中心对称图形。
O
等边三角形不是中心对称图形!
1.下面哪个图形是中心对称图形?
√
√
2.下列图形不是中心对称图形的是--( )
B
①
②
③
④
(A)① (B)② (C)③ (D)④
观察图形,并回答下面的问题: (1)哪些只是轴对称图形? (3)(4)(6) (2)哪些只是中心对称图形? (1) (3)哪些既是轴对称图形,又是中心对称图形?
合作交流探究新知
二 探究中心对称图形的性质
探究与归纳
D
A
O
C
B
归纳 (中1心)对中称心图对形称上图的形每的一对对称对点称连点线所都连经成过的_对_线_称_段_中_都_心_被对
初三上数学课件(人教版)-中心对称图形
形一定关于中心对称;(3)中心对称图形有且只有一个对称中心;(4)成中心
对称的两个图形的对应点到对称中心的距离相等.正确的有( C )
A.1 个
B.2 个
C.3 个
D.4 个
3.如图,直线 EF 经过平行四边形 ABCD 的对角线的交点,若 AE=3cm, 四边形 AEFB 的面积为 15cm2,则 CF= 3cm ,四边形 EDCF 的面积为 15cm2 .
会识别中心对称图形 把一原来的图 形 重合 ,那么这个图形叫作中心对称图形,这个点就是它的 对称中心 .
中心对称图形的性质 过中心对称图形的对称中心的直线将图形分成 全等 的两部分.若把成中 心对称图形的两部分看成两个图形,则它们成 中心对称 ;若把成中心对 称的两个图形看成一个整体,则为 中心对称图形 .
自我诊断. 如图,线段 AB、CD 互相平分于点 O,过 O 作 EF 交 AC 于 E, 交 BD 于 F,则这个图形是中心对称图形,对称中心是 O,则 AE= BF , ∠AEO= ∠BFO .
1.下列电视台的台标是中心对称图形的是( D )
2.下列说法中:(1)成中心对称的两个图形是中心对称图形;(2)中心对称图
7.如图是某种标志的一部分,已知该标志是中心对称图形,其对称中心是 点 A,请补全图形.
解如图如示:
8.如图,AC=BD,∠A=∠B,点 E、F 在 AB 上,且 DE∥CF. (1)△ACF 与△BDE 是否关于某点中心对称?若关于某 点对称,请作出该点; (2)说明整个图形是中心对称图形. 解:(1)△ACF 与△BDE 关于某点中心对称,连接 CD,交 AB 于点 O,则 点 O 就是对称中心; (2)∵AC=BD,∠A=∠B,∠AOC=∠BOD,∴△AOC≌△BOD(AAS)∴ OA=OB,OC=OD,∴点 A 与点 B,点 C 与点 D 分别关于点 O 对称,又 ∵DE∥CF,∴∠ODE=∠OCF,∠DOE=∠COF,OC=OD,∴△ODE ≌△OCF(ASA),∴OE=OF,∴点 E、F 关于点 O 对称,∴此图形是中心 对称图形.
《 中心对称图形》课件
对称形式的其他特性
1
缩放对称
2
图形在对称轴的同侧相对称,比例相等
3
旋转对称
图形以对称轴为旋转中心旋转180度后与原 图重合
轴对称的性质判断
如果曲线在对称轴两侧左、右看起来形状相 同,则称其在该对称构图的轴上对称
制作方法和注意事项
• 确定对称中心和对称轴 • 选取相应的纸张、颜色和画具 • 绘制几何图形 • 将图形放在中心处,用铅笔画一条对称轴,再将正反称放在一起比较 • 要注意图形的比例和对称精度
中心对称图形
中心对称图形指通过某一点作为中心,将图形旋转一定角度后,使其与原图 完全重合的图形。
定义和性质
• 经过中心对称轴的直线称为对称轴 • 任意一点P与中心O的距离相等,则称点P对称于中心O • 中心对称图形具有对称性,旋转对称和缩放对称
常见形状
正方形
四条边长度相等,四个顶点均为90度
圆形
各点到圆心的距离相等
正三角形
三条边长度均相等,三个角均为60度
正六边形
六条边长度均相等,六个角均为120度
对称特征
对称轴
经过图形中心的直线
重合
所有被旋转的点都与原图重合
中心
旋转对称轴一定角度后与原图重合的点
两倍角问题
两个角度的中心对称图形相当于他们平均后的位置
在日常生活中的应用
• 对称图案的设计和制作 • 对称切割技术的应用,如包装盒制作 • 对称造型的应用,如建筑物的设计等 • 制作刀模或纸折
艺术设计中的运用
绘画
• 对称构图稳定平衡、雅致 和谐,往往作品更加美观
• 内对敛称关系常常被用来表现 安全感和收敛性,在花鸟 和岩石园林中广泛运用
中心对称图形知识点
中心对称图形知识点中心对称是几何学的一种基本概念,也是常见的图形变换之一。
中心对称常常出现在我们的日常生活中,如:雪花、心形、车轮等等。
下面,我们来探讨一下中心对称图形的知识点。
一、中心对称的定义中心对称指图形中存在一个点,使得以该点为中心的旋转180°后,仍然能与原图形完全重合。
这个点就是中心对称的中心。
中心对称的中心不一定在图形内部,也可以在图形之外。
二、中心对称的性质1.中心对称图形的性质中心对称图形的性质有以下几个:(1)中心对称图形的任意两个点,它们的对称点都在中心对称的中心上;(2)中心对称图形的任意一条边和它的对称边平行,并且长度相等;(3)中心对称图形的任意一对相对的角度相等;(4)中心对称图形的周长和面积不变。
2.中心对称变换的性质中心对称变换的性质有以下几个:(1)中心对称变换把一条直线变成平行于它的直线,把一个角度变成相等的取反角度;(2)中心对称变换把一条线段变成其长度相等的线段;(3)中心对称变换把一个图形变成另一个图形,这两个图形全等。
三、中心对称的应用1.做图形变换在几何中,中心对称变换是一种常见的图形变换方法。
利用中心对称变换,在不改变图形的大小和形态的前提下,可以得到新的图形。
例如,在做数学题时,可以通过中心对称变换将复杂的图形分解成多个简单的图形计算,从而轻松解决问题。
2.制作动画在电影和游戏制作中,中心对称可以用来制作非常酷炫的动画。
例如,在制作人物行动时,将角色的右侧和左侧图形通过中心对称相互对称,就可以轻松实现一个动态的行走效果。
3.艺术设计中心对称在艺术设计中也有广泛的应用。
例如,在绘画中,在中心对称的基础上,通过变换线条粗细、灰度、色彩等,可以实现独特的艺术效果。
四、中心对称的练习方法1.绘制中心对称图形通过绘制中心对称的图形,可以更好地理解中心对称的概念和性质。
可以用画纸、尺子、铅笔等简单工具,绘制一些中心对称的图形,如正方形、五边形、十二边形等,提高观察能力与动手能力。
华师大八年级上 15.3中心对称课件
中心对称图形
教学目标
• 1.认识中心对称图形本质及成中心 对称的性质。 • 2.通过经历对中心对称图形和成中 心对称探究过程,提高观察、分析、 欣赏能力及动手操作能力,增强识 图意识。
观察图形运动的过程,回答问题。
A
o
B
(A)
A B
(1)A 图形是做 (1、 )B A 、B两图 怎样的变换运动? 形都是做旋转运
B1
C
o
C1
B
A1
仔细观察所列的26个英文字母,想一哪些字 母是中心对称图形?哪些是轴对称图形? A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z
Z Y X W V U T S R Q P O N
M L K J I H G F E D C B A
什么是旋转对称图形?
:一个图形绕着一点旋转 0 一定的角度(小于360 ) 能与自身重果是那么 最是旋转多度能与自身重合?
是 (A) 60度
是 60度 (B)
是 (C) 45度
是 (D) 36度
观察下列图片它们有着共同的特点!
八年级(上)
有没有既是中心对称又是轴对称图形?
图1
图2
图3
图4
图5
图6
图7
生活中因为有美丽的图案才显得丰富多彩, 以下是来自现实生活中的四个图案:
①光盘
②方向盘
③铜钱
④雪花
(1)以上四个图中轴对称图形有 ① ② ③ ④ , 中心对称图形有 ① ③ ④ 。
请在图⑤圆中画出是轴对称图形,但不是 中心对称图形的新图案; 在图⑥圆中画出既是轴对称图形,又是中 心对称图形的新图案。
· 正多边形中,当边数为奇数时不是中 心对称图形,当边数为偶数时是中心对 矩形 圆 菱形 平行四边形 称图形。
关于中心对称图形的知识点
中心对称图形,即以某个点为对称中心,左右对称的图形。
在数学和几何学中,中心对称图形是一种具有特殊对称性质的图形,它在视觉上给人以平衡和美感的感觉。
本文将从不同角度介绍关于中心对称图形的知识点。
1.定义和特征中心对称图形是指具有对称中心的图形,通过对称中心将图形分为两部分,这两部分完全对称。
中心对称图形具有以下特征:•对称轴:通过对称中心可以找到的一条直线,该直线将图形分为两个完全对称的部分。
•对称点:对称轴上的任一点与对称中心的连线,与该点在图形上的对应点重合。
2.常见的中心对称图形中心对称图形在生活中随处可见,以下是几个常见的中心对称图形:•圆:所有的圆都具有中心对称性,因为它们的每个点都沿着到圆心的半径对称。
•正方形:正方形具有四条对称轴,每条对称轴将正方形分为两个完全对称的部分。
•雪花:雪花是一个六边形,通过对称中心将图形分为六个完全对称的射线。
•心形:心形也是一个中心对称图形,通过对称中心将图形分为两个完全对称的部分。
3.构造中心对称图形的方法构造中心对称图形的方法多种多样,以下是几种常见的构造方法:•折纸法:将一张纸折叠后在折痕上进行切割,再展开纸张就能得到中心对称的图形。
•旋转法:将一个图形绕对称中心旋转180度,得到的图形仍然是中心对称的。
•镜像法:通过镜子来观察图形,当图形与其镜像重合时,即可确认图形具有中心对称性。
4.中心对称图形的应用中心对称图形在日常生活和工程设计中有广泛的应用:•装饰设计:中心对称图形往往给人以和谐、平衡的感觉,因此常用于家居装饰、服装设计等领域。
•建筑设计:中心对称的建筑物往往会给人以庄重、大气的印象,许多宫殿、教堂等建筑都采用了中心对称的设计。
•花纹设计:中心对称图形常用于花纹的设计,如地砖、壁纸等,使其更加美观。
总结:中心对称图形具有特殊的对称性质,通过对称中心将图形分为两个完全对称的部分。
中心对称图形广泛应用于生活和设计中,给人以平衡和美感的感受。
中心对称图形知识点汇总
中心对称图形知识点汇总中心对称图形是指一个图形可以通过某个点进行旋转180度后,仍然与原来的图形完全重合。
在数学中,中心对称图形是一种常见的几何概念,它具有一些独特的性质和特征。
本文将对中心对称图形的知识点进行汇总,帮助读者更好地理解和应用这一概念。
1.中心对称轴:中心对称图形的中心轴是指通过中心点的一条无限延伸的直线。
该轴将图形分成两个完全对称的部分。
中心对称轴是图形中心点的轨迹,在旋转过程中保持不变。
2.中心对称图形的性质:–对称性:中心对称图形具有对称性,即将图形绕中心点旋转180度后,仍然与原始图形完全重合。
–线段对称:对于中心对称图形上的任意一条线段,它的中点必然在中心对称轴上。
–角度对称:对于中心对称图形上的任意一个角度,它的顶点必然在中心对称轴上。
3.构造中心对称图形的方法:–折叠法:将一个图形折叠在中心对称轴上,使得两个部分完全重合,即可得到一个中心对称图形。
–旋转法:将一个图形绕中心点旋转180度,若旋转后与原始图形完全重合,则得到一个中心对称图形。
4.中心对称图形的例子:–正方形:正方形具有四个中心对称轴,它们分别是两条对角线和两条垂直平分线。
–五角星:五角星具有五个中心对称轴,分别是五条对角线和五条垂直平分线。
–圆形:圆形具有无数条中心对称轴,它们都通过圆心。
5.应用中心对称图形的领域:–几何学:中心对称图形是几何学中重要的概念之一,可以用于判断和构造图形的对称性。
–艺术设计:中心对称图形可以应用于艺术设计中,创造对称美感的作品。
–建筑设计:中心对称图形常常被应用于建筑设计中,用于创造具有均衡和和谐感的空间。
中心对称图形是数学和几何学中的重要概念,它具有独特的性质和特征。
通过了解中心对称图形的知识点,我们可以更好地理解和应用这一概念。
无论是在几何学中判断图形的对称性,还是在艺术和建筑设计中追求对称美感,中心对称图形都有着重要的应用价值。
希望本文对读者理解中心对称图形有所帮助。
初二数学《中心对称图形》
民间艺术形式之一,通过剪刀和纸 张可以制作出各种美丽的图案。利用剪纸制作中心对 称图形也是一种常见的方法。首先,需要准备一张正 方形的纸,然后折叠出相应的图案,最后用剪刀沿着 折叠的痕迹进行剪裁。展开纸张后,就可以得到一个 中心对称的剪纸作品。这种方法不仅可以锻炼学生的 动手能力,还可以提高学生的艺术鉴赏能力。
利用折纸制作中心对称图形
总结词
简单、有趣
详细描述
折纸是一种常见的艺术形式,通过折叠纸张可以制作出各种形状的物体。对于中心对称 图形,可以通过折叠纸张的方式来实现。例如,将一张正方形的纸对折,然后折叠出相 应的图案,展开纸张后就可以得到一个中心对称的图形。这种方法简单易学,适合初学
者进行实践操作。
利用剪纸制作中心对称图形
05
中心对称图形的制作方法
利用几何画板制作中心对称图形
总结词
直观、精确
详细描述
几何画板是一个专业的数学绘图工具,可以 方便地绘制各种几何图形。在几何画板上, 可以通过设定对称中心,绘制出中心对称图 形,如正方形、矩形、圆等。这种方法可以 精确地绘制出中心对称图形,并且可以通过 动态演示来展示对称过程。
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THANKS
中心对称图形的识别方法
观察特征
通过观察图形的形状和结 构,可以初步判断是否为 中心对称图形。
测量验证
通过测量和比较图形中各 点到对称中心的距离和角 度,可以验证是否为中心 对称图形。
旋转测试
将图形绕某点旋转180度, 观察是否与原图形重合, 是则为中心对称图形。
02
常见的中心对称图形
矩形
总结词
圆
总结词
圆是完美的中心对称图形,其对称中心是圆心。
详细描述
中心对称课件ppt
中心对称
探索:
探索:
下图中△A′B′C′与△ABC关于点O是成中心对称的,你能从图中找到哪些等量关系?
A’
B’
C’
A
B
C
O
(1)OA=OA′、OB=OB′、 OC=OC′
(2)△ABC≌△A′B′C′
归纳: 在成中心对称的两个图形中,连接对称点的线段都经过对称中心,并且被对称中心平分. 反过来,如果两个图形的对应点连成的线段都经过某一点,并且都被该点平分,那么这两个图形一定关于这一点成中心对称.
知识目标:(1)理解中心对称图形和中心对称的概念,知道两者之间的关系,掌握它们的性质。(2)会画一个图形关于某一点的对称图形。
能力目标:通过对中心对称性质的发现,提高分析、类比、归纳等能力。
情感目标:经历数学知识融于生活实际的学习过程,体验抽象的数学来源于生活,同时又服务于生活。
重点:中心对称图形的识别;应用中心对称性质画图。
教学过程
01
PEPORT ON WORK
理解中心对称图形和中心对称的概念,知道两者之间的辩证关系,并掌握它们的性质和判定。
01
会画一个图形关于某一点的对称图形。
02
学习目标
观察:下列图形,绕中心点旋转多少度能与自身重合?它们的旋转角度有什么相同点?
中心对称图形
(1) 这些图形有什么共同的特征?
A
D
E
中心对称图形
请你探究 中心对称图形与中心对称的区别: 中心对称 中心对称图形 VS
请你动手:将一个三角板放在纸上,画出△ABC,再将三角板绕一个顶点旋转180o,画出△A’B’C’,移开三角板,画出的△ABC与△A’B’C’关于点O对称。分别连接对称点AA’ 、BB’、CC’,点O在线段AA’上吗?如果在,在什么位置? △ABC与 △A’B’C’有什么关系?
中心对称
O
B
C
A
合作探究:
旋转三角板,画关于点O对称的两个三角形: 第一步,画出△ABC; 第二步,以三角板的一个顶点O为中心,把三角板旋 转180°,画出△A′B′C′; 很显然画出的△ABC与 第三步,移开三角板. △A’B’C’关于点O对称. A’ 分别连接AA’ ,BB’,CC’。 点O在线段AA′上吗? C’ B’ 如果在,在什么位置? O C B △ABC与△A′B′C′有什么关 系? A
形状大小完 中心对称 全一样的两 个图形的特 殊位置关系
中心对称 图形
轴对称 图形
把一个图形沿着某条直线(对称轴) 对折(即翻转180度)。直线旁的两 部分完全重合。
轴 对 称
把一个图形沿着某条直线(对称轴) 折过来(即 翻转180度) ,如果它能够与另一个图形重合, 那么就说这两个图形关于这条直线对称.
△ABC 和 △A′B′C′ ( 全等 )
A C O A' B
B' C'
(1)关于中心对称的 两个图形( 全等 )
0A ( = ) 0A′ 0B( = ) 0B′ 0C( =) 0C′
(2)关于中心对称的两个图形,对称点 所连线段都经过( 对称中心 ),而且被 对称中心( 平分 ).
中心对称与中心对称图形的相互转换 ——将中心对称合二为一即可构成中心对称 图形
O
B (2) C
重合
重合
归纳定义
把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果 它能够和另一个图形重合,那么就说这两个图形 关于这个点对称或中心对称,这个点就叫做 对称中心,这两个图形中的对应点叫做关于中
心的对称点.
△OCD和△OAB关于 点O 对称,对称点 是
中心对称图形知识点考点全解读(汇总)
中心对称图形知识点考点全解读(汇总)一.图形旋转1.图形旋转的有关概念:图形的旋转、旋转中心、旋转角。
在平面内,将一个图形一个定点转动一定的角度,这样的图形运动称为图形的旋转。
这个定点称为旋转中心,旋转的角度称为旋转角。
注意点:旋转角通常与旋转方向有关,因此在写旋转角时通常要说明旋转方向。
2.旋转图形的性质:(1)旋转前、后的图形全等。
(2)对应点到旋转中心的距离相等。
(3)每一对对应点与旋转中心的边线所成的角彼此相等。
二.中心对称1.中心对称的有关概念:中心对称、对称中心、对称点。
把一个图形绕着某一点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么称这两个图形关于这点对称,也称这两个图形成中心对称,这个点叫做对称中心,两个图形中的对应点叫做对称点。
2.中心对称的基本性质:(1)成中心对称的两个图形具有图形旋转的一切性质。
(2)成中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。
三.中心对称图形1.中心对称图形的有关概念:中心对称图形、对称中心。
把一个平面图形绕某一点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形。
这个点就是它的对称中心。
2.中心对称与中心对称图形的区别与联系。
如果将成中心对称的两个图形看成一个图形,那么这个整体就是中心对称图形;反过来,如果把一个中心对称图形沿着过对称中心的任一条直线分成两个图形,那么这两个图形成中心对称。
3.图形的平移、轴对称(折叠)、中心对称(旋转)的对比。
(如下图)四.平行四边形1.定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
2.性质:(边、角、对角线)(1)平行四边形的对边相等。
(2)平行四边形的对角相等。
(3)平行四边形的对角线互相平分。
3.判定:(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
(2)一组对边平行并且相等的四边形是平行四边形。
(3)两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。
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如图, 关于点O是成中心对称的 与 ABC关于点 是成中心对称的, 探索如图,△A′B′C′与△ABC关于点 是成中心对称的, 你能从图中找到哪些等量关系? 你能从图中找到哪些等量关系
我们可以发现, 绕中心点O旋转 我们可以发现,点A绕中心点 旋转 绕中心点 旋转180°后到 ° 三点在一直线上, 点A′,于是 、 O、 A′三点在一直线上, ,于是A、 、 三点在一直线上 并且AO=OA AO=OA′, 并且AO=OA ,另外分别在一直线上的三点 还有 、 ; 并且BO= 并且 = , CO= =
初步运用 巩固基础 练习: 练习:△ABC与△ADE是成中心对称 与 是成中心对称 的两个三角形, 是对称中心, 的两个三角形,点A是对称中心,请分 是对称中心 别找出图中的对称点和相等的线段。 别找出图中的对称点和相等的线段。
中心对称与轴对称有什么 区别?又有什么联系? 区别?又有什么联系?
轴对称
让我们走进数学,热爱数学 享受数学 享受数学! 让我们走进数学,热爱数学,享受数学!
课 堂 小 考
联 系
若把中心对称图形的两部分分别看作两个图形, 则它们成中心对称 若把中心对称的两个图形看作一个整体,则成为 中心对称图形。
拓展提高 : 请以给定的图形○○△△ 两个圆 ○○△△= 两个圆,两个三角 请以给定的图形○○△△=(两个圆 两个三角 两条平行线)为构件 形,两条平行线 为构件 尽可能多地构思有意义 两条平行线 为构件,尽可能多地构思有意义 的一些中心图形,并写上一两句贴切 并写上一两句贴切,诙谐的解 的一些中心图形 并写上一两句贴切 诙谐的解 说词.如下图就是符合要求的图形 如下图就是符合要求的图形,你能构思其 说词 如下图就是符合要求的图形 你能构思其 它图形吗?比一比 看谁想得多,看谁想得妙 比一比,看谁想得多 看谁想得妙! 它图形吗 比一比 看谁想得多 看谁想得妙
尝试归纳: 尝试归纳:关于中心对称 的两个图形有哪些性质? 的两个图形有哪些性质?
归纳: 归纳:
1、在成中心对称的两个图形中,连结 在成中心对称的两个图形中, 对称点的线段都经过对称中心, 对称点的线段都经过对称中心,并且 被对称中心平分。 被对称中心平分。
2、反过来,如果两个图形的所有对应点 反过来, 连成的线段都经过某一点, 连成的线段都经过某一点,并且都被 该点平分, 该点平分,那么这两个图形一定关于 这一点成中心对称。 这一点成中心对称。
动 脑 搜 一 搜 。 。 。
数学走进生活
奥迪 现代
禁止车辆临时或长时间停放 禁止车辆长时间停放
新知导航: 新知导航: 中心对称图形是旋 转角度为180° 转角度为180°的旋 转对称图形
旋转角度为180° 旋转角度为180° 180
旋转对称图形
中心对称图形
一个图形绕着某个定点, 一个图形绕着某个定点, 旋转一定角度 能与自身 180° 180° 重合, 重合, 这样的图形称做 旋转对称图形 。这个点 中心对称图形 叫做 旋转中心 。 对称中心
√
√
以下图形中是轴对称图形的有_____________ 以下图形中是轴对称图形的有 1、2、3、5、6 是旋转对称图形的有__________________________ 是旋转对称图形的有 1、3、4、5、7、8 是中心对称图形的有_______________________ 是中心对称图形的有 1、3、4、5、7
中心对称
合作探究: 合作探究:
旋转三角板,画关于点O对称的两个三角形: 旋转三角板,画关于点O对称的两个三角形:
第一步,画出△ABC; 第一步,画出△ABC;
第二步,以三角板的一个顶点O为中心, 第二步,以三角板的一个顶点O为中心,把三角板旋 180° 画出△ C′; 转180°,画出△A′B′C′; 第三步,移开三角板. 第三步,移开三角板.
旋转角度: 旋转角度: 旋转角度: 旋转角度: 旋转角度: 旋转角度: 72 ° 120°240° 90°180°270° 144°216°288° 120°240° 90°180°270° 144°216°288°
旋转对称图形: 旋转对称图形: 一个图形绕着某个定点, 一个图形绕着某个定点 旋转一定的角度后 与自身重合, 这样的图形称做旋转对称图形 旋转对称图形. 能与自身重合 这样的图形称做旋转对称图形
(1) )
(2) )
(3) )
(4)
(5) )
(6) )
(7) )
(8) )
中心对称图形: 中心对称图形:
H、 I 、 N、 O、 S、 X、 Z
观察分析, 观察分析, 探究新知 (1)把其中一个图案绕点 旋转180°.你有什么发现? (1)把其中一个图案绕点O旋转 把其中一个图案绕点O 你有什么发现? ° 你有什么发现 你能说说这两 个图形的变换 (2)线段 (2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.把 △OCD绕 线段AC,BD相交于点 相交于点O,OA=OC,OB=OD.把 OCD绕 有什么共同的 旋转180°.你有什么发现? 你有什么发现? 点O旋转 ° 你有什么发现 特征吗? 特征吗?
小丑踩球 漂亮的小领结
想一想
除号 沙漏
指南针
两只拔河的小鸡 路灯与倒影
课堂小结: 课堂小结:
1、本节课学到了哪些知识? 、本节课学到了哪些知识? (1)中心对称图形和中心对称的概念 ) (2)中心对称的性质 ) (3)了解了中心对称图形和中心对 )了解了中心对称图形和中心对 称的区别和联系 (4)认识了中心对称图形的应用 认识了中心对称图形的应用
合作探究
线段、射线、三角形、长方形、正方形、圆都 线段、射线、三角形、长方形、正方形、 是中心对称图形吗?如果是, 是中心对称图形吗?如果是,那么对称中心又 在哪里?(四人小组动手实验, ?(四人小组动手实验 在哪里?(四人小组动手实验,转动手上图形 根据定义进行判断) 根据定义进行判断)
线段
√
射线 三角形
2、走进数学—— 、走进数学
我们会发觉生活中处处都有她的身影; 我们会发觉生活中处处都有她的身影; 会发现许多令人惊喜的东西; 会发现许多令人惊喜的东西; 我们还会感到自己变得越来越聪明、 我们还会感到自己变得越来越聪明、 越来越有本领。 越来越有本领。 许多以前不会解决的问题、不会做的事情, 许多以前不会解决的问题、不会做的事情, 现在都能干得很好了! 现在都能干得很好了!
中心对称: 中心对称:
把一个图形绕着某一点旋转180° 把一个图形绕着某一点旋转180°, 180 如果它能够与另一个图形重合, 如果它能够与另一个图形重合,那么 就说这两个图形成中心对称 两个图形成中心对称, 就说这两个图形成中心对称,这个点 叫做对称中心 对称中心, 叫做对称中心,这两个图形中的对应 叫做关于中心的对称点 关于中心的对称点。 点,叫做关于中心的对称点。
C
O
D O
B
重 合
重 合
A
1.中心对称图形的定义: 中心对称图形的定义: 中心对称图形的定义 把一个图形绕着一个点旋转180°后,能与自身 ° 把一个图形绕着一个点旋转 一个图形是中心对称图形。 重合,那么就说这一个图形是中心对称图形 重合,那么就说这一个图形是中心对称图形。 2.中心对称的定义 中心对称的定义 把一个图形绕着一个点旋转180°,如果它能够 把一个图形绕着一个点旋转 ° 与另一个图形重合, 与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这 个点对称。 个点对称。
请你来总结
名 称 定 义 中心对称
把一个图形绕着某一个点旋 转180°,如果它能够与另一 个图形重合,那么就说这两 两 个图形成中心对称,两个图 个图形 形关于点对称也称中心对称
中心对称图形
如果一个图形绕着一 个点旋转180°后的图 形能够与原来 原来的图形 原来 重合,那么这个图形 这个图形 叫做中心对称图形
请问以下三个图形中是轴对称图形的 )(2)( )( )(3) 有 (1)( )( ) ,是中心对称图形的 1)( )(3) (1)(3) 有
(1) )
(2) )
(3) )
以下五家银行行标中,既是中心对称图形又是轴对称图形的有(
)
1、中国文字丰富多彩、含义深刻,有许多是 中国文字丰富多彩、含义深刻, 中心对称的,比如口、日等, 中心对称的,比如口、日等,你还能找出几个 个吗? 个吗? 2、以下五家银行行标中,既是中心对称图 以下五家银行行标中, 2图形的有____个
A A’
C C’
B B’
O
B
C
A
合作探究: 合作探究:
旋转三角板,画关于点O对称的两个三角形: 旋转三角板,画关于点O对称的两个三角形: 第一步,画出△ 第一步,画出△ABC; 第二步,以三角板的一个顶点O为中心, 第二步,以三角板的一个顶点O为中心,把三角板旋 180° 画出△ C′; 转180°,画出△A′B′C′; 很显然画出的△ABC与 很显然画出的△ABC与 第三步,移开三角板. 第三步,移开三角板. A’B’C’关于点 对称. 关于点O △A’B’C’关于点O对称. A’ 分别连接AA’、BB’,CC’。 分别连接AA’、BB’,CC’。 在线段AA′上吗 上吗? 点O在线段AA′上吗? C’ B’ 如果在,在什么位置? 如果在,在什么位置? O C B ABC与 C′有什么关 △ABC与△A′B′C′有什么关 系? A
小游戏: 小游戏:
下面图1的扑克牌中, 180° 下面图1的扑克牌中,把其中一张旋转180°后, 得到下图2 聪明的你能找到旋转的是哪一张牌 得到下图2,聪明的你能找到旋转的是哪一张牌 吗?
图 一
图 二
15章 第15章 平移与旋转
复习旧知: 复习旧知:
旋转角度: 旋转角度: 180° 180°
长方形
√
正方形
√
√
圆
除了正方形, 除了正方形,你还能找到哪些正多边形是 中心对称图形? 中心对称图形?