一 我能坚持五分钟
五分钟演讲稿坚持(精选12篇)
五分钟演讲稿坚持(精选12篇)五分钟演讲稿坚持篇1尊敬的老师、亲爱的同学们大家好：今天我演讲的题目是《坚持就是胜利》，爱因斯坦大家都知道，他是伟大的物理学家、相对论的创立者，现代物理学奠基人。
1921年获诺贝尔物理学奖，1999年被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”，他取得的这些成绩全世界都有目共睹，但是爱因斯坦在小时候可没有这些令人瞩目的光环，他三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查。
还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真地思考。
但是他勤奋好学，对自己感兴趣的事务潜心研究，12岁时他一口气读完《几何学原》本，并练习用自己的方法证明定理。
他特别喜欢读《自然科学通俗丛书》中如《力与物质》等书。
13岁时读了康德的《纯粹理性批判》，使他的思考转向宇宙、哲学和自然现象中的逻辑。
他的数学物理都很出色，在以后的人生道路中经过孜孜不倦的努力爱因斯坦成为了人类历史中最具创造性才智的人物之一。
他一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。
他是量子理论的主要创建者之一。
他在分子运动论和量子统计理论等方面也作出重大贡献。
由此可见，人的成功不完全取决于天赋，更重要的是后天的努力，如果我们能像爱因斯坦一样努力将来也一定能取得很好的成绩。
五分钟演讲稿坚持篇2在成长的道路上，注定会充满坎坷。
但是，只要你坚持不懈，永不放弃，迎接你的就是成功。
那是一个暑假，我和爸爸妈妈参加了一个“多背一公斤”的红计划活动，就是把自己看过的书捐给几所山东省的希望小学，每个参加活动的家庭都要准备一公斤的书。
我们整理好东西来到集合地。
随着大巴车的一路颠簸，我们来到了山东省的一所希望小学。
晚上，我们和希望小学的学生和老师们举行了一个篝火晚会。
晚会上，希望小学的学生们为我们表演了许多精彩的节目。
随后，他们请我们上台去表演，马上就有许多人上台去表演。
我心中很乱：要不要上去呢?万一读错了不就要被嘲笑了吗?当我看到一个四岁的小弟弟都上去表演了，便一咬牙，走上了舞台。
漫长的五分钟小学作文
漫长的五分钟小学作文漫长的五分钟小学作文在平时的日常，五分钟是微不足道的，犹如一粒细沙，对这条生活长河并没任何影响，而今天五分钟却阻挡了这河流的前进节奏。
到底是哪种五分钟呢，能有这样大的能量呢?哦，原来大家今天玩了一个游戏，名叫“我能坚持五分钟”。
下面就让我给你讲讲游戏规则吧!第一，伸出左手，与肩持平。
接着，伸出右手把笔小心翼翼地放在左手腕上。
最后，就艰难地等待这五分钟慢慢流逝。
刚开始，同学们都不约而同地说：“哎呀，这也太小儿科了吧!不过就是站五分钟嘛，有哪些难的?”肖老师看大家不屑的表情，抿嘴一笑，还是需要大家先训练下。
不一会儿，大家自觉得非常熟练了，就等肖老师一声令下。
“三二一，开始!”肖老师命令一出，大家纷纷将笔放在左手腕上。
顿时，教室里太静了，静得一支笔掉在地上也能听得一目了然。
我屏气凝神，生怕自己轻轻吹一口气，“战机”---笔就会坠落。
这战机又像一个小婴儿一般，在我的手腕处滚来滚去，简直把我的手当床使。
可惜啊，我这是一张单人床，它滚的幅度偏大，感觉随时都会掉下来似的。
它倒是不在乎，可把我吓得尿都快憋不住了。
一分钟过去了，只听“啪嗒”一声，敌队的一辆“战机”坠落了，真是大快人心。
终于两方打成三比三平，让大家这队欣喜若狂啊。
战争”还没结束，还是要随时维持警惕。
三分钟过去了，我的手又酸又痒，仿佛有十几只毛毛虫在我的手上放肆地蠕动。
本来我的手伸得比直尺还直，这下可好，我的手蜷缩起来了，我的笔是否会趁此逃离我的`手腕呢?不管如何，我都要坚持。
看看大家“天才队”，剩下的队员都在咬牙坚持，而对面的乙队，眼神里羡慕、嫉妒、恨啊，多种情绪交织在一块，犹如一首高深莫测的交响曲。
哈哈，只剩下10秒钟了，此时，我好像看到了一丝胜利的曙光。
但一看到敌方跟我队打平，这心里就不痛快。
看来我得使出我的独家偏方——诅咒。
于是我在心里默念：“掉吧掉吧，我要代表月亮消灭你们!”结果真灵验了，就在这微小的几秒里，他们痛失了一架猛型“战机”。
第一次公开课教案我能坚持5分钟
你怎么失败了？心情怎样？
（老师指名回答）
（3）还有10秒钟，我们倒计时，你的动作还标准吗？你心里在想什么？（倒计时）
（4）时间到，请大家放下胳膊我们来看看成绩：
（）对赢了，祝贺你们！我们一起为他们鼓掌：棒！棒！你们真棒！
（5）老师采访：
你的胳膊现在什么感觉？
你坚持下来了，难道你不累吗？累，为什么还要坚持？
（学生举手回答，大家掌声鼓励）
板书：游戏前：玩法、规则
老师身体站直，左臂向前伸出与肩同高，手心向下，右手拿起一支笔，小心翼翼地将它放在左手腕上，右手移开，笔不掉下来。
（4）大家描述的很棒，接下来老师把大家分成两队，每对选出一位队长，并为自己的对起一个响亮的名字，想一个口号为自己加油！
（5）游戏开始之前我们说一说规则：做老师刚才的动作，坚持五分钟，中间谁的笔掉了谁就失败了，最后哪队坚持的人多哪队胜利。
其次，学好作文，有过硬的文笔，将是未来就业的基础及途径。
从专业角度来讲，有过硬的文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作，自由撰稿人，制片人等。从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。如律师业，广告业，策划业，甚至是我们的作文指导培训等。从方便生活的角度讲，有良好的文笔功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受到重视。
列举：我玩过……游戏、……游戏、……游戏，就是没玩过……游戏。
问句：你玩过……游戏吗？
倒叙：教室里一片欢天喜地，大家都乐得合不上嘴，他们在干什么呢？原来呀，他们刚做完一个游戏。
（3）游戏过程要详细写同学们的动作、表情、语言及心理。既要重点写一两位同学的动作或语言又要写大家的动作语言及表情，做到点面结合。
(学生回答，老师板书)
坚持不懈
有始有终
五分钟演讲稿关于坚持
五分钟演讲稿关于坚持五分钟演讲稿关于坚持篇1尊敬的各位老师，同学，你们好：一句老话“坚持就是胜利。
”的确，坚持是胜利，是成功，生活正因为坚持才会精彩。
在今年的暑假，我参加了长时间的夏令营，在闭营的前二天，我们计算成绩，通过跋涉25公里，分出好中差。
我在比赛前一天晚上哮喘突然发作，吃了许多药才稍有些好转。
第二天一早，我就想向营长汇报情况。
但一想到“坚持”两个字时，我便愣了一睛，“对呀，我能坚持得了。
”想完，我便一声不吭，跟着队伍去了。
一路上，我呼吸着新鲜空气，和朋友们有说有笑，哮喘也似乎好了一些。
我的病才有好转，我便立即冲到前面，作为“领头羊”。
这时，因昨天晚上哮喘发作没有休息好，出现体力不支情况，好几次都想停下来休息，等车子来把我接走。
但我的耳边想起了“坚持、坚持”的声音，我便又加快步伐，赶上大队伍。
随着路程变长，我的病痛加上疲惫一齐向我扑来，我的脑海中一直响着“坚持，坚持就是胜利”的声音，“对，我要坚持!”想到这，我又觉得有一鼓力量在催我快走。
路程在变短，25公里、20公里、10公里、5公里、3公里、500米、100米--------我们经过4小时的长途跋涉，终于到达了终点。
我笑了，我不为我的成绩而笑，我不为我的开心而笑，我是为了我的坚持，我的成功而笑。
奋斗了就会有成功，而在奋斗中最不可缺少的就是坚持。
有人说，生活因为有了奋斗而精彩，有人说生活因有成功而精彩，还有人说生活因为有了坎坷而精彩------，但是一切缺少了坚持又怎么能行呢?“坚持就是胜利!”“锲而不舍，金石可镂。
”没错，正是因为有了坚持，才使生活美好，生活有了坚持而精彩。
五分钟演讲稿关于坚持篇2尊敬的各位老师，同学，你们好：匆匆忙忙，跌跌撞撞，已走过了十四个年头。
这一路上留下了我童年的脚印，是欢乐的也是悲伤的。
站在人生的岔路口，年少的我对未来有过憧憬，也有过徘徊。
但不管怎样，我依然坚持着，因为我相信放弃必定失败!小学时，成绩优异，一直是班级里的前几名。
坚持的演讲稿5分钟(8篇)
坚持的演讲稿5分钟(8篇)坚持的演讲稿5分钟篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!人的一生不可能一帆风顺，总会有一些绊脚石想尽千方百计地在你的世界里出其不意地出现。
面对这些突然而临的挫折，唯有不退缩、不害怕、勇敢地面对挫折，向挫折发起挑战，方能使自己变得更强大。
面对挫折缩头缩脑踏步不前的人，只能做社会上的失败者。
同学说我是篮球痴迷者，对此我报以一笑，我痴狂的最初原因，只是为了追逐我哥的背影，在我的眼中，他在哪一方面都强的令人发指，是我心中的巨人。
那天知了高叫，我兴致勃勃地抱着篮球找我哥单挑，抱着不分仲伯的想法与他交手，结果……他却是将我的自信打入地狱，虐得我体无完肤。
难道就如此认输吗不!绝不!我的心还没输!总有一天我要将他打败!于是放暑假时，我给自己定了个作息表，其中就有长达四小时的篮球训练，有时是一步又一步不知疲惫地练习走位，有时是一次又一次不知疲倦地与人对战，我整天汗流夹背，一天洗两次澡都嫌不够，由于长时间在烈日下暴晒，我的肤色从小麦黄变成了古铜色，再变成了接近非洲人民健康帅的黑色。
在一次又一次的战败中提升自己，从失败中蜕变，积累实战经验。
我开始喜欢到篮球公园打篮球，因为在那里我可以找到许多强劲的对手，他们都是优质的练习对手。
但我也不是总能如愿的，因为总有一些人毫不掩饰地显露对我的不屑然，然后轻蔑地：“跟你算了，不想浪费时间!”每次看到他们那一脸的轻蔑，我就觉得这是一种莫大的羞辱，但同时这也成了我练好篮球的动力之一，我知道，只有我变得更加强大，才能改变现状，将他们的不屑狠狠地用球砸碎!三年后，我再次满怀期待地向我哥发起挑战，我终是略胜他一筹。
那天，我觉得世界前所未有的美好，而此时我再去篮球公园玩时，再也看不到那样刺眼的嘲讽了，他们都很乐意，与我一起玩耍，组队打球。
我心中暗喜：还好!我坚持了下来。
是啊，成长的道路上，总会遇到失败或挫折，但它们并不可怕，只要我们心有希望，热血沸腾，战斗不止，终有所成!坚持的演讲稿5分钟篇2亲爱的老师，同学们：你们好！坚持一直都是我们学生所要发扬和坚守的传统美德，对于我们学生而言，我们更加的需要一直坚持不懈。
关于坚持的演讲稿五分钟(通用10篇)
关于坚持的演讲稿五分钟(通用10篇)关于坚持的演讲稿五分钟篇1亲爱的老师，同学们：创业，对于我们在校大学生来说，既是满怀期待，却又充满着迷惑。
期待，是因为我们渴望成功，迷惑，是因为我们不知从何做起，不知道该如何去做。
其实创业就是追逐成功的过程，成功固然不可复制，但成功所需的品质是可以复制的，它将促使我们成功，升华我们的成功。
虽然我们常说理想很丰满，现实很骨干，但我们同样明白一口气吃不成一个大胖子，所以要想让骨干的现实发育成像理想一样丰满，就得需要一点一点地积累。
然而这积累是需要长时间去完成，为了今后进入社会时我们不再茫然失措，为了今后面对机会的悄然来临时我们不会说i’msorry，我还没准备好，为了在今后我们能不畏艰难、长风破浪，我们需要从现在开始，奠定基础，不论是学习还是工作，我们每天都要告诉自己，我们的今天需要比明天更好。
为了让我们每一天都有进步。
首先，我们需要敢于去进步，敢于迈出那通向成功的第一步，这就好像我喜欢一个女孩子，如果我一直就这样远远望着她最终看着她被别的男孩子牵走，那我一辈子都会遗憾，遗憾当初没下手，但如果我敢于向她表明我的心意，那么我也就在走向成功了路上了，但往往一次的追求是很难成功的，如果我放弃了，那么随着时间的流逝人家也会把我淡忘，但是如果我再去追第二次，第三次，总有一次会成功，即使最终也都不成功，那这女孩子也会一辈子记住我，当她回忆这一生时，或许她会忘记其他帅哥，但她永远也不会忘记在那个美丽的大学里有那么一个傻小子执着得追求了她不下于10次，在她今后对自己的婚姻不满时，也会想起我，悔恨当初没选我。
所以不仅要敢于去做，更要坚持去做。
值得尊重的固然是位于高山之上的人，但更值得尊重是不停向上攀登的人，攀登的过程充满艰辛，会一次次的跌倒，会被暂时的迷雾遮挡住视线，但我们不能因为跌倒了就不再起来，将自己定位在跌倒的高度，看着别人超越自己，看着别人一步步迈向成功，要想追求更美的风景，要想将看到的地平线不断往外推广最后走向远方，就需要不停的攀登，不去贪恋于眼前短暂绚丽的烟火，而是去追求远方永恒璀璨的星辰。
小学三年级作文：坚持(精选五篇)
小学三年级作文：坚持（精选五篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于坚持的演讲稿5分钟范文5篇
关于坚持的演讲稿5分钟范文5篇坚持是一种信仰，它可激励我们奋发向上;坚持是一种力量，它可让我们克服生活中的种种困难。
只要坚持，就可让我们达到胜利的彼岸……下面是我分享给大家的关于坚持的演讲稿5分钟，希望对大家有帮助。
坚持的演讲稿5分钟篇一尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!求学路漫漫，坚持很重要。
出生乡村，没有城市那样好的幼儿园，没有先进设备的小学，可我一直在坚持。
终于，初中去了城里的一所教学质量优质的学校。
竞争很激烈，我依旧坚持着，可坚持的路上也从不会像我们想象的那样走得轻而易举。
晚上，抬头瞄了瞄桌上的闹钟，十点了!望着眼前的数学题，再看着地上一地的草稿纸，心中越发地烦躁。
“算了，还是明天问数学老师吧，反正也不会，烦死了。
”将数学书重重地拍上，我便收拾收拾躺入我的香窝进入了梦乡。
清晨，一缕阳光斜射进我的房间。
虽然眼皮在打架，可我还是强力抑制着起床气，草草地刷完牙洗完脸便急急地赶到了学校。
一路上，心中一直惦记着数学题。
将书包随便托一个同学带去班上，我便飞速地跑往了数学老师办公室。
“老师，昨晚的家庭作业我都没弄懂，这题、这题、还有这题我都不会做!”我直冲向数学老师办公桌，急忙地翻开作业。
“你呀，你知道你为什么不会做吗?这种简单的数学题对于你应该是没有问题的才是，可是最近你的数学题做的一塌糊涂啊!”数学老师并没有先给我讲题，反而开始细数我最近的学习状态，“其实老师最近也很关注你的学习的，你看看，自从你前俩次小小测试得了满分后，开始有些洋洋自得了吧?学习成绩非但没有进步，反而还退步了。
你最近上课听讲也有些走神哩。
知识是靠持之以恒、日积月累下来的，像你这样怎么会学好呢?学习要坚持不懈，唯有这样一直坚持下去才会有好的成绩。
你再这样啊，成绩很快就会被别人超过去的!”听数学老师这样一说，我意识到自己最近好像真的有些骄傲有些松懈了呢，心中不免有些担心自己的成绩处于班级的位置是否正在慢慢跌落，于是心中暗暗下定了决心，以后对于学习一定要认真，一定要坚持不懈。
关于坚持五分钟的演讲稿(精选10篇)
关于坚持五分钟的演讲稿(精选10篇)关于坚持五分钟的演讲稿篇1历史的长河洗尽了秦汉的血雨腥风，卷走了唐宋的骄奢淫逸。
远离了明清的斑斑耻辱，大浪淘沙后，无数中华民族的英雄儿女用血泪乃至于生命向后人昭示了：唯有坚持，我们才能够拥有最后的胜利与辉煌。
挥一挥羊鞭，他将锦帽貂裘扔进白云深处;弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷恋。
茫茫雪原三万里，白云深处无人烟，即使生命到了如斯绝境，苏武也只是默默地坚持，暗暗的支撑，怀着永不言弃的勇气与顽强支持着内心深处微若豆火的希望。
即使不知尚有几日存活，也绝不放弃。
苏武的坚持是在茫茫雪原上暗红的花朵，是于人生绝境出绽放的意志的伟大，永不言弃，唯有坚持，我们才能继续前行。
如若说苏武对绝境处的坚持是伟大的动容，那么李清照对生命执著的坚持便是动容后的慨叹。
纵然花自飘零水自流，纵然荷塘不复，香梅无臭，纵然历尽万苦却遇人不淑，纵然国破家亡，身世沉浮。
可易安一直在行走，他的坚持表现在对生命大无畏的地坚持与勇气，走一趟漫漫人生路，绝不可行百里者半九十，永不言弃，坚持不懈，我们或许方可从惨境中走出一条新鲜的小路，路的那头，终点的罗马微笑以待。
满纸荒.唐言，一把心酸泪。
曹公的坚持成就了中华文学史上无可比拟的巨著。
跳过黛玉的傲然，透过宝玉的痴傻，我们从残灯如豆下隐隐约约的单薄身影里看到了那份坚持，让我们的震撼与为之动容。
呕心沥血三十年，一书言尽天下事。
曹公的身上彰显的是中华浩浩五千年所积淀与储蓄的坚持的可贵，无论身处何时，何地，何境，何况，只要有一息尚存，便永不言弃。
人生曲曲折折水，世事重重叠叠山。
走一趟人生之路，我们所可以倚仗而去希冀成功曙光的东西，只有坚持。
众人皆言好的开始是成功的一半，可若无坚持的勇气，你穷其一生也无法到达另一半的圆满。
迢迢山水，迢迢路，我们需要永不言弃的坚持去前行，去遥望，去领略成功前的黑暗，然后展颜，开怀，收获成功，直达生命之河的彼端。
永不言弃，坚持一路前行，我们方可走进成功的殿堂!关于坚持五分钟的演讲稿篇2人生便如一块香料，只有在坚持的信念为柴，坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。
我能坚持五分钟_玩游戏作文450字
我能坚持五分钟_玩游戏作文450字星期天的早上，我们在你好作文补习班玩了个游戏，游戏的名字叫“我能坚持五分钟”，这个游戏非常好玩。
游戏的规则是：身体站直，左臂向前伸出与肩同高，手心向下，将一支笔轻轻放在左手腕处，坚持五分钟。
笔不掉者胜利加分，中途掉下来者失败扣分。
我们分成了两队，一队有五个人，我们这一队的名字叫“狼牙队”，。
有五个男生，对手那一队叫“猎狼队”有三个女生，两个男生。
游戏开始了，我们站在黑板前面，和她们面对面比赛。
我是队长，杨昆是副队长。
游戏刚开始，不到一分钟，旁边有一个女生忍不住一笑，我也跟着笑起来，结果，我的手轻轻一动，笔“啪”一声掉到了地上，我非常后悔，因为，我是队长，队长应该给队员们带一个好头。
没过多久，杨昆的笔也掉了下来，怎么办?我就想了一个好办法，我就站在前面另一队的人笑，没想到，这一招很灵验，他们队陆续有两
个人的笔落了下来，可是其他人死活就是不笑。
我只好说：“你们这一队的人快点把笔掉下来吧!”突然，韩鑫妍说：“滚了吧。
”我也不甘示弱顶了她一句：“你爬了吧……”时间很快，我们队剩下两人，他们只剩下一个人，我们高高兴兴喊着：“我们赢了，我们赢了!”
这个游戏使我懂得了：在比赛的时候，不管别人在做什么，你都不可以分心，细节决定成败。
我会牢牢的把这一点记在心里，它会时刻提醒我要认真，不要粗心大意。
我能坚持五分钟
☆
快乐作文口号：快乐作文，快乐成长 我们的坐姿要求：抬头、挺胸 上课要求：快、静、齐 我们的掌声是：棒、棒文 ☆有助于各门功课的提 高 ☆写好作文，是升学考 试的需要 ☆写好作文，是就业的 需要
词语超市：
沾沾自喜 从容自若 沉着镇静 神态自若 从容不迫 交头接耳 神气十足 神气活现 趾高气扬 咄咄逼人 目空一切 不屑一顾 目中无人 欣喜 欢喜 疲惫 沮丧 失神 兴高采烈 哈哈大笑 坚持不懈 有始有终 锲而不舍 永不言弃 持之以恒 坚持到底 坚持就是胜利 团结就是力量 细节决定成败
我 能坚持五分钟
游戏规则： 老师身体站直，左臂向前伸出与肩同高，手心 向下，右手拿一支笔，小心翼翼地将它放在左手腕 上，右手移开，笔不掉下来。
板书设计：
坚持不懈 有始有终 永不言弃 锲而不舍 坚忍不拔 坚持到底 …… 我能坚持五分钟 游戏前： 玩法、规则 略写 游戏中：动作、表情、语言、心理活动 （详写） 游戏后: 感受——坚持不懈就能成功 （略写） 要有团队精神 细节决定成败
以坚持为主题的演讲稿五分钟范文精选多篇
以坚持为主题的演讲稿五分钟范文精选多篇以坚持为主题的演讲稿五分钟篇一坚持的意义不言而喻，它从来就不该怀疑，也从来就不可否定。
只管奔着认定的目标，始终付出努力，直到完成。
然而否定者却仍然坚持否定了“坚持“的意义。
虽然坚持做同一件事情，坚持十年就可以成功，坚持二十年，就能够创造奇迹，但事实上，绝大部分人同一件事情做了一辈子依旧平凡无奇。
这样当然平凡无奇，这样当然坚持背后并非毫无意义，不能仅仅因为最终结果而否定坚持。
更重要的是否定坚持，半途而废，这样的人必将一事无成，这是亘古不变的道理。
回味这一生的坚持，思索着这平凡无奇，其实人生也可能已经成功了。
或许坚定的方向不适合你，但其实也有其独特的意义。
我忽然想起海明威对坚持的认识——在拳击台上，我绝不能在对手倒下之前倒下。
它之所以有意义，是因为人生有时候就是一场战斗，它需要你坚持战斗;而有些时候坚定的方向，你无从选择。
生活处处有困难，严酷的挑战，仿佛就是竞技场，在这场上，不是你死就是我亡。
人生需要这样——坚持战斗姿态。
我们并非天生的竞技者，也绝不可能成为常胜将军，但是坚持自己，拼尽全力，不倒下，;坚持自己，在快要倒下的时候，不倒下，遇强则强;坚持自己，尽管倒下，也不要轻易的让对方将你打倒，让他明白你是值得敬畏的对手。
就如这样，坚持并非无意义。
虽然坚持并非让你成为那个站得最高的人，并非让你成为那个最强大的人，但是在坚持的过程中，不断征服别人，也不断征服自己。
而坚持，平凡无奇并非一无是处。
虽终其一生也无意义，但有时坚持的意义就在于永不放弃。
且与其说坚持自己或其他，不如说坚持自己的信仰。
诸葛亮“出师一表真名世”，有惊天地泣鬼神的士丈夫情怀，正统儒家理想，“可以托六尺之孤，可以祭百里之命，临天节而不可夺也”，他六出祁山，终其一生都在光复汉室伟大基业。
明明可以追随曹操更能建功立业，却选择“正统”的刘备非“名为汉相”，”“实为汉贼”的曹操。
明知梦想难以实现，仍在坚持意义所在。
有关坚持的演讲稿五分钟(通用10篇)
有关坚持的演讲稿五分钟(通用10篇)有关坚持的演讲稿五分钟(通用10篇)有关坚持的演讲稿五分钟要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的有关坚持的演讲稿五分钟样本能让你事半功倍，下面分享【有关坚持的演讲稿五分钟(通用10篇)】，供你选择借鉴。
有关坚持的演讲稿五分钟篇1我们有一位共同的母亲——地球。
以前地球妈妈年轻、漂亮：天空湛蓝深远，空气清新甜润，百花盛开、百鸟争鸣、绿草茵茵。
可是现在地球妈妈遭受了巨大痛苦：树木一棵棵的在减少;一些动物也即将濒临灭绝;空气中有一股刺鼻难闻的味道;夜晚，很难看到那闪亮亮的星星了。
由于人们大量的破坏自然环境，地球大部分已被污染了。
就拿我们现在的居处小庄来说吧：到处有白色垃圾的存在;有些人把树枝折断来拿着玩，破坏了小树的胳膊，使小树无法自由生长;有些人把小动物捉来玩，他自己高兴了，那小动物们可就可怜了。
虽然这是一些小事，但也对自然环境造成了破坏。
我们是小学生，还做不了大人的一些事情，但我们可以从小事做起，来保护环境，爱护环境，不让我们的地球妈妈再受着巨大的痛苦。
有关坚持的演讲稿五分钟篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好!胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多失败之后才能取得成功，即所谓失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。
古往今来，许许多多的名人志士都是依靠坚持而取得胜利的。
司马迁之所以能取得成功，所靠的就是坚持，他受到官刑的屈辱，但他没有一蹶不振，而是凭着信念和毅力坚持创作了一部伟大的著作《史记》，让后世得到了宝贵的精神财富;鲁滨逊在海上航行失事，流落在荒岛上，没有人陪他，寂寞孤独，恶劣的条件让他无法生存，但他却凭自己坚持不懈地精神活了下来;当我们的探险队员要登上地球之颠——珠穆朗玛峰时，氧气不足，黑夜袭来，陡峭的岩峭更是危险，但他们没有放弃，而是凭着自己坚毅的精神，超越生命极限毅然登上了峰顶，创造了一次次人类奇迹，而这更能说明坚持精神的可贵。
四年级作文：我能坚持五分钟作文500字
我能坚持五分钟
各位观众，欢迎大家收看由语尘四（4）班独家冠名播出的“我能坚持五分钟”游戏，请大家注意力高度集中，千万不要错过某个精彩的瞬间。
今天，“果粒陈”带着诡异的笑容走进教室，当场，咱班的同学吓白了脸。
大家都认为她要“谋杀”我们。
可当“果粒陈”站上讲台，和我们宣布“我能坚持五分钟”这个游戏时，大家就放下了心中的“石头”。
“果粒陈”变成了解说员。
她告诉我们游戏规则，大家都说太简单了。
第一局开始了，“果粒陈”开始了她的解说员之旅，拿起杯子当话筒，只见大家把笔放在手腕上，笔那滑溜溜的身体在手上开始跳海草舞。
只听“啪”的一声，大家向小高投去惊奇的目光，刚才还觉得游戏简单，小高居然成了“第一名”，真是“关羽失荆州——骄兵必败”。
这时解说员说：“一分钟过去了”。
话音刚落，大家脸上的笑容消失，开始欲哭无泪。
紧接着三分钟过去了，我的手臂似乎酸得没有了知觉，心想：怎么这么慢啊！真想放弃。
正当我要放弃时，想到了奥运冠军，他们都是靠坚持不懈换来了成功，而我连玩游戏都坚持不住，以后怎能会有大成就呢？想到这，我打消了这个念头，继续坚持下去。
4分钟过去了，教室里“噼里啪啦”的声音响了起来，大家都坚持不住，笔全掉了，游戏结束。
回家的路上我心想：这虽然只是一个游戏，却蕴藏着深刻的道理，这个道理就是无论做什么事都要坚持不懈，全力以赴。
我能坚持五分钟作文7篇(精选)
我能坚持五分钟作文7篇你知道我们今天完了什么游戏吗？这个游戏的名字有点怪，叫我能坚持五分钟。
游戏规则：双手伸直，手背朝上，手背上放上铅笔，坚持五分钟，看你是否能够坚持住……但胳膊中途不能动，也不能把铅笔落下来。
听了游戏规则，我以为这个小菜一碟，自己肯定能得到第一名。
刚开始，我把铅笔放在手背上，很自信。
看着别人紧张的神情，我便又增加了一份自信。
一会儿，我感到手臂酸疼，手也有点抖了，没几秒，我龇牙咧嘴，而对面的彭艺婷却稳如泰山，没想到这么瘦弱的小女孩却坚持了这么久，我有些胆怯了。
这时我想到了一句名言：坚持就是胜利。
我便在心里暗自对自己说：我是最厉害的，我一定会坚持到最后的。
不一会儿，就感觉到胳膊似乎不是那么酸疼了。
到了只剩下我们三个人时，我和柯以然都劝彭艺婷放弃，没想到她毫不犹豫地说了一句：“我不要。
”我本来以为要赢了，可现在又多了个强劲的对手，这时没想到，柯以然咬了一下袖子，一支笔就从他的手背上掉了下来。
如今只剩下我和彭艺婷了，我由于太紧张，怕自己失败了，败给一个瘦弱的小女孩，笔也落了下来。
最终，彭艺婷胜利了。
老师说：“这下你们体会到五分钟是多么漫长了吧！其实，你们还没坚持到五分钟的。
”听到老师这么说，我很惊讶！有同学认为五分钟很短暂，但通过这个游戏，我知道五分钟有时是很漫长的。
同时我也明白了一个道理：坚持就是胜利。
“啪！”五年级一班的教室里不断有声音传来，他们到底在干什么呢？喔！原来他们在玩“我能坚持五分钟”的游戏呢！几分钟前，老师满面春风的走进来，对我们说：“今天这节作文课，我们来玩个游戏，题目叫“我能坚持五分钟”。
”同学们一听，都欢呼起来。
有的摩拳擦掌，有的迫不及待的注视着老师，有的兴奋地一奔三尺高，我却郁闷的想：“老师葫芦里卖的什么药？”而老师已经在一旁滔滔不绝地说着游戏规则。
游戏开始了，我和对手周英秀还有后盈颖站成了一个三角形，挺直身子，左臂伸直，右手轻轻把笔放在左手手腕上，然后老师才开始计时，一分钟过去了，我和周英秀都感到手有些酸，有些困，可后盈颖没感觉。
坚持不懈演讲稿5分钟左右5篇
坚持不懈演讲稿5分钟左右5篇坚持做事，成功的大门必将为你敞开。
人生最大的敌人是自己，只有征服自己、打败自己、战胜自己，便会攀登上最美丽的高峰。
下面是小编为大家整理的坚持不懈演讲稿5分钟左右，希望能够帮助到大家!坚持不懈演讲稿5分钟左右1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!人生是一条路，漫长而曲折;人生是一条河，澎湃而汹涌;人生是一首曲，悦耳而动听。
人生是一道彩虹，五彩缤纷!“我感到非常幸运，因为我的两个手指还能动，对了，我还有我所爱的人和爱我的人。
我并不憎恨命运，我要感谢命运!”听着霍金的这一番话，我心里涌起无法用言语表达的感动!我佩服霍金，一个患了曼德雷庭症的病人，竟如此的笑对人生!霍金，在面对全身肌肉硬化厄噩，他没有哭着数着自己所剩的日子，而是笑着投身于各种各样科学研究，实践。
他为了探求一个真理，每天坐在轮椅上废寝忘食的研究。
一个遭受的苦难比山庞大的人，因为笑对坎坷，一跃成为了一代伟大的轮椅大师，抒写了一个富有传奇色彩的命运!提起贝多芬，大家肯定不陌生，不仅仅因为他是著名乐曲《命运交响曲》的作者，更是因为他那不屈服命运，顽强抗争命运的精神所折服!在贝多芬慢慢失聪黑暗的那段时期，贝多芬没有停止对音乐的狂热追求，继续潜心创作。
知道完全失聪，还用骨传导的方式继续唱作。
一直到死去。
贝多芬、霍金的命运是悲惨的，也是幸运的!他们在面对坎坷，他不屈不挠，因为他们心中有值得他们追求的理想。
他们没忘，没忘上帝在关上他们的门时，会给他们开一扇窗，正是这种信念，促使了他们一次次抗争命运!面对人生的坎坷，我们无从可逃。
有的只是笑对人生，有的只是抗争命运。
怀揣着未来的希冀，背上顽强信念的行囊，骑着理想之马，挥鞭开始启程，路上春色正好，天上太阳正晴!坚持不懈演讲稿5分钟左右2短暂而又愉快的寒假生活已结束，我们满怀希望与信心，再次聚会在我们可爱的校园中。
马年，一个新的开始，同学们对寒假生活也许都非常地留恋，可新的学期在等待着我们去拥报，去挑战。
胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功
胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功在人生的道路上，我们经常会遇到各种各样的挑战和困难。
有时候，我们可能会感到力不从心，想要放弃。
但是，胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
这句话告诉我们，成功并不是一蹴而就的，需要我们在经历了很多艰辛和挫折之后才能够获得。
而坚持到最后五分钟，则是我们能否成功的关键。
在人生中，我们需要有强大的意志力和毅力。
当我们遇到挫折和困难时，我们需要坚定自己的信念，不要轻易放弃。
只有这样，我们才能够坚持到最后五分钟，获得成功。
同时，我们也需要有耐心和恒心。
有时候，我们需要花费很长时间才能够达成目标。
但是，我们不能因为时间的拖延而失去信心，而应该坚持下去，直到成功。
另外，我们还需要保持积极的心态。
当我们遇到困难和挫折时，我们需要保持乐观的心态，相信自己可以克服一切困难。
只有这样，我们才能够在最后五分钟中取得胜利。
总之，胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
我们需要有强大的意志力和毅力，坚定自己的信念，保持耐心和恒心，以及保持积极的心态。
只有这样，我们才能够在最后五分钟中获得成功，实现自己的梦想。
2023新时代大学生奋进新征程(10篇)
2023新时代大学生奋进新征程(10篇)2023新时代大学生奋进新征程篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！少年兴则国家兴，少年强则国家强。
作为共产主义的接班人，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。
新时代，新气象，新作风。
我要做一个新时代的好学生。
那么亲爱的同学们，我们该如何去做一个新时代的好学生呢？我觉得有以下几点：一、思想品德要好。
首先要热爱我们的国家，热爱我们的`学校，热爱我们的班级，积极为班集体服务，尊敬师长，团结同学自觉遵守学校的各项规章制度。
积极参加学校举办的各项活动，并且要认真完成。
其次，要做到礼貌待人。
对同学对老师要讲文明话，与人友善，也是成为一个好学生的基本要求。
再次，要学会互相帮助。
在生活和学习中，我们应该学会帮助别人。
我们帮助别人之后自己也会有一种送人玫瑰，手有余香的感觉。
二、努力学习知识。
作为一名中学生，我们正是学习文化知识的时候，一个没有知识的人，是会被别人嘲笑的；一个没有知识的人是会被新时代淘汰的。
所以作为一个新时代的好学生，必须要努力学习好文化知识。
三、要锻炼好身体。
有了健康的身体，我们可以更好地去应对生活中的困难；有了健康的身体，我们可以顶住学习中的压力。
俗话说，身体是革命的本钱，经常锻炼身体，才会有一个健康的体魄去面对生活。
做为新时代的好学生，我们要树立正确的人生观，价值观，世界观，自觉的把个人的命运同祖国和民族的命运紧密的联系起来。
用科学理性的眼光，把握机遇，把握人生。
正确选择自己的位置和发展道路。
这样才能服务祖国，奉献于社会，实现自己的人生价值。
做为新时代的好学生，要严格要求自己，努力学习科学文化知识，用理论武装自己，用实践丰富自己。
在艰苦磨练中成长成才。
做为新时代的好学生，要对未来的道路充满自信。
坚信中国共产党的领导。
在学习生活中刻苦努力，提高自己的能力，牢记使命，心中有梦，坚定目标，为中华民族的伟大复兴终生。
我的演讲完毕，谢谢大家。
2023新时代大学生奋进新征程篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!月亮孤零零地挂在天上，我也孤零零地坐在窗前月亮的银光照射在我的脸上似乎把我的心照的更酸更痛。
最新坚持改变了我作文精选6篇
最新坚持改变了我作文精选6篇沈阳，一个美丽的城市，是我的家乡。
虽然不如上海北京繁华，但也有它独特的美。
我爱我的家乡，就像我妈妈一样。
近年来，沈阳日新月异。
啊！我的家乡变得更加美丽了。
说起浑河，大家一定知道她是沈阳人的母亲河！相信很多沈阳人和我一样喜欢我们母亲河！但是，有人为了一点蝇头小利，大肆摧残她，没过多久，我们母亲河就被他们摧残了。
河上漂浮着各种垃圾；河里的鱼虾也因为受不了这种污染而死了；曾经栖息在这里的水鸟也飞走了；只有垃圾的恶臭伴随着浑河...唉，现在她真的变成浑河了！但是现在的场景和以前很不一样，看完你会大吃一惊。
三月的春天，河边的小树林盖着绿色的笼子，水鸟飞回来，成群结队地在河边逗留玩耍；几条船在河上荡漾；许多游客经常呆在水面上欣赏迷人的风景，仿佛置身于“在蓝色的波浪上航行，在绘画世界中旅行的人”的意境中！夏天，树林里有阵阵蝉鸣。
晚饭后，许多孩子和大人一起在河边散步和玩耍。
还有几个老人悠闲地钓鱼；河边的休闲广场上，很热闹。
舞蹈爱好者在美妙的音乐中载歌载舞。
婀娜的身影倒映着夕阳，就像一件五彩的锦缎！每个人都陶醉于无比的幸福，所以清闲自在；走路的人会不经意的走到橡胶坝的尽头，然后舒服的往回走，真的有一种享受的感觉。
秋天，树叶纷纷飘落:金色的柳叶，火红的枫叶……岸边和河里到处都是；天空很蓝，蓝色的天空映在河面上，像一幅玻璃做的画！冬天，河上有冰，天上有雪，雪落在冰上，冰与小路并排。
过去没有繁华，却有着不一样的魅力。
如今，我的家乡变得如此美丽，我怎么能不赞美这美丽的景色呢？怎样才能不以家乡的变化为荣？今天王老师让我们玩了一个叫“我能坚持五分钟”的游戏，让我很痛苦。
这是什么游戏？我很疑惑。
直到老师告诉我游戏规则我才知道。
老师下命令时，我们屏住呼吸，小心翼翼地把笔放在左臂上。
起初，现场一片寂静。
我看了看对手，看他很淡定，好像没有输的可能。
看到他这个样子，我也不甘示弱，装作神清气爽的样子，但这并没有吓到他们。
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一我能坚持五分钟——详略得当，感受真实【习作内容】同学们都喜欢做游戏，这次作文课我们就来玩一个非常好玩的游戏：我能坚持五分钟。
写出游戏的经过，抓住游戏过程中人物的动作、神态、语言的描写，写出自己独特的感受。
【教学目标】1、激发学生的团队精神，让学生认识到坚持的重要。
2、让学生在游戏过程中，抓住人物的动作、语言、心理活动等，把游戏经过写具体，做到详略得当。
3、联系自己的生活经验，写出真实的感受。
【教学重点】详略得当，把游戏经过写具体，抓住活动中的人物动作、语言、神态、心理活动等细节描写；写出真实的感受。
【教学难点】把游戏经过写具体，抓住活动中的人物动作、语言、神态、心理活动等细节描写；写出真实的感受。
【设计理念】1、《语文课程标准》明确要求：作文教学要激发学生作文的内部动机，激发学生写话、习作的兴趣，让他们乐于写作，自主表达。
使学生能按照习作要求，自主拟题，自主立意，自主选材，要求学生说真话、实话、心里话。
利用游戏，激起孩子兴趣。
游戏是孩子喜闻乐见的一种活动，在游戏中，学习、交流、体验，可以激发学生的习作热情；在游戏中，孩子学会与人合作，与人交流；在游戏中，教给孩子记录游戏经过，抓住人物的语言、动作、神态以及场上气氛的描述，丰富自己的见闻，形成自己独特的感受……2、习作由“说”到“写”，降低难度，循序渐进地让孩子在轻松中写作。
3、写作指导贯穿始终。
在教学中，指导学生按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序进行观察，并且指导孩子抓住活动中人物的语言、动作等细节进行描述。
在不知不觉中渗透方法，进行指导。
4、注重评价激励。
在孩子的发言中，发现孩子表达方面的闪光点，激励孩子表达自己独特的感受，让人人都能体验到成功的喜悦，并且在各自的基础上得到不同程度的发展。
教学流程：第一课时：1、游戏图片导入，揭题，明确习作要求2、快乐学佳句，学习我拿手（学习小明星）3、快乐练兵场，方法总动员（方法小博士）4、快乐百花园，积累我能行（积累小行家）5、快乐游戏：我能坚持五分钟（坚持小勇士）6、快乐说游戏，说出我感受（口才小能手）第二课时：1、写前梳理，方法回顾2、快乐小天使，写作我最棒（写作小天使)3、佳作赏评，分享快乐【教学过程】一、游戏图片导入，揭题，明确习作要求同学们，大家好，欢迎大家走进快乐课堂，让我们开始今天的快乐之旅。
你们准备好了吗？我们的课堂是快乐的，是严肃而高效的。
我们的坐姿应该是：抬头、挺胸；上课要求是：快（快乐、快速）、静（听课要安静，听别人发言要静心）、齐（动作要整齐）。
同学们，现在老师让大家看几张图片。
（出示幻灯片）你看图上的小朋友在做什么呢？对了玩游戏，你们喜欢玩游戏吗？老师今天就带你们玩一个有趣的游戏《我能坚持五分钟》。
（幻灯片）我们今天的习作要求是：（幻灯片）1、写游戏，重点写游戏的过程，游戏是怎样做的，做游戏的过程怎样，要一步一步写清楚。
2、做游戏时你有什么感受，受到什么启发，把感受写下来。
全班分俩组，各组分别起名，下面进行我们第一关的比拼吧二、快乐学佳句，学习我拿手（学习小明星）这几张图片上的小朋友玩得这么开心，我们怎么用文字精彩地表达呢？我们书上就有几个句子，我们来读一读，学一学吧！找同学读一读书上佳句选登中的句子。
（幻灯片）（读完出示问题）（1）、这段话，哪里写得好？找出描写人物的动作的词句读一读。
（2）、这段话重点写了哪两个人？重点抓住了人物的哪些细节来描写的？找出来读一读。
（3）、本段话重点写了谁？哪里写的具体？说一说。
三、快乐练兵场，方法总动员（方法小博士）我们要想写好游戏，得先学习方法，有一位小作者就写了一篇《有趣的游戏》我们一起来读一读吧！(幻灯片)找学生读或自由读，读完抢答问题。
（幻灯片）1、这篇短文的第——自然段写了游戏前的情况，第——自然段写了游戏的经过，第——自然段写了玩游戏后的感受。
2、小作者按照——顺序写的，详写了游戏的经过，略写了————。
3、找出你喜欢的段落，读一读，说出为什么。
读完了小作者的文章，你从中学到了写好游戏的什么方法吗？方法大家说，学生说一说，老师总结。
方法总动员：（幻灯片）1、按一定顺序，记叙过程，条理清晰。
按游戏前、游戏中、游戏后的顺序来写，条理清晰。
2、积极参与，仔细观察。
眼看、耳听、口说、心想。
3、内容具体，详略得当。
a、游戏前写出了场面的气氛，和自己的心情。
（略写）b、游戏中的情景写得具体，抓住了自己观察的重点人物的神态、动作、语言进行描写,还注意了自己的心理活动。
（详写）4、感受真实，给人启迪。
游戏后，写了自己真实的感受，表达了自己的思想，给人启迪。
四、快乐百花园，积累我能行（积累小行家）我们学习了方法，下面老师送大家一个故事吧！（出示幻灯片）（1）老师讲《谷仓里的金表》（出示幻灯片）（边讲故事，边板书：毫不气馁、坚持不懈、执着）（2）听了这个故事，你感受最深的是什么？出示有关坚持的成语，让学生读一读，用一用。
你还知道哪些关于坚持不放弃的词语呢？是呀，坚持很重要，许多人能成功就在于他们的韧性和耐心，在于他们有一种永不言弃的精神。
游戏也是一样的。
五、快乐游戏：我能坚持五分钟（坚持小勇士）游戏马上开始，可是怎么玩呢？看老师来做动作，我来做你来说，游戏玩法。
（幻灯片）同学们在游戏过程中，一定要细心观察，认真体会。
（幻灯片）1、游戏中大家有什么样的表现？场面、气氛怎么样？2、其中哪些人的表现比较突出？注意观察他的动作、语言、神态等。
3、记住自己游戏中独特的体验。
六、快乐说游戏，说出我感受（口才小能手）同学们，快乐的游戏结束了，你能说说游戏中自己独特的感受吗？我们大家一起来交流，分享吧！1、游戏前（幻灯片）（1）老师做动作，请同学们认真观察老师的动作。
（2）老师做动作,做完了，谁能把老师刚才做的动作描述一下？（学生举手回答，大家掌声鼓励）板书：游戏前：玩法、规则、场上气氛，自己心情（略写）老师身体站直，左臂向前伸出与肩同高，手心向下，右手拿起一支笔，小心翼翼地将它放在左手腕上，右手移开，笔不掉下来。
（3）大家描述的很棒，接下来老师把大家分成两队，每对选出一位队长，并为自己的队起一个响亮的名字，想一个口号为自己加油！（4）游戏开始之前我们说一说规则：做老师刚才的动作，坚持五分钟，中间谁的笔掉了谁就失败了，最后哪队坚持的人多哪队胜利。
（5）游戏马上开始大家要注意体会自己的感受，观察别人的动作、表情、语言。
板书：游戏中：动作、表情、语言、心理活动、心情2.游戏中（幻灯片）（1）游戏开始了，大家站起来，做好动作，计时开始！请观察大家的动作、表情，此时你心里在想什么?一分钟时老师提醒感受胳膊的感觉。
（2）老师宣布：三分钟了。
老师采访一下：你的胳膊什么感觉？心里在想什么？你是不是想到了大地震中坚强的小朋友，你是不是想到了残疾人运动会上的运动员，你是不是想到了身体着火还一动不动的邱少云？你看到大家的动作、表情如何？你听到他们说什么了？其中哪个人最有特点？你怎么失败了？心情怎样？（老师指名回答）（3）还有10秒钟，你的动作还标准吗？你心里在想什么？我们倒计时。
（倒计时）（4）时间到，请大家放下胳膊我们来看看成绩：（）队赢了，祝贺你们！我们一起为他们鼓掌：棒！棒！你们真棒！（5）老师采访：胜队：你们胜利了，你的心情怎样？败队：你们失败了，你的心情怎样？你心里在想什么？（学生举手回答）3、游戏后（幻灯片）（1）游戏结束了，谁把经过给大家讲一讲？说一说大家的动作、语言、表情和你的心理活动。
（学生举手回答，多找几个学生说）（2）孩子们，这个游戏让我们懂得了什么道理呢？开动你们聪明的小脑瓜想一想勇敢的说出来！（学生回答，老师鼓励）板书：游戏后：感受------坚持不懈才能成功要有团队精神细节决定成败……（3）同学们，这个游戏让我们懂得无论是学习还是做事都要有坚持不懈的精神，要相信：坚持就是胜利！第二课时一、写前梳理，方法回顾（幻灯片）1、题目：《我能坚持五分钟》、《坚持就是胜利》、《都是轻敌惹的祸》、《这个游戏真有趣》或自拟题目。
2、开头：开门见山、列举式、问句、声音式倒叙式：教室里一片欢天喜地，大家都乐得合不上嘴，他们在干什么呢？原来呀，他们刚做完一个游戏。
3、按游戏前、游戏中、游戏后的顺序，记叙过程。
4、略写游戏前的玩法和规则、场上气氛、心情。
5、详写游戏中的重点人物的动作、神态、语言以及自己的动作、神态、语言、心理活动。
6、略写游戏后的真实感受及启示。
二、快乐小天使，写作我最棒（写作小天使)（幻灯片）孩子们，这个游戏好玩吗？那就把它写下来吧，写完后我们可以让好朋友看，让他们看看你在快乐作文班里时多么快乐，多么开心，让他们羡慕你，这样你不是会很自豪？另外，写好了，我们的作文还能登在《快乐作文报》上，登在《快乐作文杂志》上，到那时你可就成为小名人了！加油啊！孩子们！学生写作文，教师巡回指导。
(出示板书设计幻灯片)要求孩子，坐姿端正，握笔正确，做到：下笔不停，下笔不语，一气呵成。
教师要轻轻地走到孩子身边，对于有问题的孩子给予个别指导。
三、佳作赏评，分享快乐。
（幻灯片）四、总结同学们，坚持，是一种信念，也是一种追求，但最后，坚持都是一种习惯。
希望同学们在今后的学习中，生活中，能坚持不懈地朝着自己的目标前进，挑战自己，成就自己！【板书设计】我能坚持五分钟题目：《我能坚持五分钟》、《坚持就是胜利》、《都是轻敌惹的祸》、《这个游戏真有趣》或自拟题目。
开头：开门见山、列举式、问句、声音式倒叙式：教室里一片欢天喜地，大家都乐得合不上嘴，他们在干什么呢？原来呀，他们刚做完一个游戏。
游戏前：（略写）游戏玩法和规则、场上气氛、心情游戏中：（详写）场上气氛、重点人物动作、神态、语言、自己的动作、神态、心理活动游戏后：（略写）真实的感受、启发。