sat生物各种生殖方式
生物生殖的多种方式
植物组织培养技术
在无菌的条件下, 将植物体的器官或组织 片段(如:芽、茎尖.根尖 或花药)切下来,放在适 当的人工培养基上进行 离体培养,这些器官或 组织就会进行细胞分裂, 形成愈伤组织。在适宜 的光照温度条件下,愈 伤组织便开始分化,产 生出植物的各种组织和 器官,进而发育成一棵 完整的植株。
例如:两栖类和鱼类
雄蛙的鸣叫
雌雄蛙的抱对
蛙的卵块
体内受精
脱离了水的限制!对 陆地生活的适应
一般通过雌、雄个体的交配,雄性动物把精子
送入雌性动物的体内,精子与卵细胞结合成受精
卵,完成受精作用,这种受精方式叫做体内受精。
例如:鸟类、哺乳类、爬行类、昆虫。
筑巢
求偶
交配
胚胎发育的类型
(一)卵生
受精卵在母体外独立进行发育,胚胎 发育所需的营养由受精卵自身所含的卵黄 供给,胚胎发育完成后,幼体破卵膜或卵 壳而出,这种胚胎发育的方式就是卵生。 绝大多数无脊椎动物和脊椎动物中的鱼类、 两栖类、爬行类、鸟类,以及某些低等哺 乳动物。
讨论: 为什么说酵母菌的“出 芽”是一种生殖方式?
芽体离开母体后成 为新个体。
出 芽 生 殖 的 水 螅
27
出芽生殖
出芽生殖是指由母体产生芽体,芽体长大后与 母体脱离形成新个体的生殖方式。
马铃薯发芽是属于出芽生殖吗?
落地生根
四季秋海棠
虎尾兰 金边虎尾兰
石莲花
马铃薯(块茎)
天麻 (块茎)
生物生殖的多种方式
有性生殖和无性生殖
1
有性生殖
——遗传信息来自不同的亲本
在生殖时一般产生雌性生殖细胞 (卵细胞)和雄性生殖细胞(精子), 然后通过受精作用,两性生殖细胞结 合形成受精卵,再由受精卵发育成新 个体,这种生殖方式称为有性生殖。
生物高二必修知识点生物的生殖
生物高二必修知识点生物的生殖
高中是重要的一年,大家一定要好好把握高中,小编为大家整理了生物高二必修知识点,希望大家喜欢。
1、生物的生殖:每种生物都能够产生自己的后代,这就是~。
2、无性生殖:是指不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生出新个体的生殖方式。
易保持亲代的性状。
3、有性生殖:是指经过两性生殖细胞(也叫配子)的结合,产生合子,由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式,具有双亲的遗传性,有更强的生活力和变异性。
4、分裂生殖(单细胞生物特有):是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。
如变形虫、细菌、草履虫。
5、出芽生殖:母体芽体新个体,如水螅、酵母菌。
6、孢子生殖:母体孢子新个体,如青霉、曲霉。
7、营养生殖:植物的营养器官(根、茎、叶)发育为新个体,如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎,秋海棠等。
8、嫁接:一种用植物体上的芽或枝,接到另一种有根系的植物体上,使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。
9、植物组织培养技术:外植体(离体组织或器官)消毒接种愈伤组织(组织没有发生分化,只是一团薄壁细胞)组织器官完整植株。
10、配子生殖:由亲体产生的有性生殖细胞配子,两两相配成对,互相结合,成为合子,再由合子发育成新个体的生殖方式,叫做~。
11、卵式生殖:卵细胞与精子结合的生殖方式叫做~。
凡是种子植物用种子进行繁殖时,都属予卵式生殖。
在高中复习阶段,大家一定要多练习题,掌握考题的规律,掌握常考的知识,这样有助于提高大家的分数。
为大家整理了生物高二必修知识点,供大家参考。
生物的生殖种类范文
生物的生殖种类范文无性生殖包括以下几种形式:1.分裂:在分裂中,一个个体分成两个或更多的个体。
分裂有两种主要方式:纵裂和横裂。
纵裂是指沿着个体的纵轴分裂,从而形成两个相等大小的个体;而横裂则是个体从中间分裂为两个大小基本相等的个体。
2.芽生:在芽生中,一个小芽从母体上生长并分离。
这个芽最终会发育成一个独立的个体。
芽生可以是内生的,也可以是外生的。
在内生芽生中,芽在母体内部形成并生长,直到足够大以独立存在。
在外生芽生中,芽从母体表面生长出来。
3.孢子繁殖:这是一种由孢子产生新个体的繁殖方式。
孢子是特殊细胞,能够进行无性繁殖。
孢子可以通过风、水或动物等媒介传播到新的环境,然后发育成一个新的个体。
4.减数分裂:减数分裂是指生物通过染色体的重新分配将染色体数量减半,从而产生性细胞。
这些性细胞称为配子,它们可以在受精过程中结合形成新的个体。
有性生殖是通过两个个体的结合来繁殖后代的过程。
有性生殖的主要特点是通过受精来结合两个个体的遗传物质,在后代中产生基因的重新组合。
有性生殖包括以下几种形式:1.交配:交配是指两个个体通过性接触来结合。
在交配过程中,两个个体的配子结合形成受精卵。
交配可以是同体交配,即同一生物个体内的配子结合,也可以是异体交配,即不同个体之间的配子结合。
2.受精:在受精过程中,两个个体的配子结合形成受精卵。
通过受精,两个个体的遗传物质得以结合,形成新个体的基因组。
受精可分为内受精和外受精,内受精是在体内进行的,而外受精是在体外进行的。
3.产卵:在产卵中,母体体内形成卵子,并通过生殖道排出体外。
卵子可以在外部受精或内部受精,进一步发育为新的个体。
4.胎生:在胎生中,母体将受精卵保留在体内,胚胎通过母体供给的营养和保护进行发育。
在胎生动物中,新生个体通过胎盘或卵黄囊等方式从母体获得营养和氧气。
不同的生物种群会在不同的环境条件下选择适应不同的繁殖方式。
无性生殖有利于快速繁殖和克服恶劣环境的压力,但容易导致基因突变和遗传多样性的降低。
sat2生物各种生殖方式
有性生殖 由亲体产生雄性和雌性生殖细胞,经过两性生殖细胞的结合形成合子,由合子发育成新个体的生殖方式。有性生殖可分为配子生殖、接合生殖和 单性生殖三种基本方式,主要是配子生殖。两性生殖细胞的生成都要经过减数分裂,两性生殖细胞通过受精作用随机结合成合子。由合子发育成新个体。由于两个亲 体都可以通过生殖细胞为子代的形成各自提供一套遗传信息,子代具有双亲的优点,能够更好地适应外界环境。由于异质的生殖细胞随机结合,使子代出现多种变异 类型,为物种进化提供丰富的原始材料。有性生殖是生物界普遍存在的一种生殖方式,尤其是在动物界中更为普遍。
配子生殖 由亲体产生有性生殖细胞——配子,异性配子两两相配成对,相互融合形成合子,由合子发育成新个体的生殖方式。配子生殖是有性生殖的主要方式,根据配子 细胞的性别分化和形态特征的不同,可分为同配生殖、异配生殖和 卵式生殖三种。
接合生殖 某些真菌、细菌、绿藻和原生动物进行有性生殖时,两个细胞互相靠拢形成接合部位,并发生原生质融合而生成接合子,由接合子发育成新个体,这样的生殖方 式称为接合生殖。例如,大肠杆菌有两种性别系,当不同性系的个体杂交时,阳性菌体细胞接触阴性菌体细胞,三个细胞侧面形成接合管,阳性系细胞的DNA通过 接合管流入阴性系细胞内,形成接合子;接合子经过细胞分裂形成两个大肠杆菌。水绵接合生殖时,阳性接合细胞内全部原生质通过接合管到达阴性接合细胞,由两 个细胞的原生质融合而生成接合子;接合子经过减数分裂生成有性孢子各2个,有性孢子萌发为水绵的营养体。草履虫接合生殖时,每个虫体大核消失,小核减数分 裂生成4个核,其中3个核消失,留下的一个核分成动核和静核;动核通过接合膜交换,分别与对方的静核融合;接合结束后,两个虫体分开,各自经历三次核分裂 和两次胞质分裂,形成4个新个体。接合菌的有性生殖方式也是接合生殖。
生物生殖的多种方式
水 螅
水螅和酵母菌生殖中的最明显 变化是什么?能说说这变化吗?
出芽生殖
在条件适宜的 环境里;水螅的 身体上长出芽 体&芽体成熟 后脱离母体成 为新个体&
水螅的出芽生殖
出芽生殖
成熟的酵母菌细胞 长出芽体;其中细 胞核分裂成两个; 芽体成熟后脱离母 体成为新个体&
二胎生
胚胎在母体子宫里发育的;胚胎发育所需的营 养物质是通过胎盘由母体供给;直至胎儿出生为 止;这种胚胎发育的方式称为胎生&绝大多数的 哺乳动物都是胎生&
有性生殖的意义
生物体通过有性生殖方式产生的后代; 由于具备了亲代雌雄双方的遗传物质;所以 具有更强的生活力和变异性;更能适应复杂 多变的生活环境&
植物组织培养的优点
取材少; 培养周期短; 繁殖率高; 便于自动化管理&
用猕猴桃组织培养成的植株
无性生殖图解
新个体
新个体 新个体
分裂
芽体 母体 孢子 新个体
营养器官
新个体
无性生殖的意义
无性生殖产生的后代;只具有母体的遗 传特性;生活力和变异性都不如有性生 殖产生的后代大&
无性生殖产生的后代能够较稳定的保持 母体的遗传特性&
嫁接
概念:
就是把一株植物体的芽或带芽的枝条接到另 一株植物体上;使它们愈合成一株完整植物体&
讨论
要使嫁接的植物体成活;最关键的步 骤是什么?
不管是芽接或枝接;都要确保接穗的形 成层与砧木的形成层紧密地结合在一起&只 有这样;双方的形成层分裂出来的新细胞才 能愈合;接穗才能成活&
高考生物知识点:生物的生殖
高考生物知识点:生物的生殖1500字生物的生殖是生物学的重要内容之一,涉及到生物繁衍和遗传等重要过程。
下面,我将介绍一些高考生物中的重要知识点,以帮助你更好地理解生物的生殖。
1. 生殖细胞的形成:生物的生殖是通过生殖细胞的形成和结合来实现的。
生殖细胞包括雄性生殖细胞(精子)和雌性生殖细胞(卵子)。
在人类和大多数动植物中,生殖细胞的形成是通过减数分裂来实现的,即由一对有相同遗传信息的细胞分裂成为四个细胞,其中雄性生殖细胞为精子,雌性生殖细胞为卵子。
2. 雌雄配子的结合:当雄性生殖细胞和雌性生殖细胞结合时,形成受精卵,也被称为合子。
在脊椎动物中,受精卵经过一系列发育过程最终发展为个体。
3. 受精方式:受精方式分为内受精和外受精两种。
内受精是指受精过程在体内发生,大多数脊椎动物都属于内受精。
外受精是指受精过程在体外发生,如多毛类、棘皮动物等。
4. 生物的性别:生物的性别决定于其配子的类型。
雌性是指产生卵子的个体,雄性是指产生精子的个体。
在某些生物中,个体既可以产生雌性配子,也可以产生雄性配子,被称为两性同体。
5. 生殖器官的结构与功能:生物的生殖器官包括内生殖器官和外生殖器官。
内生殖器官包括睾丸和卵巢等,负责生产雄性和雌性生殖细胞。
外生殖器官包括阴茎和阴道等,负责将生殖细胞传输到对方体内。
6. 子代的遗传与变异:生物的子代获得的遗传信息来自父母双方。
性状的传递通过基因来实现,每个性状由一对相对应的基因决定。
基因可以是显性的或隐性的,决定个体的表现型。
遗传过程中会发生突变,使得个体的遗传信息发生变化。
7. 生殖方式与生命周期:生物的生殖方式多样,包括无性生殖和有性生殖两种。
无性生殖是指个体不需要与其他个体结合,通过某种方式(如分裂、萌芽等)自我繁殖。
有性生殖是指个体需要与其他个体结合,通过配子结合产生后代。
生物的生命周期包括生殖期和非生殖期,即有繁殖活动的阶段和无繁殖活动的阶段。
以上是高考生物中关于生物的生殖的一些重要知识点,希望能帮到你。
生物生殖的多种方式课件1
蜻蜓 交配
鹿的 交配
鸟的 交配
蛇的 交配
受精的方式
体内受精:通过雌雄个体交配,雄性动物把精 子送入雌性动物的体内,精子与卵 细胞结合形成受精卵,完成受精作 用的过程。
体外受精:雌雄个体分别把卵细胞和精子排入 水中,精子和卵细胞在水中结合形 成受精卵,完成受精作用的过程。
胚胎发育的类型
1、卵生
受精卵在母体外独立进行发育的;胚胎发育 缩需要的营养物质由受精卵所含的卵黄供给; 胚胎发育完成后,幼体破卵黄膜或卵壳而出, 这种胚胎发育的方式称为卵生。
2、胎生
胚胎发育所需要的营养物质通过胎盘由母体 供给,直至胎儿出生为止,这种胚胎发育方 式称为胎生。
二、无性生殖的生物,遗传信息来 自同一亲本
无性生殖:
不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生新 个体的生殖方式叫做无性生殖。
1、分裂生殖
由一个新个体直接分裂成为两个大小和形状基 本相同新个体。
2、孢子生殖
A、播撒小麦种子种地
B、野生水果落地后萌发出幼苗。
C、用土豆芽发育
2、切取一段紫背天葵的茎,插入湿润的沙
土中。一般在4—10天后,即可生出新根,
这种繁殖方法叫( A )
A、扦插
B、压条
C、嫁接
D、组织培养
•
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其
一. 生殖的类型
(一)有性生殖 (二)无性生殖
1.分裂生殖 2.出芽生殖 3.孢子生殖 4.营养生殖
一、有性生殖的生物,遗传信息来 自不同的亲本
有性生殖:
指由亲本产生有性生殖细胞(也叫配子),经 过两性生殖细胞(如卵细胞和精子)的结合, 成为合子(如受精卵),再由合子发育成新个 体的生殖方式,是生物界普遍存在的生殖方式。
【高中生物】2021年高考生物重点复习:生物的生殖类型
【高中生物】2021年高考生物重点复习:生物的生殖类型【编者按】2021届的高中三年级学生已经迈入的紧张的复习之中,为了帮助广大的考生同学们更好的复习生物,特别整理了生物考试重点。
供广大考生参考复习!生殖类型名词:1、生物的生殖:每种生物都能够产生自己的后代,这就是~。
2.无性生殖:指由母体直接产生新个体而不需要生殖细胞组合的生殖方式。
易于保持父母的特质。
3、有性生殖:是指经过两性生殖细胞(也叫配子)的结合,产生合子,由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式,具有双亲的遗传性,有更强的生活力和变异性。
4.有丝分裂生殖(单细胞有机体特有):有机体从一个母亲分裂为两个女儿的生殖方式。
例如变形虫、细菌和草履虫。
5、出芽生殖:母体→芽体→新个体,如水螅、酵母菌。
6.孢子繁殖:母亲→ 孢子→ 新的个体,如青霉和曲霉。
7、营养生殖:植物的营养器官(根、茎、叶)发育为新个体,如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎,秋海棠等。
8.嫁接:将一株植物的芽或枝与另一株有根的植物连接起来,使连接在一起的两部分长成一株全新植物的方法。
9、植物组织培养技术:外植体(离体组织或器官)→消毒→接种→愈伤组织(组织没有发生分化,只是一团薄壁细胞)→组织器官→完整植株。
10.配子繁殖:父母配子产生的有性生殖细胞成对配对,相互结合,形成合子,然后从合子发育成新的个体,称为~。
11、卵式生殖:卵细胞与精子结合的生殖方式叫做~。
凡是种子植物用种子进行繁殖时,都属予卵式生殖。
12.受精:精子和卵细胞结合形成合子的过程,称为~。
13、花粉管:是萌发的花粉粒内壁突出,从萌发孔伸出而形成的管状结构。
主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内,以利于受精作用。
14.双重受精:精子与卵细胞结合形成合子,也称为受精卵(染色体2n);另一个精子与两个极核结合形成受精的极核(染色体3n)。
被子植物这种独特的受精现象被称为双重受精。
15、被子植物:凡是胚珠有子房包被着,种子有果皮包被着的植物,就叫做~。
高中生物知识点:生物的生殖
高中生物知识点:生物的生殖以下是作者为大家整理的关于《高中生物知识点:生物的生殖》,供大家学习参考!第五章生物的生殖和发育第一节、生物的生殖一、生殖的类型名词:1、生物的生殖:每种生物都能够产生自己的后代,这就是~。
2、无性生殖:是指不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生出新个体的生殖方式。
易保持亲代的性状。
3、有性生殖:是指经过两性生殖细胞(也叫配子)的结合,产生合子,由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式,具有双亲的遗传性,有更强的生活力和变异性。
4、分裂生殖(单细胞生物特有):是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。
如变形虫、细菌、草履虫。
5、出芽生殖:母体→芽体→新个体,如水螅、酵母菌。
6、孢子生殖:母体→孢子→新个体,如青霉、曲霉。
7、营养生殖:植物的营养器官(根、茎、叶)发育为新个体,如土豆块茎、草莓的匍匐茎,秋海棠等。
8、嫁接:一种用植物体上的芽或枝,接到另一种有根系的植物体上,使接在一起的两部分长成一个完全的新植物体的方法。
9、植物组织培养技术:外植体(离体组织或器官)→消毒→接种→愈伤组织(组织没有产生分化,只是一团薄壁细胞)→组织器官→完全植株。
10、配子生殖:由亲体产生的有性生殖细胞——配子,两两相配成对,相互结合,成为合子,再由合子发育成新个体的生殖方式,叫做~。
11、卵式生殖:卵细胞与精子结合的生殖方式叫做~。
凡是种子植物用种子进行繁育时,都属予卵式生殖。
12、受精作用:精子与卵细胞结合成为合子的进程,叫做~。
13、花粉管:是萌发的花粉粒内壁突出,从萌发孔伸出而形成的管状结构。
主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内,以利于受精作用。
14、双受精:一个精子与卵细胞结合成为合子,又叫受精卵(染色体为2N);另一个精子与两个极核结合成为受精极核(染色体为3N),这种被子植物独有的受精现象叫做双受精。
15、被子植物:凡是胚珠有子房包被着,种子有果皮包被着的植物,就叫做~。
生物的生殖种类(无性生殖和有性生殖)
生殖是指生物产生自己后代的行为。生殖可分 为有性生殖和无性生殖两大类,前者有分裂生殖、 孢子生殖、出芽生殖和营养生殖等;后者产生的后 代保持了两个亲体的遗传物质,具有更大的生活力 和变异性,对于生物的进化具有重大意义。有性生 殖是普遍存在的生殖方式。
合 子
精子和卵细胞结合——受精作用
卵式生殖是高等植物(如荠菜、
碗豆、小麦)和多数动物(如蛙、果 蝇)所普遍具有的一种有性生殖方式。
• 下列属于有性生殖细胞的一组是 D
A、种子和孢子
B、合子和配子
C、受精卵和极核 D、精子和卵细胞
• 严格讲无性生殖和有性生殖的根本区别:D
A、有无两性生殖细胞的结合 B、有无生殖细胞的产生 C、是否由一个亲本生成 D、有无减数分裂产生生殖细胞
出芽生殖
芽 体
(酵母菌)
水螅的出芽生殖
母体
芽体
营养生殖的概念:
由植物体的营养器官(根、叶、茎)产生出新个体的
生殖方式,叫做营养生殖。
营养生殖的特点: 营养生殖能够使后代
保持亲本 的形状,常用分根、扦插、嫁接等繁殖。
例草莓的匍匐枝,秋海棠的叶,都能 出芽,这些芽能形成新个体。
匍 匐 枝
草莓的营养生殖
是通过有丝分裂产生的。不需经过两两结合,就 可直接形成新个体,所以它与有性生殖细胞是不 同的。
孢子囊 孢子
根 霉
的
孢
子
生
殖
出芽生殖的概念:
由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式。
例如,酵母菌、水螅等。
注意:酵母菌水螅是在环境条件优越的时候
进行出芽生殖,在环境不良时进行有性生殖。
元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科目四 驾考宝典网 http:/// 驾考宝典2016科目一 科目四
生物高二必修知识点生物的生殖
生物高二必修知识点生物的生殖
高中是重要的一年,大家一定要好好把握高中,小编为大家整理了生物高二必修知识点,希望大家喜欢。
1、生物的生殖:每种生物都能够产生自己的后代,这就是~。
2、无性生殖:是指不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生出新个体的生殖方式。
易保持亲代的性状。
3、有性生殖:是指经过两性生殖细胞(也叫配子)的结合,产生合子,由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式,具有双亲的遗传性,有更强的生活力和变异性。
4、分裂生殖(单细胞生物特有):是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。
如变形虫、细菌、草履虫。
5、出芽生殖:母体芽体新个体,如水螅、酵母菌。
6、孢子生殖:母体孢子新个体,如青霉、曲霉。
7、营养生殖:植物的营养器官(根、茎、叶)发育为新个体,如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎,秋海棠等。
8、嫁接:一种用植物体上的芽或枝,接到另一种有根系的植物体上,使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。
9、植物组织培养技术:外植体(离体组织或器官)消毒接种愈伤组织(组织没有发生分化,只是一团薄壁细胞)组织器官完整植株。
10、配子生殖:由亲体产生的有性生殖细胞配子,两两相配成对,互相结合,成为合子,再由合子发育成新个体的生殖方式,叫做~。
11、卵式生殖:卵细胞与精子结合的生殖方式叫做~。
凡是种子植物用种子进行繁殖时,都属予卵式生殖。
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高考生物复习 生殖的种类 ppt
花柄
子房
纵切放大
重点:子房的结构
子房壁 珠被 胚 珠心 珠
极核
卵细胞
二、开花和传粉
当花蕊发育成熟后,花冠 和花萼张开,露出雄蕊和雌 蕊,这一过程叫开花
花开放后,雄蕊的花 药破裂,花粉散出,落到 雌蕊的柱头上,这一过程 叫传粉
一朵花的雄蕊产生的花粉粒, 自花传粉: 落在同一朵花雌蕊的柱头上。
借助外力作用,一朵花 异花传粉: 的雄蕊产生的花粉粒,落在 另一朵花雌蕊的柱头上。
3.无性生殖的特点: (1)没有生殖细胞的两两结合。 (2)由母体直接产生新个体。
(3)后代的性状与母体基本相同(保持 了母体的性状)。
有 性 生 殖
概念:经过两性生殖细胞的结合, 产生合子,由合子发育成 新个体的生殖方式 同配生殖 配子生殖 异配生殖 种类 卵式生殖 其他方式(如:孤雌生殖) 意义 后代具有双亲的遗传物质 具有更大的变异性和生活力 对生物的进化有重要意义
生殖的种类
无性生殖
无 性 生 殖
概念:不经过生殖细胞结合, 由母体直接产生出新个 体的生殖方式 分裂生殖(裂殖) 孢子生殖 种类 出芽生殖(芽殖) 营养生殖
单细胞生物:
分裂
生殖
水螅:
生殖
酵母菌: 出芽 生殖
蘑菇:
生殖
曲霉:
生殖
青霉:
生殖
草莓(具匍匐茎):
生殖
嫁接
一、无性生殖
生殖方式 生殖过程 举例 分裂生殖 母体分裂成两个新个体, 细菌、单 大小和形状基本相同 细胞动物 出芽生殖 母体上长出芽体,芽体长 大后脱落成为新个体 孢子生殖 母体产生孢子,孢子萌发 并长成新个体 营养生殖 植物体营养器官的一部分 发育成为一个新个体 水螅、酵 母菌 真菌、蕨 类 扦插、嫁 接、压条
高考生物生殖的类型知识点总结
2021年高考生物生殖的类型知识点总结1、生物的生殖:每种生物都能够产生自己的后代,这就是生物的生殖。
2、无性生殖:是指不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生出新个体的生殖方式。
易保持亲代的性状。
3、有性生殖:是指经过两性生殖细胞(也叫配子)的结合,产生合子,由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式,具有双亲的遗传性,有更强的生活力和变异性。
4、分裂生殖(单细胞生物特有):是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。
如变形虫、细菌、草履虫。
5、出芽生殖:母体→芽体→新个体,如水螅、酵母菌。
6、孢子生殖:母体→孢子→新个体,如青霉、曲霉。
7、营养生殖:植物的营养器官(根、茎、叶)发育为新个体,如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎,秋海棠等。
8、嫁接:一种用植物体上的芽或枝,接到另一种有根系的植物体上,使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。
9、植物组织培养技术:外植体(离体组织或器官)→消毒→接种→愈伤组织(组织没有发生分化,只是一团薄壁细胞)→组织器官→完整植株。
10、配子生殖:由亲体产生的有性生殖细胞——配子,两两相配成对,互相结合,成为合子,再由合子发育成新个体的生殖方式,叫做~。
11、卵式生殖:卵细胞与精子结合的生殖方式叫做~。
凡是种子植物用种子进行繁殖时,都属予卵式生殖。
12、作用:精子与卵细胞结合成为合子的过程,叫做~。
13、花粉管:是萌发的花粉粒内壁突出,从萌发孔伸出而形成的管状结构。
主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内,以利于作用。
14、双:一个精子与卵细胞结合成为合子,又叫卵(染色体为2N);另一个精子与两个极核结合成为极核(染色体为3N),这种被子植物特有的现象叫做双。
15、被子植物:凡是胚珠有子房包被着,种子有果皮包被着的植物,就叫做~。
语句:1、凡是种子植物用种乎进行繁殖时,都属予卵式生殖,因为要产生种子,必须经过双作用,即一个精子与卵细胞结合,另一个精子与两个极核结合。
高考生物生殖的类型知识点总结
高考生物生殖的类型知识点总结1、生物的生殖:每种生物都可以发生自己的后代,这就是生物的生殖。
2、无性生殖:是指不经过生殖细胞的结合,由母体直接发生出新集体的生殖方式。
易坚持亲代的性状。
3、有性生殖:是指经过两性生殖细胞〔也叫配子〕的结合,发生合子,由合子发育成新集体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式,具有双亲的遗传性,有更强的生生机和变异性。
4、分裂生殖〔单细胞生物特有〕:是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。
如变形虫、细菌、草履虫。
5、出芽生殖:母体→芽体→新集体,如水螅、酵母菌。
6、孢子生殖:母体→孢子→新集体,如青霉、曲霉。
7、营养生殖:植物的营养器官〔根、茎、叶〕发育为新集体,如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎,秋海棠等。
8、嫁接:一种用植物体上的芽或枝,接到另一种有根系的植物体上,使接在一同的两局部长成一个完整的新植物体的方法。
9、植物组织培育技术:外植体〔离体组织或器官〕→消毒→接种→愈伤组织〔组织没有发作分化,只是一团薄壁细胞〕→组织器官→完整植株。
10、配子生殖:由亲体发生的有性生殖细胞——配子,两两相配成对,相互结合,成为合子,再由合子发育成新集体的生殖方式,叫做~。
11、卵式生殖:卵细胞与精子结合的生殖方式叫做~。
凡是种子植物用种子停止繁衍时,都属予卵式生殖。
12、受精作用:精子与卵细胞结分解为合子的进程,叫做~。
13、花粉管:是萌生的花粉粒内壁突出,从萌生孔伸出而构成的管状结构。
主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内,以利于受精作用。
14、双受精:一个精子与卵细胞结分解为合子,又叫受精卵〔染色体为2N〕;另一个精子与两个极核结分解为受精极核〔染色体为3N〕,这种被子植物特有的受精现象叫做双受精。
15、被子植物:凡是胚珠有子房包被着,种子有果皮包被着的植物,就叫做~。
语句:1、凡是种子植物用种乎停止繁衍时,都属予卵式生殖,由于要发生种子,必需经过双受精作用,即一个精子与卵细胞结合,另一个精子与两个极核结合。
生物的生殖种类(无性生殖和有性生殖)
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有性生殖
花药 花丝
花托
柱头
花柱 子房 花瓣 花萼
花柄
子房
纵切放大
胚珠
重点:子房的结构
子房壁 珠被 珠心(内有1个
卵细胞和2 个极核)
极核 卵细胞
有性生殖的概念:
.
指经过两性生殖细胞的结合,产生合子,由合子发育成 新个体的生殖方式,是生物界普遍存在的生殖方式。
无性生殖是指不经过生殖细胞的结合,由母
生物个体的寿命都是有限的,有生必有 死,但生物的种族都是生生不息,代代相传。 每种生物都能产生自己的后代,这就是生殖。
生物的生殖包括无性生殖和有性 生殖两类。
无性生殖是指不经过生殖细胞的结合,由母体
直接产生新个体的生殖方式。 无性生殖主要有分裂 生殖、孢子生殖、出芽生殖和营养生殖等几种方式。
分裂生殖的概念:生物由一个母细胞分裂成两
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踏实肯干,努力奋斗。2020年10月19 日下午9 时54分 20.10.1 920.10. 19
最常见的是卵式生殖。
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sat生物各种生殖方式
生殖亦称繁殖。
指生物体产生后代、延续种族的现象,是生命的基本特征之一。
生物界中生物类群多种多样,生殖方式也是多种多样的。
非细胞结构的病毒颗粒,借助于宿主细胞内的核酸复制和蛋白质合成的体系,进行自我复制繁殖。
原核生物和真核生物的生殖方式可分为无性生殖和有性生殖。
无性生殖是生物较原始的生殖方式,其子体是母体的直接延续,数量多而变异少,生活力有降低趋势。
有性生殖是生物界普遍存在的生殖方式,其子体是双亲遗传物质的重组体,具有强大的生活力和变异性,在生物进化上有着重要意义。
无性生殖
不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生子代的生殖方式。
无性生殖中最常见的有分裂生殖、出芽生殖、营养生殖和孢子生殖等方式。
它们是由生物体的营养细胞或营养体的局部组织细胞直接发育成两个以上的新个体;或者由营养细胞衍生成在形态和功能上特化的繁殖细胞,由这种没有性别分化的繁殖细胞(即孢子)发育成新个体。
因此,子体是母体的直接延续。
无性生殖过程不经过复杂的受精和胚发育阶段,其生殖数量大和子体生长发育快,有利于繁衍种族。
无性生殖过程没有遗传物质的重新组合,子体的遗传信息与母体基本相同,因而子体的变异少,有利于保持母体的优良性状。
但是连续进行无性生殖时,其子体的生活力有降低的趋势。
无性生殖是较原始的生殖方式,原核生物和原生生物通常以这种方式进行生殖。
分裂生殖简称裂殖。
由一个母体分裂成两个或多个子体的生殖方式。
单细胞生物如细菌、单胞藻和原生动物的裂殖实际是一次细胞分裂。
细菌和蓝藻的细胞分裂方式是横裂;变形虫细胞通过一次有丝分裂,横裂为两个新个体;草履虫细胞分裂方式为横裂,分裂时小核进行有丝分裂,大核则进行无丝分裂;眼虫和硅藻的细胞分裂方式是纵裂。
疟原虫的滋养体成熟时进行多次核分裂,形成很多裂殖体。
断裂生殖生物由一个母体断裂产生两个或多个子体的生殖方式。
例如,蓝藻中的颤藻和绿藻中的水绵等,可断裂成几部分,每个片段经过细胞分裂而成为一个新群体。
海葵和涡虫一类低等无脊椎动物,也能以裂片或横裂方式产生新个体。
出芽生殖简称芽殖。
生物由母体的一定部位生出芽体,芽体逐渐长大并与母体分离,形成独立生活的新个体的生殖方式。
简称芽殖。
酵母菌的芽殖过程开始于母细胞的细胞质和壁向外突出,进而细胞核以有丝分裂方式分成两个子核,一个子核留在母细胞内,另一个子核转移到突出部分,然后细胞在突出
部分缢缩而生出芽体。
芽体与母细胞暂时相连,并可以重复上述过程形成一个许多芽体彼此相连的群体。
当芽体长到与母细胞大小相近时,从母体上脱落下来,成为完整的新个体。
水螅的芽殖是它的体壁向外突出,逐渐长大而形成芽
体,芽体长出垂唇、口和触手,其消化腔与母体相连通,最后基部收缩与母体脱离。
珊瑚虫的芽体长大后与母体不分离,形成了群体。
孢子生殖由母体产生出没有性别分化的孢子,这种繁殖细胞不经过两两结合,每个孢子能直接发育成新个体的生殖方式。
衣藻和小球藻等原生藻类,其营养细胞长大,细胞壁加厚,形成孢子囊,在孢子囊内的原生质体进行多次分裂,形成多个无性孢子。
刚毛藻等在藻体顶部形成生殖分枝,由生殖分枝发育成的孢子囊内产生大量孢子。
各种曲霉的气生菌丝可产生生殖分枝,形成孢子囊。
青霉等生殖分枝再发育成分生孢子梗,其末端多次断裂生成分生孢子。
疟原虫的配子在蚊体内结合成合子,合子穿入胃壁发育成孢子囊(即卵囊),经过多次核分裂后形成许多孢子,孢子随蚊虫唾液传入人体后,在肝细胞内发育成滋养体。
营养生殖由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式。
例如,甘薯的块根繁殖、草莓的匍匐茎繁殖,竹类、芦苇、白矛和莲的根茎繁殖,马铃薯的块茎繁殖、百合和洋葱的鳞茎繁殖、水仙和芋的球茎繁殖及秋海棠的叶芽繁殖,均为自然营养繁殖。
农业、林业和园艺工作上常用分根、扦插、压条和嫁接等方法,把植物营养器官的一部分与母体分离,使其发育成新个体,这属于人工营养繁殖。
组织培养也是人工营养繁殖的一种方法。
营养繁殖能使后代保持亲体的优良性状,因此,花卉、果树、茶、甘蔗、竹等人工栽培的植物都采用这种繁殖方式。
但是,长期进行营养繁殖的植物,生活力会逐渐降低,必须用有性生殖的方法进行复壮。
组织培养细胞的体外培养,是研究活细胞的重要方法之一。
具体做法是,在无菌条件下,把动、植物细胞离体培养,给以适当的营养物质,使细胞能够继续生活和生长。
它的优点是可将不同组织的细胞分别分离出来,在特定条件下加以培养,直接观察生活细胞的形态及生长活动,从而了解各类细胞在一定生理状态下所需的各种条件及其对各种条件的反应。
现在由于技术的改进,在植物细胞培养时,不仅能形成愈伤组织(一团未分化的细胞),而且还能分化成完整的植株,并开花、结实,例如烟草、胡萝卜、矮牵牛等多种植物都已由原生质体培育为再生植株。
有性生殖由亲体产生雄性和雌性生殖细胞,经过两性生殖细胞的结合形成合子,由合子发育成新个体的生殖方式。
有性生殖可分为配子生殖、接合生殖和单性生殖三种基本方式,主要是配子生殖。
两性生殖细胞的生成都要经过减数分裂,两性生殖细胞通过受精作用随机结合成合子。
由合子发育成新个体。
由于两个亲体都可以通过生殖细胞为子代的形成各自提供一套遗传信息,子代具有双亲的优点,能够更好地适应外界环境。
由于异质的生殖细胞随机结合,使子代出现多种变异类型,为物种进化提供丰富的原始材料。
有性生殖是生物界普遍存在的一种生殖方式,尤其是在动物界中更为普遍。
配子生殖由亲体产生有性生殖细胞——配子,异性配子两两相配成对,相互融合形成合子,由合子发育成新个体的生殖方式。
配子生殖是有性生殖的主要方式,根据配
子细胞的性别分化和形态特征的不同,可分为同配生殖、异配生殖和卵式生殖三种。
接合生殖某些真菌、细菌、绿藻和原生动物进行有性生殖时,两个细胞互相靠拢形成接合部位,并发生原生质融合而生成接合子,由接合子发育成新个体,这样的生殖方式称为接合生殖。
例如,大肠杆菌有两种性别系,当不同性系的个体杂交时,阳性菌体细胞接触阴性菌体细胞,三个细胞侧面形成接合管,阳性系细胞的DNA通过接合管流入阴性系细胞内,形成接合子;接合子经过细胞分裂形成两个大肠杆菌。
水绵接合生殖时,阳性接合细胞内全部原生质通过接合管到达阴性接合细胞,由两个细胞的原生质融合而生成接合子;接合子经过减数分裂生成有性孢子各2个,有性孢子萌发为水绵的营养体。
草履虫接合生殖时,每个虫体大核消失,小核减数分裂生成4个核,其中3个核消失,留下的一个核分成动核和静核;动核通过接合膜交换,分别与对方的静核融合;接合结束后,两个虫体分开,各自经历三次核分裂和两次胞质分裂,形成4个新个体。
接合菌的有性生殖方式也是接合生殖。
同配生殖由两个异性的同型配子相结合形成合子的一种简单的有性生殖方式。
大多数藻类和霉菌能以同配生殖方式产生新个体,如衣藻的单倍体营养细胞,处于不利的生活环境时将形成配子囊,不同配子囊内细胞分裂,分别产生出异性的同型配子,两个异性的同型配子融合成合子(2n),合子经过减数分裂又形成单倍体的营养细胞,每个营养细胞是一个衣藻新个体。
霉菌的生活史中,由游动孢子繁殖的单倍体,其直立菌丝的顶端形成配子囊,配子囊内细胞分裂形成异性的同型配子
,两个异性的同型配子融合成合子,由合子发育成二倍体的菌丝。
异配生殖由两个异型配子相结合形成合子的有性生殖方式。
例如,空球藻一般是由32个与衣藻相似的细胞构成的空心群体。
在进行有性生殖时,有的群体内,有些细胞经过多次分裂,产生64个细长的带有两根鞭毛的小配子;另一些群体内,有的细胞只生成一个球状的有鞭毛的大配子。
也有的群体能产生两种配子。
小配子成熟后暂不分离,离开原来的群体进入水中,然后彼此分开,借助鞭毛灵活游动,并能进入具有大配子的群体内。
大配子既不能游动又不离开群体。
每个小配子与一个大配子结合形成合子,再由合子经过减数分裂后发育成新的空球藻群体。
卵式生殖亲体产生形态和活动能力差异很大的精子和卵细胞,融合生成合子,再由合子发育成新个体的有性生殖方式。
例如,团藻进行有性生殖时,群体中有的细胞经过多次分裂,形成由许多纺锤形的、有两根鞭毛的精子组成的精子囊。
同一精子囊的精子结合在一起,离开群体后彼此分开,能活跃地游动。
群体中有少数细胞可以形成卵细胞。
每个大型的卵细胞包在卵囊里,没有鞭毛,不能游动。
当精子进入卵囊后,有一个精子与卵细胞融合生成合子。
合子在母体内生成厚壁,母体解体后脱离母体,在适宜环境下,合子经过减数分裂,发育成团藻的新群体。
绝大多数动物和人类,以及部分藻类和高等植物,精子和卵细胞融合生成合子,合子不再进行减数分裂,直接发育成新个体。
单性生殖亦称为孤雌生殖。
指有性生殖的动植物卵细胞不经过受精,直接发育成新个体的有性生殖方式,可分为天然单性生殖和人工单性生殖两类。
蜜蜂和蚁中的雄性
个体是由未受精卵直接发育成的,水蚤、蚜虫的夏季繁殖群,只有雌体,没有雄体,也是孤雌生殖。
蒲公英、早熟禾等植物也能进行单性生殖。
海胆、家蚕、鱼和蛙等多种动物,用人工条件可以诱导卵细胞直接发育成新个体。
将被子植物的单核期花药或胚珠,在无菌操作条件下置于人工培养基上,可培养和诱导产生出单倍体植株,也属于人工单性生殖。
单性生殖产生的新个体是单倍体。