《7.一分钟》公开课课件
部编人教版一年级语文下册课文16、一分钟ppt课件(公开课优质教学课件)
（问老师，问同学，拼拼音， 猜一猜）这些办法都很好， 那 我们就试着读读吧！
三、游戏识字
1 同学们齐背“落叶”儿 歌， 同时找学生表演。 2 生念生字并组词。 3 老师说前半句，你们表
老师拿出几片写有“叶风吹 飞 开”的树叶，考考大家。 （你 还认识吗？）
演。
四、学习韵母 老师给你们带来了三个韵 1、看图学习字母 ai 母朋友，它们就藏在“叶风 图上画着什么？ 吹飞开”的拼音中。你们想 （爸爸和女儿比个子，爸 爸 认识它们吗？ 高，女儿矮。） “矮”的第一声就是字母 ai 的音，ai 要先发 a 的音，开 口 度大，声音响亮，然后 迅速向 i 滑动，i 的发音
教师范读：ai 学生学读 ai。 轻短，合起来 一口气读成 ai。 ai 有四个声调：āi ái ǎi ài。 （集体读字母和四声，个人 2、看图学习字母 ei 读，分行读） 问：1.图上的叔叔在锻炼， 他嘴里会发出什么声音 ei 发音的方法和 ai 一样， 呢？ 要 先发 e 的音，舌尖逐渐 向上 抬，最后发 i 的音， 教师范读：ei。 学生 就成了 ei 的音 学读：ei。 ei 有四个声调：ēi é i ěi è i。 怎样记字母的 （运用多种方法练习读。） 形呢？ 两种方法：①根据图中树枝 呈 “e”形，整个画面与 ei 形相 似来记。②可以根 据发音来记 形。
（图中小女孩脖子上的围巾 与帽子的绒球很像 ui 的样 子。）
七、指导书写：
课中休息： 老师教你们一首儿歌， 儿歌：复韵母，真有趣，两 这 首儿歌就告诉我们 个字母在一起，口形变化要 注 意，合成一音要牢记。 怎样标 调。 儿歌：有 a 不放过，没 a 找 oe ， iu 并列在一起，注意标 在 后一个。 两个字母靠的近一些，
教
新课标人教版小学一年级语文下册：课文 第16课《一分钟》PPT、优质教学课件
４． 朗读指导。 二．朗读课文，练习背诵《静夜思》。 第三课时 一． 指名朗读课文。 二．总结课文
这篇课文通过对话的形式，引出一首小诗，反映了小学生英英 对 古诗《静夜思》的正确理解，并知道它的作者是谁，激发我们学 习古
背 静夜思
（像）
望
思乡
听懂
奶奶
作业设计： 课内：组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。
课外：朗读课文、背诵古诗。
教学时间：三课时。
教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背给大家听一听。 今天我们要学习的课文，是讲一个小朋友在学校里学了一首古诗，背 给奶奶听。这篇课文的题目是—— 板书课题，齐读。 解题 二．初读指导 １． 看图。
拓展学习
做游戏：全班同学立正站好两臂侧平举，
一动不动地站立，坚持一分钟。 你们觉得一分钟长吗?
以“我一分钟能做什么”为主题， 交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。
我会读
迟
钟 洗
共
汽
经
元 背
叹
刚
已
决
定
课堂练习题 一
1.汽 决
已
gāng tàn chí qì
zhōng yǐ
１． 自学生字词。
诗的兴趣。 小朋友，你们学习这篇课文后，对古诗学习有什么认识，可以谈谈。 三．指导背诵《静夜思》 １． 听录音欣赏。 ２． 揭示板书，引导背诵。 ３． 指名背诵，师生评议。 ４． 同桌交互背。 四．写字指导。 五 ．作业 １． 抄写字词。 ２． 比一比，再组词。 古（ ） 自（ ） 代（ ） 故（ ） 首（ ） 袋（ ） ３． 写出带有下面偏旁的字。 心（ ）（ ）（ ）（ ） 艹（ ）（ ）（ ）（ ） 讠（ ）（ ）（ ）（ ）
7《一分钟》知识整合
7.一分钟姓名—————一、露一手，比比谁写的字最漂亮。
nào zhōng hā qiàn tàn qì( ) ( ) ( ) chí dào yīyuán shū bāo( ) ( ) ( )二、多音字选择，选择正确的读音填在（）里。
bēi bâi hǎo hào背（）着书包牛背（）爱好（）友好（）三、我会连词成句。
1．一直汽车的我影子不见_______________________________________________________ 2．后悔多睡了自己元元一分钟非常_______________________________________________________ 3．每个人都要我们时间珍惜4.早就好了一分钟要是5.我就放学了回到一家里写作业五、填填有关时间的名言。
1．一寸光阴一寸金，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．时间就是金钱，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、我来接着写一写。
元元非常后悔。
第二天早上，闹钟又响了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、按课文内容填空１、他很快地（）了脸，（）了早点，就（）着书包（）去了。
２、元元（）脸，（）头，（）到了自己的座位上。
七、照样子，写句子，注意用上加粗的词语１、他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
_______________________________________________。
２、他等了好一会儿，才走过十字路口。
_______________________________________________。
３、元元非常后悔。
_______________________________________________。
八、区别字组词汽（）员（）尺（）气（）元（）迟（）中（）哈（）又（）钟（）合（）叹（）九、多音字注音并组词背：______（）______（）十、写出带有下列偏旁的字口：_______________________________________宀：_______________________________________心：_______________________________________十一、照样子，写词语例：丁零零＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：看了看＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：又香又甜——————————————————————————。
二年级语文上册第二单元7《一分钟》拓展阅读珍惜时间,追赶明天素材鲁教版
珍惜时间追赶明天
想要得到大量时间，其实很简单，就如鲁迅所说，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是偶的。
既然可以节约水，节约时间也是可以的。
同学们总是在上课时不认真听课，其实就是在浪费时间。
不认真听，就不知道怎么做，特别是在自修课上，同学们总会为了订正昨天不会的作业而烦恼，而不好好听课让自修课成为最浪费的45分钟。
如果你问别人，不但会浪费自己的时间，还会浪费自己的时间，富兰克林曾经说过：浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
在大多时候，我们总会看到那些慢性自杀的人。
比如在学校里，一下课同学就出去玩的、打闹的和聊天的不计其数，其实那些同学就是在浪费时间，下课的时候，除了特殊的事情，其他时间应更合理地用在作业上。
在生活中也是如此，宁愿多出去散散步、和同学玩，也不愿意呆在家里多看一眼书。
大家其实心里明白，时间是非常珍贵的，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
只是大家既然心知肚明，为什么不去做呢？昨天已经过去，那我们要继续追赶明天！大家行动起来，结果肯定出现一个不一样的自己！。
二年级语文上册第二单元7一分钟教案1鲁教版
7 一分钟一、教案背景1，面向学生：□中学√小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。
二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。
三、自学课文，思考课后的问题。
四、让学生提出自学中遇到的问题。
二、教学课题教养方面：1、学会本课9个生字，会写8个字理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。
2、理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教育方面：1、培养学生好学好问的良好习惯。
2、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
三、教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。
《一分钟》是小学语文第三册第二组中的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到20分钟，他只不过想放松一下自己，结果耽误了半节课。
课文内容较为通俗，但与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育。
教学之前用百度在网上搜索《一分钟》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要，利用百度搜索了《一分钟》的动画，课堂放给同学们看，给学生视觉上的直观感受。
用百度搜索了歌曲《时间像小马车》，让学生从歌曲中懂得时间的宝贵，从而懂得要严格要求自己，珍惜时间。
四、教学方法由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。
学生有着不同的生活经验和认知特点，他们在阅读中有着不同的思维方式，不同的思考问题的角度，不同的想象，不同的情感体验。
教学时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严要求，珍惜时间。
五、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。
最新部编本《一分钟》优质课教案 (1)公开课教学设计
二年级《一分钟》教学设计一、教材分析《一分钟》是人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级上册，第二单元的课文，本单元是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要有“识字二”，《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》。
《一分钟》讲的是元元因为早上多睡了一分钟，结果迟到20分钟的事。
文中元元两次叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。
”可以让学生加上语气词“唉！”反复读，体会出元元后悔、懊恼、着急、无奈的心理。
学习《一分钟》，可以适当拓展关于“珍惜时间”的名人警句，让“分秒必争”的想法初步植入学生的心灵。
对于新学年开始的低段学生来说，学习这样的文章，不仅习得语言，也能悟得语言所表达出来的事理、精神。
二、教学目标1、凭借拼音读准“钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔”这九个字音，注意“零”和“欠”在词语中的变调。
借助熟字换偏旁、加偏旁或编儿歌、联系生活等方法识记生字。
正确、规范书写“欠、元、包、钟、哈、叹、迟、闹”八个生字，了解汉字书写规律。
2、学习用“结合上下文和联系生活实际、做动作”等方法了解“丁零零、叹气、后悔、哈欠”等词语的意思，在阅读中积累词语。
3、能够正确、流利地朗读课文，联系生活实际，借助表情动作等方法有感情地读好元元说的话，并从中懂得时间的宝贵，从而珍惜时间。
4、抓住文中元元两次叹气说：“要是早一分钟就好了。
”这一语言描写和“元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上”这一细节描写，反复朗读，体会这种写法的好处，部分同学在学文后的续编故事中尝试学以致用。
5、积累有关珍惜时间的词语或名言、诗句，并在“对元元说什么”环节尝试运用。
教学重难点：重点：1、“零、钟、欠、背的读音，书写“哈、叹”，注意口在左边当偏旁的变化特点。
2、正确、流利地朗读课文，借助表情、动作等方法读好元元说的话。
难点：抓住文中元元的语言描写和表情、动作描写体会元元的心情变化。
从中懂得时间的宝贵，从而珍惜时间。
主题班会把握生命的每一分钟公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第15页
每个5分钟能够记5个单词，一年能够Fra bibliotek多少个 单词？
大学英语四级要求学生掌握单词数为6000个，照这 样计算，通过多长时间能够达到这个词汇量?
办法：善用零碎时间，循序渐进
第9页
热点讨论:
一天晚自习铃响了，同窗甲姗姗来迟,看到 老师在讲台上布置作业，于是大叫：“哇…… 那么多作业啊，我昨天作业还没做完呢?……” 同窗乙却说：“不多，不多，我早做完啦！” 联系一下自己，我有无同窗甲这样情绪？帮他 回想一下一天学习生活，你能帮他出出主意, 让他也能象同窗乙那样,既轻松又有条理地过 好每一天？
一天时间利用率＝学习(工作)时间／二十四小时
第7页
难题1：
现在有几件事情同时摆在我们面前。某 同窗家里：洗衣机洗衣服要30分钟，电饭 锅煮饭需要25分钟，看完一篇文章需要20 分钟，问做完这三件事情共需要多长时间？
办法：学会统筹办法，同时做几件事
第8页
难题2：
5分钟是一个很短时间，但是一天抓住两个5分 钟，请问：一年抓住了多少分钟？
去一趟拉萨和敦煌 在哈尔滨过一个冬天 要成为北京大学一名学生 登上天安门城楼 去攀枝花坐船始终到长江口 到海南三亚以椰子树为背景拍一张照片 从大连坐船到广西北海 读完莎士比亚所有作品 力争听一次瞎子阿炳原版《二泉映月》 要写一本书
……
第3页
从这个故事里,你受到什么启发? 假如你是甲,你会不会象甲那样得了癌 症后还做那么多事情?乙即使只好了鼻息 肉,但到了最后,他什么话也没有说, 你知道 为何吗?
中段考倒计时
今天是第9周期一，离中段考（第
10 10周星期四）尚有 天！
第1页
考考你(快速抢答)
假如不小心这一周过去了，到了第10周星 期一，离中段考尚有几天？
部编版一年级语文下册第七单元《一分钟》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版一年级语文下册第七单元《一分钟》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.认识“钟、元”等 13 个生字，会写“丁、元、才、已”。
2.区分形近字“已、己”。
3.正确朗读课文。
【学习准备】准备好课本、田格本。
边观看边做记录。
【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：1.游戏导入，感受一分钟。
2.初读课文，学习生字。
3.识记生字，指导书写。
【作业设计】1. 拼一拼，写一写。
gāng cái dīnɡ ling ling yuán dàn零零旦2.选一选，猜字谜。
（1）大门里边是市场——————（）（2）走了一尺远——————（）3.形近字组词。
经（）钟（）决（）轻（）种（）快（）【参考答案】1.刚才丁零零元旦2.（1）闹（2）迟3.经（经常）钟（闹钟）决（决定）轻（轻声）种（种子）快（快乐）第二课时【学习目标】1.能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气，会写“钟”、“经”。
2.联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。
3.借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验，初步学习管理时间。
【学习准备】准备好课本、田格本。
边观看边做记录。
【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：1.字词复习，导入新知。
2.抓住起因、结果，引发学生质疑。
3.探究原因，联系上下文和生活经验理解词语，通过朗读体会元元的沮丧、后悔。
4.借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验，初步学习管理时间。
【作业设计】1.和家人讲讲自己续编的故事。
2.拼一拼，写一写。
yǐjīng yīgòng shízhōng3.一分钟的时间，你能做什么呢？想一想再填空。
我一分钟能跑（）米我一分钟能跳绳（）下我一分钟能做（）道口算题我一分钟能读书（）字一分钟能做这么多事，所以我们一定要_______________。
大班《一分钟》社会教案ppt
模拟一个生活场景，如早上起床 ，让幼儿体验时间紧迫感。
讲授新课
时间概念讲解
解释一分钟的概念，以及它在日常生 活中的作用。
一分钟的价值
通过活动或游戏，让幼儿体验一分钟 能做的事情，如拍球、数数等。
巩固练习
体验活动
设计一些需要在一分钟内完成的任务 ，如画画、搭积木等，让幼儿感受时 间的紧迫感。
详细描述
教师在《一分钟》社会课程中引入相关案例，引导学生对案例进行分析和讨论。通过分析实际情境中的问题，帮 助学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决问题的能力。同时，案例分析法还可以帮助学生更好地理解社会 现象和社会问题，增强社会责任感。
PART 04
教学过程
导入
故事导入
讲述一个关于珍惜时间的小故事 ，引导幼儿思考时间的重要性。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
大班《一分钟》社会 教案
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-23
CATALOGUE
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价与反馈
PART 01
教学目标
知识目标
01
了解一分钟的时长和价值，知道 一分钟可以做很多事情。
时间感受的抽象性：由于幼儿的抽象思维尚未完全形成， 对于时间这种抽象概念的理解可能会有一定难度。
在此添加您的文本16字
时间管理的实际应用：幼儿可能难以将时间管理的概念应 用到日常生活和学习中。
PART 03
教学方法
讲授法
总结词
教师通过口头语言向学生传授知识，发展学生智力的教学方 法。
详细描述
教师讲授《一分钟》社会课程时，首先对课程进行概述，介 绍课程的主要内容、目的和意义。通过清晰、准确的语言， 将知识传递给学生，帮助学生建立对课程的基本认知。
《一分钟》幼儿园大班科学PPT课件
所以，小朋友们啊， 我们单位一：尔要林兔珍中惜心幼每儿园分 每秒参赛哦人员！：高晓梅 赵春艳 米艳平
再见
单位：尔林兔中心幼儿园 参赛人员：高晓梅 赵春艳 米艳平
故事《元元上学记》
小朋友，你知道一分 钟有多长吗？
秒针 分针
我们一起来看看一分钟 之内他们都干了些什么 事情？
一分钟，人可以走大约80米。
一分钟，大人可以跳160下。
一分钟，汽车大约可以跑1200米。
那么，一分钟内，小 朋友可以做些什么呢？
一分钟开始计时
看来一分钟真的很重要，一分 钟里，我们可以做很多事情，虽然 只有短短的60秒，但如果抓紧这一 分钟，我们就能完成很多事情，还 可以给我们带来无尽的快乐！
微课作品
一分钟
单位：尔林兔中心幼儿园 参ห้องสมุดไป่ตู้人员：高晓梅 赵春艳 米艳平
活动目标： 1、感知一分钟时间的长短，初步建立时间概念。 2、懂得做各项事情都要抓紧时间，珍惜时间。 活动准备： 1、多媒体课件“一分钟”。 2、操作材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩 笔、形状涂色。 3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。
《一分钟》课件
改变世界
一分钟内可以做出一个决定，影 响整个世界。
03
一分钟的启示
如何利用好每一分钟
制定时间管理计划
合理规划时间，将一天的任务分配到每一分钟， 提高时间利用效率。
避免拖延
意识到时间的重要性，克服拖延习惯，及时完成 任务。
优先处理重要事项
将重要任务安排在时间价值较高的时间段内，提 高工作效率。
如何珍惜每一分钟
持之以恒
一分钟虽然短暂，但持之以恒地利用每一分钟，可以取得巨大的成就 。我们应该坚持不懈地追求自己的目标。
一分钟的未来展望
技术发展
随着科技的不断进步，一分钟内可以完成的事情将越来越 多。例如，通过5G技术，可以实现更快速的数据传输和实 时通信。
效率提升
随着管理方法的改进和工作流程的优化，人们将更加高效 地利用每一分钟。这将有助于提高生产力和降低成本。
一分钟的价值
时间的珍贵
一分钟虽然短暂，但在有 限的时间里可以完成很多 有意义的事情。
效率的体现
一分钟内高效完成任务可 以节省更多时间，提高工 作效率。
创造奇迹
一分钟内可以发生很多事 情，例如在体育比赛中创 造奇迹。
一分钟的应用场景
日常生活
学习
一分钟可以用来煮咖啡、加热食物、 等电梯等。
一分钟可以用来快速阅读、记忆单词 、做数学题等。
工作
一分钟可以用来回复邮件、处理文件 、进行电话会议等。
02
一分钟的力量
一分钟内可以完成的事情
呼吸一次
平均每个人一分钟可以呼吸6-8次，每次呼吸大约需要15-20秒。
心跳跳动60-100次
一分钟内心脏可以跳动60-100次，具体次数因人而异。
步行100-120米
大班《一分钟》社会教案ppt精品模板分享(带动画)
教学目标：通过本节课的学习，让学生了解一分钟的重要性，并学会珍惜每一分钟，提高时间 利用效率。
定义：投影仪是一种利用光学系统将图像放大并投射到屏幕上的设备 功能：用于展示PPT、图片、视频等多媒体资源，提高教学效果 特点：亮度高、分辨率高、色彩鲜艳，能够清晰展示教学内容 使用方法：连接电脑，调整投影仪位置和角度，确保画面清晰
一分钟的价值：一分钟可以产生很多价值，比如一分钟可以阅读一篇文章、背诵一首诗、完成一道数学题等。
如何珍惜一分钟：我们应该学会合理安排时间，充分利用每一分钟，不浪费时间。同时，也要学会在忙碌的生活 中抽出时间来休息和放松。
珍惜一分钟的意义：珍惜一分钟不仅可以帮助我们更好地利用时间，还可以提高我们的效率和生活质量。同时， 也可以让我们更加珍惜生命中的每一个时刻。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
情境导入：通过创设情境，让学生 感受一分钟的重要性
游戏导入：通过游戏的方式，让学 生体验一分钟内可以完成的任务， 加深对一分钟的认识
定义和概念：一分钟是时间单位，等于60秒 重要性：一分钟可以完成许多重要的事情，如呼吸、心跳、思考等 珍惜时间：珍惜每一分钟，把握时间，提高效率 时间管理：学会合理安排时间，让每一分钟都有价值
观察学生的参与度 记录学生的表现和进步
评估学生的理解和掌握程度 及时给予学生反馈和指导
作业完成率 作业质量 作业提交时间 作业正确率
家长对孩子的表现感到满意 家长认为孩子在活动中获得了成长和进步 家长对活动的组织和安排给予了高度评价 家长希望活动能够继续开展下去，帮助孩子更好地成长
培养观察、思维和口语表 达能力。
【部编版】三年级道德与法治下册《一分钟》公开课教学设计
【部编版】三年级道德与法治下册《一分钟》公开课教学设计一. 教材分析《一分钟》是部编版三年级道德与法治下册的一篇课文，通过讲述一个小朋友在一分钟内所经历的事情，教育学生珍惜时间，培养良好的时间管理习惯。
课文内容贴近学生生活，易于理解，具有很强的教育意义。
本课时的教学内容主要包括课文阅读、讨论和时间管理活动的设计。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，对于课文内容能够进行简单的分析和讨论。
但在时间管理方面，许多学生可能还缺乏意识，需要通过本课的学习，让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，懂得珍惜时间的重要性，学会合理安排时间。
2.过程与方法：通过讨论、实践等方式，培养学生的时间管理能力。
3.情感态度与价值观：学生能够养成良好的时间管理习惯，提高生活和学习效率。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解课文内容，认识到时间的重要性，学会合理安排时间。
2.教学难点：培养学生的时间管理能力和养成良好的时间管理习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会时间管理。
2.讨论教学法：引导学生进行课堂讨论，提高他们的思考和表达能力。
3.实例分析法：通过分析课文中的实例，让学生深刻认识到时间的重要性。
六. 教学准备1.课文课件或黑板报。
2.时间管理相关资料。
3.学生分组，准备进行实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或黑板报，展示课文内容，引导学生回顾课文，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）学生阅读课文，教师提问，检查学生对课文内容的理解。
引导学生讨论课文中的时间管理观念，让学生认识到时间的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组进行时间管理实践活动。
教师给予指导，确保实践活动顺利进行。
实践活动可以包括：制定学习计划、安排课余时间、设置闹钟提醒等。
4.巩固（5分钟）各小组展示实践活动成果，其他学生进行评价。
大班《一分钟》社会教案ppt
PART 05
教学准备
教师准备
教学目标明确
教学材料齐全
教师需清晰了解本节课的教学目标，包括 知识目标、能力目标和情感目标，以确保 教学内容的准确性和针对性。
教师需准备充足的教学材料，包括PPT、教 学视频、实物展示等，以丰富教学手段， 提高学生的学习兴趣。
教学场地布置
教师自身素质提升
根据课程需要，教师需提前布置好教学场 地，如教室布置、座位安排等，以确保教 学活动的顺利进行。
值，培养时间管理意识。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体资源，丰富 教学内容，提高学生的学习兴趣。
互动教学
通过问答、小组讨论等形式，增强师 生、生生之间的互动，提高课堂参与 度。
情境模拟
创设实际生活情境，让学生在模拟情 境中体验一分钟的价值，增强实际应 用能力。
课外拓展
布置相关课外拓展任务，引导学生将 所学知识应用到实际生活中，培养自 主学习和探究能力。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
大班《一分钟》社会 教案
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-25
CATALOGUE
目 录
• 教学目标 • 教学内容与过程 • 教学难点与重点 • 教学方法与手段 • 教学准备 • 教学评价与反馈
PART 01
教学目标
知识目标
01
了解一分钟的时长和价值，知道 一分钟可以做很多事情。
给出一些物品或数字，让学生在规定的一分钟内尽量记住。
总结与评价
总结知识点
回顾本节课学到的关于时间管理的内容，强调珍惜时间的重 要性。
学生表现评价
根据学生在各个环节的表现，给予正面的鼓励和建议，帮助 他们更好地掌握时间管理的技巧。
大班公开课一分钟教案_《一分钟》教案
《大班公开课一分钟教案_《一分钟》教案》摘要：《分钟》教案教学目标、议、演理课积累语言，是啊分钟可以说很长也可以说很短，某种情况下要把握安排分钟也是很不容易5今天我们学习七课《分钟》（板课题）《分钟》教案教学目标、议、演理课积累语言体悟到重要不能因人喜而影响正常学习生活要做遵守纪律孩子教学准备闹钟只教学程让学生两手前平举坚持分钟再请学们坐下让学们谈谈己感受你觉得分钟长吗？、已到谈谈你们感受吗？3、你们觉得分钟长吗？是啊分钟可以说很长也可以说很短某种情况下要把握安排分钟也是很不容易5今天我们学习七课《分钟》（板课题）请齐课题谁愿说说了课题你想知道什么？6刚才提出问题都很有价值现还是谜了揭开这谜底我们快课吧二朗理课、了课你知道了什么？、是啊可怜元元只晚起分钟就迟到了0分钟多难情啊你能到他难情语句吗？用把它画出请看图哪朋友是元元用手指给桌看你能表演这种表情吗？3、刻元元心定非常悔请齐段、元元悔什么呢？元元是不是迟到了以进教室才悔？请然段出能表现元元悔句子桌合作交流5朗下面三句话出相应语气元元打了哈欠翻了身心想再睡分钟吧就分钟不会迟到B他叹了口气说我要是早分钟就就了他又叹了口气说要是早分钟就了(三)实践活动、深入感悟那么分钟究竟有多重要呢？下面我们亲体验下分钟究竟能做什么不？组学生；二组学生写；三组学生口算；四组学生绘画分钟交流汇报你知道分钟还能做些什么？学生畅所欲言(分钟可以做很多事情人们驾驶着汽车分钟可以行驶公里印刷厂工人叔叔借助先进机器分钟可以印刷33张报纸北方农民伯伯能用收割机分钟完成平方麦地收割 )．汇报演出（演议议）做永远和赛跑人这样你定会成功．齐课．作业（）写生词（）收集关珍惜名言警句附板设计做主人吧。
二年级语文上册第7课《一分钟》练习题_教案教学设计
二年级语文上册第7课《一分钟》练习题一、拼一拼，写一写。
shubaotanqinaozhongchidaoqiche()()()()()juedingqianmianbeizhehaqianhouhui()()()()()翻身洗脸看见起来路口上学车站一直影子学校已经低头座位手表今天非常二、组词包（）（）哈（）（）欠（）（）元（）（）闹（）（）钟（）（）迟（）（）叹（）（）决（）（）三、查一查。
欠：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿哈：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿包：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿钟：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叹：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿迟：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿闹：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿元：音序＿＿部首＿＿结构＿＿＿＿共几画＿＿笔顺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、填空题。
1、丁零零，（）了。
元元（）了个（），（）了个（），（）想：再（）吧，就（），不会（）的。
（）了（），元元（）了。
他（）地（）了脸，（）了（），就（）去了。
（）到十字（），他（）是绿灯，刚想（），红灯（）了。
他（）了口（），说：“要是（）就（）了。
”他等了（），（）走过十字（）。
他向（）在（）的公共汽车（）去，（）就跑到（）了，车子（）了。
他（）叹了口气，说：“要是（）就（）了。
”他（）啊（），一直（）汽车的（），元元（）走到（）去。
到了（），（）了。
元元（）着（），（）着（），（）到了自己的（）上。
李老师（），说：“元元，今天你（）了20（）。
”元元（）。
五、造句。
迟到——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿哈欠——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后悔——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
新版二年级上册语文课件第二单元7一分钟人教部编版 (共26张PPT)演示课件
小结
我元们元要 不珍愿惜意时起间床，利认用为好一每分一钟分很钟短。，不会影响其他事情。 搜集3-5句有关珍惜时间的名言警句。 他了又20叹分了钟口，气他，感说到：非“常要（是早）一。分钟就好了。 说元明元了 因元为元等因红为灯自没己有贪赶睡上了公一共分汽钟车感。到非常后悔。
时间就是生命，一分钟可以 学再了睡这 一课分，钟你吧有，什就么一感分悟钟？，不会迟到的。
1.元元遇到了什么？ 2.他是怎么想的？
bēi 背包
背
bèi 背书
多音字：
他背着书包上学去了。
[bēi ]
他后背靠墙站在那里。
[bèi]
在十字路口遇到红灯。
他等了一会儿，才走过十字路口。 他向停在车站的公共汽车跑去，眼看 就要到车站了，车子开了。他又叹了 口气，说：“要是早一分钟就好了。”
1.发生了什么事？ 2.他又是怎么想？
迟到20分钟
要是早一分钟 就好了
这句话在文中一共出现了几次？说明了什么？
第一次：
到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去， 红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
一个“叹”字，写出了元元后悔与自责的心情。
第二次：
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子 开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
课前热身
小游戏：请小朋友们睁大眼睛往前 看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长。
你会读吗？
让我们从现在开始，做时间的主人吧！
李老师看了看手表，说: “元元，今天你迟到了 20 分钟。
zhōng yuán xǐ 李老师看了看手表，说: “元元，今天你迟到了 20 分钟。
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。 朗读第一自然段，你从这个自然段中知道了什么？
幼儿园大班社会《一分钟》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼⼉园⼤班社会《⼀分钟》优质课教案公开课教案⽐赛获奖教案
幼⼉园⼤班社会《⼀分钟》优质课教案公开课教案⽐赛获奖
教案
【活动⽬标】
1、通过各种实践活动体验⼀分钟时间的长短。
2、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明⽩要做⼀个守时的⼈。
【活动准备】
PPT、操作材料、场地布置等。
【活动过程】
⼀、引导幼⼉亲⾝感受⼀分钟的时长。
（⼀）谈话导⼊
（⼆）游戏：找朋友
师：现在是上午X点X分，让我们⼀起来玩找朋友的游戏吧？
提问：你们觉得刚才这个游戏有多长时间？
（三）设置问题引发幼⼉表述⾃⼰对1分钟时长的看法：
师：你认为⼀分钟是长还是短呢？（幼⼉⾃由表述）
⼆、感知⼀分钟：
（⼀）感受⼀分钟的长短。
1、师出⽰时钟，认识时针、分针、秒针，
2、跟着秒针数60次，感受⼀分钟有多长。
（知识性的问题使⽤课件直观的引导幼⼉感受，帮助孩⼦掌握正确的概念，为下⼀个环节的开展打基础。
）
（⼆）体验：⼀分钟可以做什么。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
就好了”这句话在文中一共出现了几次？
第一次：
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗 了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走 到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过 去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早
一分钟就好了。”
第二次：
他等了好一会儿，才走过十字路口。他向
停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站 了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
Байду номын сангаас
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
一分钟就好了。”
到了学校，已经上课了。元元红着脸，
低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了
看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟 。” 元元非常后悔。
小结、延伸
学了本课，你有什么感悟？
珍
惜
时
间
谢谢！
7 一分钟
R 二年级上册
新课导入
我的一分钟
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
nào
hā
qiàn
chí
tàn
钟 零 闹 哈 欠 迟 叹
丁零零 影子 决定 后悔 红着脸
低着头
整体感知
朗读课文, 说说课文讲了什么？
课文解读
探讨：
元元为什么会迟到二十分 钟呢？
丁零零，闹钟响了。 元元打了 个哈欠，翻了个身，心想:再睡一分
钟吧，就一分钟，不会迟到的。
找一找：
他叹了口气，说：“要是早一分钟
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
MIN
SEC
zhōng líng