永久的生命课件(参考标准)

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阐述现实：个体生命有限 对
不
永
草
朽 生
久
生命的永 命
的 表达观点
存和延续 的
生
由
命
牛犊
衷 赞
赞美奇迹：个体消逝，
美
生课件命在线永存
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课文总结
学习这篇文章后，我们要懂得感谢
生命，尊重生命，用智慧的眼光，灵
敏的头脑和精练的语言、充满哲理的
话语，对生命意义进行探讨。生命是
短暂的，易逝的，但它却是永恒的。
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有人说，生命，伟大而神秘，丰 富而奇妙，永久而不朽；也有人说， 世上没有永恒的春天，亦没有永久的 生命。生命到底是怎样的呢？下面让 我们来听听作者严文井的答案吧！
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学习目标
1、积累生字词，认识作者； 2、理清行文思路，理解文章主 旨。 3、领会生命的本质：个体的生 命是短暂的，人类的生命是永久的， 要用短暂的生命去创造永久的价值。
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拓展阅读
1、张海迪
张海迪，1955年9月 出生，山东文登人，中国 著名残疾人作家，哲学硕 士。现任全国政协常委， 中国残疾人联合会主席， 中国作家协会委员，山东 省作家协会副主席。
五岁时因患脊髓血管
瘤，课高件在线位截瘫。
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十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷
的小村子，为了学习医学知识，克服
1998-1999年武汉第一聋哑学校教师，
1999-2003年进入湖北省残疾人联合会艺术
团，2002年8月调入北京中国残疾人艺术团，
担任演员队队长，同时兼任中国特殊艺术
协会副主席。 28岁成为艺术总监，塑造了
特殊艺术经典《我的梦》。她领舞的《千
手观音》在2004年雅典残奥会上震撼世界，
在2005年央视春节联欢晚会上演绎舞蹈"千
手观音"。被评为《感动中国》2005年度人
物 ;她创编并主演的精缩舞剧《化蝶》轰动
联合国教科文组织总课件部在线 。
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3、海伦·凯勒（18801968)，是美国盲聋哑女 作家和残疾有障碍的教 育家。出生19个月就因 病失去了视觉、听觉和 说话能力，然而就是这 样一位又盲又聋又哑的 重度残障者，却创造了 人生的奇迹。
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邰丽华
邰丽华，1976年11月出
生于湖北。宜昌市特殊教育学
校毕业，聋哑人舞蹈家，无党
派人士，中国残疾人艺术团团
长、舞蹈演员、艺术总监，中
国特殊艺术协会副主席，全国
青联副主席。
邰丽华两岁失聪，但她
以独特方式创造艺术，15岁
成为中国残疾人艺术团的领舞
演员。 课件在线
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1994-1998年湖北美术学院本科毕业，
5、第二段文章用“地面上的小草”比喻 什么？
生命自身的伟大：生命能够不段 地创造新的生命。
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6、“分开来”“ 合起来”分别指什么？
分别指个体生命和整体生命。
7、怎样理解“生命在那些终于要凋落的 花朵里永存……”
“凋谢”的是一个个个体，一朵朵 花朵。“永存”的是生命永不休止的 繁殖着，蔓延着，随处显示它的快乐 和威势。不断给世界以色彩，不断给 世界以芬芳。永远充满生机。
臼齿jiù chǐ一般上下颌各六个，其 形如臼。
蔓延 màn yán向课四件在线周扩展延伸。 9
理清层次
第一部分：（1）谈生命的易逝， 表现出人对生命的无奈。
第二部分：（2_4）通过小草和牛 犊具体表现生命永久不朽的意义。
第三部分：（5）了解了生命的真 实的意义，联系现实生活，高唱生命 的凯歌。
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了残疾带来的种种困难。1983年开始
文学创作，经过不懈的努力，成功的
出版了如《轮椅上的梦》等著名小说。
1983年3月7日，共青团中央在北京举
行命名表彰大会，授予张海迪“优秀
共青团员”称号。2017年6月19日获国
际残奥委会主席参选提名。现任中国
残联主席、北京冬奥组委执行主席、
中国残奥委会主席课件。在线
因为过去了的日子永不会再回来， 你的力量是那样小，对于生命上的事 你丝毫不能做主，只能“听天由命”。 从这个意义上来说，我们都非常可怜。
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4、怎样理解“生命自身” 的不朽？
“生命自身”是伟大的，生命不绝 地创造新的生命。因为它充满希望， 永不休止地繁殖着，蔓延着，随时显 示着它的快乐和威势。
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在老师安妮.沙利文的教育和帮助 下，她不仅学会了读书、写作和说话， 并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学 拉德克利夫学院四年的学业，成为人 类历史上第一位获得文学学士学位的 盲聋人。
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作者简介
严文井(1915--2005)， 原名严文锦。湖北武昌人。 当代作家、散文家、著名 儿童文学家。著有《南南 和胡子伯伯》、《丁丁的 一次奇怪旅行》等。中共 党员，《人民文学》主编， 人民文学出版社社长、总 编辑。
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臼jiù齿 兴xìng味 洗涤dí 卑bēi微 茸róng毛 奇迹jì 旅lǚ客 蔓màn延
过、积习、耻辱等。
卑微bēi wēi卑贱微小，地位低下。 牛犊niú dú小牛。 茸毛róng máo一般指动物初生柔软
的细毛。
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消逝xiāo shì慢慢逝去，不再存在;消 失。
繁殖fán zhí是生物为延续种族所进 行的产生后代的生理过程，即生物产 生新的个体的过程。
凋谢diāo xiè 指（草木花叶）脱落、 衰落、零落。
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问题探究 1、文章为什么从时光一去不返，个人生
命有限写起？
先感慨个人生命的有限，进而歌颂 “生命自身” 的神奇和不朽，欲扬先 抑，为下文做铺垫。
2、“生命的真实意义”指什么？
生命是永久的、不朽的，它能永 远给世界以色彩、永远给世界以芬芳。
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3、第一段末尾写道：“在这件事上我们 都是这样可怜！”为什么这样说？
读准字音
盲máng肠
意yì味
不朽xiǔ
炫xuàn耀yào
牛犊dú
疲倦juàn
消逝shì
课件在线凋diāo 谢
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多音字
nán困难 háo 号叫
难
号
nàn苦难课件在线 hào 号码 6
fā 发现
Baidu Nhomakorabeazhé 折断
发
折 zhē 折腾
fà 头发
shé 折本 课件在线
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学习词语
兴味xìng wèi兴趣，趣味。 洗涤xǐ dí冲荡;清洗。 又作除去罪
我们要向生命的顽强不息敬礼，我们
珍惜生命，就应向生命的高贵顶礼膜
拜，为生命全过程的每一分钟喝彩，
用全部的热情创造无限的生命的价值。
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主题
本文揭示出个体的生命是卑微柔 弱的，但就整体来说，生命是永久不 朽的，表达了作者积极乐观的人生态 度，同时要我们感谢生命，并以自己 的全部热情回报生命。