创建绿色学校_推进人本教育_走可持续发展之1
创建“绿色学校”实施方案
创建“绿色学校”实施方案绿色学校实施方案一、背景介绍现代社会面临环境污染、资源匮乏、气候变化等诸多挑战，绿色发展逐渐受到广泛关注。
学校是培养青少年环境意识与环境责任感的重要场所之一、因此，创建绿色学校成为了一项必要而迫切的任务。
本方案旨在倡导和指导学校进行绿色学校实践，以营造良好的学习环境，培养学生的环境意识和可持续发展能力。
二、目标与原则1.目标（1）创建一个环保、可持续发展的学习环境。
（2）培养学生的环境意识和环境责任感。
（3）激发学生的环境创新和创业精神。
2.原则（1）以学生为中心，培养学生的环境意识和环境责任感。
（2）以校园为实践基地，倡导资源节约、环境友好、可持续发展。
（3）以创新实践为手段，激发学生的环境创新精神。
三、实施步骤1.制定绿色学校行动计划（1）成立绿色学校工作组，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成，制定绿色学校行动计划。
（2）明确绿色学校目标和计划，确定时间表和责任人。
2.完善绿色学校基础设施（1）提供环保设施，如太阳能发电设备、雨水收集系统等。
（2）减少用水量，提倡浴室节水、安装节水设备等。
（3）提供垃圾分类设施，建立可回收物和非可回收物的分类收集和处理系统。
（4）建设绿色校园，增加绿化面积，种植花草树木，改善空气质量。
3.开展环境教育（1）开设环境教育课程，包括环境科学、可持续发展、资源节约等方面的内容。
（2）组织环境教育活动，如参观环境保护机构、开展环保科普讲座等。
（3）组织环境保护社团，鼓励学生参与环保志愿者活动。
4.推广绿色生活方式（1）倡导绿色出行，鼓励学生步行、骑行或使用公共交通工具上下学。
（2）推广绿色饮食，提供健康、环保的食品选择，减少包装废弃物。
（3）鼓励节约用电，开展宣传活动，提倡关闭电器、合理利用自然光等。
5.建立绿色学校评估体系（1）建立绿色学校评估指标体系，包括能源消耗、水资源利用、环境教育等多个方面。
（2）定期对学校进行评估，评估结果作为改进的依据，持续推动学校绿色化发展。
绿色校园创建环保可持续发展的学校
绿色校园创建环保可持续发展的学校随着社会的进步和环境问题的日益突出，绿色校园建设成为了世界各地学校关注的焦点。
创建一个环保可持续发展的学校，不仅能够改善环境质量，提高学生的生活质量，还能培养学生的环保意识和可持续发展的观念。
本文将从校园建筑、废物处理、绿化美化、教育活动等多个角度，探讨绿色校园的创建。
一、校园建筑校园建筑是绿色校园创建的重要组成部分。
首先，学校应该选择环保材料来建设校园。
使用可再生材料和高效节能材料，如木材、太阳能板等，能够减少对自然资源的消耗，并且降低校园建筑的能耗。
其次，建筑设计应注重节约用水和用电。
合理规划校园的水源和用电系统，优化供能方式，减少耗能和能源浪费。
同时，在建筑过程中注重环保，减少对周边环境的污染。
二、废物处理一个环保的学校应该重视废物处理。
学校应该设立分类垃圾箱，并加强对学生的环保教育，让他们了解垃圾分类的重要性，并培养他们分类投放垃圾的习惯。
学校也可以通过建立废物回收站点，鼓励学生参与废物回收行动，减少废物的产生量，并推广废物资源化利用的方法。
另外，学校还可以通过与社区、企业合作，建立废物资源化利用的项目，将废物转化为有用的物资，实现废物资源化的有效利用。
三、绿化美化绿化美化是创建绿色校园的重要方面。
学校应该注重校园植被的保护和发展，增加植被的覆盖面积，提高空气质量。
可以通过栽种树木，建立花坛和草坪等方式，创造一个绿树成荫，花香鸟语的校园环境。
同时，学校也要保护野生动物和鸟类的栖息地，创造一个和谐共生的生态环境。
此外，学校还可以引入景观艺术，打造富有创意和美感的校园环境，激发学生的艺术审美能力和环境保护意识。
四、教育活动教育活动是绿色校园创建的重要手段。
学校可以通过举办环保主题的讲座、展览和比赛等活动，宣传环保知识和理念，增强学生的环保意识。
此外，学校还可以进行户外探索活动和生态考察，让学生亲身感受自然环境的美丽与脆弱，培养他们的生态环保意识和责任心。
同时，学校应该将环保教育融入到课堂教学之中，将环保知识渗透到各个学科中，使学生在学习过程中自然而然地了解到环保的重要性。
2024年创建绿色学校实施方案(2篇)
2024年创建绿色学校实施方案一、背景介绍随着全球气候变化的威胁日益严重，环境保护成为人们越来越关注的话题。
作为未来社会的主要培养对象，学校应该承担起教育和引导学生爱护环境、保护地球的责任。
因此，2024年创建绿色学校成为迫切需要实施的任务。
二、目标设定2024年创建绿色学校的目标是打造一个环保、可持续发展的学校环境，培养学生积极参与环保行动的意识和能力。
三、实施方案1. 设立绿色学校工作小组为了组织和推动绿色学校的创建工作，设立专门的绿色学校工作小组，由校领导、老师、家长和学生代表组成。
小组负责制定绿色学校的具体实施方案，并监督和推动各项措施的执行。
2. 提供环保教育将环保教育纳入学校的课程体系中，设置具体的环境保护课程，教授学生环保知识和技能。
同时，通过组织环保讲座、实地考察等活动，加强学生对环境保护的认识和意识。
3. 减少能源消耗制定能源管理计划，通过优化建筑结构、建设太阳能发电系统、采用节能设备等措施，降低学校的能源消耗。
鼓励学生和教师养成节约能源的好习惯，如合理使用灯光、空调等设备，减少用水用电量。
4. 实施垃圾分类在学校内设置相应的垃圾分类容器，并进行详细的分类指引。
鼓励学生和教师积极参与垃圾分类行动，并定期进行宣传教育，提高垃圾分类的意识和效果。
5. 开展植树活动组织学生和教师参与植树活动，增加学校的绿化面积，改善空气质量。
同时，通过植树活动，培养学生对大自然的热爱和责任感。
6. 开展环境监测和评估定期对学校的环境进行监测和评估，包括空气质量、噪音污染、水质等方面。
根据评估结果，及时采取相应的改善措施，确保学校环境的安全和健康。
7. 建立绿色学校标识在学校内外设置绿色学校的标识，如宣传栏、指示牌等，展示学校环保的成果和努力。
这不仅可以向校外宣传学校的环保形象，也能激励学生和教师持续参与环保行动。
8. 引入绿色课题研究鼓励学生和教师参与各类绿色课题研究，如绿色能源、循环经济等。
开展研究成果展示和交流活动，培养学生的创新思维和解决环保问题的能力。
创建绿色学校实施方案(三篇)
创建绿色学校实施方案(____年度)一、创建活动目的我校本着“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，为配合全球环境保护运动，使少年儿童健康快乐地成长，学校认真贯彻落实《全国环境宣传和教育行动纲要》的精神，积极开展绿色环境教育活动，把加强环境保护教育培养绿色使者作为学校的重要任务，不断优化育人环境。
学校的绿化、净化、美化、阵地化工作已取得一定成效。
为了进一步让学生了解更多的环保知识及存在的环境问题，明确环境污染的危害性，懂得人与自然和谐共存的道理，增强学生综合观察、分析问题的能力，动手制作能力及初步审美鉴赏能力，激励学生热爱大自然，珍爱生命的情感，学校特制定创建省级绿色学校实施方案，把创建活动作为学校的一大重点工作，被淮安市创建国家环境保护模范城市办公室评为”争创省级绿色学校示范单位”。
二、具体实施计划(一)完善制度：领导重视，管理有序绿色环境教育是推进中小学环境保护素质教育，加强____精神文明建设的重要组成部分，也是发展环境保护事业的实施科教兴国和可持续发展策略的基础工作。
我校根据上级文件精神，学校____领导高度重视，成立了以校长为组长，以德育处、教导处、总务处、团队负责人为成员的“环境教育领导小组”，负责____指导师生开展环境教育活动。
领导小组定期召开会议，研究学校的环境建设和环保教育，给学校环境建设和环保教育指明方向。
为维护我校优美、整洁、文明的绿色环境，给全校师生员工创造一个良好的学习和生活环境，我们制订了校园绿化管理制度，行文下发到各班级、科室和家属区，要求认真学习、严格执行。
我们的口号是：“人人争做小卫士”。
我们的卫生标准是：“窗明几净、____”。
我们重视创建活动中的检查监督，要求坚持学期初有计划，期中有检查，期末有评比、有总结，每月都按时召开环保工作会议，把各项具体工作落在实处。
同时，学校非常重视教师培训认真制定环境教育培训计划，每学期两次____教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。
2024年创建“绿色学校”计划精编
2024年创建“绿色学校”计划精编引言：近年来，全球环境问题愈发严峻，环保意识逐渐深入人心。
为了响应环保号召，我校特制定了“绿色学校”计划，旨在通过一系列措施和活动，建立绿色校园文化，培养学生的环保意识，推动可持续发展教育。
一、环境教育1.引入绿色课程：将环境保护和可持续发展等相关课程纳入校本课程，培养学生的环保意识和环境保护技能。
2.开展主题活动：组织各类主题活动，如环保展览、绿色生活周等，通过实践活动提升学生的环保意识。
3.举办讲座和座谈会：邀请环保专家、学者和社会组织代表到校举办讲座和座谈会，加深学生对环保知识的了解。
二、绿色校园建设1. 提高能源利用效率：完善校园能源系统，推广能源节约措施，如LED照明、太阳能热水设备等，减少对传统能源的依赖。
2. 推行垃圾分类：设立垃圾分类站点，加强学生对垃圾分类的意识和动手能力培养，减少垃圾污染和资源浪费。
3. 构建绿化系统：增加校园绿地面积，种植树木和花草，改善空气质量，提供良好的生态环境。
4. 建设可持续运输系统：鼓励学生选择环保交通方式，比如步行、骑行或公共交通，减少汽车使用，降低环境污染。
三、鼓励社区参与1. 发起环保活动：组织学生和家长共同参与社区环保活动，如清洁公园、植树造林等，培养积极参与环保的习惯。
2. 联合社会组织：与环保组织合作，开展各种环保项目和活动，加强学校与社会的合作关系。
3. 推广环保理念：通过宣传、讲座和展览等形式，向社区居民传递环保理念，形成共建绿色社区的良好氛围。
四、评估和持续改进1. 环境评估：定期评估绿色学校计划的实施效果，对环境教育和绿色校园建设进行综合评估。
2. 政策调整：根据评估结果和实践经验，及时调整和改进相关政策和措施，提高计划的可持续性。
3. 经验分享：与其他学校、教育机构和社区共享绿色学校计划的经验，促进绿色教育的普及与推广。
结论：通过“绿色学校”计划的实施，学校将积极推动环保意识的提高，营造良好的绿色学习和生活环境，使学生培养出环保习惯和可持续发展的观念，并通过社区参与，形成一个“绿色”的社会网络。
2024年“绿色学校”创建工作计划
2024年“绿色学校”创建工作计划在当今社会，环境保护和可持续发展已经成为全球范围内的热点话题。
作为未来的希望和栋梁，学校应该承担起培养环保意识和实践的责任，成为“绿色学校”，为学生提供一个清新、健康、可持续的学习环境。
因此，制定2024年“绿色学校”创建工作计划意义重大。
一、建立“绿色校园”理念1. 确立“绿色校园”建设目标首先，明确“绿色校园”建设的目标和意义。
即通过融合环境保护教育、绿色科技和可持续发展理念，实现学校整体环保运营，营造健康宜人的校园环境。
2. 制定“绿色校园”建设方针确定“以人为本、节约资源、保护环境、持续发展”的建设方针，将环境保护理念融入学校的管理、运营和教学活动中，推动绿色校园建设。
二、推进“绿色校园”建设1. 节能减排(1) 设立节能减排目标制定节能减排目标，实行节约用电、用水、用纸等措施，降低学校的能源消耗和污染排放。
(2) 安装节能设备引入智能照明系统、太阳能光伏发电系统等节能设备，提高能源利用效率，降低学校的能源消耗。
2. 推行废物回收(1) 设立分类回收制度建立废物分类回收制度，设置垃圾分类桶和废纸回收箱，引导师生进行废物分类，减少学校的废物排放量。
(2) 建立废物资源化利用寻找合作单位，进行废物资源化利用，例如废旧书籍回收再利用，废弃食材做成有机肥料等，减少对自然资源的消耗。
3. 绿化校园(1) 开展植树造林活动定期组织师生参与植树造林活动，增加校园的绿色植被覆盖率，改善校园环境，提高空气质量。
(2) 建设花园绿地修建花园绿地和花境走道，打造自然生态景观，促进师生身心健康，提升学校整体形象。
4. 发展绿色教育(1) 设立绿色课程引入绿色课程，包括环保、节能减排、绿色科技等内容，培养学生的环保意识和实践能力，推动绿色教育的发展。
(2) 开展绿色实践活动组织绿色实践活动，如废物回收、植树造林、再生资源利用等，让学生亲身参与环保行动，提高环保意识。
三、建立“绿色校园”管理机制1. 设立“绿色校园”管理团队成立“绿色校园”管理团队，负责规划、组织、协调和监督绿色校园建设工作，推动“绿色校园”理念的落实。
2024年学校工作计划范文：创建“绿色学校”计划
2024年学校工作计划范文：创建“绿色学校”计划随着社会的快速发展，环境保护已成为全球共同关注的热点问题。
学校作为培养下一代的摇篮，承担着传授知识、塑造品格的重要使命，同时也应当成为环保理念传播与实践的重要场所。
为此，本校特制定“创建绿色学校”计划，旨在通过一系列活动的实施，培养学生的环保意识，提升校园的绿色发展水平，为社会的可持续发展贡献力量。
一、环保意识教育环保意识的培养是创建绿色学校的首要任务。
我们将在课程设置中增加环保相关内容，通过课堂教学、专题讲座等形式，向学生普及环保知识，引导他们认识到保护环境的重要性。
同时，我们还将利用校园广播、宣传栏等渠道，定期发布环保信息，营造浓厚的绿色文化氛围。
二、节能减排行动节能减排是绿色学校建设的重要环节。
我们将从以下几个方面着手实施节能减排行动：一是对校园内的照明、空调等设备进行节能改造，提高能源利用效率；二是开展用水用电的监管，倡导师生节约使用水电资源；三是推广使用可再生能源，如太阳能、风能等，减少碳排放。
三、绿色校园建设我们将注重校园环境的绿化和美化工作，通过植树造林、建设花园等措施，提高校园绿化覆盖率，打造美丽宜人的校园环境。
同时，我们还将推广使用环保材料，减少校园建设过程中的环境污染。
四、环保社团活动环保社团是开展环保活动的重要载体。
我们将积极支持和引导学生组建环保社团，定期开展环保主题的活动，如环保知识竞赛、环保实践项目等，激发学生的环保热情，培养他们的环保实践能力。
五、校际合作与交流为了拓展环保教育的视野，我们将加强与其他学校的合作与交流，共同探索绿色学校建设的有效途径。
通过举办研讨会、交流活动等形式，分享经验、交流成果，推动绿色学校建设的不断深入。
六、评估与反馈机制为了确保创建绿色学校计划的顺利实施，我们将建立评估与反馈机制。
定期对计划的执行情况进行检查评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
同时，我们还将积极收集师生对绿色学校建设的意见和建议，不断完善工作计划，确保绿色学校建设的持续性和有效性。
2024年创建绿色学校实施方案范文(2篇)
2024年创建绿色学校实施方案范文一、背景介绍绿色学校是指为了保护环境、提高学生环境意识、培养可持续发展的行为和价值观，开发环保教育资源，实施环保教育活动，推动可持续发展的教育机构。
绿色学校的创建是对学校教育的新要求，是推动可持续发展的重要举措。
为了适应这一要求，我校决定在2024年创建绿色学校。
二、总体目标以可持续发展理念为指导，建设生态友好型、可持续发展的学校，通过提高学生的环境意识、培养环境保护习惯，推动学校向绿色、可持续发展方向发展。
三、具体实施方案1. 建设环保设施（1）安装太阳能光伏发电系统，利用太阳能进行学校用电，减少对传统能源的依赖。
（2）构建雨水收集系统，用于浇灌校园植被和冲洗卫生间。
（3）开辟有机菜园，引导学生参与农耕活动，增强环保意识。
（4）安装智能水电控制系统，在学校正常用电期间节约能源消耗。
2. 资源循环利用（1）设立垃圾分类站点，引导学生进行垃圾分类。
（2）建立废纸回收站，对学校纸质材料进行回收再利用。
（3）建设可回收物和厨余垃圾处理设施，将可回收物和厨余垃圾进行妥善处理。
（4）鼓励学生使用环保餐具，并提供环保餐具。
3. 环境宣传教育（1）开展环保教育课程，增加学生对环境保护的认识和理解。
（2）加强环保主题活动，如举办环保讲座、环保作品展览等，提高学生的环保意识和能力。
（3）制作宣传海报、标语，宣传绿色学校的理念和实践。
（4）邀请环保专家到学校进行环保知识普及讲座，提升学生的环保意识和科学素养。
4. 学校与社区合作（1）与当地环保组织和社区合作，开展环保项目和活动。
（2）举办环保公益活动，如植树活动、垃圾清理行动等，带动师生和社区居民参与环保行动。
（3）建立学校环保志愿者队伍，参与社区环保活动。
四、组织实施方案1. 设立绿色学校创建工作领导小组，由学校领导任组长，相关部门负责人参与。
2. 制定详细的工作计划和时间表，明确工作目标、责任人和工作进度。
3. 成立绿色学校创建工作团队，由各部门的相关人员组成，并组织培训，提高相关人员的环保意识和能力。
打造绿色校园：建设环保、可持续发展的校园环境
打造绿色校园：建设环保、可持续发展的校园环境2023年，随着全球环保意识的不断提高和人们对可持续发展的追求，绿色校园的建设已经成为了一种必然趋势。
为了创造一个环保、可持续发展的校园环境，学校需要采取多种措施，下面我将就此展开讨论。
首先，建立垃圾分类制度是打造绿色校园的重要一步。
在校园内设置垃圾桶，标记出可回收和不可回收垃圾的分类，让学生、老师了解垃圾分类的重要性和正确的分类方法，是一项必不可少的工作。
只有通过垃圾分类，我们才能减少废弃物的数量，将垃圾资源化，为环境保护贡献一份力量。
其次，推广可持续能源的使用，是打造绿色校园的另一个关键。
学校可以在诸如教学楼、图书馆等校园建筑中安装太阳能板、风力涡轮机等设施，吸收、转化自然能源，满足校园供能需求。
与此同时，学校也应当在教育与科研方面进一步加强新型能源和可持续能源技术的研究和推广，培养更多环保和可持续发展领域的人才。
再次，建立高效节水机制，是建设绿色校园不可缺少的步骤之一。
在校园内开展“关爱水资源、讲节约”宣传教育活动，提醒大家节约用水，避免浪费，同时学校还可以构建收集、利用雨水等机制，减少污水排放，从而为水资源的节约和环保创造条件。
最后，建设现代化绿色公共交通系统，也是打造绿色校园的重要组成部分之一。
学校可以办理公交卡，鼓励学生和家长乘坐公共交通工具上下学，同时还可以发放免费自行车或者滴滴打车优惠券等，鼓励学生出行更多元化和更绿色化，保护环境。
总之，绿色校园建设需要学校、教师和学生的全力协作，共同推进绿色理念的普及和环保技术的应用，以实现“绿色发展、科学发展、可持续发展”的目标。
我们相信只要这些措施得到广泛采纳和推动，未来的校园环境将会更加的美好、绿色、健康，为人类的可持续发展贡献出宝贵的力量。
2024年创建“绿色学校”计划(二篇)
2024年创建“绿色学校”计划一、指导思想以《____基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发展思想为指导，认真____《学校创建“绿色学校”的决定》要求，努力把我校办成市、盛国家级“绿色学校”。
并以此为载体，全面推进素质教育。
二、目标和要求1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。
8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、盛国家级“绿色学校”的行列。
三、计划实施时间和工作进度安排：（一）____年____月，学校做出关于创建“绿色学校”的决定，启动创建工程，成立领导机构。
《吉铁二小关于创建“绿色学校”的决定》指出：要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局。
创建“绿色学校”计划
创立“绿色学校”方案绿色学校方案背景介绍：在当今世界，全球变暖和环境污染等环境问题给人类社会带来了严重的挑战。
在这样的背景下，越来越多的人开场意识到保护环境的重要性，尤其是年轻一代。
为了培养学生的环境意识和保护环境的行动，各个国家的学校都开场施行绿色学校方案。
绿色学校方案的目的：绿色学校方案的目的是通过教育和行动，促进学校和学生对环境的保护意识，培养他们成为环境友好型公民。
详细目的包括：1. 降低学校的碳排放量：通过节能措施和使用可再生能，减少学校的能消耗和碳排放。
2. 减少废物产生：通过回收和垃圾分类等措施，减少学校产生的废物，促进资的循环利用。
3. 进步环境素养和意识：通过课堂教育和社区活动，进步学生的环境知识和意识，让他们理解环境问题的严重性和自己的责任。
4. 培养学生的绿色行为习惯：组织各种活动，如植树活动、垃圾清理等，培养学生的环境友好型行为习惯。
施行方法：1. 教育环节：在学校的课程中增加环境教育的内容，包括知识科普、可持续开展等，培养学生的环境意识。
2. 节能减排：采取可行的节能措施，如使用高效节能设备、优化建筑设计等，降低学校的能消耗和碳排放。
3. 废物处理：设立垃圾分类点，教育学生如何正确分类垃圾，进步资的回收利用率；开展废物回收活动，搜集废纸、塑料等进展再利用。
4. 绿化校园：开展植树活动，将校园打造成一个绿色的环境，增加学生的绿色意识。
5. 倡导绿色行为：组织各种环保活动，如环保讲座、垃圾清理等，让学生参与其中，培养他们的环保行为习惯。
6. 社区合作：与社区、家长和其他相关机构合作，共同推进绿色学校方案，加强资共享和环境合作。
方案成果与评估：通过绿色学校方案的施行，将实现以下目的：1. 学校的碳排放量有明显的降低。
2. 学校的资利用效率进步，废物产生量减少。
3. 学生的环境意识和素养得到进步，形成良好的环保行为习惯。
4. 学校与社区的合作加强，形成良好的环境保护气氛。
为了评估绿色学校方案的成果，可以进展以下评估方法：1. 碳排放量评估：通过测量和计算学校的能消耗和碳排放量，评估方案对碳减排的效果。
2024年“创建绿色学校计划”学校工作计划
2024年“创建绿色学校计划”学校工作计划随着全球环境问题的日益严峻，绿色、环保、可持续发展已成为社会各界的共识。
作为培养人才的重要场所，学校更是肩负着推广绿色理念、培养学生环保意识的重要使命。
为了深入贯彻落实绿色发展理念，我校特制定“创建绿色学校计划”，旨在通过一系列措施，将学校打造成为绿色、环保、可持续发展的典范。
一、绿色理念推广绿色理念的推广是创建绿色学校的首要任务。
我们将通过举办绿色主题讲座、研讨会、展览等形式，普及环保知识，提高学生和教职工的环保意识。
同时，将绿色理念融入校园文化，使师生在日常生活和学习中，都能够实践环保行为，形成良好的环保习惯。
二、校园环境改善校园环境是学生成长的重要场所，也是展示绿色学校形象的重要窗口。
我们将加大投入，改善校园硬件设施，如建设节能建筑、安装太阳能设备、优化绿化布局等。
同时，加强校园卫生管理，保持校园环境整洁美观，为师生创造一个舒适、健康的学习和生活环境。
三、绿色课程教育课程教育是培养学生环保意识的重要途径。
我们将把环保知识纳入课程体系，开设环保必修课程和选修课程，通过课堂教学和实践活动，让学生全面了解环保的重要性和实践方法。
同时，鼓励教师开展绿色教学研究，探索环保教育与学科教学的有机结合，提高教学效果。
四、绿色校园文化校园文化是学校精神的重要组成部分，也是创建绿色学校的重要支撑。
我们将积极培育绿色校园文化，倡导绿色生活方式，推广环保理念，引导学生形成正确的价值观。
同时，通过举办绿色主题的文化活动，如环保知识竞赛、绿色创意设计大赛等，激发学生的环保热情，增强他们的环保责任感。
五、绿色制度保障制度的完善是绿色学校建设的重要保障。
我们将制定和完善一系列绿色管理制度，如绿色校园管理规定、节能降耗管理制度等，明确各方职责，规范管理流程。
同时，建立健全奖惩机制，对环保行为给予表彰和奖励，对违规行为进行惩处，确保绿色学校计划的顺利实施。
六、环保科研合作环保科研是推动绿色学校发展的重要动力。
开学第一课 构建绿色校园与可持续发展的教育环境
开学第一课构建绿色校园与可持续发展的教育环境随着全球环境变化日益严峻和人们环保意识的不断增强，构建绿色校园与可持续发展的教育环境成为当今教育界的重要议题。
作为学校的管理者和教育者，我们有责任为学生创造良好的校园环境，培养他们的环保意识和可持续发展的思维方式。
本文将从学校管理、课程设置和文化建设等方面探讨如何构建绿色校园与可持续发展的教育环境。
一、学校管理学校管理是构建绿色校园与可持续发展的教育环境的基础。
学校应制定相关政策和规定，明确环境保护和可持续发展的目标，建立专门的环保部门或委员会负责校园环境的管理与监督。
同时，学校应加强与社区、政府和环保组织的合作，共同推动校园环境的改善和可持续发展。
在资源利用方面，学校应推行节约用水、用电和用纸等措施，引导学生树立节约意识；在废物处理方面，学校应建立垃圾分类制度，并进行有效的回收利用，培养学生的环境保护习惯。
二、课程设置课程设置是培养学生环保意识和可持续发展思维的重要途径。
学校应将环保教育贯穿于各个学科的教学中，培养学生的环境保护意识和动手能力。
例如，在语文课上可以组织学生进行环保主题的作文写作，引导他们关注环境问题；在科学课上可以开展植树造林、生态实验等活动，让学生亲身体验与环境保护相关的知识和技能；在艺术课上可以开展环保主题的绘画、摄影等比赛，鼓励学生用艺术的方式表现对环境的关注。
通过课程设置，学校可以激发学生对于绿色校园和可持续发展的兴趣，培养他们的环保行为。
三、文化建设文化建设是构建绿色校园与可持续发展的教育环境的重要支撑。
学校应树立绿色、可持续的文化理念，将环保和可持续发展纳入学校的核心价值观。
学校可以组织环保讲座、宣传活动，邀请环保专家和社区志愿者进校园开展环保教育，鼓励师生参与社区环境保护活动。
同时，学校还可以建立绿色志愿者队伍，参与各类绿化和环保活动，并通过表彰、奖励等方式激励和推动更多的学生和教师参与其中。
通过这些活动，学校可以形成浓厚的环保氛围，使环保意识融入师生的血液之中。
2024年创建绿色学校工作计划(2篇)
2024年创建绿色学校工作计划一、引言现如今，环境污染和生态破坏已经成为我们面临的最大挑战之一。
为了保护地球，我们必须将环境保护教育融入学校的日常课程和校园管理中。
因此，我们计划在2024年创建一所绿色学校，以培养学生对环境问题的关注和保护意识，并积极参与绿色行动。
二、目标1. 建立一个充满绿色意识和环保教育的学习环境。
2. 提供学生参与绿色行动的机会，培养其环境责任感。
3. 打造一个低碳、节能、资源循环利用的校园。
4. 提高校园的环境可持续性。
三、计划详情一、课程和教学计划1. 将环保教育纳入学校课程，为学生提供关于环境保护的基础知识。
2. 鼓励学生参与环保相关的研究项目和活动。
3. 培养学生的观察力、实验技能和解决问题的能力，以帮助他们成为环境保护的积极参与者。
4. 定期组织绿色主题活动，如绿色周、环保知识竞赛等，以激发学生的参与和创造力。
二、校园绿化和美化1. 在校园内种植更多的树木和植物，提供更多的绿色空间。
2. 鼓励学生和教师参与校园绿化活动，如种植花草、制作花坛等。
3. 促使学校更多使用环保材料和可持续建筑设计，在校园规划和建设中考虑生态和环保因素。
4. 加强校园的垃圾分类和回收工作，鼓励学生和教师减少浪费和资源消耗。
三、能源和水资源管理1. 通过节能措施和使用可再生能源，降低学校的用电量和碳排放量。
2. 安装太阳能热水器和太阳能光伏板，利用可再生能源来供暖和发电。
3. 鼓励学生和教师节约用水，适当减少用水量。
4. 定期检查学校设施的能源和水资源使用情况，寻找改进和优化的方法。
四、废物管理1. 设立废物分类站点，并提供相关废物分类培训。
2. 加强废物回收和再利用工作，减少废物对环境的负面影响。
3. 鼓励学生和教师减少使用塑料和一次性物品，提倡使用可降解和可循环利用的物品。
4. 引入废物处理的相关先进技术，如垃圾厌氧发酵等，减少对环境的污染。
五、社区参与和合作1. 积极与社区组织和环保机构合作，共同推进绿色学校计划。
学校创建“绿色学校”规划
学校创建“绿色学校”规划引言概述：随着环境保护意识的提高，学校创建“绿色学校”已经成为一种趋势。
这一规划旨在通过采取一系列措施，使学校成为环保意识的典范，培养学生的环保意识和可持续发展的观念。
本文将从以下五个方面详细阐述学校创建“绿色学校”规划。
一、改善学校环境1.1 推广垃圾分类制度：学校应建立垃圾分类制度，并在校园内设置垃圾分类桶，鼓励学生和教职员工积极参与垃圾分类，减少对环境的污染。
1.2 建设绿色植被：学校应增加绿地面积，种植更多的树木和花草植物，以改善学校的空气质量，提供更好的生态环境。
1.3 减少能源消耗：学校应加强对能源的管理，采用节能措施，例如使用LED照明灯具、优化供暖系统等，以减少能源消耗，降低对环境的影响。
二、推广环保教育2.1 开展环保教育课程：学校应加强环保教育课程的开设，包括环境保护知识、可持续发展的概念等，培养学生的环保意识和责任感。
2.2 组织环保主题活动：学校可以组织各种环保主题的活动，例如植树节、环保讲座等，让学生亲身参与，增强他们对环境保护的认识。
2.3 建立环保社团：学校可以设立环保社团，鼓励学生自愿加入，通过社团活动培养学生的环保意识和动手能力。
三、推广可持续发展理念3.1 引入可持续发展课程：学校应引入可持续发展课程，包括可再生能源利用、循环经济等方面的知识，培养学生的可持续发展思维方式。
3.2 建立可持续发展实践项目：学校可以开展可持续发展实践项目，例如建设太阳能发电设施、推广再生纸使用等，让学生亲身体验可持续发展的实际效果。
3.3 加强与社区的合作：学校应与社区合作，共同推动可持续发展的实践，例如开展环保义工活动、共享资源等，实现学校与社区的共赢。
四、建设绿色校园4.1 建设环保设施：学校应建设环保设施，例如太阳能热水器、雨水收集系统等，减少对传统能源的依赖，提高能源利用效率。
4.2 推广绿色交通方式：学校应鼓励学生和教职员工使用绿色交通方式，例如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少汽车使用对环境的影响。
创建“绿色学校”工作计划
创建“绿色学校”工作计划绿色学校工作计划一、背景介绍随着环境保护意识的不断提高，人们对绿色学校的关注也越来越多。
绿色学校是指在教育教学过程中注重环境保护、促进可持续发展的学校。
为了培养学生的环境意识，提高学生的环境素养，建设绿色学校有着重要的意义。
本工作计划将介绍建设绿色学校的目标、任务、实施步骤和预期效果。
二、目标设定1.培养学生的环境保护意识，提高他们的环境素养。
2.为学生提供与自然互动的机会，增强他们对自然的认识和欣赏能力。
3.提供一个绿色、健康、安全的校园环境。
4.节约能源、减少碳排放，推进学校的可持续发展。
三、任务设定1.开展环境教育活动，包括举办环保知识讲座、组织环保主题的课程和实践活动等，以培养学生的环境保护意识和自觉保护环境的能力。
2.建设校园绿化项目，包括植树、花坛设计与布置、室内绿植种植等，以提供一个与自然互动的环境，并培养学生对自然的认识和欣赏能力。
3.推广节能减排的措施，包括开展宣传活动、制定能源使用管理制度、购买节能设备等，以减少学校的能源消耗和碳排放。
4.加强环境保护设施建设，包括建设垃圾分类回收站、采用环保材料装修校舍等，以提供一个绿色、健康、安全的校园环境。
四、实施步骤1.成立绿色学校建设领导小组，负责具体的工作安排和监督。
2.进行环境保护意识调查，了解学生和教职员工的环境保护水平和需求。
3.制定绿色学校建设规划，包括任务分工、时间安排和资源调配。
4.开展环境教育活动，例如邀请环保专家进行讲座、组织环保主题的课程和实践活动等。
5.开展校园绿化项目，包括植树、花坛设计与布置、室内绿植种植等。
6.推广节能减排的措施，例如开展能源使用宣传活动、制定能源使用管理制度、购买节能设备等。
7.加强环境保护设施建设，例如建设垃圾分类回收站、采用环保材料装修校舍等。
8.定期评估和调整绿色学校工作计划，以确保工作的顺利进行和达到预期效果。
五、预期效果1.学生的环境保护意识得到提高，他们能够自觉保护环境，形成良好的环境保护习惯。
学校绿色环保与可持续发展工作方案
学校绿色环保与可持续发展工作方案近年来，全球环境问题日益突出，资源的过度利用和环境的破坏成为人们关注的焦点。
作为培养未来社会人才的摇篮，学校不仅仅要传授知识，更应该肩负起促进绿色环保与可持续发展的责任。
本文将从多个方面探讨学校绿色环保与可持续发展工作方案。
一、建立绿色校园学校应该从基础开始，建立绿色校园。
首先，校园内的建筑物应当采用环保材料，提高能源利用效率。
其次，建立垃圾分类和回收制度，鼓励学生、教师和员工参与其中。
第三，种植绿色植物，增加氧气含量，改善空气质量。
最后，推广低碳交通方式，如鼓励学生使用自行车或步行上学。
二、加强环保教育学校应该将环保教育融入课堂教学，培养学生环境保护的意识和责任感。
教师可以通过讲解环境问题和案例分析，引导学生进行讨论和思考。
同时，组织一些实践活动，如参观环保公园和野生动物保护区，让学生亲身体验环保的重要性。
三、推广资源节约学校应该提倡资源节约的理念，并创造条件让学生学会节约。
例如，学校可以设置水电节约的标语和提示，鼓励学生合理使用资源。
同时，开展相关的培训和讲座，加强学生对资源的认知和理解。
四、推动可持续饮食学校饮食供应应该以健康和可持续为基准。
引入有机食品和本地供应商，减少食物运输的碳排放。
同时，减少食物浪费，鼓励学生取用适量食物，善用剩余食物。
五、创建环保社团学校可以设立环保社团，吸引对环保有兴趣的学生加入。
社团可以开展各种环保活动，如组织义工活动、参与环境保护项目，以及推动环保倡议。
通过社团的力量，可以培养学生积极参与环保行动的意识。
六、加强合作与联动学校应该与相关机构和社区建立合作关系，共同推动绿色环保和可持续发展。
可以开展环保交流会议、举办环保展览，加强学校与外界的联系，形成合力。
七、强化监督与评估学校应该建立起环保工作的监督与评估机制，确保工作方案的有效执行。
可以设置环保工作的指标和目标，定期进行考核和评估。
同时，要注重对环保效果进行宣传，激励更多人参与。
学校创建绿色学校工作计划
学校创建绿色学校工作计划学校创建绿色学校工作计划篇1地球是人类唯一的生存环境，是人类的家园。
对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。
我乡全面贯彻落实《国务院关于环境保护若干问题的决定》，以“绿色学校”创建为契机，推进我乡学生的素质教育和精神文明建设，培养学生的环境意识和社会责任心。
1.建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的师生队伍，并由此来促进本辖区家庭以及社区的环保意识。
全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
2.环保教育工作优质化。
以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3.创建活动多样化。
以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“市级绿色学校”活动的创建。
(一)建立领导机构。
1.组织建立环境教育领导小组。
明确分工，强化责任，优化措施，全面负责协调工作，抓好督导工作，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。
(后附“绿色学乡创建活动”领导小组名单)2.强化领导核心，建立以校长和后勤主任骨干的教管机制。
3.完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
定期召开专题会议，推动乡环保工作。
(二)“创绿”各部门具体工作。
【校长室】1.成立环境教育领导小组，规划创建绿色学校总体工作，创建工作列入学校工作重要议事日程和督导工作。
2.征订有关环境教育报刊、杂志、宣传等有关环境教育文件。
指定专人负责资料档案管理：学校、年级、班级各种专项活动计划、总结、图片等资料整理齐全，管理妥善。
3.有计划选派领导和教师参加市以上组织的环境教育培训班学习。
【综合办】1.继续规范校园布局，使教学区、生活区、运动区布局日趋合理;环境美化。
2.与社会有关单位特别是环保部门的合作，争取社会各界对我乡创建工作的大力支持。
创建绿色学校工作方案
创建绿色学校工作方案1. 绿色学校指什么？绿色学校是指在校园内推行可持续发展理念，实现低碳、节能、环保、健康、安全的教育理念，以培养学生全面发展为目的的一种教育模式。
在绿色学校中，学生将学习到如何爱护地球，在生活、学习过程中建立环保意识，养成环保习惯。
2. 为何要创建绿色学校？2.1 国家政策的要求2012年，《中华人民共和国环境保护法》和《全国节能法》相继实施，把环保和节能作为促进社会经济可持续发展的重要措施。
同时，教育部制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，提出“构建和谐校园，丰富校园文化”和“加强学生德育教育”的指导思想。
这些政策要求学校对绿色教育和环境保护有更高的要求。
2.2 应对环境危机随着科技的飞速发展、工业的快速发展、城市化的加速推进，从海洋到森林，从空气到土地，我们的生态环境遭受了越来越多的破坏，现在已经发展成为环境危机。
为了解决这些问题，我们需要从教育入手，通过绿色学校的推广，让更多的人了解环保知识，关注环保议题，共同改善生态环境。
2.3 培养社会责任感学生在绿色学校环境下接受教育，可以培养出关注民族福祉、爱护家园、扶助他人的“全人类公民意识”和“公民道德”，学生会认识到自己作为一份子，应该对社会负责，对待环境的态度也会变得非常热切。
3. 怎样实施创建绿色学校？3.1 制定绿色学校标准校方应根据国家政策和实际情况，制定绿色学校标准，标准包含环保活动、教育单位减排方法、资源利用率等各方面的规定。
学校应在标准下制定可操作性、可实现性的绿色学校目标，将目标细分为多个可操作性小目标，每一个小目标由学校的各个部门共同推进，实现绿色学校目标的可持续发展。
3.2 实施绿色建筑学校应该提倡绿色建筑，并依据标准要求，在校园内实施低碳、节能、环保等环保策略，如使用环保材料、建设绿色屋顶、采用自然通风等。
在新建楼房中，应当符合政府规定的相关绿色建筑标准。
3.3 进行环保教育学校应结合教学内容，进行环保教育，让学生了解更多的环保知识，了解环境保护的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创建绿色学校推进人本教育走可持续发展之路
提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。
几年来，我校在县环保局、县教育局的大力支持和具体指导下，实施了以环境意识渗透教育为突破口，全面提高学生素质的特色教育，把环保教育纳入学校教育，有计划、有落实、有检查，责任到人，把“创绿”工作当成学校的一项常规性工作来抓。
一、建设校园环境，强化育人功能。
学校一直重视环境的育人功能，投资2多万元绿化、美化校园。
现在学校校园宽敞，布局典雅，绿意盎然的草坪间点缀着校风校训，处处花团锦簇，曲径通幽，无不映射人与自然的和谐，富有意蕴。
自2009年以来，我们不断加强对校园的美化、净化、绿化建设，学校占地面积4000平方米，教学楼面积1200平方米，绿化面积达到900平方米，占校园面积49%。
教学楼东南侧园林式花园，三季有花，四季常青，各种花儿争奇斗艳，显得更加优美宜人.
学校还投资完善校园基础设施，学校建有专用的垃圾池，甬路、走廊、班级设有环保垃圾箱，实行可回收垃圾和不可回收垃圾的分类处理，全面实施了袋装垃圾处置办法，对不可回收垃圾及时进行了无害化处理，对校园和周边环境不产生污染。
校园每天安排值日生打扫，每周用消毒剂杀一次菌，厕所清理做到干净、无异味。
学校还制定了一系列的环境教育措施，包括要学生慢步轻声靠右
走，课间不许大声喧哗，要求各班做到“三关”（关灯、关电器、关风扇）及时，同时也改善了班级文化建设，各楼层环境教育特色氛围建设，各功能室的专业文化建设，使学校环境建设更科学、更规范、更艺术。
学校推出创建“无烟学校”目标，明令禁止教师在校园公共场所吸烟，各公共场所均贴有“为了健康，请勿吸烟”“禁止吸烟”等宣传标语，以教师的亲历亲为去感染学生，营造了一个良好的育人环境。
二、提高“创绿”意识，把创建“绿色学校”纳入学校规划发展目标。
“绿色学校”应具备以下特征：
１、绿色学校是花团锦簇、绿色环绕的学校；
２、绿色学校是师生环保意识强烈、环保行为规范的学校；
３、绿色学校是用可持续发展理念组织学校运转的学校；
４、绿色学校是开放型的学校；
５、绿色学校是学生主动学习、探索学习的场所；
６、绿色学校是教职工可持续工作的场所。
由这些我们可以看出，“绿色学校”就是在可持续发展思想指导下不断完善、自我管理、改进教育手段、降低教育投入，逐步提高办学效益和效率，不断解决自身可持续发展问题，实现自身可持续发展的学校。
在弄清“绿色学校”内涵后，我们根据县环保局、县教育局关于“绿色学校”的评估标准，针对学校实际，把创建各级“绿色学校”
作为学校规划发展的重要目标之一，坚持环境教育与学校德育工作、环境建设、学科教学、课外活动等其他建设相结合，学校制定了《安仪小学环境教育工作计划》，并确定了《安仪小学环保规章制度》等管理方案，并且学校设立了专项资金，对校园环境进行完善和改善，学校把环境教育纳入了班主任考核项目和学生行为规范的评比检查之中，通过一系列的管理措施，加强规范，确保绿色学校创建工作的实施与落实。
几年来，学校领导多次在教职工大会、学生大会、升旗仪式、大型活动中心系绿色学校的创建，努力宣传“绿色学校”的理念。
实际上，环境教育的工作在全校师生员工乃至学生家长中都已形成共识，已成为学校工作的重点内容之一。
三、加强创建工作的领导，落实部门工作的责任。
要创建“绿色学校”，必须明晰创建的责任和措施。
我们认为只有教育者一方的硬件和软件都“绿化”了，才能达到受教育者的素质和创新能力不断质变、持续飞跃的教育最高境界。
而实现人的“绿化”，有许多的工作要做。
比如：教育观念、教育制度、教育内容、教育技术、教师队伍、教育管理以及教育方法等都需我们从领导和制度上去“绿化”。
因此，学校成立了“创建”领导小组，由校长陈学来任组长，由王永副组长，全面负责，宏观调控，创建小组下设办公室，由后勤曹复英任主任，部分教研组长和骨干教师为成员，具体落实工作。
创建办每学期至少召开二次关于“创绿”的专题工作会议，布置各项创建任务，把学科教育、课堂渗透、主题教育和社会实践活动、环境改造、活动宣传等分别划归教务处部门负责，由于目标明确、内容清
晰、责任落实，各部门开展工作按计划，有步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的效果，真正实现了“绿色学校”的终极目标——人的“绿化”。
四、构建环境教育体系，加强学科渗透。
近年来，我校在环境教育实践与探索过程中，做到了环境教育经常化、制度化、规范化，初步形成了环境教育体系。
具体而言，做到了以下几个方面。
㈠抓学生养成教育，促课堂环境教育
1、学校的教育可分课内和课外两种形式，课堂是学生接受理性教育的渠道，我们充分利用课堂这一主渠道，夯实环境教育基础，让环境教育成为学生的道德行为，成为学生自觉内化的教育，成为他律和自律的高尚追求。
根据我校养成教育系列，首先抓学生行为习惯的养成，制定了一系列的常规措施，坚持校园环境卫生监督岗、周二卫生日活动、校园环境标语征集活动，结合“六五”世界环境日开展环保系列活动等。
营造了班组和学校的教育氛围，做到科学化、经常性。
我们还利用橱窗、板报、手抄报、广播站、征文等阵地和载体开展环境教育。
2、充分发挥课堂教育作用，潜移默化对学生进行环境教育。
我校语文、政治、地理、生物、化学、物理等主要学科始终将课本内有关环保知识进行有机整合，寻找教材中的结合点，如地理学科就可以从教材中找到有关环保知识的内容数十处，因而在课堂中很自然地就融入环保知识，从而让学生在学科学习中掌握环保技能，提高环保意
识，树立正确的环保价值观，并且学校每学期安排相关学科进行环境教育的公开课，提高环境教育渗透效果，已成为一项重要教学工作。
教务处不定期检查有关环境教育的备课，强化环境教育。
3、在教育科研中渗透环境教育。
为了深化环境教育，提高教育水平，我们积极发动了师生平时多观察、多总结，撰写环保论文。
㈡巩固课堂教育，延伸课外环境教育
我们在环境教育方面，做到一手抓课堂，一手抓活动，养成教育不松懈，课外活动促特色。
我们更注重环境教育的时代性，结合“植树节”、“世界环境日”、“人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等与环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团会活动课，举行演讲、征文、绘画、小论文等活动，开展适应社会、适应环境，找到一种体验、一种感觉、一种职业、一种岗位的生存环境，进行模拟的社会实践活动。
如成立环保课外活动小组，定期开展环保活动，组织学生对校园内部及社区环境进行调查研究，撰写了一批高质量的学习论文，编辑成册。
我们还利用学校种养基地的环境教育功能，让学生充当种养工人，化解基地的一些环保问题，如粪便的综合利用、废物的再回收等。
多年来，我们组织学生到野外考察，参与社会实践。
如开展“我为校园添春色”的活动，让同学们自己种花，护花，装扮美丽校园；到居民小区、敬老院、街道、广场等开展公益活动，让学生深入到社会中，深入生活中接受环境教育。
五、创建“绿色”学校长远发展目标
（一）、积极参与创建活动
全校同学要按学校创建计划要求，积极参加环保志愿者行动，植树造林活动，“三优一学”活动。
（二）、爱我校园从我做起，从小做起，从现在做起
养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑和废弃物，讲文明、讲礼貌。
自觉打扫和维护学校各个区域的清洁卫生。
爱护花草树木，遵规守纪，做文明的安仪小学的主人。
（三）、养成环境意识
我校毕业的学生，能够意识到环境保护对人类生存和发展的重要性，学会与自然界的生物和谐发展。
（四）、积极参加环保社会实践活动
全校同学要走出校园参加环保调查活动，净化、美化城市活动。
用我们的文明行为去影响安达市民，去创建我校绿色家园。
（五）、实现市级乃至省级“绿色单位”、“绿色单位标兵”发展目标。
几年来，我们努力追求校园环境的美化、教育化，充分挖掘校园环境的教育功能，把环境建设作为潜课程来开发，已取得了一定的成绩，但离县级“绿色”学校的要求还有一定的差距。
我们将继续按照县环保局、县教育局的要求，逐步实现长远发展目标，最终达到环境与教育的和谐、环境与人的和谐，让环境说“教育话”的目标。
安仪小学。