2018-燕山期末试题及答案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

整理稿:
市燕山地区2017—2018学年度第一学期九年级期末考试
语文试卷
2018年01月
一、基础·运用(15分)
1阅读下面文字,完成后面⑴--⑷题。

(8分)
①《论语》是记录孔子及其弟子言谈行事的一部书,是儒家最重要的一部经典著作。

其编纂者,是孔子的弟子和再传弟子。

《论语》首创语录体,以记言为主,记录了孔子有关政治、伦理、教育、礼乐、文艺等方面的许多见解,是研究孔子生平和思想的主要依据。

《论语》所代表的儒家文化几乎是中华文化的代名词,至今还影响深远。

就具体而言,它语言平易又不乏文(采彩),篇章短小精练又具有格言体制,易读易诵。

所谈容涉及人生修养的方方面面,对于如何做人如何处事颇有启迪。

这对青年人很有裨益。

②《论语》一书,大部分记言,小部分记事,只有极少数篇章称得上是比较完整的文章。

全书20篇,共512章。

篇与篇、章与章之间没有在联系,篇名无义,用的是每篇开头的几个字。

如《学而篇第一》就是取“子曰:‘学而时习之’”的《学而》。

③《论语》的基本思想也就是孔子的基本思想。

孔子的政治思想是保守的,哲学思想是唯心的。

但是,社会的发展,各种现实的原因,对他也不无影响。

《论语》也记下了他思想中一些有积极意义的东西,例如薄赋敛、举贤才、节用、爱人、使民以时、有教无类、不信鬼神等。

尤其是他的教育经验、学习经验、写作经验、生活经验和诗论,更值得我们重视。

《论语》中许多十分精辟的格言,正是这些可贵经验的概括和总结。

④《论语》在文学史上颇有影响。

它的文学性主要是语言富于形象,往往用极简练的言词写出人物的神情语态和性格特征。

孔子是《论语》描述的中心,书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写,而且有关于他的个性气质的传神刻画。

此外,围绕孔子这一中心,《论语》还成功地刻画了一些孔门弟子的形象。

如子路的率直鲁莽,颜回的温雅贤良,子贡的聪颖善(辨辩),曾皙的潇洒脱俗等等,都称得上个性鲜明,能给人留下深刻印象。

孔子因材施教,对于不同的对象,考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况,给予不同的教诲,表现了诲人不倦的可贵精神。

⑴词语书写和加点字读音完全正确的一项是(2分)
A 文采聪颖善辩裨.益(bì)诲.人不倦(huì)
B 文彩聪颖善辨裨.益(bǐ)诲.人不倦(huǐ)
C 文彩聪颖善辩裨.益(pí)诲.人不倦(huǐ)
D 文采聪颖善辨裨.益(bì)诲.人不倦(huì)
⑵第②段文字中,有一处的标点使用有误。

找出来并加以改正。

(2分)
答:
⑶成语典故是汉语的一个重要组成部分,构成了汉语的一大特色,丰富了汉语语汇,增强了汉语的表现力。

下面成语与出处不对应的是(2分)
A巧言令色——“子曰:巧言令色,鲜矣仁。

”《论语·学而》
B天真无邪——“子曰:诗三百,一言以蔽之,曰思无邪。

”《论语·为政》
C 了如指掌——“或问禘之说,子曰:不知也。

知其说者,之于天下也,其如示之斯乎?指其掌。

”《论
语·八佾》
D尽善尽美——子谓《韶》:尽美矣,又尽善也。

谓《武》:尽美矣,未尽善也。

《论语·八佾》
⑷孔子毕生从事教育活动,开创了全新的教育理念。

下面各项不属于孔子教育思想的是(2分)
A有教无类
B不愤不启,不悱不发
C因材施教
D得道多助,失道寡助
⑴、本则连环画改编自我国古代(体裁)小说《三国演义》,作者是。

(2分)
⑵.下列选项中与“他”完全有关的故事情节是(2分)
A.刮骨疗毒三顾茅庐击鼓骂辕门射戟单骑救主
B.舌战群儒七擒孟获煮酒论英雄割须弃袍跃马过檀溪
C.怒鞭督邮三气周瑜温酒斩华雄截江夺阿斗群英会中计
D.败走麦城水淹七军过五关斩六将华容道捉放千里走单骑
⑶.“他”在《三国演义》中以忠、义、勇、谋、傲著称于世,请分别写出一个与之相关的故事情节。

(3分)
答:忠____ 义____ 勇____ 谋____ 傲____
二、古诗文阅读(18分)
㈠阅读《史记·涉世家》节选,完成后面3--6题。

(10分)
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。

胜﹑吴广皆次当行,为屯长。

会天大雨,道不通,度已失期。

失期,法皆斩。

胜﹑吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”胜曰:“天下苦久矣。

吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶。

扶以数谏故,上使外将兵。

今或闻无罪,二世杀之。

百姓多闻其贤,未知其死也。

项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。

或以为死,或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶﹑项燕,为天下唱,宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。

然足下卜之鬼乎!”胜﹑吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“胜王”,置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,胜王。

”卒皆夜惊恐。

旦日,卒中往往语,皆指目胜。

吴广素爱人,士卒多为用者。

将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺,广起,夺而杀尉。

胜佐之,并杀两尉。

召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。

藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。

”乃诈称公子扶﹑项燕,从民欲也。

袒右,称大楚。

为坛而盟,祭以尉首。

胜自立为将军,吴广为都尉。

攻大泽乡,收而攻蕲。

蕲下,乃令符离人婴将兵徇蕲以东。

攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。

行收兵。

比至,车六七百乘,骑千余,卒数万人。

攻,守令皆不在,独守丞与战谯门中。

弗胜,守丞死,乃入据。

数日,号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。

三老﹑豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴,复立楚国之社稷,功宜为王。

”涉乃立为王,号为楚。

当此时,诸郡县苦吏者,皆刑其长吏,杀之以应涉。

……
胜王凡六月。

已为王,王。

其故人尝与佣耕者闻之,之,扣宫门曰:“吾欲见涉。

”宫门令欲缚之。

自辩数,乃置,不肯为通。

王出,遮道而呼涉。

王闻之,乃召见,载与俱归。

入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐!涉之为王沉沉者!”楚人谓多为伙,故天下传之,夥涉为王,由涉始。

客出入愈益发舒,言王故情。

或说王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。

”王斩之。

诸王故人皆自引去,由是无亲王者。

王以朱房为中正,胡武为司过,主司群臣。

诸将徇地,至,令之不是者,系而罪之,以苛察为忠。

其所不善者,弗下吏,辄自治之。

王信用之。

诸将以其故不亲附,此其所以败也。

胜虽已死,其所置遣侯王将相竟亡,由涉首事也。

高祖时为涉置守頉三十家砀,至今血食。

3. 句中加点字意思一致的是(2分)
A自辩数;扶以数谏故
B今亡亦死,举大计亦死;其所置遣侯王将相竟亡
答:
4. 翻译句子。

(4分)
⑴又间令吴广之次所旁丛祠中。

⑵其故人尝与佣耕者闻之,之。

答:
5. 胜为起义提出了什么建议?表现了他什么样的特点?(2分)
答:
6. “天下苦久矣”、“当此时,诸郡县苦吏者,皆刑其长吏,杀之以应涉”二句所反映的政治容,与下面句
子容相对应的是(2分)
A 子曰:为政以德。

譬如北辰,居其所而众星共之。

B 哀公问政,何为则民服。

子曰:举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。

C 曾子曰:慎终追远,民德归厚矣。

D 子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。

㈡阅读下面古诗词,完成后面7--10题。

(8分)
渔家傲秋思(宋仲淹)
塞下秋来风景异,雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

7. 阅读全诗,塞下秋来风景“异”在何处?(2分)
答:
8. 阅读划线句子,发挥想象,用自己的话描述诗句呈现的是怎样的画面?(3分)
答:
9. 下片中,集中反映守边将士守边报国情怀的诗句是(1分)
10. 古诗词中,以四季景物入诗的句子有很多。

除本诗外,你还能记起哪些句子?(填出两句即可)(2分)
①:②:
三、现代文阅读27分
(一)阅读下列材料,完成文后11--13题。

(9分)
〖材料一〗旧时的,除了紫禁城、皇家苑囿、寺观庙坛及王府衙署外,大量的建筑,便是那数不清的百姓住宅。

《日下旧闻考》中引元人诗云“云开闾阖三千丈,雾暗楼台百万家。

”这百万家的住宅,便是如今所说的四合院。

四合院,即合院建筑之一种,所谓合院,即是一个院子四面都建有房屋,四合房屋,中心为院,这就是合院。

一户一宅,一宅有几个院。

合院以中轴线贯穿,北房为正房,东西两方向的房屋为厢房,南房门向北开,所以叫作倒座。

一家人有钱或人口多时,可建前后两组合院。

所谓四合,四指东、西、南、北四个方向,合即四面房屋围在一起,形成一个“口”字形的结构。

正规四合院一般依东西方向的胡同而坐北朝南,基本形式是分居四面的北房(正房)、南房(倒座房)和东、西厢房,四周再围以高墙形成四合,开一个门。

大门辟于宅院东南角“巽”位。

房间总数一般是北房3正2耳5间,东、西房各3间,南屋不算大门4间,连大门洞、垂花门共17间。

如以每间11-12平方米计算,全部面积约200平方米左右。

四合院中间是庭院,院落宽敞,庭院中莳花置石,一般种植海棠树,列石榴盆景,以大缸养金鱼,寓意吉利,是十分理想的室外生活空间,好比一座露天的大起居室,把天地拉近人心,最为人们所钟情。

四合院是封闭式的住宅,对外只有一个街门,关起门来自成天地,具有很强的私密性,非常适合独家居住。

院,四面房子都向院落方向开门,一家人在里面和和美美,其乐融融。

〖材料二〗的胡同以东西向的居多,是元大都留下的传统。

北方冬季多西北风,东西向比较避风,四合院的大门多开在东南角,也有“东南主吉,西北有凶”的风水之论。

也有因朝向不同开在西北侧的情况,这视院落坐落的位置而定。

门是一座院子的门面和标志。

在古代,通过大门的颜色、构造和墙的关系,能够看出院主的身份。

门既是进出院子的必要建筑,又是装饰给外人看的风光,更是地位身份的代表。

古代四合院的大门讲究很多。

修建房屋的时候一不小心,修错了样式,上错了颜色,装错了位置,都会招来杀身之祸。

没有官职的百姓居住的四合院,大门只能安装在凿开的院墙上面,是最低等级的大门,有蛮子门和如意门两种。

蛮子门多用在没有官职的富户人家,如意门是百姓们最常用的一种大门。

公侯以下官职的住宅大门,只能把门涂成黑色。

民国以后废除等级制度,现在的四合院不管等级大小,都是朱漆大门。

从大门和墙外壁的关系来看,大门缩进的距离越深,等级越高,大门缩进墙壁的距离越浅,等级越低。

现存的明清四合院,虽然与元代四合院的布局和平面结构上有一些不同,前后庭院的大小也有所差异,但总体而言,小异。

小小一座四合院,几乎包含了古典建筑里所有的语言。

〖材料三〗四合院虽为居住建筑,却蕴含着深刻的文化涵,是中华传统文化的载体。

它的营建是极讲究风水的,从择地、定位到确定每幢建筑的具体尺度,都要按风水理论来进行。

合院与各地合院之不同有下列各点: 以为主周围地区的四合院,以中轴为对称,大门开在正南方向的东南,大门不与正房相对。

这是根据八卦的方位,正房坐北为坎宅,如做坎宅,必须开巽门,巽者是东南方向,在东南方向开门财源不竭,金钱流畅,所以要做“坎宅巽门”为好。

四合院,规模有大小之别,总体格局基本相似,总不过是以正房、东西厢房、檐廊、回廊、院墙和门相连接而成的四面封闭的独立空间,房屋各自独立,以墙和廊曲回连接。

四合院两进院居多。

院房屋的分配有严格的等级尊卑观念。

正房开间最大,是最尊贵的房间,居住者辈分最高,体现中华民族孝为先的传统。

东西厢房侧立在院子两边,是晚辈的住房,东厢房的为尊,西厢房次之。

各种尊卑贵贱的封建等级制度在房屋的分配上体现的非常明显。

11. 阅读以上材料,简要归结四合院的特征。

(3分)
答:
12. 四合院建筑方面在体现封建等级制度和尊卑观念上有哪些具体表现?(3分)
答:
13. 经商致富的先生为体验四合院的生活格调和文化韵味,带领老人孩子祖三代来租住一套四合院长住一段
时间。

一家三代该怎样分配房间安排住处?(3分)
答:
(二)阅读文段,完成文后14--17题。

(10分)
一棵树的非正常死亡
①这是一个夏日黄昏,西天的云霞像着了火。

画家走在村中央那条铺满木屑的水泥路上,被深深地震撼了。

村子不大,只有一条街,街的两边,林林总总,是形态各异的根,弯曲遒劲的,部中空的,与山石紧紧胶着在一起的……光滑的横断面,大多已变得模糊不清,看不出根的年轮了。

但只看那比圆桌面还要大的断面,就能知道,那些根的上面,曾经支撑着多少棵参天巨木。

②那些树根是从不远处的原始森林里运出来的,运到村里来,经过那些能工巧匠的安排,一棵棵黑乎乎毫无美感的根便有了艺术的灵魂,成了都市雅人喜欢的根雕。

这些,是画家从路边一位正在加工根雕的少年嘴里打听来的。

③少年黑瘦,十五六岁的样子,却能熟练地操作手中的电锯电钻,将面前树根上多余的部分切除掉。

打磨,清洗,抛光,一只栩栩如生的雄鹰已渐露雏形。

④“我们这一带现在都在做这个,没人出去打工。

打工才能赚几个钱?我们一座根雕卖出去,就上十几万。

”少年耳朵后面夹着一支香烟,眯起一只眼睛打量他手上的作品。

“干这一行,眼睛要毒,给你一段树根,你要一眼看出它里面藏着的东西,是人是马,是虫是鱼,顺势给它们做出最好的造型,那样才会卖一个好价钱。

不然,就白瞎了好树根……”面对一脸惊奇的画家,少年侃侃而谈。

⑤少年十岁就开始跟随父亲一起学习做根雕了。

⑥画家听得愣住了。

他想再问些什么,终究没再问下去。

旁边少年的父亲,已经发出不太友好的暗示:“您看好什么没有?!看好了就谈谈……”
⑦画家仓皇而逃。

逃离少年和他的父亲,也逃离噪音与木屑飞溅的村。

⑧那些已经成品的根雕,巨型的狮子,脑门油亮笑口常开的如来,在黄昏的余晖里闪烁着耀眼的光芒。

它们,已经不再是根,运到都市人的豪宅庭院里,摇身一变,就成了象征财富与身份的艺术品。

画家却无法看到那些,或者说,他是无法忍受自己看到那些。

刺耳的电锯声里,他听到一种越来越清晰的哭泣声。

是根的。

是那些没有了根的树的。

是没有树与根的大山的。

⑨画家疯了。

在亲人朋友的眼里,他那个举动无疑是疯狂的。

他背着画夹逃离加工根雕的村,回到自己生活的都市。

他把自己那些年所收藏的画——自己的,其他人的,一律低价出手。

他把自己唯一一所栖身的房子也卖掉了。

画家急需要钱,而那些钱,在外人的眼里,就是拿树叶往巨大的黑洞里填——画家要拯救森林,拯救那些非正常死亡的树。

那些树,那些根,原本的命运是在深山里终老,自生自灭,而不是变成供人赏玩的根雕,置于有钱人家的屋宇庭院。

⑩画家仍然画画,却不再画小桥流水枯藤昏鸦。

他只画树桩。

只画原始森林里那些参天的古木,被抹根锯倒,黑乎乎的树桩上,站着孤零零的鸟或者游走着几只孤单的蚂蚁……那些画,不是他凭空想象出来的,是他在层峦叠嶂的原始森林深处遇上的。

⑪画家把那些画拿到都市里,不为换钱,只为唤起人们心底的一种意识。

如果没有那么多的人玩赏根雕,这个世界还会有那么多哭泣的树吗?
⑫那片郁郁葱葱的原始森林,在那里,绵延生息了多少年了啊?画家进去时,忍不住抱着一棵巨大的
香樟树哭了。

他听说,有人已经打算要承包下那片林。

商人的眼里,那片林就是一只巨型的聚宝盆。

成片合抱粗的古树下面,藏着价值上千万的根雕。

画家辗转反侧,最后拿出了自己所有的积蓄去见当事人。

他要承包那片林。

⑬画家最终以不菲的价格把那片林承包下来。

他只要守护权,不要拥有权。

傻瓜才肯的交易。

⑭两间小木屋,一个篱笆小院,是画家自己一点一点搭建起来的。

就在林的深处。

画家的生活,从此以那两间小木屋为圆心,以他的那片森林为半径。

他徜徉在那片鸟语花香的世界里,画画,与树对话,也充当树们的卫士,如果有哪个胆敢来冒犯他的树,他手中的长枪长叉绝不答应。

⑮那样的生活,清苦,却不寂寞。

多少次东升,灿烂的晨光里,画家在家门前的小坡上画画。

画树,那些沐浴在时光里的树,欣欣向荣,枝繁叶茂。

不再是树桩。

他的那片森林里,自从他来,就没有出现过一棵树桩了。

画家很天真也很乐观,他想,等那片林保住了,他再转向下一片林。

然而,画家终究是没等转到下一片林去。

他死了。

在某天清晨,在他画画的树下,他倚着树根,睡着了……无人知道画家的死因,只有人们走过他生活过的那片森林时,偶尔会提起:听说这里曾经来过一位年轻的画家……
⑯风吹过,满林的松声叶声呜呜咽咽,如泣如诉,似问,似答……
(作者:梅寒文字有改动)14. 面对一段树根,画家看见的是什么?根雕少年看见的又是什么?(2分)
答:
15. 画家与根雕父子简短对话后仓皇而逃。

他要逃离什么?(2分)
答:
16. 文章结尾段是一段简单的写景抒情。

从写作的角度就此段文字设计一个问题,并简要说明设计这个问题
对你阅读这篇文章会有怎样的帮助。

(3分)
答:
17. 今天人们常说这样的一句话,“绿水青山就是金山银山。

”结合本文阅读,联系你的日常生活观察积累谈
谈你的认识。

(3分)
答:
(三)阅读文段,完成文后18--20题。

(8分)
读书人是幸福人
①我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。

由此我又想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。

世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

②一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。

然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。

这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。

阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。

③。

人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。

人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得奋斗的执著,从马克思学得人世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫•托尔斯泰学得道德的执著。

歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。

一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

④一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。

说“极大的可能”,
指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。

但我们所指读书,总是以其优好品质得以流传一类,这类书对人的影响总是良性的。

我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。

一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。

或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。

笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

”这就是读书使人向善;雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐溶化。

”这就是读书使人避恶。

⑤所以,我说,读书人是幸福人。

(作者:冕文章有改动)
18.作者说“读书人是幸福的人”,这里的“幸福”指的是什么?(2分)
答:
19.第③自然段开头横线处,依据上下文的论证容添加句子比较恰当的一句是(2分)
A读书加惠于人们的不是知识的增广,而是在于精神的感化与冶。

B读书加惠于人们的既是知识的增广,也还在于精神的感化与冶。

C读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与冶。

答:
20.仿照笛卡尔和雨果的名言拟写一句话,表达你对读书和幸福之间关系的思考或感悟。

(4分)
答:
四、写作(40分)
21根据要求完成作文。

(40分)
一个人的阅读,是个人游走在自己的精神花园,感受知识的力量,汲取文化的营养,培养战斗的勇气……请以“我的私密书架”为题完成作文,字数600字以上。

注意文中不要出现真实的校名、人名。

(40分)
燕山2017-2018学年上学期期末九年级语文试卷参考答案及评分标准
2018/01
一、积累与运用(15分)
1.⑴ A;2分;⑵《学而》改为“学而”; 2分;⑶ B;2分;⑷ D;2分。

2.⑴长篇章回;罗贯中; 2分;⑵ D;2分;⑶示例:忠义千里走单骑; 勇单刀
赴会;谋水淹七军傲温酒斩华雄;本题3分,对2空1分,对4空2分,5空全对3分。

二、古诗文阅读(18分)
文言文阅读
3. A; 2分。

4.⑴又暗中吩咐吴广到驻地旁边树林的祠堂中; 2分;⑵胜之前曾经一起被人雇佣
耕作的朋友听闻胜称王的事,来到县这个地方。

2分。

5. 建议起义军对外“诈自称公子扶项燕”;表现了胜对形势的敏锐洞察力。

每点1分,共
2分。

6. A; 2分。

古诗词阅读
7. 雁去,边声四起,山岭烟雾弥漫,孤城紧闭。

评分:2分。

8. 示例:。

评分:共3分,其中容2分,表达1分。

9. 燕然未勒归无计。

评分:1分。

10. 参考:千里莺啼绿映红;渭城朝雨浥轻尘。

评分:每空1分,共2分。

三、现代文阅读(27分)
三-(一)、非连文本阅读9分
11. 四合院,就是一个院子东西南北四面都有房屋,四面房屋围合在一起,中间是庭院。


分:3分。

12.一般而言,四合院的正房开间最大,是最尊贵的房间,居住着辈分最高的人。

东西厢房次
之,其中又以东厢房为尊。

门的修建也有颜色、构造以及和墙的关系等方面的讲究。

评分:每点1分,共3分。

13. 四合院在体现中华民族孝为先的传统方面,院房屋的分配有严格的等级尊卑观念,所以适
宜祖辈人居住正房;先生在东厢房;孩子在西厢房。

评分:每点1分,共3分。

三-(二)、记叙文阅读10分
14. 画家看见的是一棵树的生命的结束,少年看见的是树根可以打造的根雕艺术品。

评分:
每点1分,共2分。

15. 画家在根雕父子的话语里,听到的只是钱,完全没有树的生命。

他要从金钱至上的世界里
逃离出来,从树的生命被终结和破坏的压抑中逃离出来。

评分:3分。

16.示例:问题:说明:。

评分:每点1分,共2分。

相关文档
最新文档