第八单元教案(表格式)解析

第八单元课题《异国风情》单元教学设计
任课教师尹锐班级：五年级（44）班
第八单元备课
一、单元教材分析：
走向世界、开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民族文化，也十分尊重世界多样文化，并注意从全人类优秀文化中吸取营养。

这种思想也反映在课程改革之中。

本组教材以“异国风情”为专题，目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。

关于本组教材的学习，课本中的导语提出了明确的要求：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。

本组教学伊始，教师可以向学生推荐这方面的文章和书籍，布置学生课外阅读。

选读课文《维也纳生活圆舞曲》可结合本组教学适当安排。

二、教学目标：
教学时，要在阅读过程中潜移默化地对学生进行尊重世界多样文化的教育，使学生受到审美情趣的陶冶。

还要适当考虑本组课文作为本册最后一单元，对本学期注重培养的阅读能力──体会文章的思想感情和理解含义深刻的语句等，要加以复习与巩固。

整组课文在理解上的难度不大，是培养学生自学能力的极好凭借，可充分利用学生过去学习写景状物类课文的阅读经验，进一步提高学生的自学能力。

三、课时安排：
教学本组可用12—13课时，其中精读课文4课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作3课时，回顾·拓展2课时。

25、自己的花是让别人看的
第八单元总第七十——七十一课时 2015年5月11日
第一课时
第二课时
26、威尼斯的小艇
第八单元总第七十二——七十三课时 2015年5月12日
第一课时
第二课时
一、看拼音写词语。

xiǎo tǐnɡchuán shāo chuán cānɡ
（）（）（）
báo mǔdǎoɡào huáxiào tínɡbó
（）（）（）（）
wēi nísījiājiāhùhù
（）（）
wǎněr yíxiào huātuán jǐn cù
（）（）
chàzǐyān hónɡyìnɡjiēbùxiánài rén xún wèi （）（）（）
二、根据句意写词语。

1、信教的人向神祈祷，乞求保佑。

( )
2、高声喧哗谈笑。

( )
3、驾驶小艇熟练灵活，得心应手。

( )
4、手忙乱，脚也忙乱。

形容做事慌忙。

( )
三、在括号里填上适当的词语。

( )的桥梁( )的妇女
( )的威尼斯 ( )的街道
( )的交通工具( )的影子
( )的水上城市 ( )的声音
四、读课文填空。

1、威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为
________尺，“又________又________”，有点像__________。

②制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像
______________________；③行动轻快灵活，仿佛
_____________________。

④船内舒适自在，皮垫子像________一般。

2、把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇______________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇______________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇____________________的特点。

3、水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中________。

高大的石头建筑________在河边，古老的桥梁______在水上，大大小小的船都________在码头上。

________笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又________地入睡了。

27*、与象共舞
第八单元总第七十四课时 2015年5月13日
28、彩色的非洲
第八单元总第七十五课时 2015年5月14日
口语交际习作八
第八单元总第七十六——七十八课时 2015年5月18——19日。