中考历史复习 第6单元 世界现代史 第25课时 两极格局的形成和崩溃课时训练 川教版
中考历史复习方案第六部分世界现代史第25课时二战后的世界变化走向和平发展的世界课件
【特别提示】苏联解体的历史原因是高度 集中的经济政治体制,而不是戈尔巴乔夫改 革。
考点四 亚非拉国家的新发展
【课标内容】通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实,知道战后殖民体系的崩溃和亚非
拉国家为捍卫主权、发展经济所进行的斗争。
1.万隆会议
(1)时间、国家:
年4月,亚洲、非洲29个国家和地区。
俄罗斯 力求在国际舞台上扮演更重要的角色
国际影响不断扩大,成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视 发展中国家
的力量
【特别提示】目前世界暂时形成“一超多强”的局面。“一超”是美国,“多强”指欧盟、日本、中国、 俄罗斯等国家或国家联盟。世界朝着多极化方向发展。 【误区警示】当今世界政治格局呈现多极化趋势,经济则呈现全球化趋势。
年底,巴拿马从 1999
手中
【特别提示】拉丁美洲斗争的主要 特点是反对美国的控制,斗争的主 要目的是捍卫国家主权、争取经济 发展。
考点五 联合国与世界贸易组织
【课标内容】初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。 【识图学史】 1.联合国与国际安全 (1)成立:1945年10月,联合国正式成立。 (2)地位:是人类构建世界和平的成果,也是影响最大的国际组织。
成立,两大集团的全面冷战对峙,
形成。
是社会制度的矛盾。
北约
华约
两极格局
2.德国的分裂
(1)导火索:1948年爆发的“
柏”林。危机
(2)分裂:①1949年9月,在美、英、法占领区成立德意志联邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”。②
1949年10月,在苏占区成立德意志民主共和国,又称“民主德国”或“东德”。
【知识拓展】东欧剧变不是简单的国 家名称发生变化或国家的分裂,其实 质是社会制度发生了根本性的变化, 剧变后的东欧各国,背离了社会主义 的方向。
课时作业22：第25课 两极世界的形成
第25课两极世界的形成一、选择题1.第二次世界大战结束后初期,美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。
”同时,斯大林在《真理报》上指出:他的演讲“是危险的行动”,是“站在战争挑拨的立场上”,是“号召同苏联战争”。
斯大林所说的“他的演讲”是指()A.丘吉尔在富尔顿发表的“铁幕”演说B.杜鲁门在国会发表的援助希腊的国情咨文C.国务卿马歇尔提出的欧洲复兴计划D.肯尼迪总统针对古巴导弹事件发表的谈话2.“通过对外援助这种方法,美国保持着对全世界的影响和控制地位,并支持着本来肯定会倒向或投入共产主义阵营的国家。
”体现这一做法的是()A.实施马歇尔计划B.成立华沙条约组织C.组建北大西洋公约组织D.提出杜鲁门主义3.“划分欧洲势力范围的最后一幕,在1961年8月13日凌晨上演。
西柏林人一觉醒来,发觉自己等于成为牢中囚徒。
”下列图片再现了这一历史场景的是()4.米洛万·德吉拉斯在《与斯大林谈话录》一书中有关于第二次世界大战后欧洲形势的记载:“这场战争与以往有所不同,无论是哪一方占领了一块领土,都会在该地区推行自己的社会制度。
”以下各项中,能为这一观点提供最佳佐证的是()A.北约、华约成立B.两个德国分立C.抗美援朝D.古巴导弹危机5.观察下面漫画,牙医(赫鲁晓夫)对病人(卡斯特罗)说:“我比你更觉得疼。
”据此判断,与该漫画相关的事件应是()A.杜鲁门主义提出B.越南战争爆发C.北约组织建立D.古巴导弹危机6.下图是20世纪60年代后期在越南发表的反映当时战争的漫画,能直接体现作者意图的标题是()A.“怎么会这样?”B.“糟糕的战争!”C.美国侵略者的命运D.法国侵略者的下场7.第二次世界大战后,美苏之间“冷战”对抗,但并未爆发世界大战,其主要原因是()A.美苏都极力反对战争B.美苏处于相对均势C.战争会削弱两国力量D.第三世界力量增强8.1946年3月,一位英国政治家在美国发表了“铁幕”演说,揭开了美苏“冷战”的序幕。
高中历史 第25课 两极世界的形成课时练 新人教版必修1
第25课两极世界的形成一、单项选择题：1．第二次世界大战后，国际关系新格局的特点是A、以欧洲为中心B、以美国为中心C、以欧美为中心D、以苏美两极为中心2．二战后世界形势变化的最大特点是A．美国经济、军事实力增强B．西欧严重削弱C．苏联成为唯一与美国相抗衡的政治军事大国D．国际关系格局演变成美苏两极格局3．雅尔塔体系的实质是A．两种社会制度的斗争 B．美苏争霸斗争C．美苏对世界势力范围的划分 D．雅尔塔会议精神的贯彻4．造成德国分裂的根本原因是A．各占领国在占领区内实行不同的政策 B．美苏矛盾、“冷战”加剧C．为了彻底消除法西斯势力 D．为削弱和限制德国5．二战后，战时的同盟宣告瓦解，世界进入了以美国和苏联为首的两极格局，冷战开始的标志是A．丘吉尔发表“铁幕”演说 B．马歇尔计划的实施C．杜鲁门主义的出台 D．北大西洋公约组织的成立.6．“马歇尔计划”的根本目的是A．是美国20世纪初“金元外交”的继续 B．以经济手段控制西欧C．挟持东欧各国摆脱并对抗苏联 D．帮助欧洲实行复兴7．近年来，屡屡有这样的报道：以美国为首的北约家对伊拉克发动进攻或进行军事制裁，北约成立于哪一年A．1949年 B．1945年 C． 1955年 D．1991年第二次世界8．赫鲁晓夫在致肯尼迪的信中说：“除了前已下达的关于停止在设置武器的建筑工地上进一步施工的命令之外，苏联政府还下令拆除您称为进攻性武器的武器，并加以包装运回苏联。
”这封信反映的基本史实是A．修筑“柏林墙” B．古巴导弹事件 C．出兵阿富汗 D．星球大战计划9．古巴导弹危机的结局表明A．赫鲁晓夫在外交上推行冒险政策 B．苏联与美国平起平坐C．当时的战略优势仍在美国方面 D．美苏之间相互妥协10．以下不符合历史事实的是A．美苏关系的演变是一个较长的过程B．战后美苏一起没有直接交战C．美苏之间的争夺是综合国力之间的较量D．军备竞赛加快了美苏两国的经济发展速度二、非选择题：11．二战后，美国凭借强大经济实力推行霸权政策，但受到以苏联为首的社会主义国家的阻碍，请阅读下列材料，回答问题。
(人教版)高中历史必修一：第25课《两极世界的形成》优化训练及答案
历史·必修1(人教版)当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成基础达标1．确立二战后世界两极格局基本框架的是()A. 雅尔塔体系B．杜鲁门主义C．马歇尔计划D．北大西洋公约答案：A2．(2013·山东学业水平测试)丘吉尔在二战结束前夕说“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国”。
这里“新敌人”指的是() A．美国B．德国C．苏联D．日本解析：本题考查材料解读能力。
二战结束前后美苏从战时的盟友变成了对手，此后开始了“冷战”，故选C项。
根据“昨天的光荣的盟国”排除B、D两项；二战结束前后，英美始终是盟国，排除A项。
答案：C3．(改编题)北约组织与华约组织的共同之处是()A．由一大国控制的军事政治集团B．政治经济一体化的军事集团C．帝国主义性质的大国集团D．使“冷战”局面相对缓和解析：本题考查比较分析能力。
结合所学可知北约组织与华约组织都是军事政治集团，故选A项。
答案：A4．(2014·广州调研)那场冲突虽然最终以苏美两国的妥协而告结束，但它对各国政府和人民造成了普遍的震撼，引起了人们对核战争危险的极大关注。
“那场冲突”是指()A．古巴导弹危机B．越南战争C．朝鲜战争D．柏林危机解析：本题考查材料信息获取和再认再现能力。
根据材料信息“以苏美两国的妥协而告结束”、“核战争危险”可知这是古巴导弹危机，故A项正确。
答案：A5．(2014·嘉兴基础测试)二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是()A．国内各民族矛盾的激化B．受美苏“冷战”政策的影响C．世界多极化趋势的演变D．美国“马歇尔计划”的推行答案：B6．(2013·广东学业水平测试)“通过对外援助这种方法，美国保持着对全世界的影响和控制地位，并支持着本来肯定会倒向或投向共产主义阵营的国家。
”体现这一做法的有()A．建立雅尔塔体系B．成立华沙条约组织C．组建北美自由贸易区D．实施马歇尔计划解析：本题考查再认再现和材料信息获取能力。
高中历史第25课两极世界的形成专项测试同步训练
高中历史第25课两极世界的形成专项测试同步训练2020.031,二战后，战时的同盟宣告瓦解，世界进入了以美国和苏联为首的两极格局，冷战开始的标志是（）A．丘吉尔发表“铁幕”演说 B．马歇尔计划的实施C．杜鲁门主义的出台 D．北大西洋公约组织的成立.2,雅尔塔体系的实质是（）A．两种社会制度的斗争 B．美苏争霸斗争C．美苏对世界势力范围的划分 D．雅尔塔会议精神的贯彻3,“马歇尔计划”的根本目的是（）A．是美国20世纪初“金元外交”的继续 B．以经济手段控制西欧C．挟持东欧各国摆脱并对抗苏联 D．帮助欧洲实行复兴4,1946，美国人凯南提出对苏联及其他社会主义国家实行“遏制”政策，以阻止共产主义影响的扩大。
所谓遏制战略是主张美国在战后国际社会主义运动高涨和西方国家受到严重削弱的情况下，以军事包围、经济封锁、政治颠覆，特别是局部性的武装干涉和持续不断的政治“冷战”，遏制社会主义国家和国际社会主义运动的发展，加强对西欧及其他国家和地区的控制，为建立美国的世界霸权创造条件。
如今，“冷战”已经结束，国际形势发生了重大变化。
美国遏制对象的苏联已经解体，由于中国在政治、经济的蓬勃发展，美国政府的一些决策者又想继续进行它的遏制战略。
在当今的国际形势下你认为美国新的遏制战略能否行得通？试谈谈你的理由和想法。
5,二战后，美国凭借强大经济实力推行霸权政策，但受到以苏联为首的社会主义国家的阻碍，请阅读下列材料，回答问题。
材料一……二战使得美国在原来的列强中间鹤立鸡群，这一结果的出现，甚至连美国人自己也感觉思想准备不足，但这并不妨碍他们立即决定要用足这种优势，美国扮演起世界宪兵的角色，美国人已经习惯于别的国家看美国眼色行事，两次世界大战那样的冲突在资本主义国家之间却再也没有发生。
材料二社会主义力量超出苏联一国范围，在欧亚出现了一批新的社会主义国家。
资本主义国家之间协调一致显得比大战中更有必要，美国策动建立的北约组织使他们较紧密地站在一起。
课时作业28：第25课 两极世界的形成
第25课两极世界的形成一、选择题1.二战后的雅尔塔体制奠定了战后世界两极格局的基础。
“两极”是指()A．美国、中国B．美国、英国C．美国、苏联D．中国、苏联2.丘吉尔在二战结束前夕说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国。
”这里的“新敌人”是指()A．美国B．德国C．苏联D．日本3.《中国通史》：“这不仅改变了美国过去在和平时期不参加美洲大陆以外任何军事集团的传统对外政策，而且标志着美国以欧洲为重点的全球战略部署业已初步完成。
”美国“全球战略部署业已初步完成”的标志是()A．雅尔塔体系B．杜鲁门主义C．马歇尔计划D．北大西洋公约组织4.在第二次世界大战趋于结束的时候，美国成为当时世界上最强大的国家，但是当时世界上还有另一个也拥有强大武力的国家——苏联。
为了自身霸权地位的稳固，美国不得不与苏联做交易。
这个“交易”是指()A．《雅尔塔协议》B．《联合国宪章》C．马歇尔计划D．《布雷顿森林协定》5.1964年勃列日涅夫上台后，施行“缓和”外交政策。
成功组织了“欧洲安全与合作会议”，顺利解决了欧洲边界问题和柏林危机问题。
美国受困于越南战争，也提出了“和平演变”的战略。
这说明()A．和平与发展成为时代主流B．“冷战”方式有了新内容C．美苏由对峙走向合作D．苏攻美守局面的形成6.1947年，杜鲁门在美国国会宣称，世界已分为两个敌对营垒，一种是“自由制度”，一种是“极权政权”。
“极权政权”是指()A．封建专制制度B．民主主义国家C．君主立宪制度D．社会主义国家7.为了争取共和党人对他援助希腊、土耳其计划的支持，杜鲁门不得不从资本主义民主制度与共产主义之间存在着意识形态对抗的角度，向美国人民阐述他的要求，并在国会进行了阐述。
这就是()A．“铁幕”演说B．“杜鲁门主义”C．马歇尔计划D．北大西洋公约8.“我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。
我们的任务是唤起合理经济的再生，促进政治社会的结构容纳自由制度存在。
课时作业26：第25课 两极世界的形成
第25课两极世界的形成课时作业一、选择题1.(2020·湖北沙市中学高一期末)1947年2月英国外交部就希腊、土耳其发生的危机照会美国国务院，希望美国能够承担起援助的责任以避免这两国落入非英美势力的控制之中。
于是，美国总统在国会发表了重要演讲，标志着美苏冷战正式开始，这指的是()A.杜鲁门主义的提出B.马歇尔计划的实施C.北大西洋公约组织的建立D.华沙条约组织的建立解析1947年3月，“杜鲁门主义”的提出，是美苏冷战正式开始的重要标志，因此A选项正确。
答案 A2.(2020·广东广州荔湾区高一期末)1947年苏联报纸上发表了一幅漫画，一个因战争而奄奄一息的伤者，躺在星条旗铺就的棺材上，一名外科医生正在紧张施救，但仅仅是把一张一张的美元贴到伤者身上而已。
该漫画讽刺的是()A.北约组织B.马歇尔计划C.杜鲁门主义D.“铁幕”演说解析依据材料信息“1947年”“苏联报纸”“美元”等可知，图中伤者指西欧，医生指美国，这是苏联对马歇尔计划的讥讽，故B项符合题意。
答案 B3.(2020·山东济宁模拟)下面是关于马歇尔计划的一幅漫画，漫画中的拉网人说：“来吧，小鱼！”后来被拉进网的“小鱼”不包括()A.英国B.法国C.联邦德国D.苏联解析马歇尔计划原本也想把苏联拉拢过来，但是苏联不同意，所以后来被拉进网的“小鱼”不包括苏联。
答案 D4.(2020·安徽合肥模拟)第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称杜鲁门主义)和欧洲复兴计划(即马歇尔计划)。
这两个计划的相同之处是()A.具有军事援助的性质B.具有意识形态的色彩C.促进欧洲经济的恢复D.缓和受援国社会矛盾解析第二次世界大战后以美国为首的西方资本主义国家为遏制共产主义，稳定资本主义，对苏联等东欧社会主义国家实行“冷战”政策。
而杜鲁门主义和马歇尔计划都是美国“冷战”的组成部分，故选B项。
答案 B5.(2020·广东湛江高一期末)下图漫画勾勒了美苏领导人肯尼迪(1917—1963)和赫鲁晓夫(1894—1971)在古巴导弹危机中相互进行核讹诈的场景。
高中历史必修1课时作业25：第25课 两极世界的形成 练习题
第25课两极世界的形成课时训练题组1美苏从盟友到对手1．第二次世界大战期间美苏建立的同盟关系在战后破裂，其主要原因是()A．国家利益和意识形态的冲突B．反法西斯斗争取得胜利C．雅尔塔会议没有协调美苏关系D．美苏争霸必然导致双方对立『答案』 A『解析』第二次世界大战期间美苏建立的同盟关系在战后破裂是因为国家利益和意识形态的冲突，『答案』为A项。
题组2美苏“冷战”的表现2．苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天，就分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。
这是因为杜鲁门主义()A．表明了美国公开与苏联对抗，标志着“冷战”正式开始B．表明了美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻C．实质是马歇尔计划D．标志着美苏两极格局最终形成『答案』 A『解析』杜鲁门主义以“遏制共产主义”为核心，标志着“冷战”正式开始，因而引起苏联的极力反对，故选A项。
3．马歇尔计划要求受援国成立一个经济合作组织，该组织先后与一系列受援国签订多边和双边协定，逐步削减了西欧国家间的关税壁垒。
这主要反映出马歇尔计划()A．巩固了西欧资本主义经济秩序B．客观上有利于西欧经济一体化C．对恢复战后西欧经济起重要作用D．便利了美国向西欧输入大量商品『答案』 B『解析』本题抓住题干关键信息“逐步削减了西欧国家间的关税壁垒”，这在客观上有利于西欧经济一体化，故选B项。
4．下图是1947年苏联漫画“美国最新式战车”，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”。
作者创作该漫画的意图是揭示美国()A．拉开对苏“冷战”的序幕B．极力推动欧洲一体化C．援助推动西欧经济复苏D．利用经济手段控制西欧『答案』 D『解析』该漫画体现了美国在推行马歇尔计划。
美国通过经济援助以控制西欧国家，故D 项正确。
5．“就打世界大战来说，只有两个超级大国有资格，一个是苏联，一个是美国，而这两家都不敢打。
”这是因为()A．人民渴望和平B．西欧的崛起C．两国势均力敌D．中国的强大『答案』 C『解析』两家都不敢打是因为两个国家是势均力敌的，谁也不能轻易击败谁，所以都不敢打，故选C。
中考历史复习教材梳理第六部分世界现代史第四主题两极格局的形成和崩溃课时作业
主题训练(四)___两极格局的形成和崩溃一、单项选择题1．“冷战”是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。
“冷战”开始的标志是( )A．丘吉尔的“铁幕”演说B．杜鲁门主义的提出C．“北约”和“华约”的建立D．马歇尔计划的实施2．一位美国政治家在一次演说中说：“美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
”为此，美国( )A．出台“杜鲁门主义”B．推行“马歇尔计划”C．展开与苏联的争霸D．组建北大西洋公约组织3．《大国崛起》的解说词中说道：“1945年之后，德、法两国都毫无疑问地认识到，两国之间的对抗，不仅仅削弱了自己，而且还削弱了欧洲。
二战后，由法国和德国作为发动机带动起来的欧盟组织，由于形成了统一的市场、统一的货币，组建共同的议会，一个超强的地区联合体便横空出世了。
”对这段文字理解最准确的是( ) A．二战后德法两国继续对抗B．二战后世界经济呈现全球化趋势C．二战后欧洲各国之间合作增强D．二战后世界格局呈现多极化趋势4．读1950年－1970年主要资本主义国家经济增长率统计表，从表格中能得出的信息有( )①主要资本主义国家经济都有增长②联邦德国经济增长率超过了美国③日本的经济增长率居首位④美国丧失了世界第一经济大国地位A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④5．“就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间，聚集在电视机前的人……都知道这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了，从此后被分裂为15块碎片。
”材料所反映的历史事件是( )A．苏联解体 B．南斯拉夫分裂C．东欧剧变 D．捷克斯洛伐克分裂二、判断题6．阅读下表内容判断：以下表述是从以上表格的信息中得出的，请在括号内填“A”；违背了以上表格信息所表达的意思，请在括号内填“B”；是以上表格信息没有涉及的，请在括号内填“C”。
(1)从20世纪50年代起，日本、联邦德国开始进入经济高速增长时期。
推荐川教版中考历史总复习《第6单元世界现代史》第25课时两极格局的形成和崩溃
②前者调整了帝国主义国家之间的关系；后者则是资本主义大国同社会主义大
国的暂时妥协。
不 同 点
③前者是以欧洲为中心的传统国际格局；后者是以美苏为中心的两极国际格局， 反映了欧洲地位的下降
④前者是建立在战胜国与战败国掠夺基础之上，必然随德国等的崛起而被破坏； 后者是两个战胜大国之间妥协的产物。
⑤前者的主要矛盾是战胜国与战败国及战胜国之间的矛盾；后者是两种不同社
克服斯大林时代高度集中的计划经 济体制造成的弊端，发展经济
①农业：取消农产品义务交售制； 提高农副产品的收购价格；开展大 规模垦荒和推行“玉米运动”。② 工业：管理体制大改组，权力由中 央下放到地方，后又收回
未从根本上改变农业落后的状况， 没有克服计划经济体制所存在的弊 端
匈牙利改革
为摆脱苏联模式的束缚
考点聚焦
重难突破
(2)相关人物： 戈尔巴乔夫 。 (3)促成解体事件：“ 八一九 ”事件。 (4)解体时间：1991 年12月底。 (5)影响：使社会主义遭到重大挫折，同时标志着二战后由美 苏主导的世界两极格局的崩溃。
考点整合
考点聚焦
重难突破
重 难 突 破 1 凡尔赛—华盛顿体系和两极格局(雅尔塔体系)的异同
会制度之间的矛盾。
⑥前者因战争而拖垮；后者因社会剧变而瓦解
考点整合
考点聚焦
重难突破
2．西欧和日本崛起的相同原因和对中国的启示
原因 启示
①都得到了美国在经济上的援助或扶植。 ②都大力引进最先进的科学技术，发展教育， 培养人才。 ③都制定了恰当的经济发展政策
①要善于抓住机遇，注意加强国际间的经济联 系。 ②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进 科技，大胆创新。 ③坚持改革开放，坚持走社会主义道路，制定 适合本国国情的经济发展战略
高中历史 课时作业25 两极世界的形成(含解析)新人教版必修1
课时作业 25 两极世界的形成一、选择题1．二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投入这个世界最恐怖的战争中去。
”同时，斯大林在《真理报》上指出：他的演讲是“危险的行动”，是“站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联战争”。
上述材料所指的事件是( )A．北大西洋公约组织成立 B．马歇尔计划C．丘吉尔“铁幕演说” D．“杜鲁门主义”解析：根据材料和所学知识，丘吉尔“铁幕演说”对“冷战”的兴起起了推波助澜的作用，拉开了“冷战”的序幕；D项“杜鲁门主义”的出台是“冷战”正式开始的标志；B项马歇尔计划是“冷战”在经济上的表现；A项是美国推行霸权主义的工具。
答案：C2．二战后初期，处于巅峰状态的美国总统杜鲁门宣称：“全世界应该采取美国的制度”，“不管我们喜欢与否，未来的世界格局将取决于我们”。
杜鲁门上述言论反映( ) A．美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位B．二战使美国发展成为世界上最强的军事大国C．随着实力增强美国的对外扩张野心日益膨胀D．美国想按照实力确立自己在世界上的新地位解析：二战后，美国的政治、经济、军事实力异常强大，美国试图凭借其强大的实力，确立自己在世界上的领导地位，杜鲁门的话反映了这一点。
答案：D3．一位美国学者这样描写“二战”后期的美苏关系：“每一方都像镜子里面看人一样，看到的是反像，即把对方看成是世界上的恶霸。
每一方都指责对方表现出希特勒咄咄逼人的姿态。
”该学者认为“冷战”源于( )A．美苏两国失去战时同盟的基础B．美苏双方误把对方视为主要敌人C．美苏两国社会制度的根本对立D．美苏两国在意识形态的根本对立解析：题干中并未提到美苏两国失去战时同盟的基础，故A项错误；题干中“每一方都像镜子里面看人一样，看到的是反像，即把对方看成是世界上的恶霸”说明美苏双方误把对方视为主要敌人，故B项正确；题干中并未提到美苏两国社会制度的根本对立，故C项错误；题干中并未提到美苏两国在意识形态的根本对立，故D项错误。
课时作业4：第25课 两极世界的形成
第25课两极世界的形成基础巩固1．英国首相丘吉尔在回忆录里这样描述自己参加雅尔塔会议时的心情：“我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛。
中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。
”这说明二战后形成的国际关系格局的基础是()A．三国鼎立B．美苏均势C．多极格局D．单极格局答案B解析材料中对三国形象的比喻，说明了美苏实力的强大，英国的弱小，因此B项正确。
2．美苏“冷战”开始的标志是()A．杜鲁门主义的提出B．马歇尔计划的实施C．北大西洋公约组织的成立D．德国的分裂答案A解析1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，表示要“遏制共产主义”，这是“冷战”开始的标志。
3．“冷战”时期，美苏关系主要表现为()A．直接的大规模的武装冲突，不断爆发局部战争B．在政治、军事、经济、意识形态上的全面敌对，但双方不直接付诸武力C．相互竞争，相互促进，相互制约，共同维护世界和平D．仅在欧洲范围内相互争霸，两大军事集团长期对峙答案B解析所谓“冷战”就是双方在政治、军事、经济、意识形态上的全面敌对，但不直接付诸武力，一旦爆发武装冲突和战争，就属于“热战”了，故本题正确选项为B项。
4．中国漫画家黄远林曾创作了漫画“黄鼠狼给鸡拜年”(如下图)。
请问漫画指的历史事件是()A．“铁幕”演说的发表B．杜鲁门主义的登场C．马歇尔计划的实施D．北约组织的成立答案C解析由图片中美国对西欧经济援助的信息及二者的身份比喻可知，是借援助西欧达到控制西欧目的的马歇尔计划。
5．如果给下边德国历史上某一时期的疆域图配一个恰当的标题，正确的应该是()A．统一后的德意志帝国B．四国分区占领下的德国C．冷战时期的德国D．柏林墙推倒后的德国答案C解析德国分裂为联邦德国和民主德国两个国家是在冷战时期。
6．“二战”结束后，美苏“冷战”对峙局面形成。
下列各项反映了两极格局下全面“冷战”事实的是()①柏林墙的修建②越南战争③古巴导弹危机④朝鲜半岛分裂A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④答案B解析越南战争属于“热战”而非“冷战”，排除②。
课时作业9：第25课 两极世界的形成
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势训练32两极世界的形成[基础达标]1．丘吉尔在二战结束前夕说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国。
”这里“新敌人”指的是()A．美国B．德国C．苏联D．日本2．美苏由战时盟友变为战后对手的根本原因是()A．国家利益冲突B．社会制度不同C．战后分赃不均D．领土争端频发3．下面漫画反映的是()A．马歇尔计划的实施B．杜鲁门主义的提出C．北约组织建立D．德国的分裂4.美苏“冷战”开始的标志是()A．杜鲁门主义的提出B．马歇尔计划的实施C．北大西洋公约组织的成立D．华沙条约组织的成立5．下图是关于马歇尔计划的一幅漫画，漫画中的拉网人说：“来吧，小鱼！”后来被拉进网的“小鱼”不可能包括()A．英国B．法国C．联邦德国D．苏联6．1949年美国发起成立了北大西洋公约组织，其目的是()A．拉拢东欧国家B．压制殖民地独立运动C．军事上遏制苏联D．与华沙条约组织对抗7．假如让你写一篇集中反映美国实行“冷战”政策的专稿，需要确定一组关键词，请依据有关知识，选出最准确的一组()A．杜鲁门主义马歇尔计划经济互助委员会B．杜鲁门主义马歇尔计划德国分裂C．铁幕演说马歇尔计划越南战争D．朝鲜战争杜鲁门主义北大西洋公约组织8．某学校历史兴趣小组在研究二战后的国际关系课题时，要给以下图片冠一主题，你认为恰当的是()柏林墙古巴导弹危机1961～1973朝鲜战争中年越南战争的“三八线”A．美苏“冷战”B．和平与动荡并存C．“冷战”阴影下的国际关系D．多极化趋势加强9．1948～1949年，美国飞行员霍尔沃森向西柏林运送生活物资时，都会给孩子空投糖果，被称为“巧克力叔叔”。
与之直接相关的是()A．马歇尔计划实施B．德国的分裂C．华沙条约组织建立D．两极格局正式形成10．第二次世界大战结束后，美国的霸权主义表现为两种形式，在欧洲是“冷战”，在亚洲是“热战”。
战后美苏之间的“冷战”对抗并未真正爆发大战，其主要原因是() A．美苏双方势均力敌B．双方合作多于对抗C．各国反战运动高涨D．霸权主义受到遏制[能力提升]11．二战后初期，处于巅峰状态的美国总统杜鲁门宣称：“全世界应该采取美国的制度”，“不管我们喜欢与否，未来的世界格局将取决于我们”。
高中历史必修1课时作业23：第25课 两极世界的形成练习题
第25课两极世界的形成一、选择题1．丘吉尔在二战结束前夕说“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国”。
这里“新敌人”指的是()A．美国B．德国C．苏联D．日本2．“通过对外援助这种方法，美国保持着对全世界的影响和控制地位，并支持着本来肯定会倒向共产主义阵营的国家。
”“二战”后美国的“对外援助”体现在()A．推行马歇尔计划B．缔结《北大西洋公约》C．筹建欧洲煤钢共同体D．倡导建立联合国3．第二次世界大战后，以欧洲为中心的世界政治格局被以美苏为两极的世界政治格局所取代。
美苏两极对峙格局正式形成的标志是()A．杜鲁门主义的提出B．北约和华约的建立C．经济互助委员会的成立D．马歇尔计划的实行4．有学者指出，“冷战”中两个超级大国角逐、对峙，忽而剑拔弩张，忽而握手妥协，最紧张时似乎要把全世界拖入一场核浩劫，但是每次都及“热战”的边缘而返。
以下史实最能佐证此观点的是()A．越南战争B．古巴导弹危机C．德国的统一D．“9·11”事件5．“冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟……推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。
“冷战”结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
材料说明()A．美苏两霸的强权政治加剧了局势紧张B．“冷战”对当时的世界局势产生双重影响C．史学观念影响到批评家对“冷战”的认识D．“冷战”时批评家是西方攻击苏联的喉舌二、非选择题6．阅读材料，完成下列要求。
材料一余相信美国之政策旨在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图。
——杜鲁门致国会的咨文(1947年3月)材料二美国应尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。
——马歇尔在哈佛大学的演说(1947年6月)材料三本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。
——《北大西洋公约》(1)材料一、二、三反映了“冷战”政策的哪些内容？指出美国实行“冷战”政策的目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第25课时两极格局的形成和崩溃
|基础夯实练|·
1．美国实施“冷战”政策开始于( )
A．北约组织的建立 B．杜鲁门主义的提出
C．华沙条约组织的建立 D．马歇尔计划的推行
2．[改编题]2017年7月11日至20日，北约“军刀卫士2017”军演在保加利亚、罗马尼亚和匈牙利三国境内举行。
追溯历史，北约这一军事政治集团成立于( )
A．一战时期 B．二战时期
C．“冷战”时期 D．科索沃战争时期
3．[2017·重庆A卷]《新全球史》说：“世界开始重建，而另一场战争也开始了。
曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在“冷战”中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。
”材料表明( )
A．为反法西斯建立的联合国在战后迅速解体
B．“冷战”主要是军事上的对抗
C．二战后以美、苏为首的两大阵营相互对峙
D．“冷战”的目的是为了遏制苏联
4．[原创题]丘吉尔曾主张：“在欧洲大陆上不设立任何边界，在这辽阔的领域无论走到哪里，都会真正地感到‘我在这里很自由自在，我也是这个国家的一个公民’。
让我们合到一块儿来吧。
”使丘吉尔的主张逐步变成现实的组织是( )
A．联合国 B．世界贸易组织
C．欧洲联盟 D．北约
5．[原创题] “在1950年6月，丰田的卡车产量总共只有300辆，几乎到了关门歇业的边缘。
而战争的头一个月，他们就接到了超过5 000辆的军事订单，这直接使丰田公司起死回生。
在战争进行的三年时间里，日本经济从外部获得了充分的注入资金，这要远远多于那些参与马歇尔计划的国家所获得的援助资金数额。
”这里的“战争”是指( ) A．第二次世界大战 B．朝鲜战争
C．越南战争 D．科索沃战争
6．[2017·无锡]“一个超级大国垮了，另一个超级大国被削弱”是20世纪80年代末90年初国际形势的真实写照，这个“垮了”的“超级大国”是( )
A．苏联 B．英国 C．美国 D．法国
|能力提升练|·
7．[2017·南京节选]阅读下列材料，回答问题。
材料一大西洋两岸部分国家工业产量比例示意图(摘编自《大国的兴衰》)。
材料二欧洲的许多工业区都已遭到破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下，犹如雨后春笋惊人地发展起来。
到1929年时，美国的工业产量至少占世界工业总产量的42.2%……欧洲已不再像在19世纪时那样，是世界的银行家和世界的工场，这两方面的领导权都已转到大西洋彼岸。
——《全球通史》
材料三由于二战后长期推行全球扩张政策，特别是深陷侵越战争而不能自拔，美国国力的鼎盛时期到60年代末终于告一段落，巨额的战争费用，使财政赤字逐年扩大……依赖美国援助和扶持的……日本经过高速发展，到70年代初，已一跃而为仅次于美苏的世界第三经济大国。
——《世界史·现代史编》(下)
(1)两次工业革命分别是何时开始的？据材料一，指出在工业化进程中首发领先和后来居上的国家。
(2)据材料二，分别概述欧洲与美国的经济发展状况，导致这些状况的共同因素是什么？
(3)结合所学知识，列出美国推行的“扩张政策”的三个具体表现。
据材料三，归纳其影响。
参考答案
1.B
2．C [解析] 建立北约是美国“冷战”政策中的军事措施。
故选C项。
3．C [解析] 本题可用排除法解答。
为反法西斯建立的联合国至今存在，而非在战后迅速解体，A项错误；“冷战”主要在政治、经济和宣传层面对抗，B项错误；“冷战”的目的是为了遏制苏联，但从材料中没有体现，D项错误。
故选C项。
4．C
5．B [解析] 抓住题干中关键时间“1950年”“三年时间里”等进行分析。
第二次世界大战是1939年—1945年；越南战争是1955年—1975年；科索沃战争发生在1999年；而朝鲜战争是1950年—1953年，正好也是三年。
故选B 项。
6．A [解析] 材料中所说的两个超级大国分别是苏联和美国。
1991，苏联解体，标志着苏联这个超级大国垮了。
故选A项。
7．(1)18世纪60年代；19世纪70年代。
英国；美国。
(2)欧洲经济遭到破坏；美国经济发展迅猛。
第一次世界大战。
(3)杜鲁门主义出台、实施马歇尔计划、建立北约等。
削弱了美国国力；利于日本经济发展。