新部编版语文三年级下册第八单元习作这样想象真有趣课件(12张ppt)
合集下载
【新】人教部编版三年级下册语文课件-第八单元 习作 这样想象真有趣 (共12张PPT).ppt
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 8:51:43 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
②愿望的实现过程简略且合理。
现在，小蚂蚁刚刚就成了比树还高的大 蚂蚁了。可是，刚刚再也进不了自己的家门 了，他只好自己再找一个地方去住。
走啊走啊，他总是找不到一个合适的地 方，因为他比树还要高啊，是没办法到树底 下安家的。
天黑了，刚刚又累又饿，既找不到休息 的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能 让他吃饱。可现在，他比树还高，一百粒、 一千粒米都吃不饱。可是，到哪儿去找这么 多食物呢？③
第一步：审题 本次作文是选一种动物 作为主角，编一个童话故事。
第二步：立意 突出动物产生变化后发 生的有趣的故事。
第三步：思维导图
怎样写？ 想主题 选角色
你想告诉人们什么道 理？选定一个主题。
角色特点要符合主题。
想内容 可以按起因、经过、 结果的顺序编写故事。
第四步：方法 运用拟人、夸张等手 法，让故事精彩、有趣。
部编版三年级语文下册习作第八单元：这样想象真有趣.ppt
进肚子里，他就能像骑了滑板车一样飞快地
跑起来。他跑到这里，跑到那里。 他一下子跑到山顶，又一溜烟的跑到山下，平 时要好几个小时呢，现在只用了几分钟。
第三天，他去报名了。这时，小兔子用 傲慢的语气说：“小蜗牛，你怎么也来了， 你和乌龟一样爬得很慢，一定会输的。”小 蜗牛不和小兔子争论，心里想：你不要得意， 我一定会贏得这场比赛。小兔子说：“你不 敢说了吧！”小蜗牛说：“这次我一定会把 你打败。”
。2020年7月12日星期日2020/7/122020/7/122020/7/12
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/122020/7/122020/7/127/12/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/122020/7/12July 12, 2020
仔细观察图片，说一说：这个图片的哪 些地方最让你感到惊奇？
想象：母鸡会飞了之后，它的生 活会发生哪些变化？
小组交流： 从母鸡的衣食住行、遭遇方面想
象变化。
示例： ① 原来它吃菜地里的虫子，现在它吃……
② 原来住在房子旁边的鸡窝里，现在它住 在……
③ 原来狐狸总是守在鸡窝附近，想……， 现在鸡会飞了，它能……
这就是你们刚才猜出来的小动物，说说 这些小动物在人们心中的印象和特点。
你读过关于这些小动物的故事吗？ 交流你喜欢的童话故事，说说故事的主 要内容和喜欢这个故事的原因。 如果这些小动物具有原来没有的或者与 之相反、与之反差特别大的特征，会发生什 么故事呢？
“找茬”游戏，展开想象。
玩“大家来‘找茬’”的游戏，看看 谁有“火眼金睛”。
故事大意： 母鸡_________来到_________ 、____
跑起来。他跑到这里，跑到那里。 他一下子跑到山顶，又一溜烟的跑到山下，平 时要好几个小时呢，现在只用了几分钟。
第三天，他去报名了。这时，小兔子用 傲慢的语气说：“小蜗牛，你怎么也来了， 你和乌龟一样爬得很慢，一定会输的。”小 蜗牛不和小兔子争论，心里想：你不要得意， 我一定会贏得这场比赛。小兔子说：“你不 敢说了吧！”小蜗牛说：“这次我一定会把 你打败。”
。2020年7月12日星期日2020/7/122020/7/122020/7/12
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/122020/7/122020/7/127/12/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/122020/7/12July 12, 2020
仔细观察图片，说一说：这个图片的哪 些地方最让你感到惊奇？
想象：母鸡会飞了之后，它的生 活会发生哪些变化？
小组交流： 从母鸡的衣食住行、遭遇方面想
象变化。
示例： ① 原来它吃菜地里的虫子，现在它吃……
② 原来住在房子旁边的鸡窝里，现在它住 在……
③ 原来狐狸总是守在鸡窝附近，想……， 现在鸡会飞了，它能……
这就是你们刚才猜出来的小动物，说说 这些小动物在人们心中的印象和特点。
你读过关于这些小动物的故事吗？ 交流你喜欢的童话故事，说说故事的主 要内容和喜欢这个故事的原因。 如果这些小动物具有原来没有的或者与 之相反、与之反差特别大的特征，会发生什 么故事呢？
“找茬”游戏，展开想象。
玩“大家来‘找茬’”的游戏，看看 谁有“火眼金睛”。
故事大意： 母鸡_________来到_________ 、____
部编版语文三年级下册第八单元习作：这样想想真有趣课件(共20张ppt)
想象一下，如果这些小动物们失 去了本来的主要特征，会产生什么有 趣的故事呢？
（一）创设情境 激发想象
颠倒国
新知讲授
母鸡：展翅高飞
蚂蚁：个头赛树
新知讲授
老鹰：胆小如鼠
蜗牛：健步如飞
小小老鼠森林里面称大王， 大狮子畏惧那个小老鼠， 蚂蚁扛大树， 大象没力气， 事情全颠倒。 哈哈！你说可笑不可笑。 XXX儿飞呀飞在蓝天里， 小鸟儿游呀游在大海里， 公鸡会生蛋， 母鸡喔喔啼， 事情全颠倒。 哈哈！你说可笑不可笑。
大胆反着想
颠倒国里还会有哪些有趣的动物呢？
想一想： （1）说说什么地方最让自己感
到惊奇？ （2）母鸡会飞以后，它的生活会
有哪些变化？ （3）母鸡会飞以后，最大的愿望
是什么？又会产生怎样奇异的事情 呢？
梳理思路
该动物失去什么特征（或获得什么相反特征）—生 活有哪些变化—会产生什么愿望。
主角
会翱翔的母鸡 健步如飞的蜗牛 大个头蚂蚁 胆小如鼠的老鹰 会飞的小鱼 ……
评一评：
故事中的角色有本来相反的特征。 能环绕一个话题展开大胆的想象。 故事里有奇异的情节。
板书设计
习作：这样想象真有趣 母鸡：展翅高飞 蚂蚁：个头赛树 老鹰：胆小如鼠 蜗牛：健步如飞
编写童话故事 夸张 想象
话题
友谊 亲情 助人 ……
情节
有趣、曲折……
接龙口头创编故事（每个人一句话）
主角
话题
情节
会飞的小鱼
友谊
动作
加角色
对话
爱美的刺猬小姐
刺猬小姐特别爱装扮，每次出门前都要左涂涂，右抹慕与赞美的目光，它得意极了。
有一次，刺猬小姐听到老虎说它身上的刺很丑，便去理 发店把自己的刺给剪了。没有刺的刺猬小姐觉得自己越发美 丽动人了。一时间，其他的刺猬也纷纭模仿起它来。没有刺， 它们可以随时拥抱，再也不会担心伤着小伙伴了。
新版三年级下册-第八单元习作：这样想象真有趣 人教(部编版 )(共14张PPT)
你一定看过这些动画片吧？猫和老鼠 玩得不亦乐乎；熊猫不再懒洋洋，而且武 艺高强……
习作：这样想象真有趣
国家统编教材·三年级语文下册
习作要求
小公鸡招呼小白鸭，一起向医院走去。 想象一下，一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
想象一下，一旦动物失去了原来的主 本文情节生动，富有哲理，十分引人入胜。
换爪子 小公鸡招呼小白鸭，一起向医院走去。
小公鸡和小白鸭这才醒悟过来，把爪子又换了回来。
①开篇写小公鸡
小作者的想象大胆离奇，善于抓住各种角色的不同个性，用角色对话来推动故事情节的发展，告诉我们盲目希望得到的东西往往对自
一只小公鸡在河边捉虫。大半天 身有害无益，而自身拥有的平凡事物却往往与自己休戚相关。
小作者的想象大胆离奇，善于抓住各种角色的不同个性，用角色对话来推动故事情节的发展，告诉我们盲目希望得到的东西往往对自 身有害无益，而自身拥有的平凡事物却往往与自己休戚相关。 大半天了，他只能在陆地上啄呀啄的，实在是有些腻了。 在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手术刀，一按电钮——“吱”的一声，小 公鸡和小白鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。 换了爪子的小公鸡和小白鸭眉开眼笑，哼着小 ③提议换爪子，推动情节发展。
主人公写立体，注意写清楚童话的起因、 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
写好后同学之间互相读一读，提出修改意见，然后评选出想象最有趣的一篇童话故事。 ①开篇写小公鸡羡慕鸭子的生活，为下文换爪子埋下伏笔。
经过、结果。 写好后同学之间互相读一读，提出修改意见，然后评选出想象最有趣的一篇童话故事。
在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手术刀，一按电钮——“吱”的一声，小 公鸡和小白鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。 ⑥明白身体各部位各有各的用处，揭示文章主题。
习作：这样想象真有趣
国家统编教材·三年级语文下册
习作要求
小公鸡招呼小白鸭，一起向医院走去。 想象一下，一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？
想象一下，一旦动物失去了原来的主 本文情节生动，富有哲理，十分引人入胜。
换爪子 小公鸡招呼小白鸭，一起向医院走去。
小公鸡和小白鸭这才醒悟过来，把爪子又换了回来。
①开篇写小公鸡
小作者的想象大胆离奇，善于抓住各种角色的不同个性，用角色对话来推动故事情节的发展，告诉我们盲目希望得到的东西往往对自
一只小公鸡在河边捉虫。大半天 身有害无益，而自身拥有的平凡事物却往往与自己休戚相关。
小作者的想象大胆离奇，善于抓住各种角色的不同个性，用角色对话来推动故事情节的发展，告诉我们盲目希望得到的东西往往对自 身有害无益，而自身拥有的平凡事物却往往与自己休戚相关。 大半天了，他只能在陆地上啄呀啄的，实在是有些腻了。 在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手术刀，一按电钮——“吱”的一声，小 公鸡和小白鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。 换了爪子的小公鸡和小白鸭眉开眼笑，哼着小 ③提议换爪子，推动情节发展。
主人公写立体，注意写清楚童话的起因、 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
写好后同学之间互相读一读，提出修改意见，然后评选出想象最有趣的一篇童话故事。 ①开篇写小公鸡羡慕鸭子的生活，为下文换爪子埋下伏笔。
经过、结果。 写好后同学之间互相读一读，提出修改意见，然后评选出想象最有趣的一篇童话故事。
在医院里，大名鼎鼎的狗大夫问清了他们的来意，听了他们的苦恼，沉思一阵，拿起激光电子手术刀，一按电钮——“吱”的一声，小 公鸡和小白鸭的爪子换了过来，他们一点儿也感觉不到疼痛。 ⑥明白身体各部位各有各的用处，揭示文章主题。
统编版小学语文三年级下册第八单元作文《这样想象真有趣》课件(共66页PPT)
因为会飞，能
人类 给
寄信，要是自己也能飞，
该多好啊！想着想着，它竟然由由然 地飞了起来！它欣喜若狂，满心期待
鸵鸟 着第二天的到来。
变得
天空 会飞以后，在湛蓝的
中漫无
目的地翱翔，突然发现城市里的快递
车还需要汽油，有时还需要飞
机转运，耗费了大量的时间
能源 和
，使人类不能及时拿到包
裹。
关键词：这个,问题,困扰,一直,
小学三年级作文《这样想象真 有趣》
比树 忽然之间，它变得
还高，
它的同伴见它这样，以为它被鬼
怪缠身，吓得四散而逃。 蚂
蚁只好一个人往前走，走着走着，
大树 走累了，他就靠在
上休息，
可是它太大了，刚靠过去，就把大树
办法 压断了。没
，它只好站起来，
继续往前走。
关键词：忽然,之间,变得,比树,
同伴,这样,以为,鬼怪,缠身,四散, 蚂蚁,只好,一个,往前走,走累,大树 ,休息,可是,过去,大树,压断,办法, 只好,起来,继续,往前走。
小学三年级作文《这样想象真 有趣》
松鼠 小
会从高高的树上摔下来，
家人 摔个倒栽葱。就连小蚂蚁的
见到他后都跑，欢欢不明白，就跑上 去问：“你们……”话还没说完，小蚂 蚁们已被吹到九霄云外去了。 欢
朋友 欢很不高兴，他没有一个
了，
以前跟家人们一起运食物，快
快乐乐地玩耍多好啊。
关键词：松鼠,高高的,树上,摔
小学三年级作文《这样想象真 有趣》
王浩然 在人们心目中
蚂蚁永远是弱小的，可是在蚂
蚁王国里呀，有一只蚂蚁却有一个伟
理想 大的
，这只蚂蚁名叫强强，
比树 他的理想是变得
部编三年级语文下册第八单元《习作 这样想象真有趣》公开课PPT课件
小组内交换习作，读一读，评一评：
➢ 是否符合课本上的习作要求？ ➢ 用波浪线画出你觉得有趣的地方。 ➢ 你最喜欢谁的故事？为什么？
佳作展示
这样想象真有趣
选择一种发生变化的动物，想象它会 去哪里，遇见谁，会有怎样奇特的旅程， 和小组同学说一说你想象到的内容。
你还希望哪些动物具 有怎样相反的特征？
明确习作内容
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，
如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛主健角步只如能飞是，如果……这 些动物的经历一定很奇特，一它种们的动故物事哦一！定很有趣。
借助表格、示意图等方法， 按照时间、地点等顺序，就可以
把小动物的旅程说清楚。
习作指导
怎样才能把故事 写得有趣呢？
➢ 读一读，说一说下面的描写有趣在哪里。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑 哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头 架都快散了。
老虎和贼一起滚下了山坡，浑身粘 满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一 眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然 后都吓昏了过去。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑
哇ห้องสมุดไป่ตู้累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头
架都快散了。
语句生动活
泼，夸张有趣。
老虎和贼一起滚下了山坡，浑身粘
满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一
眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然 后都吓昏了过去。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑
哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头 写出故事中角
这样想象真有趣
你在生活中见过这些 动物吗？它们给你留下的 印象是怎样的呢？
有一天，这个世界 全 变 了 ！
当动物们一旦失去了原有特征， 会发生什么有趣的故事呢？
➢ 母鸡飞上天后，遇到老鹰会怎样？ ➢ 小小的蚂蚁成了巨人，会做什么呢？ ➢ 老鹰变得胆小之后，该怎么生活，会有谁帮助他吗？ ➢ 蜗牛跑得飞快，他可以帮助大家做哪些事呢？
➢ 是否符合课本上的习作要求？ ➢ 用波浪线画出你觉得有趣的地方。 ➢ 你最喜欢谁的故事？为什么？
佳作展示
这样想象真有趣
选择一种发生变化的动物，想象它会 去哪里，遇见谁，会有怎样奇特的旅程， 和小组同学说一说你想象到的内容。
你还希望哪些动物具 有怎样相反的特征？
明确习作内容
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，
如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛主健角步只如能飞是，如果……这 些动物的经历一定很奇特，一它种们的动故物事哦一！定很有趣。
借助表格、示意图等方法， 按照时间、地点等顺序，就可以
把小动物的旅程说清楚。
习作指导
怎样才能把故事 写得有趣呢？
➢ 读一读，说一说下面的描写有趣在哪里。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑 哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头 架都快散了。
老虎和贼一起滚下了山坡，浑身粘 满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一 眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然 后都吓昏了过去。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑
哇ห้องสมุดไป่ตู้累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头
架都快散了。
语句生动活
泼，夸张有趣。
老虎和贼一起滚下了山坡，浑身粘
满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一
眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然 后都吓昏了过去。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇跑
哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头 写出故事中角
这样想象真有趣
你在生活中见过这些 动物吗？它们给你留下的 印象是怎样的呢？
有一天，这个世界 全 变 了 ！
当动物们一旦失去了原有特征， 会发生什么有趣的故事呢？
➢ 母鸡飞上天后，遇到老鹰会怎样？ ➢ 小小的蚂蚁成了巨人，会做什么呢？ ➢ 老鹰变得胆小之后，该怎么生活，会有谁帮助他吗？ ➢ 蜗牛跑得飞快，他可以帮助大家做哪些事呢？
三年级下册语文教学课件 - 第八单元习作 这样想象真有趣 人教部编版 (共31张PPT)
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
人的一生说白了，也就是三万余天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ，对生 活从来 就没有 过高的 奢望， 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘， 芸芸众 生皆是 客，时 光深处 ，流年 似水， 转瞬间 ，光阴 就会老 去，留 在心头 的，只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我 自心安 ；书一 笔清远 ，盈一 抹恬淡 ，浮华 三千， 只做自 己；人 间有情 ，心中 有爱， 携一米 阳光， 微笑向 暖。
写法指导 4.写作手法。运用拟人、夸张等手法，让故事
三年级下册语文课件 - 第8单元 习作 这样想象真有趣 人教部编版 (共16张PPT)优质教学PPT
习作
1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.启发学生大胆想象，培养学生的想象能力。 2.选一种动物，想象它失去了原来的特征，编一个童话故事。
这样想象真有趣
同学们，我们都知道，母鸡是不能在天上飞 的，蚂蚁是渺小的，老鹰是凶猛无比的，蜗 牛爬得非常慢。但是如果一切都反转过来， 动物们失去了它们原来的特征，或者变得与 原来完全相反，又会怎么样呢?这样想象会不 会很有趣呢?
用路上“飞沙滚石，尘土飞扬”， 小草“左右摇摆”衬托蜗牛的速 度之快。
一眨眼的工夫，蜗牛就冲过了终点，他回头远望，还不见兔子的踪 影。等了好一会儿，兔子才气喘吁吁地跑了过来，纳闷地说 道:“上次输给乌龟是因为半路睡了一觉，这次我可是拼尽全力， 怎么还输给蜗牛了?”动物们对蜗牛更是刮目相看，纷纷竖起了大 拇指。
健步如飞的蜗牛 森林王国要举行一年一度的林运动会，动物们都踊跃参加，猴子 跳高、青蛙跳远、兔子赛跑……好不热闹。
开头交代了要举行动物运动会。
一只蜗牛背着重重的壳，戴着黑色的墨镜慢腾腾地来到报名处，“我要 报名赛跑。”话音刚落，动物们哈哈大笑“蜗牛赛跑?开玩笑吧!你以为 上次我输给乌龟，这次还会输给你吗?”兔子大摇大摆地走过来，看都 不看蜗牛一眼，“是不是开玩笑试试不就知道了吗?”蜗牛不紧不慢地 说着。“试试!试试!”动物们在旁边喊着。就这样，蜗牛和兔子准备单 独进行一次赛跑。
兔子的话和动作表现了他对 蜗牛的不屑。
起跑的哨声响起，兔子蹬开敏捷的长腿，咬着牙，眼睛死死 盯着前方，奋力地向前冲去，一会儿就跑过了小桥。可蜗牛 也一改往日慢慢腾腾、左顾右盼的样子，身子底下像是安装 了风火轮，急速地飞奔出去，路上顿时飞沙滚石，尘土飞扬， 路边的小草被他带得左右摇摆。就这样蜗牛远远地把兔子甩 在了后面。
1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.启发学生大胆想象，培养学生的想象能力。 2.选一种动物，想象它失去了原来的特征，编一个童话故事。
这样想象真有趣
同学们，我们都知道，母鸡是不能在天上飞 的，蚂蚁是渺小的，老鹰是凶猛无比的，蜗 牛爬得非常慢。但是如果一切都反转过来， 动物们失去了它们原来的特征，或者变得与 原来完全相反，又会怎么样呢?这样想象会不 会很有趣呢?
用路上“飞沙滚石，尘土飞扬”， 小草“左右摇摆”衬托蜗牛的速 度之快。
一眨眼的工夫，蜗牛就冲过了终点，他回头远望，还不见兔子的踪 影。等了好一会儿，兔子才气喘吁吁地跑了过来，纳闷地说 道:“上次输给乌龟是因为半路睡了一觉，这次我可是拼尽全力， 怎么还输给蜗牛了?”动物们对蜗牛更是刮目相看，纷纷竖起了大 拇指。
健步如飞的蜗牛 森林王国要举行一年一度的林运动会，动物们都踊跃参加，猴子 跳高、青蛙跳远、兔子赛跑……好不热闹。
开头交代了要举行动物运动会。
一只蜗牛背着重重的壳，戴着黑色的墨镜慢腾腾地来到报名处，“我要 报名赛跑。”话音刚落，动物们哈哈大笑“蜗牛赛跑?开玩笑吧!你以为 上次我输给乌龟，这次还会输给你吗?”兔子大摇大摆地走过来，看都 不看蜗牛一眼，“是不是开玩笑试试不就知道了吗?”蜗牛不紧不慢地 说着。“试试!试试!”动物们在旁边喊着。就这样，蜗牛和兔子准备单 独进行一次赛跑。
兔子的话和动作表现了他对 蜗牛的不屑。
起跑的哨声响起，兔子蹬开敏捷的长腿，咬着牙，眼睛死死 盯着前方，奋力地向前冲去，一会儿就跑过了小桥。可蜗牛 也一改往日慢慢腾腾、左顾右盼的样子，身子底下像是安装 了风火轮，急速地飞奔出去，路上顿时飞沙滚石，尘土飞扬， 路边的小草被他带得左右摇摆。就这样蜗牛远远地把兔子甩 在了后面。
部编版三年级语文下册第八单元习作《这样想象真有趣》精品课件(共37张PPT)
Page 29
想象指想出不在眼前的具 1体. 形想象象或要情合景理。。在想原象有既材要 大料胆的又基要础符上合，生创活造实出际没。有 不经能历脱过离的实，际甚胡至编是乱现造实。中 根本不存在的事物形象。
2. 想象要具体。在创编童 话故事时想的越细，描写 越具体所编的故事就会越 生动。
3. 想象要大胆，思路要开阔。 想象时尽量天马行空，要让 自己的思说，我每次出门都精心打扮，大家都夸我是 最漂亮的。”刺猬小姐很生气。“那是他们骗你的，跟 你说实话吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那样你会更加 漂亮。”老虎谄媚地说。听完后，刺猬小姐觉得老虎说 得很有道理。于是，她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。
老虎与刺猬的对话，强调 了刺猬小姐爱美的特点。
太阳刚刚露出红红的大圆脸，大公鸡像往常一样， 张开嘴巴，准备用嘹亮的歌声唤醒小动物们，可他突 然发现自己竟然发不出一点声音。
小动物们现在都喜欢去狐狸先生的超市买东西， 还很热情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐狸先生心里 美滋滋的。他终于知道：一个人的诚信有多么重要。
Page 21
下课啦
Page 22
如何根据题目 放飞想象？
我们首先要选择自己喜欢的动物编故事。 并且取一个有吸引力的题目。可以以主 人公的名字命名；以主人公的特点命名； 以文章要表达的中心命名……
Page 27
①可以想一想几个动物之 间④会故发事生的什结么果故怎事么？样②？故告事诉发我生们的什时么间道、理地？ 点例以如及：当赞时美的友环谊境助如人何为？乐③在环故境事保发护生、的文过明 程礼中貌他、们团会结想友些爱什、么惩？恶（扬心善理…描…写）做些什 么（动作描写）说些什么？（语言描写）猜 测他们说话时的表情是什么样的？（神态描 写）
1.选定角色大胆假设。
部编三下语文第八单元习作这样想象真有趣PPT
这 样 想 象 真 有 趣
颠倒国
你们发现了什么？
东方有个颠倒国，且看动物多奇异。 小小田鼠称大王，老鹰胆怯藏家里。 蚂蚁力大扛大树，大象娇弱没力气。 公鸡勤劳会生蛋，母鸡清早喔喔啼。 小小鱼儿，飞呀飞呀在蓝天里， 小小鸟儿，游呀游呀在大海里。
动物颠倒国
颠倒国里动物的外形、性格 等特点与现实生活完全不一样， 是相反的。
这段话采用对比 的写法，大胆想象了 老鹰、母鸡比赛时飞 行的神态、动作、心 理，夸张的语言体现 了母鸡飞行的快速。
奇思妙想
除了书中的四种动 物，你还喜欢给哪些小 动物变变身，进行大胆 想象呢？
奇思妙想
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
没有壳的乌龟
不会游泳的鱼
长翅膀的猫
刺变卷的刺猬
确定题目
题目是文章的眼睛， 有趣的题目能引起别人的 兴趣。那我们用什么题目 才能更有新意，让人眼前 一亮？请大家确定自己故 事的主角，想个与众不同 的题目吧。
快乐习作
选择一个小动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生 活变化，编写一个童话故事。
自我评价
写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。结合下面的表格 进行自我评价，写完读给爸爸妈妈听，也请他们来评一评。
先自评再他评 是否确定动物主角，变得与原来完全相反。
☆☆☆ ☆☆ ☆
是否有主角遇到麻烦得到解决的情节发展。
角色的语言、动作、神态、心理等描写是否生动活泼、 夸张有趣。 书写是否正确、认真、规范，卷面是否整洁。
他人提出修改意见。
小作家天地
《这样想象真有趣》
路上巧遇小白兔， 动作、对话描写非常 具体，体现了小蜗牛 的助人为乐。
小蜗牛继续跑啊跑啊，它来到了一条山路上。 它看见一只小乌龟慢慢地往前爬着。“小乌龟， 你去哪里啊？”小蜗牛好奇地问。“小猴子邀请 我去它家看桃花，可是估计我到了，就可以吃桃 子了。”小乌龟擦了擦汗，无奈地说。小蜗牛想： 小猴子的家离这儿太远了，我一定要帮助小乌龟 看到美丽的桃花。小蜗牛说：“别担心，我来帮 助你，赶快到我背上来。”小乌龟骑上了小蜗牛 的背，像风一样的奔跑，一转眼就来到了小猴子 的家，桃花正开得灿烂。
颠倒国
你们发现了什么？
东方有个颠倒国，且看动物多奇异。 小小田鼠称大王，老鹰胆怯藏家里。 蚂蚁力大扛大树，大象娇弱没力气。 公鸡勤劳会生蛋，母鸡清早喔喔啼。 小小鱼儿，飞呀飞呀在蓝天里， 小小鸟儿，游呀游呀在大海里。
动物颠倒国
颠倒国里动物的外形、性格 等特点与现实生活完全不一样， 是相反的。
这段话采用对比 的写法，大胆想象了 老鹰、母鸡比赛时飞 行的神态、动作、心 理，夸张的语言体现 了母鸡飞行的快速。
奇思妙想
除了书中的四种动 物，你还喜欢给哪些小 动物变变身，进行大胆 想象呢？
奇思妙想
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
没有壳的乌龟
不会游泳的鱼
长翅膀的猫
刺变卷的刺猬
确定题目
题目是文章的眼睛， 有趣的题目能引起别人的 兴趣。那我们用什么题目 才能更有新意，让人眼前 一亮？请大家确定自己故 事的主角，想个与众不同 的题目吧。
快乐习作
选择一个小动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生 活变化，编写一个童话故事。
自我评价
写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。结合下面的表格 进行自我评价，写完读给爸爸妈妈听，也请他们来评一评。
先自评再他评 是否确定动物主角，变得与原来完全相反。
☆☆☆ ☆☆ ☆
是否有主角遇到麻烦得到解决的情节发展。
角色的语言、动作、神态、心理等描写是否生动活泼、 夸张有趣。 书写是否正确、认真、规范，卷面是否整洁。
他人提出修改意见。
小作家天地
《这样想象真有趣》
路上巧遇小白兔， 动作、对话描写非常 具体，体现了小蜗牛 的助人为乐。
小蜗牛继续跑啊跑啊，它来到了一条山路上。 它看见一只小乌龟慢慢地往前爬着。“小乌龟， 你去哪里啊？”小蜗牛好奇地问。“小猴子邀请 我去它家看桃花，可是估计我到了，就可以吃桃 子了。”小乌龟擦了擦汗，无奈地说。小蜗牛想： 小猴子的家离这儿太远了，我一定要帮助小乌龟 看到美丽的桃花。小蜗牛说：“别担心，我来帮 助你，赶快到我背上来。”小乌龟骑上了小蜗牛 的背，像风一样的奔跑，一转眼就来到了小猴子 的家，桃花正开得灿烂。
统编版三年级语文下册单元习作——这样想象真有趣课件(共39张PPT)
• 宇宙的另一边还会是什么样子？
本课的写作训练主要是进行段落的模仿，也是延续作者的思路进行续编， 可以在学生交流范围太窄小时启示学生:
“我们是周一到周五上学，宇宙的另一边是不是周一到周五休息呢？他们 会在这些时间做什么呢？
“我是个女孩，宇宙的另一边我是个男孩吗？他会做些什么呢？”
“数学和语文竟然是这样学习的，那其它科目会怎样玩呢？”
为了证明自己，小蜗牛立刻去报名跑步比赛。比赛这天，兔子先生看到小蜗牛也来了，不敢相信自己的 眼睛，骄傲地对他说：“就你？也能参加跑步比赛？”豹子也冷嘲热讽道：“哈哈，你要是来参加比赛，那 猪都能上天了！”乌龟对小蜗牛说：“小蜗牛啊，真跑了，这么慢就别参加比赛了”。小蜗牛对乌龟说： “没事，我一定会赢的。”比赛开始了，小蜗牛出发了，他“嗖”地一声，跑了出去，就像离弦的箭一样飞 了出去。
请用下列词语进行公道想象，编出完整的、有意义的故事，能做到叙述清楚，语句通顺，题目自拟，不少
于400字。
天空、大树、国王、魔法书，
猜一猜这些动物有哪些变化？会产生什么样有趣的事？
一旦动物失去了本来的主要特征，或是变得与本来完全 相反，它们的生活会有什么变化？又会产生哪些奇异的事 情呢？
选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
三年级语文下册 第八单元习作 寒梅小语工作室
第八单元语文要素
有趣的故事，留 下的不仅是开心 的笑声，还有许
多的思考。
➢ 了解故事内容， 复述故事。
➢ 根据提示，展开想象， 尝试编童话故事。
慢Hale Waihona Puke 子裁缝 急性子顾客性子涣散，做事 迟钝缓慢。
性子急躁，不切实际 地讲究速度和效率。
方帽子店
他们圆圆的脑袋藏在方帽 子里，紧的地 方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏 天戴着却热得满头汗。舒坦吗？真不舒坦！
人教部编版三年级下册语文课件-第8单元 习作：这样想象真有趣 (共13张PPT)
习作：这样想象真有趣
人教版 ·三年级下册
教学目标
1.发挥想象力，想象动物失去原来的主要特征后，他们的生 活将会怎样。（重点） 2.大胆想象，编一个童话故事。（难点）
第一课时
谈话导入
同学们，你们都很喜欢想象吗？今天， 我们就来写一篇关于自己想象的文章。
谈话导入
审题，抓题眼： • 齐读题目。 • 从题目上看，本次作文是要求我们写自己的想象。那么，
再读读题目，谁能说说，还有什么要求吗？ • 再读题目，找出“想象”一词。
大胆想象
同学们，如果母鸡能在填空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还 大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这 些动物的经历一定很奇特，它们的故事将会怎样呢？请大家发 挥想象，编一个童话故事。
大胆想象
小结： 本次作文的“这样想象真有趣”在题目中并没有限定的时
1、在小组内与同学交流一下给你编写的童话故事。 2、全班交流，从中选择一个材料，教师指导学生拟写写作提纲。 3、学生自己选材写作。
修改发现
• 1、指名学生在全班进行交流。 • 2、学生评议，教师可适时进行指导。 • 3、教师总结。这样想象真有趣
发挥想象力，想象动物失去原来的主要特征后， 他们的生活将会怎样
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
大胆想象，编一个童话故事
课时作业
选择自己玩得最开心的一次经历，写下来，完后说给爸 爸妈妈听。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版 ·三年级下册
教学目标
1.发挥想象力，想象动物失去原来的主要特征后，他们的生 活将会怎样。（重点） 2.大胆想象，编一个童话故事。（难点）
第一课时
谈话导入
同学们，你们都很喜欢想象吗？今天， 我们就来写一篇关于自己想象的文章。
谈话导入
审题，抓题眼： • 齐读题目。 • 从题目上看，本次作文是要求我们写自己的想象。那么，
再读读题目，谁能说说，还有什么要求吗？ • 再读题目，找出“想象”一词。
大胆想象
同学们，如果母鸡能在填空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还 大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这 些动物的经历一定很奇特，它们的故事将会怎样呢？请大家发 挥想象，编一个童话故事。
大胆想象
小结： 本次作文的“这样想象真有趣”在题目中并没有限定的时
1、在小组内与同学交流一下给你编写的童话故事。 2、全班交流，从中选择一个材料，教师指导学生拟写写作提纲。 3、学生自己选材写作。
修改发现
• 1、指名学生在全班进行交流。 • 2、学生评议，教师可适时进行指导。 • 3、教师总结。这样想象真有趣
发挥想象力，想象动物失去原来的主要特征后， 他们的生活将会怎样
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
大胆想象，编一个童话故事
课时作业
选择自己玩得最开心的一次经历，写下来，完后说给爸 爸妈妈听。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。