企业管理教案2-2
企业管理基础知识教案
企业管理基础知识教案一、教案背景和目标1. 教案背景企业管理是现代商业社会中的重要课题之一，对于企业的顺利运营和发展至关重要。
企业管理涉及到许多方面的知识，包括组织管理、人力资源管理、市场营销、财务管理等等。
在全球化和竞争激烈的商业环境中，企业管理的基础知识对于企业的成功至关重要。
2. 教案目标通过本教案的学习，学员将能够：- 了解企业管理的基本概念和原理；- 掌握组织管理和人力资源管理的基本理论和方法；- 理解市场营销和财务管理的重要性和基本原则；- 能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容和学习活动1. 教学内容本教案包括以下内容：- 企业管理的概念和重要性；- 组织管理的基本原理和方法；- 人力资源管理的理论和实践；- 市场营销的基本概念和策略；- 财务管理的基本原则和方法。
2. 学习活动为了达到教学目标，我们将采取以下学习活动：- 理论讲解：通过讲解企业管理的基本概念和原理，帮助学员建立起相关知识的框架；- 案例分析：以实际案例为基础，帮助学员应用所学知识解决实际问题；- 模拟实践：通过模拟企业管理的场景和角色扮演，提升学员实际操作能力；- 小组讨论：学员分成小组，共同探讨和解决管理问题，培养团队合作精神。
三、教学评估和总结1. 教学评估为了评估学员的学习进度和能力，我们将采取以下评估方法：- 课堂测验：通过在课堂上进行随堂测验，检查学员对于所学知识的掌握情况；- 作业评估：布置相关作业并进行评估，检查学员对于理论知识的理解和应用能力；- 项目实践：要求学员参与实际项目，并进行评估，检验学员的实际操作能力。
2. 教学总结通过本教案的学习，学员将具备基本的企业管理知识和技能，能够在实际工作中应用所学知识解决问题。
同时，他们也会了解到企业管理的重要性和挑战，为今后的发展打下坚实的基础。
综上所述，本教案以提供基础的企业管理知识和技能为目标，通过理论讲解、案例分析、模拟实践和小组讨论等学习活动，评估学员的学习进度和能力，并最终培养学员的实际操作能力和团队合作精神。
企业管理教案
企业管理教案一、教学目标通过本教案的教学，学生将能够：1. 理解企业管理的概念和重要性；2. 掌握企业管理的基本原理和方法；3. 了解不同类型企业的管理特点；4. 分析和解决企业管理中的实际问题。
二、教学内容1. 企业管理概述a. 企业管理的定义b. 企业管理的重要性c. 企业管理的发展历程2. 企业管理原理a. 目标管理理论b. 绩效管理理论c. 激励理论d. 沟通与协作理论3. 企业管理方法a. 计划与组织b. 领导与激励c. 控制与评估d. 沟通与协作4. 不同类型企业的管理特点a. 制造型企业b. 服务型企业c. 跨国企业d. 创业型企业5. 企业管理实践案例分析a. 人力资源管理b. 财务管理c. 营销管理d. 创新管理三、教学方法1. 讲授法：通过讲解企业管理的概述、原理、方法、不同类型企业的管理特点和实践案例，帮助学生建立起对企业管理的基本认识和理解。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分析实际问题并提出解决方案，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 案例分析法：引入真实的企业管理案例，通过分析和讨论案例，帮助学生理解和应用企业管理原理和方法。
四、教学时间安排本教案的教学时间安排为8个课时，具体安排如下：第一课时：企业管理概述（1个课时）第二课时：企业管理原理（2个课时）第三课时：企业管理方法（2个课时）第四课时：不同类型企业的管理特点（1个课时）第五课时：企业管理实践案例分析（2个课时）五、教学评估1. 课堂表现：对学生在课堂上的参与度、回答问题的准确度、与他人的讨论交流情况等进行评估。
2. 小组讨论报告：对学生在小组讨论中的表现和提出的解决方案进行评估。
3. 案例分析报告：对学生在案例分析中的分析能力、解决问题的能力以及对相关理论和方法的应用情况进行评估。
六、教学资源1. 教材：企业管理教材或相关教材。
2. 多媒体设备：用于展示相关图片、图表和案例分析等教学内容。
七、教学反馈与改进在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，了解学生对教学内容和方法的理解和接受程度，并根据反馈意见及时进行教学改进，以提高教学效果。
企业管理大学课程的教案
课程名称：企业管理课时：2课时教学目标：1. 让学生了解企业管理的定义、作用和意义。
2. 使学生掌握企业管理的五大职能：计划、组织、领导、协调和控制。
3. 培养学生的创新思维和团队协作能力。
教学重点：1. 企业管理的五大职能。
2. 创新思维和团队协作能力。
教学难点：1. 企业管理五大职能在实际工作中的运用。
2. 如何培养学生的创新思维和团队协作能力。
教学准备：1. 教师准备PPT、案例分析、讨论话题等教学材料。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是企业管理？2. 学生回答，教师总结：企业管理是通过对企业资源进行有效配置，实现企业目标的过程。
二、企业管理的五大职能1. 计划：讲解计划职能的定义、作用和重要性。
2. 组织：讲解组织职能的定义、作用和重要性。
3. 领导：讲解领导职能的定义、作用和重要性。
4. 协调：讲解协调职能的定义、作用和重要性。
5. 控制：讲解控制职能的定义、作用和重要性。
三、案例分析1. 教师提出案例，让学生分组讨论。
2. 各组汇报讨论结果，教师点评。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调企业管理五大职能在实际工作中的重要性。
第二课时一、创新思维和团队协作能力1. 讲解创新思维的定义、作用和培养方法。
2. 讲解团队协作能力的定义、作用和培养方法。
二、小组活动1. 教师提出讨论话题，让学生分组讨论。
2. 各组汇报讨论结果，教师点评。
三、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调创新思维和团队协作能力在企业管理工作中的重要性。
四、作业布置1. 查阅资料，了解一家企业成功实施创新思维和团队协作能力的案例。
2. 撰写一篇关于该案例的分析报告。
教学评价：1. 学生对企业管理五大职能的理解程度。
2. 学生在案例分析中的参与度和讨论质量。
3. 学生在小组活动中的创新思维和团队协作能力。
《企业管理概论》教案
《企业管理概论》教案一、教学目标1. 了解企业管理的基本概念、作用和内容。
2. 掌握企业管理的基本原理和方法。
3. 理解企业管理在企业发展中的重要性。
4. 能够运用企业管理知识分析和解决实际问题。
二、教学内容1. 企业管理的基本概念企业的定义、特征和目标管理的基本概念、特点和作用2. 企业管理的内容人力资源管理物力资源管理财力资源管理信息资源管理3. 企业管理的基本原理计划管理原理组织管理原理领导管理原理控制管理原理4. 企业管理的方法战略管理方法人力资源管理方法企业运营管理方法企业创新管理方法三、教学方法1. 讲授法：讲解企业管理的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析经典企业管理案例，引导学生运用理论知识解决实际问题。
3. 小组讨论法：分组讨论企业管理相关话题，培养学生的团队合作能力。
4. 情景模拟法：设置模拟企业管理场景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：《企业管理概论》教材。
2. 课件：制作相关章节的教学课件。
3. 案例资料：收集经典企业管理案例。
4. 情景模拟道具：准备相关企业管理场景的道具。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和见解。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和贡献。
4. 情景模拟表现：评估学生在情景模拟中的实际操作能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论、情景模拟相结合。
3. 教学进程：第1-4课时：企业管理的基本概念与内容第5-8课时：企业管理的基本原理第9-12课时：企业管理的方法第13-16课时：人力资源管理第17-20课时：物力资源管理第21-24课时：财力资源管理第25-28课时：信息资源管理第29-32课时：企业管理在实践中的应用七、教学案例及分析1. 案例一：某公司的战略管理实践分析公司战略目标的制定、战略规划的实施和战略评估等方面的问题。
《企业管理》课程教案
《企业管理》课程教案一、课程简介1. 课程名称：企业管理2. 课程性质：专业核心课3. 学时：644. 学分：45. 适用专业：工商管理、企业管理等相关专业6. 课程目标：使学生了解企业管理的基本概念、原理和方法，掌握企业管理的核心要素，提高学生的企业管理素养和实际操作能力。
二、教学内容1. 企业管理概述企业管理的基本概念企业管理的发展历程企业管理的主要任务和目标2. 企业组织与管理体制企业组织结构及其类型企业管理体制的内涵与特征现代企业制度的基本框架3. 企业战略管理企业战略的含义与类型企业战略管理的过程与方法企业战略规划与实施4. 人力资源管理人力资源管理的内涵与目标人力资源规划与招聘员工培训与发展绩效管理与人力资源激励5. 企业市场营销管理市场与市场营销市场调查与分析市场营销策略与组合三、教学方法1. 讲授法：通过教师对企业管理基本概念、原理和方法的讲解，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析典型企业案例，使学生了解企业管理实际操作，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 情景模拟法：设置模拟企业管理场景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、案例分析、小组讨论等，占总评的40%。
2. 期中考试：考察学生对企业管理基本知识的掌握，占总评的30%。
3. 期末考试：考察学生对企业管理知识的综合运用能力，占总评的30%。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的企业管理教材。
2. 辅助材料：包括企业案例、管理工具与方法等。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和管理资讯。
4. 实践基地：建立校企合作，为学生提供企业管理实践的机会。
六、教学安排1. 课时分配：企业管理概述：8课时企业组织与管理体制：8课时企业战略管理：10课时人力资源管理：12课时企业市场营销管理：10课时2. 教学进度：按照教材和教学大纲进行，每周安排2课时。
企业管理基础教案
企业管理基础教案教案标题：企业管理基础教案教案概述：本教案旨在为学生提供企业管理基础知识和技能的培养，帮助他们理解企业管理的重要性和基本原理，并掌握一些实用的管理工具和技巧。
通过本教案的学习，学生将能够更好地理解企业管理的实践，并为未来的职业发展打下坚实的基础。
教学目标：1. 理解企业管理的定义、目标和重要性。
2. 掌握企业管理的基本原理和理论框架。
3. 熟悉企业管理中常用的工具和技巧。
4. 能够应用所学的企业管理知识解决实际问题。
教学重点：1. 企业管理的定义和目标。
2. 企业管理的基本原理和理论框架。
3. 企业管理中的工具和技巧。
教学内容和活动安排：课时一：企业管理概述1. 引入企业管理的概念和重要性，引发学生对企业管理的兴趣。
2. 介绍企业管理的定义和目标。
3. 分组讨论：学生分组讨论自己对企业管理的理解和认识，并分享自己的观点。
课时二：企业管理的基本原理和理论框架1. 介绍企业管理的基本原理，包括计划、组织、领导和控制。
2. 介绍企业管理的理论框架，包括科学管理理论、人际关系理论等。
3. 分组活动：学生分组研究一种企业管理理论，并向全班进行简要汇报。
课时三：企业管理中的工具和技巧1. 介绍企业管理中常用的工具和技巧，如SWOT分析、项目管理等。
2. 分组活动：学生分组进行SWOT分析，并根据分析结果提出相应的管理策略。
3. 小组讨论：学生就自己在实际生活中遇到的管理问题进行讨论，并寻找解决方案。
课时四：应用实践和案例分析1. 学生分组进行企业管理案例分析，探讨实际企业管理中的挑战和解决方案。
2. 学生展示分析结果，并进行讨论和互动。
3. 教师总结和点评学生的分析和讨论，强调实践与理论的结合。
教学评估：1. 课堂小组讨论和分组活动的参与度和表现。
2. 学生对企业管理概念和原理的理解程度。
3. 学生在案例分析和问题解决中的应用能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：用于介绍企业管理的概念、原理和工具。
《企业管理》课程教案
《企业管理》课程教案一、课程定位《企业管理》是为机械制造、自动化与电子设备与运行管理专业开设的一门专业基础课。
该课程是一门将经济管理知识与专业知识相结合的综合课程。
让学生了解企业以及企业管理模式，为毕业后更快适应企业环境和为职业发展打下基础。
二、课程总目标1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构。
2、掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外企业管理理论与实践的最新发展。
3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
三、重点、难点章节及内容（一）现代企业制度1、现代企业制度的内涵和特征2、现代企业制度的基本内容3、我国国有企业的改革（二）现代企业管理1、企业管理概述2、企业管理理论的发展3、现代管理原理4、企业管理现代化四、实践环节和内容总体设计本课程无教学实践环节五、教学进程计划表（含理论教学和实践教学统筹）《企业管理》六、教学资料收集和配置设计（一）、使用教材机械工业出版社《设备管理》郁君平主编（二）参考材料：[1]《现代企业管理原理》. 周秀淦,宋亚非. 中国财政经济出版社.2005[2]《现代企业管理教学》. 李启明.高等教育出版社.2003七、可利用的教学方法（落实到章节）1、讲授法2、情景模拟法3、分组讨论法八、作业布置与批改设计1.作业内容要求：2.作业形式与题量：3、作业批改设计九、学生成绩考核与评定（一）考核方法本课程采用理论考试，理论考试采用闭卷笔答形式满分100分（二）成绩评定总评成绩=平时成绩 30%+期中考试 30%+期末考试 40%。
十、采用的教材和学生选读的参考书[1]《现代企业管理原理》. 周秀淦,宋亚非. 中国财政经济出版社.2005[2]《现代企业管理教学》. 李启明.高等教育出版社.2003。
企业管理 教案
企业管理教案教案标题：企业管理教案目标：1. 了解企业管理的基本概念和原则。
2. 掌握企业管理中的组织结构和职能分工。
3. 理解企业管理中的决策过程和管理层级。
4. 了解企业管理中的人力资源管理和团队建设。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 通过提问或展示相关图片，引起学生对企业管理的兴趣。
- 引导学生思考企业管理的重要性和对于企业发展的影响。
2. 概念讲解（15分钟）- 讲解企业管理的定义和基本概念，例如企业目标、资源配置、效率等。
- 介绍企业管理的原则，如专业化、透明度、灵活性等。
3. 组织结构和职能分工（20分钟）- 解释企业管理中的组织结构，包括功能部门、层级关系等。
- 通过案例分析或小组讨论，让学生理解组织结构对于企业管理的重要性。
- 介绍职能分工的概念和原则，如分工协作、职责明确等。
4. 决策过程和管理层级（20分钟）- 解释企业管理中的决策过程，包括问题识别、信息收集、方案评估等。
- 介绍管理层级的概念和作用，如高层管理者和中层管理者的职责区分。
- 进行角色扮演或案例分析，让学生模拟决策过程和管理层级的实际情境。
5. 人力资源管理和团队建设（20分钟）- 介绍企业管理中的人力资源管理，包括招聘、培训、绩效评估等。
- 强调团队建设在企业管理中的重要性，如团队合作、沟通技巧等。
- 进行小组活动或讨论，让学生分享团队建设的经验和观点。
6. 总结（10分钟）- 回顾企业管理的基本概念和原则。
- 强调学生在实际生活中运用企业管理知识的重要性。
- 鼓励学生继续深入学习和探索企业管理领域。
教学资源：1. 相关教材或教学参考书籍。
2. 图片或幻灯片展示。
3. 案例分析或角色扮演材料。
4. 小组讨论或活动指导。
评估方法：1. 参与度评估：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2. 知识掌握评估：通过小组活动、讨论或问答等形式检查学生对于企业管理的理解程度。
3. 应用能力评估：要求学生运用所学知识，分析实际案例或问题，并提出解决方案。
企业管理教案范文
企业管理教案范文第一节：企业管理概述一、教学目标：1.了解企业管理的概念和重要性；2.理解企业的组织结构和管理层级；3.掌握企业管理的基本原则和方法。
二、教学内容：1.企业管理的概念和重要性；2.企业的组织结构和管理层级；3.企业管理的基本原则和方法。
三、教学方法：1.课堂讲授：介绍企业管理的概念、组织结构和管理层级；2.案例分析：通过分析实际案例，理解企业管理原则和方法；3.小组讨论：就企业管理的相关问题进行小组讨论，提高学生的思考和解决问题能力。
四、教学要点与难点：1.企业管理的概念和重要性；2.企业的组织结构和管理层级；3.企业管理的基本原则和方法。
五、教学评价：1.课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论，发表自己的观点和见解；2.学习成果：学生是否能够熟练掌握企业管理的概念、组织结构和管理层级；3.解决问题能力：学生是否能够通过分析案例和进行小组讨论，提出解决问题的有效方法和策略。
第二节：企业管理的组织结构一、教学目标：1.掌握企业管理的组织结构的定义和特点；2.理解不同类型企业的组织结构的优缺点；3.分析企业组织结构设计的原则和方法。
二、教学内容：1.企业管理的组织结构的定义和特点；2.不同类型企业的组织结构的优缺点；3.企业组织结构设计的原则和方法。
三、教学方法：1.课堂讲授：介绍企业管理的组织结构定义和特点；2.案例分析：通过分析实际案例，理解不同类型企业的组织结构的优缺点；3.小组讨论：就企业组织结构设计的原则和方法进行小组讨论，提高学生的思考和解决问题能力。
四、教学要点与难点：1.企业管理的组织结构的定义和特点；2.不同类型企业的组织结构的优缺点；3.企业组织结构设计的原则和方法。
五、教学评价：1.课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论，发表自己的观点和见解；2.学习成果：学生是否能够熟练掌握企业管理的组织结构的定义、特点和设计原则；3.解决问题能力：学生是否能够通过分析案例和进行小组讨论，提出合理的组织结构设计方案。
《企业管理概论》教案
《企业管理概论》教案一、教学目标1. 让学生了解企业管理的基本概念、原则和方法。
2. 使学生掌握企业组织结构、战略管理、人力资源管理等方面的知识。
3. 培养学生具备一定的的企业管理实践能力和创新精神。
二、教学内容1. 企业管理的基本概念与目标2. 企业组织结构与管理体系3. 企业战略管理4. 人力资源管理5. 企业运营管理三、教学方法1. 讲授法：讲解企业管理的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析法：分析经典的企业管理案例，让学生深入了解企业管理实践。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 实践教学法：组织学生参观企业，实地了解企业管理现状。
四、教学安排1. 第一课时：企业管理的基本概念与目标2. 第二课时：企业组织结构与管理体系3. 第三课时：企业战略管理4. 第四课时：人力资源管理5. 第五课时：企业运营管理五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
2. 课后作业：检查学生对企业管理知识的理解和应用能力。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析思路、观点阐述和问题解决能力。
4. 小组讨论报告：评估学生在团队协作中的表现和问题解决能力。
5. 参观企业报告：评估学生对企业管理的实际了解和感悟。
六、教学内容6. 企业财务管理7. 企业市场营销8. 企业生产管理9. 企业创新与技术管理10. 企业社会责任与伦理七、教学方法1. 讲授法：讲解企业管理的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析法：分析经典的企业管理案例，让学生深入了解企业管理实践。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 实践教学法：组织学生参观企业，实地了解企业管理现状。
5. 角色扮演法：模拟企业场景，让学生体验企业管理实际操作。
八、教学安排1. 第六课时：企业财务管理2. 第七课时：企业市场营销3. 第八课时：企业生产管理4. 第九课时：企业创新与技术管理5. 第十课时：企业社会责任与伦理九、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
《企业管理》课程教案
《企业管理》课程教案一、课程概述1. 课程目的：使学生了解企业管理的基本概念、原理和方法，掌握企业管理的核心要素，培养学生具备一定的管理能力和领导才能。
2. 课程内容：包括企业组织与管理、企业战略与管理、企业人力资源管理、企业运营管理、企业财务管理等方面的基本知识和实践技能。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握企业管理的基本概念、原理和方法，了解企业管理各个方面的内容。
2. 能力目标：培养学生具备较强的组织、计划、协调、沟通和决策能力，提高学生的领导才能。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解企业管理的基本概念、原理和方法，使学生了解和掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析典型企业管理案例，使学生更好地理解企业管理理论和实践。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高学生的实际操作能力和应变能力。
四、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度：按照教材内容和教学大纲，合理安排每个章节的授课时间。
3. 实践环节：安排4个课时的实践教学，让学生结合理论知识进行实际操作。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、团队协作能力等，占总成绩的40%。
2. 考试成绩：包括理论知识考试和案例分析考试，占总成绩的60%。
3. 综合评价：结合学生的平时成绩和考试成绩，全面评价学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的企业管理教材作为主要教学资源。
2. 案例库：收集和整理一系列具有代表性的企业管理案例，用于案例分析教学。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和管理工具。
4. 实践基地：与企事业单位合作，建立实践基地，为学生提供实地考察和实习机会。
七、教学手段1. 多媒体教学：运用多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和生动性。
2. 在线教学平台：利用在线教学平台，实现资源共享，方便学生自主学习。
企业管理教案
企业管理教案1. 教案概述本教案旨在介绍企业管理的基本概念、原则和方法，帮助学员了解并掌握有效的管理技巧，提升企业的组织效益。
2. 教学目标2.1 了解企业管理的重要性和作用；2.2 掌握企业管理的基本概念和原则；2.3 理解和应用各种管理方法；2.4 培养学员的管理思维和能力。
3. 教学内容3.1 企业管理概述3.1.1 企业管理的定义3.1.2 企业管理的重要性和作用3.2 企业管理原则3.2.1 目标管理原则3.2.2 系统管理原则3.2.3 计划与控制原则3.2.4 权责明确原则3.2.5 激励约束原则3.3 企业管理方法3.3.1 传统管理方法3.3.2 现代管理方法3.4 管理思维与能力培养3.4.1 创新管理思维3.4.2 战略管理能力3.4.3 团队领导与协作能力4. 教学活动4.1 课堂讲解通过幻灯片、图表等多媒体工具讲解企业管理概述、原则和方法，引导学员理解和思考。
4.2 小组讨论将学员分成小组，让他们就某个实际案例或问题展开讨论，加强交流与合作。
4.3 角色扮演学员分角色扮演企业管理者，在模拟的场景中实践管理方法和策略，提升管理能力。
4.4 案例分析老师提供一些企业管理实际案例，引导学员进行分析和解决问题，培养管理思维。
4.5 课堂演讲学员就企业管理的某个方面进行课堂演讲，加强表达和沟通能力。
5. 教学评估5.1 课堂问答老师通过提问学员的方式检查教学效果，鼓励学员积极参与讨论和回答问题。
5.2 作业布置布置课后作业，要求学员结合实际案例或问题进行分析和解决，以检验所学内容的理解程度。
5.3 课程总结通过对学员的课堂表现和作业成果进行总结评价，反馈教学效果，并提供个别辅导和建议。
6. 教学资源6.1 幻灯片6.2 实际案例6.3 小组讨论指导材料6.4 角色扮演任务卡6.5 案例分析题目6.6 课堂演讲评价表7. 教学时长本教案为一门独立课程，总课时安排为8个课时，每个课时为45分钟。
企业管理实践教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 理解企业管理的基本概念和原则。
2. 培养学生分析和解决实际企业管理问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 增强学生的实践操作能力和创新意识。
教学对象：企业管理专业本科生教学课时：2课时教学准备：1. 教案及PPT课件2. 案例分析材料3. 分组讨论表格4. 教学评价表教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾企业管理的基本概念和原则。
2. 提出本次实践教学的目的是让学生将理论知识应用于实际案例分析。
二、案例分析1. 分发案例分析材料，要求学生阅读并思考。
2. 学生分组讨论，每组选取一个案例进行分析。
3. 每组派代表进行案例分析报告，其他组员补充。
案例分析报告内容：1. 案例背景及企业基本情况2. 案例中存在的问题3. 分析问题产生的原因4. 提出解决方案及实施步骤5. 预期效果及评估三、小组讨论与交流1. 各组之间进行讨论，互相交流分析结果。
2. 指导教师对各组讨论进行点评，指出优缺点。
3. 各组分享各自案例的解决方案，其他组员提出改进意见。
四、总结与反思1. 指导教师对本次实践教学进行总结，强调企业管理理论与实践相结合的重要性。
2. 学生进行个人反思，总结自己在案例分析过程中的收获与不足。
第二课时一、案例分析（续）1. 各组根据讨论结果，进一步完善案例解决方案。
2. 指导教师对各组方案进行点评，提出修改意见。
二、实践操作1. 指导教师将学生分成若干小组，每组选取一个企业，进行实地调研。
2. 学生根据调研结果，撰写企业经营管理报告。
3. 各组派代表进行报告展示，其他组员补充。
三、实践操作点评与交流1. 指导教师对各组实践操作报告进行点评，指出优点与不足。
2. 各组之间进行交流，分享实践经验。
四、总结与评价1. 指导教师对本次实践教学进行总结，强调实践操作的重要性。
2. 学生进行个人评价，总结自己在实践过程中的收获与不足。
教学评价：1. 学生对企业管理理论与实践相结合的认识程度。
企业管理教案
企业管理教案第一部分：引言企业管理作为一个关键的商业领域，涉及到组织、协调和控制各种资源以实现组织目标的过程。
有效的企业管理可以推动组织的运作，提高绩效，并实现可持续增长。
本教案旨在介绍企业管理的基本概念和主要原则，帮助学生们建立对企业管理的基础知识和技能。
第二部分：教学目标1. 理解企业管理的定义和重要性。
2. 掌握企业管理的基本概念和模型。
3. 了解企业管理的主要原则和实践。
第三部分：教学内容1. 什么是企业管理- 定义企业管理- 解释企业管理的重要性2. 企业管理的基本概念- 组织结构和层级- 功能性部门和跨职能合作- 决策制定和问题解决3. 企业管理的模型- 传统管理模型- 现代管理模型- 系统管理模型4. 企业管理的原则和实践- 沟通与协作- 目标设定与绩效评估- 资源分配与优化利用- 风险管理与变革适应第四部分：教学方法1. 讲座与讨论- 教师讲解企业管理的基本概念和原则- 学生参与讨论并提出问题2. 个案分析- 分析实际企业管理案例- 学生们讨论案例中的管理问题并提出解决方案3. 分组讨论- 学生们分成小组- 各小组针对不同的管理主题进行深入讨论和研究第五部分：教学评估1. 小组项目- 学生们在小组内完成一个与企业管理相关的项目- 学生们需要展示他们对企业管理概念和原则的理解，并提出改进建议2. 期末考试- 考察学生对企业管理基础知识和理论的掌握情况- 考试形式可为选择题、简答题或综合题型第六部分：参考资料- Daft, R. L. (2014). Management. Cengage Learning.- Robbins, S. P., Coulter, M., & DeCenzo, D. A. (2016). Fundamentals of management. Pearson.- Hill, C. W., & Jones, G. R. (2012). Strategic management: an integrated approach. Cengage Learning.。
企业管理概论教案详案
企业管理概论教案详案一、教学目标1. 让学生了解企业管理的基本概念、原则和方法。
2. 使学生掌握企业管理的基本职能，包括计划、组织、领导、控制和创新。
3. 培养学生运用企业管理知识分析和解决实际问题的能力。
4. 提高学生对企业管理学科的兴趣和认识。
二、教学内容1. 企业管理的基本概念企业与企业管理管理者的职责与技能管理理论的发展2. 企业管理的基本原则系统性原则目标原则科学性原则动态性原则人本原则3. 企业管理的基本方法经验管理法目标管理法战略管理法绩效管理法人力资源管理法三、教学重点与难点1. 教学重点：企业管理的基本概念、原则和方法。
企业管理的基本职能。
2. 教学难点：企业管理原则和方法在实际情境中的应用。
企业管理职能之间的相互关系及运用。
四、教学过程1. 导入：通过引入企业案例，让学生了解企业管理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解企业管理的基本概念、原则和方法，结合实际案例进行分析。
3. 讨论：组织学生分组讨论企业管理原则和方法在实际企业运营中的应用，分享心得。
4. 案例分析：分析经典企业管理案例，让学生深入理解企业管理的基本职能。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 完成课后习题，巩固所学知识。
3. 结合自身经验或企业案例，思考企业管理的基本原则和方法在实际工作中的应用。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业评估：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 案例分析评估：评价学生在案例分析中的思考深度和分析能力，培养学生解决实际问题的能力。
七、教学策略1. 结合实际案例，增强课程的实用性，提高学生的学习兴趣。
2. 采用互动式教学，鼓励学生提问、发表观点，提高课堂参与度。
3. 注重培养学生的创新意识和团队协作能力，设置小组讨论和案例分析环节。
企业管理教案
《企业管理》教案第一章现代企业管理概论第一部分，引入环节：1、教师自我介绍、共同学习企业管理这门课程2、本门课的授课计划及平时作业的安排（4次）、课堂纪律及考试规则3、引出的思考题：如何理解现代企业管理理论在企业发展中的作用？著名企业家王水庆曾说过：“不嫌钱的企业是罪恶。
”企业以赢利为最基本目的，故企业能赢利则是具有竞争力或经营成功的；企业不赢利，则企业将无法生存；企业若破产，则所有员工都失业，社会也将受到损失。
企业要赢利就必须进行有效的管理。
要管理好企业必须首先了解企业及其管理的含义，本次课带领大家一起了解现代企业管理的概述。
4、做好现代企业管理应掌握的重点内容1）、理解企业的概念、掌握企业的特征，区分企业的类型；2）、理解现代企业制度的含义；3）、掌握现代企业的组织结构形式；4）、理解企业管理的含义，掌握管理的基本原理及其特征；5)、灵活运用管理的基本原理及其特征分析案例。
第二部分、重点理论知识介绍第一节现代企业概述一、现代企业的概念概念：现代企业是指在市场经济条件下，以赢利为目的，直接组合和运用生产要素，从事商品生产、商品流通或服务性活动，为满足社会需要依法进行自主经营、自负盈亏、独立核算的法人实体和市场竞争主体。
企业主要由人、财、物、信息、目标五个要素组成。
现代企业的特征1.目标特征：企业是营利性的组织2.功能特征：企业是从事商品生产、流通等经济活动的经济组织。
3.行为特征：企业是自主经营、独立核算、自负盈亏的经济实体。
4.系统特征：企业是一个由人、财、物、信息、目标等构成的有机系统。
5.社会特征：企业必须承担一定的社会责任。
6.人格特征：现代企业是应具有法人资格的经济实体。
二、现代企业的类型（一）企业类型的划分1.按社会分工角度划分：工业、农业、商业、建筑安装、交通运输、金融企业和电信企业2.按企业规模划分：大型、中型和小型3.按企业生产力要素与比例划分：劳动密集型、资金密集型、技术密集型4.按企业所有制性质划分：国有企业、集体企业、私营企业、外商企业5.按企业制度划分：个人业主制、合伙制和公司制（二）常见的企业类型1.个人独资企业：个体经营，自负盈亏，独自承担风险，经营方式比较灵活2.合伙企业：由合伙人共同出资，合伙经营，共享收益，共担风险的营利性组织。
企业管理教案2
备课组长签名：教师签名：
班级
日期
课题：第二章管理与企业管理
第一节管理概述第二节企业管理
教学目的（知识教学与思想教学）：
1.掌握管理和企业管理的含义、管理的性质；
2.熟悉管理的基本职能；
3.理解管理的基本原理。
教学重点：管理的含义、管理的性质
教学难点：管理的基本原理
课型：理论讲授课
主要教学方：
理解以上定义需注意以下几个方面的问题：
（1）管理的目标就是有效地实现组织的目标；
（2）实现目标的手段就是计划、组织、领导和控制；
（3）管理的本质是协调；
（4）管理的对象是以人为中心的组织资源与职能活动。
2．管理的性质
（1）管理的二重性
管理具有二重性质，即自然属性和社会属性。
①管理的自然属性是指管理要处理人与自然的关系，要合理组织生产力，故也称管理的生产力属性。
讲授、分析、例证、提问
教学过程
时间分配
Ⅰ、组织教学
组织教学、填写教学日志
Ⅱ、新课导入：
案例导入
Ⅲ、新授内容
第一节管理概述
一、管理的基本概念
1．管理的概念
管理的概念有很多，在这里不一一介绍，只介绍它一个综合的概念：
管理是在特定的组织内外部环境约束下，通过计划、组织、领导、控制，对以人为中心的组织资源与职能活动予以协调，以有效实现组织目标的过程。
1．系统原理
2．人本原理
3．效益原理
4．反馈原理
5．弹性原理
第二节企业管理
一、企业管理的概念
所谓企业管理就是由企业管理人员或机构对企业的经济活动过程进行计划、组织、指挥、协调和控制，以提高经济效益，实现赢利为目的的活动的总称。
《企业管理概论》教案
《企业管理概论》教案第一章：企业管理概述1.1 教学目标了解企业管理的基本概念理解企业管理的重要性掌握企业管理的基本原则和方法1.2 教学内容企业管理定义与特点企业管理的重要性企业管理的基本原则与方法1.3 教学方法讲授法：讲解企业管理的基本概念和特点案例分析法：分析企业管理的重要性小组讨论法：探讨企业管理的基本原则与方法1.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业管理案例1.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第二章：企业组织与管理体制2.1 教学目标了解企业组织结构的基本形式理解企业管理体制的运行机制掌握企业组织与管理体制的优化方法2.2 教学内容企业组织结构的基本形式与特点企业管理体制的运行机制企业组织与管理体制的优化方法2.3 教学方法讲授法：讲解企业组织结构的基本形式和管理体制的运行机制案例分析法：分析成功企业组织与管理体制的实践案例小组讨论法：探讨企业组织与管理体制的优化方法2.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业组织与管理体制案例2.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第三章：企业战略管理3.1 教学目标理解企业战略管理的基本概念掌握企业战略管理的过程与方法学会企业战略管理实务操作3.2 教学内容企业战略管理的基本概念与特点企业战略管理的过程与方法企业战略管理实务操作3.3 教学方法讲授法：讲解企业战略管理的基本概念与特点案例分析法：分析成功企业战略管理的案例小组讨论法：探讨企业战略管理的过程与方法3.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业战略管理案例3.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第四章：企业人力资源管理4.1 教学目标了解企业人力资源管理的基本概念掌握企业人力资源管理的核心流程学会企业人力资源管理的实务操作4.2 教学内容企业人力资源管理的基本概念与特点企业人力资源管理的核心流程企业人力资源管理的实务操作4.3 教学方法讲授法：讲解企业人力资源管理的基本概念与特点案例分析法：分析成功企业人力资源管理的案例小组讨论法：探讨企业人力资源管理的核心流程4.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业人力资源管理案例4.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第五章：企业市场营销管理5.1 教学目标理解市场营销管理的基本概念掌握市场营销管理的过程与方法学会市场营销管理的实务操作5.2 教学内容市场营销管理的基本概念与特点市场营销管理的过程与方法市场营销管理的实务操作5.3 教学方法讲授法：讲解市场营销管理的基本概念与特点案例分析法：分析成功市场营销管理的案例小组讨论法：探讨市场营销管理的过程与方法5.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功市场营销管理案例5.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第六章：企业财务管理6.1 教学目标理解财务管理的基本概念掌握财务管理的各项原则学会企业财务管理的实务操作6.2 教学内容财务管理的基本概念与原则企业财务管理的实务操作财务管理在企业管理中的重要性6.3 教学方法讲授法：讲解财务管理的基本概念与原则案例分析法：分析成功企业财务管理的案例小组讨论法：探讨企业财务管理的实务操作6.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业财务管理案例6.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第七章：企业运营管理7.1 教学目标理解运营管理的基本概念掌握运营管理的核心流程学会运营管理的实务操作7.2 教学内容运营管理的基本概念与特点企业运营管理的核心流程企业运营管理的实务操作7.3 教学方法讲授法：讲解运营管理的基本概念与特点案例分析法：分析成功企业运营管理的案例小组讨论法：探讨企业运营管理的核心流程7.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业运营管理案例7.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第八章：企业质量管理与改进8.1 教学目标理解质量管理的基本概念掌握质量管理的各项原则与方法学会企业质量管理与改进的实务操作8.2 教学内容质量管理的基本概念与原则企业质量管理的实务操作质量管理在企业管理中的重要性8.3 教学方法讲授法：讲解质量管理的基本概念与原则案例分析法：分析成功企业质量管理的案例小组讨论法：探讨企业质量管理与改进的实务操作8.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业质量管理案例8.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第九章：企业创新管理9.1 教学目标理解创新管理的基本概念掌握创新管理的过程与方法学会企业创新管理的实务操作9.2 教学内容创新管理的基本概念与特点企业创新管理的过程与方法企业创新管理的实务操作9.3 教学方法讲授法：讲解创新管理的基本概念与特点案例分析法：分析成功企业创新管理的案例小组讨论法：探讨企业创新管理的过程与方法9.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业创新管理案例9.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第十章：企业伦理与社会责任10.1 教学目标理解企业伦理与社会责任的基本概念掌握企业伦理与社会责任的原则与实践学会企业伦理与社会责任的实务操作10.2 教学内容企业伦理与社会责任的基本概念与原则企业伦理与社会责任实践的重要性企业伦理与社会责任的实务操作10.3 教学方法讲授法：讲解企业伦理与社会责任的基本概念与原则案例分析法：分析成功企业伦理与社会责任实践的案例小组讨论法：探讨企业伦理与社会责任的实务操作10.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业伦理与社会责任案例10.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第十一章：企业信息管理11.1 教学目标理解信息管理的基本概念掌握信息管理的方法与技术学会企业信息管理的实务操作11.2 教学内容信息管理的基本概念与重要性信息管理的方法与技术企业信息管理的实务操作11.3 教学方法讲授法：讲解信息管理的基本概念与重要性案例分析法：分析成功企业信息管理的案例小组讨论法：探讨信息管理的方法与技术11.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业信息管理案例11.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第十二章：企业风险管理12.1 教学目标理解风险管理的基本概念掌握风险管理的流程与方法学会企业风险管理的实务操作12.2 教学内容风险管理的基本概念与重要性风险管理的流程与方法企业风险管理的实务操作12.3 教学方法讲授法：讲解风险管理的基本概念与重要性案例分析法：分析成功企业风险管理的案例小组讨论法：探讨风险管理的流程与方法12.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业风险管理案例12.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第十三章：企业法律管理与合规13.1 教学目标理解法律管理与合规的基本概念掌握法律管理与合规的原则与方法学会企业法律管理与合规的实务操作13.2 教学内容法律管理与合规的基本概念与原则法律管理与合规的方法与实践企业法律管理与合规的实务操作13.3 教学方法讲授法：讲解法律管理与合规的基本概念与原则案例分析法：分析成功企业法律管理与合规的案例小组讨论法：探讨法律管理与合规的方法与实践教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业法律管理与合规案例13.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第十四章：企业领导与决策14.1 教学目标理解企业领导的基本概念掌握领导力与领导风格学会企业决策的实务操作14.2 教学内容企业领导的基本概念与特点领导力与领导风格的影响企业决策的方法与实务操作14.3 教学方法讲授法：讲解企业领导的基本概念与特点案例分析法：分析成功企业领导的案例小组讨论法：探讨领导力与领导风格的影响14.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业领导案例课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况第十五章：企业变革与发展15.1 教学目标理解企业变革的基本概念掌握企业变革的过程与方法学会企业发展的实务操作15.2 教学内容企业变革的基本概念与特点企业变革的过程与方法企业发展的实务操作15.3 教学方法讲授法：讲解企业变革的基本概念与特点案例分析法：分析成功企业变革的案例小组讨论法：探讨企业变革的过程与方法15.4 教学资源教材：《企业管理概论》案例材料：成功企业变革案例15.5 教学评估课堂参与度评估：学生回答问题、参与讨论的情况课后作业评估：学生完成课后作业的情况重点和难点解析本文教案《企业管理概论》共包含十五个章节，涵盖了企业管理的基本概念、组织与管理体制、战略管理、人力资源管理、市场营销管理、财务管理、运营管理、质量管理与改进、创新管理、伦理与社会责任、信息管理、风险管理、法律管理与合规、领导与决策以及变革与发展等方面。
《企业S管理全》教案
《企业S管理全》教案教案：企业S管理全教案编写者：XXX学校：XXX课程名称：企业管理教学对象：高中生教学目标：1.了解企业管理的重要性和作用。
2.掌握企业管理的基本概念和原则。
3.理解企业战略规划和组织结构的设计原则。
4.熟悉企业文化建设和人力资源管理的关键要素。
教学内容：第一节：企业管理概述1.企业管理的概念和特点。
2.企业管理的重要性和作用。
第二节：企业管理原则1.卓越性原则。
2.参与性原则。
3.简单性原则。
4.系统性原则。
5.自我完善原则。
第三节：企业战略规划1.战略规划的意义和目标。
2.战略规划的步骤和方法。
第四节：组织结构设计1.组织结构的概念和作用。
2.组织结构设计的原则和流程。
3.常见组织结构类型的特点和适用情况。
第五节：企业文化建设1.企业文化的定义和作用。
2.企业文化的核心价值观和要素。
3.建设高效企业文化的方法和策略。
第六节：人力资源管理1.人力资源管理的目标和原则。
2.人力资源管理的基本流程和方法。
3.人力资源管理的关键要素和策略。
教学过程：第一节：企业管理概述教学过程设计：1.引入：通过小组讨论，让学生思考并交流企业管理在他们日常生活中的重要性和作用。
2.介绍企业管理的概念和特点，通过案例分析，引导学生了解企业管理的基本概念和特点。
3.教师进行总结，强调企业管理的重要性和作用。
第二节：企业管理原则教学过程设计：1.引入：通过讲述成功企业的管理案例，引导学生思考企业管理成功的原因。
2.介绍几个重要的企业管理原则，引导学生了解企业管理原则的重要性和作用。
3.小组讨论，让学生就一些具体的企业管理原则进行案例分析，并分享自己的观点。
4.教师进行总结，强调企业管理原则的重要性和灵活运用的必要性。
第三节：企业战略规划教学过程设计：1.引入：通过影视资源，引导学生了解企业战略规划的重要性和一些成功企业的战略规划案例。
2.介绍企业战略规划的意义和目标，引导学生了解战略规划对企业的发展和竞争力的重要性。
小学课程《企业管理学》教案
小学课程《企业管理学》教案
一、课程名称：企业管理学
二、课程目标：帮助学生了解和掌握企业管理的基本知识和方法，以及如何运用这些知识和方法来提升企业的绩效和竞争力。
三、课程内容：
1. 企业管理概述
2. 组织结构和管理层次
3. 人力资源管理
4. 财务管理
5. 生产和运营管理
6. 销售和营销管理
7. 企业战略和竞争优势
四、教学方法：
1. 课堂讲授
2. 实践案例分析
3. 小组讨论
4. 视频展示
五、教学评估：
1. 课堂参与度
2. 作业完成情况
3. 期末考核
六、参考教材：
1. 《现代企业管理学》（张三、李四编著）
2. 《企业管理基础》（王五著）
3. 《企业管理与组织行为学》（赵六著）
七、教学进度安排：
第一周：企业管理概述
第二周：组织结构和管理层次
第三周：人力资源管理
第四周：财务管理
第五周：生产和运营管理
第六周：销售和营销管理
第七周：企业战略和竞争优势
第八周：期末考核
以上是小学课程《企业管理学》的教案要求，希望对所有的老师们有所帮助。
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【导入语】
现代企业制度是指同现代市场经济体制相适应的有关企业的各种制度的总称。
由于公司制度是现代企业制度中最典型的企业制度。
具有其固有的优势，有利于
使国有资产决策和利用分散化、民主化。
更适应市场经济的决策模式和市场竞争
的需要。
用法律来规范现代企业制度的建立，是现代企业制度建设规范化、正规
化的惟一途径。
企业经营业绩评价就是为了实现企业的生产目的，运用一定的标准或指标，采用科学的方法，对企业的生产经营活动过程作出的价值判断。
业绩评价是为企业更
好的进行经营管理服务的，对企业的经营具有指导作用，企业经营业绩评价的好坏，
直接关系着企业的生存与发展。
自从20世纪90年代以来，由于经济全球化和世界一体化的发展，我国的经济无论是在生产结构、劳动结构还是经营环境等方面都发生了深刻的变化，这种变化
打破了传统的企业管理模式，所以，与之相适应，企业经营业绩方法也应该进行相
应的变革。
【讲授内容】
第二节现代企业制度及其特征
【提问】什么叫做现代企业制度？
主板一、现代企业制度的含义
（一）概念
副板现代企业管理制度(Management Systems）是对企业管理活动的制度安排，包括公司经营目的和观念，公司目标与战略，公司的管理组织以及各业务职能领域活动
的规定。
副板现代企业制度是现代企业员工在企业生产经营活动中共同须遵守的规定和准则的总称，企业管理制度的表现形式或组成包括企业组织机构设计、职能部门划分
及职能分工、岗位工作说明，专业管理制度、工作或流程、管理表单等管理制度类
文件。
【提问】如何正确理解现代企业制度的规范性？
主板二、现代企业制度的规范性
副板企业管理制度的规范性是要求企业管理制度呈稳定和动态的统一的，长年一成不变的规范不一琮是适应的规范，经常变化的规范也不一定是好规范，应该根据企
业发展的需要而实现相对的稳定和动态的变化。
在企业的发展过程中，企业管理制度应是具有相应的稳定周期与动态时期，这种稳定周期与动态时期是受企业的行业性质、产业特征、企业人员素质、企业环境、
企业家的个人因素等相关因素综合影响的。
企业应该依据这些影响因素的变化，控制和调节的企业管理制度的稳定性与动态性。
导致规范性的企业管理制度动态变化时的因素一般有三种情况：
【提问】导致规范性的企业管理制度动态变化时的因素一般有哪些情况？
1、企业经营环境、经营产品、经营范围、全员素质等是要经常发生变化的
这些因素的变化相应会引发组织结构、职能部门、岗位及其员工队伍、技能的变化，继而会导致使用、执行原有的企业管理制度中规范、规则的主体发生变化，
企业管理制度及其所含的规范、规则因素必然须因执行主题的变化而相应改变或进
行修改、完善。
2、产品结构、新技术的应用导致生产流程、操作流程的变化
生产流程、操作程序相关的岗位及其员工的技能必然要随之变化，与之相关的企业管理制度及其所含的规范、规则、程序等因素必然须因此而改变或进行修改、
完善。
3、因为发展战略及竞争策略的原因
企业需要不断提高工作效率、降低生产成本、增加市场份额，当原有的管理制度及其所含的规范、规则、程序成为限制提高生产或工作效率、降低生产成本等的
主要要素时，就有必要重塑企业机制，改进原有企业管理制度中不适应的规范、规
则、程序。
主板三、发展和现状
主板（一）强制制度
副板麦格雷戈的“X理论”以及泰勒的“经济人”假设认为，人天生是懒惰的，没有责任心，只为了自己的经济利益而劳动，甚至不愿意工作。
在这种理论的影响下，管
理者在制定管理制度时，
也只会考虑到以怎样的方法强迫员工进行劳动。
所以，在工业经济初期，管理制度
是强制性的“硬”要求，严格规定员工在日常工作中应该做什么，不该做什么，甚至
对员工完成某项工作的动作都有要求。
这种程序化的管理制度完全没有对员工的关
心，只是一味地以提高生产效率为目的，员工迫于自身利益的考虑也只能服从这种
强制制度。
主板（二）约束制度
副板随着时代的发展和周围环境的改变，员工渐渐会反抗过于苛刻的制度，争取自己的权利。
相应地，管理者在一定程度上修改的制度，出现了“软化”的趋势。
正如“人
际关系之父”罗伯特·欧文提出的改善工作条件、制定童工法、缩短工作时间等管理
方法，都是前所未见的。
可以明显地看到，这些措施的提出，已经不再把人当作“经
济人”，而是一种“社会人”来看待了。
此时的管理制度已经开始对人本身有了关心和
思考。
现在国内大多数企业都是采用这种“胡萝卜加大棒”的管理制度。
从员工来看，管理制度就是一只无形的手，约束他们的行为，若有违反便会受到处罚；但另一方
面，员工对这种约束制度并不是特别抵触，制度中也有对人际关系的关注和对劳动
环境的改善。
从管理者的角度而言，管理制度对员工的约束不能过紧，否则会如强制制度那样压榨员工，使员工心存不满。
此时的管理者不再把人和机器等同，管理制度也不会像机器的使用说
明书那样严格教条了。
可以说，现在的这种约束制度在管理制度上还是有一定的软
化的，但无论从力度还是范围的角度看，都有一种“杯水车薪”的感觉。
【提问】现代企业制度有何特征？
主板四、特征
主板（一）产权清晰
1、投资者拥有财产所有权。
2、法人拥有法人财产权
3、两权分立
主板（二）责任明确
1、法人权利
2、出资者权利
主板（三）政企分开
主板（四）管理科学
【练习】现代企业制度有何特征？
【总结】随着时代的发展和周围环境的改变，员工渐渐会反抗过于苛刻的制度，争取自己的权利。
相应地，管理者在一定程度上修改的制度，出现了“软化”的趋势。
正如“人
际关系之父”罗伯特·欧文提出的改善工作条件、制定童工法、缩短工作时间等管理
方法，都是前所未见的。
从管理者的角度而言，管理制度对员工的约束不能过紧，否则会如强制制度那样压榨员工，使员工心存不满。
此时的管理者不再把人和机器等同，管理制度也不
会像机器的使用说明书那样严格教条了。
可以说，现在的这种约束制度在管理制度
上还是有一定的软化的，但无论从力度还是范围的角度看，都有一种“杯水车薪”的
感觉。
【作业】1、什么叫做现代企业制度？
2、现代企业制度有何特征？
3、预习第三节。