最新部编版二年级语文下册第七课 一匹出色的马(课件)课件

合集下载

部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》精品PPT课件

部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》精品PPT课件

拓展延伸
有关儿童的名言
游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿
童的天使。
——鲁迅
儿童游戏中常寓有深刻的思想。
——席勒
妈妈的爱
妈妈的爱, 像草原。 我是小羊, 怎么跑也跑不到边。
妈妈的爱, 像蓝天。 我是小鸟, 怎么飞也飞在里面。
课堂演练
一、按要求写句子。
1.爸爸拾起一根又细又长的枝条递给妹妹。(改 为“被”字句)
回家路上发生了什么事呢? 爸爸为什么要给妹妹柳树枝条呢?
为什么妈妈没有抱 妹妹?
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我 很累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累, 抱不动你了。”
妈妈是在培养妹妹的独立能力,这段路程妹妹 可以自己走完。
柳条根本不是 马,爸爸为什 么这么说?
给妹妹指路
识字游戏
郊外 毛毯 波纹
骑马
词语解释
郊外:城市外面的地方(对某 一城市说)。本文中指我们一 家人去城市边缘散步。
星期天,爷爷带我到郊外散步。
柔软:软和,不坚硬。本文中指田野里的 植物非常柔软。
我们在柔软的沙滩上追逐玩耍。
恋恋不舍:形容舍不得离开。本文中指我们一家人不舍得 离开郊外。
同学们恋恋不舍地离开了母校。
一根又细又长的枝条被爸爸递给了妹妹 。
2.路的一边是田野,郁郁葱葱的,非常可爱,像 一片柔软的绿毯。(仿写比喻句)
平静的湖面像一面光滑的镜子

二、文中“妹妹” 前后为什么会有那样的变化? (B )
A.妈妈温柔的语气 B.爸爸的引导和鼓励 C.马跑得很快
第二单元 · 第七课
一匹出色的马
学习目标
1. 认识9个生字,会写8个生字,理解生字组成的新词; 2. 正确、流利地朗读课文,了解妹妹前后的变化; 3.通过妹妹前后的对比,我们在生活中要学会自立、自强、乐 观、向上的道理。

最新部编版小学二年级语文下册第7课《一匹出色的马》 课件

最新部编版小学二年级语文下册第7课《一匹出色的马》 课件
3
垂柳
柳枝
2020/4/12
4
2020/4/12

吃匹

叫波
书写提示:左框宽而扁,“儿”笔画紧凑。
组词:一匹 马匹 布匹 巧记:“四”字没了右边框。 造句:我爷爷有一匹好马。
书写提示:“氵”呈弧形分布,“皮”撇捺舒展。
组词:波纹 波浪 水波 巧记:“氵”在“皮”左起波浪。 造句:湖面上荡漾着一圈圈的波纹。
郊外:城市外面的地方(对某一城市说)。
造句:我喜欢郊外迷人的景色。
异常:非常;特别。
造句:城市的夜景异常美丽。
迎接:做好准备期待某事物或某情况到来。
造句:我满心欢喜地迎接新年的到来。
2020/4/12
15
课文朗读
2020/4/12
边听边想: 课文讲了一件什 么事?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
文( 纹)(波纹) 象( 像)( 好像) 京( 景)( 风景)
用熟字加 偏旁的方法可 以巩固所学的
生字。
2020/4/12
30
2.填一填。
爸爸 不作声 ,他松开我的手,从路旁的 一株柳树下, 拾起 一根又细又长的 ,枝把条它 了递妹给妹,说:“这是一匹
的马,你出走色不动了,就
骑着它回
家吧。”
2020/4/12
16
本文写了一家四口在一个春天的 傍晚到郊外散步的故事。
2020/4/12
17
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我 的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又 细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一 匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家 吧。”
2020/4/12
18
课文写得是什么时候,哪些人到什 么地方去干什么呢?

人教部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优质课件

人教部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优质课件

7 一匹出色的马
朗读课文 扫清障碍
郊 我会认 jiāo
郊外 郊区
造句:春天我们来到郊外踏青。
fàn

泛滥 空泛
造句:植被遭到破坏,这里洪水泛滥。
7 一匹出色的马
cōng

郁郁 葱葱
造句:走进森林,到处都郁郁葱葱。
ruǎn

柔软 绵软
造句:妈妈送我的娃娃,摸上去很柔软。
7 一匹出色的马
tǎn


女+未=妹 木+朱=株
日+京=景 扌+合=拾
7 一匹出色的马
易写错


“乚”不 要写成竖 弯。
liàn

“心”第二 笔是卧钩。
7 一匹出色的马
jǐng
重难点字书写指导
部首:日(日字头) 结构:上下结构。 组词:风景 景色 造句:春天来了,窗外的风景 是如此美丽。
7 一匹出色的马
qiú
部首:一 结构:左右结构。 组词:要求 求学 造句:他决定到异地去求学。
生字归类
匹妹波 纹像 景 恋舍求
左右 结构
独体 结构
上下 结构
半包围结构
重难点字书写指导

第二笔是撇
这一笔带钩
最后的竖折 一笔写成
横要长
jǐnɡ 小而扁

点和提不 能相连
qiú

竖钩要正而直
结构梳理
一 匹 出
妹妹: 走不动 要妈妈抱 要爸爸抱 独自回家
自 强




马 爸爸:拾起柳枝 一匹出色的马
主题概括
本文讲述了郊游归来的“妹妹”要 求父母抱,却得到 一匹出色的“马” , 从而快乐回家的故事,从中感受到爸爸 的 引导有方 和妹妹的 天真活泼 。

部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》精品课件(共137张PPT)

部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》精品课件(共137张PPT)
异恋舍求株 识骑 跨
多音字
sàn(分散) 散
sǎn(散落) hái (还有) 还 huán(还书)
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么?
本文写了一家四口到郊外散步,大家走不 动时,妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸 让她骑着出色地马回家的故事。
我会写


妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔 向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接 我们,笑着说:“我早回来啦!” 得 意
因为妹妹骑的不是真正的马,而是一根树枝。
再来读一读这两句话,体会妹妹得 到“马”前后的变化。 (课后第二题)
当我们往回走的时候,妹妹求·妈妈抱她:“我 很累,走不动了,抱抱我。”
妹妹高·兴·地·跨·上“马”,蹦·蹦·跳·跳·地·奔·向前去。
书写指导:左窄右宽,“皮” 的撇捺舒展。
wén

音序:W
部首:纟 结构:左右
组词:波纹 螺纹
造句:湖面上被风吹起一 书写指导:左窄右宽,“文”
圈圈波纹。
撇捺舒展。
xiàng

音序:X
部首:亻 结构:左右
组词:好像 就像
造句:碧绿的湖水好像美 书写指导:左窄右宽,右部
玉一样。
笔画紧凑。
jǐng

(2)我们奶一奶边看,一边叮走嘱,我路已经走了不给少我,穿却衣还服恋恋 不舍,不想回去。
回家路上发生了什么事呢? 爸爸为什么要给妹妹柳树枝条呢?
为什么妈妈没有抱 妹妹?
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我 很累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累, 抱不动你了。”
妈妈是在培养妹妹的独立能力,这段路程妹妹 可以自己走完。

统编版小学语文二年级下册7一匹出色的马(课件)PPT

统编版小学语文二年级下册7一匹出色的马(课件)PPT
◇ 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
妹妹一开始“求”妈妈抱她时一副淘气撒娇 的样子,妈妈不抱她就转身“求”爸爸抱,结果 爸爸送给她“一匹出色的马”,妹妹转而高兴地 “跨上马”蹦跳着回了家。同样的事情,以游戏 的方式去完成就会变得好玩、有趣,原有的困难 仿佛不复存在了。妹妹正是在游戏中忘记了之前 的疲惫和困难。
试着有感情地朗读课文。
朗读指导:通过抓重点词句想象画面、抓人物 对话体会心情再有感情地朗读。
1.抓重点词句想象画面。如读第2自然段,抓住 葱葱绿绿的田野、小路,再联系上文中“碧绿碧绿 的河水”,想象自己置身其中,怀着愉悦的心情来
朗读,尤其是“像一片柔软的绿毯”,“柔软” 读舒缓,“绿毯”读出重音,以示强调。
走不动
妹妹的变化 求爸爸、妈妈抱 高兴地跨上“马”
爸爸的形象
深爱孩子 了解孩子 充满童真又善于呵护童真
教子有方 解决问题能力强 充满智慧
一匹出 色的马
郊外散步,风景优美
求妈妈:摇头拒绝 妹妹走累,求抱 求爸爸:得到“一匹出
色的马” 妹妹骑“马” 愉快回家
妹妹:天真可爱
爸爸:充满智慧的关爱
本文以春天的郊外为背景,以一个孩子 的口吻讲述了一家四口到郊外散步,返回时 妹妹求父母抱,却得到“一匹出色的马”快 乐回家的故事,展现了充满亲情与关爱的幸 福童年生活。
书写指导:首笔横居上半格中间,撇收,竖 弯钩的钩尖过横中线,竖折的折段稍长于横。
读课文,梳理故事情节。
全家郊外散步
又长又细的柳条
妹妹疲懒求抱
一匹出色的马
爸爸赠枝为“马”
妹妹“骑马”回家
全家郊外散步
家庭生活 温馨、和谐
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,
爸爸爸爸牵牵着着我我,一起到郊郊外外去散步。

二年级语文下册7一匹出色的马课件(共25张PPT)

二年级语文下册7一匹出色的马课件(共25张PPT)

作者作品
著有童话集《一只想飞的猫》 评论集《儿童文学简论》等。
PART 02
内容讲授
ADD YOUR TITLE HERE
学习目标
1. 认识“郊、泛” 等 15 个生字, 会写“匹、 妹”等 9 个字,会写“出色、妹妹”等11 个词语。 2. 有感情地朗读课文,体会妹妹心情的变化,能说 出变化的原因。3. 读句子,能想象句子描写的画 面。
我会认
葱纹

泛郊

骑 毯异跨

株求
舍恋
生字组词
匹(一匹) 妹(表妹) 波(波浪) 纹(条纹) 像(好像) 景(风景) 恋(恋爱) 舍(舍得) 求(求助)
读句子,巩固识字
1. 微风吹过,泛起层层波纹。 2. 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片
柔软的绿毯。 3. 他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长
拓展阅读
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说:“当我拔出第一颗 钉子的时候,看到一个那么深的洞,再也填不平,我的心受到 很大的震动。以后每钉一颗钉子,我心里都非常难受,因为我 知道,这又是一个无法填平的洞。”
联系生活实际想一想,你身上有什 么不好的习惯吗?你打算怎么改正?跟小 朋友或爸爸妈妈说一说。
PART 04
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 春天的郊外,风景特殊美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少, 却还恋恋不舍,不想回去。 当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱 我。” 妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树上, 拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你 走不动了,就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已 经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!

部编版二年级下册语文第7课《一匹出色的马 》公开课PPT课件

部编版二年级下册语文第7课《一匹出色的马  》公开课PPT课件

异 恋 舍 求 株 识 骑 跨
我会读
郊外 异常
泛起 请求
波纹 一株
柔软 妹妹
毛毯 拾起
骑马
跨上
一匹
恋恋不舍
景色
葱葱绿绿
我会读
波 软 异 求 郊 纹 毯 恋 株
泛 葱

拾 舍 跨
解读课文
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹, 爸爸牵着我,一起到郊外去散步。
什么时间? 什么人? 什么地方? 去做什么?
,后来爸爸
马 ,妹妹
就 自己走回了家 。
生活中很多事情都是这样,有些你觉得做起
来很困难的事,换一种方式就会觉得容易又有趣 呢!大人们也会用各种方式来鼓励我们。你有没 有这样的体验呢?
我会写


组词:一匹马 一匹 造句:这是一匹出色的马。
我会写
mèi

组词:妹妹 姐妹
造句:妹妹特别喜欢小熊娃娃。
的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝
条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,
你走不动了,就骑着它回家吧。”
我能猜出“不作声”的意思。
解读课文
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,
从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它
递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,
就骑着它回家吧。”
部编版·二年级语文下册
7 一匹出色的马
同学们,你们经常和爸 爸妈妈一起去哪里散步呢? 散步时发生过有趣的事吗?
听范读
1、边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 2、想一想课文讲了一件什么有趣事?
我会认 jiāo fàn bō wén cōnɡ ruǎn tǎn
郊 泛 波 纹 葱 软 毯

部编版二年级语文下册7.《一匹出色的马》课件

部编版二年级语文下册7.《一匹出色的马》课件

组词:异常 奇异
易错提示: 整体认读音节,四声。



jiāo
fàn
cōng
ruǎn
tǎn

字词乐园—会认字
shí
zhū
组词:一株 植株
易错提示: 翘舌音,一声。


组词:骑马 骑车
易错提示:二声。
kuà
组词:跨上 跨栏
易错提示: 三拼音节,四声。

zhū

kuà
字词乐园—会认字
朗读指导
课文写得是什么时候,哪些人到什么地方去干什么呢?
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。
课文写得是在一个春天的傍晚“我”、爸爸、妈妈和妹妹到郊外去散步。
重难点点拨
第2自然段用到了什么修辞手法?再仿写一句。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

liàn
组词:恋恋不舍 留恋 依恋
巧记:亦在心上。
书写提示:上下大小相等,“心”的卧钩舒展。


字词乐园—会写字
造句:这里景色宜人,令人流连往返。
ห้องสมุดไป่ตู้造句:我恋恋不舍地站起身离开了。

shě
组词:恋恋不舍 舍得 舍弃
巧记:舌在人下面。
书写提示:“人”的撇捺舒展,“舌”的撇变成横,竖在竖中线上。
人教版二年级下册
“月光光,照草地,捡根竹竿当马骑。一二三,三二一,竹马驮我北京去。” 伴随着歌声,去课文中看看为什么一根柳条会把很累的妹妹带回家吧!
陈伯吹
陈伯吹(1906-1997),原名陈汝埙,曾用笔名夏雷。上海市宝山区(原江苏省宝山县)人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。著有童话集《一只想飞的猫》,评论诗集《儿童文学简论》等。

部编版二年级下册语文《一匹出色的马》PPT课文课件

部编版二年级下册语文《一匹出色的马》PPT课文课件
文章结构
爸爸拾柳条给妹妹当马
妹妹开心,比“我们”早回家
随堂练习
一.选词填空。
景色
景象
1.春天的郊外,( )异常美丽。
2.春天的田野里呈现出一片欣欣向荣的( )。
景色
景象
二.按要求写句子。
1.爸爸拾起一根又长又细的枝条递给了妹妹。(改为“被”字句)
读一读









提示:点击生字进入详细讲解。
我会写
同桌开火车读课文,读准字音,不多字,不少字,不唱读。读完评一评。
我会读课文
本文主要写了我们一家人出去散步,妹妹走累了,想要 ,后来爸爸给了妹妹 当成 ,妹妹就 。
郊游
jiāo
泛舟
fàn
洋葱
cōng
软绵绵
ruǎn
地毯
怪异

收拾
植株
z
跨入
kuà
骑马


舍不得
宿舍
造句:我真舍不得离开住了这么多年的宿舍。
多音字
回答——
答复
迎接——
欢迎
恋恋不舍——
依依不舍
近义词
笑——

出色——
水面一层皮
毛上两把火


一匹奇怪的马

一棵红色的树

猜字谜

比一比,选一选。


方( ) 好( ) 画( ) 大( ) ( )前 ( )牙






波纹
看图猜词语
绿毯
看图猜词语
郊外 泛起 波纹 柔软 毛毯异常 请求 一株 妹妹 拾起骑马 跨上 一匹 景色葱葱绿绿 恋恋不舍

部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》(课件)

部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》(课件)

抓住人物动作和语言,体会妹妹散步前后的变化。
1、求妈妈抱
妹妹求妈妈抱,不仅是撒娇,更是因为第三小节 中“一家人一边看,一边走路,已经走了不少” 年龄最小的妹妹已经非常疲累,精神不振了,所 以在朗读的时候,除了撒娇还要读出妹妹沮丧的 语气。
2、活力四射
后来呢,在课文的第七小节中,妹妹的心情是 “高兴”。那么体会人物的心情,要抓住他的 动作和他的语言,从动作“跨”“蹦蹦跳 跳”“笑”,还有语言“我早回来了!”我们 可以看出此时的妹妹已经精神饱满,活力四射。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累, 抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开 我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长 又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是 一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家 吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向 前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接 我们,笑着说:“我早回来啦!”
散步——漫步
可爱——可人 柔软——柔顺
美丽——漂亮 异常——非常
恋恋不舍——依依不舍
蹦蹦跳跳——连蹦带跳
反义词
Байду номын сангаас傍晚——清晨 可爱——可恶
美丽——丑陋
高兴——难过
松开——抓紧
异常——平常
蹦蹦跳跳——安安静静
恋恋不舍——扬长而去
理解词语 出色:特别好;超出一般。 郊外:城市外面的地方。 泛起:漂浮起。 葱葱:草木苍翠茂盛的样子。 柔软:软和;不坚硬。 异常:非常:特别。 恋恋不舍:形容舍不得离开。
找到妹妹变化原因,感受爸爸的智慧
那么是什么让妹妹发生了这么大的变化呢?是因为 爸爸给了他一匹出色的马,这一匹出色的马呀,就 是指爸爸拾起的一根又长又细的枝条。

二年级语文下册7一匹出色的马课件(共22张PPT)

二年级语文下册7一匹出色的马课件(共22张PPT)

书写指点:有半部分“象”的 第六笔从“口”字中间穿出去, 弯勾及接下来的两撇一捺要左 右平衡,把字写正。
jǐng
风景 景
结构: 上下 音序:J 部首:日 组词:风景 美景 造句:张家界的风景很美。
书写指点:上面的部分写得稍小 而扁,下面部分“京”的第二笔 横画是这个字的主笔,要写得稍 长一些,最后的两点相对。
liàn
恋恋不舍 恋
结构: 上下 音序:L 部首:心 组词:恋恋不舍 爱恋 造句:小明恋恋不舍地离开了公园。
书写指点:第三笔和第四笔都是 竖,注意这个字的六个点画,每 一个点的位置及互相之间的协调。
qiú
结构: 独体字 部首: 水 组词: 要求 要求 造句: 我要求老师把这个任务交给我。 书写指点:第二笔竖钩是主笔,第三笔点和第四笔
妹妹
高兴、得意
从哪些词语中能体会到这种心情?
想一想
1在回程的路上妹妹为什么会有这样大的改变? 2爸爸把一根枝条说成是“一匹出色的马”?
把累的走不动路的妹妹驮回家,你觉得爸爸 的办法好吗?好在哪里?
我明白了… …
同样的事情,以游戏 的方式去完成绩会变得好 玩儿、有趣,原有的困难 好像不的郊外,风景异(yì)常美丽。 我们一边看,一边走,路已经走了不少, 却还恋(liàn)恋不舍(shě),不想回去。
当我们往回走的时候,妹妹求(qiú) 妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱 我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我 也很累,抱不动你了。”
妹妹很累,妈妈 也很累,我们走的时 间久了都会累!
这是一篇短小而优美的散文,以春天的郊外为背景,以一个孩 子的口吻讲述了一家四口郊游,返回时“妹妹”求父母抱,却得 到“一匹出色的马”快乐回家的故事。

部编版二年级语文7.一匹出色的马【第1课时】课件

部编版二年级语文7.一匹出色的马【第1课时】课件
柔软:柔和;不坚硬。 造句:走在草坪上,我仿佛踏上了柔软的地毯。
郊外:城市外面的地方(对某一城市说)。 造句:星期天,爸爸带我到郊外游玩。
异常:非常;特别。 造句:这件事并没什么异常。
已经: 表示动作、变化完成或达到某种程度。 造句:我已经是二年级的小学上了。
恋恋不舍:形容舍不得离开。 造句:太阳快要下山了,我们只好恋恋不舍地离开 了美丽的公园。
柔软的绿毯。 ___满_天__的__星__斗___,像__一__双__双__明__亮__的__眼__睛________。 (2)我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋
不舍,不想回去。 _____奶__奶_一边______叮__嘱__我__,一边_____给__我__穿__衣__服__。 (3)我早回来啦! ________济__南__的__趵__突__泉__太__美______啦!
造句:湖面上被风吹起一 圈圈波纹。
书写指导:左窄右宽,“皮” 的撇捺舒展。
wén

音序:W 部首:纟 结构:左右
组词:波纹 螺纹
造句:湖面上被风吹起一 圈圈波纹。
书写指导:左窄右宽,“文” 撇捺舒展。
xiàng

音序:X 部首:亻 结构:左右
组词:好像 就像
造句:碧绿的湖水好像美 玉一样。
书写指导:左窄右宽,右部 笔画紧凑。
2.看拼音,写词语。


bō wén
一匹 波纹
hǎo xiàng
好像
fēng jǐng
风景
yāo qiú
要求
liàn liàn bù shě
恋恋不舍
3.用量词填空。 一( 片 )果园 一( 株 )柳树 一( 匹 )马
一( 条 )小溪 一( 根 )枝条 一( 条 )路

最新部编版二年级语文下册《7 一匹出色的马》课件PPT

最新部编版二年级语文下册《7 一匹出色的马》课件PPT

拓展延伸
你们一家人经常散步吗?在散步的 过程中有没有发生有趣的事情,跟大家 分享交流一下。
认读巩固
景恋 舍求
上下结构
独体字
景 jǐnɡ
结构: 上下
部首: 日
书写指导:上面的“日”要写得小而扁,下 面的“京”第二笔是主笔,要写 长一些。
恋 liàn
结构:上下
部首:心
书写指导:一共有六个点,注意每个点的位 置以及相互之间的距离。
舍 shě
结构: 上下 部首: 人
书写指导:“人”要写得舒展一些,盖住 下半部分。
求 qiú
结构: 独体字
书写指导:第二笔竖钩是主笔,第三笔和第 四笔提,两处收笔处要留有空隙, 最后一笔是右上的“点”。
板书设计
一匹 妹妹:走不动 要妈妈抱 要
出色
爸爸抱 骑“马”跑回家
的马 爸爸:拾起柳枝 一匹出色的马
qiú jiāo fàn
bō wén
ruǎn
请求 郊外 泛起 波纹 柔软
zhū shí

kuà

一株 拾起 骑着 跨上 异常
liàn
shě cōnɡ
tǎn
恋恋不舍 葱葱绿绿 绿毯
读一读
郊(交) 纹(文) 葱(匆) 株(朱) 骑(奇) 跨(夸) 景(京) 像(象) 观察并发现这一组生字本字和其部 件(括号内的字)字之间的关系。 读音相似或相同
读一读
泛 波 软 毯 恋 妹拾求异舍
你能做出“骑”和“跨”的动作吗?


加一加,比较记忆






分组读,齐读
出色 河水 碧绿 河岸 柳叶 景色 柳树 恋恋不舍

二年级语文下册7一匹出色的马课件(共11张PPT)

二年级语文下册7一匹出色的马课件(共11张PPT)

讲课文
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他 松开我的手,从路旁一株柳树,拾起一 根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说: “这是一匹出色的马,你走不动了,就骑 着它回家吧。”
讲课文
一看笔顺 二看结构 三看关键笔画
上下结构
独体字
书写评价标准
① 书写是否正确 ② 书面是否干净 ③ 字是否端正结构是否均匀
复习生字词
小小魔术师
邮局 7 一匹出色的马碧绿碧绿
葱葱绿绿
泛起层层波波纹 纹
开始
柔软的绿毯
读课文
读课文4-7段 ① 横线画出爸爸、妈妈、妹妹的
对话 。
② 结合生活实际想象一下,他们说 话时的语气和想法。
读课文
讲课文
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也 很累,抱不动你了。”
大小是否一致
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

新课讲解
阅读第4-6自然段
思考:妹妹求爸爸抱,爸爸怎样做的?
爸爸给妹妹找了一根细长的柳条作为“马”送给了妹妹, 要妹妹骑着“马”回家。
新课讲解
阅读第4-6自然段
思考:从爸爸的话中,你体会到了什么含义?
爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作
一匹出色的马,让妹妹自己骑着它回家,不仅迎合
了小孩子好奇的心理,同时也暗示妹妹要学会自己 克服困难。这句话包含了父亲的教育智慧。
新课讲解
拓展阅读
听故事,想道理: 爱发脾气的孩子
小朋友们,听完这个故事,你们明白了什么道理呢?
拓展阅读
爱发脾气的孩子
有个男孩儿,脾气很不好,不管遇到什么事,有不顺心,就大 发雷霆。虽然事情过后,他也能认识到自己的错误,向别人道歉, 但是,他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评, 他却满不在乎地说:“我不是已经道歉了吗?”
一个无法填平的洞。”
归纳总结 《一匹出色的马》这篇课 文告诉了我们什么道理?
这篇课文告诉了我们教育智慧的重要
性,同时也让我们明白了要学会克服
困难,自己的事情自己做。
课堂练习
读读记记
郊外
恋恋不舍
葱葱绿绿
柔软
层层波纹
碧绿碧绿
绿毯
异常
课堂小结
《一匹出色的马》这篇课文通过写一家 四口到郊外散步,往回返时,妹妹求爸爸、 妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着出色的 马回家的故事。同时也告诉我们要独立自
新课讲解
阅读第7自然段
kuà 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说: “我早回来啦!” 爸爸的建议妹妹接受了吗?从哪 可以看出来? “迎接”“笑”说明了什么? 说明了妹妹不但自己回到了家,而且还非常高兴。
接受了。
新课讲解
因为妹妹把这根柳
条当作了一匹真正
新课讲解
jiāo
阅读第1自然段
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,
一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿
碧绿的,微风吹过,泛起层层波 纹。河岸上垂下来的 柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
找出描写河水颜色的词语: fàn bō wén chuí
新课讲解
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层
拓展阅读
终于有一天,男孩儿来到爸爸面前,把当初爸爸交给他的钉子 和锤子还给了爸爸。他说:“爸爸,我已经不需要这些东西了,我
现在可以控制自己,不再乱发脾气了。”
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说:“当我拔出第一颗钉子 的时候,看到一个那么深的洞,再也填不平,我的心受到很大的震
动。以后每钉一颗钉子,我心里都非常难受,因为我知道,这又是
初读感知
认知生字:
pǐ 一匹马
mèimei 妹 妹
bō wén 波 纹
xiàng 好像
jǐng 景色
liàn shě 恋恋不舍
qiú 求妈妈
初读感知 郊(jiāo jāo)外
读对对猜:
波(pō bō)纹 柔软(rǎn ruǎn) 恋(liàng liàn)恋不舍 拾(shí chí)起 骑(pí qí)着 跨(kà kuà)上
一天,爸爸交给他一盒钉子和一把锤子,然后把他领到院子里
的一个木桩前,说:“下次你再要发脾气,就往这个木桩上钉一颗 钉子,等你想道歉了,再把这颗钉子拔出来。”
男孩儿不理解爸爸的用意,不过还是点了点头。很快,爸爸看
到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间,爸爸发现新钉的钉子少了, 开始有了拔出钉子留下的洞。到后来,几个星期才有一颗新钉子。
这段话用了什么样修辞手法? 比喻。 田野 比喻成 绿毯
有什么作用?
更生动形象的把葱葱绿绿的田野展示给了我们。
新课讲解
阅读第2自然段
cōng 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片 ruǎn tǎn 柔软的绿毯。
(1) 画出文中AABB的词语,并仿写几个。 白白胖胖
(2)用“像”字仿写比喻句。 弯弯的小河像_____________________ 一条银色的带子 。 雨后的彩虹 像_____________________ 一座七彩的桥 ______________ 。 一个巨大的火球 红红的太阳 像_____________________ ______________ 。 高高兴兴 蹦蹦跳跳
导入新知 猜谜语
01
zōng 四蹄飞奔鬃毛抖, tuó 拉车驮货多面手, 农民夸它好伙伴, 骑兵爱它如战友。
0 (马)
导入新知
一匹出色的马
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准 字音,读通句子,理解“一匹出色的马” 的真正含义。 2.掌握有规律的词语,了解课文内容。
3.注意读书姿势要端正。
层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈 和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
这是什么描写?从中你感受到了什么?
这是环境描写。从中让我们感到这里的景色很美, 衬托出一家人其乐融融的氛围。 第二句中写微风用了拟人的手法,从哪个词可以看出来?
新课讲解
阅读第2自然段
cōng 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片 ruǎn tǎn 柔软的绿毯。
新课讲解
阅读第3自然段
jǐng yì 春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走, liàn shě 路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
形容非常留恋,舍 从哪个词可以看出我们对美景的留恋? 不得离开。
仿写几个AABC式的词语。 勃勃生机 夸夸其谈 滔滔不绝 栩栩如生
新课讲解
我们一边看,一边走,路已经走了不少,却
还恋恋不舍,不想回去。 用“一边……一边”仿写句子。 我一边唱歌一边跳舞。 爸爸一边查资料一边做笔记。
老师一边讲课,一边在黑板上写字。
mèi qi 当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动 ú
新课讲解
阅读第4-6自然段
了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一 zhū shí 株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说: qí “这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。” 思考:一匹出色的马指什么?
的马,克服了疲劳。
新课讲解
分析句子:
(1)当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我 很累,走不动了,抱抱我。” (2)妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 妹妹的心情是怎样变化的?妹妹
为什么会有这些变化? 失望——开心。 开始是妹妹向妈妈撒娇,后来妹妹在爸爸的鼓
励和引导下,开心的做好了自己的事:回家。
相关文档
最新文档