新人教版八年级历史下第三课《土地改革》课件
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人教部编版八年级历史下册第3课 土地改革课件
辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录）： 敬爱的毛主席：
我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、 五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！ 现在经过土改，这个梦想实现了。
过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳 动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完 全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？
本完成土地改革
封建土地所有制与农民土地所有制的异同点
类 别 名 称
土地 占有者
封建 土地 所有制
农民 土地 所有制
地主 阶级
农民
不同点
地主阶级 与农民关系
产品分配
地主阶级与农 地主阶级占 民之间是剥削 有绝大部分 与被剥削关系 劳动成果
地主
农民自己
和农民一样 占有
参加劳动 劳动成果
相同点
土 地 归 私 人 所 有
第3课 土地改革
土地改革的原因（必要性或背景）
1.封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会 的发展。 2.广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
土地改革的开展
1950年6月28日，中央人民政府颁布《中华人民共 和国土地改革法》，得到农民群众的热烈拥护。
在土改中，农民拔掉地主 立的界碑
土地改革－烧地契
）
A.其主要目的是将土地收归国有 B.土地改革的完成，废除了我国两千多年的土 地制度 C.土地改革使3亿多农民分到了土地 D.它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢 复和发展
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站
八年级下册历史第3课 土地改革课件
第3课 土地改革
土地改革是我国消灭封建剥削制度的深 刻的社会变革。土地改革时，许多地方拔除 了地主立的地界碑，把土地分给农民。有的 农民还分到了耕牛、农具和房屋等。这是怎 么回事？你想知道土地改革的情况吗？
《中华人民共和国土地改革法》的实施 背景：
所占农户比例 占有耕地比例
地主、富农 贫农、雇农
土地改革的意义
政治：彻底摧毁了我国存在2000多年的封建 土地制度，消灭了地主阶级；农民翻 了身，得到了土地，成为土地的主人， 人民政权更加巩固。
经济： 大大解放了农村生产力，农业生产 获得迅速恢复和发展，为国家的工 业化建设准备了条件。
依据
《中华人民共和国土地改革法》
土
时间
1950年至1952年底
地 改 革
内容
废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制
意义
彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土 地制度，农民成为土地的主人，人民政 权更加巩固，大大解放了农村生产力， 为国家的工业化建设准备了条件。
1.新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革
法令是（ B ）
A. 1950年——《中国土地法》 B. 1950年——《中华人民共和国土地改革法》 C. 1951年——《中国土地改革法》 D. 1947年——《中国土地法大纲》
不到7% 57%以上
50%以上 Biblioteka 4%土地改革的必要性① 新中国成立后，占全国3亿多人口的新解 放区，还没有进行土地改革，广大农民迫 切要求进行土地改革，获得土地。
② 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社 会的发展。
时间
法律 依据
核心 内容
1950年~1952年底
1950年 ，中央人民政府颁 布《中华人民共和国土地 改革法》
土地改革是我国消灭封建剥削制度的深 刻的社会变革。土地改革时，许多地方拔除 了地主立的地界碑，把土地分给农民。有的 农民还分到了耕牛、农具和房屋等。这是怎 么回事？你想知道土地改革的情况吗？
《中华人民共和国土地改革法》的实施 背景：
所占农户比例 占有耕地比例
地主、富农 贫农、雇农
土地改革的意义
政治：彻底摧毁了我国存在2000多年的封建 土地制度，消灭了地主阶级；农民翻 了身，得到了土地，成为土地的主人， 人民政权更加巩固。
经济： 大大解放了农村生产力，农业生产 获得迅速恢复和发展，为国家的工 业化建设准备了条件。
依据
《中华人民共和国土地改革法》
土
时间
1950年至1952年底
地 改 革
内容
废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制
意义
彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土 地制度，农民成为土地的主人，人民政 权更加巩固，大大解放了农村生产力， 为国家的工业化建设准备了条件。
1.新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革
法令是（ B ）
A. 1950年——《中国土地法》 B. 1950年——《中华人民共和国土地改革法》 C. 1951年——《中国土地改革法》 D. 1947年——《中国土地法大纲》
不到7% 57%以上
50%以上 Biblioteka 4%土地改革的必要性① 新中国成立后，占全国3亿多人口的新解 放区，还没有进行土地改革，广大农民迫 切要求进行土地改革，获得土地。
② 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社 会的发展。
时间
法律 依据
核心 内容
1950年~1952年底
1950年 ，中央人民政府颁 布《中华人民共和国土地 改革法》
人教版八年级历史下册第3课--土地改革(共28张)PPT课件
16
2．1950年辽宁金县经过土地改革后，三十里堡梅家村的翻身农
民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种
C 上了花生和棉花。这一现象主要说明了土地改革( )
A．有利于生态环境的改变
B．消灭了农村的贫穷落后
C．提高了农民生产的积极性 D．粮食生产获得了巨大丰收
3．20世纪50年代初，分到土地的农民欢天喜地地说：“过去头 顶地主的天，脚踏地主的地，现在都成为我们的了”“分了地，所有制ຫໍສະໝຸດ 剥削与被 剥削关系地
地主阶级占 有绝大部分
归
劳动成果 私
农民 土地
地主 农民自己
农民 和农民一样 有
人 所
所有制
参加劳动 劳动成果 有
9
同桌讨论： 阅读课文，思考下面几个问题：
1.为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？
使地主成为自食其力的劳动者；减少改革阻力
2.为什么在土地改革过程中要采取保存富农 经济的政策？
国家获得工业化的基本条件而表示高
兴表示庆贺。”
13
建国初期的任务
召开第一届中国人民政治协 商会议,成立新中国
西藏和平解放 抗美援朝 土地改革
14
以史为鉴
土地改革，废除了封建土地剥削制度，农民分到了 土地，翻身作了主人，积极性大大提高，农业生产获得迅 速恢复和发展。这给我们今天的建设和发展有什么启示？
A 温饱。”上述材料反映的是( )
A．土地改革的背景 B．土地改革的内容 C．土地改革的性质 D．土地改革的影响
20
8．(2017·山东临沂)下图中所宣传的法律性文件颁 布实施后，对中国社会所产生的巨大影响不包括
( A)
A．中国人民从此成为国家的主人 B．使中国的农民真正获得了解放 C．彻底摧毁了我国封建土地制度 D．大大解放了我国的农村生产力
2．1950年辽宁金县经过土地改革后，三十里堡梅家村的翻身农
民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种
C 上了花生和棉花。这一现象主要说明了土地改革( )
A．有利于生态环境的改变
B．消灭了农村的贫穷落后
C．提高了农民生产的积极性 D．粮食生产获得了巨大丰收
3．20世纪50年代初，分到土地的农民欢天喜地地说：“过去头 顶地主的天，脚踏地主的地，现在都成为我们的了”“分了地，所有制ຫໍສະໝຸດ 剥削与被 剥削关系地
地主阶级占 有绝大部分
归
劳动成果 私
农民 土地
地主 农民自己
农民 和农民一样 有
人 所
所有制
参加劳动 劳动成果 有
9
同桌讨论： 阅读课文，思考下面几个问题：
1.为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？
使地主成为自食其力的劳动者；减少改革阻力
2.为什么在土地改革过程中要采取保存富农 经济的政策？
国家获得工业化的基本条件而表示高
兴表示庆贺。”
13
建国初期的任务
召开第一届中国人民政治协 商会议,成立新中国
西藏和平解放 抗美援朝 土地改革
14
以史为鉴
土地改革，废除了封建土地剥削制度，农民分到了 土地，翻身作了主人，积极性大大提高，农业生产获得迅 速恢复和发展。这给我们今天的建设和发展有什么启示？
A 温饱。”上述材料反映的是( )
A．土地改革的背景 B．土地改革的内容 C．土地改革的性质 D．土地改革的影响
20
8．(2017·山东临沂)下图中所宣传的法律性文件颁 布实施后，对中国社会所产生的巨大影响不包括
( A)
A．中国人民从此成为国家的主人 B．使中国的农民真正获得了解放 C．彻底摧毁了我国封建土地制度 D．大大解放了我国的农村生产力
人教版八年级历史下册第3课土地改革 课件(共36张PPT)
现在经过土改，这个梦想实现了。土改前俺的 房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头， 现在搬进了分到的新房子。村民王明连说：“土改 前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢， 牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。
过去在别人地里出力，现在在自己土地 里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗， 现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产 的劲头怎能不大呢？
封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国 社会的发展。（土地改革的必要性）
“很短的时间内，将有几万 万农民从中国中部、南部和北部 各省起来，其势如暴风骤雨，迅 猛异常，无论什么大的力量都将 压抑不住。”
——毛泽东
1、土地改革的原因
1、封建土地制度严重阻碍农村经 济和中国社会的发展。(根本原因） 2、广大农民迫切要求进行土地改革， 获得土地。
废除地主阶级封建剥削的 土地所有制，实行农民的土地 所有制，借以解放农村生产力， 发展农业生产，为新中国的工 业化开辟道路。
二、合作探究：
1、土地改革为什么要把地主家的土地分给 农民？
旧的封建制度是农民遭受剥削的总根子， 它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展
2、土地改革中，政府对地主和富农 的政策有什么不同？
第 3课
土地改革
土地改革前我国广大农民的生活十分贫困。 这幅图所反映的正是当时四川一个农民贫苦 生活的情形。身后的草棚就是他们的住处。
在欢庆胜利的时
候，中国共产党人清 醒地认识到，这只是 中华民族复兴大业的 序幕。这时的中国， 是世界上最穷的国家 之一。根据联合国亚 太事务委员会的统计， 1949年中国人均国民 收入只有27美元。不 仅不足印度57美元一 半，也远远低于当时 整个亚洲44美元人均 收入。
刚刚诞生的贫困的新中国
人教部编版八年级历史下册第3课 土地改革 课件
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 (2)结合所学知识写出土地改革的基本内容和所依据 的法律文件。
基本内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制。
依据：《中华人民共和国土地改革法》
(3)材料二中刘少奇说“土地改革是中国 历史上几千年来一次最大、最彻底的改 革”，土地改革有何历史伟大意义？
土地改革的完成，彻底摧毁了我国存 在2000多年的封建土地制度，消灭了 地主阶级，农民得到了土地，成为土 地的主人。巩固了人民政权，大大解 放了农村生产力，农业生产获得迅速 恢复和发展，为国家的工业化建设准 备了条件。
1.新中国成立后，党和政府采取了一系列措施巩固
新生的人民政权。下列事件中，既巩固了政权，又
(1)材料一中的“旧土地制度”指的是哪一种土地制 度？人民政府“推翻了这种旧土地制度”的开始时间。
“旧土地制度”指：封建土地制度。
开始时间：1950年。
材料二：土地改革的基本内容就是没收地主阶级的 土地，分配给无地或少地的农民。这样，当作一个 阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封 建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这 种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大、最 彻底的改革。
促进了经济发展，为国家工业化创造了条件的是
A．和平解放西藏 B．土地改革
C．抗美援朝
D地制度的说法不正 确是 A．土地制度极不合理 B．只有老解放区进行了土地改革 C．占农村人口极少数的地主和富农占有绝大部分土地 D．占农村人口绝大部分的农民占有大量土地
3．从太平天国的《天朝田亩制度》到孙中山先生的 “耕者有其田”，中国农民拥有土地的千年梦想都没 有实现，真正的“耕者有其田”是在( )后普遍实现 的。 A.新中国成立 B.《中华人民共和国土地改革法》颁布 C.《中华人民共和国土地法》颁布 D.辛亥革命
基本内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制。
依据：《中华人民共和国土地改革法》
(3)材料二中刘少奇说“土地改革是中国 历史上几千年来一次最大、最彻底的改 革”，土地改革有何历史伟大意义？
土地改革的完成，彻底摧毁了我国存 在2000多年的封建土地制度，消灭了 地主阶级，农民得到了土地，成为土 地的主人。巩固了人民政权，大大解 放了农村生产力，农业生产获得迅速 恢复和发展，为国家的工业化建设准 备了条件。
1.新中国成立后，党和政府采取了一系列措施巩固
新生的人民政权。下列事件中，既巩固了政权，又
(1)材料一中的“旧土地制度”指的是哪一种土地制 度？人民政府“推翻了这种旧土地制度”的开始时间。
“旧土地制度”指：封建土地制度。
开始时间：1950年。
材料二：土地改革的基本内容就是没收地主阶级的 土地，分配给无地或少地的农民。这样，当作一个 阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封 建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这 种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大、最 彻底的改革。
促进了经济发展，为国家工业化创造了条件的是
A．和平解放西藏 B．土地改革
C．抗美援朝
D地制度的说法不正 确是 A．土地制度极不合理 B．只有老解放区进行了土地改革 C．占农村人口极少数的地主和富农占有绝大部分土地 D．占农村人口绝大部分的农民占有大量土地
3．从太平天国的《天朝田亩制度》到孙中山先生的 “耕者有其田”，中国农民拥有土地的千年梦想都没 有实现，真正的“耕者有其田”是在( )后普遍实现 的。 A.新中国成立 B.《中华人民共和国土地改革法》颁布 C.《中华人民共和国土地法》颁布 D.辛亥革命
人教部编版八年级历史下册第3课土地改革共19张PPT
C实发生于( )
A.1937～1945年 B.1946～1949年 C.1950～1952年 D.1953～1957年
6. 1950年6月28日，《人民日报》发表社
论称，它“是一件翻天覆地的大事”，
是“中国人民对于残余的封建制度所发
动的一场最猛烈的经济的政治的战争”，
“将在实际上结束中国社会的半封建性
5.建国初期开展的土地改革主要发生在（ A ）
A.新解放区 B.全国农村地区 C.除西藏以外的农村地区
D.除了少数民族地区以外的农村地区
6. 1951年我国民族关系史上的一件大事是（A ）
A．西藏和平解放 B．抗美援朝开始
C．新中国成立
D．土地改革完成
7.下列关于土地改革意义说法不正确的是（ D ）
这场战争对中国以及世界的影响是（A ）
①打击了美国的嚣张气焰 ②提高了中国的国际威望 ③鼓舞了世 界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心 ④进一步巩固了新中国 政权 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
10. “地主”一词在我国政治生活中完全退出是在C（ ）
A．1950年 B．1951年 C．1952年 D．1953年
力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家
的工业化建设准备了条件。
土地改革前后生产资料所有制发生了怎样的 变化？
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行 农民所有制，但土地私有的性质没有得到改 变。
总结：巩固新生政权的措施:
(政治上)西藏和平解放; (军事上)抗美援朝，保家卫国; (经济上)土地改革.
D．有28个团体参加了第一届中国人民政治协商会议
14.下列诗句（歌词）描写抗美援朝战争的是（D）
A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
A.1937～1945年 B.1946～1949年 C.1950～1952年 D.1953～1957年
6. 1950年6月28日，《人民日报》发表社
论称，它“是一件翻天覆地的大事”，
是“中国人民对于残余的封建制度所发
动的一场最猛烈的经济的政治的战争”，
“将在实际上结束中国社会的半封建性
5.建国初期开展的土地改革主要发生在（ A ）
A.新解放区 B.全国农村地区 C.除西藏以外的农村地区
D.除了少数民族地区以外的农村地区
6. 1951年我国民族关系史上的一件大事是（A ）
A．西藏和平解放 B．抗美援朝开始
C．新中国成立
D．土地改革完成
7.下列关于土地改革意义说法不正确的是（ D ）
这场战争对中国以及世界的影响是（A ）
①打击了美国的嚣张气焰 ②提高了中国的国际威望 ③鼓舞了世 界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心 ④进一步巩固了新中国 政权 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
10. “地主”一词在我国政治生活中完全退出是在C（ ）
A．1950年 B．1951年 C．1952年 D．1953年
力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家
的工业化建设准备了条件。
土地改革前后生产资料所有制发生了怎样的 变化？
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行 农民所有制，但土地私有的性质没有得到改 变。
总结：巩固新生政权的措施:
(政治上)西藏和平解放; (军事上)抗美援朝，保家卫国; (经济上)土地改革.
D．有28个团体参加了第一届中国人民政治协商会议
14.下列诗句（歌词）描写抗美援朝战争的是（D）
A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
人教部编版八年级下册第3课 土地改革(共31张PPT)
3、我国彻底废除存在了两千多年的封建土地 制度的标志性事件是－19－52年－土地－改－革的－完成－－－－ －－－－－－。
4、到－－19－52 －年底，除部分少数民族地区 外，全国大陆基本上完成了土地改革。
1. 此图反映了建国初期什么运动？
土地改革运动
2. 进行这一运动最根本的原因是什么？目的是什么？
农民丈量分配土地
贫农分到了土地
农民兴高采烈领回分 到的农具
日喀则景隆庄园的农奴们在一 天劳役之后，用粗糙的食物充饥
农奴老了，生活无依无靠，往 往沦为乞丐，沿街乞讨度日
牧民布德在诉说 被挖眼的经过
无力支付差祖和高利贷的农
奴逃进拉萨，形成一处处乞
丐村，这是拉萨鲁普乞丐村
一角 旧西藏封建农奴制
今日西藏：不 断延伸的幸福 之路
革
方式 没收地主土地分给农民
意义
结果 1952年底 全国大陆基本上完成了土地改革 制度上 彻底废除了我国存在两千多年的封建土地制
度，地主阶级被消灭。 农 民 农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
政权上 人民政权更加巩固
农业上 大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复
和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、 五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！ 现在经过土改，这个梦想实现了。
过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳
动；过2、去是农一民个肩翻给了地主身扛，着得饭碗到，了现在土劳地动成，果完 全自己所得，这成样我为们土生产地的的劲头主怎人能不大呢？
土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰， 进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。
昔日农奴、现年73岁的益西洛 追老人在拉萨布达拉宫前。 目前，西藏人口平均寿命已由 1959年民主改革前的35.5岁提 高到67岁.
4、到－－19－52 －年底，除部分少数民族地区 外，全国大陆基本上完成了土地改革。
1. 此图反映了建国初期什么运动？
土地改革运动
2. 进行这一运动最根本的原因是什么？目的是什么？
农民丈量分配土地
贫农分到了土地
农民兴高采烈领回分 到的农具
日喀则景隆庄园的农奴们在一 天劳役之后，用粗糙的食物充饥
农奴老了，生活无依无靠，往 往沦为乞丐，沿街乞讨度日
牧民布德在诉说 被挖眼的经过
无力支付差祖和高利贷的农
奴逃进拉萨，形成一处处乞
丐村，这是拉萨鲁普乞丐村
一角 旧西藏封建农奴制
今日西藏：不 断延伸的幸福 之路
革
方式 没收地主土地分给农民
意义
结果 1952年底 全国大陆基本上完成了土地改革 制度上 彻底废除了我国存在两千多年的封建土地制
度，地主阶级被消灭。 农 民 农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
政权上 人民政权更加巩固
农业上 大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复
和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、 五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！ 现在经过土改，这个梦想实现了。
过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳
动；过2、去是农一民个肩翻给了地主身扛，着得饭碗到，了现在土劳地动成，果完 全自己所得，这成样我为们土生产地的的劲头主怎人能不大呢？
土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰， 进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。
昔日农奴、现年73岁的益西洛 追老人在拉萨布达拉宫前。 目前，西藏人口平均寿命已由 1959年民主改革前的35.5岁提 高到67岁.
人教版八年级下册中国历史第3课《土地改革》课件
3、下表为白城县岭下、胜利、建政三村阶级结构 变动情况表（单位：户）。表中阶级结构变动的 直接原因是（ c ）
年份 雇农 贫农 中农 富农 新富农 地主 其他
1948 年 1953 年
83
3
197
74
116
355
18
0
0
4
27
0
2
7
A．《共同纲领》的颁布 C．土地改革的完成
B．新中国的成立 D．抗美援朝的胜利
观看或阅读<暴风骤雨>、 <太阳照在桑干河上>等有关 土地改革的小说和影视作品。
信息反馈 1.新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人， 主要是因为（ A ） A．完成土地改革 B．实现农业合作化 C．掀起“大跃进”运动 D．发动人民公社化运动
2、假如你是新中国的一位农民,而你的家乡在 进行土地改革,你觉得哪些生产资料是你在土地 D ) 改革中分到的 ( ①土地 ②农具 ③牲畜 ④房屋 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
所占农村 人口比例
10%
占有土 地比例
20-30%
90%
70-80%
地主 农民
土地改革的历史意义
（1）、土地改革的完成，彻底摧毁了 我国存在两千多年的封建剥削制度，地 主阶级也被消灭。 （2）、农民成为土地的主人，在政治 上、经济上翻了身。 （3）、大大解放了生产力，农业生产获 得迅速恢复和发展，这使人民政权更加巩 固，为国家的工业化建设（一五计划）准 备了条件，为工业化开辟了道路。
4、完成:
西藏、新疆
1952年底，除部分少数民族地区外，
全国大陆土地改革基本结束。（注意：农 民得了实惠的举例）
土地改革的必要性（原因）
新人教部编版八年级历史下册第3课《土地改革》优秀课件
农民最希望实现的愿望是什么？
人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册
李自成：均田免粮 洪秀全：有田同耕 孙中山：平均地权
人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 下册
解放前，中国农村的具体情况如何？（土改背景）
所占农村人 口比例
占有土地 比例
地主 农民
10%
20-30%
90%
70-80%
人民教育出版社 八年级| 下册
西藏废除农奴制改革
人民教育出版社 八年级| 下册
二、土地改革的意义
材料一：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得 到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农 民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说， 这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”
材料二：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获 得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高 兴表示庆贺。”
土地所有制的转变：从“地主私有” 到“农民私有”
4.开始土改时间： 1950年冬
5.完成： 1952年底 除部分少数民族地区外， 大陆基本完成土地改革
演唱：才旦卓玛
太阳啊霞光万丈，雄鹰啊展翅飞翔 高原春光无限好，叫我怎能不歌唱 高原春光无限好，叫我怎能不歌唱 雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪 驱散乌云见太阳，革命道路多宽广 驱散乌云见太阳，革命道路多宽广 毛主席呀红太阳， 救星就是共产党翻身农奴把歌唱， 幸福的歌声传四方 翻身农奴把歌唱，幸福的歌声传四方
人民教育出版社2018年部编版 八年级 | 育出版社2018年部编版 八年级 | 下册
地主“周扒皮”为了长工们能多干 些活，半夜三更起来学鸡叫让长工劳动 （卖身契上明文规定：鸡叫就得起床干 活劳动）。
因为以前没有钟表等计时工具，长 工们是从鸡叫起床返工日落则收工，周 扒皮半夜鸡叫，使得那些长工们提早起 床为他披星戴月地劳作。
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李自成：均田免粮 洪秀全：有田同耕 孙中山：平均地权
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解放前，中国农村的具体情况如何？（土改背景）
所占农村人 口比例
占有土地 比例
地主 农民
10%
20-30%
90%
70-80%
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西藏废除农奴制改革
人民教育出版社 八年级| 下册
二、土地改革的意义
材料一：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得 到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农 民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说， 这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”
材料二：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获 得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高 兴表示庆贺。”
土地所有制的转变：从“地主私有” 到“农民私有”
4.开始土改时间： 1950年冬
5.完成： 1952年底 除部分少数民族地区外， 大陆基本完成土地改革
演唱：才旦卓玛
太阳啊霞光万丈，雄鹰啊展翅飞翔 高原春光无限好，叫我怎能不歌唱 高原春光无限好，叫我怎能不歌唱 雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪 驱散乌云见太阳，革命道路多宽广 驱散乌云见太阳，革命道路多宽广 毛主席呀红太阳， 救星就是共产党翻身农奴把歌唱， 幸福的歌声传四方 翻身农奴把歌唱，幸福的歌声传四方
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地主“周扒皮”为了长工们能多干 些活，半夜三更起来学鸡叫让长工劳动 （卖身契上明文规定：鸡叫就得起床干 活劳动）。
因为以前没有钟表等计时工具，长 工们是从鸡叫起床返工日落则收工，周 扒皮半夜鸡叫，使得那些长工们提早起 床为他披星戴月地劳作。
人教部编版八年级历史下册第3课土地改革课件(共17张PPT)
课堂小结
土地 改革
一、原 因 二、基本情况 三、意 义
1.封建土地制度阻碍农村经济和中国社会的发展 2.广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地
1.时间： 1950—1952年底基本完 2.地区： 成新解放区 3.法律文献：《中华人民共和国土地改革法》 4.内容： 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，
合作探究一：《中华人民共和国土地改革法》的实施
所占农村人口比例
10%
地主
所占土地比例
20—30%
农民 90%
70-80%
资料：建国初期，中国是世界上最穷的国家之一。 1：根据图表中的人口、占地比例，你发现新中国成立初期农村存在什么严重问题？
地主数量少占有的土地多，大量农民没有土地
2：这种土地分配对社会经济发展有什么不利影响？
地主剥削压迫阻碍农村经济的发展
3：这种土地分配状况对新成立的国家统治有什么不利影响？
广大农民迫切要求土地，新中国要求消除压迫
1、土地改革的原因 结合以上材料，思考新中国成立后为什么要进行土地改革？（土 地改革的原因）
1.封建土地制度阻碍农村经济和中国社会的发展 2.广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地
资料三：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们 的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。 所以说，这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”
问题3:根据资料二概括土改的一点意义
3.人民政权得到了巩固
资料四：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会 和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺，”
2、土地Байду номын сангаас革的基本情况
八年级历史下册_第3课土地改革-课件_-
所占农村 人口比例
10%
90%
地主 农民
占有土 地比例
20-30%
70-80%
悯农
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
造成农民这种结局的根源是什么？
封建土地所有制
河北农民土改后给毛主席的一封信（摘录）： 敬爱的毛主席：
我们是河北最偏僻的一个村。全村152户，2511亩 地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈 做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在 自己的土地上耕种，那有多高兴啊！
A．所有权 B．使用权 C．经营权 D．管理权
学习目标：知道土地改革的必要性
1. 下表是解放前中国土地情况调查表，中国共产党针对
这一状况采取的措施是( D)
A.和平解放西藏 B.新中国成立
C.抗美援朝
D.土地改革
学习目标：知道土地改革的必要性
• 2.固城中学历史兴趣小组要完成关于“农业、 农村、农民”问题的调查报告，准备今年6 月访问一位经历过“土地改革”的农民，
规定废除地主的土地所有制 ，实行 __________________________________ 农民的土地所有制 。 ____________________________________
3、我国彻底废除存在了两千多年的 封建土地制度的标志性事件是 1952年土地改革的完成 。 ______________________________________________
4、到__1___9___5___2_____年底，除部分少数 民族地区外，全国大陆基本上完成 了土地改革。
5．我国存在两千多年的封建剥削土地制
度被彻底废除的标志是（C） A．中华人民共和国的成立 B．1950年《中华人民共和国土地改 革法》的颁布
(名师整理)最新部编人教版历史八年级下册第3课《土地改革》精品课件
说：“一切都变了”。该“话剧”所反映的史实发生
于(
)
A.1937～1945年
C.1950～1952年
C B.1946～1949年
D.1953～1957年
C 6.导致下图比重变化的原因是(
)
A.《共同纲领》的颁布 C.土地改革的完成
B.新中国的成立 D.抗美援朝的胜利
与“土地改革”相关的文学作 品
抗美援朝 土地改革
美丽乡村，美好未来
街淡巷议赞叹声，美丽乡村要建成。 飘亮小楼排排立，水泥大道村村通。 马路两侧齐绿化，严格创收美环境。 村村构建娱乐场，体育设施安装成， 村村路灯明如昼，书室万册分类整。 路口安装摄像头，维护治安为民生。 卫生拉圾日日清，治理脏乱不放松。 改革春风正扬帆，美村建成万代功。
改 革
意义
到__1_9_5__2_年底， _______全__国__基大本陆完成土地改革
1.彻底摧毁_____封___建__土___地_，制消度灭了___________ 地主阶级 2. ____农__民__翻身成为土地的主人 3. ____________更加巩固 4 .大人大民解政放权____________ ，农业生产获得迅速恢 复和发展，为___农___村__生__产___力_______准备了条件
宋庆龄曾这样描述1950年的中国农民：你立刻能够 从人民的脸上，从那富有自信的表情和他们的昂首挺立 的姿态上，看出他们对生活的新态度。这一切都源于一 个事实，那就是，农民可以手指着田地，怡然自得地对 你说：“这是我的”。
三、光明的土地
材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的 土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来 说，就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土 地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚 然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
人教部编版八年级历史下册第3课 土地改革课件(PPT)
……我们的祖祖辈辈都是做梦也在想着:有一天自己能有个 三亩、五亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多么高兴啊 !……我们这个理想现在实现了……现在是在自己的土地上 劳动……现在劳动果实完全为自己所得了。这样,我们生产 的劲头怎能不大呢?……
——辽宁省宽甸县农民给毛主席的一封信
三、土地改革的意义 1、土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在2 000多年的封建 土地制度,消灭了地主阶级; 2、农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。 3、这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力。 4、农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准 备了条件。
第3课 土地改革
建国初农村人口和土地占有情况
所占农村人口比例
占有土地比例
10%
20-30%
90%
70-80%
地主、富农
中农、贫农、雇农
根据联合国的统计，1949年，中国人均国民收入只有27美元。不仅不足印 度57美元一半，也远远低于当时整个亚洲44美元人均收入 。
地主随意打骂农民
农民被迫逃荒要饭
土地归 地主掌握大部分土地所有权,农民 农民占有土地
谁所有 没有或只有极少量的土地
不同点
地主剥削农民
不存在剥削
相同点
土地都属于私有
拔除地主立的界碑
到1952年底,约3亿无地少 地的农民分到了大约7亿 亩土地和一定的生产资料 。1951年,全国粮食产量 比1949年增长26.9%。
右图是山东省无棣县的吴女士展 示家中收藏的土地改革时期的土 地房产证。这张房地产权证颁发 日期为1951年2月20日,是中华人 民共和国成立后土地改革时期颁 发的土地房产所有权证书。
新解放区
二、《中华人民共和国土地改革法》的实施
人教版-历史-八年级下-第3课 土地改革 课件
B．新中国的成立 D．抗美援朝的胜利
能力提升
歌剧《白毛女》剧照
歌剧《白毛女》讲述了这样一个故事，恶霸地 主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。 喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白 毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获 得翻身。
请回答：
(1)是什么土地制度，迫使喜儿逃居深山的？
（二）经过
1、时间： 1950年冬天---1952年底 2、地点： 新解放区 3、法令：《中华人民共和国土地改革法》。 主要内容:
废除地主土地所有制，
实行农民的土地所有制。
4、结果：到1952年底，基本完成。
问题思考
阅读课本第12页-13页内容,讨论回答： 1.这次土地改革的目的是什么？
2.土地改革的起止时间与抗美援朝的起止 时间有什么异同？
(2) 这种土地制度何时在我国彻底被消灭？标志是 什么？
(3) 请你结合所学知识，设想一下喜儿在1952年生 活会发生怎样的变化？
拔掉地主立的界碑
斗地主
丈量土地
分到了土地
一、《中华人民共和国土地改革法》的公布
1、背景：
（1）解放前，半殖民地半封建社会的旧中国，__________严重阻碍农 村经济和中国社会的发展。
无数声音说：“共产党领导的。”
郭全海接着说：“牲口牵回去，见天拉车，拉磨，种地，打柴 火，要想想牲口是从哪来的；分了东西就忘本，那可不行。”
许多声音回答道：“那哪能呢？咱们可不是花炮。”
郭全海说：“现在分吧。”说罢，跳下地来，栽花先生提着石 板，叫第一号……
《中国历史》八年级（下册）
第3课
土地改革
④房屋
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
人教版八年级历史下册第3课 土地改革课件(共15张PPT)
巩固新中国（新政权）的措施有哪些？
1.和平解放西藏。 2.进行抗美援朝战争。 3.进行土地改革。
第一单元
中华人民共和国的成立和巩固
第3课 土地改革
课程标准：
了解土地改革运动。
1.概括土地改革的必要性？
必要性： 1.封建土地制度严重阻碍了农村 经济和中国社会的发展； 2.广大农民迫切要求进行土地改 革，获得土地。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
2.土地改革时间、文件、内容、结果？
时间： 1950年 文件： 《中华人民共和国土地改革法》 内容： 废除地主阶级封建剥削的土地所有
制，实行农民的土地所有制。 结果：
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
1.和平解放西藏。 2.进行抗美援朝战争。 3.进行土地改革。
第一单元
中华人民共和国的成立和巩固
第3课 土地改革
课程标准：
了解土地改革运动。
1.概括土地改革的必要性？
必要性： 1.封建土地制度严重阻碍了农村 经济和中国社会的发展； 2.广大农民迫切要求进行土地改 革，获得土地。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
2.土地改革时间、文件、内容、结果？
时间： 1950年 文件： 《中华人民共和国土地改革法》 内容： 废除地主阶级封建剥削的土地所有
制，实行农民的土地所有制。 结果：
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
人教部编版历史八年级下册第3课 土地改革课件共21张PPT
材料 废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发 展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》 土地改革的目的是什么？
解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的 工业化开辟道路。
这次土地改革有什么特点，作用是什么？
特点
注意保存富农经济，在政治上中立富农政策
到1952年底全国大陆基本上完 成土地改革
（1）此图反映了什么运动？
土地改革
（2）进行这一运动最根本的原因是什么？
封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会 的发展。
（3）农民拔除地界碑的依据是什么？
《中华人民共和国土地改革法》
（4）这一运动使生产资料所有制发生了 什么变化？
由封建剥削的土地制度变为农民土地所有制
作用
这样可以使中农放心，他们的利益不会受到损
害，也有利于稳定城市中的民族资产阶级，孤立地
主阶级，减少土地改革的阻力，从而有利于发展生
产。
二、土地改革的意义
材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无 地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是社会上废除了地主这 一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一 种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
2.广大农民还生活在地主的压迫之 下，农民迫切要求获得土地。（直接原因）
四川大地主刘文彩庄园
土地改革的实施
开始时间：1950年 范围：新解放区
法律依据：1950年6月，中央人民政府颁布了 《中华人民共和国土地改革法》
内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
比较封建土地所有制和农民土地所有制的异同
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“废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行 农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展 农业生产，为新中国的工业化开辟道路”。 ——《中华人民共和国土地改革法》 请回答下列问题： （1）上述材料颁布后，在全国开展了什么运 动？ 土地改革运动。 （2）材料中的“农民的土地所有制”，其实 质是什么？
农民获得了土地的所有权。
二、《中华人民共和国土地改革法》的 颁布
：
1、1950年，中央人民政府公布了《中 华人民共和国土地改革法》。
2、《中华人民共和国土地改革法》的主 要内容: 废除地主阶级封建剥削的土地所 有制，实行农民的土地所有制。
土地改革的开展及完成 （注意:是
在新解放பைடு நூலகம்内开展）
1、开始的时间:1950年冬，分期、分 批进行。 2、方法：没收地主的土地，分给无地 或少地的农民，同时分给地主应得的一 份。 3、与以往土地改革的不同之处：
注意保护富农经济，对地主由过去没收其一切财产 改为没收土地、农具、耕畜、多余的粮食及房屋， 保护民族工商业等。
三、土地改革的结果
1952年底，除部分少
数民族地区外，全国大 陆土地改革基本结束。
近三亿无地少地的农民，分 到7亿亩土地和大量的农具、 牲畜和房屋。 免除每年向地主缴纳350亿 千克粮食地租。 农民获得真正的解放。
4、到 1952 年底，除部分少数民族地 区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
5．我国存在两千多年的封建剥削土地制 度被彻底废除的标志是（C） A．中华人民共和国的成立 B．1950年《中华人民共和国土地改 革法》的颁布 C．土地改革基本完成 D．对农业的社会主义改造基本完成 6．新中国成立后，全国大陆基本完成土 地改革是在（C） A．1949年底 B．1950年底 C．1952年底 D．1956年底
学习目标：
1 、掌握土地改革的背景、时间与《中 华人民共和国土地改革法》颁布的时间 和内容。土地改革的意义？
2 、认识到土地改革的必要性，理解废 除封建土地制度的意义。土地改革为即 将进行是社会主义建设准备了条件。
刚刚诞生的贫困的新中国 在欢庆胜利的时 候，中国共产党人清 醒地认识到，这只是 中华民族复兴大业的 序幕。这时的中国， 是世界上最穷的国家 之一。根据联合国亚 太事务委员会的统计， 1949年中国人均国民 收入只有27美元。不 仅不足印度57美元一 半，也远远低于当时 整个亚洲44美元人均 收入。
动脑筋 : 土地改革为什么要把地主
家的土地分给农民？
提示：旧的封建制度是农民遭受剥削 的总根子，它严重阻碍了农村经济和 中国社会的发展。
名 称
类 别
不同点
土地 占有者 地主 阶级 地主阶级 与农民关系
地主阶级与农 民之间是剥削 与被剥削关系
产品分配
地主阶级占有 绝大部分劳动 成果
相同 点
土 地 归 私 人 所 有
7．在下列对土改意义的叙述不正确的是 （ D ） A．两千多年的封建剥削土地制度被 彻底废除 B．人民政权更加巩固 C．大大解放了农村生产力 D．彻底废除了土地的私有制 8．在土改中，我国广大农民对获得土地 拥有最重要的权利是（ A） A．所有权 B．使用权 C．经营权 D．管理权
9．阅读下列材料：
原因：
《中华人民共和国土地改革法》颁布后 开始： 1950年冬
内容：
废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制。
特点： 采取保存富农经济，政治上中立富农的政策。(原因)
1952年底，除部分少数民族地区 开展及完成： 到 外，全国大陆基本上完成了土地改革。
结果
近3亿无地少地的农民分到了7亿亩土地和大量农具、 牲畜和房屋等；还免除了每年向地主缴纳约350亿公斤粮 食的地租。农民真正获得了解放。
土改意义：
巩固练习
1、按时间先后顺序排列下列事件: A、西藏的和平解放； B、中国人民志愿军赴朝作战； C、土地改革的完成； D、抗美援朝战争胜利结束。
(B、A、C、D)
2、1950年，中央人民政府颁布 《 中华人民共和国土地改革法 》，它规 定废除地主阶级 封建剥削 的土地所有制， 实行 农民的土地所有制 。 3、我国彻底废除存在了两千多年的封 建土地制度的标志性事件是 1952年土地改革的完成 。
封建 土地 所有制 农民 土地 所有制
农民
地主阶级 和农民一样 参加劳动
农民自己 占有 劳动成果
四、土地改革的历史意义
（ 1 ）、彻底废除了我国存在两千多年的封 建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了
身，得到了土地，成为土地的主人。
（2）人民政权更加巩固， 也大大解放了农 村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展， 为国家的工业化建设准备了条件。
所占农村 人口比例
10%
占有土 地比例
20-30%
90%
70-80%
地主、富农 贫农、雇农、中农
一、土地改革的原因
1、封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社 会的发展。 2、新中国成立时，占全国三亿多的新解放区， 还没有进行土地改革，农民迫切要求得到土 地。 为了使广大农民从地主阶级的压迫下出 来，为了解放农村生产力，为了发展社会经 济，也为了巩固人民政权，所以必须进行土 地改革，废除地主阶级封建剥削的土地所有 制。
农民获得了土地的所有权。
二、《中华人民共和国土地改革法》的 颁布
：
1、1950年，中央人民政府公布了《中 华人民共和国土地改革法》。
2、《中华人民共和国土地改革法》的主 要内容: 废除地主阶级封建剥削的土地所 有制，实行农民的土地所有制。
土地改革的开展及完成 （注意:是
在新解放பைடு நூலகம்内开展）
1、开始的时间:1950年冬，分期、分 批进行。 2、方法：没收地主的土地，分给无地 或少地的农民，同时分给地主应得的一 份。 3、与以往土地改革的不同之处：
注意保护富农经济，对地主由过去没收其一切财产 改为没收土地、农具、耕畜、多余的粮食及房屋， 保护民族工商业等。
三、土地改革的结果
1952年底，除部分少
数民族地区外，全国大 陆土地改革基本结束。
近三亿无地少地的农民，分 到7亿亩土地和大量的农具、 牲畜和房屋。 免除每年向地主缴纳350亿 千克粮食地租。 农民获得真正的解放。
4、到 1952 年底，除部分少数民族地 区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
5．我国存在两千多年的封建剥削土地制 度被彻底废除的标志是（C） A．中华人民共和国的成立 B．1950年《中华人民共和国土地改 革法》的颁布 C．土地改革基本完成 D．对农业的社会主义改造基本完成 6．新中国成立后，全国大陆基本完成土 地改革是在（C） A．1949年底 B．1950年底 C．1952年底 D．1956年底
学习目标：
1 、掌握土地改革的背景、时间与《中 华人民共和国土地改革法》颁布的时间 和内容。土地改革的意义？
2 、认识到土地改革的必要性，理解废 除封建土地制度的意义。土地改革为即 将进行是社会主义建设准备了条件。
刚刚诞生的贫困的新中国 在欢庆胜利的时 候，中国共产党人清 醒地认识到，这只是 中华民族复兴大业的 序幕。这时的中国， 是世界上最穷的国家 之一。根据联合国亚 太事务委员会的统计， 1949年中国人均国民 收入只有27美元。不 仅不足印度57美元一 半，也远远低于当时 整个亚洲44美元人均 收入。
动脑筋 : 土地改革为什么要把地主
家的土地分给农民？
提示：旧的封建制度是农民遭受剥削 的总根子，它严重阻碍了农村经济和 中国社会的发展。
名 称
类 别
不同点
土地 占有者 地主 阶级 地主阶级 与农民关系
地主阶级与农 民之间是剥削 与被剥削关系
产品分配
地主阶级占有 绝大部分劳动 成果
相同 点
土 地 归 私 人 所 有
7．在下列对土改意义的叙述不正确的是 （ D ） A．两千多年的封建剥削土地制度被 彻底废除 B．人民政权更加巩固 C．大大解放了农村生产力 D．彻底废除了土地的私有制 8．在土改中，我国广大农民对获得土地 拥有最重要的权利是（ A） A．所有权 B．使用权 C．经营权 D．管理权
9．阅读下列材料：
原因：
《中华人民共和国土地改革法》颁布后 开始： 1950年冬
内容：
废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制。
特点： 采取保存富农经济，政治上中立富农的政策。(原因)
1952年底，除部分少数民族地区 开展及完成： 到 外，全国大陆基本上完成了土地改革。
结果
近3亿无地少地的农民分到了7亿亩土地和大量农具、 牲畜和房屋等；还免除了每年向地主缴纳约350亿公斤粮 食的地租。农民真正获得了解放。
土改意义：
巩固练习
1、按时间先后顺序排列下列事件: A、西藏的和平解放； B、中国人民志愿军赴朝作战； C、土地改革的完成； D、抗美援朝战争胜利结束。
(B、A、C、D)
2、1950年，中央人民政府颁布 《 中华人民共和国土地改革法 》，它规 定废除地主阶级 封建剥削 的土地所有制， 实行 农民的土地所有制 。 3、我国彻底废除存在了两千多年的封 建土地制度的标志性事件是 1952年土地改革的完成 。
封建 土地 所有制 农民 土地 所有制
农民
地主阶级 和农民一样 参加劳动
农民自己 占有 劳动成果
四、土地改革的历史意义
（ 1 ）、彻底废除了我国存在两千多年的封 建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了
身，得到了土地，成为土地的主人。
（2）人民政权更加巩固， 也大大解放了农 村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展， 为国家的工业化建设准备了条件。
所占农村 人口比例
10%
占有土 地比例
20-30%
90%
70-80%
地主、富农 贫农、雇农、中农
一、土地改革的原因
1、封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社 会的发展。 2、新中国成立时，占全国三亿多的新解放区， 还没有进行土地改革，农民迫切要求得到土 地。 为了使广大农民从地主阶级的压迫下出 来，为了解放农村生产力，为了发展社会经 济，也为了巩固人民政权，所以必须进行土 地改革，废除地主阶级封建剥削的土地所有 制。