观察物体(一)习题(三)
四年级数学《《观察物体》练习题含答案
观察物体一、对号入座。
（请把正确答案的序号填在括号里。
）1、下面（）是从③号位置拍摄的。
2、1元5分用小数表示为（）元。
A、1.5B、1.05C、0.153、下图中，涂色的部分用小数表示为（）。
A、0.56B、5.6C、0.444、用小正方体搭立体图形，从上面看是，从左边看，搭这个立体图形需方块（）。
A、3个 C、6个5、一个三位小数的最高位是个位，个位和百分位上都是0，这个数可以是（）。
A、0.409B、0.099C、0.5696、在一个直角三角形中，最小的角是40°，另外一个角是（）。
A 、45°B 、50°C 、60°7、一个三角形中，已知两条边的长度分别是5厘米和8厘米，第三边可能是（ ）。
A 、2厘米B 、3厘米C 、4厘米8、明明买一本书，价钱在15元左右，下面最接近的价格是（ ）。
A 、15.18元 B 、14.98元 C 、15.03元 9、在0.6 ﹤ 0.5中，应该填（ ）。
A 、0、1、2这三个数字B 、4C 、0～4这五个数字 10、下面的（ ）是从正面看到的形状。
11、下面（ ）是从上面看到的。
12、一个长方形的长与宽都缩小到原来的21，面积也应该（ ）。
A 、增大 B 、缩小 C 、不变 13、乘法的积一定比乘数（ ）。
A 、大B 、小C 、不能确定 14、四（1）班有39名同学，张老师准备为每个买一本《数学游戏》，大约要带（ ）钱。
A 、240元B 、250元C 、241.8元15、学校的校园里有棵香樟树，早晨小亮去上学，他渐渐地走进校园，看到香樟树（）。
A、越来越大B、越来越小C、一样大二、填空题。
（基础知识我最棒。
）1、搭这个立体图形需（）个小方块，从上面看到（）个小方块。
2、清晨，小强去锻炼，他沿着一条小路跑向一片树林，这些树在他的视线里会（）。
3、0.325中的“5”在（）位上，表示（）个（）。
4、把0.28、0.228、0.208、0.82和2.8这五个数从大到小的顺序排列是：5、笑笑搭了一组图形，从右面看到的形状是，从后面看到的形状是，画是这个立体图形是（）。
人教版数学5年级下册 第1单元(观察物体三)真题同步练习(含答案)
人教版小学数学五年级下册第一单元 1观察物体（三）真题同步练习一、单选题1．（2021四上·隆回期末）用5个同样大的小正方体组合成一个立体图形，从前面看是的是（）。
A．B．C．2．（2022六上·揭阳期末）一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要（）小正方体。
A．4B．5C．6D．73．（2020六上·乐昌期末）淘气用5个小立方体搭成一个物体，从左面观察形状是，从上面观察形状是，下面（）是淘气摆的。
A．B．C．4．（2021六上·九台期末）一个几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体可能是（）。
A．B．C．5．（2021六上·英德期末）桌上摆着一个由几个相同的正方体组成的立体图形，从它的上面看到的形状是，从它的左面看到的形状是。
它可能是下面的哪一个？（）A．B．C．D．6．（2021·江北）一个立体图形，从前面看是，从左边看是，这个图形是（）。
A．B．C．D．7．（2021五下·汤阴月考）用5个同样大的正方体摆一个几何体，从正面看是，从左面看是，从上面看是，下面摆法中（）符合要求。
A．B．C．8．（2021六上·温江期末）一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立体图形需要（）个小正方体。
A．4B．5C．6D．79．（2021五下·镇原期末）东东用同样大小的小正方体摆图形，从正面看到的图形是，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是（）。
A．B．C．10．（2021四上·沭阳期中）观察下面的物体，从右面看是的物体是（）。
A．B．C．D．二、判断题11．（2021四下·惠来期末）一个立体图形，从正面和右面看到的都是，搭成这样的立体图形，最少需要4个小正方体。
（）12．（2021五下·汉寿期中）小明看到一个物体的一个面是，这个物体一定是正方体。
一年级数学- 观察物体练习
数学一年级下册--观察物体
一．按要求做一做。
1．选一选。
下面是爸爸给淘气和妈妈拍的照片，请在正确的说法后面画“√”。
(1)爸爸拍照时站在淘气的：(2)爸爸拍照时站在妈妈的：
前面侧面前面侧面
2．猜一猜，这些图分别是谁看到的？
3．是小明看到的画“√”，是小光看到的画“△”，是小文看到的画“○”。
二.选一选
1.
①②③2．小鸭子看到的是( )。
①②③3．小鸟看到的是( )。
①②③
三．填一填
1.
(1)是( )看到的。
(2)是( )看到的。
(3)是( )看到的。
2．下面的三幅图分别是谁看到的？填在括号里。
3．下面的小朋友分别看到了什么？
参考答案
一、1．(1)前面√侧面□
(2)前面□侧面√
2．小丰小丽 3.√△○
二、1．② 2.③ 3.②
三、1．(1)小兰(2)小红(3)小刚
2．小丽老师小强
3.。
四年级《观察物体》练习题
观察物体 一、智慧园（按要求做） 1、
练习题（一）
2、
3、
1
二、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上 画出来。
2
练习题（二） 一、他们看到的形状分别是什么？请你连一连。
正面
左侧面
右侧面
上面
二、有三个立体图形， 从上面看到的图形是 它的下面画“ ” 。
的，请在它的下面画“√” ；从侧面看到是 的，请在
( 面
)
( 面 ( 面 ) (
)
( 面 )
)
三、选择。
（选择正确答案的序号填在括号里）
面
1、从正面观察
① ②
，所看到的图形是（
③
） 。
2、下面（
①
）立体图形从左面看，所看见的图形是
② ③ 】。
3、从右面观察
所看到的图形是（
） 。
3
【①
②
③
】
四、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。
从正面看到 （
的有（ ） 。
从侧面看到 的有（
） 。
从正面看到 ） 。
的有
五、下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画
上面
正面
左面
上面
正面
左面
上面
正面
左面
4
。
北师大三年级数学上册观察物体练习题
2.1看一看（一）1.从不同方向观察同一物体，看到的面可能（）。
2.站在一个位置上观察，最多能看到（）个面。
3.他们看到了什么？请连线。
小华小杰小亮小明4.连一连。
5.连一连。
小亮小红小芳小明观察一个物体1.想一想，连一连。
2.小明站在不同的位置给大象拍照，每个位置拍到的照片（）。
（填“相同”或“不相同”）3.素描课上，同学们观察讲桌上的一个正方体，从一个方向每次最少看到正方体的（）个面，最多看到正方体的（）个面。
从不同位置观察两个物体的相互关系1.想一想，连一连。
2.从上面看各是什么形状？3.下面各图是小强分别从哪个位置看到的？②③①（）（）（）1.想一想，连一连。
2.小明站在不同的位置给大象拍照，每个位置拍到的照片（）。
（填“相同”或“不相同”）3.素描课上，同学们观察讲桌上的一个正方体，从一个方向每次最少看到正方体的（）个面，最多看到正方体的（）个面。
从不同位置观察两个物体的相互关系1.想一想，连一连。
2.从上面看各是什么形状？3.下面各图是小强分别从哪个位置看到的？②③①（）（）（）1.想一想，连一连。
2.小明站在不同的位置给大象拍照，每个位置拍到的照片（）。
（填“相同”或“不相同”）3.素描课上，同学们观察讲桌上的一个正方体，从一个方向每次最少看到正方体的（）个面，最多看到正方体的（）个面。
从不同位置观察两个物体的相互关系1.想一想，连一连。
2.从上面看各是什么形状？3.下面各图是小强分别从哪个位置看到的？②③①（）（）（）。
苏教版四年级数学上册 第三单元 观察物体(重点题型+单元测试+答案)
第三单元观察物体知识点：从不同方向观察几何图形、根据指定视图摆放物体首先观察物体的样子和特点，然后以观察者的角度想一想是在物体的哪个方向看到的，把观察到的图形和题中的图形对照，得到正确的答案先想这个视图是从哪个方向观察到的，再根据视图的特点撰出物体。
例1（易错题）：观察下面的物体，从上面看到的形状是（），从前面看到的形状是（）。
例2（易错题）：A ．B ．C ．从左面看到的形状是图①的有：（）．从前面看到的形状是图②的有：（）．从右面看到的形状是图②的有：（）．例3（易错题）：如图，从（）看到的形状完全相同．A．前面和上面 B．前面和左面 C．左面和右面例4（思考题）：下面的物体，从前面、左面和上面看到的图形是怎样的，你能画出来吗？从前面看从左面看从上面看例5（思考题）：仔细观察下面的物体，按要求填序号．（1）从前面看，哪些物体的形状是（2）从右面看，哪些物体的形状是（3）从上面看，哪些物体的形状是例6（拓展题）：画一画．下面的立体图形从正面、上面和右面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画．例7（拓展题）：观察下面三个立体图形，判断下面说法是否正确．（1）从正面看，这三个立体图形的形状是完全相同的．（）（2）从右面看，这三个立体图形的形状是完全相同的．（）（3）从上面看，这三个立体图形的形状是完全相同的．（）【练习题】1.要摆出一个从正面看是形状的立体图形，至少需要4个．（）2.用5个小正方体，先横着放2个小正方体，再在右边小正方体的后面放1个小正方体，再在右边2个小正方体的上面放上剩下的2个小正方体．下面哪个立体图形对？打“√”．3.下面的物体各是由几个小正方体摆成的？4. 数一数，填一填。
5. 搭一搭，选一选，填一填．图形 有序分析总个数 ①上层有（ ）个，下层有（ ）个 共（ ）个② 每层有（ ）个，共有（ ）层共（ ）个③上层有（ ）个，中层有（ ）个，下层有（ ）个共（ ）个6.下面的图形分别是谁看到的？7.分别画出从正面、上面和左面看到的立体图形的形状．8.它们看到的分别是哪幅图？连一连．9.用心思考，正确填写。
二年级数学上册《观察物体》知识点+练习题最新版
二年级数学上册《观察物体》知识点+练习题，最新版！
《观察物体》知识点
1、从不同的位置观察同一物体，所看到的物体的形状一般不同。
2、从不同方向观察同一立体图形，所看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
如正方体和球，无论从哪个方向观察，所看到的形状都完全一样。
例：仔细观察下面各图，认一认，从上面观察它们，分别会看到什么样的图形呢？连一连。
答案：
练习题
一、填一填。
（3分/空，共36分）
1、
2、仔细思考，下面这些立体图形依次从正面、侧面、上面观察，分别是什么形状，请把相应序号填到下面的括号里：
（1）从正面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有
（）；
（2）从侧面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有
（）；
（3）从上面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有
（）。
二、连一连。
（画对一条线2分，共10分）
三、按要求填空。
（3分/空，共24分）
1、下面每堆中有多少个小正方体：
2、填入正确的序号：
(1)从正面看，是图(A)的有().
(2)从正面看，是图(B)的有().
(3)从侧面看，是图(B)的有( ).
(4)从上面看，是图(B)的有().
四、猜一猜。
（5分/题，共10分）
1、看到立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是什么？
2、一个立体图形，从上、下、前、后、左、右看到的图形都完全相同，这个立体图形是我们学过的，这个图形可能是什么立体图形？（至少说出两种）
五、思考题：（15分）
！。
观察物体练习题
观察物体练习题观察物体是我们日常生活中常见的一种能力，它不仅可以帮助我们更好地理解周围的世界，还对我们的认知能力提供了锻炼和增强的机会。
观察物体练习题是一种经常被用来培养我们这种能力的方法。
通过解决这些练习题，我们可以提高我们对细节的敏感度，增强我们的观察力，并培养我们对事物的全面了解。
以下是一些观察物体练习题的例子，帮助你开始锻炼你的观察能力和火眼金睛：1. 物体的颜色：观察你周围的环境，尽可能地注意物体的颜色。
在一分钟内，尽量列举出你所看到的物体的颜色。
然后再次观察，看看你是否有遗漏的颜色。
2. 物体的形状：选取一个物体，仔细观察它的形状。
然后尝试将这个形状绘制出来。
你可以用简单的线条，也可以用更复杂的方式表达。
这个练习可以帮助你更好地理解物体的结构和形态。
3. 物体的纹理：触摸你周围的物体，感受它们的纹理。
试着描述你触摸到的每一个物体的纹理特点。
它们是光滑的、粗糙的、柔软的还是硬的？通过观察和触觉来提高你对纹理的感知能力。
4. 物体的大小：观察不同大小的物体，并尝试猜测它们的实际尺寸。
通过练习可以逐渐提高你的准确度。
你可以使用纸片或尺子来帮助你估计物体的大小。
5. 物体的移动：观察不同速度和方向的物体移动。
注意它们的路径、速度和变化。
试着预测物体的下一步动作，这将帮助你提高对动态物体的观察和理解能力。
除了以上这些练习题之外，还有许多其他方式可以帮助你提高观察物体的能力。
参加博物馆的展览、参观艺术画廊、阅读科学杂志或观看纪录片都是锻炼观察能力的有效途径。
观察物体练习题是一个循序渐进的过程。
刚开始时，你可能只能观察到物体的表面特征，但通过不断地练习，你将发现自己能够更深入地观察事物，甚至注意到一些细微的变化和细节。
通过观察物体，我们可以培养出一种全面的、系统的思维方式。
这种能力对于我们日常生活和工作中的很多问题都是至关重要的。
通过观察物体练习题，我们能够提高我们的观察能力，培养我们的判断力和直觉，以及在处理不同情况下的问题解决能力。
人教版《观察物体(一)》练习题
10.下面这些图分别是从哪个方向看到的？填一填。
（正面） （上面） （侧面） 圆柱：从正面和侧面观察，看到的图形是长方形， 且完全相同；从上面观察，看到的图形是圆。
11.说说这个正方体从正面、侧面和上面看到的图各是什么形状。
18.观察下面图形，选择适当的序号填到下面括号 里。
①
②
③④
⑤
⑥
（1）从正面看，看到的是长方形的有（② ③ ⑤ ⑥），
看到的是正方形的有（ ①
），看到的是圆的有
（ ④ ）。
18.观察下面图形，选择适当的序号填到下面括号 里。
①
②
③④
⑤
⑥
（2）从右面看，看到的是长方形的有（ ③ ⑥ ）， 看到的是正方形的有（ ① ② ），看到的是圆的有 （ ④ ⑤ ）。
18.观察下面图形，选择适当的序号填到下面括号 里。
①
②
③④
⑤
⑥
（3）从上面看，看到的是长方形的有（ ② ⑤ ）， 看到的是正方形的有（ ① ⑥ ），看到的是圆的有 （ ④ ③ ）。
19.下面这些图分别是谁看到的？连一连。
20.下面这些图分别是谁看到的？连一连。
21.我看到的图是什么形状？填一填。
A CF
B DA
C BG
猜一猜：（ A ）对面是（ G ），（ B ）的对面 是（ F ），（ C ）的对面是（ D ）。
观察物体（一）
综合练习
百草数学工作室
1.下面这些图分别是谁看到的？连一连。
小芳 小红 小亮 小明 从不同的方向观察同一物体，所看到的物体的形 状可能是不同的，也可能是相同的。
冀教版二年级数学上册全册教学同步练习随堂测试一课一练电子作业2份
每课有试题二套。
内容丰富、题型多样，可用做随堂练习、课后作业、电子作业和每课小测，这些只需要您抢得一个小红包《观察物体（一）》习题1、填序号。
小猴看到的是图（），小鹿看到的是图（），小兔看到的是图（）。
2、连一连。
3、判断：（1）有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。
（）（2）球从各个方向观察，看到的都是圆。
（）（3）圆柱的上、下两个面都是圆，从侧面看也是圆。
（）4、下面的图分别是谁看到的？连一连。
5、下面的图分别是谁看到的？连一连。
6、下面的照片分别是谁拍的？连一连。
《观察物体（一）》习题1、连线题。
2、选择填空。
（1）从侧面看是图A 的有（ ）。
（2）从侧面看是图B 的有（ ）。
（3）从正面和上面看都是图A 的有（ ）。
3、看图画出它的正面和左侧面图形。
AB 上面： 正面： 左侧面：正面 左侧面 右侧面 上面4、观察物体，请连线。
5、连一连，下面的熊猫娃娃各是谁看到的？小亮小红小芳小明6、填空。
（1）从不同方向观察同一物体，看到的形状可能（）。
（2）看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是（）或（）。
1、列竖式计算下列各题。
32＋49－17＝45－26＋29＝85－37＋28＝93－75＋18＝2、应用。
实验小学足球队有42人。
有8名队员已经毕业了，新加入17人，现在足球队有多少人？3、猜动物年龄。
（1）小熊说，我的年龄等于24加上36再减去26。
小熊今年多少岁？（2）山羊说，26加上42再减去59，就是我的年龄。
山羊多少岁？4、计算。
学校合唱团原来有36人，有17人毕业，又新加入9人，合唱团现在有多少人？5、回答。
小明今年13岁，爸爸比他大29岁，妈妈比爸爸小7岁，问妈妈今年多少岁？6、学校合唱队原来有72人。
有29名同学毕业了，又新加入了13人。
学校合唱队现在有多少人？1、接力赛。
34＋16（）－8（）＋24（）－18（）80－12（）＋16（）－35（）＋24（）2、解决问题。
新人教版数学二年级上册《观察物体(一)》练习题及答案
新人教版数学二年级上册《观察物体（一）》练习题及答案一、填空1．小猴看到的是图（），小鹿看到的是图（），小兔看到的是图（）。
2．下面的图分别是谁看到的？3．下面的四幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填到括号里。
4．如图：从上面看是（）形。
5．如图：从前面、后面、左面、右面和上面看都是（）形。
考查目的：感受从不同位置观察物体形状的异同，熟悉从不同位置观察立体图形形状的特点。
答案：1．③①② 2．梅梅、小明、小娟 3．③④①②4．圆 5．正方解析：第1题三个小动物分别从正面、侧面、和上面观察汽车的形状，这三个面的形状特征比较明显，学生较容易辨认。
第2题后两幅图较难辨认，指导学生仔细观察后根据壶嘴的朝向区分。
第3题具有一定的抽象性，需要学生想象自己在不同位置看到的图形是什么样子的。
注意抓住各个角度的主要特征加以辨别。
第4题圆柱的上、下底是圆形，所以立着的圆柱从上面看是圆形。
第5题正方体每个面都是正方形，所以从上述几个面观察都是正方形。
二、选择1．如图：小红看到的是（）。
A B C2．如图：A B C3．从不同方向观察，看到的形状不可能是（）。
A 长方形B 正方形C 圆4．从不同方向观察下面立体图形，看到形状都一样的是（）。
A B C5．如图：考查目的：从不同方向观察同一物体，体验看到的形状的异同，从而学会辨别。
答案：1．C 2．B 3．C 4．B 5．A解析：第1题在三个不同角度观察恐龙，小红正对的是恐龙的尾部，所以选择C。
第2题要选择的是冰箱的正面图，所以选择B。
第3题从不同方向看长方体，看到的形状通常有长方形和正方形，所以选择C。
第4题从不同的方向观察球体，看到的形状都是圆，所以选择B。
第5题是观察三个正方体的组合图形，可以引导学生用学具摆一摆，看一看。
三、解答1．看到的立体图形的一个面是圆形，这个立体图形可能是什么？2．从不同方向观察圆柱体，看到的形状可能有哪些？3．谁看到的形状是？4．5．一个物体，从正面和侧面看到的形状都是，这个物体最多要用多少个小正方体拼成？动手摆一摆。
六年级数学上册试题 同步练习《观察物体》习题1-北师大版(含答案)
8.从镜子中看到的左边图象的样子是（ ）。
A、 B、 C、
9.下列是我国几家银行的标志图案，其中不是轴对称图形的是（ ）。
A B C D
二、判断题
1.一个物体，我们从不同的方向看到的形状肯定不一样．（ ）
2.傍晚路灯下，人离路灯越近，影子越短，人离路灯越远，影子越长．（ ）
3.从一个角度观察一个不透明的长方体，最多只能看到3个面.（ ）
7.如图是一个长方体纸盒．
(1)从前面或上面看，看到的图是（ 长方 ）形．从左面或右面看，看到的图是（ 正方 ）形．
(2)盒子里刚好能放16个同样大的正方体，每个正方体的体积是（ 1 ）立方分米．(纸盒的厚度忽略不计)
第3题 第4题
8.按要求把正确的序号填入括号内．
(1)从正面能看到4个小方块的有（ 1、3 ）．
(5)从上面看，看到正方形最多的是立体图（ ④ ），看到正方形最少的是立体图（ ① ）
5.从不同角度看长方体 最多能看到（ 3 ）个面．最少能看到（ 1 ）个面．
6.观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填．
(1)从正面看到的图形是 的有（ 3 ）
(2)从侧面看到的图形是 的有（ 2、5 ）
(3)从上面看到的图形和图1相同的有（ 4 ）
【分析】本题考查的是百分数的实际应用，解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别，根据不同的单位“1”求解；求单位“1”的百分之几用乘法。
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】解：3- =2 （米）
故答案为：错误。
【分析】要求剩下的长度时，则直接用电线的长度减去用去的长度即可。
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：15%÷(1-15%)
六年级上册数学北师大版第三单元《观察物体》全部知识点总结及相应习题课件
知识点二 练习题
一个立体图形，从左面和上面看到的形状如下。
这个立体图形可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画“√”，在 不合适的图形下面画“×”。
×√××
知识点三
3.1 搭积木比赛 还原立体图形
归纳总结： 先根据给出的平面图形确定基本的摆放方式，再在符合题
意的基础上用列举法确定余下小正方形的摆放方式。
3.3 天安门广场
知识点一 判断拍摄地点与照片的对应关系 判断拍摄地点与照片对应关系的方法
方法一 假设自己在拍摄地点。根据照片中主要景物的特点， 联系生活经验，想一想究竟能看到什么，再下结论。 方法二 借助实物模拟，创设模拟情境，观察并得出结论。
知识点一 练习题
下面的照片是从空中看到的公园，房子周围有一个亭子、一片 树林。下面四幅画面，分别是站在①②③④哪个位置看到的？填 一填。
③④ ①②
3.3 天安门广场
知识点二 判断照片拍摄的先后顺序
判断连续拍摄的一组照片拍摄的先后顺序的方法
方法一 假设自己随着拍摄者的行走路线游览，想象自己会依次看到哪 些景物，由此判断出照片拍摄的先后顺序。 方法二 借助实物模拟，创设模拟情景，亲自观察，从而判断出照片拍 摄的先后顺序。
知识点二 练习题
爬山观美景，根据看到的画面确定每个人坐在的位置，并填在 括号里。
Байду номын сангаас李华 王平
张军
北师大版六年级上第三单元
《观察物体》 全部知识点归纳整理
（附每个知识点对应练习题）
3.1 搭积木比赛
知识点一
从不同方向观察立体图形的形状
归纳总结：要正确画出从不同方向观察到的立体图 形（小正方体的数量一般不超过5个）的形状，需要 先选好观察的方向，再确定这个方向上每个小正方 形的位置。
二年级观察物体练习题
二年级观察物体练习题在学习科学的课程中，观察物体是培养学生观察能力和思维发展的重要环节。
通过对不同物体进行观察和描述，可以让学生更好地认识和理解事物的特征和规律。
下面是一些适合二年级学生的观察物体练习题，旨在帮助他们培养观察、描述和思考的能力。
1. 观察常见水果请观察你周围的水果，选择一个水果进行观察和描述。
你可以选择苹果、橙子、香蕉等任何你喜欢的水果。
观察提示：- 外观：果皮的颜色、形状和纹理等；- 触感：果皮的光滑、粗糙、柔软或硬滑等；- 味道：尝一尝，描述水果的味道；- 其他：你还可以观察水果的大小、重量和产地等。
2. 观察常见昆虫在户外或者书本中寻找一只昆虫进行观察和描述。
你可以选择蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等常见昆虫。
观察提示：- 外观：昆虫的身体构造、颜色和斑纹等；- 动作：昆虫的飞行、爬行或其他活动；- 生活环境：你可以尝试找到昆虫出现的环境和季节等；- 其他：如果你能了解到更多关于这只昆虫的知识，也可以写在观察结果中。
3. 观察不同材料的特性在你家或学校的周围，找到一些常见的材料，例如纸张、布料、塑料等，进行观察和比较。
观察提示：- 外观：材料的颜色、形状、质地等；- 触感：用手触摸材料的表面和边缘，描述触感的不同；- 柔韧性：尝试撕裂或折叠材料，记录其柔韧性；- 其他：如果你了解到这些材料的特性和用途等知识，可以添加在观察结果中。
4. 观察日常生活中的声音仔细倾听你周围的声音，并选择一个你感兴趣的声音进行观察和描述。
可以是风声、汽车声、钟声等。
观察提示：- 声音特征：声音的高低、大小、持续时间等；- 来源方向：尝试确定声音的来源方向；- 再现方式：你能用什么方式再现这个声音，例如口哨模仿、绘图等；- 其他：如果你了解到这个声音的原理或者与之相关的知识，也可以写在观察结果中。
通过以上观察练习题，你可以提高自己的观察能力和描述能力。
同时，这些练习也可以培养你的思维发展和科学探索的兴趣。
在观察过程中，你可以动手实践，自由表达，大胆发问，形成自己的观点和见解。
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）
人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）第一篇：人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、判断。
(共5题；共10分)1.（2分）观察下图回答：照到的是。
2.（2分）从A和B两个方向观察到的物体形状是否一样？（）3.（2分）4个正方体摆成如图所示，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形。
（）4.（2分）一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。
（）5.（2分）一个足球，无论从哪个方向观察一定是圆形。
（）二、选择。
(共4题；共12分)6.（6分）下面是用3个正方体木块摆成的模型．从不同的角度观察这个模型，看到的形状是不同的．（1）从上向下看是（）A.B.C.（2）从前向后看是（）A.B.C.（3）从左向右看是（）A.B.C.7.（2分）用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到（）A.B.C.D.8.（2分）从正面看到的形状为（）A.B.C.9.（2分）至少要用（）个棱长相同的小正方体，才能拼成一个新的正方体。
A.4B.6C.8D.16 三、按要求做。
(共3题；共15分)10.（5分）下面这些图形分别是从哪个方向看到的？_______ _______ _______ _______ _______ 11.（5分）连一连 12.（5分）下面物体从上面看，各能看到什么形状的面四、填图号。
(共1题；共3分)13.（3分）下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？从上面看到的是图1的有：_______ 从上面看到的是图2的有： _______ 从上面看到的是图3的有： _______ 五、连一连(共1题；共5分)14.（5分）下面这些照片分别是谁拍的，连一连？六、下面的物体从正面、侧面、上面看到的分别是什么形状？在方格纸上(共1题；共5分)15.（5分）在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形．参考答案一、判断。
最新五年级数学下册第一单元 观察物体(三) 辅导差生练习题
五年级数学下册第一单元观察物体（三）辅导差生练习题
第一单元观察物体（三）姓名
1、分别用3个同样大的正方体摆成下面的物体，从它们的前面、上面和右面看到的各是什么图形？把正确的答案的序号填在（）里.
；从右面看到的是（）；从上面看到的是（
）看到的是；从（）看到的是）看到的是.
；从右面看到的是（）；从上面看到的是（
2、从上面看到的分别是什么图形？用线连一连.
3、按要求在（）里填上序号.
（1）从右面看到的是的有（）.
（2）从前面看到的是的有（）.
（3）从上面看到的是的有（）.
4、先用3个同样大的正方体照样子搭一搭，再在方格纸上画一画. 第（1）题
第（2）题
5、从前面看到两个正方形，从右面看到三个正方形，从上面看到四个正方形，这个立体图形可能是（）.。
二年级上册数学试题-《观察物体》练习题1(含答案)西师大版
小学二年级数学（上）《观察物体》练习题
1、右面的照片是谁拍的？
2、下面右边的三幅图是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
3、连一连。
4、下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在（）里。
5、连一连。
6、在方格图上画出从上面、前面和右面看到的图形。
7、下面物体共是由（）个堆成的
附参考答案
1、①小鸟拍的，②小熊拍的，③小猴拍的④袋鼠拍的
2、①看到有，③看到的，②看到的，
3、上1—下3，上2—下2，上3—下2，
4、③的位置拍的，①的位置拍的，②的位置拍的，
5、左1—右3，左2—右2，左3—右1，
6、
7、20个小正方体堆成的。
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观察物体习题（三）
第一部分
一、判断题。
1．下面图形，哪些是角？哪些不是角？画出√或×。
2．下面哪几个图形是直角？是的画√，不是画×。
二、填空题。
1．下面图形各有几个角，在()里填几。
2．下面图形中哪些角是直角？有几个，填在()里。
3．下面图形中有()直角。
4．数一数下图有()个正方形，有()个长方形，有()个直角。
三、其他题。
从指定的一点起，画一个角，并说出角的各部分名称。
第二部分
一、判断题
用三角板量一量，下面哪个角是直角，在()里画√，哪个不是画×。
二、填空题。
1．量一量下面的两个角哪个大哪个小，在()里标出。
2．在下面的图形中各有几个角？
3．下面的图形里有几个直角？
4．在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形。
加线后的图形中有()个直角。
5.下图中( )个直角。